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小班放鞭炮教案

更新时间:2025-02-09
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放鞭炮小班教案(热门10篇)

小班放鞭炮教案

作为一位优秀的教师,编写教案至关重要。教案有助于合理选择教学方法,激发学生的学习兴趣。下面小编整理了10篇精选的小班教案《放鞭炮》,供大家参考,希望能帮助到需要的朋友。

放鞭炮小班教案 篇1

活动目标:

1.初步学习用身体动作模仿“敲锣打鼓放鞭炮”。

2.通过动作模仿表现音乐节奏的快慢。

3.感受过年的快乐气氛。

4.加强幼儿的安全意识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

1.“歌曲”:《敲锣打鼓放炮仗》

2.有“敲锣打鼓放鞭炮”情节的过新年的录像

3.钢琴、锣、鼓

活动过程:

1.观看录像,感受过年热闹的气氛,并说一说录像中的人们在干什么

2.模仿活动:尝试用自己的身体动作进行模仿“敲锣打鼓放鞭炮”

3.欣赏音乐,说一说听完音乐的感受

4.尝试跟着音乐的节奏模仿敲锣、大鼓、放鞭炮的动作

5.讨论:怎样快快地、慢慢地敲锣打鼓?

教师弹奏乐曲。告诉幼儿:这段乐曲说,过年了,小朋友们高高兴兴的'敲锣、大鼓、放鞭炮听一听哪里说的是小朋友在漫漫的敲锣,哪里是在快快的大鼓

6.幼儿可以跟着乐曲进行活动,也可以边念儿歌,边进行活动,如:“新年到,新年到,敲锣打鼓真热闹。”

放鞭炮小班教案 篇2

教学目标:

1.学习躲闪跑,并能根据信号做向上跳的动作。

2.能眼睛看前方不碰撞他人。

3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4.加强幼儿的安全意识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学准备:

1.用pp管制作长约40厘米,一头粘有纸团的火柴棒。

2.彩印的鞭炮若干。

3.《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒,录音机一台。

教学重点难点:

学习躲闪跑,并能根据信号做向上跳的动作。

教学方法与手段:

讲解示范法、练习法、游戏法、信号法。

教学过程:

一、谈话导入:教师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。

1.师:小朋友们,你们看,我手里的是什么东西呢?谁来猜猜看看?

2.师:鞭炮你们有没有放过呢?在什么时候放过的呢?

3.师:谁知道老师手里拿的是什么东西?火柴棒碰到小鞭炮,小鞭炮就会怎样?

二、热身活动

师:今天我们来玩一个放鞭炮的游戏,玩游戏之前呢先跟老师一起来点个鞭炮,蹲下来,点着了,快点跑开,捂住耳朵。我们再来玩一次。

三、玩“放鞭炮”游戏

1.师:你们小朋友来做小鞭炮,老师现在来点,我请王老师来做大鞭炮,你们仔细看啊。看好王老师被点着后发生什么事了。

2.教师依次用“火柴棒”点幼儿,被点的幼儿就用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

3.师:现在我们在圈圈里跑来跑去,老师来点,你们跑,记住不要让老师点着哦!被追到的.小朋友用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

4.重复游戏。教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方,不要碰到他人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数,增加运动量和向上跳起的练习次数。

5.幼儿扮演点炮人,复习巩固放鞭炮的安全规则,重复游戏。

6.教师小结点鞭炮的安全规则,表扬能躲闪...

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小班放鞭炮教案6篇

小班放鞭炮教案
小班教案

在上课之前,准备好所需的教案课件非常重要,每位老师都要承担起撰写教案课件的任务。教案作为教学中的有效沟通媒介,扮演着重要的角色。现在,小编为大家整理了题为“小班放鞭炮教案”的教案,让我们一起创造出更加卓越的未来吧!

小班放鞭炮教案 篇1

【活动目标】

1.能够主动提出问题,大胆实践,积极探索。

2.了解在不同物体遮挡下,声音的大小是会变化的。

【重难点分析】

重点:声音是有大小变化的。

难点:了解噪音对我们生活的影响。

【活动准备】

鞭炮声、优美的音乐、纸、毛巾、坐垫、布、塑料袋、书包、纸箱、被子。

【活动过程】

(一)导入

播放鞭炮声,让幼儿感受节日的快乐。

(二)展开

1.感受噪音。(鞭炮声逐渐放大)

提问:

(1)声音大的时候有什么感觉?声音小的时候有什么感觉?声音不大不小的时候有什么感觉?

(2)小朋友喜欢什么样的声音?让幼儿大胆讲出自己的感受。

小结:各种嘈杂、刺耳的声音,我们把它称为噪音。噪音会影响我们的生活、学习以及我们的身体、情绪等,所以我们都不喜欢噪音,我们要消灭噪音。

2.实验活动。

提问:录音机的按钮坏了,如何把它的声音变小呢?(请幼儿凭经验讲述)

(1)请幼儿用老师准备的物品想办法将声音变小。(可以引导幼儿将录音机盖起来)。

(2)请幼儿分别用每一种物品都实验一下,然后讲一讲录音机被哪种物品遮盖后声音最小。

小结:各种物品都有隔音的作用,它们能让声音变轻、变小。由于物品的厚薄不同,隔音的效果也不同,一般情况下,物品越厚隔音的作用越大。。

3.游戏《给录音机盖被子》

(1)让幼儿听一听,放在毛巾下的录音机和未放在毛巾下的录音机声音一样吗?

(2)再往上加一块毛巾,录音机的声音变大了还是变小了?

(3)再往上加第三第四块毛巾,听听录音机的声音有什么不一样?

讨论结果:毛巾越厚,声音越小。

(三)结束

1.鞭炮的声音太大,我们怎样保护我们的耳朵?请小朋友学一学快乐的鞭炮声。

2.活动延伸:阅读《幼儿用书》(老虎第六页),熟悉各种物体声音。

小班放鞭炮教案 篇2

幼儿园小班音乐游戏教案《敲锣打鼓放鞭炮》

【活动目标】

1、初步熟悉乐曲的旋律,感受乐曲节奏的变化,能够有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。

2、在模仿动作表演中体验节日的热闹和快乐。

【活动准备】

1、观看放鞭炮有关录像。

2、锣和鼓的图片。

3、电脑,电视机。

4、音乐磁带,录音机。

【活动过程】

一、出示锣和鼓的图片。

1、师:小朋友们,你们见过这个东西吗?这是什么呢?知道怎么发出声音吗?

引导幼儿说出乐器的名称,并示范乐器的演奏方法。

2、师:知道锣是怎么敲的吗?谁来敲一敲?

引导幼儿有节奏的敲锣,掌握x -|x -|x -|x -|的节奏。

3、老师示范敲锣的动作,幼儿跟着一起学学。

4、出示鼓的图片。

师:这个又是什么?你们知道它的名字吗?谁会敲这个鼓?

引导幼儿有节奏的敲鼓,掌握x x|x x|x x|x x|的节奏。

二、将动作与音乐进行匹配。

1、播放音乐磁带,幼儿初...

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