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网络教学心得体会

发布时间:2023-12-04
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网络教学心得体会集锦5篇

教学心得体会
网络教学心得体会

在日新月异的生活中,我们会产生许多的想法,我们可以随时去用笔记录心得体会。写心得体会是我们在实践中积累经验增长才干的有效方式,你知道一份标准的心得体会需要有哪些方面吗?以下是我们为您整理的一些“网络教学心得体会”的内容,希望这些实例可以为您提供更好的灵感和启示!

网络教学心得体会【篇1】

观看小学数学教学网络直播学习体会

这次网络学习中,我得以观看众多数学专家讲座,了解他们对数学教学的理解,学习他们的新课程理念;得以与好多学校的名师讨论数学的课堂教学。下面是我个人体会:

一、专家引领,思想振荡

本次学习,听了多位名师示范课。了解如何引导学生进行教学,怎么引导才能达到想要的结果,让学生跟着学习。

二、同行交流,教学相长

学到了好多教学经验,并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理。在学习中,不断地交流学习,真正做到彼此之间的教学相长。

三、强化学习

通过学习,我才认识到自己与名师之间的差距,才感到学习的紧迫感。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务,所以只有不断的学习,不断的提升,不断加强修养才能胜任教育这项工作。

四、勤于反思

教学反思能不断总结自己的工作得失,不断深化自己的认识,不断修正自己的策略,从而获得持续的专业成长。

网络教学心得体会【篇2】

空间观念教学的心得体会

传统的几何课程,内容差不多都是计算和演绎证明,到了初中以后,很难找到与“空间”有关内容,几乎成了一门纯粹的关于平面几何证明的学问。其重点在形式化,内容比较单调,呈现方式也是冰冷冷的。须知,空间与人类的自下而上和居住紧密相关,了解、探索和把握空间,能使孩子更好地生存、活动和生长。空间观念是创新精神所需的基本要素,没有观念,几乎谈不上任何发明创造,因为许许多多的发明创造都是以实物的形态呈现的,作为设计者要先从自己的想象出发画出设计图,然后根据设计图做出实物模型,再根据模型修改设计,直至最终完善成型。这是一个充满丰富想象力和创造性的探索过程,这个过程也是人的思维不断在二维和三维空间之间转换,利用直观进行思考的过程,空间观念在这个过程中起着至关重要的作用。这就是新课程标准把“空间观念”作为义务教育阶段重要学习内容的原因。

笔者认为,培养学生的空间观念,大致可以有以下几条途径:

一、利用学生的知识经验教学

空间观念是从现实生活中积累的丰富几何知识体验出发,从经验活动的过程中逐步建立起来的,这是学生理解和发展空间观念的宝贵资源。培养空间观念要将视野拓宽到生活的空间,重视现实世界中有关空间与图形的问题。让学生感知和体验空间与图形的现实意义,初步体验二维与三维空间相互转换关系,逐步发展空间观念。

二、借助实物模型进行教学

空间形式和空间观念,可以通过实物模型,使之直观形象化。指导学生对实物模型的、剖析、制作模型,实地实物测量等实践活动,有助于学生逐步形成空间观念,使空间形...

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