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幼儿园文明创城教学计划（精华10篇）
一、坚持常态长效，驰而不息推进全国文明城市创建
1.全力争创全国文明城市。20xx年是第xx届全国文明城市评选年，是巢湖市争创全国县级文明城市的巩固成果达标年。要把创城工作作为当前工作的重中之重，围绕《全国县级文明城市测评体系》和《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》，贯彻三年行动规划，举全镇之力，完成七大工作任务，在实地考察、软件资料、问卷调查方面下功夫，全面完成创城迎检任务。
2.全面提升城乡规划建管理水平。围绕“一街一河”建设，打造一批沿河精品景观。大力推进城镇精细化管理，持续开展集镇环境卫生、交通秩序、绿化提升、出入口环境整治等专项提升行动，全面整治城乡环境“脏、乱、差”现象。继续实行“红绿蓝”三线管控，打响拆违控违攻坚战。加快推进北闸老街修复工程，完善柘皋乡贤馆建设，打造特色旅游街区。实施“厕所革命”，按照旅游景区标准开展公(旱)厕的改造。
二、坚持全域文明，统筹推进抓好农村精神文明建设
1.大力开展农村环境整治行动。围绕“乡风民风、人居环境、文化生活”三个美起来目标，打造1-2个巢湖市农村精神文明建设示范点，推进全域文明。按照巢湖市美丽乡村建设工作部署，治理改造中心村和乡镇政府驻地建成区。深入开展“三线三边”环境治理，全面推进农村生活垃圾全域治理，不断深化农村环境集中整治成果，持续改善城乡人居环境。
2.积极开展文明村镇创建活动。坚持城乡统筹、以城带乡，深入推进文明村镇、文明集市、文明户、文明庭院、五好家庭等创建活动。精心培育文明示范村、精品村、先进村，积极争创合肥市、安徽省文明村镇，力争在“十三五”时期实现60%以上村镇达到县级及县级以上文明村镇标准。
3.大力推进农村精神文明建设。按照巢文明办〔20xx〕41号《关于进一步深化移风易俗，推进农村精神文明建设的实施方案》，深化农村精神文明建设，针对农村铺张浪费、大操大办、薄养厚葬、封建迷信、赌博败家等陋习，发挥家风家训、民俗民风、乡贤文化的育人化人和乡规民约规范约束作用，注重乡村文明新风培育。利用农民文化乐园、文化礼堂、道德讲堂、乡贤馆等阵地，开展群众喜闻乐见的文体活动，培育健康生活方式，营造向上向善的乡风民风。
三、坚持成风化人，坚持不懈推进“讲文明树新风”活动
1.继续推进公益广告宣传。围绕弘扬核心价值观，继续深入开展“讲文明树新风”、“图说我们的价值观”公益广告宣传工作。利用网络、微信、电子屏、户外广告、建筑围挡、公交车等载体，加大刊播力度，提高刊播频率、扩大覆盖面。创新形式、载体和方法，将核心价值观公益广告融入经济社会生活各方面。
2.深入推进诚信建设制度化。开展诚信文化建设，加大对社会信用体系建设宣传力度，营造“守信为荣、失信可耻”的道德氛围。结合“3.15”消费者权益日、“6.14”合肥信用日，广泛开展“立德守法，做诚信友善的柘皋人”主题实践活动。开展诚信行业、诚信单位、 查看详情>>
2025幼儿园文明创城教学计划(推荐八篇)
为保障活动顺利开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。活动方案要怎么制定呢？下面是小编收集整理的幼儿园文明城市创建活动方案范文（精选8篇），希望对大家有所帮助。
为了使广大中小学生了解我市创建省级文明城市的目的、意义，通过学生把教育活动延伸到家庭和社会，带动家长和群众积极参与创建省级文明城市活动，县教育局决定，9月份在各中小学校开展“小手拉大手，共创文明城”主题活动。
一、目的意义
开展“小手拉大手，共创文明城”活动是贯彻县委、县政府创建省级文明城市工作要求、进一步推动创建工作的一项重要内容。通过活动，使广大中小学生在严格遵守《中小学生行为规范》、养成文明的学习生活习惯和卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，影响和带动家长和群众积极参与到创建省级文明城市活动中来，实现“教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会”的活动目的，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐，为我县创建省级文明城市工作做出应有的贡献。
二、活动安排
（一）举办“小手拉大手，共创文明城”活动启动仪式。通过倡议书、授旗仪式、家长代表发言、学生代表发言领导讲话、签名仪式等多种形式，全面启动“小手拉大手，共创文明城”活动。
（二）加强行为规范教育，提高学生文明素养。通过思想品德课、晨会、班会等形式，加强对学生的日常行为规范教育，要求学生认真对照《中小学生日常行为规范》要求，不断克服不足，完善自我。加强文明教育，教育学生自觉维护好身边的环境卫生，从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高文明素养，做文明的表率。
（三）开展形式多样，内容丰富的活动。通过悬挂一条创建省级文明城市宣传标语，开展一次以“小手拉大手，文明安全行”、“小手拉大手,礼仪我先行”、“小手拉大手，共唱环保歌”“小手拉大手，同读一本书”、“小手拉大手、文明一起走”等内容为主题的`教育活动，举办一次征文，举行一次演讲比赛，组织一次签名活动，征集一批文明格言，组织一次文明事迹征集活动，组织一支文明小分队等学生喜闻乐见的活动，把“小手拉大手，共创文明城”教育实践活动引向深入。
（四）开展“小手拉大手”建设文明家庭系列活动。一是学校印发《“小手拉大手，共创文明城”活动告家长书》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，做文明的莒南人；二是开好“少先队员、共青团员向家长捎句话”文明行动主题班队会，引导、组织少先队员、共青团员与家长一起学习文明公约，增强文明意识，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭；三是开展一次“小手拉大手，共创文明城亲子活动”，组织广大学生和家长利用双休日时间，共同走上街道、社区捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，解决“随地吐痰、随地乱扔垃圾、随手涂画”等问题，以学生的行为影响家长，将学校教育逐步延伸到社区、家庭，实现“共做...
查看详情>>幼儿园文明创城教学计划汇集
为了确保事情或工作有序有力开展，就常常需要事先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的幼儿园文明单位创建方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
创建文明县城是县委县政府重要工作目标，是全局性的工作，也是促进城市发展，城市管理的重要活载体，作为创建工作的单位，我们必须高度统一思想认识，开展活动，充分认真准备，切实把这项工作做好。
一、成立专班，强化责任
文明创建工作小组
组长：
组长：
成员：
办公室：
副院长室：
测量队：
设计室：
具体责任人，需切实负起责任，坚决完成工作任务，不留任何工作隐患，确保检查不出任何问题。公共区卫生由办公室负责
二、文明创建，重在体现四个“结合”
1、领导班子、员工队伍建设与文明创建相结合
加强班子建设，团结员工，通过理论学习、制度建设，力争文明创建工作有特色，确保文明创建工作规范化、制度化、文明化。
2、作风建设、廉正建设与文明创建相结合
了解职工、群众意见，做到批评与自我批评，形成良好工作作风，工作人员作风正派，清正廉洁，办事效率高，能接受领导检查，群众监督。
3、开展文明制度、文明单位、文明楼栋等活动与文明创建相结合
加强和谐建设，用和谐的心态对待问题，用和谐的方式处理问题，形成良好的和谐文化氛围，建设文明单位、文明家庭、文明楼栋。
4、制度建设与文明创建相结合
文明创建是一项系统工程和长期的任务，要使文明建设常抓常新，深入持久健康发展，需要在实践中不断建立和完善行之有效的'制度机制，充分发挥制度机制在文明创建中的保障作用。“制度具有约束功能，信息功能和激励功能，具有相对稳定和长效机制的特点”。因而文明创建活动中注重制度建设，用制度规范文明创建工作，规范干部职工行为，提高文明创建质量和水平就显得尤为重要。要落实设计院工作制度各项具体内容，就要做到制度管理文明，使文明创建实现制度化、规范化的管理。
三、注重过程，把握重点
各办公室要集中三个月时间，扎实做牢基础性工作。每星期一提前1小时上班，对照任务清单，讨论一次文明创建工作，碰一次进展情况，反复检查每个环节，不放过任何一个细节，不能留有丝毫破绽。
工作重点主要是做好四件事：
1、档案材料搜集整理。成立材料专班，要有专人负责，整理好档案材料工作。整理档案材料要注重三点，一是齐全，要求不掉项；二是完善，要求不出错；三是美观，要求好看又有特色。
2、综合管理办法。保证各室安全生产、节能减排（节约一滴水、节约一张纸、节约一度电、节约一支笔、节约一合墨）、清洁卫生、办公整洁、形象良好、不玩游戏、杜决视频聊天、无非工作性的聊天、下班电源有人关，门有人锁。
3、按考试评细则自查自纠。一项项反复对照分析，有可能失分的事项要采取果断措施，该做好工作的要把工作做到位，该舍得投入的不能心存侥幸。力求做到两个不放过，不是有绝对把握的环节不放过，不是...
查看详情>>幼儿园文明创城教学计划精华十三篇
教学计划的重要性不言而喻，它能够为新学期的教学提供有序的指导。转眼间假期已经过去了，新学期即将开始，教师们迫切需要准备新的教学计划。而一篇优秀的学科教学计划该如何撰写呢？如果你想了解关于“幼儿园文明创城教学计划”所涉及的各个方面，那么本文对你来说绝对不能错过。希望通过这些研究，能够为你提供有益的见解和知识！
幼儿园文明创城教学计划
一、引言
文明创城是一项全民参与的公共事业，为了推进文明城市建设和推行文明行为，我们幼儿园也要积极响应，为培养孩子良好的生活习惯和行为规范做出自己的贡献。因此，我们特制定了“幼儿园文明创城教学计划”，希望在幼儿园这个小小的社区从小开始培养孩子的文明素质和道德风尚，使孩子们能成为未来文明城市的建设者。
二、教学目标
1. 培养孩子们的社会责任感，让他们能够尊重环境、参与公益活动，积极为社会做贡献。
2. 培养孩子良好的生活习惯，如文明用语、整洁卫生等，让他们成为遵纪守法、规规矩矩的小公民。
3. 培养孩子的道德意识，如爱国、尊老、尊师、孝敬父母等，让他们成长为有爱心、有责任感的少年儿童。
4. 培养孩子团队合作意识，让他们在一起玩耍、学习时能够互相帮助、互相包容，以团队的力量推动个人的成长。
三、教学内容
1. 社会实践活动
通过组织孩子们参加社会实践活动，如植树、环保、义卖等，让孩子们亲身体验社会责任感和爱心，加深对环境的认识，促进他们的身心发展。
2. 培养生活习惯
在日常生活中，我们要教育孩子们要注意言行举止，要用文明言语与人沟通，遵守道德规范和社会公德。同时，通过游戏、模拟情境等方式，让孩子们知道如何保持个人卫生和环境的干净整洁。
3. 遵纪守法和道德教育
我们要让孩子们知道遵纪守法是每个人应尽的责任和义务，也是公民的基本素质。同时，在教育他们遵纪守法的同时，还要加强道德教育，更注重培养孩子们的道德意识和品德素质。如“小学生守则”、修身、尊老、尊师、孝敬父母等，通过相关教材和情景教育，使孩子们的品德素质更上升一个台阶。
4. 团队协作培养
通过活动、游戏等方式，让孩子们懂得合作能力的重要性，在一起努力，分工合作，培养团队精神，增强学生的凝聚力，提高他们的整体水平。
四、教学手段
1. 教学条件
幼儿园提供必要的场所和设施，如教室、活动室、游戏设施、书籍、多媒体设备等。
2. 教学方法
我们将采用多种教学方法，如故事讲解、游戏体验、情景模拟、实践活动等。同时，我们将注重家校配合，让家长和老师共同关注孩子的发展和教育。
五、教学效果
我们相信，通过这样的教学计划，学生的文明素质和道德品质将得到有效的提升，帮助他们更好地适应社会和未来的生活。同时，我们也坚信，实现了文明幼儿园的目标，可为城市文明建设贡献力量。
六、总结
文明创城不是一朝一夕的事情，需要社会各界的共同努力和参与，而我们作为幼儿园的一员，也要肩负起自己的责任。相信，在我们的努力和孩子们的共...
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