放风筝课件(实用七篇)
教案课件也是老师工作中的一部分,就需要我们老师要认认真真对待。教案是体现学科探究与学生思辨的重要工具。以下内容标题为“放风筝课件”,是好工具范文网编辑为您特意收集,感谢您选择阅读希望这篇文章能够让您获得更加丰富的知识!
活动目标:
1、引导幼儿感受春天的美好,体验放风筝的乐趣。
2、培养幼儿合作游戏能力,发展幼儿倾听及理解能力。
3、练习走、跑交替得协调奔跑动作,在教师的帮助下尝试放风筝。
活动准备:
1、请家长配合,为幼儿带来各式风筝若干,悬挂在活动室。
2、事先选好平坦安全的场地。
3、《放风筝》的散文配图,《春之声圆舞曲》音乐磁带。
活动过程:
1、播放《春之声圆舞曲》音乐,请幼儿自由欣赏已布置好的风筝,相互交流看到的风筝的外形是怎样的。
2、教师简单介绍风筝的外形特征:左右对称,保持平衡。知道放风筝是我国传统的民间活动。
3、出示散文配图,教师朗诵散文,请幼儿倾听并说说自己的感受。
4、引起幼儿放风筝的兴趣,请幼儿自由结伴,教师带领幼儿到户外。
5、师幼一起到场地上放风筝,教师示范放风筝的方法,请幼儿尝试自己放风筝,提醒幼儿注意奔跑时的安全。
6、开展放风筝比赛,比一比谁的风筝飞的高。活动结束后,幼儿说说活动中的感受,体验活动的快乐。
7、在生活活动中,可请幼儿继续欣赏散文《放风筝》,并可多次开展放风筝等活动.
教学目标 :
1、讲评学生写的片段。
2、学生完成作文,选取一至两篇,师生共同评议。
教学过程 :
一、指名学生读片段,集体评议。
(有意识选取写不同片段的同学读。)
二、指导学生完成整篇文章。
1、整篇文章我们应该按怎样的顺序写?
通过讨论,让学生明确课文中的三个问题就可作为写作的顺序。
2、指名学生口头作文,口述后组织评议。
3、学生写草稿,教师巡回指导。
三、指名读一读自己写的作文。对照要求,特别是观察顺序是否正确。——讨论评议。
四、找周围的同学互改作文。
五、眷抄作文。
例文:
放风筝
春天的一个星期天的上午,阳光明媚,天气很好。小方觉得没事做,就约小红一起去太平公园放风筝。
太平公园里人山人海,都是放风筝的人群。空中飘着各种各样的风筝,有金鱼型、神龙型、蝴碟型,等等。
他们拿着一只大雁型的风筝来到太平公园,这只风筝可精美了,粉红色的羽毛,尖尖的嘴巴,园园的眼睛好像两颗宝石。
小方也迫不急待地登报出自己带来的风筝,右手拿着线轴,放出一米来长的线,小红双手举起风筝,小方叫了声“放”。小红立刻就把风筝往空中抛去,小方立刻就助跑起来,一边跑一边放线。风筝像长了翅膀似的随风撑起来,在空中自由自在地飞翔着。它时而斜着身子飞翔,时而向下俯冲……这时,这只精美的风筝引来一只美丽的小燕子,它唧唧地叫着,好像在问风筝:“你是谁?我可以和你成为好朋友吗?”小燕子就和风筝一起飞翔着,有时它们并肩飞行,有时一前一后地飞行,好像在比高低,在比速度。
小红看着飞上天与小燕子比赛的风筝,高兴地在草地...
查看详情>>与“放风筝课件(实用七篇)”相关的文章