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高中体育身体素质教案(收藏九篇)
作为教育工作者,编写教案是必不可少的。通过教案,我们可以提高教学质量,达到预期教学效果。帮助学生更好地理解和学习知识。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编收集整理的体育队列队形教案范文,欢迎阅读与收藏。
教学目标:
知识与技能:学生能够熟练掌握基本的队列队形变换,包括立正、稍息、向左转、向右转、向后转、齐步走、跑步走、停止间转法及纵队变横队、横队变纵队等。
过程与方法:通过分组练习、集体展示、教师示范与纠正错误等方法,提高学生的协调性和团队合作能力。
情感态度与价值观:培养学生遵守纪律、服从指挥的.良好品质,增强集体荣誉感和责任感。
教学重难点:
重点:掌握队列队形的基本动作要领,确保动作规范、整齐划一。
难点:在快速变换队形时保持队形不散,动作衔接流畅。
教学准备:
场地准备:确保操场或体育馆内空间充足,无障碍物。
器材准备:无需特殊器材,但需准备哨子作为指令工具。
学生准备:穿着适合运动的服装和鞋子,提前了解队列队形的基本概念。
教学过程:
一、课堂导入(5分钟)
教师活动:简短介绍队列队形训练的重要性,如提升纪律性、培养团队精神等,激发学生兴趣。
学生活动:认真听讲,思考队列队形训练的意义。
二、热身活动(10分钟)
内容:慢跑两圈,进行关节操(头部、肩部、腰部、膝关节、踝关节等),预防运动伤害。
要求:学生跟随教师口令,动作到位,保持队伍整齐。
三、讲解示范(15分钟)
教师活动:
逐一讲解立正、稍息、向左转、向右转、向后转、齐步走、跑步走等动作要领,并示范标准动作。
强调动作细节,如转身时脚的方向、手臂摆动幅度、步伐大小等。
学生活动:认真观察教师示范,理解动作要领。
四、分组练习(20分钟)
分组:将学生分为若干小组,每组选一名小组长负责监督练习。
练习内容:
小组内轮流练习基本动作,小组长纠正错误。
小组间进行队列队形变换练习,如纵队变横队、横队变纵队等。
教师巡回指导:教师巡回检查各小组练习情况,及时纠正错误动作,鼓励进步。
五、集体展示与反馈(15分钟)
集体展示:各小组依次进行队列队形变换展示,其他同学观看并学习。
教师反馈:对展示情况进行点评,表扬优点,指出不足,提出改进建议。
学生互评:鼓励学生相互评价,增进交流与学习。
六、放松整理(5分钟)
内容:进行轻柔的拉伸放松活动,缓解肌肉紧张。
要求:学生跟随教师口令,动作缓慢、柔和。
七、课堂总结(5分钟)
教师总结:回顾本节课所学内容,强调队列队形训练的重要性及意义。
学生反馈:邀请学生分享学习体会,提出疑问或建议。
布置作业:鼓励学生课后自行练习队列队形动作,提高熟练度。
课后反思:教师需根据课堂实际情况,反思教学方法是否得当,学生掌握情况如何,以便后续调整教学策略,提高教学效果。
一、教学目标
【知识与技能】
了解武术的基本知识、动作特点,学会观察、欣赏成套武术,能流畅展示出动作。
【过程与方法】
通过小组练习、合作探...
查看详情>>高中体育课身体素质训练教案大全(优质8篇)
一、学习内容
篮球基础运球技术----假动作后运球突破
二、学习目标
学习并基本掌握假动作后运球突破技术,发展学生身体的协调性、灵活性,培养机动灵活、奋力拼搏的精神。
三、学习步骤
1导入 阶段:明确课的目标,教师简单陈述
2学习体验:篮球运球技术----假动作后运球突破
(1)求实:热身运动 : 篮球场名称识记
( 球操一套 )
头部运动、肩部运动、体转运动、腰部绕环、俯背运动、胯下运球、垫步绕环、跳跃运动、整理运动 五分钟时间进行提高控球能力练习(可让学生根据自己情况练习)。游戏:运球打球(两人一组运球,在保护好自己的球的前提下,把对方的球打掉) 而后可进行多人练习
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(2)求知:建立正确概念
提示1、持球的.技术:两脚左右开立,两手持球置于体侧
提示2、身体重心的运用
① 提问与说明:攻守两人对峙,采用何姿势
提示:在不采用传球、投篮前提下
② 简介假动作后运球突破的特点、作用、注意事项(以右脚为中枢脚为例):进攻队员持球面对防守队员,左脚向左跨一步,做假动作迷惑对方,让他误以为要从他的右侧突破。待防守队员重心向右移动时,进攻队员左脚迅速向对方左侧跨一大步,将对方置于身后,运球突破过人。
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图解:▽为标志物或人,◎为进攻队员
(3)求学:学与练: 形成正确的技战术概念
学练方法:可让学生先尝试
练习1:持球做假动作练习
练习2:利用标志物进行练习,并让学生展示。
练习3:面对防守队员进行练习,并让学生展示。
学练要求:面对防守,果断突破
学练重点:假动作逼真,过人的步法
提示1:突破前用假动作摆脱防守
提示2:突破时注意侧身控制好球
提示3:把握时机,第二步迈的要大、果断
(4)求精:学生自练、自评、互评,教师引导
(5)求美:选部分学生进行展示,教师和学生集体评价阶段
(6)求高:让学生展示其它突破过人技术(右侧突破、体前变向、背后运球过人、转身突破),让学生分组练习.
3、挑战体验:教学比赛
(7)求乐:三对三半场比赛
提示1:前提:尽量不直接投篮或传球,多运用所学技术(假动作后运球突破)后投篮得分
提示2:文明比赛、感受竞争
提示3:注意安全
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四、身心调节
(1)本课采用心理暗示的放松手法,目的是为了在短时间内使学生调节神经系统兴奋性,消除生活和心理上的疲劳,使情绪很快稳定下来,集中注意力便于更好的进行室内文化课学习。时间:2-4分钟
要求:师生必须相互配合,才能收到好的效果
(2)师生评议,并介绍下节课的学习内容
(3)回收器材
场地器材:篮球场三个、篮球37个、录音机一台
加上教材分析、学情分析、预计效果、通过学习,学生的掌握情况
一、教材内容:
羽毛球
1、复习基本步法。
2、新授正手发球。
二、指导思想...
查看详情>>高中体育身体素质教案范文(精品六篇)
作为教育工作者,需要用到教案来辅助教学。教案是备课向课堂教学转化的重要工具,是教学过程中不可或缺的一环。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的高中体育教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
一、教学背景
在以往的旧的体育教学观念影响下,教师填鸭式地教,学生被动地学,再加上中学生体质健康标准达标测试给学生造成了一定的心理负担,出现了随着年龄增长,喜欢上体育课(特别是喜欢体育活动)的人数呈下降趋势的现象。其中高三女生特别突出,上体育课时出现无精打采,畏难情绪增大,借故请假的增多了等等情况。我认为体育课对于学生来说应该是很有兴趣的一门课,但是由于体育课的教学理念过于陈旧,内容单调重复,方法简单缺乏新意,学生渐渐对体育课的兴趣降低,最后还可能对体育课产生一种厌恶心理,尤其是高中女生。如何改变这种现状呢?我在教学中尝试对于不同的身体条件用不同的体育游戏来促进体育教学,以此来提高高中学生特别是高中女生对体育课的学习兴趣。
这是开学初的一个单元一节体育课,教学内容是身体素质恢复性练习,重点是提高学生灵敏素质。为了达到教学目的,男女生都安排了体育游戏内容。
二、教学过程
教学背景:高三(2)班是一个文科班,女生有10多人身体素质较好,活泼好动,有几个还是班级的体育骨干,另外的女生则身体素质一般,不怎么爱活动。
课堂上:
教师:同学们,今天我们做一个游戏……
学生:不是“贴膏药”吧(小声地说)。
教师:不是,是个新游戏,方法是:所有人围成一个圈并且编号;老师喊一个号后将一个排球高抛;其他同学跑开;被喊中号的同学上来拿球喊停;然后用球滚过击打其他同学;打中后交换角色,不中继续。
同学们高兴地去玩去了。五分钟后……
学生:(大声地)老师换一个吧,这个不好玩。
教师在想:这帮女生还挺挑剔!再一想,也难怪,这些女同学中有几个是体育特长生和学校运动队成员,还有好几个身体素质也不错,这个游戏对于她们是有点简单了。索性给她们换一个男生的项目----“打野鸭子”。不过这个游戏要求比较高,不知道她们行不行。
教师:好吧,我们换项目。大家听好:前排同学围成一个大圈,用排球击打圈内的同学,圈内的同学自由奔跑躲避,击中者退出,如果接住可以重新进来一个;直到全部击中后交换。
场面一下子热闹起来,同学们奔跑、跳跃、躲闪,欢声笑语不断。被打中者也兴奋的大叫。
教师:同学们你们真行!没想到这个游戏你们做得还真不错。
学生甲:老师,我觉得还是简单了,还有没有更难的。
教师:可以。只要将排球换成两个或者三个;记住:必须注意力集中,视野开阔、反应要快;当然也要注意安全。
学生乙:不行,别换了,受不了了------
游戏还是增加难度了,而且效果很好。学生们哄堂大笑,被打的同学也是乐不可支。哈哈的笑声弥漫在运动场中。只看见学生满场飞,夹着尖叫声和笑声。
现代教学论认为,在教学过程中,学生...
查看详情>>最新锻炼身体好教案精品7篇
作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家整理的中班游戏教案《影子游戏》,欢迎阅读与收藏。
活动目标
1.让幼儿探索影子,获取有关影子形成、变化的具体体验。
2.发展幼儿的想象力、观察力。
3.激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。
活动准备
1.一只灯或幻灯机等光源。(做手影游戏用)
2.材料纸“这些手影像什么”。
活动过程
1.激发幼儿对影子的注意。
“小朋友,你见过影子吗?”“什么时候会有影子?”( 太阳光,电灯光照着我们的时候就有影子)“还有什么东西有影子?”(树、花、房子、动物等)“为什么会有影子呢?”(幼儿猜测并讨论)用幻灯机做实验,使幼儿知道因为物体挡住了光就有了影子。
2.引导幼儿观察物体的影子及变化。
“请你到外面看看自己的'影子是什么样的?”“请你在找一找、看一看,还发现了哪些影子?他们是什么样的?会不会变?怎么样就使自己没有影子了?”(我们把光的位置改变了,影子就会改变,躲到阴暗处,就没有影子了。让幼儿改变光照的位置观察影子的变化)
3.引导幼儿阅读材料纸,玩手影游戏。
“下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子,让你们猜这是什然后在跟老师学着做好吗?”师生共同做手影游戏。“我们变了这么多手影,你们知道为什么会有这么多不同手影呢?”(手的不同姿势形成了不同的影子)
活动建议
启发幼儿注意晚上在马路上,路灯照着自己的影子有什么变化。
活动延伸
1.玩踩影子游戏“怎样使别人踩不到自己的影子”。
2.早晨在一个物体的影子上做记号,观察整个上午它会有什么变化。
活动目标:
1、感受光与影子,知道影子会随光源的移动而改变的现象。
2、能用较完整的语言描述自己的发现。
3、愿意参与操作和制作活动,体验成功的快乐。
活动准备:
1、视频《好看的动物手影》,电脑。
2、动物图片:兔子、蝴蝶、螃蟹若干、白纸、浆糊、棉签、抹布;手电筒、幕布、灯箱。
3、皮影一个。
活动过程:
开始部分:
1、 关灯,欣赏视频《好看的动物手影》,激发幼儿参与的兴趣。
讨论:你看到了什么?
这段表演有趣吗?
猜一猜,是怎么演的?
2、 幼儿和教师随机玩手影,在投影下体验手影表演的快乐。
教师:我也会,看看我的手变成了什么?(小狗)小狗在干什么呢?(汪汪汪叫呢)
你们想玩吗?试一试。
教师:我看到大家的手影了,真有趣。
基本部分:
一、出示动物图片,启发幼儿探索“动物怎样动起来”。
1、 教师:刚才小朋友的.手影动物都动起来了,好像在跳舞。
还有一些小动物也想跳舞。想一想,有什么方法让这些小动物动起来呢?
(幼儿自选一种小动物,尝试让小动物动起来)
2、幼儿探索各种动物跳舞的方法,教师观察指导。
提问:你是用什么方法让小动物跳舞的?
3、幼儿介绍自己的发现:手挥舞、举高下落飘动、吹。
教师:小朋友的方法真多,有的手抖动,有的吹,有的举高飘落下来...
查看详情>>高中体育课身体素质教案大全及反思(合集10篇)
作为一位杰出的老师,总归要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的高中体育教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
一、教学目标
【知识与技能】
学生能够说出射门动作要领,85%的学生能正确的运用该技术,运用两种射门技术能准确将球射入球门。
【过程与方法】
通过分组练习,学练结合,发展灵敏、速度、协调等身体素质。
【情感态度与价值观】
在练习过程中形成团结合作的意识,养成勇敢拼搏的优良品质。
二、教学重难点
【重点】
射门的和基本动作。
【难点】
射门力量、方向的掌握。
三、教学过程
(一)开始部分
1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。
导入:同学们,在足球比赛中,射门技术无疑是重点技术动作,因为只有取得更多的进球才能获得比赛胜利,也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会,今天,我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术,希望大家认真学习,提升自己的得分能力。
2.队列队形练习:原地三面转法,齐步走立定练习。
组织教学:四列横队。
要求:队列整齐,步伐一致。
(二)准备部分
1.游戏:运球追捕
场地器材:标出一块30×30m的游戏区域,足球30个。
游戏方法:学生分成人数相等的两队,每人一球,其中有一个队为追铺方,另一队为逃跑方,开始运球时可以不要限制运球的方法,只要控制好运球即可。游戏开始,追捕方的学生运球并设法用手擒捉逃跑方的同学,逃跑方的.学生则尽力躲避。被捕捉到的学生要离开球场,到场外练习颠球,直到本方所有同学都被捉到为止。然后互换角色再进行游戏。按照捕捉逃跑方全部学生的时间长短来决定胜负,时间短的一方获胜。
组织教学:分散站立
2.配乐韵律操
伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。
要求:节拍准确,动作到位,节奏感强。
3.专项练习
足球颠球练习。
组织教学:学生四列横队站立,每人一个小足球,做颠球练习。
要求:左右脚连续颠球,尝试用不同的部位颠球。
(三)基本部分
1.示范
可采用正面示范和侧面示范。
2.提问:同学们注意观察,老师一共用了几种射门方式?都是什么射门?(4种,脚内侧、脚背正面、脚背内侧、脚背外侧)
3.讲解
射门技术的关键在于,敏锐的观察,果断起脚;选择好射门的角度;射门必须准确、突然、有力。
4.练习
(1)定位球射门,将球放在罚球区线上,用脚内侧、正脚背射门。
组织教学:体育小组为单位,每组一个球门练习射门。
(2)学生排成一路纵队,依次运球射门。
组织教学:体育小组为单位。
(3)运球绕杆射门,学生排成一路纵队,依次运球绕过障碍后射门。
纠错:对于技术动作的易犯错误通过引导的方式,让学生能自己发现,自我改正,达到迅速掌握技术动作的目...
查看详情>>大班健康教案《我强壮的身体》(精选9篇)
在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的大班健康《我的身体》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、带领幼儿科学、正确地区分男女性别,学会尊重自己和别人的身体。
2、知道身体不能被人随意触摸的位置。
3、初步形成保护和清洁生殖器官的意识。
4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动过程:
一、谜语引入
1、猜猜我是谁?
我,平头、光头好可爱,爱玩枪和棍棒,衬衣短裤我爱穿,人人都夸我很帅。(出示男孩图片)
我,头上扎着小辫,芭比娃娃最好玩,漂亮裙子我最爱,人人夸我好漂亮。(出示女孩图片)
2、请幼儿充分讨论自己对男女性别的看法。
师:小朋友可真棒,知道怎样区分男宝宝、女宝宝,那谁知道大人应该怎样区分呢?他们有什么不同?(穿着、发型等)
师小结:男宝宝和女宝宝有很多不一样的的地方,不光是从头发的长短来判断他们的不一样,更重要的是男宝宝和女宝宝身体的某些部位不一样,也是代表着他们性别的不同。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。(指向图片)
二、明确身体的`隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。
师:请幼儿观看图片,说说图片上的男孩和女孩他们穿的游泳衣一样吗?
幼:(不一样)
师:游泳衣遮住了身体的哪些部位?
幼:(男孩的游泳衣遮住的是尿尿的地方;女孩的游泳衣遮住的是胸部、腹部(肚子)还有尿尿的地方)
师小结:图片上的男孩和女孩用游泳衣遮住的地方是不能随便给别人看的,更不能让人随意触碰。我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
三、讨论:如何保护和清洁生殖器官
师:孩子们,大便脏吗?臭吗?
幼:
师:尿尿呢,脏吗?
幼:
师:既然大便又脏又臭,尿尿也很脏,那从现在开始,我们就不拉大便,不尿尿了,行吗?
幼:
师:那怎么办呢?便便又脏又臭,又不能不拉,请小朋友想想解决的办法。(衣服脏了妈妈怎么办的呀)
幼:
师小结:对了,用水洗,每天晚上睡觉之前都让妈妈帮我们洗一洗便便和尿尿的地方。记住哟,这些地方除了妈妈,不可以让别人去碰。如果有人叫你单独一个人去没人的角落或屋子,也千万不要去,因为他们有可能是坏人。如果我们遇到了这样的坏人,我们应该怎么办呢?(打电话给父母、报警、向可信任的大人求助或者大声呼救)
四、操作活动:画画,做做
教师指导幼儿看操作卡第16页,说说哪些部位是自己身体最重要的部位,不能随意让人触摸并用绘画、涂色等方式遮住这些地方。
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
活动目标:
1、初步认识自己的身体器官,并了解身体各部分的名称及功能。
2、...
查看详情>>与“大班健康教案《我强壮的身体》(精选9篇)”相关的文章
身体大班教案优选10篇
活动目标:
1、乐意积极地探索人体的奥秘,初步了解身体的`关节部位。
2、初步了解关节的作用,增强自我保护的意识。
活动准备:
1、一段音乐,录音机。
2、幼儿用书。
3、纸、牙签、透明胶。
活动过程:
1、通过游戏,发现自己身上会弯曲的部位。
(1)、幼儿随音乐做各种动作,音乐停止时,幼儿保持不动。
教师:看看你们现在的动作,身体哪些地方弯曲了?
(2)、游戏反复进行。
(3)、请一个幼儿当模特,个别幼儿回答并指出该幼儿身体弯曲的部位。
2、引导幼儿了解关节可以使身体弯曲。
3、引导幼儿了解关节弯曲模型。(幼儿用书)
4、游戏:找关节。
幼儿用书第5页。幼儿给娃娃的关节处画圈。
5、谈话:增强幼儿的自我保护意识。
活动目标:
1、通过自身探索,了解身体能动的部位,萌发对人体的探索兴趣。
2、学会正确保护自己身体的方法,知道多运动,身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中,增强对人体的了解,提高自我保护能力。
重难点:正确保护自己身体的方法,知道多运动,身体才会健康。
活动准备:
知识准备:丰富孩子有关自己身体的认识。
物质准备:木头人图片;人体简化图每人一图等。欢快的音乐
活动过程:
一、出示木头人,激发幼儿参与活动的兴趣。
1、出示木头人,幼儿与木头人打招呼。
#教案# #幼儿园大班健康《我的身体》教案(精选10篇)#:“今天有位客人来我们幼儿园,我们一起把他请出来。”
2、用木头人的口吻导入主题
“木头人很羡慕小朋友的身体会动,他想让小朋友跳一段舞蹈给他看,你们愿意满足木头人心愿吗?”
二、探索自己身体可以动的部位,并做标记。
1、观察并讲述自己在表演时身体哪些部位在动。
提问:“在跳舞时身体的哪些地方动了?”来源:
2、幼儿给自己身体会动的部位画标记。
#教案# #幼儿园大班健康《我的身体》教案(精选10篇)#:“请小朋友们用自己的身体来动一动,按顺序来找一找,在能动的部位标上你喜欢的标记。”
3、幼儿自由探索,相互交流,并把有标记的部位动给同伴看。
师:每个人找一个好朋友,把你找到的部位动给他看一看。
4、请个别幼儿展示自己的表征结果,启发同伴模仿。
5、游戏《找关节》老师做动作请幼儿表征
提问:“这些会动的关节平时都可以帮我们做什么?怎样保护它们”
6、听音乐,幼儿自由做动作,体验关节的作用
三、讨论,知道如何保护自己的身体。
1、讲述运动后的感觉。
提问:运动后你有什么感觉?舒服吗?你觉得我们的身体还有哪些看不见的地方也在动?
2、讨论运动对身体的好处与过量运动的坏处。
经常运动身体会怎么样?
如果一天之中运动的太多了会怎样?
3、说说人们常做的运动项目。
日常生活中你看到人们做过哪些运动?
四、活动结束
小结:刚刚我们和身体玩了很多游戏,以后我们要每天锻炼把身体练的棒棒的!
活动目标
1.积极开动脑筋,能想出桌子多种创造性的玩法。
2.通过积极参与活动,发展钻、爬、跳跃的能力。
3.克服畏难...
查看详情>>小班身体好教案内容十三篇
作为一位无私奉献的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班健康活动《身体》教案,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、了解生活中常见的运动,知道运动可以使身体健康,心情愉快。
2、学会在运动中保护自己,学习科学的运动方法。
3、喜欢参加体育运动,萌发热爱运动的情感。
活动准备:
1、关于运动的ppt课件(各种运动的动态图片、短道速滑的视频)、欢快的音乐
2、运动器械若干(篮球、跳绳、呼啦圈、兵乓球)
3、请家长和幼儿一起搜集关于运动的知识、丰富幼儿的运动经验。
活动过程:
一、自由选择运动器械探索其玩法,初步了解运动的作用。
1、师:小朋友们,你们喜欢运动吗?今天老师带来了很多的运动器
械(篮球、跳绳、呼啦圈),想要邀请你们一起来玩。但是,有一个要求,请你在玩的时候彼此留出安全距离,不要影响到别人,音乐停止就结束。
好,一起运动起来吧。(听音乐做运动)
2、师:请你将手里的器械都放回筐子里了吧,轻轻的抬起小椅子到前面做好。
谁来说说看刚才你玩的是哪种器械,是怎么玩的?玩完之后有什么感觉?
(1)请玩篮球的小朋友先说
你能示范一下吗?
我们一起来模仿试一下吧!
篮球可以使我们身体的那个部位得到运动、得到锻炼?
小结:小朋友原来篮球主要锻炼了我们手臂的力量和身体的协调性。
(2)师:除了篮球,你们刚才还玩了什么运动器械?(呼啦圈)
师:谁还有不同的玩法吗?刚才没有玩过的小朋友也可以说一说,
我们一起来想一想呼啦圈还有那些玩法?
师小结:小朋友可真聪明,想到了许多呼啦圈的玩法!呼啦圈可以放在地上跳一跳,锻炼腿部的力量。可以在腿上、胳膊上转一转。但主要是放在腰上转一转,增强腰部的力量锻炼。如果那个小朋友的妈妈必将胖的话,也可以转呼啦圈来减肥呢!
(3)我们刚才一起拍了篮球,又一起讨论了呼啦圈的多种玩法,现在我们一起来研究一下跳绳吧!
师:你能说一说你是怎样跳绳的吗?跳绳能使我们那里得到锻炼?
小结:跳绳的`时候要两手握住手柄,将绳子从后向前甩,绳子落地时跳起来,跳绳不仅能锻炼我们手臂和腿部的力量,还能使我们的身体更加的灵活。
二、观看教学课件,了解更多的运动项目。
1、师:小朋友,刚才我们一起讨论了篮球、呼啦圈、跳绳的一些简单的玩法,知道运动对我们身体有很多的好处,那我们一起来了解更多的运动项目吧?你们知道奥运会吗?奥运会中就有很多的运动项目,我们一起来看一看。
(1)师:小朋友,你们认识这件运动器械吗?那小朋友知道乒乓球是怎么打的吗?
师:有小朋友学过乒乓球吗?或者是有小朋友会打吗?
那你来教教我们吧?我们一起来学一下。
师:小朋友你们知道吗?兵乓球可是我们中国的国球啊!在2016年第31届里约奥运会中我国的兵乓球运动员就获得了4枚金牌呢。
(2)师:小朋友,你们看这是什么运动?
这项运动是110米跨栏,运动员要跨过10个栏,...
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活动目标:
1.通过玩玩、找找、发现自己身体能动的部位,对自己的身体感兴趣。
2.愿意和老师一起说说自己的体验和感受。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
5.发展幼儿思维和口语表达能力。
活动重难点:
1.重点:发现自己身体能动的部位。
2.难点:对自己的身体感兴趣。
活动准备:
幼儿人手一份活动器具、纸宝宝、笔,教师用的一张放大的纸宝宝。
活动过程:
1.尝试发现
1)今天,老师在活动室里放了好多的活动器具,请孩子们看看都有些什么呀?请每个孩子拿一样你喜欢的器具玩,玩的时候你要仔细地看看,你身体的什么地方动了?
2)提问:你玩了什么你身体的什么地方动了?
2.找身体会动的部位
1)我发现你们的手和脚会动,其实身体上还有许多地方也在动。老师为你们准备了一位纸宝宝,请孩子们一边动动你们的身体一边把发现身体上会动的地方用笔点出来。
2)请你们把身体上会动的地方告诉大家吧
孩子们讲出会动的部位老师在放大的纸宝宝上记录并相应让孩子们动动该部位。
3.游戏:动一动
1)纸宝宝要和你们来玩一个动一动的游戏。
2)老师点到纸宝宝什么部位,你就动什么部位。让我们听着音乐有节奏地每个部位动5下。
3)今天,你们发现人身上许多部位都会动,就是因为这些部位会动,我们人的身体就很灵活,样样事情都会做。
4.延伸活动:
身体外面可以动,那么身体里面部位会动吗?请孩子们去问问爸爸妈妈或者看看书,用你们的心、眼睛慢慢地去发现,看谁发现的小秘密多,把你们的发现记下来。
活动反思:
对于中班的幼儿来说,对自己的的身体,对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在这个主题背景中,让幼儿进一步的了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系,也让幼儿知道自己与别人不一样的,世界上没有两个一样的人。
设计意图:
在上学期期末一次《小青蛙学游泳》的体育活动中,发现孩子们对游泳圈产生了浓厚的兴趣,爱不释手。为贯彻《纲要》中指出的“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物”的精神。我设计了体育活动《小青蛙和游泳圈》,让孩子们在玩游泳圈的过程中,相应的运动技能得到发展,并获得一些认知经验,同时体验合作的快乐。
活动目标:
1、探索游泳圈的多种玩法,培养幼儿的尝试精神和创造意识。
2、发展幼儿的走、跑、跳、平衡、投掷等基本技能,训练协调性和灵敏性。
3、让幼儿体验与同伴一起玩耍的乐趣。
活动准备:
1、青蛙头饰若干
2、游泳圈若干
3、相关的背景音乐
活动过程:
一、小朋友(青蛙宝宝)在老师(青蛙妈妈)的带领下进入场地
青蛙妈妈:宝宝们,今天天气真好!跟妈妈到池塘里去游泳,好吗?(音乐声中,青蛙宝宝和妈妈背着游泳圈做各种游泳动作。)
(评析:教师以“青蛙妈妈”的身份参与活动,使得教师改变了以往的角色,而成为幼儿活动的参与者、支持者。这为幼儿自主性的发挥打下了基础。)
二、小青蛙玩游泳圈
1、激发幼儿对游泳圈的兴趣。
青蛙妈妈...
查看详情>>会动的身体的教案
活动目标:
1、通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,从而对自己的身体感兴趣。
2、知道多运动,身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中,增强活动兴趣,提高合作能力,体验愉快情绪。
活动准备:
纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。
活动过程:
一、出示木头人,激发幼儿参与活动的兴趣。
1、请出木头人,幼儿与木头人打招呼。
师:小朋友们,听,是谁在哭呀?我们一起把他请出来。
木头人出现提问:他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。
木头人讲述原因(不舒服、不能动)2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。
请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。
3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。
二、探索自己身体可以动的部位,并做标记。
1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。
表演时,教师提醒幼儿观察:小朋友们仔细看一看,跳舞的时候他身体的哪些地方在动?
表演结束,提问:你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿讲述自己的`发现)2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。
师:其实,我们身体的许多部位都可以动,请小朋友们用自己的身体来动一动,按顺序来找一找,在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索)3、幼儿相互交流,并把有标记的部位动给对方看。
师:找一个好朋友,把你找到的部位动给他看一看。
4、请个别幼儿展示,让有标记的部位动一动,并启发别人模仿。
5、听音乐,幼儿自由做动作。
师:我们的身体上有这么多部位都能动,下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。
三、通过讨论,知道多做运动,身体才会健康。
1、讲述运动后的感觉。
提问:运动后你有什么感觉?贾老师运动后觉得好舒服呀!
(鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)2、讨论运动对身体的好处。
经常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的……)3、说说人们常做的运动项目。
你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……)4、小结:为了健康,小朋友们从小要喜欢运动,经常运动。
四、表演《眉飞色舞》
1、幼儿表演《眉飞色舞》
2、邀请其他教师一起表演。
活动目标:
1、运动参与:激发幼儿学习民间传统体育游戏的兴趣,使幼儿积极地参加到各项活动中来;
2、运动技能:使100%的幼儿能学会沙包的传统玩法,80%的幼儿能做到动作连接顺畅,用力协调;
3、身体健康:发展幼儿的身体协调能力和速度、力量素质;
4、社会适应:培养幼儿的团结合作精神和集体主义精神。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
6、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
活动准备:
与幼儿数量相同的沙包适合年龄:大班
活动过程:
一、激趣导入师:孩子们,今天老师给你们带来了老师小时侯非常喜欢的玩具,想不想玩?
二、出示沙包,介绍玩法师:(出示沙包)这是沙包,它有很多种玩法...
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