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最新神十太空授课观后感（实用五篇）
近日，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号f遥十三运载火箭，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空。运载火箭以“长征”命名，是因为它代表着中国航天事业光荣而又艰辛的征程。星辰大海，征途在前。基层选调生要学会从伟大航天精神中汲取力量，在阔步迈向实现第二个百年奋斗目标的新征程上焕发绚丽的选调风采。
永葆“闯”的精神，以“特别能吃苦”的韧劲，探索“奋进”之星。“一切伟大成就都是接续奋斗的结果。”57年前，我国第一颗原子弹爆炸试验成功，57年后，神舟十三号载人飞船发射升空，中国航天事业从无到有、由弱至强，让五星红旗在浩瀚的宇宙中熠熠发光。历经千难成伟业，人间万事出艰辛。我国的航天事业起步晚、基础弱、底子薄，距离世界先进水平还有较大差距，要想获得成功，航天人必须付出数倍于常人的努力，他们甘愿“吃苦”，日复一日接受超重耐力训练、低压缺氧训练、失重飞行训练等“魔鬼训练”。实践反复证明，干事创业，没有安逸享乐的温室，只有艰苦奋斗的战场。这个道理也适用于当下的基层选调生，想要服务好人民、建设好国家，既要“身入”基层，更要“心到”基层，不做浮在水面的“葫芦”，而是做扎进大地的“根须”，在吃劲岗位里“蹲苗”磨练，涵养不怕吃苦、勇于吃苦、以苦为乐的精神，让成长的每一步都走得更稳健、更扎实。
激励“胜”的斗志，以“特别能战斗”的拼劲，探索“梦想”之星。“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦”。上世纪五六十年代，钱学森、邓稼先等一大批科研工作者，他们自强不息、勤恳耕耘、昼夜攻关、精益求精，以对梦想的笃定与坚守，一次次向艰难险阻发起冲锋，诠释了义无反顾的战斗精神。“成功是差一点点失败，失败是差一点点成功”，这是航天领域流传甚广的一句话。“一点点”的背后，是一种顽强和坚韧，更是每一名航天员无惧挑战与困难、直面挫折与失败的战斗姿态。现如今，我国已经进入发展关键期、改革攻坚期、矛盾凸显期，面临的各种新旧矛盾必然会反映到工作中来。广大基层选调生要像中国航天人一样发扬斗争精神，做疾风劲草、当烈火真金，遇到困难不打“退堂鼓”、不走“绕道路”，愈挫愈勇、越-越强，在基层一线燃烧自己的青春斗志，让“理想之花”在基层绽放。
铆足“创”的劲头，以“特别能攻关”的遒劲，探索“勤学”之星。“自主创新是我们攀登实际科技高峰的必由之路。”自中国载人航天工程立项实施以来，在党的领导下，科技工作者一步步突破技术封锁，一步步闯关夺隘，通过几代人的接续奋斗，中国奔向浩瀚宇宙的步伐愈发坚定豪迈，一枚枚“东方红”拔地而起，一颗颗“中国星”闪耀苍穹，实现了从无到有的突破，走出了一条完全独立自主的创新之路。在铸造世界一流航天工程的过程中，中国航天人展示出了强烈的责任心和特殊的使命感，作为新时代的选调生，在未来探索的路上，也要继续秉承这种克难奋进、锐意进取的航天的精神，一方面要有创新...
查看详情>>太空授课观后感（经典八篇）
今天，我们观看了天宫课堂第一课，让我对太空有了新的认识，很神奇。
科普读物让我对太空有了好奇，神舟飞天让我对太空的好奇又深了许多。今天，航天员翟志刚、王亚平、叶广富三人给我们上了非常重要的一课，给我们讲述了太空中有多么神奇，让我们对太空有了更深一步的了解。
在太空中没有重力，他们的生活与在地面上有很大的不同，不能正常的行走、转身；陀螺可以在空中直线飞行；乒乓球可以沉于水中；厚厚的水膜可以使花朵盛开；气泡可以留在水球内，这些都是在地面上看不到的现象。
对太空的好奇已经变成了浓浓的兴趣，我一定要好好学习，用我的知识与热情来探索太空，探索未知的领域。
北京时间20__年12月9日15：40,“天宫课堂”第一课正式开讲。此次，中国航天员们在300公里外的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力和神奇，更是激发了无数学生对神秘太空的向往。
师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课，我们中国是第一个。那么为什么可以呢？因为我们有一个强大的国家！我感到无比自豪。通过三位宇航员的介绍，我看到了在太空中有趣的太空转身，神奇的浮力消失，在地球上沸腾的泡腾片也因为在微重力的环境下表面张力也大显神通，了解太空中一天的生活是怎么样的……在太空里就像到了霍格沃兹的魔法学校。同学们和宇航员老师的互动也非常有意思，我真希望自己也能和他们互动，因为我也有一个小问题：既然在太空里水是飘浮的，那怎么洗澡呢？
都说“教师是太阳底下最光辉的职业”而王亚平，叶光富，翟志刚把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下！指引我们奋发向上，实现自己的梦想，建设我们的国家！
在这个地大物博的国家，有着无数颗充满了雄心壮志的中国心。而我也有那么一颗壮志凌云的心。
每当我有烦恼的时候，我就会安静地欣赏天空，这样，我就会感到空前的平静，忘乎所以，融入这美好而又静谧的天空，而它呢，总能平复我内心起伏的情感波澜，让我重新振作起来，为了明天，为了未来，为了梦想而努力奋斗。因此，我对天空有着一种独特的感觉和幻想。
仰望星空，一颗颗美丽的星球挂在蓝莹莹的夜空中，闪耀着迷人的光芒，天真无邪地眨着眼睛，似乎能把人的心灵变得空明、纯洁。天空，一直是我梦寐以求的地方，似乎那里才是我真正的归宿，是我能够吐露真心的天地，更是我美好的愿望和幻想。我相信你们已经猜出来了——我的梦想就是成为一名宇航员。
假如我成为了一名宇航员，我就能在宇宙中尽情地遨游，飞过一颗颗美丽的星球，飞过一片片漂亮的星云，尽情地去领略那洋溢着神秘气息的宇宙的无限风采。我就能为祖国完成一些伟大的科学天文实验，去探索宇宙无穷的奥秘。我还能去探索一些至今都没能解开的谜团：宇宙真的没尽头吗?外星人真的存在吗?黑洞里存在着另一个世界吗?这些都需要我们这一代人去探索，去更深入地了解宇宙。
在举行升旗仪式时，每每听到国歌...
查看详情>>王亚平太空授课观后感(集锦十三篇)
当品味完一部作品后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，写一份观后感，记录收获与付出。到底应如何写观后感呢？下面是小编为大家整理的王亚平太空授课观后感（通用13篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
大家都知道，三位可敬的宇航员：聂海胜、张晓光、王亚平已经成功升上了太空，电视上说王亚平还要在太空给我们讲课，真是十分期待，有时候，我还会想，会不会有和我读过的太空小说里有关的内容呢?
今天，终于可以在有关媒体上看到太空授课了。昨天下午老师早早地就宣布说：明天必须好好看完，并且写出读后感。可惜我一大早地就来到妈妈办公的地方了，所以只能在电脑上观看，视频不如电视上的清晰。
我们打开了电脑，妈妈在边上看着，她说她也要学习一点。随着视频的播放，我们仿佛也走进了一个神秘的太空世界，也越发感觉到有趣了。
我们先看到了三位宇航员在向着我们挥手，都是笑眯眯的，显得很有活力，他们在太空里能做到像武林高手一样，身轻如燕般地在飞行器内飞来飞去的，他们像横着身子攀岩一般地在舱内游来游去，虽然可能做不到十分到位，也可能会有一些气体在阻拦着，但是他们悠然自得的样子也让我十分羡慕。要是我也能到太空就好了，可是还得有未来的学习，现在只能是可望不可即。
我早就知道宇航员的吃饭、睡觉和运动和我们不一样，但是在看到的时候还是感到十分新鲜。他们的食物是多种多样的，用食品袋包着，里面有炒鸡蛋、牛肉和虾仁之类的，让人垂涎三尺。宇航员喝的饮料和水都是装在水袋里的，他们用吸管吸出来喝，王亚平在喝着一杯柠檬汁的时候还竖起了大拇指，好像味道很不错，令我挺羡慕的。
这三位宇航员做运动时也十分有趣，他们用拉力器或自行车重量器来做运动。在《快乐阅读》中有一篇文章上说宇航员只有在太空里多做运动，才能在回到地球的时候和原来的体型一样，我看到有一本书上说，宇航员在太空静止呆久了，就会身体萎缩，腿竟然像麦秆一样细，实在是太惊人了。
宇航员在太空中测体重也十分巧妙，王亚平首先是给我们演示了一下两个弹簧的情况。一个上面挂了一个比较重的物体，一个挂了一个轻一些的，在地球上应该是那个挂着重物的弹簧往下沉一些，可是在王亚平手中，在太空里，两个弹簧都没有被拉长。他们测体重的质量测量仪也十分独特。聂海胜横在这个质量测量仪上，由王亚平拉动一根固定在舱壁上的有弹力的绳子来控制，机器往外晃了一下又往舱壁撞去，当撞到舱壁的一刹那，显示器上显示出了聂海胜的体重：74千克。比我才重一些呢，看来宇航员只有经历了许许多多的磨难，才能到达自己心目中最美丽的太空，到达自己心目中梦想的彼岸。
王亚平又为我们展示了失重状态下挂在小杠子上小球的运动，在地球上，之前被拿着的小球被人一下子松开，就会摇来摆去的，重心十分不稳定，可是在王亚平做实验的时候，小球却缓缓地像气体一样飘落而下，当王亚平把小球轻轻地推一下的时候，小球竟然转个不停，不像在陆地上那样很快地停下。
我们看...
查看详情>>王亚平太空授课观后感(精品九篇)
当品味完一部作品后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，写一份观后感，记录收获与付出。到底应如何写观后感呢？下面是小编为大家整理的王亚平太空授课视频观后感（通用9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
今天上午10点04分，伴随着一片热烈的掌声，两位物理老师走上了讲台，先通过一个短片向大家介绍了航天员的衣食住行，让我们对航天员有了更深的了解，一会儿，我们盼望来了最美好的时刻同宇航员面对面。今天由他们为我们上一堂生动的课，他们远在距离我们300多公里的浩瀚太空中，令我们向往。
这堂课的主讲老师是王亚平老师，她将要给我们带来意想不到的惊喜。
课程一开始，聂海胜叔叔为我们表演了一个高难度动作只见他在天宫一号中站稳，然后两脚向上一收做出了一个打坐的动作，打他并没有摔在地上，而是稳稳的漂浮起来了，王亚平老师只是轻轻地推了一下他，他就飘到太空舱的最后面了。真是太神奇了！这就是失重，在太空，每个人都身轻如燕，真让人羡慕！
接着，王亚平老师向我们展示了小球单摆的实验、陀螺的实验、太空承重的实验，这些纷纷让人震撼、让人羡慕、让人感叹。
最令我记忆犹新的是水球的实验王老师拿出了一个宇航员喝水用的水袋，又拿出一个金属圈，伸进水袋中，轻轻拉出来一个水膜，让它来回摆动，只是飘出一个又一个的小水珠，这是，王老师将金属圈小心翼翼的放在桌子上，向里面加水，慢慢地形成一个水球，她将里面的气泡抽出，挤进去两个更大的气泡，奇怪的是气泡并没有合成一个，而是整整齐齐地挨在一起，她又将气泡抽出，向水球里面灌进红色液体，立马形成一个漂亮的红色水球。
很快，55分钟过去了，这堂课敞开了我无限的回忆，也打开了我的梦想之门他们为祖国争得了荣誉，实现了中国的飞天梦，我们是祖国的希望，长大以后也要向他们一样为祖国争光！
今天下午怀着无比激动心情，观看课“天宫课堂”，在“天宫课堂”中，通过乘组航天员在中国空间站的授课，我了解“太空转身”，“浮力消失实验”，“水膜张力实验”，“水球光学实验”及“泡腾片实验”，其实在太空中由于没有重力就只能在空间站中飘来飘去，如果你要在太空中走路那么你只能在原地画圈，所以不能在太空中行走。在太空中，航天员还可以在太空中锻炼身体，太空中的自行车既可以锻炼上肢，也可以锻炼下肢。以前的航天员回到地球只能被抬着走路，现在有企鹅服是可以对付肌肉萎缩和心血管功能下降。
相信在未来，我们必将能创造更多的航天奇迹，在浩瀚宇宙中留下更多精彩的中国印记。
神舟十号航天员20日上午在天宫一号进行的我国首次太空授课活动传递出这样一种理念：向民众普及科学知识、激发科学精神，同样是中国开展航天活动的重要任务。
神十飞行是我国载人航天第一次应用性飞行，太空授课生动体现了“应用性”特色，体现了航天工程直接为国民教育服务的功能。
实际上，太空科普教育活动也是世界航天活动的...
查看详情>>太空旅客的观后感（合集12篇）
在欣赏一部作品后，你一定有许多感悟想要分享。现在，让我们一起写12篇有深度的观后感。在动笔前，可以参考一些范文，下面是小编为大家整理的关于神舟十四号飞船的观后感，欢迎大家借鉴，希望对你有所帮助。
今天我观看了神舟十四号载人飞船发射直播。随着一声“点火”的命令，一簇橘红色的火焰爆发出强大的动力，瞬间推动着有三名宇航员的神舟十四号飞向太空。短短半小时让我深刻的感受到国家的航天技术、火箭技术的`进步与强大。
作为学生，我们应该学习航天设计人员的谨慎与持之以恒的精神，认真努力才是有效的学习方法，才能实现自己的梦想。
八年前，当王亚平老师首次以太空授课的形式向我们揭开宇宙的纱幕，小球圆周运动、 那神奇的太空环境就以其大美、其奇妙让我们这些孩子深深拜服。
今天，王亚平老师以其清晰简明的解说和优美昂扬的语调 用泡腾片实验，太空模拟地面行走等更加精彩的小实验，带领我们“解锁”了奇妙太空的更多面。
感谢王亚平老师！
十分感谢三位宇航员老师给我们介绍的这些有趣的实验。同时我也感受到了我们国家科技发展的`迅速，航天事业所取得的重大突破。
上完这节特殊的课，我由衷地为我们国家而自豪。我也希望我长大以后，也能成为一名宇航员，为祖国的科技发展做出一点贡献!
今天我们观看了“天宫课堂”直播，三位宇航员当了我们的老师，为我们介绍了他们的生活方式和种种有趣的实验。
令我印象最深刻地的是双重成像实验。宇航员王亚平阿姨用水做了一个水膜，再不断加水，使它变成了一个水球。原来是在太空中水的表面张力大大增强，才使水不至于滴下来。抽干了水球中的小气泡后，就成了一个凸透镜，王亚平老师的脸就变成了倒立的，真是太神奇了。随后，叶光富老师又在水球中加了一个大气泡，使凸透镜中又有了一个凸透镜，从这个水球前看，就有了一个正立的，一个倒立的像，这就是光的折射在大显神威。这种双重成像在地面上，几乎是看不到的。
十分感谢三位宇航员老师给我们介绍的'这些有趣的实验。同时我也感受到了我们国家科技发展的迅速，航天事业所取得的重大突破。
上完这节特殊的课，我由衷地为我们国家而自豪。我也希望我长大以后，也能成为一名宇航员，为祖国的科技发展做出一点贡献!
今天，神十三返回地球，太空出差了半年的翟志刚、王亚平、叶光富回家。看到航天员们的精神状态，我不禁热泪盈眶，他们是中国人的骄傲是中华民族的自豪。翟志刚出舱后向祖国和人民报告：我们圆满完成任务，感觉非常良好。从神舟五号到神十三，我们的航天人不断刷新记录，为中华历史增添了光辉的一页。如今九天揽月已不再是梦想，每一代航天人踏实拼搏，不断开拓出属于我们的星辰大海，感谢这些“摘星星”的人。
通过观看直播，我深深感受到了作为一个中国人的骄傲与自豪。因为祖国的`强大与充实的能力，航天员在空间站才有了最充分的安全后勤保障，能够专心、安心工...
查看详情>>2024王亚平太空授课观后感锦集
当品味完一部作品后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，写一份观后感，记录收获与付出。到底应如何写观后感呢？下面是小编为大家整理的王亚平太空授课观后感（通用13篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
6月20日，神舟十号航天员在天宫一号为全国青少年进行太空授课。
王亚平：现在，我们是在远离地面300多公里的天宫一号实验舱里向大家问好！同学们都知道，失重是太空环境中最独特的现象。那么首先，让我们的指令长来给大家表演几个高难度的动作吧。
聂海胜：好，没问题，那我就给大家表演一个“悬空打坐”吧。
王亚平：哎，我还有“大力神功”呢。（王亚平用一根手指轻轻一推，聂海胜飞了出去。）
王亚平：怎么样，很厉害吧？在太空失重环境中，我们各个都像是“身轻如燕”的武林高手。那么，失重了，我们的身体质量是不是也没有了？要是能测量一下就好了。这样，我想先问同学们一个问题，在生活中你们都是怎样来测量物体的质量呢？谁能来告诉我？
同学们可苦学习，为中国梦增添色彩带着航天员的美好祝愿，我们结束了今天这堂特殊的科学实验课，我也相信我们能够为中国梦增添色彩，能够为中国梦添砖加瓦，一幕幕令人震撼的科学实验结果实在令人感叹。
科学在改变着我们的生活，科学在我们得瑟还能干活中发挥着举足轻重的作用，未来中国梦的实现还需要我们去努力，还需要我们去用科学的力量建设我们的祖国。今天宇航员叔叔阿姨给我们上的这堂特别的科学实验课，将会是我以后的.动力，是我为中国梦增添色彩的动力，竟会是我开启科学世界大门的钥匙，加油吧！同学们，让我们一起用科学的力量为我们伟大的中国增添色彩！
看完太空课堂，老师们的授课让我感受到了太空失重的魅力，例如：太空锻炼，太空乒乓球，太空开花，气泡星球等实验，都让我不禁感到太空的神奇生活。
这些都是在地球中不可想象的`，看似普通的东西都能有神奇的魔法，让我在惊喜的连绵中再一次放飞科学的梦想。
中国的优秀航天员，为我们进行空中授课。其中我印象最深刻的就是“太空旋转”。只见叶老师用尽全身力气，拼命向左右吹气，然而身体依然纹丝不动。我们在屏幕面前哈哈大笑。紧接着他尝试了多种方法，然而无论如何，不是身体一动不动就是身体旋转起来，头朝墙壁，脚也朝墙壁。我们又捧腹大笑。最后他又尝试了一种方式，只见他用尽力气，用左手在空中画圈。神奇的一幕出现了。他的身体进来缓慢的转动起来，最终平稳地转过身子。
我们都既惊讶又好奇，原来太空中有这么多秘密。其实我也懂得这些新奇有趣的现象背后是伟大的知识和理论，更是一代又一代中国航天员和设计师日以继夜，辛苦科研的结果。我们中学生也要努力学习科学知识，未来去解开一个个的谜团，揭开宇宙万物神秘的面纱。
本周星期五，我们怀着激动而期盼的心情，在班主任陈老师的指引下观看《神舟十号太空授...
查看详情>>王亚平太空授课观后感1000字
不容错过的“王亚平太空授课观后感”相关文章让您更深刻了解该主题，你有苦恼过该如何写出一篇优质的作品名观后感吗？一篇优秀的观后感是可以感动人心，打动读者的，请查阅以下必要信息！
在大家都习以为常的享受着现代化带来的学习乐趣时，一些山大沟深的山区，还有不少孩子需要翻越几座山才能带着干粮步行到学校，而因师资和教室匮乏，在不少地区甚至还存在一些二、三、四年级同班一起上课的复式班，二年级上完课复习，老师再给三年级上课，之后是四年级……对他们来说，一本崭新的作业本、书本都已经算得上奢侈品。在这样的条件下，你很难想象他们能够像城里孩子那样，坐在明亮的现代化教室里，兴致勃勃的看着精彩的太空授课。
太空授课，也让能问出“ipad可以吃吗”问题的他们，成为被“最高讲台”抛弃的那一批人。所有这一切，无容置疑，都是教育资源分配不公导致的。而我们不能简单地把这一责任推卸给地区经济发展不平衡和地域差异的中国现状。造成这种现象，我们缺少的不是资金，也不是统筹兼顾、实现教育平衡的调控手段和能力，而是彻底实现教育公平的决心和勇气。
教育需要改革，所有的孩子都不能被抛弃，尤其是贫困山区的孩子，对于他们来说，读书也许是改变命运的唯一途径。我们绝对不能让他们成为被现代化抛弃的一代。因为抛弃他们，我们失去的不只是那些贫困地区的未来，更是整个民族的未来。
篇一
今天，我们在学校观看了一部太空授课的视频。所谓太空授课，就是在神州十号载人飞船里给小朋友们上课。接下来，我就为大家讲述一下这堂课吧。
首先，我们认识了三位正在飞船里的老师，太空授课的主讲人为女航天员王亚平。由聂海胜辅助王亚平老师讲课。张晓光担任摄像师。他们一起做了5个实验，下面我就来讲一讲这些有趣的实验吧。
第一个是质量测量。聂海胜老师亲自测了一下自己的体重。那是靠一个装置把自己固定再测量体重的办法。
第二个是单摆运动演示。只见王亚平老师把一个小球系在一根绳子上，然后把小球放在某个位置上，然后放手，在地面上会来回摆动，但是在太空中居然飘了起来!同学们都忍不住啧啧称奇。
第三个实验是陀螺演示。先把一个高速旋转的和一个不转的陀螺拿稳，然后放开，一个外面的在转，一个只有中间在转，这个问题同学们对太空又了解多了一点。
最后两个是我最喜欢的实验，那就是-------水膜和水球。王亚平老师先把一个吹泡泡的东西放进了一个饮用水袋。过了一会儿，王亚平老师把那个东西拿出来以后，居然形成了一个水膜!王亚平老师又往上面加水，慢慢地形成了一个水球，并且没有任何东西包起来。看起来晶莹剔透，还在那个东西上动着，王亚平老师又用针筒把里面的小泡泡都吸了，又放了几个大泡泡进去，虽然会撞到，但从不会合为一体。然后，王亚平老师又用针筒注射了红水进去。红水一点点把水球占满了，所以它又变成了红水球。
看完后我一直在想，所有的人类什么时候才能都登上太空呢?会...
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