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幼儿园大班猜灯谜活动方案精选
为了确保活动得以顺利进行，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的大班元宵节猜灯谜活动方案，希望能够帮助到大家。
活动主题：
赏花灯、猜灯谜
主要涉及领域：语言、艺术
活动目标：
了解灯谜的由来、种类和结构，积极参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的快乐。
活动准备：
园内展出各种各样的花灯和灯谜。
活动建议：
1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。
2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的'认识。
3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。
4.请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同研究助的方法。
一、活动目标
1、庆祝即将到来的新年，突出我园的节日主题教育。
2、利用物品装饰灯笼，让孩子及家长体验亲子制作灯笼的乐趣，提高创造力与动手操作的能力及亲子参与的积极性。
3、体验猜灯谜的乐趣，让家长和孩子们真切地感受到传统节日的美好，分享迎新年的欢乐时光。
二、活动时间：
2021年2月26日上午9：00—11：00（暂定，有改变另行通知）
三、活动地点：
幼儿园操场
四、参加对象：
大班家长和小朋友
五、活动准备：
1、老师和家长共同收集diy制作灯笼的多种方法，发到微信群里。
2、幼儿园准备每人一个灯笼，彩纸、卡纸、剪刀、双面胶、皱纸、线、大头笔、灯谜若干条。
六、活动过程
1、主持老师讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。（说明目的和意义以及注意事项和要求）
2、亲子制作：家长协助幼儿实现自己的创作愿望，在活动中感受亲子活动的快乐。
3、家长在灯笼下方贴上两个谜面。（谜面由幼儿园提供）
4、挂灯笼。家长和孩子将做好的灯笼挂在活动场周围，并自由欣赏彼此的作品。
5、自由猜灯谜。家长陪同幼儿猜灯谜，猜灯谜时要带好猜灯谜卡，猜对三个或以上灯谜即可到兑奖处换取小礼物一份，只可领奖一次。
活动目标：
1、知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。
2、产生对猜谜活动的兴趣。
3、尝试动脑筋猜灯谜，并学习自己喜欢的谜语。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：
1、贴有灯谜的'花灯若干
2、元宵节猜灯谜视频一段
3、谜语若干
活动流程：
1、观看视频，知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。
小朋友，我们一起来看一下，这边人山人海，这么热闹，大家都在玩些什么？(赏花灯、猜灯谜……)
师小结：大家这是在赏花灯、猜灯谜，新年过后正月十五即是元宵节，每年的这天晚上，人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜，如果猜对了灯谜还有小礼物派送，小朋友看大家多么开心啊！
2、请幼儿自由赏灯，发现灯谜，激发猜谜的兴趣。
出示贴有灯谜的花灯
今天，老师也把这些好玩的花灯带到了我们教...
查看详情>>幼儿园大班六一活动方案精选
要提升，有两件事是必须的：成为鹰，或成为爬行动物，当领导给我们分配了陌生的任务时。我们应该动笔开始写一份方案了，学生们应该先建立起学习方案，再朝着一个目标进行努力。有关“幼儿园大班六一活动方案”的信息已经为您准备好了一定要看看，如果您认为本文对您有帮助请将它收藏并分享给您的朋友们！
大班6月1日活动计划
活动目标： 1.让孩子们在幼儿园快乐而有意义地度过最后的6月1日，为童年留下美好的回忆。 2、加强亲子感情的沟通与融合，让孩子与父母分享快乐的心情。 3、提高孩子参与集体活动的表现力和积极性，大胆参与表演和游戏。活动准备：录音机、音乐磁带、一些小气球和一些椅子。场地准备：二楼娃娃屋前坪。活动流程： 1、集体表演：演唱表演《大树妈妈》、《路边的小树》、《快乐的6月1日》（负责人：曹晶莹） 2、舞蹈班表演（负责人：唐颖）三、游戏《推车》、《吹气球比赛》 1、《推车》 地点：二楼干坪 负责人：曹晶莹 评委：张鲁阳妈妈 获奖者：郭琳妈妈，孩子双手着地，家长抬起孩子的后腿，孩子听到密码后，双手快速向前爬行，最先到达目标者为胜。规则：后腿松动者冲、匍匐过程中的腿违反规则，必须重新开始比赛。违反三项取消资格。 2.“吹气球”活动地点：班长：唐英评委：文启辉获奖者：许秀帆妈妈蹒跚学步弹出一个气球。时间：一分钟，获胜者为开e 谁在一分钟内拥有最多的气球。规则：在规定时间内进行，不得加班、加班。必须坐在气球上，不得使用其他方法破坏气球，否则视为违规。三项违规将被取消比赛资格。四是授奖和受奖。 5. 活动结束。蹒跚学步的孩子可以和其他孩子合影。
教学资料参考范本
撰写人部门
时间一、朗诵《毕业诗》。
二、诗朗诵及合唱《不老的老师》。
三、汇报展示。
1、歌曲：《快起床》、《不认输的小火车》、《把我的名字唱出来》、《太阳您真勤劳》、《雨点沙沙》、《我的身体》、《学会小心》、《鼓上的小米粒》、《萤火虫》。
2、儿歌和古诗：《雪》、《羊》、《秋天到》、《四个宝宝》、《小帮手》、《回乡偶书》、《藏猫猫》、《小荒唐》、《游子吟》、《小熊提桶》、《声律歌》。
4、 快乐竞赛：将儿童分成4组，以小组赛的形式进行展示。
1生活能力：叠被子比赛、夹球比赛、书包分拣。
2看谁能快速找到（相邻的数字，汉字，拼音，找图形）3。益智游戏：安全知识。
4、折纸、剪纸组画：由家长和幼儿共同参与。
五、舞蹈《亲亲茉莉花》（女孩）、《好爸爸、坏爸爸》（男孩）六、。
（1） 自我护力比赛：服装比赛。
活动规则：
1组比：五人一组，不分性别；
2要穿的衣服如下：一件套头衫、一条裤子、一双鞋。
3、记时比赛，谁最快又穿得整齐为优胜。
（二）活动名称：**跳井
活动目标：通过活动，让幼儿的投掷能力得到提高。
活动准备：一些海洋球和篮子
玩法：幼儿游戏时要俩俩合作，一名幼儿拿篮子，另一幼儿拿海洋球进行投掷，投...
查看详情>>幼儿园大班区域活动方案(精选9篇)
制定一份优秀的方案都有哪些秘诀呢？为了跟上未来发展的高速步伐。常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的工作方案。推荐你看看以下的“幼儿园大班区域活动方案”，希望这些实例可以为您提供更好的灵感和启示！
《实小幼儿园大班四月区域活动计划》可能是您在寻找幼儿园大班区域活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
区域名称：活动内容及主要材料提供，目标及指导要点：角色区。关闭小吃店，新增文具用品店（蜡笔、水彩笔、铅笔、橡皮等）
引导幼儿主动与同伴合作游戏，学习根据需要，购买所需文具用品。
新增小舞台，提供相关头饰，表演所学的儿歌和歌曲
指导幼儿开设游戏点小舞台，结合所学儿歌、故事，不断丰富游戏材料。
建筑区
积木、房子、小花、小草、天鹅、石马等等
引导幼儿观察公园的布置，学习设计、搭建东山公园。
图书区
《幼儿画册》的故事《小蝌蚪找妈妈》、诗歌《春天》等故事头饰，
植物的谜语和卡片
能独自看图书，并会复述故事。
能根据谜面进行简单的猜谜。
美工区
1、彩纸、皱纹纸
2、宣纸、树枝、颜料
3、橡皮泥、彩纸、麻绳
制作观察到的花卉、树木等。
用对称印染的方法制作风筝。
制作青团等。
生活区
提供毛线、棉线，编织捕捉昆虫的网
学习用交叉打结的方法。
科学区
1、提供蜻蜓、蝴蝶标本，放大镜等
2、收集植物种子，提供棉花、小盆子等材料做种子的发芽实验
3、提供温度计，连续观察、记录两个月的天气情况
学习用放大镜细致的观察标本。
观察并记录种子的变化。
发现春季气温变化的规律。
吴中区东山实小幼儿园
一、角色游戏在角色游戏中，角色是游戏的中心。幼儿在游戏中的通过扮演某一种假想的角色，以假想的方式把头脑中已有的表想重新组合，从而反映对社会生活的认识，并参与成人的社会生活。幼儿在游戏中，经常会发生这样或那样的问题，并为之争吵不休，对于我们大班的孩子，不仅要进行品德教育，让他们懂得互相谦让，同时在本学期着重对幼儿协作意识进行培养。
第一，利用游戏规则诱发幼儿的协作行为。规则的提出，不仅是为幼儿的活动提出要求，也是对幼儿行为及其游戏开展一种暗示。如，在娃娃家，我们这样引导幼儿确立规则：“小朋友在游戏开始前，要先商量，确定各扮演什么角色，然后再游戏。爸爸妈妈、爷爷奶奶和孩子是一家人，每人都要关心家里的事情和家里的人，不能想做什么就怎么做”。要求幼儿能提出自己想要担任的角色，并相互协商。用“一家人”将他们间关系明确，暗示他们在行为上要有协作。
第二，教师主动加入幼儿游戏。老师加入幼儿的活动中，可以激发幼儿的游戏兴趣，也能为幼儿做出良好的榜样。如：一次，我在娃娃家当“妈妈”，晋杰当“爸爸”。早晨起来，我对晋杰说：“我给孩子穿衣服，你去买早点吧。”他回来时对我说：“我买了蛋糕。”吃过早点，我看了一眼手表说：“哎呀，我要迟到了，来不及送宝宝了，”晋杰说：“你快点走吧，我去送他”。开始时，晋杰是被动的与我交往...
查看详情>>幼儿园大班美术活动方案10篇
大班美术教案：奇妙的染料―果蔬汁
设计意图
一天晨间活动时，我发现好几个小朋友围着小蕾在谈论着什么，走近一看，原来，小蕾正向大家展示她的桔红色手指甲，她兴奋地说：“漂亮吧?这是我星期天下乡时表姐帮我染的，表姐说这不是指甲油，是一种叫凤仙花的汁染的。”“什么?植物也能当染料吗?”孩子们充满了好奇。我抓住幼儿的这一兴趣点，设计了本活动，意在良好的师幼互动、幼幼互动中达到“做中学，做中教，做中求进步”的目的。
活动目标
1．在实验中感知有些植物经过加工可以做成染料。
2．能大胆操作尝试，给某些材料染上果蔬汁。
3．在动手操作中获得愉悦的情感体验，并通过艺术品制作，培养创新意识与审美能力。
活动准备
紫萝卜、青菜、草莓、鲜橙的汁，新鲜草莓，榨汁机，果蔬卡片，集体记录卡，个别记录卡，塑料片，木头片，薄铁片，白棉布，宣纸，棉花，湿抹布。
活动过程
一、提问导入，引起兴趣
出示烧杯里的各色果蔬汁，提问：“老师这里有一些漂亮的有颜色的汁水，说说看，有哪些颜色?你们知道它们是什么汁水吗?”
提示语：猜猜看，还可以闻一闻，再和你旁边的小伙伴商量商量。
二、榨汁实验，集体记录
1．取草莓，用榨汁机现场榨汁。“刚才你们回答得对不对呢，老师先不告诉你们，现在来看老师做个小实验，就知道了。”(榨好的汁可以请幼儿品尝)
2．“我们再来猜一猜，你桌上的这些汁水分别是用什么果蔬榨成的。”
3．师生共同记录。
提示语：我们来做个游戏，请小朋友到前面来任抽一张果蔬卡，然后贴到相应的一栏里，看谁贴得又快又对。(见“集体记录卡”)
集体记录卡
各色果蔬汁
果蔬卡
4．扩展生活经验：在日常生活中，你还见过、吃过哪些有颜色的水果、蔬菜?
三、染色实验，幼儿操作
1．桌上有各种材料，请幼儿对照记录卡清点材料，并作预测“这些材料能不能用今天提供的果蔬汁给它们染上颜色”，能染上果蔬汁的材料，就在下面打v，不能染的，就打x，记录在预测一栏里。(见“个别记录卡”)
塑料片
木头片
薄铁片
白棉布
宣纸
棉花
预测
实验结果
2．取一种自己喜欢的果蔬汁做染料，分别试一试各种材料能否染色。
3．幼儿操作，教师巡回给予帮助和指导。
小结：各种有颜色的水果、蔬菜里都含有丰富的维生素，除了可以食用以外，还能做成天然的、环保型的染料呢，真有意思啊!
四、发散思维，集体创作
请幼儿用桌上的一种或几种能染色的材料来制作工艺晶，如染纸、棉球沾色画、滴色染布、紫萝兰印章、扎染等。
五、展示作品，自然结束
活动延伸
回去和爸爸妈妈一起做做小实验，看看还有哪些蔬菜、水果的汁也能染色。
注意事项
1．果蔬应在活动前清洗干净再榨汁，便于幼儿品尝。
2．因为果蔬汁和一般的颜色水比起来较浓一些，所以在实验过程中，会粘些在材料的表面，如铁片、塑料片的表面也会粘上颜色，幼儿会误认为这些材料也可以染色。在操作中，要另外准备一些湿布，让幼儿把浮在表面的果蔬汁擦掉再来区分它是否能染色，理解“能染色”是表示果...
查看详情>>幼儿园半日活动方案大班集锦(3篇)
在众多文章中小编为大家推荐一篇很棒的文章“幼儿园半日活动方案大班”。一年之计在于春，一日之计在于晨，为了更好地完成工作目标。方案需要不断的磨合，方案的制定要把实现的可能性与实施的可行性结合起来。相信这将有助于你的学习和成长！
教学资料参考范本
撰写人部门
时间一、生活活动
1、提醒幼儿户外活动前擦油。
2引导孩子感受室内外温度的变化，在户外活动中注意保暖。
三。鼓励孩子们不要怕冷，养成坚持锻炼的习惯；学会跑步时用鼻子呼吸。
二、活动区
1、建筑区：
重点指导：引导儿童修建垃圾车城市道路。
2、积塑区：
重点指导：鼓励孩子们用积存的塑料建造自己的垃圾车。
三、户外体育活动
1、集体操
重点指导：鼓励孩子在做操时伸出小手，不怕冷。
2、集体游戏
游戏名称：小马运粮
游戏目标：
1、发展多种跳的能力
2、发展目测能力及勇敢的意志品质
游戏准备：障碍物，跷跷板，谷物，拱门：
3、分散活动
重点指导：引导孩子们带上自己的玩具，并探索各种玩具来玩。
四、教育活动
活动名称：代数型加法（数学）
【活动目标】
1能将一组物体抽象成数字，并能用教学符号来描述事物。
2培养数字和符号意识，初步感知加法的意义。
【活动准备】
经验准备：儿童参与了情景数学中的小猴子活动。
物质准备：白板课件。
【活动要点】能将对象抽象成数字，并能做算术题。
用数学符号来描述事物。
【活动过程】
一、引发幼儿兴趣
1.请出来那只小猴子，请孩子们猜猜他们要去**。（出示菜地**）
2引导孩子们仔细看**，并讨论每种小动物种了什么。
“菜地里有那么多的好东西，分别都有什么呀？”
二、布题
1请数一数每只小动物种了多少东西，并做记录。
“小猴子有一个坏习惯你知道是什么吗？”（学习不好。）
“没错，小猴他学习不好所以这次他又来请大家来帮忙了，他想请大家帮忙数数每个小动物分别种了多少个东西。”
2小猴子问两个小动物在一起种了多少东西。
“现在小猴子想请大家告诉他，嘟嘟牛和宝宝兔（宝宝兔和胖胖猪……）加一起种了多少个。”（什么）
3、按幼儿意愿为小动物分西瓜，并分别把每只小动物的西瓜数用数字记录下来。
4、请幼儿数一数每两个小动物共有多少个西瓜，教师出示相应的加法算式。
5、鼓励幼儿讲述时说一说，引导幼儿认识“+”“=”符号。
6、请幼儿出题、做题，并将题意说出来。
三、练习
1、出示练习题，请幼儿做一做。
“小猴子要我好好感谢大班的小朋友他说咱们班的小朋友实在是太聪明了，可是他还有些自己不会做的难题，我们小朋友再帮她一次好吗？”
2、“请小朋友现在轻轻地搬起小椅子会座位，做完了之后顶呱呱做好，老师就会过去看的。”
3、鼓励个别幼儿上前讲述自己的练习题。
4、“小猴子的难题都解决了，他说他非常喜欢大班的小朋友，他想和你们做很好的朋友，你们愿意吗？好吧，让我们跟他说再见吧。如果你下次有什么问题，欢迎你来大班的好朋友帮忙，好吗？”
小班科学活动：《魔术瓶》
执教者：刘...
查看详情>>幼儿园大班区域活动方案系列
内容与要求：
1.在交流学做“小记者”采访的过程中，初步了解小学生的学习生活，激发幼儿爱上小学的愿望。
2. 能认真倾听同伴讲述，并能清楚地表达自己的想法。
活动准备：幼儿分三组采访
活动过程：
一、 谈话引入
二、 小组交流分享
1、 第一组：寻找并采访小学的哥哥姐姐
重点提问：你们采访的是谁?你们是怎么找到他的?你们马上就要上小学了，一定有许多问
题想问问哥哥姐姐吧?
小结：记着要完成采访任务不容易，要大胆，爱动脑筋，不怕困难。小学生要学许多知识，每天都有回家作业，作业完成后还要整理书包和铅笔盒，为第二天的学习做好准备。
2、 第二组：进入小学采访，了解学习规则和学习习惯。
重点提问：你是怎样进入小学进行采访的?主要想了解哪些内容?小学生是怎么上课的?
小结：经过与小学老师商量后才能进入教室采访。在看课的时候，能记住小学老师的要求，没有打扰哥哥姐姐上课，使这次的采访获得了成功。
3、第三组：未事先联系进行的采访，了解小学的环境。幼儿观看录像，介绍自己的采访情况)
重点提问：你是怎么说服校门口的保安叔叔的?进小学后，发现与幼儿园相比有什么不同?(操场、教室、厕所、播音室等)小学校长在说什么?(播放小学校长的话)
“我们非常欢迎爱动脑筋的孩子来我们学校学习。你们幼儿园毕业的小朋友都很聪明，也很可爱。但是在他们身上还有些小问题，如刚上学容易忘记做作业。后来经过练习，这个小问题就解决了。所以，从现在开始你们要注意听老师布置的任务，养成及时完成任务的习惯。这样，才能做个合格的小学生。
小结：从现在开始，我们做任何事情都要注意听清要求，记住任务并且认真去完成。
目标：
1．尝试用锯子将泡沫塑料锯开，使用锤子和钉子将锯好的材料组装成“家具”。
2．在制作前绘制设计图，尝试有目的地制作。
3．学习安全使用锯子、锤子等工具。
准备：
1．将医用胶布和毛线缠绕在长约30厘米的锯条的一端，做成简易的锯子，或购置便于幼儿单手持握的小型锯子；儿童手套。
2．泡沫塑料，软木板(如裁成边长为10厘米的正方形，长15厘米、宽10厘米的长方形)，锤子，长铁钉。
3．将若干家具(床、桌子、凳子等)的图片布置在墙上。
玩法说明：
幼儿自主设计“家具”，并绘制设计图，然后用锯子将泡沫塑料锯成所需要的形状，用锤子、钉子将塑料泡沫和软木板钉在一起，组装成“家具”。
指导要点：
1．活动新推出时，帮助幼儿明确操作流程，即先规划后裁制，最后组装；提出安全使用锯子、锤子等工具的要求，明确在使用过程中保护自己和同伴的方法；组织幼儿讨论合理规划、使用材料的方法，如从材料的边缘开始使用，及时将散落的材料收回筐中等。
2．如果幼儿一开始就急于使用锯子等工具进行操作，可提醒幼儿先想一想要做一个什么样的家具，并把它画下来。
3．有的幼儿进区后迟迟不动手，可能是在构思，教师不要急于干涉。如果一段时间后幼儿还是不动，教师...
查看详情>>幼儿园大班的植树节活动方案7篇
经过反复推敲我们为您编辑出了这份精选的“幼儿园大班的植树节活动方案”，如果这篇文章对您有所启示请不要忘记收藏。我们在工作中应当要有计划和安排，某个项目开展前。我们要拟写一份具体的方案，方案体现专业性：超出20%-30%客户预计，想客户未想。
一、植树前的谈话
1、今天是几月几日?(三月十二日)
2、你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)
3、你认识哪些树木?(引导幼儿说各种树木的名称)
4、你知道树木有什么作用吗?
(先让幼儿互相讨论，再请个别幼儿说，
教师最后作小结，告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果;还可以美化环境，净化空气)
5、你植过树吗?你知道如何植树?
(引导幼儿讨论植树的步骤和注意事项)
二、带领幼儿来到植树地点植树，提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。
三、植树后的谈话(带领幼儿回到活动室后组织)
1、小树栽下去了，我们应该怎样保护它们?
(引导幼儿相互讨论后得出结论：要浇水，不摇晃......)
2、欣赏音乐《爱护小树苗》
四、待小树苗成活发芽后可带领幼儿去 观察记录小树苗的变化。
大班幼儿园植树节活动方案三
一、活动主题：一年种一棵树，绿化我们的幼儿园
二、活动时间：20xx年3月14日(星期一)8:40——9:30
三、集合地点：幼儿园操场
四、植树地点：幼儿园南围墙
五、活动目标
1、培养幼儿热爱劳动、美化环境的情感，建立幼儿保护环境的责任感。
2、通过此次活动增强幼儿动手能力和团队的协作能力。
3、让幼儿了解植树与环境的关系及植树方法。
六、活动准备
1、植树场地和植树物资(树苗、植树工具等)。
2、大班和中班年级组每班从西到东认领一棵小树。
3、小班每班为幼儿准备水桶和浇水的工具。
4、幼儿园每班制作活动宣传牌及标语牌“我们和小树一起成长”、“绿化环境，美化家园”等。
5、活动前老师或家长为孩子准备心愿卡片，卡片上写上自己的祝福和愿望。
6、活动前园方在植树地点挖出树坑，方便种植。
7、植树活动前通过科学和社会课程让幼儿了解植树节的意义和所种植的树木对于环境的重要性。
8、每班准备相机等设备，为活动留下照片资料。
七、活动流程
1、升旗仪式
2、国旗下讲话
3、种植树苗
(1)植树物资提前到达种植场地，做好准备。
(2)负责老师讲解瑞丰幼儿园之前种的树的名称
(3)边植树边讲解植树过程：
a、在标记的地方挖好一个标准树坑
b、大班每班各选派一名幼儿和老师一起把树苗种在树坑里，并填好土、浇水
(4)每班依次把心愿卡挂在树上。
4、各班活动结束后组织相应宣传，各班也可以组织幼儿搞一些后续活动，例如：为小树浇水施肥，写生等。
5、活动完毕，师生合影留念或在认领的树前合影
一、设计意图
在植树节到来之际，为使孩子们能够积极与环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强每幼儿“人与自然和谐共处”的...
查看详情>>父亲节活动的策划方案幼儿园大班
如何写一个好的方案？为确保工作高质量高水平开展。我们就要有针对性的做几份工作方案。在这里编辑为您准备了一篇令您满意的“父亲节活动的策划方案幼儿园大班”，如果这些经验能够帮你达到自己的目标和梦想那我就感到非常高兴！
【设计思路】
父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
【活动目的】
1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。
【活动准备】
歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。
【活动过程】
幼儿配乐朗诵：
父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。
师：在孩子们的心中，您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样！
1、表演《感恩的心》
2、演唱歌曲《我的好爸爸》
3、亲亲爸爸说说悄悄话
4、室内亲子制作《心连心爱心卡》
5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。
亲子游戏：
1、《小脚踩大脚》游戏规则：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜。
2、《骑大马》游戏规则：宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。
3、《蒙眼找宝宝》：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。
父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
1.设计思维：
“有一种记忆可以长久，也有一种思念可以长久。掌心两只手特别温暖，会让我们终生难忘……”有人说，父爱如山，大爱无言；有人说，父爱是一颗永不陨落的星星，温暖幸福的笑容永远在我们心中荡漾。父亲的角色在孩子的成长中扮演着不可或缺的角色。在现代家庭中，父亲在孩子心目中的形象是忙碌而端庄的，孩子与父亲交流的机会较少。为此，在6月x（周日）父亲节之际，我们将开展“我爱你的父亲”主题活动，为孩子和父亲提供交流的机会，增进父子与父亲的关系和女儿。
2. 活动目的
1. 愿意用简短的一句话介绍你的父亲，并能将你父亲的职业介绍给他的父亲同伴。
2、我理解父亲的辛苦，愿意大胆的表达对父亲的爱。
3.欣赏散文和诗歌，增进父子之间的...
查看详情>>幼儿园大班毕业典礼活动策划方案
好工具范文网的编辑经过反复研究和收集终于呈现了这篇“幼儿园大班毕业典礼活动策划方案”。有目标，有计划，有行动，人就不会太无聊，为了达到公司的某些要求。常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，方案其实就是针对相关的因素所制定计划类文书。建议您将此页面收藏以便长期保存！
明德幼儿园大班毕业典礼
活动策划方案
一.活动目的
1表达与老师和同学道别的感觉。
2享受团体表演的乐趣和联欢会的欢乐气氛。
三。享受伴侣的表现，增进与好友的互动。
2、 时间：7月29日下午3:00-5:00
三.活动地点：舞蹈房
四.活动人员：大班全体幼儿、家长及全园教师
5、 活动准备：丝弓、气球、毕业证书、儿童手册、毕业照、盆景四盆（两大两小）、九朵鲜花。
六.毕业典礼仪式程序
１、前期准备工作：
（1）发给家长邀请函。
（2）教师布置舞蹈房。
（3） 负责节目的老师提前收到衣服。
（4） 活动结束：安排人员清理现场。
(5)《喜洋洋》**、话筒、装饰会场，营造温馨的环境。
2、流程：
（1）家长会。（小学张校长招生动员会）
（2）主持人出场。
（3）大班孩子出场亮相。
（4）园长寄语。
（5）家长代表讲话。
（6）学生代表发言。
（7）幼儿献花。（6名教师、幼儿园园长、厨房工作人员和家长代表）
（8）幼儿汇报演出。
（9） 颁发毕业证书、毕业照和儿童成长记录。
（10）孩子通过成长之门讲述自己的成长愿望，父母拥抱告别幼儿园。
（11）典礼结束。（各班抽出一名老师打扫卫生）
七.主持人串词稿
a: 各位家长、各位来宾
b: 老师们、小朋友们
合: 大家下午好！
a:非常高兴我们今天能够欢聚在一起，一起庆祝我们毕业班的小朋友人生中的第一个毕业典礼！
b： 我们明德幼儿园大班的孩子们已经在幼儿园度过了三年的快乐时光
a:这三年里，老师像妈妈一样关心着你们，爱护着你们，你们也在这里从一个刚入园连吃饭、穿衣、上厕所都不会的小娃娃到现在成为一个学会了很多知识懂得了很多道理，爱学习爱劳动、互相谦让、相互关爱的大孩子了。
b: 首先，让我们掌声有请毕业班的孩子们闪亮登场。
(毕业班的小朋友们依次出场)
a:小朋友马上就要从幼儿园毕业了，要上学了，在这几年里你们长了知识，长了本领，还长了身体长了个子，这都离不开老师的辛勤培育，爸爸妈妈的呵护，还有食堂的叔叔阿姨们的辛苦劳动！
b:在这离别之际，就让孩子们用鲜花代表心中所有的感激.下面有请大班的小朋友给家长代表,老师,幼儿园谭园长,还有食堂工作人员上 —— 场 ——！
a：有请！（鼓掌）（园长、大班（学前班）班主任、配班老师、生活老师）
老师们站成一排，孩子们代表上台一一献花（掌声）
（****《师恩如海》，毕业班幼儿给老师献花。）
a:今天是小朋友最高兴、最激动的日子，你们在幼儿园的生活就要结束了，九月份，你们就要背上书包，走入新的环境，开始新的生活了。
b： 此时此刻，我们非常激动，因为你们即将毕业。让我...
查看详情>>幼儿园大班开学活动方案5篇
活动目标：
1. 知道如何向别人介绍自己。
2. 愿意在集体面前介绍自己，并初步了解班级的其他同伴。
3. 乐于和同伴、老师交往，体验作为集体生活中的一员的快乐生活。
重点难点：
重难点：怎样自己介绍，与同伴交流，体验集体生活。
活动准备：
1.板书
2.白纸、勾线笔若干。
活动过程：
1. 组织教学。
2. 教师自己介绍，与幼儿交朋友。
a. 教师：小朋友们，欢迎你们来到一个新的集体。我是你们的老师，我们以后就要一起学习、生活一学年。你们遇到什么困难可以来找我，希望我们能成为好朋友，好吗？
b. 出示板书，向幼儿介绍自己的工作、兴趣、爱好等。
c. 教师鼓励幼儿在集体面前进行自己介绍。
d. 师小结：自己介绍的时候声音要响亮，可以介绍自己的姓名、以前所在班级和现在所在班级等。还有介绍自己的兴趣爱好，以便让大家更加了解自己。
3. 引导幼儿利用纸和笔制作自己的“名片”。
4. 幼儿分组与同伴相互介绍、相互了解。
5. 每组推荐一名幼儿在集体面前进行自己介绍。
6. 以儿歌“找朋友”的方式结束活动。
活动目标
1.知道自己长大了，是幼儿园大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。
2了解大班幼儿的日常生活和学习情况，找出与小班和中班的差异。
三。感受推广后周围环境的变化，能够用连贯的语言描述新课堂的环境。
活动准备
1提前安排活动区域，如表演区、科学区、阅读区等。
2.收集前几届大班孩子在学习、游戏、运动、生活等方面的活**片若干张。
活动过程
1.观察、熟悉新教室的环境。
幼儿自由观察新教室的环境，说一说新教室是怎样的，同中班的教室有什么不一样，墙上有什么装饰，教室里有哪些活动区域等。
小结：我们现在是大班的兄妹，有了自己的新教室。因为我们在这一年里会学到更多的本领，所以教室里设置的区域与中班不同了。
2讨论：大班儿童与小班和中产阶级儿童在学习和任务上有什么不同。
教师：现在我们也是大班的小朋友了，你们觉得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一样，要比他们做得更好呢?
然后带领孩子们欣赏前几节课上哥哥姐姐们的活动，引导孩子们观察和讨论。
小结：在平时的生活、学习中，我们要给弟弟妹妹做好榜样，做能干的大班小朋友。
3.欣赏儿歌《我是大班小朋友》，进一步明确做大班小朋友的任务和要求。
教师：有一首儿歌将告诉我们大班小朋友应该做到的事情，让我们一起听一听吧!(教师诵读儿歌)
问：童谣里有什么？大班的孩子们是怎么做到的？
4.自选小组。
教师引导幼儿根据小班、中班的分组经验，提出大班分组的建议和方式，经过集体讨论后确定分组的方式，并组织幼儿自选同伴，组成新的小组。
活动建议
1活动开始时，我们可以引导孩子们初步欣赏儿歌，感知大班幼儿的能力，活动结束后引导孩子们阅读儿歌。
2活动结束后，孩子们可以熟悉教室外的环境和班级的户外活动场所。
三。引导孩子们继续布置活动区的环境，鼓励他们收...
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