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如何写事的作文教案合集
编辑认为“如何写事的作文教案”这篇文章值得一读现向您强烈推荐。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。制作精良的教案是促进学生学习的重要措施之一。为了更好地服务您我们建议您在收藏本站的同时关注我们的动态！
一、教学目标
1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力 。
2.指导学生有序地、重点突出、主次分明地说和写 。
3.培养学生热爱生活、热爱科学的思想感情 。
二、教学重点
启发学生展开大胆、丰富、新奇的想象 ，并能有序地 ， 主次分明地说和写 。
三、教学难点
1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。
2．指导学生有序地、重点突出、主次分明地说和写。
四、教学准备
多媒体课件
五、教学时间：3课时
六、 教学过程
第一部分：习作指导
（一） 动画激趣，导入新课
1、板书课题：习作六《未来的----》
2、师：有个叫乐乐的小朋友，有一天他在院子中的草地上捡到一块五光十色的石头。这块石头说话了：“乐乐，我能给你指向未来。你想知道什么？”乐乐简直不敢相信自己的耳朵。他小心地捧着石块，回到他的卧室。他的心怦怦直跳。他轻轻地按了下石块。啊！在他卧室的墙壁上，出现了一个非常神奇的门。有了这个门，你想去哪儿玩就能去哪儿玩。你想和乐乐一起去玩玩吗？让我们和乐乐一起踏上奇幻的时光之旅吧！（出示动画课件:奇幻世界，有会飞的车、奇形怪状的鞋、食品、玩具等）
（二） 师生交流，拓展思路
1、说一说
师：未来世界里的东西可远远不只刚才我们看到的那些画面。在你想象中，乐乐还会看到哪些东西？让我们一起来交流交流。
（课件出示说话要求：1、表达清楚又明白。2、想象奇特又合理）
①指名说。
②开火车说。（教师根据学生回答板书）
2、想一想
师：未来的世界真是奇妙极了，有好多我们见都没见过，想都没想过的东西。你想了解未来东西的哪些方面的情况呢？
指名学生大胆发言，教师相机点评并板书。
（由看到哪些东西到这些东西的哪些方面，引导学生的思维向纵深发展。）
3、小组合作学习
师：同学们说得精彩极了，真让老师大饱“耳”福，你们不但想象丰富，说得也相当清楚。相信所有同学都愿意把属于自己的独特想法告诉大家，那么就让我们一起按照黑板上提供的这几个方面，在四人小组中介绍自己脑海中的神奇的物品。可别忘了说清楚，说明白。
给予学生充分的时间进行小组交流讨论活动，让每个学生都有畅所欲言的机会。
（三） 引入主题，明确要求
1、 出示课件，投影出课本上的习作要求。
2、 学生齐读要求。
3、 教师板书课题：《未来的……》
4、 教师指导学生学习习作要求，明确其中最重要的部分：
① 选择自己最感兴趣的东西来写。
② 展开丰富的想象。
③ 写详细，写具体。
第二部分：写作
在学生写作的过程中，教师细心记录学生都写了些什么，怎样写的。选定几篇有代表性的作文，为点评做准备。
第三部分：习作讲评
（一）奇思妙想对对碰
1、教师概括的说...
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小学写事教案6篇
标题：教案课件设计的多维思考 新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，每位老师都应该细心地设计教案课件。教案是推进课程改革的有效工具，我们需要从哪些角度来写教案课件呢？推荐一篇网络文章从不同角度剖析了“教案课件设计的多维思考”这个话题，热烈欢迎您的阅读希望您能够喜欢此文！ 在教案课件设计中，我们需要从以下几个角度进行思考。 首先，教学目标是设计教案课件的基础。文章指出，教案课件应该明确教学目标，通过明确的目标能够帮助老师更好地进行教学内容和教学活动的选择，从而确保教学的有效性。 其次，同理心是一个关键的角度。教案课件的设计应该考虑学生的需求和兴趣，要遵循针对学生的原则。通过了解学生的背景和特点，教师可以更好地设计符合学生需求的教案课件，从而促进学生的学习兴趣和参与度。 第三，教学方法和策略是教案课件设计的关键。文章中提到，教案课件应该结合不同的教学方法和策略，如讲解、讨论、实践等，以提供多样化的学习体验。通过合理选择和运用教学方法和策略，可以帮助学生更好地理解和掌握知识。 最后，评估与反思是不可忽视的角度。教案课件设计应该考虑如何评估学生的学习效果，通过反思和调整教学策略，提高教学效果。教案课件设计中的评估和反思是一个动态的过程，在教学实践中要不断总结和改进。 总之，教案课件设计的多维思考有助于提高教学质量和学生的学习效果。通过从教学目标、同理心、教学方法和策略以及评估与反思等角度综合考虑，我们能够设计出更具有针对性和有效性的教案课件。希望这篇网络文章能给您带来启发和帮助，谢谢您的阅读！
训练内容：元旦期间，大家少不了走亲串友，少不了和家人、同学一起玩。这学期快结束了，回忆这学期的学习生活，更有许多值得写的事，如帮助别人的事，取得成功的事，使自己后悔的事，幼稚可笑的事。选择一件事写下来，要求叙事清楚，重点突出。
作文题目：的事
教学目标：一、能读懂《写春联》，感知内容，体会写法。
二、能做到叙事清楚，重点突出。
三、能写出值得写的原因，并从中建立道德观念、产生道德情感，形成正确的思想观点。
四、能激发习作兴趣，鼓励学生自由地说，生动地写。
课时安排：二课时
课前准备：教师，读懂《写春联》，把握本次教学的要求。
学生，复习第十册习作《记一件难忘的事》，课前，每个学生写三件在本学期内值得回忆的事。
教学过程：
一、谈话交流，导入新课
1、同学们，元旦期间，大家少不了走亲串友，免不了和家人、同学一起玩。这学期快结束了，回忆这学期的学习生活，更有许多值得写的事，如帮助别人的事，取得成功的事，使自己后悔的事，幼稚可笑的事。能给大家说一说吗？
2、学生回忆、自由地练说。
3、教师小结。
二、比较发现，明确要求
1、今天，请同学们把它写下来，与别人分享，题目是《一件值得写的事》。本次习作有那些要求呢？
2、学生自读思考：这次习作有什么要求
3、讨论明确。（1）有一定的价值。...
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