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小班美丽教案

更新时间:2025-02-10
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小班教案美丽微笑日

小班教案美丽微笑日 篇1

活动目标

1.通过认真倾听故事,能够初步感受故事人物的情绪和心理活动,愿意与同伴分享自己的想法。

2.在交流的过程中有长的自信心和自豪感。

3.知道面临新环境时会有许多人、许多办法来助自己。

4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备

物质准备:图画书,“伊比伊比”伴奏音乐。

场地准备:幼儿围坐,有进行音乐游戏活动的空间。

活动过程

1.通过与幼儿交流并引导观察小阿力的不同表情,激发幼儿阅读的兴趣。

(1)结合幼儿的实际体验进行简单交流。

提问:你们愿意上学吗?要上学了,你们是什么心情?

(2)单出示小阿力两种表情对比的画面,引导幼儿观察。

①观察开心的表情。

提问:小阿力要上学了,他是什么心情?你是怎么知道的?

②观察不开心的表情,鼓励幼儿胆猜想小阿力不开心的原因。

提问:

离上学的时间越来越近,小阿力现在的心情怎么样?你是怎么知道的?

我们想的是不是和小阿力想的一样呢?让我们一起来读一读这本《小阿力的学校》。

2.通过阅读故事的前半段(从故事开始到“乘着风飞上了天”),引导幼儿仔细观察画面,初步理解故事情节和线索,感受故事人物的情绪和心理活动。

(1)教师讲述故事,幼儿认真倾听。

(2)引导幼儿对重点画面(小阿力是怎样照顾小鸟的4幅画面)进行仔细观察。

提问:

他为什么要拿着盒子跑过来?

为什么小鸟的心怦怦地跳,小阿力是怎么做的?

小阿力为什么轻声跟小鸟说?

小阿力和小鸟说话时的心情怎么样?你是怎么知道的?

小鸟很害怕,给它东西它也不吃,你们觉得小鸟有点像故事里的谁?

(3)共同关注重点画面(小阿力把小鸟放走了的对开画面),进行讨论、交流。

提问:

小鸟飞走了,它的心情怎样?

小阿力的心情又会是怎样的呢?

3.结合故事中小阿力的感受,引导幼儿胆表达自己在即将上学时的感受。

提问:我们小朋友也即将面临小学这个新环境,听完这个故事,你们有什么感受与想法?

4.阅读讲述后半段故事,知道有许多人会助自己面临新环境。

指导语:小阿力真的上学了,学校是不是真的像他想的那样呢?他在碰到困难时是怎么解决的?有谁助了他?我们接着来读书。

(1)继续阅读故事。

(2)引导幼儿观察重点画面交流。

提问:

小阿力的学校都有什么地方?

小阿力在学校里的心情怎么样?你是怎么知道的?

(请幼儿重点观察小阿力第一天在学校的画面)

(3)教师讲完故事,引导幼儿交流。

提问:

小阿力在学校的生活开心吗?学校是像他想的那样令人害怕吗?

都有谁助了小阿力?

妈妈是怎么助他的?老师是怎么助他的?小伙伴是怎么做的?

5.教师整体讲述故事,引导幼儿知道面临新环境时自己也可以助自己,激发幼儿长的`自豪感。

(1)教师完整讲述故事。

(2)指导语:在这个故事中,作者为什么写了许多小阿力救助小麻雀的事?

教师小结:在面临新环境时,我们会紧张、会害怕,但一定要放心,因为有许多人会助你;同时,我们也可以自己助自己建立信心,就像小阿力一样,会交到许多新朋友的。

6.交流讨论:我们如何来...

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小班美丽的花园教案(汇总四篇)

作为一名默默奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班数学优秀教案《美丽的花园》含反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班美丽的花园教案 篇1

活动目标

1、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

2、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

活动背景我们这个城市中绿地越来越多,孩子在绿地中玩耍,与自然亲近,很愉快。但是,由于我们幼儿园离绿地较远,出行不太方便,所以,孩子就产生了"我们这里(周围)为什么不造一个花园呢?""我们也应该造个花园"的想法,就这样,孩子的想象活动开始了。

在活动中,孩子交流着各自的信息,分享着同伴的经验,是一次相互学习的典型范例。

另外,这样的活动还具有综合的特质,所以,我们应该把握时机,适时地整合孩子的生活经验,使活动既具有生活的流畅,又具有教育的完整。

内容与要求了解一些植物的特征,感受我们与周围植物的关系。

活动准备有关植物的图书和故事、谜语、儿歌书等置于书架上。市区绿地的录像存在电视里。有关花园和花卉的照片和图片存在电脑里。

一、活动导入

老师:大家已经参观了一些花园和公园。我们也正准备在教室里一个花园。我们在想,这个花园如果能使许多各种各样的人喜欢来玩,最好是一年四季都可以来玩的,那该有多好啊。

昨天已经有的小朋友开始考虑在花园里种什么植物,才能让更多的人来。今天我们来安排安排,这些植物怎么种才合适,设计设计这个花园怎样才能更美丽。教室里的书架、电脑、电视机、白板上都有你们需要的东西,你们可以自己去找一找。需要我帮助,就对我说。

老师的目的是引起孩子对上次活动回想,使活动有承上启下的联系。介绍活动现有的环境,并含蓄地交代今天的活动内容。

二、合作设计幼儿合作设计花园。

老师指导:(1)引导合理地种植植物——在说明自己的理由时,一定有对植物的了解和理解。

(2)观察合作探索学习的水平,并引导体会合作的好处。

(3)支持孩子的学习探索行为(给予物质材料和肯定鼓励等支持)。

三、活动记录

小仁对我说:"我要尺。"拿了后,说:"我去操场了。"一会儿,把尺还给老师,提着一根绳子,围成一个圈:"我们花园里的香樟树是这么粗的。"我欣喜:"好,记在你们的设计后面。"罗罗对我说:"这把尺我要。"走出教室,一会儿,跑来告诉我:"我们的香樟树高有6尺。"我问"你量出来的?""是的。""我不相信。"树那么高啊。"你来看。"我随她来到大树旁。她指着树的一半高度(估计的):"这是树的一半,我这样量,量到这里是3尺,所以这棵树就是3加3,...

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小班美丽的花教案15篇

小班教案
小班美丽教案

每个老师都需要在课前有一份完整教案课件,相信老师对要写的教案课件不会陌生。 学生反应的多样性可以提供不同角度的课堂反馈。这篇精彩的“小班美丽的花教案”栏目小编认为绝不只是一篇普通的文章,欢迎来到我们的网站希望您对我们的内容感到满意!

小班美丽的花教案(篇1)

活动目标:

1.幼儿们愿意在大家面前说出自己的.名字,愿意和大家一起做游戏。

2.能关注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望,愿意亲近老师。

3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动准备:

1、幼儿自己的照片每人一张。

2、布制玩具、教师制作的小红花或幼儿喜欢的粘贴等小礼物。

师;小朋友们今天是你们来到小中班的第一天,你们看班里有这么多小朋友,咱们来互相认识一下好不好?

师:今天老师给小朋友们带来了很多礼物,(出示玩具,小红花等)。老师喜欢你们,想和你们做朋友,谁愿意成为我的新朋友? 播放音乐《幼儿园里真快乐》音乐结束二位老师各去找到一名幼儿,对他们说:“我喜欢你!想和你成为好朋友。”并和幼儿亲亲抱抱,然后送上小礼物。

师:现在哪个小朋友想来介绍一下自己,就可以领取精美礼物一份。

1、请举手的幼儿按先后顺序站到中间,大声说我叫:“xxx。”

2、对个别胆小的、害羞的幼儿不要太勉强,老师可帮助他说出,教师用亲一亲、握握手的方式进行鼓励。

1、师:小朋友们看一看老师手中拿的这张照片,是谁,他叫什么名字,在哪里? 幼儿用手指出来,并说出照片中小朋友的名字,回答正确的小朋友就可以得到一朵小红花或小粘贴以示鼓励。

2、找一找自己喜欢的新朋友,或是自己的同桌。

师::你喜欢的的新朋友叫什么名字?找一找,他的照片在哪里? (四)请幼儿们围成一个大圆圈做《找朋友》的游戏。教师拍摄幼儿找朋友的录像。 播放音乐“找找找,找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友。”

(四)活动结束:

小朋友们今天在幼儿园认识了这么新朋友,高兴吗?现在让我们一起看一看今天小朋友们的精彩表现吧

活动反思:

《幼儿园教育指导纲要》中指出:“社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的言语说教。”它的意义是显见的,它所提倡的是赋予幼儿一个良好的“社会的界定”,给他们一个积极的“他人眼中的自我”。孩子们渴望爱,渴望对他人的归属感,“好朋友”正是这种渴望的外在体现。因此我们应该多为他们提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件,并且加以指导。“千里难寻是朋友”,真心希望每个孩子都有许多真诚的朋友。

小班美丽的花教案(篇2)

活动目标:

1.巩固对角折、沿虚线折的技能。

2.培养幼儿的动手能力。

活动准备:

1.《画画玩玩》第14页。

2.剪刀、油画棒。

活动过程:

1.教师出示纸折的鲜花范例,...

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