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大班美术蘑菇教案（汇总14篇）
作为一名老师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的中班美术教案大蘑菇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、设计意图：
平常在生活中看到一些孩子们总特别喜欢吃饼干，而且在吃的过程中他们喜欢观察饼干的样子，饼干是幼儿们常见的东西，也是他们比较感兴趣的，所以我根据小班幼儿的年龄特点及3—6岁儿童发展指南，为幼儿设计了好吃的饼干这一活动，新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；这次活动主要是培养幼儿的动手能力，让他们在观察饼干，吃饼干的过程中，学会用自己灵活的小手把看到的、感受的用线条跟描述出来。画的过程中，我运用了儿歌的形式，让幼儿记住饼干的画法及步骤，反复念儿歌，作画，让幼儿能更熟练地掌握圆形有点饼干的画法。中途请幼儿上来试画，是为了更好地把画饼干的方法记牢，再根据幼儿作画过程中所出现的问题给予指导，让其他幼儿更好地掌握作画的要求。
二、活动目标：
1、把自己做的饼干送给别人吃，让孩子学会分享，有好东西大家一起吃。
2、让幼儿在愉悦的情绪下快乐作画，培养幼儿对美术活动的兴趣。
3 、让幼儿掌握用笔画圆形和点的技巧。
三、重难点：
本节活动的重点：是让幼儿根据儿歌去掌握画圆形和点的画法，然后对作画产生兴趣。
难点是：要学会儿歌，能画出圆形有点的好吃饼干
四、活动准备：
1、圆形的芝麻饼干
2、画笔，白纸
五、活动流程：
1、用律动操《饼干歌》引出课题。
2、吃饼干。
3、念儿歌，指导幼儿画饼干。
4、发纸和笔，让幼儿自己作画。
5、作品展示。
活动目标：
1、让幼儿产生对饼干的兴趣，培养幼儿吃东西后擦嘴讲卫生的好习惯。
2、会画出圆形和点。
3、能自己画出圆圆的，有点的芝麻饼干。
活动准备：
1、每名幼儿一块饼干
2、没人一张白纸，一支画笔，垃圾桶
3、动物模型
4、音乐
活动过程：
1、师生互打招呼。
2、做律动《饼干歌》情境导入；师：小朋友们，你们知道刚刚跳的这首律动操里面有什么好吃的吗？
幼：饼干师：那小朋友们喜欢吃饼干吗？
幼：喜欢
师：你们想吃吗？
幼：想教师出示一块饼干，让幼儿先观察，然后教师尝一口，说真好吃，又香又甜，硬气幼儿想吃的兴趣。
3、教师分发饼干，一人一块，记住吃完后要用纸擦嘴巴，养成讲卫生的好习惯。
4、带出一群小动物，告诉幼儿，刚刚小动物们闻到了又香又甜的饼干味道，他们也特别想吃，可是老师已经将饼干发给小朋友吃了，我们请小朋友们为他们画一些好吃的饼干好吗？教师教幼儿在黑板上作画，说出：饼干是圆圆的，上面还有小芝麻点，请幼儿注意，这些小芝麻点要画在饼干的上面，不能掉在地上了。
5、边念儿歌边作画小饼干，圆又圆弯弯线儿把手牵，点上芝麻香又香，大家吃的哈哈笑
6、带领幼儿一起念儿歌，再作画
7、请幼儿上来画，教师念儿歌。小朋友，你们是不是也想画好吃的饼干呢？那么让我们一起来试试吧8、发纸和笔，...
查看详情>>幼儿蘑菇美术教案锦集
这份独特的“幼儿蘑菇美术教案”一定会激起您的兴趣，所有的建议仅供参考，最终的决定需要您自己做出。教案课件是需要老师精心准备的，这就需要我们老师自己花时间去完成。教案是学生自主学习和教师引导学习的重要实践。
幼儿园小班美术教案陶艺活动：蘑菇
活动目标：
l、进一步巩固手工捏塑成型和连接等技能：
2、能根据情景创作，用自然物进行细节装饰。
3、能大胆创作，进一步提高动手能力。
活动准备：
1、蘑菇图片多幅。
2、牙签、竹片等自然物。
3、陶泥人手一份。
活动过程：
l．故事导入，激发幼儿兴趣。
(1)教师：今天天气很好，小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了，这下小兔没有晚饭吃了。小朋友，我们一起来帮助小兔吧！
(2)教师m示蘑菇图片，引导幼儿观察，自由交流蘑菇的形态和特点。
(3)教师小结：蘑菇像一把撑开的小伞。
2．集体讨论、交流蘑菇的制作方法。
(1)教师：你准备怎么用陶泥来制作蘑菇呢？（幼儿自由讨论）
(2)教师示范：先用手捏一个小碗，然后用一段粗粗的泥条作为蘑菇的柄，连接起来。
3．幼儿制作，教师指导。
(1)帮助部分手部力量较弱的幼儿。
(2)指导幼儿连接蘑菇的面和柄。
(3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹，或用泥片装饰。
4．展示作品，引导幼儿互评，教师作点评。
5．玩“给小兔送蘑菇”的游戏，结束活动。
活动目标
1、学会撕长条纸并粘贴在蘑菇房相应的位置上。
2、锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。
活动准备
1、幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。
教学过程
一、启发幼儿观察
这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。
二、看看需要装修的是哪些地方：房顶和栏杆
三、教师讲解示范
1、房顶
把白色卡片撕开，然后粘贴。
把绿色的卡片地方撕掉，然后粘贴。
2、栏杆
把彩色纸撕开，然后粘贴 。
3、撕纸要领
左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
4、要求
粘贴动物卡片（贴斜和倒均可）、栏杆（竖横均可）。
5、布置作业
装修蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。
四、讲评
分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。
一、再现经验
1、介绍蘑菇的品种。
谜语：一物生来像小伞，林中树下把家安，小伞撑开收不拢，做汤做菜味道鲜。它是谁?(观察照片)蘑菇长的什么样?除了蘑菇，还认识哪些菌菇?
2、观察菌菇的图片，谈论各自对菌菇的认识，为什么大家都喜欢吃?
3、了解菌菇鲜香可口，含有丰富的蛋白质、维生素，具有增强抵抗力的功能。冬天，人们很容易得感冒，大家可要多吃点哦!
二、艺术欣赏
1、蘑菇娃娃来到我们幼儿园做客，它们要为我们表演一个节目。完整欣赏影片：《蘑菇娃娃的舞蹈》。
2、蘑菇娃娃说：“我们跳得好不好?你们喜欢吗?再表演一遍好吗?”
3、定格画面：看谁数得快，交流数得快的理由。
画面(一)：有几种不同的蘑菇?(如大小和颜色)怎样才能知道它们是不同的品种?
画面(二)：蘑菇娃娃...
查看详情>>美术蘑菇房教案十四篇
编辑汇集和分享了一篇题为“美术蘑菇房教案”的文章，为网友们带来了特殊的阅读体验。在学生们的课堂中，老师提前准备好教案和课件是非常重要的，只有这样学生们才能在生动有趣的课堂中学习。学生在课堂上的反应也是评估教学成果的重要指标之一。欢迎大家来欣赏这篇独特的文章！
小班艺术活动课程计划：蘑菇教学案例（附教学反思）
小班艺术活动蘑菇教学案例（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容.它可以大胆地用半圆形和椭圆形绘制不同大小的蘑菇,并学会使用多种颜色.圆点蘑菇,颜色应涂厚,增强美感,适合幼儿园老师参加小班艺术活动课,快来看蘑菇课程计划.
活动目标：
1大胆地用半圆和椭圆形画出不同大小的蘑菇
2学会使用各种圆点蘑菇，颜色要浓密，增强美感
三。培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流
4能理解背景色，注意背景色与图案的对比
5培养孩子的技能和艺术气质
活动准备：
1,兔子**,粉丝画.
2,绘图纸,油画棒.
活动程序：
i.领导主题
1、圆的、平的，有的像房子，有的像伞，一个接一个，长在地上，小白兔真的很喜欢它。这是什么？为什么兔子喜欢蘑菇？
一天，小白兔带着篮子到树林里采蘑菇。它又唱又走。它走了很长一段路到了树林里
突然,太阳的父亲被乌云笼罩着,它开始了.小雨的小白兔说：“我没有雨伞,我该怎么办？
”他动了他的小脑袋笑了笑.他继续跑.孩子们,你知道小白兔在**避雨吗？
嘿，原来白兔是来蘑菇场避雨的。兔子喜欢吃蘑菇。大蘑菇也可以用来避风
它可以作为兔子的蘑菇房，所以兔子可以像蘑菇一样。然而，兔子说最近很少下雨。森林里几乎没有蘑菇
他们都饿了。让我们帮他们给兔子画些蘑菇吧
其次,老师演示绘画
1示范画：让我们看看蘑菇。怎么涂？ （孩子们可以自由讨论）
2,老师演示画几个蘑菇：先画一个半圆形或圆形蘑菇顶,然后画一个细蘑菇手柄,在蘑菇顶部画一个不同颜色的小圆点,然后给蘑菇顶蘑菇柄美丽的颜色.
3.带孩子画画：请孩子伸出右手食指在画蘑菇的同时画蘑菇
三,儿童画,导游指导
1分发绘画工具，鼓励孩子们积极大胆地画画：今天，老师想看看孩子们画得如何又快又好
2鼓励孩子大胆放下笔，画不同大小的蘑菇，多画，注意顶部与手柄的连接
2会用各种颜色在蘑菇上画出美丽的图案
3.帮助贫困儿童画蘑菇顶
第四,评论工作
1.收拾绘画工具.
老师用兔子的语气表扬了漂亮的孩子们：孩子们，谢谢你们为我们画了许多美丽可口的蘑菇
活动反映：
根据小班的孩子的年龄特点,我选择了着色班.由于小班的孩子刚开始接触颜色,我没有让他们知道颜色.我首先学会区分不同的颜色,并知道如何改变颜色.
活动目标
1、能够区分不同的颜色。
2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂色的方法。
3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。
重点难点
重点：感受涂色的乐趣。
难点：涂色的要领，不要涂到外边。
活动准备
1、不同颜色的油画棒若干，未涂色的...
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