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风筝活动教案

发布时间:2024-02-14
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风筝活动教案5篇

风筝教案
风筝活动教案

在教学过程中,老师的首要任务是准备好教案和课件,现在又到了写教案和课件的时间了。制作好教案是教师应尽的责任之一。编辑为您精选的“风筝活动教案”绝对不容错过,希望您能从本文中获取一些宝贵的经验和教训!

风筝活动教案【篇1】

作品的语言简洁明快,多重复,富有韵律感,其中运用了大量的象声词,更增加了语言的形象性和生动性,因此,非常适合小班幼儿学习和理解。

童话《放风筝》描绘的是幼儿熟悉和喜爱的日常生活中放风筝的游戏,非常巧妙的将小白云想象成风筝,又有着无穷无尽变化的风筝,既符合幼儿的思维的特点,富有童趣,又使故事内容具有了无限的想象空间。小兔在放一只胡萝卜风筝,小猫在放一只金鱼放在风筝,小猪空着手跑来,如果没有风筝他会多么不开心呀!小白云的帮助,让他获得了最有意思的、最会变化的风筝,极大的满足了小猪放风筝的心愿,也留给小读者无限的遐想。

活动设计的第1环节,教师以提问的方式与幼儿交流春天里玩的游戏,自然的将“放风筝“引入活动,引发幼儿对“放风筝”经验的联想。第2环节,引导幼儿边看画面边听教师将故事,同时让幼儿通过动作参与,初步感知故事的内容。第3环节,教师运用留空让幼儿填充的方式,引导幼儿较完整的讲述故事。第4环节,教师应积极调动幼儿的想象力,引导幼儿创编新的故事内容。

在最后一环节中,可能由于教师的语言不够生动活泼,无法调动幼儿的积极性、参与性,以致于幼儿的思想开小差,活动无法顺利完成,这就需要教师在这方面多多加强。

风筝活动教案【篇2】

目标:1。在学习歌曲的基础上,学习二人转部分。

2借助atlas和***mand,保持两种声音的和谐,培养敬业的学习态度。

准备:1.已会唱歌曲。

2.两声部轮唱图谱。

过程:1.复习歌曲。

⑴幼儿看图谱或指挥演唱歌曲。

老师:我知道你学了一首关于风筝的歌。它的名字是?

老师:现在你能看看地图或者我的指挥员,把这首歌唱完整吗?

⑵幼儿边唱边用动作表现风筝在空中起舞的样子。

老师:你刚才唱歌的时候一定在想风筝吧?那现在你们能不能跟着**一边唱一边用动作表现风筝在空中起舞的样子呢?

老师:让我们尝试一下。 赵小姐想看看谁最像在空中跳舞的风筝。

2.学习二声部轮唱。

⑴教师范唱,幼儿初步感受二声部轮唱的形式。

老师:今天,赵老师想唱这首歌,但我并不孤单。我邀请了我的好朋友包先生和我一起唱歌。请仔细听我们唱的和你唱的有什么区别。

老师:赵老师和包老师轮流唱。你知道这种歌唱方法叫什么吗?(轮唱)

师:赵老师和包老师不是从头到尾一直轮唱的,我们从哪个地方开始是一起唱的?

(2) 展示第二声部的**卡,引导孩子们把它放在图集的相应位置。

师:刚才赵老师是唱到哪个字的后面,***接着唱的?

师:今天,赵老师带来了我唱的第一声部的图卡,还带来了第二声部的图卡,现在我想请一个小朋友们上来摆一摆,把第二声部的图卡摆在第一声部的下面,刚才你是怎么听到的就怎么摆。(视幼儿情况进行引导)

师:到底谁摆的是...

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