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最新一样多中班教案（精选7篇）
一、 教学目标：
1、 通过识字游戏，激发幼儿主动探索汉字知识的愿望，产生学习汉字的兴趣。
2、 锻炼幼儿积极思索，大胆发言，勇于在人前表现自我的能力。
二、 教学准备：
1、“小泡泡找妈妈”游戏教育一套。
2、英语磁带一盘、呼啦圈四个。
三、 教学过程：
(一) 识字游戏：《小泡泡找妈妈》;
1、 教师出示“迷宫图”，讲游戏情景：“小泡泡找不到妈妈了，他很着急，小朋友你们能帮帮他吗?”
2、 教师讲解玩法：支色子，挑战回答问题。答对了，小泡泡就往前走色子上显示的步数。
3、 带领幼儿做游戏。
(二) 识字游戏：《识字律动》;
1、 教师讲解游戏规则：老师放音乐，小朋友在呼啦圈周围跑，音乐一停，就走进附近的圈中，老师说圈前的'字卡内容，这个圈内的小朋友回到座位中。
2、 带领幼儿做游戏。
(三) 活动总结：
表扬积极参与游戏的幼儿，鼓励全班小朋友向他们学习，布置课下作业。
教学目的：
1、让幼儿学会认读字宝宝“青蛙”
2、培养幼儿养成爱护动物的'好习惯。
3、让幼儿用“青蛙”说一句话
教育准备；
1、池塘背景图一幅（荷花、荷叶、莲蓬、鱼等）。
2、字卡；青蛙、猪、兔、猫、花、
教学过程；
一、以谜语引出课题
小朋友，今天老师给你出个谜语。你们猜猜它是谁。“家住小池塘，身穿绿衣裳。捉害虫，保庄稼。唱起歌来呱呱呱。”
二、出示青蛙图片，引出字卡
对是青蛙，出示背景图、青蛙。对这就是青蛙。青蛙呀，是我们的朋友。它身穿绿衣裳，白肚皮。专捉害虫，保庄稼。它们为我们捉害虫，所以我们要保护它。
三、教幼儿认读、
请小朋友来给青蛙打招呼，给青蛙拍照等。
集体读，个别读、小组读，男女读。
四、游戏青蛙跳
小青蛙，跳跳跳，一下跳到荷叶上。
小青蛙，跳跳跳，一下跳到荷花上。
小青蛙，跳跳跳，一下跳莲蓬花上。
然后换成字卡‘青蛙’跳，出示猪、兔、猫、花、等字卡
小青蛙，跳跳跳。一下跳到兔的头上。
小青蛙，跳跳跳。一下跳到猪的头上
小青蛙，跳跳跳。一下跳到猫的头上
小青蛙，跳跳跳。一下跳到花上面
五、延伸活动；学青蛙跳
活动设计背景
传统的美术教学侧重于让幼儿临摹范画，训练幼儿的绘画技能，把形象逼真作为评价优秀作品的唯一标准。这种陈旧的教学方法过多地突出了教师的灌输作用，而忽视了幼儿的主动学习，影响了创造力的培养，显然与当代美术教育的目标背道而驰。许多理论与实践研究证明：美术教育是培养幼儿主动性、创造性的重要途径。因此我认为美术教学应激发幼儿主动学习，提高幼儿用艺术形式创造性地表达自己的情感。因此，我设计了本课时。
活动目标
1、仔细观察七星瓢虫的主要特点，大胆设计美丽的外衣和舞台。
2、尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线。
3、学习用欣赏的眼光评价同伴的作品。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
教学重点、难点
教学重点：尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流...
查看详情>>2025恋爱的人都一样的句子(汇编70句)：学会舍才有所得。
1、好想做你的手机，揣在你怀里，捧在你手里，看在你眼里，记在你心里！
2、长的是磨难，短的是人生；人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失；因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。
3、人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
4、生活因你而改变，人生因你而改变，情绪因你而改变，不变的是我爱你。
5、人生没有十全十美，如果你发现错了。重新再来，别人不原谅你，你可以自己原谅自己。千万不要用一个错误去掩盖另一个错误。
6、只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。
7、有一种默契叫做心照不宣；有一种感觉叫做妙不可言；有一种幸福叫做有你相伴；有一种思念叫做望眼欲穿。愿天上的每一个流星，都为你而闪耀天际。
8、不断进取，勇于面对一切困难，努力克服它，战胜它，这是生存的法则。相反，逃避是懦夫的作为，最终只能带来更多的危机。
9、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。
10、大家好，我是阳子！我来揭秘巍哥不会温柔，14年前，我为了庆祝我们相恋100天，一包方便面吃三天省钱给他买了一个手机，当天他当我面摔烂了手机，喝声严厉的指着骂我，那句话我现在都记得“礼物有价，情谊无价，这些都tm放*，都没你身体重要！滚！！”。至今这个100天都难忘…惊悚。
11、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
12、衷心地祝愿——在你的生日和未来的每一天，你都永远拥有欢乐！
13、我只在乎你，就像小鸟需要翅膀，鱼儿离不开水，不得春风花不开。珍惜与你走过的每一天，在乎和你共度的每一年。
14、适合摘抄的神仙惊艳句子 篇九
15、古罗马人认为，钻石是坠落星星的碎片，爱神的箭就是用这些碎片镶成的。
16、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像春天般铺开。
17、在这个值得庆贺的日子里，我虽无鲜花与美酒献礼，但心中有歌，祝我们的纪念日快乐。
18、今天是我们相恋100天，知道你明明知道台风来袭依然遵守对我的承诺，只因为说好今天能回来，在停运情况下改签等待十几个小时赶回来我很高兴也有些难过。
19、学会舍才有所得。
20、和ireader相恋的第100天。成功签到100天，要的是一种态度，赌的是一种坚持！
21、一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外，谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。
22、适合摘抄的神仙惊艳句子 篇二
23、看似漫不经心的每个日子，其实都在不停地上演悲欢。心底的波澜，恰似四面八方无由而来的风，吹起一叶帆。
24、最痛的距离，是你不在我身边，却在我心里。
25、人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。
26、别人可以给你做一双超级好穿的鞋子，但路必须我...
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跑步跟考试一样的句子(通用78句)：下课了，同学们涌出教室，只有我一人呆呆地坐在位子上。
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是句子了吧，句子是由词或词组构成的语言基本运用单位。那么问题来了，到底什么样的句子才经典呢？下面是小编整理的关于跑步的句子，欢迎阅读与收藏。
1、跑步锻炼的不是体能而是意志。
2、连续跑步追赶你的速度，渐渐发觉自己忽略脚下的足迹！
3、毅力可以征服任何一座高峰。
4、读书，去别人的灵魂里偷窥。旅行，去陌生的环境里去感悟。电影，去荧屏里感受别人的生活历程。冥想，去自己内心的秘境里探寻。跑步，去享受别人到不了的世界。
5、喜欢在最枯燥的脚步交替中寻找乐趣，在呼吸瞬间，把握属于自己的节奏。
6、冲出起跑线时，几名运动健儿还是并驾齐驱，几乎是笔直的一字行，可转眼之间就拉开了距离，形成了不规则的曲线。
7、我一直都不是个坚定的人，从现在开始，便只坚持三件事：跑步，自考，不联系你！
8、我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。
9、跑步作为生活最大的隐喻，因为没有付出就没有回报。
10、不要期望每次跑步都比上次有进步，这样可能会让你受伤。
11、如果想哭，就去跑步，让泪水变成汗水蒸发掉。
12、世上无难事，只需你的全心全意。
13、随着裁判的一声枪响，运动员们纷纷跃出起跑线，像离弦的箭一样向前冲去。他们互不相让，跑道上尘土飞扬，仿佛海水涨潮一样汹涌而来。
14、绽放的笑，是我仅存的骄傲。
15、点点滴滴的苦痛与欢乐许许多多的错过微微小小的改变，凝合起来，从而造就了一条人生之路。人生路上，每一步落脚的体验让我们透过生活中的小事来一点一滴看人生。然后一点一滴看人生的每一点滴经验的凝聚，便铸就了辉煌的人生。
16、职场真言：头脑醒目一点，处世低调一点，为人谦逊一点，做事积极一点，待人和善一点。
17、生活就是条船，但是可不要忘记在救生艇上高歌。
18、坚持打卡跑步的第天，但愿越活越年轻!
19、长并且艰苦的跑步是理想的抗抑郁病的药，因为同时跑步和为自己感到抱歉是很难的。还有，跑步会有一段时间头脑清醒。
20、每当跑步时，迎面扑来的凉风，丝丝渗入身体每一个细胞，连混乱的脑袋，也被洗涤得一干二净。心情不好时，可以乘着风，把烦恼全丢在脑后;心情好时，也可以乘着风，带著快乐，飞驰在这恬静的黎明黄昏。跑步，不只是运动，不只是享受，而是感动。
21、比起跑步，我更喜欢走路，喜欢走路时看到的风景，以及走路速度变化带来的感觉。
22、时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人留下空虚和悔恨。
23、机会不会等你，错过以后可能不会再有。
24、他跑起来的速度就像坠落的陨石。
25、中年养生少女的第一天。喝中药、泡脚、健身跑步一样不能少。
26、不开心的时候，一个人跑跑步，打打篮球，出点汗，就开心了。
27、人不学习少知识，会成为次品；人不锻炼缺健康，成为废品。
28、跑步的原始之美在于它简单中的优雅。
29、不言体育而空言道德，空言智识，言者暗矣，听者心厌矣，究于事实何俾之有?
30、奔跑...
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老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。教案是教育教学工作中的“先决条件”必须得到充分重视。这里是我们为您整理的关于“一样多中班教案”的范文，欢迎加入我们的阅读圈子让我们共同分享和交流！
设计思路：在〈一样的小熊在哪里〉的活动中，我为幼儿提供了色彩鲜艳的操作材料，让幼儿进行比较，辨别事物间的细小差异，并给小熊配对，提高幼儿的视觉辨认能力。
1、 能按顺序的进行细致的观察，将衣着相同的两个小熊找出来；
3：小熊卡片24张，裤子线条、颜色一样的，各6张，分4组；
1：引入活动；游戏：“猜猜我是谁”；观察有条纹小熊的卡片；集体游戏；个人操作。
故事引入：有一天，小熊哥哥与小熊弟弟去逛街，街上可热闹了，人来人往，小熊哥哥与小熊弟弟走丢了，小熊哥哥找不着小熊弟弟很着急，所以，想请小警察帮助小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下个环节。
玩法：教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿辨认。
（三） 教师依次出示4张不同衣着的小熊卡片，让幼儿观察，分别说出每张卡片上小熊裤子的颜色。
教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。（游戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的幼儿再次比较）。
1：玩法：教师出示挂图，引导幼儿观察〈〈一样的小熊在哪里〉〉图上的10个小熊的衣着，然后让幼儿找出衣着相同的小熊哥哥与小熊弟弟；
2：发书让幼儿自己操作，把小熊哥哥与小熊弟弟用彩笔圈起来。
活动目标：
1、学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。
2、能自己检查操作的'结果。
3、愿意积极参加活动，对数学感兴趣。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：
ppt课件、操作材料纸(课前打印好)
活动过程：
一、判断物体的数量是否相等。
第二排小鸡排的长长的，但是它与第一排小鸡的数量到底是一样还是不一样呢?我请小朋友上来数一数。(每数完一组就出示相对应的数字5)
小结：原来啊这两排数量一样的小鸡，尽管它们变了队形，但是它们的数量还是一样多，都是5只。
二、小鸡和我们玩完游戏了，我们请小鸡休息，接下来出场的会是什么呢?——ppt出示对应排放的花朵(上排6朵花，下排6朵花)。
提问：花儿们排成了两排。我们一起来看看这两排花朵有哪里不一样的地方?(颜色)那你来告诉我红色的花和紫色的花是一样多还是不一样多?(一样多)为什么呢?(都是6朵)我来请小朋友上来数一数。(每数完一排就出示相对应的数字6)
小结：尽管这两排花朵它们的颜色不一样，但是他们的数量是一样多，都是6朵。
三、花儿和我们做完数一数的游戏了，还有其他小动物也想来玩一玩，——出示对应排放的两排猴子(上排7只小的猴子，下排7只大的小猴)。
提问：猴子它们也排成了...
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