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最新大专舞蹈专业教学计划（推荐16篇）
一、 教材简析：
在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。
二、学生特点与基本学情分析：
一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部分，训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。
二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。
三、学期教学目标：
1、 认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
2、 培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。
3、 能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
4、 学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。
5、 培养学生模仿动作能够独立跳舞。
6、 掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。
四、教学重、难点：
教学重点：1.掌握《校园集体舞》的风格特点;
2.通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术;
3.舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;
4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。
教学难点：1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;
2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合。
五、教学措施：
通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。
六、一学期一年级教学进度计划按周次列表：(本学期授课时间按16周安排)
周次
内容
要求
第一周
一年级：上课队形，基本站姿;掌握站姿的基本要求;
第二周
一年级：第一个动作;
掌握吸跳步的要领，动作规范
第三周
一年级：第二个动作(手的动作);动作到位统一;
第四周
一年级：第二个动作(脚的动作)并复习所学内容。
熟练掌握;
第五周
一年级：两人配合第二个动作;
动作协调统一;
第六周
一年级：合音乐;
卡好节奏;
第七周
一年级：第三个动作(手的动作)
要求动作标准;
第八周
一年级：第三个动作(脚的...
查看详情>>中职舞蹈专业教师教学计划实用
假期的欢乐时光即将结束，新学期即将来临，教师们可以开始制定新的教学计划了。不同的教学理念将会带来不同的教学活动，进而产生不同的学习效果。如果想要更好地了解“中职舞蹈专业教师教学计划”的相关知识，不妨考虑阅读本篇文章，本文仅供参考，请您予以阅读！
中职舞蹈专业教师教学计划
一、教学目的
中职舞蹈专业教师教学计划的核心目的是培养学生全面发展的舞蹈艺术素养，为他们今后成为一名具有专业技能的舞蹈人才打下坚实的基础。通过学习与练习，学生将能够掌握舞蹈表演技巧和艺术修养，创造出精湛的舞蹈作品，展现出他们独特的个性和魅力。
二、教学内容
1. 基础理论知识
学生应掌握相关的舞蹈历史、经典芭蕾、现代舞、民族舞等各类舞蹈的基本概念、分类、发展与演变等基础理论知识。
2. 舞蹈技能训练
学生应掌握舞蹈的基本姿势、步法、节奏感、配合精度、动作连接和变化等技能，熟悉各类舞蹈的表现方法和表现形式。课程将安排以下板块:
（1）芭蕾舞技巧
（2）现代舞技巧
（3）各种民族舞技巧
（4）改编自由组合
3. 舞蹈创作
学生应具备基本的舞蹈创作能力，包括查阅资料、策划构思、编排排练和舞台呈现等基本技能。此项内容分为以下板块:
（1）创意思维和构思能力
（2）编舞技巧和排练技巧
（3）舞蹈演出和表演技巧
4. 舞蹈表演
学生应能够按照设定的剧情、人物和节奏等要求，以充满感染力的表现形象，将舞蹈作品完整地呈现出来。此项内容分为以下板块：
（1）多维度的情感表达和演技能力
（2）细致的舞蹈形态造型能力
（3）规范的舞台礼仪和礼仪意识
三、教学特点
这是一门以实践为主的课程，在课堂教学中，要求学生积极参加各种舞蹈表演活动，推进学生创作活动的开展，充分发挥学生的实践能力和实践探索的潜力。要求教师要善于激发学生的学习热情，因材施教、因时制宜，引导学生不断探索和创造，鼓励他们充分展示个性创新。
四、教学要求
对于学生，要求他们要具备舞蹈表演的天赋与艺术气质，有强烈的学习热情和学习意愿，严格执行日常训练和作业考核，以及积极参加各种舞蹈比赛和表演活动。对于教师，要求他们要有深厚的舞蹈理论功底，掌握舞蹈剧目创排和管理的方法，同时要关注学生的心理和身体成长，为学生提供全方位的教学指导。
五、教学评估
评估系统分为考试、成绩统计、作品展示和舞蹈比赛等方式，同时加强对学生课外活动参与的考察，并及时制定长期行动计划，对于表现优秀的学生可以给予奖励。对于不足的学生，要及时进行诊断和分析，利用师生互助的机会让他们更好地提高自己的舞蹈实践能力。
六、总结
总之，中职舞蹈专业教师教学计划是一项关键性的课程计划，可以创造出优秀的舞蹈人才和作品。通过对于基础理论知识、舞蹈技能训练、舞蹈创作和舞蹈表演的全方位教学，学生能够逐渐掌握我们所希望看到的艺术素养和舞蹈实践能力。此外，要求教师多重关注和引导，让学生有一个更好的成长环境和舞蹈创作的机会。
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