小学教研培训心得体会精选(10篇)
小编认为这篇关于“小学教研培训心得体会”的文章非常不错推荐给大家。人们在成长路上都会因某些事发生改变，我们都应该用心去记录这些难得的心得体会。心得体会可以帮助人们认可并展现自己的潜力。我相信这会对你的未来有所帮助！
苏教版小学语文教材培训心得体会 之前，我们学校使用的是人教版语文教材。农垦系统的小学划归地方管理后，由于使用教材的不同导致老师们对教材的编排意图、特点不熟悉。针对这种情况，海口市教育研究培训院组织了小学语文、数学新课程教材培训活动。我于2月26日参加了苏教版小学语文中年级教材培训。培训中，海口市教育研究培训院的樊丽琴老师认真耐心地给我们分析、讲解了教材编写的指导思想、框架体例、教材特色及重要的基本功训练，还对习作教材进行精辟的阐述。 通过培训，我对苏教版小学语文教材无论从教学思想还是对新教材的认识上都有了很大的提高，使我进一步了解了教学中应注意的一些问题： 1、苏教版小学语文教材编写的指导思想依然是以国家教育方针为指导，以《语文课程标准》为依据。因此，教学过程中，教师们一定要熟悉《语文课程标准》，牢牢把握“课程目标”中的`“阶段目标”，把教学目标落实到每一节课的实处中去。 2、苏教版小学语文教材编写的结构力求脉络分明、便教利学。该套教科书每册开头都安排了“培养良好的学习习惯”的内容，以图片方式呈现，将小学阶段应该养成的“听说读写”的习惯有序而又生动直观地展示给学生。教学过程中，教师们不但要把它当作课文来教学，还要注意让学生把这些良好的习惯贯穿、落实在整个学习过程里。 3、苏教版小学语文教材的编写重视识字写字教学，识字教学的创新在于“词串教学”；写字教学从低年级到高年级都贯穿始终，逐步培养学生练习写好硬笔书法和毛笔书法。教师们在教学中要重视书法练习的教学，把中华民族优美的书法传承和发扬光大。 4、苏教版小学语文教材的基本功训练凸显在七个字“识、写、读、背、作、说、习。”具体地说，识――扎扎实实地识字；写――工工整整地写字；读――认认真真地读书；背――原原本本地背诵；作――快快乐乐地习作；说――大大方方地口语交际；习――反反复复地培养良好的学习习惯。教学中，老师们要紧紧地抓住这七个基本功对学生进行训练。 5、苏教版小学语文教材对习作的编排上作了如下尝试：第一，突出位置，明确目标。第二，降低门槛，培养兴趣。教学中，教师们对习作教学需要改变方式，用好例文，活化训练，使学生乐于动笔、勤于动笔、自主习作，让学生在读中悟写。 总之，通过培训，我深刻认识到，教师在新的课改中任重而道远。作为语文教师，要把新课程理念真正贯彻落实到教学当中来，不但要有丰富的教学经验，还要参加教育科研领域的学习，掌握科学的教育教学理念；还要不断地钻研教材，创造性的使用教材；还要通过实践――反思――研究――升华，形成个性和特色的理论，努力提高自身的文化底蕴。
与“小学教研培训心得体会精选(10篇)”相关的文章
小学教研培训心得体会精选
今年夏天从8月1日到8月5日，我有机会参加了发展中心组织的教研组长培训班。五天的学习期仍然很有意义。在繁忙的教学工作之余，也是一个很好的学习机会，让自己有时间坐下来听几场高水平的讲座。虽然培训安排在暑假，培训地点又远，大部分老师都觉得很累，但回想起来，这种疲倦带来了一次又一次的理解提升，一次次促使自己变得更好。应该说，教育教学值得多多审视和思考。
从接到培训通知的那一刻起，我就感受到开发中心对此次中文教研组长培训活动的高度重视。这种关注甚至有点“奉承”，因为很多老师可能和我有同样的感受，怎么会有这么严格的培训活动，我从来没有见过。严格的考勤制度，让人觉得气氛非同一般。果然，我们在训练中也深有体会。极其严格的签字请假制度是我见过的最严格的。有了制度的保障，大家对这次培训的重要性有了新的认识。
应该说最难得的是这次能听到来自浙江的五位专家的高水平讲座。他们研究了很多年，总结出来的思路既精辟又简洁，很多都让我们耳目一新。
比如孟海明的《课堂实录点评》，让我们从多角度思考现实中的各种教育教学问题，也让我们跟着他冷静思考自己的工作性质，工作冲突，各种能解决或不能解决的问题。孟先生的演讲生动活泼，引人入胜，极具感染力。这是一次难得的讲座。
又如刘春文第二期的《微写解码》，难得一见，魅力十足，掌声不断。
最有收获的应该是方章松老师的《教书育人智慧》。虽然这是我记得最少的一个，但却是最有收获的一个。方先生经验丰富。经验，尤其是他长期深入课堂，尤其是普通学校的课堂，与一线教师面对面，平等、友好、亲切，体验了完整的校本教研活动，让我们有机会看到如何真正开展有效的校本教研活动，是难得一见的示范。
我个人认为，方老师的调研和讲课，是我们教研组组长最有效、最及时的雨，因为他就像一个知识渊博的长辈，手把手教大家。 “工作”，教你如何做研究，如何做有效的教学研究。听了之后，觉得如果真的有机会和方老师一起做这样的教学研究，那将是作为老师最幸运的事情。那么我们的现实呢？远远达不到这样的境界，因为没有专家的指导，只能凭空捏造材料。仔细想想，这样的研究可能只会被视为伪科学研究，假研究。
其他讲座也各有长处，这里就不多说了。唯一遗憾的是，经过这次培训，我应该收获不少，但在如何成为一名优秀的学校教研组长方面，似乎并没有太大的进步。不知道是不是大部分讲课都没有针对性。太强的原因，这是我个人的感受，我可以实话实说。
今年暑假，我们在鹿城区教师科研中心领导的带领下，赴上海华东师大进行学习培训。经历为期一个星期的学习，让我如沐春风！回想起这次培训，我都带着欣喜，从中得到收获和提升。感谢区教育局给我们这样一个难得学习和交流的机会。通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的...
查看详情>>