骆驼课件
骆驼祥子的生活遭遇与社会现实主题
骆驼祥子是鲁迅先生的代表作之一，描述了一个男孩为了谋生，在残酷的社会现实下不断地挣扎，最终被历史所抛弃的故事。这个小故事中却蕴含着非常深刻的社会现实主题，对当今社会仍然具有重要的启示意义和价值。本文将就骆驼祥子的生活遭遇与社会现实主题展开探讨。
首先，骆驼祥子的生活遭遇揭示了社会的封建秩序和等级制度的铁血残酷。祥子出身贫寒，靠着出卖劳动力和一点小聪明才能维持生计。他遭受家庭的暴力压迫，无依无靠，不得不四处流浪。尤其在上海，他不仅遇到了不少无情的人，更面临着和卷土重来的日本帝国主义家族的斗争。在这个如此残酷和不公平的社会现实中，祥子几乎是孤苦伶仃，所有人都不愿帮助他，甚至把他当成利益的牺牲品。这种社会的黑暗面，使祥子深深受伤，也引发了我们对社会现实的思考和警醒。
其次，祥子的命运映射出了中国半殖民地半封建社会中民族和个人处境的无奈和悲悯。骆驼祥子是一个日本人外籍父亲和华人母亲的儿子，他一直受到歧视和侮辱，不仅80岁领班鲸钦对他威胁利诱，就连他养父母也常常对他进行家庭暴力。他被人踩在脚底下，被蔑视和排挤，因为他是混血儿，没有亲父亲的认可和家人的温暖。祥子成为了无助的过客，在这个国家和社会中找不到一点安全感和归属感。他的命运反映了那个时代深深的民族和人权危机，涵盖了中国人民在现代化进程中面临的多重偏见和困境问题。这部小说成了当时知识分子发出自己声音的重要刊物，也为现代中国的变革两开了头。
总之，骆驼祥子的生活遭遇与社会现实主题，瓦解了华夏文明的底层根基，阐述了一种与人类共存的力量与生命力。它发人深醒，提醒每个人要高度关注社会以及生存环境中的种种困境和不平等，不受命运的束缚，勇敢地站在弱势群体中以贡献和行动为伟大国家复兴、以及民族和人类共度人间最美的未来。
参考文献：
鲁迅. 骆驼祥子[m]. 商务印书馆, 1978.
王章璋.鲁迅文学中的社会现实主题的探析[j]. 文牍(中), 2018(10): 70-71.
刘云翔.骆驼祥子中华人民国际现实主题探析[j]. 红岩精神剖析与研究, 2019(2): 89-90.
一、设疑导入，明确要求
1、设疑导入。商人丢失了一只骆驼，一位老人从没见过骆驼，却帮助商人找回了骆驼，你知道这是怎么回事吗？我们读了《找骆驼》这篇课文后，同学们就明白了。（板书课题）
2、这是一篇略读课文，我们根据课前提示来自学，通过自读课文解决问题。
二、初读课文，整体感知
1、用自己喜欢的方式自由朗读课文，把课文读正确、通顺，不认识的字、词借助工书查阅。
2、边读边想：课文讲了一件什么事？
3、默读课文，尝试解决“课前提示”中的问题，边读边圈画，找出不明白的地方，
三、合作探究，解决疑难
1、带着问题自读课文。
（1）课文讲了一件什么事？
（2）老人详细地说了骆驼的哪些情况？
（3）这些详细的情况老人是怎样知道的？
2、小组合...
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