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以内小班教案

发布时间:2023-12-22
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5以内的数小班教案八篇

以内小班教案
小班教案

对于您所需要的“5以内的数小班教案”,我们已经准备好了。编写教案和课件是教师工作中的重要组成部分,相信老师们对此并不陌生。良好的教案和课件编制是科学管理教育教学工作的必要内容。请注意,所提供的文章仅供参考!

5以内的数小班教案(篇1)

活动设计:

“1只小猴去钓鱼,鳄鱼来了,鳄鱼来了,嗷、嗷、嗷……”这首是幼儿非常喜欢的数字手指谣。结合小班数学活动宜情景化、游戏化的特点,以及孩子们已经学习了4的构成的基础上,我以这个手指谣为引子,设计了这个《智救小猴,勇闯难关》的数学游戏,引导幼儿初步理解4以内数的实际意义,激发幼儿斗志,渲染活动氛围,使孩子们在解决难题的过程中即可以体验到成功的喜悦,又能通过动手操作,逐步建构抽象的数概念。让孩子在游戏中逐渐接近数学,快乐地进入数学世界。

活动目标:

1引导儿童正确认识4以内数字,初步了解4以内数字的现实意义。

2、能进行4以内的按数取物或按物取数。

三。培养孩子的观察力、想象力和动手能力。

4、乐于参加集体游戏。

活动准备:

一个数字转台,一个鼓,1-4个数字卡

“数、 物拼板”、印章若干、雪花片若干

活动过程:

一、预备活动:

教师带幼儿边念手指谣,边走到相应的位置。

二、集体活动:

1、引起幼儿活动兴趣

师:可怜的小猴们在钓鱼的时候都被坏鳄鱼给吃光了,猴妈妈可伤心了,为了保护其他的小猴,猴妈妈他打算搬家,离开这个坏鳄鱼,你们说这个主意好不好呀? 但是,坏鳄鱼在小猴家旁边出了许多难题,猴妈妈和猴宝宝他们搬不出去呀。

孩子们,小猴子,他们太穷了,我们帮他们解决问题,好吗?

昨天,鳄鱼不在的时候,我偷偷去了小猴子家看看。我发现了四个问题。我们先解决它们吧。

2、复习4以内的数字

老师:我们来解决第一个问题,数字转台。

这个转盘上有数字和指针。老师将转动指针。当指针停止指向号码时,请大声说出号码。

3、记忆4以内的数字

师:小朋友们真棒,一下子就解决乐第一个难题,现在我们来解决第二题—— “谁不见了”

教师出示1---4的大数字卡,拿掉其中一个数字,请幼儿说出是哪个数字不见了。

4、4以内的按数取物

1)听鼓说数

师:第二题我们也顺利解决拉,我们每个人都表扬一下自己,真棒。接下来我们做一个游戏

我这里有一个鼓。请根据鼓声告诉我号码,并告诉我我打了多少次。

2)按数取物

老师:现在,我们的第三个问题来了。你准备好了吗?

4套1—4的物卡,请幼儿根据教师说的数找出相应的物卡。

三、分组活动:

老师:孩子们,你们太棒了。你这么快就解决了第三个问题。现在我们就要向第四题出发拉,刚才前几题都是小朋友们在一起通过的,第四关呀坏鳄鱼要把小朋友们分开了,要分组考你们。

教师一一介绍每组的活动

第一组:盖印章

第二组:数、物拼板

第三组:数、物对应

幼儿活动时,教师巡回指导

四、教师讲评:

针对幼儿在操作中的现象加以讲评

五、收拾教具:

师:小朋友们,我们一下子就帮小猴他们解决了四个难题,让猴妈妈能搬去离鳄鱼远一点点的地方啦,但...

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