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一样多中班教案精品
老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。教案是教育教学工作中的“先决条件”必须得到充分重视。这里是我们为您整理的关于“一样多中班教案”的范文，欢迎加入我们的阅读圈子让我们共同分享和交流！
设计思路：在〈一样的小熊在哪里〉的活动中，我为幼儿提供了色彩鲜艳的操作材料，让幼儿进行比较，辨别事物间的细小差异，并给小熊配对，提高幼儿的视觉辨认能力。
1、 能按顺序的进行细致的观察，将衣着相同的两个小熊找出来；
3：小熊卡片24张，裤子线条、颜色一样的，各6张，分4组；
1：引入活动；游戏：“猜猜我是谁”；观察有条纹小熊的卡片；集体游戏；个人操作。
故事引入：有一天，小熊哥哥与小熊弟弟去逛街，街上可热闹了，人来人往，小熊哥哥与小熊弟弟走丢了，小熊哥哥找不着小熊弟弟很着急，所以，想请小警察帮助小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下个环节。
玩法：教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿辨认。
（三） 教师依次出示4张不同衣着的小熊卡片，让幼儿观察，分别说出每张卡片上小熊裤子的颜色。
教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。（游戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的幼儿再次比较）。
1：玩法：教师出示挂图，引导幼儿观察〈〈一样的小熊在哪里〉〉图上的10个小熊的衣着，然后让幼儿找出衣着相同的小熊哥哥与小熊弟弟；
2：发书让幼儿自己操作，把小熊哥哥与小熊弟弟用彩笔圈起来。
活动目标：
1、学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。
2、能自己检查操作的'结果。
3、愿意积极参加活动，对数学感兴趣。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：
ppt课件、操作材料纸(课前打印好)
活动过程：
一、判断物体的数量是否相等。
第二排小鸡排的长长的，但是它与第一排小鸡的数量到底是一样还是不一样呢?我请小朋友上来数一数。(每数完一组就出示相对应的数字5)
小结：原来啊这两排数量一样的小鸡，尽管它们变了队形，但是它们的数量还是一样多，都是5只。
二、小鸡和我们玩完游戏了，我们请小鸡休息，接下来出场的会是什么呢?——ppt出示对应排放的花朵(上排6朵花，下排6朵花)。
提问：花儿们排成了两排。我们一起来看看这两排花朵有哪里不一样的地方?(颜色)那你来告诉我红色的花和紫色的花是一样多还是不一样多?(一样多)为什么呢?(都是6朵)我来请小朋友上来数一数。(每数完一排就出示相对应的数字6)
小结：尽管这两排花朵它们的颜色不一样，但是他们的数量是一样多，都是6朵。
三、花儿和我们做完数一数的游戏了，还有其他小动物也想来玩一玩，——出示对应排放的两排猴子(上排7只小的猴子，下排7只大的小猴)。
提问：猴子它们也排成了...
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