种子的秘密主题活动反思1000字
作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的种子旅行记教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、关注种子的生长，体会动植物之间相互依存的关系。
2、大胆选用图形组合的方法表现动植物的主要特征。
活动准备：
1、幼儿种植时的照片。
2、种子ppt课件。
3、幼儿水笔、绿色水彩颜料、画纸上每人一棵小种子。
活动过程：
一、回忆种植活动
1、观赏孩子自己的种植照片。
小朋友手里小心翼翼地捧着什么东西呢？他们带着小种子去干什么？
看，小朋友在干什么？（铲土，挖泥）为什么要松土呢？
2、种子种下去之后，就可以变成小苗苗了吗？（引导幼儿自由的讨论，怎样可以让小苗苗长大）
二、帮助想长大的种子
1、有一棵小小的种子也住在菜园子里，它好想好想长大呀！（教师演示ppt）
（出示插图蚯蚓）看，谁来帮助它？（蚯蚓）它长得什么样子的？
它对小种子说：“别急别急，我来帮助你长大！！猜猜蚯蚓哥哥怎么帮助种子长大的？（蚯蚓哥哥在泥土里钻来钻去，帮助小种子旁边的土松松土）
（继续演示ppt）泥土变松了，小种子噗地一声钻了出来，长出了小苗苗。
2、小苗苗还想长大，谁还会来帮助它呢？（出示小蚂蚁）
蚂蚁兄弟也来了，它们是什么样子的？它们会有什么办法帮助小种子继续长大呢？（小蚂蚁的家住在泥土里，在地下造了许许多多的窝，使小种子旁边的泥土也变软了，这样小种子就更加快地长高了。）
泥土又松又软，小苗苗伸个懒腰，哟，又向上长高了（教师继续演示ppt）
3、小苗苗还想长得更高更大，猜猜看，还会有谁来帮助它呢？
引导幼儿自由的想像自然界中的各种事物，用各种办法帮助小种子长大。幼儿说出一个教师就演示一次，让幼儿看着小苗苗越长越高。（如：小鸟也来帮助它，为小种子唱歌。小蝴蝶也来帮助它，为小种子跳舞。小朋友为小种子浇水。小蜗牛也来了，跟小种子说悄悄话。风姐姐为它吹风。等等）
小种子说：谢谢大家，我要快快长，长得更高更大。（教师演示完ppt）看，小种子最后长出了什么？变成了一个一个什么？（开花了，结出了蚕豆）
4、师：这棵小种子最后变出了蚕豆。真高兴呀。那么，不一样的种子结出的果子一样吗？其他的小种子长大以后还会变成什么呢？（苹果树，香蕉树，除了树还有美丽的花。还有青菜、萝卜等蔬菜）
三、小种子长大了。
1、联系生活经验，想像种子渐渐长大的美好情景。
小苗苗在朋友的帮助下，渐渐长大了，还会变成什么呢？
2、大胆画出帮助种子的朋友们。
幼儿自由想像，创造图像，例如：蝴蝶飞来为她跳舞，蜗牛爬来和它谈心，太阳升起来送它温暖……）
3、教师参与其中：小朋友来为小苗苗轻轻地浇水：演示水彩渲染的方法表现细心地为小种子浇水的情景。（此时，幼儿不用停下来）
四、延伸活动：
将自己的作品，编成故事：一棵想长大的xx种子。
活动目标
1、初步了解几种常见的种子传播...
查看详情>>种子的秘密主题活动反思集锦(10篇)
作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的种子旅行记教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1．探索发现种子生长在植物的不同部位，多感官感知种子的形状与特征。
2．乐于发现，会比较生活中事物的特征并大胆清楚地表达自己的发现。
3．乐意动手操作，体验发现的乐趣。
活动准备：
物质准备：
稻子、苹果、向日葵、花生等图片；各种种子的ppt。
经验准备：
认识一些植物的种子。
活动过程：
一、导入，激发幼儿寻找种子的兴趣。
师：小朋友们，今天植物王国派人给我们送来了一封邀请信，邀请我们参加他们的种子大聚会，你们想不想参加？不过他们给我们出了许多难题，答出来才能参加，让我们一起来看看吧。
二、记录表猜想有没有种子。
师：国王给我们带来了一些种子的图片，他想让我们猜猜，这些植物和果实有没有种子，有的话在后面打，没有就打。并且动动小脑筋想一想他们的种子藏在哪里？把它的种子画在前面的图上。（发记录表）
选几张记录表来点评，但不作判断
师：我看到小朋友们都把自己的猜想认真的记下来了，那你们的猜想正确吗？现在我们跟着图片来验证一下我们的猜想到底正不正确。
三、探索种子在哪里。
1 . 向日葵。
师：了解向日葵的种子
师：向日葵的种子在哪里？（花心里）那你们知道还有那些种子是藏在花心里的？说完看ppt
2 . 探索苹果的种子。
（点击苹果）看这是什么？它的种子又在什么地方呢？剖开苹果了解：请幼儿上来找一找。
师：原来苹果的种子是藏在它的果肉里的，还有哪些植物的种子也是藏在果肉里的。幼儿说完看ppt
3．花生的种子。
师：花生的种子藏在哪里呢？
师：刚才我们看了那些植物的种子呀？你们有什么发现吗？
师小结：我们发现许多植物都有种子，它们生长的部位也不一样，有的长在果肉里，有的长在花心里，有的是在壳子里。
4 . 香蕉的种子。
师：香蕉有种子吗？他的种子藏在哪里呢？
5 . 比较植物的种子。
师：我们小朋友前段时间，带来了好多的种子，我都把它放在后面的桌上了，请小朋友们去看看，想想他们都是谁的种子，他们长得一样吗？有什么不同？（比较各种种子的特征）。
教师小结：每种种子的颜色、形状、大小各不相同。
四、种子连线。
师：这里还有一些种子，请小朋友们来连连线。
五、了解一些特殊的种子。
师：今天我们认识的种子他们都藏在果肉里，果壳里还有花心里。其实在植物世界里还有一些特殊的种子，你们想不想知道呀？那我们一起来看看吧，如松树的种子外面没有果皮包着，还有不结种子的植物呢，如蘑菇、海带等。
活动延伸：
师：现在老师有一个问题，这些没有种子的植物是怎么长出来的呢？（鼓励小朋友回家和爸爸妈妈查查资料，这些没有种子的植物是怎么长出来的）
【活动目标】
1、乐于听故事，并能理解故事内容。
2、了解种子生长过程，认识植物的主要部分，如：叶子、茎、...
查看详情>>2024年国庆主题活动反思
策划书的指导方针对你来说是否理解困难？为了使工作有序有条需要良好的组织和协调，现在最重要的是不要忘记最关键的策划书。策划书是一个详细的行动计划用于指导和管理行动的进行，下面将为您展示好工具范文网的编辑精选的“2024年国庆主题活动反思”，欢迎您来到本页敬请浏览！
幼儿园大班国庆主题活动反思
近日，我园大班举行了一场别开生面的国庆主题活动，旨在增强幼儿对祖国的热爱和对国庆节的认识。本次活动的目标是让幼儿在游戏和趣味中感受到国庆的喜庆和重要性，并培养爱国意识和团队合作精神。在本次活动结束后，我深感活动设计合理、富有趣味性，但也发现一些需要改进的地方。
为了营造喜庆的节日氛围，我们提前在教室布置了许多国庆的主题装饰，比如五星红旗、国庆标语、热气球等。幼儿们进入教室后，立刻被五彩纷呈的装饰吸引，脸上洋溢着欢乐的笑容。教师们还设计了一场以“寻找国庆宝藏”为主题的室内寻宝游戏。幼儿们在教室里寻找隐藏的国庆元素，通过找到“宝藏”，他们获得了国庆奖励，感受到了成功的喜悦。
除了室内活动，我们也组织了户外游戏，以增加幼儿对国庆节的亲身体验和了解。我们带领幼儿们参观了周边的一些红色教育基地，例如革命纪念馆和博物馆。在参观中，教师们向幼儿们讲解了革命历史，激发了他们对祖国的热爱。同时，我们还组织了民族舞蹈和国庆合唱活动，让幼儿们在活动中感受到团队合作的乐趣。
值得反思的是，虽然活动中的装饰和游戏设计都很精彩，但我们在变通思维上还有所不足。在室内寻宝游戏中，我们将宝藏设置在了简单易找的位置，这使得寻宝环节变得过于简单，缺乏挑战性。此外，对于户外游戏，我们没有提前调查好游览地点的开放时间，导致在一些地方无法进入。因此，在活动策划中，我们需要更加细致周到地考虑各个环节，做好准备工作。
另外，我也发现一些幼儿在活动中表现较为被动，没有完全投入。这可能是因为我们过于强调团队合作而忽视了个体差异的存在。在未来的活动策划中，我们应该更加关注每个幼儿的需求和兴趣，提供更多个体化的活动，让每个幼儿都能找到自己的角色和乐趣。
总的来说，幼儿园的国庆主题活动取得了不错的效果，孩子们获得了与众不同的体验和教育。我们在活动策划和执行中收获了许多宝贵的经验和教训，为今后的活动提供了指导和借鉴。通过不断总结和改进，我们相信下一次的国庆主题活动将会更加精彩和完美。
中班国庆主题活动反思
今年是我所在幼儿园举办的国庆主题活动的第一年。作为中班的班主任，我非常珍惜这个机会，希望通过这次活动，让孩子们更深入地了解祖国的文化和传统，培养他们的爱国情怀。经过一段时间的准备和组织，我们圆满完成了这次活动。在这篇文章中，我想分享我们的计划和经验，并进行一些反思。
首先，我们制定了一份详细的活动计划。我们确定了主题为“我爱我的祖国”，活动时间为一个星期。每天安排了不同的活动内容，包括...
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