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综合实践活动心得体会八篇
在平日里，心中难免会有一些新的想法，心得体会是很好的记录方式，从而不断地丰富我们的思想。那么要如何写呢？以下是小编帮大家整理的综合实践活动课的学习心得体会（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
通过对《综合实践活动课程标准》的阅读，拨开了我心头的迷雾，了解了综合实践活动的教育理念，使我更清楚地认识到综合实践活动开展的意义及必要性。这次学习对我来说就是一次思想上的.冲击，一次头脑的洗礼，更是一次顿悟的点拨。我深刻地感受到了综合实践活动对发展学生个性，培养学生的创新精神和解决问题的能力所起的重要作用。让我明确了综合实践活动课程具有以下特性。
一、综合性――取长补短树优势。
综合实践活动是一种综合性的实践活动，其中一点，它实现了对学科的跨越。长期以来我们的本本主义资源观，曾使我们变得那样近视和弱视，以至于看不到也想不到在咫尺之间也能实现学科的融合和互补，可以让原本干瘪的教科书变得那样厚实起来，可以让原本单一的课堂变得那样丰满起来。计算机学科的搜索技能，语文学科的辩辩论论，演演说说，数学学科的数据罗列，美术学科的绘图与设计，音乐学科的说拉弹唱……都在同一方空间里，显现着优势，绽放着孩子们的兴奋和激动，一种全新的实践方式正在被我们认同并付诸实施。
二、生活性实际生活促发现。
小学综合实践活动课程要注重学生对实际活动过程的亲历和体验，是一种向学生生活领域延伸的综合性课程，应贴近学生实际，挖掘生活中的素材，指导学生从自己的学习生活、家庭生活、社会生活和自然生活中提出有生命力的鲜活的活动主题，使综合实践活动的课题在学生的生活中来，越是贴近学生的生活，贴近学生的经验，贴近社会现实，学生就越能较好地操作，越有积极性。引导学生在实践中学习，在生活中实践，立足实践和探究，倡导学生的主动学习、乐于探究、勤于动手，引导学生经历多样化实践学习方式，体验问题探究、问题解决的基本过程和方法，充分开发学生潜能，让每个学生的个性得到充分自由的发展。
三、自主性――自主空间展个性。
自主性是小学综合实践的一个显著特性，在活动实施的过程中要突出学生主体地位，尊重学生的生活经验，兴趣、爱好和需要，发挥学生在活动过程中的主动性和积极性。同时这也是孩子们自己的实践，他们是自己课程的主体。在这里，他们能感觉到，自己的兴趣和爱好被充分地尊重着，自己的自主性发挥着广阔的空间；在这里，他们能自主地选择学习的目标、内容、形式及校外辅导员，自已来决定活动成果的呈现方式；在这里，每一个孩子的学习方式都是其独特个性的体现。
四、开放性――大课堂中拓视野。
综合实践活动的实践是一种多么开放的实践，通过开展访谈、调查、宣传，我们深深地感觉到，孩子们的视野拓宽了，教育的渠道受得更加丰富多彩了。就空间而言，包括了课堂、校园、社会，这学习的空间不再局限于教室、校园，而是拓展到了图书馆、社区……认识的对象也不...
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时间经常过得很快，每天都有新的想法涌现。我们应该总结一下在这件事情中我们获得了什么。目前来看，心得体会不仅需要自己总结，还需要表达自己的看法。以下是小编为您准备的“综合实践心得体会”，请收藏此页面以便日后查阅！
心得体会3
国培计划2014年西部远程教学甘肃省初中综合实践活动课程的远程学习已经接近尾声了，这已经是第三个心得体会了，在学习了网络课程的第五模块中学到了很多有用的，就想上两次写的一样对本人而言肯定是有用的，因需要再
一个心得体会吧。
这个模块五综合实践活动实施过程指导一共分六个主题，分别是综合实践活动实施过程指导的关键点解析、指导学生确定主题、指导学生制定活动方案、指导学生实施活动、指导学生进行成果总结与汇报、指导学生进行反思；活动形式有阅读、讨论和家庭作业。
在学习过程中，我知道了在学生开展综合实践活动的过程中，教师的指导是保证综合实践活动课程高效实施的关键，教师只有了解在综合实践活动实施过程中所扮演的角色，才能明确自身的责任和行为。确定主题是开展综合实践活动不可缺少的环节，但由于长期受被动接受学习习惯的影响，很多学生缺乏问题意识，提不出问题或不知该提什么问题，这种现象在综合实践活动课中普遍存在。因此，帮助学生发现和提出问题是教师义不容辞的责任。
在活动策划阶段，教师要指导学生制定合理可行的活动共方案，以培养学生的规划能力，规划和设计活动方案，也是学生发展的过程。活动方案一般包括：活动名称、活动实施者、活动指导者、活动时间、组织形式、活动目标、活动实施步骤、预期成果及表现形式、活动总结评价等。
在按计划开始实施活动后，教师不能让学生处于“失控”状态，而应该关注整个活动过程，给予及时指导，要针对学生活动的具体任务，指导学生做好原始数据的收集和活动记录以及小组协作的指导。调查活动是综合实践活动的主要形式之一。教师需要监控调查过程，并帮助学生编之一份简短的问卷或访谈提纲。在各种综合实践活动实施过程中，小组协作都是一种主要的活动组织形式，教师要引导学生明确分工、及时交流等。
在综合实践活动总结阶段，教师要指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生撰写活动报告，并进行不同方式的表达和交流。活动过程记录的内容将是综合实践效果的重要组成部分。教师应引导学生通过多种呈现方式记录活动过程。在综合实践活动过程中，反思无处不在，教师引导和提示学生在活动中养成反思的习惯至关重要，学生的反思活动部只是集中于活动总结阶段，而应该贯穿于综合实践活动整个过程的始终。
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综合实践活动心得体会(通用5篇)
进行综合实践活动的过程中，每次都是一次全新的认知之旅。当我站在未知的领域中，踌躇满志地探究，我感到学习的乐趣从未像此刻一样涌动。尽管有时候会遇到困难，脑海里会浮现出疑虑和困惑，但当找到答案的那一刻，所有的困扰都会烟消云散，取而代之的是成就的喜悦和满足。
在这个充满智慧和可能性的时代，学校教育已不再局限于单纯的课堂教学和书本知识，而是逐渐向实践操作、社会实践活动转型。学生在这些活动中不仅能够积累知识，更能够提升实际能力，对于培养学生的社会适应性和创新精神有着非常积极的推动作用。今天，我要分享的就是我在综合实践活动中的所学所得，以及对于这样的学习模式的个人思考。
我参与的综合实践活动是学校组织的社区志愿者活动，这次活动让我有机会去观察社区的生活，了解社区的需求，并参与到服务社区的行动中。开始时，我对此充满了困惑和疑问，但随着时间的推移，我深深地感受到这种活动的意义。
这次的志愿服务活动让我有机会看到社区的不同面貌。在我看来，社区只是生活的一部分，而现在我认识到，社区是一个生活的大舞台，里面充满了各种人和事。它既有平凡的生活，也有人们的希望和梦想。在服务过程中，我接触到了不同的人，他们对我来说都是全新的体验。这种体验让我明白，每个人都有自己的故事，每个社区也有自己的烟火气。
这次社区服务活动让我明白了社区的需求。在服务过程中，我发现许多事情都需要我们去做，而这些事情需要花费我们的时间和精力。原来，社区的需求是广泛而实际的，需要我们用实际行动去满足。通过这次活动，我逐渐明白了社区的真实性和实用性，也认识到了社区是我生活中不可或缺的一部分。
同时，这次活动让我学会了解决问题和处理矛盾。在服务过程中，我面临了很多问题和困难，需要我去解决。即使是我以前没有接触过的问题，我也要学会如何去处理。这个过程对我来说既是挑战，也是机会。通过处理这些问题和矛盾，我学会了独立思考和独立行动，提升了自己的解决问题的能力。
综合实践活动不仅仅提供了一个了解社会和实际生活的机会，更重要的是，它让我明白了生活的意义和价值。通过参与这个活动，我深深地感受到了生命的热情和活力，也明白了我们为社区做贡献的意义。
每个人参与综合实践活动的经历和收获都是不一样的，这主要取决于我们自己的态度和投入。只有我们积极参与，才能从中获得真知灼见;只有我们全身心投入，才能真正感受到其内涵你的深邃。
总的来说，综合实践活动是一种非常有价值的教育手段，它让我们有机会接触社会，了解生活，提升自身。我觉得，这种活动应该得到更多的推广和应用，让更多的学生通过这种方式，获得成长和提升。
在接下来的日子里，我将以更加积极的态度参加更多的综合实践活动，努力提升自己，服务社会，回馈社区。我相信，通过我自身的努力，我能够带动更多的人去参与，去感受，去提升，共同为我们的社区，为我们的社会，注入新的活力和希望。认识到活动对于我个人...
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