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手工制作的感悟和心得(集合九篇)
在经历一些事情后,写下9篇心得体会有助于深化理解并培养思考习惯。通过手工制作的过程,我们能从中获得感悟并铭记于心。欢迎阅读小编整理的手工制作心得体会,希望能引发共鸣与启发。
手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动,它有许多的形式,如:撕纸、折纸、剪纸、染纸、泥工、点画、吹画等。手工材料五花八门,一张纸、一块布、一个盒子、一片树叶,都可以信手拈来,随意制作。手工制作是培养幼儿动手、动脑,启发幼儿创造性思维的重要手段。在幼儿园手工制作活动中,我认为:指导幼儿手工制作最主要的任务就是培养幼儿的创造性——幼儿凭着自己的感受会大胆地、无拘无束地用一定的方式去表达出来。作为一名幼教工作者,一年多来,我对培养幼儿手工的创造能力进行了积极的探索和实践,并取得了一定的成效。
一、了解幼儿的发展特点,提高幼儿对手工的兴趣
众所周知,3—6岁的幼儿正是想象力、创造力发展的黄金时期,他们思维活跃,可塑性强,想像力大胆丰富。因此,在手工活动中,应创设各种各样的环境来激发幼儿手工制作的兴趣。如:在开展折纸教学活动中,首先要在活动室布置好折纸环境,这对幼儿折纸的`兴趣极为重要。为了给幼儿身临其境的感觉,我用红色的纸折出漂亮的花,用绿色的纸折出可爱的小青蛙,用五颜六色的纸折出许多的鱼等等,并把它装饰在活动区。当孩子们走进
这样一个美丽的环境中,注意力一下子就被深深吸引,情不自禁地大叫起来:“哇!真好看!啊!真漂亮!”只见他们三个一堆、四个一伙地凑在那说:“要是我能做出这么好看的东西,该有多好!”“太神奇了,你们看看这些纸鱼,就好象真的一样,我太喜欢了!”“我还想用绿颜色的纸做小草呢?”……新鲜的活动环境,充分调动了幼儿的好奇心和积极性,大大提高了幼儿对手工活动的兴趣。
二、唤起幼儿的创造情感,激发幼儿手工制作的欲望
(一)欣赏同伴的作品。
为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。幼儿之间的思想和情感是相通的,他们的手工作品最容易被小伙伴感受和理解。活动结束后,我经常把幼儿成功的有创造性的作品放在“巧巧手”的区角里,引导幼儿相互交流欣赏,并邀请其他组的幼儿去区角里参观,激起幼儿间的相互启发,形成积极向上,你追我赶,大胆创造的学习氛围。利用幼儿间的平行学习,促进幼儿更大程度地发挥创造。
(二)提供丰富多彩的手工材料。
材料是构思、设计得以物化的基础,不同的物质材料具有不同的工艺性能和特征,分别适用于不同的造型要求。幼儿在手工制作活动时,我为他们提供了丰富的活动材料。
(三)手工游戏与绘画相结合。
幼儿喜欢游戏,游戏几乎和他们的所有活动紧密相连,手工制作能够潜移默化地把教育寓于游戏之中,达到游戏和教育的双重效果。
作为小学生的我,已经放寒假休息了,可是母亲每天还要工作,工作完回家还要做家务,母亲多么辛苦啊!感恩父母,这是做人之本。作为学生的我们认...
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手工制作比赛感悟心得
今天早上,涵涵追着我问:“今天上午毛老师上课,下午是你上课是吗?”我说:“是的。”涵涵笑的特别开心,我觉得他今天特别的乖。排队回教室时,他还是重复那句话,不厌其烦的问我,然后对我说:“老师,今天下午我要做手工!”我说:“你如果乖的话我就让你做。”他开心的'笑了,牵着我的手。
中午吃过饭,刚进教室,涵涵看到我就追着说:“下午我要做手工!”散步时,我牵着他的手,他还是不停的说下午要做手工。睡前,我给他打好预防针:“今天涵涵如果睡觉乖的话,我就一定让你做手工。”随后,他脱衣,爬上床睡觉,都非常的乖,一会,盖着被子就睡着了。我看着他,笑了,多可爱的孩子啊!
睡觉起来,他还是不忘这件事,追着我说,我说:“今天涵涵睡觉很乖,过会就让你做手工。”他吃吃点心还是不放心,又来跟我讲。他急我也急,心里想,快点到区域游戏时间吧,快点让涵涵做他最爱的手工吧,看他急成那样。
介绍新游戏时,我讲了会,涵涵又跑过来问:“老师,手工做什么啊?”我还没讲完,他又追着我说要做手工。最后终于让他如愿以偿做手工了。
我真的没有碰到这么爱做手工的孩子,从早上追问我到下午游戏开始,真的是个执着的孩子啊。涵涵在我们班是特别的孩子之一,各方面能力比其他孩子较弱一点。经过今天,我觉得能力弱不要紧,只要有追求,就是个爱学习的孩子。相信涵涵一定会跟上其他小朋友,一定会健健康康的成长。
早已习惯传统课堂的我,突然间听到消息说“金融会计上课的时候每个同学带两张a4纸、大头笔、剪刀和胶水......”第一反应,这是怎么了?玩游戏?!好吧,我是乐意接受的。
我接受这种课堂,一来我们一直都是接受传统课堂,突然间有个游戏与教学相互结合的课堂,这样我们更加容易接受并且能更好的调节课堂氛围,每一位同学都能融入其中,学到东西;二来我们已经大三了,对于大部分不考研的同学来说可以说是最后一个月在课堂上听老师讲课,一个月之后我们即将各散东西寻找工作真正的融入社会的大浪潮里了,面对紧张的'就业压力,各个学科陆续进入结课复习阶段,我们渐渐的感受到压力越来越大了,有这么一个课堂既能学到东西也很好的让我们在各方面压力中得到一点点舒缓。
在课堂中,我们要完成两个小游戏——“艺术之塔”和“冲上云霄”。“艺术之塔”讲究的是我们的创新思维,在有限的时间用有限的纸张做出我们心目中的塔。“冲上云霄”要求我们团队合作协调,给每一位队员分配相应任务,以垒出最好的高度。 这两个小游戏,使我们在极高的兴致中锻炼了自己的动手操作能力,刺激我们的创新思维,协作能力,好与坏先不说,至少我们专心致志地去竭力完成,过程虽然有点很短暂,但我们很有成就感,用心之作。
经历了这一节课,虽然结果可能跟我想象中的有点出入,但是它最大的作用已经体现出来了——动手能力,协作能力,创新能力,还有娱乐之余使我们得以放松。
孩子去幼...
查看详情>>制作手工的收获和感悟
在体验一些事情后,我们可以写下5篇心得体会,以帮助自己铭记,培养思考习惯。你是否想过如何撰写这些心得呢?以下是小编整理的手工制作心得体会,欢迎阅读,希望能对大家有所启发。
1、 培养自信心
孩子独立完成一件手工制作品是需要手脑齐用的,在这个过程中孩子也会遇到很多的问题,如果能坚持做完,也是一种毅力的表现,无论孩子的手工制作完成品是什么样的,都应该给予表扬和肯定,让孩子建立自信心。
2、 培养观察力
孩子在制作手工时,通常都是一些日常的简单的事物。这就要看孩子平日对于日常生活中的各种事物的观察度了。如果孩子观察仔细,那么做出来的东西就会惟妙惟肖,更注重细节上的变化。时间长了,孩子自然养成注意留心身边事物的习惯。
3、 培养创造力
在孩子手工制作的很多时候,都是老师先提供一些事物的图片或者造型,然后引导幼儿发散性思维去思考,再调动幼儿的制作热情,让孩子尽情的发挥自己的想象力,创造自己头脑中的事物。这样手工制作不仅仅锻炼了孩子的手动能力,还对孩子的创造能力有了很好的培养。
4、 培养孩子的动手能力
手工制作不仅仅要靠幼儿头脑中的创造能力,还要让幼儿把这个创造能力付诸实践,搬到真实的`生活中,用自己的手来完成这个创造。对于孩子来说,这是培养孩子独立完成一件事物最好的办法。从最初的设计,创造到后期的规划、制作,都是要靠孩子亲自动手一点一点来完成的。对于孩子的动手能力是良好的培养。
5、增添生活乐趣
现在好多家庭是独生子女,孩子很少有玩伴,难免会很孤独寂寞,家里的玩具也不少,但是没有什么可以让孩子感兴趣的,每当孩子无所事事的时候,对孩子说“来,咱们做点手工吧。”听到这样的话,孩子则会突然来了兴致,变得兴奋起来,赶快去找要用的工具材料,急着问“今天做什么呀?”
幼儿手工制作是对幼儿整体综合能力水平的提高。独立的完成一件手工制作品,对于幼儿来说是件不易的事情,因为它培养了幼儿各项能力的协调性以及综合能力。让孩子在动手动脑的同时游戏,起到了真正的寓教于乐目的。让孩子在兴趣中学习、锻炼、培养良好的能力
这学期开了财务会计实训教程这门课,一个学期的会计模拟做账结束了,总的感觉就是:当一个会计确实不简单,也不容易!以前,我总以为只要自己的会计理论知识扎实较强,掌握了规律,照葫芦画瓢准没错,经过这次模拟练习,才发现,会计其实更讲究的是它的实际操作和实践性。书本上似乎只是纸上谈兵。倘若这些理论性极强的东西应用到实际工作中,那我们也会是无从下手。
刚开始我还不知道从哪下手,总以为是从原始凭证开始,经过老师的一番讲解后我才弄清楚做账的一般程序,原来是设置账簿、账户和开账。我们是小组协作实行组内轮岗方案,每个小组4个人,首先是进行角色分配,分为出纳,会计1,会计2,会计3。先设置好日记账,总账,明细分类账。设置好账簿和账户接着就开账,把每个会计科目的期初余额填写到账...
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设计制作手工报心得感悟(必备八篇)
反思后获得新启发时,撰写心得体会是个很好的选择,有助于培养思考习惯。那么,撰写心得体会时有哪些要求呢?以下是小编整理的手工制作心得体会,供大家参考,欢迎阅读。
今天的作文课上老师让我们折纸玩儿,我折的是一条小短裤。
我第一步先把正方形的纸沿中线对折两下,再打开,把四个角向中心点对折,折成一个正方形和四个三角形;第二步,我把纸翻过去,用同样的方法折,折成第二次的正方形和四个三角形;第三步和第二步一样,翻过去折成正方形和四个三角形;第四步,把纸翻过来,这面有四个一面开口的正方形;第五步把开口的正方形从开口处拉开再压平,把一面向后折,就变成了一件小衣服;第六步,把小衣服翻过去,两边向下翻(很难成功)就折完了。
我折的这个小短裤还挺像的,要是夏天天气很热,我能穿上它就不热了,那该多好呀!如果我愿意的.话,把小短裤的裤腿交叉,我就可以把我的小短裤变成相机。
课上,我看到一个小朋友折了一架双翼飞机,看起来像蜻蜓的翅膀一样,它有四个机翼,我觉得真奇怪。
今天接到了老师布置的小任务,真是让人头疼啊,怎么办呢?好歹正值双休日有时间,慢慢想吧……
晚上吃晚饭,想起了小任务,网上查询了了一点资料,决定和孩子一起做“美丽的家”
第二天,开始准备我们需要的材料,松枝,泡沫,吸管,鞋盒盖,硬纸壳,彩色的线,彩纸,彩笔
在制作的过程中,正正很开心的摆弄着,一会儿忙着折松针,一会儿忙着剪需要的彩纸图形,虽然一次次的不是不够大就是不够小,而呈现在他脸上的快乐和坚持,在粘松针的时候,小手被扎也毫无顾忌,依然开心的`做着,当我们做完这幅作品的时候,正正开心的舒了一口气“妈妈,终于做完了,真漂亮!”
这是孩子发自内心的赞美。在赞美的同时教育孩子要热爱自己的家园,享受美好的生活。
通过这次的手工制作,也是和孩子互动、交流的一种方式,于此同时发现自己欠缺的东西还很多,需要学习的东西也很多,在制作的过程中,多融入一些感情,多加一些巧思,才能创作出好的作品。
继而我又在给孩子削彩铅的时候,突发奇想的和孩子一起利用削下来的铅笔木屑创作了一幅美丽的图画,虽然不尽完美,但也饱尝了创作的快乐。
虽然已经接触会计这门专业知识有三年多了,但是很惭愧我们对于实际怎么建账、填凭证等都还很不明白,许多细节方面的知识都不是很清楚。还记得刚开始实习的第一天,老师要我们首建立总账和明细账,大家都不知道该如何下手。准备好一些基础工作后,在老师的指导下我们才开始了最初的工作,建立总账、现金日记账、银行存款日记账和各种明细账,接着再根据模拟的会计资料录入期初余额。每位同学都做的很投入,顾不上与身边的同学闲言碎语,也顾不上擦去额头上流下的汗水,深怕一个不留神就把数字给填错了。最后再试算平衡,要求全部账户的借方余额合计等于全部账户贷方余额合计;总账借贷方余额要与下设的相关明细账户...
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手工制作感悟和心得经典五篇
这篇“手工制作感悟和心得”是好工具范文网编辑为大家精心搜集整理的。在我们参加一些重要的场合,比如毕业典礼时,倾听他人的感言也非常重要。我们会用最真挚的情感通过感言表达出来,这能让我们的心情更加温暖和活跃。请注意,此资料仅供您在工作和学习中参考,如需做出决策,请自行判断。
上个月,老师布置了一项作业,制作树叶画,我听后十分感兴趣,回家后迫不及待的拉着全家人一起去收集树叶,我们来到东山公园,地上铺满了各种形状的树叶,有红色的、绿色的、黄色的……在妈妈的提议下,我们分组行动,不一会就收集了很多树叶,有妈妈收集的花瓣叶,有爸爸收集的银杏叶,有我收集的枫叶。
回家后,我把捡到的树叶倒出来,迫不及待的要做贴画。做什么好呢?突然想起爸爸暑假带我去动物园看见的孔雀,于是我决定做一只开屏的孔雀。在爸爸妈妈的帮助下,我们开始制作了,我把枫叶剪成圆圆的,当作太阳挂在太空中,用花叶做成孔雀的身体,在将花叶剪成长长的三角形当作孔雀的嘴,用剪成长条的银杏叶当作孔雀的爪子,用剪成圆圆的枫叶当作的眼睛,做完后,妈妈看见了说:“咦,这孔雀怎么没有羽毛呢?”我听后又把剩下的三个长长的三角形做为孔雀的三根羽毛,一副太阳照射下,翩翩起舞的孔雀的贴画就完成了。爸爸妈妈看了后,同时向我伸出大拇指,我心里美滋滋的。期待着明天和老师、同学一起分享我的作品,和我一起体会制作贴画的快乐!
这次作画活动,不仅提高了我的绘画能力,而且还让我体会到自己动手制作的乐趣,期待下一次还有这样的机会。
此次环保手工制作的活动开展,对于我们家长和孩子在制作过程中,都学到了不少的相关知识。
首先,我们家长懂得了废物利用。刚开始接到通知时,还真不知如何制作环保手工,后来,经过老师的讲解和查阅了一些相关的资料,才懂得了环保手工。可是,制作一个环保手工要选择一个主题和相关的材料才能制作,这可让我思考了好几天,终于有一天,张丹彤从幼儿园放学回家,给我们唱了一首歌:我的老师像妈妈,像呀像妈妈,小朋友们热爱她,热呀热爱她,爸爸妈妈放心吧,幼儿园就像我的家。听完后让我想到此次环保手工活动的主题:“家”。我要制作一个房子,那是一个幸福的家。幼儿园也像,老师像妈妈一样呵护和教育着孩子们,让孩子们每天去幼儿园都感到幸福和开心。
其次,在制作过程中,加强了孩子的动手能力和环保手工的意义。在制作的时候,张丹彤和开心地帮我搬纸皮箱,把纸皮箱用颜料涂上颜色,虽然在制作时,彤彤也会添乱,但我还是开心地教她如何抓剪刀剪纸,如何抓笔涂颜料,还告诉她如何利用废品来制作环保手工等等,她听得是懂非懂的。
最后,我和张丹彤用了三天的时间把环保手工“房子”制作完毕,虽然时间花去了不少,但是她懂得安全地使用剪刀、颜料、胶水贴东西等等……这都让我觉得非常开心的。
本学期的手工兴趣小组活手工制作已经顺利结束了。在活动中,...
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