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大班《踢毽子》教案汇总九篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是小编整理的大班民间体育游戏踢毽子教案，希望对大家有所帮助。
目标
培养幼儿应的敏捷性和对动作的控制能力。
让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。
幼儿可以用完整的普通话进行交流。
过程
一、抓小鸡接龙：
游戏规则：首先选出一个老鹰，然后开始做游戏，老鹰拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组继续做游戏。而在"梯子游戏(又称围攻游戏)"中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。
二、开火车
(1)全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿(3男3女)到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后，请家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动(家作开动动作"呜、轰隆隆、轰隆隆……)
(2)教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?坐着和站着的比，谁多?谁小?还是一样多?幼儿回答正确后，请家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。
(3)教师可不断改变火车的.排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等)
三、《袋鼠妈妈》
目标：
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作;
2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏;
准备：
4个不同颜色的布口袋(里面装着沙子)、平衡木、
过程：
1、准备活动：动物模仿动作
玩法：幼儿分数相同的四队，每一队排头的幼儿系上口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;
规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
分散活动：提供口袋，指导幼儿带着口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
四、贴鼻子
1.游消称：贴鼻子
2.游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。
3.游戏规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。
穿珠比赛
五、游消称：穿珠比赛
1.游戏玩法：参加游戏的小朋友每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。
2.游戏规则：游戏过程中，家长不可以助幼儿。游峡组四人同时进行。
六、赶小猪
游消称：赶小猪
游戏玩法：幼儿手持球拍从起点将皮球赶至门内即为获胜。
游戏规则：幼儿不得用手接触皮球。家长只能用语言指导不得参与。
七、挑水
目的：
①练习在椅子边侧走，锻炼协调能力和平衡能力。
②引发幼儿对体育游戏的兴趣。
准备：九把小椅子，小棒，小水桶若干。场地布置如图示。
玩法：
①把九把小椅子摆成左右交错的两...
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毽子游戏教案9篇
每一位教师在上课之前都会携带他们自己准备好的教案和课件，因此他们会认真地规划每一份教案和课件的重点和难点。这些教案对提高教师的教育和教学水平有很大的帮助，使教育教学变得更加规范和制度化。好工具范文网为您推荐的“毽子游戏教案”将为您提供解决方案，相信您会从中受益匪浅！
毽子游戏教案
一、教案目标：
1. 了解毽子游戏的起源和发展历史；
2. 掌握毽子游戏的基本规则和技巧；
3. 培养学生团队合作精神和良好的身体协调能力；
4. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
二、教学内容：
1. 毽子游戏的起源和发展历史；
2. 毽子游戏的基本规则和技巧；
3. 组织学生进行毽子游戏比赛；
4. 讨论毽子游戏的意义和现实价值。
三、教学方法：
1. 课堂讲解+视频展示；
2. 分组活动：学生分成小组进行毽子游戏比赛；
3. 讨论与思考：引导学生讨论毽子游戏的意义和现实价值。
四、教学流程：
step 1：导入（10分钟）
通过展示毽子游戏的图片和视频，引发学生对毽子游戏的兴趣和好奇心。并根据学生的观察和想法，引导他们思考毽子游戏的起源和发展历史。
step 2：讲解基本规则和技巧（15分钟）
简要介绍毽子游戏的基本规则和技巧，包括：使用毽子的方法、传球规则、接球技巧等。辅以视频展示和实际操作演示，让学生更好地理解和掌握。
step 3：分组比赛（30分钟）
将学生分成小组，每个小组分别进行毽子游戏的比赛。比赛包括传球次数和接球次数两个环节，计时并统计每个小组的成绩。通过比赛，培养学生的团队合作精神和身体协调能力。
step 4：讨论与总结（15分钟）
引导学生就毽子游戏的意义和现实价值展开讨论，可以从以下几个方面进行思考和分享：锻炼身体、培养团队合作精神、传承和弘扬传统文化等。
step 5：作业布置（5分钟）
要求学生完成对毽子游戏的小结或感悟，展示自己对传统文化的理解和热爱。
五、教学评估：
1. 观察学生在比赛中的表现和态度，评价其团队合作能力；
2. 收集学生的作业，评价其对毽子游戏的理解和反思。
六、教学拓展：
1. 继续了解和学习其他传统体育项目，如踢毽子、打陀螺等；
2. 组织学生进行传统体育项目展示和比赛，提升学生对传统文化的认知和体验。
七、教学反思：
在教学过程中，我发现学生对毽子游戏的兴趣和热情很高。通过参与比赛和讨论，学生对传统文化有了更深入的了解和认识，培养了他们对传统文化的热爱和保护意识。同时，我也发现一些学生在团队合作方面还存在一些问题，需要进一步加强培养和引导。下一次进行相关教学时，我会更注重团队合作的培养，通过更多的小组活动和比赛来加强学生的团队意识和合作能力。
标题：毽子游戏教案
主题范文：
第一部分：教学背景和目标
1. 教学背景：毽子游戏作为中国传统民间体育项目，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。通过毽子游戏的学习和实践，可以增强学生的协调能力、反应能力和体能素质，培养学...
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大班《踢毽子》教案
每位教师都需要在上课之前规划好自己的教案课件，现在正是这个时候，每个老师都开始着手编写教案课件了。教师在设计教案时应该充分考虑学科的特点，并巧妙地设计教学内容，以便让学生更好地理解和掌握知识。 一篇好的教案课件应该具备以下几个方面的特点。首先，教案课件应该内容丰富，能够全面地覆盖教学目标和知识点，并且结构合理，逻辑清晰。其次，教案课件应该具备启发学生思考的能力，通过引导学生提出问题、进行思辨等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。接下来，教案课件应该注重培养学生的实际操作能力，通过举例、实验等方式，让学生能够亲身进行实践，从而加深对知识的理解和记忆。此外，教案课件还应该与学生的实际生活和经验相结合，让学生能够将所学知识运用到实际生活中，增强学习的实用性和可操作性。 希望以上论述能对您有所启发，好工具范文网的编辑为您准备了一篇关于“大班《踢毽子》教案”的文章，希望您满意。阅读之后，相信您不仅会获取新的知识，还会获得新的学习体验！
活动目标:
1、 初步学习用脚连续踢毽子。
2、 体验民间游戏踢毽子的乐趣。
活动准备:每人一个毽子。记录笔、纸,录音机、音带。
活动过程:
一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
二、踢毽子
1、 幼儿自由尝试用脚踢毽子。
2、 幼儿交流:你是怎么用脚踢毽子的?
3、 教师示范用脚连续踢毽子。
4、 幼儿尝试连续踢。
三、游戏《谁踢得多》
此设计进行试教后发现幼儿对连续踢毽子有点困难,活动下来不知道让孩子学习怎样踢毽子,孩子的原有水平没有很好的了解。在此基础,我又翻阅了体育方面的书籍上,对活动进行修改,在晨间活动时让孩子们玩玩毽子。
活动目标:
1、初步学习用脚连续踢毽子。
2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。
活动准备:
每人一个毽子。记录笔、纸,录音机、音带。
活动过程:
一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
二、踢毽子
1、幼儿自由尝试用脚踢毽子。
2、幼儿交流:你是怎么用脚踢毽子的?
3、教师示范用脚连续踢毽子。
4、幼儿尝试连续踢。
三、游戏《谁踢得多》
此设计进行试教后发现幼儿对连续踢
教学反思：
教学的资源源于生活,踢毽子游戏活动的开发来源与学生的一次课外活动.在课间及放学后,我发现部分学生利用一些课余时间,自发的开展玩踢毽子的游戏活动.并且轻松活泼、兴趣盎然.我深受启发,这是一次课堂教学资源开发与利用的最好契机,于是我在课堂教学中以踢毽子游戏活动为主题.进行了尝试.并获得了一定的成功。
活动目标:
1、 初步学习用脚连续踢毽子。
2、 体验民间游戏踢毽子的乐趣。
3、 尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
4、 在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
活动准备:每人一个毽子。记录笔、纸,录音机、音带。
活动过程:
一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
二、踢毽子1、 幼...
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