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续写小木偶的故事(经典三篇)
小木偶拥有了人类的所有表情后，高兴得不得了，它十分感谢那位蓝鼻子小女巫，它心想：“现在我该去哪里呢？”对了，去趟乡下！说干就干，它立刻出发。
它走啊走啊，突然，它听到一个声音：“不要动，把你那颗珍珠给我。”它想：“好你个强盗，在光天化日之下也敢抢！”它那火气便冲了上来，走进一看，原来是那只抢过它红背包的`小红狐，可是现在好像成了黑老大，还带着几匹狼。它着急地想：“我一个打它们那么多人，肯定打不过，不如叫警察吧。”想到这儿，它立马大步流星地来到公安局，将此事告诉了狗警官，狗警官立刻带领猛狗突击队，来到小木偶指定的地方，发现小红狐它们正准备离开，狗警官一声令下：“不许动！”小红狐不但不怕，还下令身边的壮狼说：“开火！”结果大家都进入了枪林弹雨中。可是，毕竟是突击队，很快，小红狐那边就快支持不住了，哪知小红狐发射了一颗烟雾弹，等大家睁开眼时，发现小木偶和几只壮狗已经把它们捉住了，原来小木偶在起烟时，第一时间带领几只壮狗直接冲进去，把小红狐的尾巴捉住，其他狼来救时，壮狗一扑，也把几匹狼捉住了，还找到了小木偶失踪已久的背包。
最后，小红狐受到了应有的惩罚，小木偶也背着书包高高兴兴向乡下走去了。
自从小巫婆给了木偶所有的表情后，他一直想向小红狐要他的背包。
小木偶回到家，告诉老木匠发生了什么事，让老木匠给他一个红色的背包，里面有一盒青菜和一些胡萝卜，于是他出发了。
小木偶找到了小白兔，从红色的背包里拿出了一些胡萝卜。小白兔高兴地说：“对不起，小木偶，刚才我冤枉你了。”“没关系。”当木偶说完后，他去找老妇人。
小木偶找到了老太太，给了她一盒青菜。老妇人说：“谢谢你，你真是个好孩子。”“不客气，老太婆。”木偶说完，就去把红色的背包还给老木匠。
小木偶想让小红狐归还他的红色背包。这时，小红狐走到小蜗牛面前，说：“小蜗牛，你背着那么多袋子不累吗？”让我帮你拿一个。小蜗牛非常高兴，说：“谢谢你，小红狐。“没想到，小红狐一拿到袋子就跑得飞快，小蜗牛哭了。”别哭，别哭，我帮你拿回来。”小木偶抬起木腿，追上了小红狐。这时，熊警官走过来说：“你们在争论什么？要不要打官司？”“没有，小红狐骗了我和小蜗牛的包。”“那是我的，我的。“小红狐还想争。”木偶是对的。这个包是我的。”这时，小蜗牛气喘吁吁地走过来。当小红狐看到不好的事情时，他跑了。
木偶和熊警官打开了红狐家的门。当他们看到地上到处都是赃物时，熊警官通知所有的小动物收拾自己的东西。我还找到了小蜗牛的.书包和小木偶的红色背包。
一个星期后，熊警官专门视察了小红狐的家。熊警官没有发现任何被小红狐骗走的赃物......
自从小木偶有了多种表情，他不想再被骗了，于是，买了个红背包，去上学了。
上学了，一年级有五个班，小木偶进了一班，一班的同学对他很冷淡、无情。
小木偶很想换班，于是找到校长，可怜巴巴地说...
查看详情>>续写小木偶的故事（合集9篇）
小木偶有了人，所以表情后又去大街上游玩了。在大街上他又看见，小红狐在大街上被大灰狼追逐着，非常可怜。小红狐看见小木偶走过来可怜巴巴的说：“小木偶，快来救我！”这时，熊警长正在认真巡逻，小木偶想自己一个人对付不了大灰狼，于是马上跑到熊警长面前说清楚了情况。熊警长听了之后大吃一惊，因为大灰狼前一天才逃出来。熊警长三步并作两步跑了过来，大灰狼看见了熊警长刚才那凶狠的表情消失的无影无踪，小红狐得救了，小红狐惭愧的说：“谢谢你，小木偶……”小木偶兴高采烈的说：“不用谢，这是我应该做的。”之后熊警长走过来深深的敬了个礼说：“对不起，我错过了你。”“小红狐你要知错就改做个好孩子。”之后小红狐和小木偶结成了好孩子。
广东广州秋长中心小学四年级:陈雅婷
【教材分析】
这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事，以笑为线索展开故事情节，让我们在同情小木偶遭遇的同时，反省自己的生活，感悟快乐的真谛。
【教学目标】
1、认识6个生字。
2、有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。
3、理解课文内容，体会小木偶的内心活动。
4、能较合理地续编故事。
【教学重点】引导学生体会童话故事所揭示的道理。
【教学难点】在阅读中进一步感受这类童话的特点。
【教学准备】课前了解小木偶的知识。
【教学时数】一课时。
【教学过程】
一、创设情境
师：同学们，上课之前我们先来看看几个小故事。
（课件展示）
生用心观看。
师：看完刚才的画面，你想说些什么？
生：做错了事情要诚恳的道歉，就可以避免矛盾的发生。
生：我发现笑能解决矛盾。
生：我感觉笑很重要。
……
师：是啊！笑能让我们得到快乐、夸奖、友谊，可见笑很重要，我们的生活中不能没有笑，不过，我们看完《小木偶的故事》（板书课题）也许你对笑会有新的理解。
二、品读感悟
1、了解小木偶：
师：小木偶你们见过吗？
（生齐答见过。）
师：你能把你见过的小木偶介绍给大家吗？
生：它是木头做的，不会说，没有什么表情，呆呆的傻傻的。
师：课文中的小木偶和我们见过的一样吗？一起来看看！
2、交流预习情况：
师：请大家自由读课文，注意读准字音，读通句子，标出自然段。
（生大声地自由读课文。）
师：它和我们认识的小木偶一样吗？
生：不一样，他会说会动，因为它只会笑，所以处处受委屈，让人误会。
3、再读课文，交流感悟：
师：请同学们再读课文，画出你最感兴趣的句子，从中你了解到了什么？
（生自读自悟，同桌交流，并全班汇报。）
生：我感兴趣的句子是课文最后一段，因为我知道要是只会笑，不懂得伤心是不够的。
师：不过课文前面老木匠说过，“没有笑是不行的”你认为这两句话矛盾吗？
生：可是小木偶确实受到了委屈，本来是小红狐抢了背包，可是因为...
查看详情>>小木偶的故事续写(分享十六篇)
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的《小木偶的故事》续写作文，希望能够帮助到大家。
当小木偶有了所有的表情时，蓝鼻子小女巫还鼓励小木偶去警察局走去，要回自己的包。小木偶也很生气，就照着蓝鼻子女巫的话去了警察局。
就在小木偶壮着胆子走到警察局的'时候，一只穿着警服的熊看到小木偶并认出了他。那只穿警服的熊对小木偶说：“小木偶你来这有什么事情吗？”小木偶生气地说：“熊警官，刚才小红狐抢我的包，那包其实是我的，您却因为我只会笑而把包给了小红狐。现在，我想拿回我的包，可以吗？”熊看了看小木偶说：“好的，我这就去找小红狐来当面认清楚这个书包是哪个人的。”
过了一会儿，小红狐就来一了小木偶面前，说：“对不起，小木偶。我不应该拿走你的书包，还害你遇到那么多的委屈，对不起。我现在就把背包还给你，请你原谅我。”说完，小红狐就把书包给了小木偶。“没关系。”小木偶开心地说：“只要你还给我东西，就是我的好朋友，我们去玩吧。”“好的。”小红狐说。接着，他们就像兄弟一样，玩起了游戏。
现在小木偶会哭，会笑，人类会的表情，他全都会。
有一天，他打算去把小红狐骗走的包给要回来。小木偶来到警察局，他敲敲门，说：“我是小木偶，我找熊警官。”他用着严肃的表情，推开门，找到了熊警官。小木偶的改变被熊警官发现了：“咦？你原来不是只会笑吗？现在怎么有这样的'表情呢？”小木偶一五一十地说：“是这样的，熊警官，我是这里镇上的一个老木匠做的，他只给我了一种表情，那就是笑，他给我一个背包。小红狐过来跟我说给它背一下，就看一看与它的毛色是否相配。我给他背了，可是他使劲跑，等到您发现了，我说那是我的背包，您看到我那副笑嘻嘻的表情，就没有信任我，把我扔出去了好远，我脑袋疼，别人不相信。后来，蓝鼻子小女巫给了我所有的表情。”
熊警官听完了这段话和严肃的小木偶去找小红狐和那个包，熊警官把包打开，里面有着小木偶和老木匠的名字，把包递给小木偶，他大声欢笑。
这次轮到小红狐被扔到了墙角边啦！
自从蓝鼻子小女巫给了小木偶人类的所有表情后，小木偶就会做人类的所有表情了。有一次，小木偶又上大街了，小木偶又看见了老婆婆，于是，他对老婆婆说：“老木匠只给了我一种表情那就是笑，所以那天我还不会那些表情，我才会做的。”老婆婆点了点头对小木偶说；“原来是这样啊”！小木偶又去找穿警服的熊，熊说：“你还想偷小红狐的东西吗？”小木偶严肃地说：“我没偷，那天我还不会做人类的所有表情，自从蓝鼻子小女巫给我表情后我就会做了。”穿警服的'熊说；“我不应该相信小红狐，它撒谎一点都不脸红，那天我也不应该打你对不起。”
老...
查看详情>>木偶日记的故事7篇
此次栏目小编为大家整理的是一篇关于“木偶日记的故事”的文章，范文的文章一般都是怎么写出来的？学习不同文档写作规范可以提高文档的质量，范文在学术界的重要性日益凸显。
小木偶的故事续写
自从上次红背包背小红狐抢走后，小木偶下定决心，要把属于自己的背包拿回来。小木偶找到警察局的熊警官，又问清楚了小红狐家的地
址，然后，小木偶跟着熊警官来到森林路的xx号，看见小红狐被一只大灰狼追赶着。大灰狼边追边说：小可爱，别跑，让叔叔咬一口~狐
狸边跑边说：不跑？你......当我是......傻瓜呀......小木偶看见了，赶紧使出了木头家族的超级必杀技超级木头腿！大灰狼一下子
就被踹飞了。
小红狐红着脸说：对不起，我不该把你的红背包抢走，现在我把它还给你。小木偶接过自己的红背包，开开心心地回家去了。
小木偶的故事续写-童话作文
蓝鼻子小女巫给了小木偶全部表情以后向小女巫告别：小女巫，谢谢你了，我已经有人类所有的表情了，我要去找到那个骗走我背包的小红狐，把背包要回来。再见了，小女巫。
说完以后，小木偶在街上到处寻找着小红狐。可是，找了很长时间就是找不到他。突然，迎面走来了一只小狗。他问小狗：小狗，你知道小红狐在哪里吗？小狗回答道：小红狐刚刚打电话给我，让我去他家看他新的红背包呢！我带你去他家吧！好的。
到了小红狐家门口后，小花狗敲了几下门，小红狐打开门一看，发现小木偶也在，心里很害怕，连忙把门关上了。小木偶很生气连忙走上前说：你快出来，要不然我就报警！小红狐就是不开门。小木偶跑到警部，把小红狐做的坏事全说了一遍。狗警官们听了，就把小红狐抓到了警部，进行了审问。狗警官问：小红狐，这背包是谁的？小红狐回答：还用问？当然是我的呀！狗警官又问小木偶：你用什么证明是你的？背包上有我的名字。狗警官仔细地看了背包，果然背包上写着小木偶的名字-----比诺曹。一切都明白了，狗警官连忙把背包还给了小木偶，然后把小红狐关进了牢里。
自从小木偶有了表情以后，他感觉到了人间的酸甜苦辣是多么的多姿多彩。
小木偶的故事续写-小学生500字日记大全
自从小木偶学会了所有人的表情后，他的生活就毫无障碍，无聊时就跟老木匠下下棋、谈谈心、散散步、喝喝茶。
有一天，他突然间回忆起小红狐、熊警察、小白兔和老婆婆欺负自己的片断，决定邀请他们开一个大会。小木偶立刻拿出纸币用简洁的语言写了六封邀请信。
第二天中午，除了小女巫姗姗来迟，其他人都到了。就在小木偶要讲话时，嗖的一声，小女巫出现了，原来她早到了，只是隐身起来，想给大家一个惊喜，却没想到给大家制造了惊吓。小木偶缓过神来，才继续讲。老木匠，我先感谢你把我创造出来。可我想给你提个意见，笑是很重要，如果只会笑，那还是远远不够的。小木偶一本正经地说。紧接着，他转身对蓝鼻子小女巫说：我也要感谢你，你让我具有了人类的所有表情，让我的生活变得多姿多彩...
查看详情>>木偶日记的故事11篇
我们也常常会参阅各类范文，认真分析范文的写作框架和技巧使我更能体察文学的魅力，你之前有写过范文吗？您想了解更多有趣的内容吗读一遍“木偶日记的故事”吧，希望这些内容能够对你有所指导！
《小木偶的故事》续写-小学生日记300字
自从蓝鼻子小巫把所有的表情送给小木偶后，小木偶现在会哭、会笑、会生气、会着急，也会向别人表示同情和关心了。
小木偶又一次被老木匠送出了家门，这一次以他来到一城市里。他来到城里看到小红狐在扫地，小木偶很生气地说：小红狐，快把红背包还给我！哼，那红背包是我的，你有什么办法证明红背包是你的！小红狐脸一点都不红。吵什么！一只穿警服的熊过来把他们分开。报告警官，他抢我的包！小木偶说。那是我的！小红狐说。穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸红红的；再看看小木偶，小木偶满脸愤怒。穿警服的熊拎起小红狐，把它扔出去好远。
蓝鼻子小女巫来了，她对小木偶说：你很诚实，明天，你会得到一份礼物。小木偶说：谢谢！第二天一早，小木偶居然变成了一个人。原来，小木偶的诚实感动了小女巫，不女巫把他变成一个人。
它让我明白了，善有善报，恶有恶报。
小木偶的故事续写
小木偶在一条大街上找到了一份工作。它并不知道什么工作好,就随便找了一个,在搞笑公司上班。小木偶在这里天天把人们逗得大笑,得到的报酬也很多。可是小木偶并不高兴,因为他觉得它的工作没有什么意义,所以很快,小木偶就辞掉了工作,又开始流浪了。有一天,它突然发现路边有一所房子,门口挂着慈善之家的牌子,里面还传来了一阵阵小孩子的笑声。小木偶很好奇,于是它走了进去,里面的工作人员告诉它,这里面的孩子都是孤儿,他们的身世都很可怜。小木偶听了,心里很同情这些孩子,于是,在之后的日子里,小木偶每天都会来到慈善之家去看望这些孩子,还用自己在搞笑公司挣的钱给那些孤儿买好吃的食品和好玩的玩具,逗他们开心。那里的小孩子非常喜欢这个热心的小木偶,很快小木偶就和们成了好朋友。
一天,慈善之家来了一个新孤儿,小木偶一看到它,就露出了惊讶的表情。眼睛直直地看着它,嘴巴张的大大的。天啊,这不是小红狐吗？小木偶有点不相信自己的眼睛,它急忙去问管理员。是的,小木偶,它就是小红狐。它已经流浪了很久了。这时候,小红狐也发现了小木偶,它慢慢地挪到小木偶的身边,低着头对小木偶说：小木偶,实在对不起,我不是有意抢你的包。有一天我看到小鸟弟弟哭了,知道它是因为买不起书包,没法上学。我很想帮助它,可是我自己又没有钱,看到你的包很漂亮,所以就拿了你的包送给它了。你说的是真的吗？小木偶诧异地问。是真的,我就是那只小鸟,小红狐就是因为想帮我才拿了你的包的,真是对不起了!这时候,一只小鸟怯生生的从小红狐身后飞了出来。原来,这些日子,小红狐和小鸟一直在一起,相互帮助着,到处流浪,直到被慈善之家的工作人员发现,才带了回来。原来是这样啊!小木偶听了,赶紧用自己...
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