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四年级语文教师述职报告(三十三篇)
述职报告是一项严肃的活动，是考核、评优和晋升的重要依据。撰写时应注意语言的准确性和简洁性。本文整理了《四年级语文教师述职报告》，供大家参考和阅读。
尊敬的领导，老师：
大家好！
时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的成绩。本学年接任了四年级七班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作，面对新的工作，我积极努力的学习，向身边的经验教师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作情况述职。
一、班级管理工作
要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过从原任课老师处了解，以及两周的观察首先确定了班里的小干部，并经常性的对其进行教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。此外，我还注重学生平日良好习惯的养成，发现问题，及时开展班会进行讨论，我还积极组织学生参加学校组织的各项活动。通过师生的共同努力，我班的一日常规进步很大。
二、教育、教学工作
语文、思品教学工作：在教学中，我积极向身边有经验的教师请教学习，抽时间就去听课提高，认真参加教研集体备课活动，从各方获取知识提高自己。通过同事们的帮助和自己的努力，这学期我在语文教学方面有了很大的进步。在学期中的推门课上受到了领导的肯定。慢慢的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝试于我的教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高。
在思品教学方面，我认真备课，深刻领会课标，通过搜集资料来充实自己的课堂教学，使这门课上的有趣，还对学生进行教育，发挥本课程的育人功能。
三、个人提高以及取得成绩
在本学期，在课余学习之余，有幸参加了学校举办的美文诵读比赛并取得了二等奖，本人指导的廖文昕同学也在学校美文诵读比赛中获得第二。在期末考试中叶取得了优良率89。5%、及格率100%的好成绩。
后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。
不经意间，一年的教学又匆匆结束了，细数一年来的工作，有收获，有不足。
一、思想方面：
坚持育人为先的理念，认真学习，深入领会，并运用到自己的工作中。服从安排，团结关心周围的同志，认真履行岗位职责。我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。
二、教学工作方面：
本年度我担任了六年级的语文教学工作，在工作中，我不断告诫自己，要保持好的精神状态，全身心投入教育教学，平等地对待每一位学生，努力提高教学成绩。每天能认真备课，并通过对教材知识点的分析把握，做到学生对每个知识...
查看详情>>四年级语文教师述职报告(六篇)
在忙碌中，我们常常忽视时间的流逝。回顾这段时期的工作，我收获良多。为了总结经验，并更好地展示我的工作成果，我决定撰写一份述职报告。下面是我整理的2025年四年级语文教师述职报告范文，希望对大家有所帮助。
时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了。回顾这一学期的语文教学工作，既忙碌，又充实。本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好的完成了教学任务，现将具体工作总结如下：
一、培养学生良好的学习习惯，为学生的良性发展奠定基础。
1、继续培养学生良好的学习习惯。针对学生的好胜心强的特点，实行竞争评优机制，评选出学习认真的好学生为班级之星，在班会及校讯通上进行表扬鼓励，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。每天的早读时间，安排两位“小老师”负责读书，带领八个小组长进行监督检查，大大提高了早读的读书效率，同时也培养了他们的自我管理能力。
2、教学生学会学习。“授之以鱼，不如授之以渔”，教学生学会预习，学会听课，学会做作业。每学一篇新课文之前，根据课文内容进行常规预习，搜集相关资料，补充对课文内容的介绍。刚开始有一些同学不知道怎样预习，我就请预习做得好的同学讲自己的经验，对这些同学是很大的促进。有有部置就要有检查，及时的检查对学生的学习是最有力的监督。“该说是就说”，“该听时就听”，“该写时就写”，认真听课，积极思考，随时记录，这是对听者的要求。对学生的作业从格式到内容进行规范，提高作业美观度，班级中涌现出来了许多书写清楚认真的同学。
3、注重阅读能力的培养。本学期利用阅读课，充分发挥阅读书籍的作用，让学生从中学习，积累好词佳句，并随时写出自己的读书感悟，不仅使学生拓展了视野，而且为习作积累了素材。
二、提高课堂效率。
1、注重新课的导入
“兴趣是的老师”，在教学中，注重激发和培养学生的学习兴趣。在导入新课中，让学生一上课就置身于一种轻松和谐的氛围中，我就要根据不同的课型，设计不同的导入方式，时而讲个故事，时而围绕课题发问…采用激发兴趣，设计悬念等形式更好地激起了学生的求知欲。
2、鼓励学生积极探究，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义，语言情感，语言技巧的'感悟，在很大程度上与学生的生活经历，知识积累，理解水平有关。为此，教学中，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆交流，在交流中完善提高。此时老师的及时鼓励，巧妙点拨，会引起学生思维火花的碰撞，得到语言的升华和灵性的开发。
3、重视品读感悟
课本中的每一篇文章都是文质兼美的佳作，语言运用的精妙，语境描述的美妙，思想表达的深邃，都是引导学生感悟的重要内容。教学中注意抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的内涵。同时，让学生在感悟的基础上，根据不同的课文采用“说一说”，“演一演”，“画一画”等形式，使学生身临其境，感悟文本内涵，使学生真正成为学习的主人，不仅掌握...
查看详情>>四年级语文教师述职报告(合集17篇)
时间如白驹过隙，我们在忙碌中并未察觉，回顾这段时间的工作，收获颇丰。为了更好地总结经验，撰写一份引人注目的述职报告至关重要。以下是整理的2025四年级语文教师述职报告范文，期望对大家有所帮助。
时间如流水，一个学年的教育教学工作就这样结束了，回顾一个学年来的语文教学工作，我较好地完成了教学任务。现将具体工作总结
一、培养良好的学习习惯
1、预习的方法。
（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。
2、自学生字新词和句子。
本学年在生字新词的教学过程中，充分发挥学生的主观能动作用，引导孩子利用课前的预习，大量地进行生字新词的自学，引导学生学写摘录笔记和批注笔记，教给他们摘录和批注的方法，激发他们的摘录兴趣，培养了他们的摘录习惯。在课堂上的生字新词教学尽量精简，只对较难或重点的生字新词进行分析和集体指导。另外，对于一些名言警句、谚语、古诗，教学时及时把握好教的度，引导孩子自觉积累。
本学年我致力为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。
二、重视阅读教学
新课程特别强调要培养学生的创新精神与实践能力，这要求学生能把课内所掌握的阅读技巧内化为本身的能力，利用现有的读物互相转阅，在此过程中，我在处理好学生自主与教师指导两者关系的基础上进行引导指导学生合理安排读书时间，每天不少于30分钟。
1.教给学生一般的读书程序。
2.提出读书要求，调动学生在阅读过程中运用多种感官，使阅读效果达到状态，将阅读到的好词好句摘录下来，同时把所思所想用几句话记录下来。
这学年学生的阅读自学水平基本能到:会本身提出问题，且提出比较有质量的问题。通过讨论，能纠正或完善本身的认识，学会写摘录笔记。
三、让学生快乐地写作
本学年我加大对作文教学的训练力度。
（1）课前准备。
在作文课前，认真组织学生搜集相关作文素材，学生对此很感兴趣。在搜集材料时，学生会去观察事物。此时，我借机从他们感兴趣的地方着手，引领学生细致的、有条理的全面的对事物进行观察。有了充分的准备，课上就会有写不完的内容。
（2）形成雏形。
在教学中重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包含哪些要写，哪些不用写，哪些写在前，哪些写在后，等等。还要引导学生打开思路，启发学生自由表达本身的思想。这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察搜集素材，理清思路的基础上，让学生形成一个作文的雏形。
（3）动手写作。
拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分好大段然后再将学...
查看详情>>四年级语文述职报告通用5篇
常言道，实践出真知，平常的学习工作中。我们经常会撰写报告，好的报告，能让我们充分认识到自己的工作能力，你是否在搜索报告的文案模板呢？我们对海量信息进行了整合和汇总呈现出这篇“四年级语文述职报告”，以下信息仅供你在工作和学习中参考！
1.努力学习，提高职业素养。
素质教育需要每一位教师不断提高自身的专业素质。为此，我积极向经验丰富的老师学习，积极发挥每个学生的积极性、主动性和创造力，让他们真正地尝试达到成功的喜悦。在教学中，我尽量鼓励学生会说会做，引导学生会说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地方便教学，我认真备课、讲课、辅导和批改作业。我精心设计了每一堂课，力求让学生乐于学习。
其次，在课堂教学中，要努力体现新的教育理念，提高课堂教学的效率。
课堂是学生获取知识、发展能力的主要阵地。为了把每一堂课都教好，我课前认真研读教材，透彻理解教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的兴趣学习。努力在课堂上落实一些新的教育理念，营造轻松民主的教学氛围，鼓励学生积极发言，形成集体演讲厅。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材和学生尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，我们注重鼓励后进生，为他们提供更多机会，让他们也能取得进步，产生强烈的学习兴趣。
三是依托汉语综合实践活动的教学，提高学生的知识积累。
在教学中，我根据我们班学生的实际情况，充分激发了他们阅读古诗的热情。每天早上，我坚持和同学们一起朗诵优美的古诗词，激发他们朗诵古诗词的兴趣。
为了更好地培养学生的阅读理解能力，我一直要求学生多读书、多思考，并要求学生在日记中写下自己学过古诗文后的感受，鼓励学生大胆地使用单词或文本。以图片的形式显示。
第四，以学生为主体，教师为龙头，加强学生基本功的培养。
学生基本技能的形成是以全面掌握基础知识为前提的。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主、合作、探索性的学习方式，让每个学生都成为探索性教学的主体。关注学生能力的发展，增强好奇心，激发学生敢想、敢质疑，鼓励学生多思考，努力发展学生思维的深度和广度。
5.在教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣，激发学生的好奇心和求知欲。让学生成为学习的主人。认真引导学生独立学习、独立思考，鼓励学生独立发现、独立提出问题、独立解决问题。
另外，我用旧的教材，新的教学方法，专心学法。将全班提问式教学转变为学生自由发展式教学。教师加强学习指导，给学生足够的学习时间和空间，让学生充分体验学习的艰辛和快乐。教师及时指导，激发学生学习热情。
总之，经过一个学期的中文教学，我的教学水平提高了，我的课堂教学也有了一些进步。但也有一些不足之处。未来，我将继续努力，锐意进取，提升专业水平，努力成为一名更好的语文老师。
小学四年级语文班主任老师述职报告
尊敬的领导、家...
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