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2024大班垃圾分类教案
身为一名教育工作者,撰写教案是我们组织教学活动的关键纲领和实施计划。我们致力于为学生提供高质量的教育服务,确保他们获得充分的学习和成长。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班社会领域《垃圾分类》教案,希望对大家有所帮助。
活动设计背景
在日常活动中,发现班级有些孩子还有随手扔垃圾的现象,为了让孩子们养成良好的卫生行为习惯,懂得垃圾如何分类,特设计此活动。
活动目标
1、知道垃圾有可回收和不可回收之分,能给垃圾分类。
2、保护环境,养成不乱扔垃圾的好习惯。
3、喜欢并能动手制作陀螺。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
教学重点:知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收
教学难点:独立制作出陀螺
活动准备
剪好的废纸盒若干;彩笔、铅笔每人一支;ppt、挂图
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)
一、1、师利用声音引起幼儿兴趣:
师模仿哭声后问:小朋友们猜一猜,是谁在哭?
幼儿自由想象、猜测。
2、师打开垃圾箱在哭的图片提问:小朋友猜猜它为什么哭?
师指名幼儿回答。
3、师再模仿笑声问:又是谁在笑呢?
幼儿回答后,师:是垃圾箱又笑了,它们为什么又笑了呢?
4、幼儿自由议论:师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类,如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。
二、观看ppt,给垃圾分类
1、师:小朋友,你们知道垃圾该怎样分类吗?(鼓励幼儿大胆发表意见)
2、师播放ppt,小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。可回收的.垃圾有:废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等,饮料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有:果皮、坏掉的食物,做饭剩余的蔬菜根等;有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。
3、师出示挂图请幼儿分类:小朋友,刚才我们已经知道了垃圾的种类,老师这有很多垃圾卡片,谁能把它们分一分类呢?
4、师指名幼儿给垃圾分类,及时表扬、鼓励幼儿。
5、师:如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢?(指名幼儿表达自己的观点)
师小结:我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯,扔垃圾的时候要给垃圾分类,保护我们的环境,保护地球,更要变废为宝,做环保小卫士,老师收集了很多废纸盒,下面我们一起用纸盒做陀螺吧?
三、变废为宝,制作陀螺
师发放废纸盒等材料,和幼儿一起做陀螺。师示范做陀螺后巡回指导,重点照顾动手能力差的幼儿。
延伸活动:师幼一起去户外玩陀螺。
教学反思
在此次教学活动中,我从幼儿身边最为常见的垃圾入手,让孩子们懂得了垃圾给环境、地球带来的影响和危害,懂得了垃圾分为可回收、不可回收、有害垃圾三种,从而知道应养成不乱扔垃圾的良好卫生行为习惯,同时利用废旧纸盒变废为宝学会制作陀螺。在活动开始时如果我利用图片等对比的形式,让幼儿看图评价讲...
查看详情>>垃圾分类幼儿园大班教案PPT内容
作为教学工作者,通常需要准备教案,它可以帮助学生更好地理解和掌握知识。我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的垃圾处理大班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
(一)、教学目标:
情感与态度:
1、珍爱生命,热爱生活。
2、热爱大自然,初步形成保护生态环境的意识。
知识与能力:
1、养成良好的生活和行为习惯。
2、知道解决生活中的环境问题有不同的方法。
过程与方法:
1、学习从不同的角度观察、认识社会事物,尝试合理地、有创意地探究生活中的环境问题。
2、培养学生搜集、分析资料的能力,并尝试运用一定的方法解决问题。
(二)、重点难点:
让学生通过探究垃圾的来源及对生活的危害,体会到垃圾给人们的生活带来的烦恼,然后通过进一步认识垃圾的处理的费时、费力,激发学生为消除垃圾而投身环保的情绪体验。
(三)、教学准备:
课前准备包括教师的准备,即拍摄有关垃圾现状及垃圾来源的录像片;上网查找有关资料,下载保存,供上课使用。学生按要求做好相应的调查及资料的搜集。
(四)、教学过程
一、创设问题情境,导入本节内容
师:既然垃圾有这么大的危害,我们该怎么办?你是怎样处理你身边的垃圾的?你还见到其他垃圾是怎样处理的?
生1:我们家的垃圾倒进了垃圾箱。
生2:我看见被环卫工人拉走了。
师:拉到了哪里,你知道吗?
生:拉到了垃圾场。
二、探究发现
师:对!目前我市对垃圾的处理只是最简单的填埋法。这种方法投资少,但它会永久性占用大量土地,而且还会造成二次污染。除了常见的垃圾处理方法,你还知道哪些方法?
生1:我知道还有堆肥法。
生2:还有降解法。
师:以上两种方法在农村中应用比较多,可以使垃圾变成肥料,用来种庄稼。
生3:我还知道焚烧法。
师:这可不是普通的焚烧,也不是所有的垃圾都可以焚烧。必须用特制的高炉才可以。
点评:
通过文章的阅读,不仅更好的补充了教材内容的不足,而且为下文学习创设了铺垫,利于学生水到渠成的完成研讨学习的任务。
师:垃圾给人类带来的危害,我们说了很多了。其实,垃圾堆里还蕴藏着很多有用的东西。在一些城乡结合部,一堆堆高高的垃圾山上,一群群衣衫褴褛的男女老少,他们不顾迷漫着的臭气和蚊蝇的叮咬,忙着翻腾、挖掘和拾拣,已有人因拾垃圾而发财。毫无疑义,垃圾中蕴藏着资源。那么,我们日常生活的丢弃物究竟有多少可以利用?请看下面这些数字:(打开网页,选取相关内容一起学习)
据北京市环保基金会统计,北京市年产垃圾中有废塑料36.2万吨,而一吨废塑料可生产0.37~0.73吨油;每回收一吨饮料瓶塑料可获利润8000元。有废纸38.8万吨,每回收一吨废纸,可造好纸0.85吨,节省木材3立方米,节省碱300公斤,比等量生产好纸减少污染74%。有废玻璃15万吨,利用碎玻璃再生产玻璃,可节能10~30%,减少空气污染20%,减少采矿废弃的矿渣80%。有废电池2.37亿支,利用废电池可回收镉、镍、锰、锌等宝贵的重...
查看详情>>幼儿园大班《垃圾分类》教案(推荐十二篇)
在进行教学前,教学工作者通常会准备教案作为活动的指导依据,教案在教学活动中具有至关重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的幼儿大班《垃圾分类》活动教案(精选12篇),欢迎阅读与收藏。
活动目标
1.乐意参与垃圾分类游戏,激发其环保意识。
2.会将生活中常见的垃圾进行分类,了解垃圾分类的意义和方法。
3.初步了解各类垃圾的`循环再造。
重点难点重点:
会将生活中的垃圾进行分类。
难点:
了解垃圾分类的意义和方法。
活动准备:
flash课件、ppt课件、ipad若干、自制体育器械。
活动过程
一、播放视频动画,提问:
1.地球妈妈为什么哭?有什么办法能让他健康起来?
2.教师小结:只有我们将垃圾分类投放到垃圾桶,他就会健康起来。
二、了解垃圾分类
1.巩固认识垃圾分类的标志。
2.迁移幼儿的已有经验,自由讨论:生活中有哪些垃圾是可回收垃圾,哪些是厨余垃圾,哪些是有毒有害垃圾,哪些是其他垃圾?
3.观看ppt,说出生活中常见的垃圾。
4.教师小结:
(1)可回收垃圾是指回收后经过再加工可以成为生产原料再利用的物品。
(2)厨余垃圾是指我们日常生活过程中产生的菜帮、菜叶、瓜果皮壳、剩饭剩菜、废弃食物等易腐性垃圾。
(3)有害垃圾指生活中的有毒有害物质。
(4)其他垃圾是指除有害垃圾、可回收垃圾、厨余垃圾之外的生活垃圾。
三、游戏:我给垃圾分分类
1.播放flash,点选画面上的垃圾,分类投放到相应的垃圾桶。
2.幼儿自主操作ipad进行闯关游戏。
四、了解垃圾分类的意义
1.我们为什么要垃圾分类。
2.教师小结:因为垃圾拖到垃圾站,长时间堆放在外面,就会引来许多蚊虫,还会发出难闻的味道,严重污染我们的环境,最传统的方法就是进行填埋,占地面积大,如果全部填埋,不分类,可回收额也就不能用了。
五、了解垃圾循环再造的知识
1.可回收垃圾的处理方法。
教师小结:可回收垃圾经过工厂加工能再次变成有用的物品。
2.厨余垃圾的处理方法。
教师小结:进行生化处理可以制成车用燃气、市政燃气;经过堆肥处理变成有机肥料。
六、活动延伸:变废为宝。
活动总结
本次活动利用flash课件教学,化静为动,有效地突出了本课的重点,突破难点,培养了幼儿的问题意识,使幼儿积极地投入到学习活动中。在活动中,幼儿学习兴趣浓厚,体验了分类方法,很好的落实了教学目标。
本节课整个环节都是围绕课件进行,从地球妈妈呼吁大家保护地球,到神奇龟告诉大家如何进行垃圾回收,垃圾回收后能怎么再利用,到最后的巩固垃圾分类的小游戏,幼儿一直在欢快的动画片中进行着活动,整节课下来,老师讲的轻松,幼儿愉快的掌握新知,这些都有赖于课件对幼儿的吸引力。当然,在巩固环节,幼儿对某些垃圾属于哪一类不能肯定时,如果能够利用交互的功能调出课件中向幼儿介绍垃圾分类时的图像,那更有利于孩子对垃圾分类知识的掌握。但更重要的是让孩子懂得保护环境不是每个人随口说说而已...
查看详情>>垃圾分类教案集合
作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的小学垃圾分类的教案,欢迎阅读与收藏。
一、教学目的
1、使学生了解实行垃圾分类的意义及方法,树立正确的环境保护意识,并在生活中学会垃圾分类,形成习惯。
2、锻炼学生的语言表达能力,增强学生的参与意识。
二、教学过程
1、引题:“为什么说垃圾是资源?”
2、引发学生思考并讨论:垃圾,只有在混在一起的时候才是垃圾,一旦分类回收就都是宝贝,就连那种被成为微型杀手的废电池也是可以被化害为利的。垃圾中蕴藏着丰富的可回用资源。市民丢弃的生活垃圾中,大部分是有机垃圾(厨余垃圾、果皮等),另外纸张、塑料、玻璃、金属等也占有相当的比例。
据统计,目前生活垃圾中约70%为厨余垃圾、果皮等有机垃圾,20%为废纸、塑料类,约4%为玻璃,剩余的为金属、布类等。因此,其中的大部分物质都具有被资源化利用的可能,合理加以开发利用就能变废为宝。
3、学生进行分组讨论:为什么要实行垃圾分类?
我们每个人每天都会扔出许多垃圾,您知道这些垃圾它们到哪里去了吗?它们通常是先被送到堆放场,然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是高昂的,处理一吨垃圾的费用约为200元至元人民币。
据统计,1979年全国城市垃圾的清运量是2500多万吨,1996年城市垃圾的清运费是1.16元/吨,是1979年的4倍。
4、各组讨论后,开始全班交流,每组代表向全班同学介绍
本组的讨论结果。针对学生提出的“白色污染”,“乱倒剩饭菜”,“大量的生活垃圾”,“乱扔废弃物”等身边的'环境破坏问题。
对学生谈到自己在学校参与垃圾分类以及在家中减少生活垃圾,参加社会公益活动等的经过与体会,教师应给予肯定和鼓励。
5、什么是垃圾分类?
垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响,并根据不同处置方式的要求,分成属性不同的若干种类。
垃圾分类收集是指垃圾按其可处置的性能或可利用的价值而分别收集的方式,其目的是为资源回收和后续处置带来便利。
6、应怎样对生活垃圾进行分类?
在分类时,应将分为四类存放和弃置:
第一类是可回收垃圾,包括纸、织物、橡胶、塑料、金属、玻璃等;
第二类是厨余垃圾:包括菜叶、菜根、果皮、骨头、花草等;
第三类是其他垃圾:是可回收垃圾、厨余垃圾、有毒有害垃圾以外的其他垃圾。
第四类是有毒有害垃圾:包括废电池、荧光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、化妆品等。
7、分类收集容器——颜色和标识
红色:用于投放有毒有害的垃圾。
蓝色:用于投放可回收的垃圾。
绿色:用于投放厨余垃圾。
灰色:用于投放其他垃圾。
8、我国有哪些城市正在实施生活垃圾分类收集?
为贯彻实施《固体废弃物污染环境防治办法》和《城市环境卫生管理条例》等法律、法规,20xx年建设部特选了8个条件相对成熟的城市,作为开展生活垃圾分类收集的试点,这8个城市...
查看详情>>垃圾分类幼儿教案
栏目小编为您精心准备了“垃圾分类幼儿教案”的内容。每个老师在上课前会带上自己教案课件,因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。教案是帮助学生掌握知识技能的关键。经过阅读本页你会对某些问题有更深入的思考!
中班幼儿对垃圾分类的认识教案
引言:
垃圾分类是一项重要的环保行动,通过垃圾分类,我们可以保护地球资源,减少污染,让我们的家园更加美丽。在中班教育活动中,我们可以通过有趣的游戏、故事和实际操作,帮助幼儿理解和认识垃圾分类的重要性。
一、活动目标:
1. 让幼儿了解和认识垃圾分类的概念和目的。
2. 培养幼儿主动参与垃圾分类的意识和行动能力。
3. 提高幼儿对环境保护的重要性的理解。
二、教学准备:
1. 垃圾分类区域:准备一个垃圾分类区域,分为可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的区域。
2. 垃圾分类桶:准备三个颜色鲜艳的桶,分别用于放置可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
3. 垃圾分类图片:准备一些垃圾分类的图片,包括纸张、玻璃、塑料等材料。
4. 垃圾分类故事书:准备一本垃圾分类相关的故事书,例如《小蜜蜂学垃圾分类》。
三、教学活动:
1. 导入活动(5分钟):
老师引导幼儿回顾上节课学习的内容,提问:“大家还记得上次我们学习了哪个环保主题吗?”幼儿回答后,老师进一步引导幼儿思考垃圾分类是什么,并激发幼儿的好奇心。
2. 故事时间(10分钟):
老师使用垃圾分类故事书,给幼儿讲述一个垃圾分类的故事。在讲故事的过程中,老师可以用生动的语言和画面,帮助幼儿理解垃圾分类的概念和目的。
3. 观察游戏(15分钟):
老师将一些垃圾分类的图片放在桌子上,让幼儿观察并分类。引导幼儿根据垃圾的材料和性质,将图片分别放在可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的区域。
4. 活动实践(20分钟):
老师带领幼儿走向垃圾分类区域,展示三个分类桶。每个幼儿拿着一张垃圾图片,根据图片上的垃圾种类,选择正确的分类桶,并将图片贴在桶上。鼓励幼儿用自己的言语解释为什么选择这个桶。
5. 动手实验(15分钟):
老师准备一些垃圾材料,例如纸板、塑料袋、果皮等,让幼儿分别放到正确的分类桶里。在实验过程中,老师可以引导幼儿观察不同材料的特征,从而培养他们的观察力和分类能力。
6. 游戏时间(15分钟):
老师准备一个垃圾分类游戏,向幼儿介绍并解释游戏规则。游戏中,幼儿需要根据口头提示,将垃圾放入正确的分类桶。游戏可以进行多轮,每轮结束后,老师可以再次讲解垃圾分类知识。
7. 总结活动(10分钟):
老师与幼儿一起回顾整个活动过程,让幼儿分享自己在垃圾分类中的收获和体会。鼓励幼儿表达对环境保护的重要性的理解,并让幼儿发表自己的承诺,将垃圾分类的知识应用到日常生活中。
四、教学延伸:
1. 家园合作:老师可以将垃圾分类的知识通过家园合作的形式延伸到家庭中。可以将一份垃圾分类的宣传手册发给家长,鼓励家庭共同参与垃圾分类行动。
2. 视频资料:老...
查看详情>>大班有关垃圾分类的教案精选10篇
教学过程中教案课件是基本部分,每天老师都需要写自己的教案课件。 精心编写的教案课件是提高教师教学的重要方法,写一篇教案课件要具备哪些步骤?以下是好工具范文网编辑为大家整理的“大班有关垃圾分类的教案”的相关内容,请马上收藏本页以便日后再次查看!
幼儿园大班社会教案设计:垃圾分类
垃圾分类是当前社会中一个非常重要的议题。通过在幼儿园大班中开展垃圾分类的教育活动,可以为孩子们树立良好的环保意识,帮助他们了解垃圾分类的重要性,并培养他们积极参与的态度。本篇教案设计将基于多年的工作经验,结合幼儿教育的特点和需求,详细阐述如何在幼儿园大班中开展垃圾分类的教学活动。
1. 教学目标:
通过本次教学活动,孩子们将能够:
- 了解垃圾分类的概念和重要性;
- 掌握常见垃圾的分类方法;
- 培养正确的垃圾分类习惯;
- 培养环保意识和主动参与的态度。
2. 教学准备:
- 垃圾分类的相关图片和素材;
- 垃圾分类的示范模型或实物,如不同颜色的垃圾桶;
- 制作简单的分类游戏或活动材料;
- 环保歌曲或动画视频。
3. 教学过程:
(1) 导入环节:
通过播放环保歌曲或动画视频,引起孩子们的兴趣,引导他们讨论环保的重要性。接着,教师向孩子们提问:“你们知道什么是垃圾分类吗?为什么要进行垃圾分类呢?”鼓励孩子们参与讨论,提出自己的观点。
(2) 知识讲解:
利用教学素材,向孩子们展示不同种类的垃圾,如纸张、塑料瓶和食物残渣等。通过示范或实物演示,向孩子们讲解每一类垃圾的特点以及应该如何分类。在讲解的过程中,让孩子们亲自动手,将不同种类的垃圾放入相应的垃圾桶中,并引导他们讨论和总结。
(3) 活动实践:
设计一些简单有趣的分类游戏或活动,让孩子们进一步巩固所学内容,并培养他们的动手能力和合作意识。例如,可以放置几个垃圾桶在教室中,每个桶上贴上相应的垃圾类别标识,然后教师随机出示一些垃圾图片,要求孩子们迅速将其放入正确的垃圾桶中。还可以设计小组竞赛的形式,通过游戏的方式进行垃圾分类的比赛,鼓励孩子们积极参与并加强团队协作。
(4) 总结归纳:
在活动结束时,教师带领孩子们回顾整个活动过程,总结归纳所学内容,强调正确的垃圾分类习惯和环保意识的重要性。鼓励孩子们提出自己的感受和建议,并展示幼儿们亲自设计的环保海报或手工制作的垃圾分类标识牌。
4. 教学评价:
- 观察孩子们在活动中的参与度和表现,包括分类的准确率、动手能力和合作意识等;
- 留意孩子们对垃圾分类概念和重要性的理解程度,以及对环保意识的接受程度;
- 通过问答、讨论或小组展示等形式,检查孩子们对所学知识的掌握情况。
5. 教学延伸:
为了进一步加深孩子们对垃圾分类的理解和意识,可以将垃圾分类的概念融入到日常生活中。通过在教室中设置专门的垃圾分类区域,鼓励孩子们将垃圾放入相应的垃圾桶中。还可以利用和垃圾分类相关的艺术活动,如制作环保纸袋、垃圾分类花盆等,...
关于大班《垃圾分类》教案1000字
大班社会活动《垃圾分类》
设计意图:
大自然是人类赖以生存的环境。随着资源的不断开发,资源浪费的日益严重,环境保护越来越受到重视。幼儿是祖国的未来与希望,抓好幼儿时期的环保教育更是刻不容缓的。本次活动幼儿通过对垃圾分类的操作,了解哪些是可回收垃圾,哪些是有害垃圾,进一步明确垃圾分类的意义,使其树立初步的环保意识,为环境保护做一些力所能及的事。
活动目标:
1.能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。2.养成不乱丢垃圾的好习惯,建立初步的环保意识。3.愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
活动准备:
1.经验准备:观察居住小区及周围环境,和父母一起讨论,收集有关生活中垃圾的相关图片。2.物质准备:废电池、废纸、塑料瓶、过期药品、玻璃瓶、剩菜剩饭、金属盒、渣土(以上为图片),自制蓝色、绿色、红色、黄色垃圾桶四个。
活动过程:
一、开始部分
(一)出示外星人,引出主题,激发兴趣
二、基本部分
(一)播放ppt图片
1.师:你从图片上看到了什么?你的心情怎么样? 幼:图片上垃圾很多,很脏,我不喜欢这样的地方。2.师:如果我们幼儿园也这样,你喜欢吗?为什么? 3.师:那我们应该怎么办呢?
(二)知道不同颜色垃圾桶有不同的用处
(三)认识四种环保垃圾桶 1.播放视频。了解四种环保垃圾桶。
2.介绍可回收垃圾和可回收垃圾桶的颜色及标志 3.介绍厨余垃圾和厨余垃圾桶的颜色及标志 5.介绍有害垃圾和有害垃圾桶的标志及颜色 6.介绍其他垃圾桶的颜色及标志
(四)游戏:送垃圾宝宝回家
1.师:老师这里有很多垃圾宝宝迷路了,他们找不到自己的家,想请小朋友们帮帮忙,帮他们找到自己的家,小朋友们愿意吗?(愿意)
2.幼儿操作,送垃圾回家
三、结束部分
1.师:小朋友,真能干,把这些垃圾宝宝都送回了自己的家。为了保护我们的生存环境,我们小朋友可以做些什么呢?
2.师:我们还要告诉我们的爸爸妈妈,爷爷奶奶,让他们一起来将垃圾分类,保护环境。那样我们的地球就会变成更加的美丽。
活动延伸
1.将垃圾分装桶放在活动室的一角,让幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。2.向父母宣传垃圾分类的意义,并付诸实践。
活动反思
在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来,一开始我神秘的出示外星人以后带动孩子们的兴趣,又出示一些常见的垃圾引出主题,将孩子带到垃圾的情境中,又用游戏法,请小朋友尝试根据ppt中的垃圾分类游戏,让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾。
从本次课孩子们的表现看是比较好的。在第二个环节中孩子们来讨论垃圾的用处时,个别孩子对这个概念的含义理解不够,因此在这个环节中就显得操作有一定的难度,这就需要教师调整教学法,往后再设计时要考虑到不同能力孩子的发展水平,当然在活动中就得体现一定的层次性,满足不同幼儿的发展需要。虽然孩子们对本次活动中设置的实物分类游戏也是很感兴趣,但是由于投放的材料较单一,造成能力强的...
查看详情>>关于大班《垃圾分类》教案精选
如果您对“关于大班《垃圾分类》教案”感兴趣那么这篇文章一定很有价值,请认真品读本文同时也别忘将其收藏。教案是老师上课之前需要备好的课件,每个老师都需要仔细规划教案课件。教案是教学创新的必要手段。
大班社会活动《垃圾分类》
设计意图:
大自然是人类赖以生存的环境。随着资源的不断开发,资源浪费的日益严重,环境保护越来越受到重视。幼儿是祖国的未来与希望,抓好幼儿时期的环保教育更是刻不容缓的。本次活动幼儿通过对垃圾分类的操作,了解哪些是可回收垃圾,哪些是有害垃圾,进一步明确垃圾分类的意义,使其树立初步的环保意识,为环境保护做一些力所能及的事。
活动目标:
1.能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。2.养成不乱丢垃圾的好习惯,建立初步的环保意识。3.愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
活动准备:
1.经验准备:观察居住小区及周围环境,和父母一起讨论,收集有关生活中垃圾的相关图片。2.物质准备:废电池、废纸、塑料瓶、过期药品、玻璃瓶、剩菜剩饭、金属盒、渣土,自制蓝色、绿色、红色、黄色垃圾桶四个。
活动过程:
一、开始部分
(一)出示外星人,引出主题,激发兴趣
1.师:小朋友们,今天我们班里来了一位新朋友,他来自遥远的星球,是一位外星人呢!(出示外星人思思)她有一个好听的名字叫做思思,思思听妈妈说,地球是个美丽的地方,于是她来到了地球旅游。可是结果让思思很失望。因为啊,地球,它不美丽。思思还拍了一些照片来证实自己说的话呢。让我们一起来看看。
二、基本部分
(一)播放ppt图片
1.师:你从图片上看到了什么?你的心情怎么样? 幼:图片上垃圾很多,很脏,我不喜欢这样的地方。2.师:如果我们幼儿园也这样,你喜欢吗?为什么? 3.师:那我们应该怎么办呢?
(二)知道不同颜色垃圾桶有不同的用处 1.师:小朋友在公园看到过几种颜色的垃圾桶?老师在公园里看到过4种颜色的垃圾桶,我们一起来看看都有什么颜色。
2.师:为什么用4种颜色垃圾桶?不同垃圾桶有不同的用处。用来放不同的垃圾。老师也准备了4种垃圾桶,和日常生活中常见的4样垃圾。
3.师:这是什么?”(拿着塑料瓶)“可以放在哪个颜色垃圾桶里?请来说说看。你为什么要
这样放?我请小朋友来帮忙。把这3样垃圾分分类,应该放在哪里。4.师:我们一起来看看视频。看看小朋友们放的到底对不对?
(三)认识四种环保垃圾桶 1.播放视频。了解四种环保垃圾桶。
2.师:小朋友们,看了视频你知道垃圾可以分为几类啊?(四类)为什么会有不同颜色的垃圾桶呢?(因为要放不同的垃圾)3.介绍可回收垃圾和可回收垃圾桶的颜色及标志
师:可回收垃圾桶是什么颜色的?(蓝色)我们这个垃圾桶就是可回收垃圾桶,小朋友们有没有发现这里还有一个图案啊?这是什么形状啊?(三角形,还有三个箭头呢)像这样的三角形,还有三个箭头的就是可回收垃圾桶的标志。
师:你们知道可回收垃圾有...
查看详情>>大班关于垃圾分类的教案精选5篇
大班社会教案:垃圾分类
尊敬的家长们:
大家好!在社会学习时间中,我们将引导孩子们了解垃圾分类,并鼓励他们在日常生活中实践这一重要的环保行动。垃圾分类是一项非常重要的工作,它有助于保护我们的环境,减少资源的浪费,并提高废物的再利用率。在这个教案中,我们将通过多种活动和互动方式帮助孩子们了解垃圾分类的概念和操作方法。
首先,我们将通过展示图片和视频来介绍不同类型的垃圾。我们将共同探讨有机垃圾、可回收垃圾和有害垃圾的定义和特点。通过这样的互动活动,孩子们将学会辨认不同类型的垃圾,并了解它们的处理方式。
接下来,我们将进行角色扮演活动。孩子们将被分成小组,并扮演垃圾工人和垃圾桶。教师将给每个孩子一张纸板上面写有不同类型垃圾的标签。然后,孩子们将根据标签将纸板放入相应的垃圾箱中。通过这种互动方式,孩子们将模拟垃圾分类的过程,加深对垃圾分类的理解。
在第三个环节中,我们将利用游戏来巩固孩子们的学习成果。我们将组织一个垃圾分类小游戏,以小组活动的形式进行。每个小组将收到一堆垃圾,然后要求他们将垃圾分类到正确的垃圾桶中。比赛将鼓励竞争,增强团队合作和思考能力。通过游戏,孩子们将更深入地了解垃圾分类的方法。
最后,我们将组织一次户外“垃圾分类之旅”。我们会带领孩子们到附近的垃圾分类中心,让他们亲自参与垃圾分类的过程。在这个过程中,孩子们将观察和学习专业人士是如何进行垃圾分类和处理的。通过参观实地,孩子们将亲眼见证环境保护的重要性,并深刻体会到垃圾分类的实际应用。
通过这些丰富多样的活动,我们希望孩子们能够理解垃圾分类对环境的重要性,并能够积极参与实践。我们相信他们将成为环保行动的倡导者,为更加美好的未来贡献力量。
感谢大家的支持和参与!让我们一起努力,将垃圾分类的理念传递给下一代。
祝愿您和您的孩子们愉快地度过这个学习过程!
教师:xxx
1.认识可回收、不可回收标记,学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的环保意识。
3.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
一、故事图片导入。
出示小鱼图片,讲述故事,小鱼的”家“教师带领幼儿观察小鱼的家,请幼儿说说自己的感受,比较两幅图片的不同激发幼儿收拾垃圾的欲望
二、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。
(出示可回收标记),提问:什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?(旧报纸、饮料瓶、废纸盒)(出示不可回收标记),提问:为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(废电池、果皮、枯树叶、菜叶)
三、考一考(教学ppt)垃圾的分类,通过ppt的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。
集体检查,进一步加深幼儿...
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