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手工培训教学计划(汇编11篇)
时光悄然流逝，往昔成绩已成历史，新的工作挑战即将来临。是时候制定计划了。那么，如何拟定一个合适的计划呢？下面是小编整理的手工教学计划，希望对大家有所帮助。
美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培养孩子的动手能力，培养孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会根据教材给孩子各方面的培养。
一、指导思想：
学前教育的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础、学前班的美术教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。
二、学情分析
我班共有幼儿50名，人比较多。学前班的孩子小，控制自己行为的能力还不是很好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。
三、教学内容分析
学前班这学期设计的美术活动，作为提高幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括：观察、绘画。
四、教学目标
通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：
1、使幼儿体验美术学习的快乐，培养美术学习的兴趣。
2、发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本美术能力。
3、发展幼儿的感知觉。
4、美术教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。
5、培养幼儿艺术感。
五、教学措施
1、充分利用现代教学手段进行教学。
2、积极参加到幼儿学习美术的活动中去。
六、进度安排
1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子以前就学过了，也能正确比较，而在本学期的主要任务就是加强他们比较的能力，让孩子能掌握正确的比较方法，让孩子在“出现在不同位置，不在同一水平面上”等情况下也能正确比较。
2、比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征，能根据它们的特征对它们进行比较，并能正确地找到它们。认识圆形和三角形，能比较不同，正确找到它们。
3、按形状分类，让幼儿通过比较形状的.不同来分类。
4、空间位置的认识和学习，上、下、前、后的学习也是必不可少的，教师应正确引导幼儿正确辨别方向，给以后的生活打基础。
5、线条就能画得更好，更清晰，更合乎要求。
6、在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。
7、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手能力，让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还穿插着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的兴趣，更好地配合老师学好美术，增强自己的动手能力。
美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
一、活动目的
本学期开...
查看详情>>卡纸手工教学计划(合集4篇)
一份好的教学计划，让我们新一年的教学工作利用率更高效，转眼假期生活过去了，新学期要开学了，教师们要开始规划新的教学计划。一篇优秀的学科教学计划是怎么样的？千万不要错过“卡纸手工教学计划”它是一篇不错的文章，如果这篇文章能对你有所启发不要忘记动动手指收藏一下！
卡纸手工教学计划
在当今科技发达的时代，许多孩子越来越依赖电子产品，他们很少接触到手工制作的乐趣，并错过了发展创造力和动手能力的机会。因此，制定了一份卡纸手工教学计划，旨在通过引导孩子们制作卡纸手工品，促进他们的创造力、问题解决能力和空间想象力的发展。
第一节：课程目标
本课程旨在通过卡纸手工制作，使孩子们能够：
1. 培养创造力和空间想象力；
2. 提高手眼协调能力和精细动作能力；
3. 发展问题解决能力和团队合作意识；
4. 培养对环境保护的意识。
第二节：教学内容
1. 卡纸手工的基础知识介绍
在第一节课，将向学生们介绍卡纸手工制作的基础知识。包括卡纸的种类、工具的使用和基本技巧。学生们将了解到卡纸的颜色、质地和厚度对于制作不同手工品的影响。
2. 卡纸手工制作技巧的讲解
在接下来的几节课上，将分别教授不同的卡纸手工制作技巧。例如，如何折叠卡纸制作基本的折纸作品；如何剪刀卡纸创作立体造型等。学生们将通过实际操作和老师示范来学习，并在每节课末制作一个小作品，以巩固所学技巧。
3. 卡纸手工制作的应用
在学习了卡纸手工的基本技巧后，将引导学生将所学技巧应用于实际项目中。例如，设计和制作贺卡、卡通角色、迷宫游戏等。通过这些实践项目，学生们将能够发挥自己的创造力，并进一步提升他们的手工能力和艺术表现力。
第三节：教学方法
1. 理论结合实践
将通过讲解卡纸手工的基本知识，引导学生们理解手工制作的原理和技巧。然后通过示范和实际操作，使学生们能够亲自动手制作。这样，他们既能理解理论知识，又能通过实践提升技能。
2. 小组合作学习
鼓励学生们在制作卡纸手工品的过程中与同伴进行合作。他们可以相互帮助、交流和分享创意，促进团队合作意识和交流能力的发展。
3. 自由创作
提倡学生们在制作卡纸手工品时发挥自己的创意，不拘泥于传统的形式和规则。这样可以激发他们的创造力和创新精神，同时培养他们对自己作品的自豪感和成就感。
第四节：教学评估
1. 作品评估
在每个学期结束时，将组织学生们进行作品展示和评估。他们将展示自己在课程中所制作的卡纸手工品，并分享他们的制作过程和心得。老师将对学生的作品进行评估，并给予鼓励和建议。
2. 学生自我评估
鼓励学生们对自己的作品进行评估。他们可以反思自己的创意、技巧和专注度，并提出改进的建议。这样，他们将培养自我认知和自我完善的能力。
卡纸手工教学计划为孩子们提供了一个发展创造力和手工能力的平台。通过课程的学习和实践，学生们能够体验到手工制作的乐趣，提高他们的问题解决能力和团队合作意识。相信，通过这个计划，孩子们将发展出...
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