老师有你真好作文

你的名字叫老师作文 篇1

我有一个老师，贵姓高，个子却不高，她中等身材，有些胖胖的，平时都是戴着一副红色的眼镜，有一头披肩的黑发，上课总是很严肃的样子，好像是个不苟言笑的人，但我们都知道，她实际上却是十分幽默，和我们经常开开玩笑，跟同学们都打成一片，是我们九一弘毅班的领导人物。

高老师讲课常常和我们讨论一些“家常话’，如在讲一篇有关保护环境的阅读理解，高老师会突然问我们“我们班有多少坐私家车上学的`，举手我看看”等我们按情况一一举手时，老师就会和我们拉拉呱，都是日常生活中保护或破坏环境的有关现象，甚至还会给我们讲小笑话。这些貌似不起眼的细节却拉近了我们师生之间的距离，对老师的“抵触心理”也少了很多。

高老师在课上时平易近人，在课下更是如此。对我而言，高老师不仅是学习上的老师，也是我生活中的朋友。记得有一次期中考试，自信满满的我认为已经复习的很好，于是便得意洋洋地走进了考场，可我还是年轻，不小心摔了个狗啃泥，我的整个世界都变得天翻地覆。期中考试失利后，我曾一度变得一蹶不振。

直到有一天，高老师把我叫到了办公室，向我询问这次考试失败的原因，我开始反思，脑子却装满了这些天受到的挫折和委屈，想着想着，眼泪竟然不争气的流了下来，直直地从我的脸庞滑落，我连忙拿袖子去擦，只见高老师什么也没说，只是安静地从抽屉中拿出一卷手纸，替我撕好后递给我，竟没有半句指责的话，那一刻，我只觉得全身都暖和极了，仿佛一束橙色的电流从手掌中流入，心中有一种说不出来的感动。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这就是我的老师，平凡却又动人，老师对我的包容，让我受益匪浅。

你的名字叫老师作文 篇2

老师是一个伟大的词。从古至今，很多善良的人心里都埋下了“老师”二字。在21世纪，有些人在没有替代职业的情况下选择教师。那么，只要他们有这个称号，我们就应该尊重他们吗？

答案是肯定的，只要他是老师，学生就要表现出尊重。但是，如果活着不是活着，死了不是死了，答案还是一样吗？老师之所以离开一个无懈可击的.地位，是因为有多少老师给学生帮助，有多少老师对待学生比对待孩子更多，他们彻夜不眠，带着疾病传授知识。但是现在，有些老师已经学会了“互相保护”。其实现在很多和老师顶嘴的同学都觉得很委屈。每当学生在办公室向老师解释时，他们就会变得顶嘴，这被认为是一种不好的态度。

看了一句话，只有尊重别人的才值得尊重，所以学生的解释是正确的，有些学生想不通。慢慢的，我明白有些想法是，只要我是老师，你是学生，不要着急，听我的。有些老兵也学会了圆滑。他们只是骂了学生，哭了，立刻一切都是为了学生好。其实有些老师和学生是陌生人，没必要吵架。既然两个人都需要互相让步，为什么最后受委屈的同学还会觉得委屈？

师生平等，是朋友，地位不高不低。老师给学生知识，学生感谢。黑白。那些歪曲事实的人应该受到尊重吗？有些学生很固执。他们认为自己只坚持真理，认为错误是对是错，无论什么老师都不是。其实没什么大不了的。不解释就什么也得不到。我们应该学会低头。

老师是个伟大的词，伟大的人是值得尊敬的。感谢每一位为学生买单的老师。

你的名字叫老师作文 篇3

金秋时节，我的母校—河南小学就要迎来50周年的校庆，校园里一片欢腾，同学们在练习腰鼓、哑钤……真热闹。

看着眼前欢乐的景象，我的脑海里浮现出班主任仲老师身影……都说鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长;高山感谢大地，因为大地让它高耸;我感谢老师，因为是老师打开智慧的大门，让我在智识的海洋里傲游。记的我刚转到我们班的时候，因为原来学的是朝鲜语，对这里的一切都感到陌生。

老师、同学们说话太快，我听不懂，课堂上总是很但心说错话，同学们笑话我，这时老师向我投来鼓励的目光，似乎在说:“申金女，别害怕，答错也没关系。”您温暖的目光，让我增加了勇气，我举手回答了问题，虽然不太理想，但您还是表扬了我。我增强了自信，以后上课也敢举手了，学习成绩不断的提高。老师您关心着每一位同学，每天上课时，您的眼睛总是注视着每一位同学，生怕我们不听讲。

而放学时，您总是最后一个离开教室。您纠正我们的每一个错误，您又为我们的每一点进步而欣慰。老师您的关怀如同春雨滋润着我们幼小的心田。两年了，我进步了许多，想着还有两年的时间与您一起度过，我的心欢快的要跳了出来。

感谢老师，无论将来我成为参天大树还是无名小草，我都将以生命的翠绿，向您祝福——我的老师。

你的名字叫老师作文 篇4

令我印象最深的老师是语文老师————陈老师。

陈老师中等个子，不胖不瘦，身材苗条，肤色略黑，妈妈说那是健康的小麦色。

陈老师可是一个教学有方，富有爱心的魔法教师哦。

一次作文课，写观察作文，她把要观察的东西装在饭盒里，又用塑料袋装好，放保袋里让我们摸，猜里面是什么，还吓唬我们说，要是手被什么咬了她可不负责噢!胆小的不敢去了。我就更不会主动了，嘿嘿。

只见鲍同学把手慢慢往里伸，很谨慎。陈老师说:“咬着啊，小心！”小鲍犹豫一下，继续。“哗啦”一声响，他说：“是一个塑料袋。”摸呀摸，摸出来一看，是饭盒，里面装着几个刺球一样的`东西，剪开一个看见里面是板栗。原来是她从山上摘来的，还每人发了一个板栗球，让我们细致研究。

“这节课，你可写参与活动的过程和感受，也可写第一次见板栗球的样子。”陈老师说完，还把两个构思图画在黑板上了，我们刷刷地写起来，一篇篇大作就这样新鲜出炉啦。

陈老师有教学魔法，连手也有魔法。

去年冬天一次早读，我肚子疼，她把我带进办公室，用温暖的手给我揉肚脐眼，又给我装了热水袋焐肚子。说来也奇怪，经陈老师的手一揉，我的肚子很快就好了，我想：老师的手有魔力！爱的魔力无限。

我爱陈老师，我爱教学有方，有魔力手，爱心满满的魔法陈老师！

你的名字叫老师作文 篇5

我小学读过三个地方，这三个地方是观前小学、尖峰中心小学和广昌实验小学，教过我的老师也不少。在这些老师当中，我最难忘的是黄老师。

黄老师是我六年级时的语文兼班主任。她长着一头乌黑的头发，一张总是微笑的脸，一又巧妙的手写一手漂亮的好字。她不但十分关心我们，而且十分的敬业。

有一件事，我至今记忆犹新。

那时，我当转到广昌实验小学不久，黄老师正绘声绘色地给我们上语文课，我突然感到一阵恶心，忍不住在课堂上吐了。黄老师见了，一边给我爸爸打电话，一边忙着给我擦拭嘴。等我情况稍微好转时，妈妈到学校带我去了医院看病。妈妈来到学校看见黄老师在帮我擦拭嘴，感动的边声对黄老师说谢谢。黄老师微笑着笑脸对妈妈说：“这是我应该做的，只要孩子没事就好。”这件事我一辈子都不会忘记。

因为老师有一张总是微笑的脸，所以她十分喜欢笑。

比如，有一次。在音乐课上，我们正坐在位置上。忽然，黄老师说：“立正。”我以为立正不就是站起来站直，我便站了起来。大家见我忽然站起来，就不约而同的笑了起来。老师听见笑声，瞪了我一眼。谁知，老师本来满腔火，可是受不住笑的引诱，便和同学们一起笑了起来。我不明白黄老师刚才说的立正是什么意思，便呆呆的站在那里，东张西望的看同学们笑。

黄老师对我们的要求十分严格，由其是在听写本上和抄写本上、本上。在这些本子上就连错了一个字和一个词，也不放过。在黄老师的精心培养下，我们班上有许多人的`都刊在了报纸上。

虽然我已经是五年级的学生了，马上就要和您分开了，但是黄老师您的音容笑貌一定会经常浮现在我的眼前，我会永远想念您的。

你的名字叫老师作文 篇6

新学期我升入了三年级，我们班也换了几位新老师。在这几位新老师中，我最喜欢的是数学老师。因为，在家有妈妈的管教，在学校又全是像妈妈一样温柔可爱的女老师。今天终于换了个男老师，所以我特高兴。

我们的数学老师姓崔。他中等个子，帅气的脸上有一双会说话的大眼睛。崔老师不但课讲的好，而且很有人格魅力。在他讲课时，如有同学乱说话，他会说：“同学，你有问题吗？如果没有，你的话可以下课再说，好吗？”说话的同学立刻安静了下来。我喜欢我的新老师。

你的名字叫老师作文 篇7

我想感谢的人很多，在这里我要感谢我的一位语文老师，感谢她对我的辛勤培养。

五年级重新分班以后我认识了胡老师，胡老师是我的语文老师，同时她也是我们班的班主任，胡老师是一位负责的老师，作为语文课代表的我，经常会去老师办公室，而每次我都看见胡老师在认真、仔细地为我们批改作业，她会为我们的作业错误的地方批注文字，让同学们拿到作业之后就能知道自己没有做好的地方，及时改正错误。

在胡老师的课堂上，我们是高兴，快乐的。胡老师上课与众不同，她给我们播放美丽的图片，带着我们体验大自然的美好；她模仿课文中的不同人物说话，仿佛课文中的人都一个个出现在我们面前；她将课文带到课堂外，带我们一起进行课外活动，一边玩一边学。老师和蔼的微笑、温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章。

很多同学觉得胡老师很严格，我认为严厉是胡老师爱我们的一种方式，在我心中胡老师是一名温柔的老师，记得有一次她给我们上课，我盯窗外开小差了，胡老师来到我身边轻轻地拍拍我，提醒我要认真听讲，当时我感到非常羞愧，也很感谢老师没有当着全班同学的面批评我，下课以后，老师问我：“今天上课为什么没有认真听讲？”我告诉老师：“因为今天来上学之前妈妈生病了，我在担心妈妈，就没有认真听课，对不起，老师！”我很感谢老师保护了我的自尊心。

老师不仅教给我们知识，还教会我们学会感恩别人，老师为我们付出的太多太多，我真心地喜欢我的老师，感谢您！

你的名字叫老师作文 篇8

那个晚上他正要走进电影院，一个青年拦住了他，说：“这位大哥，售票处已经买不到票了，您能把手中的票卖给我吗？”他一愣，青年的脸色有些黯然：“要不是为了母亲，我也不会麻烦您的……”“你母亲？”“是的，我们从乡下来，我想领着母亲看一场电影。”

就因为青年的孝心，那天他毅然把票给了青年，没要一分钱。青年除了千恩万谢，还郑重地要了他的名字。十多年了，他几乎都把这件事忘记了。有一天，他走在街上，有一个人轻轻地喊他的名字。他一看，站在他面前的是一个笑容满面的中年人。他极力在脑海中搜索着这个面孔，但脑海中一片空白。

中年人说：“大哥，您还记得十几年前您给我的那张电影票吗？那年，我从乡下来，给母亲看病。母亲病得很重，我怕母亲不能活着从手术台上下来，就想领着母亲看一场电影。那天，多少人都拒绝了我，只有您，慷慨地把票给了我。您知道吗，我母亲手术后又活了一年。那一年里，每当她幸福地说到‘我在城里看过一场电影’这句话的时候，我就在心里用感激一遍遍默念着您的名字。是的，大哥，这么多年了，我一直忘不了……”

这是朋友的父亲在一次吃饭时给我们讲的一个故事。就在那次酒席上，他颇有感慨地说：“我就做了那么一点事，却让一个素昧平生的人记住了我的名字，而且一记就是这么多年。说真的，他喊出我名字那一刻，我还是觉出了一种无法言说的幸福。我是说，你们以后的路还很长，你能把自己的名字留在别人的脑海里多长时间呢？”

一语惊心。是啊，你在心底里问过自己这样一个问题吗：我的名字被谁记住了，他们会记多久？

你的名字叫老师作文 篇9

去年寒假，我随爸爸来到郑州的姑姑家住了几天。那几天，没有了妹妹的欢声笑语，日子变得寂寞枯燥乏味，我整个人也变得无精打采的。

“快起床了，咱们出去吃早饭。”一大早，姑姑就把我和表姐叫了起来。我揉着惺忪的双眼，打着哈欠慢慢从床上爬起来，打量着这间陌生的卧室。听着屋外又响起的姑姑的催促声，我不禁想起了在家里每逢节假日妹妹叫我起床的场景。

妹妹虽小，但她的精力特别旺盛。大冬天的，她竟然一点也不依赖暖和的被窝，一大早就穿好了衣服起了床，一边大叫着姐姐快起床，一边小跑着来到我的屋里，开启了摧残我的模式。

她用食指和中指硬生生地把我的眼睛掰开，一张放大版的小脸就这样映入我的眼帘，不一会儿，又揪住我的耳朵，对着我的耳朵大声喊：“起！床！了！”吓得我还以为世界末日快到了。接下来，又是掀被子又是捏鼻子，直到把我折腾的睡意全无，悻悻地起了床，她才会善罢甘休。而此时，她的小脸上总是会露出一丝狡猾的笑容。

“怎么还不出来呢？在屋里干嘛呢？”“哦，哦，嗯，嗯，出来了。”我赶紧收回思绪，从床上下来向屋外走去。

洗漱后简单收拾一下，我们就出发了。来到了外面，我赶紧带上帽子和口罩，只露出一双眼睛。

走了一会儿，突然天空中飘起了雪花，雪越下越大，我们到达饭店时，地上已经积了一层薄薄的雪了。

在餐厅等饭期间，我和表姐来到餐厅外玩雪。

我蹲下身，看着那洁白，没有一丝瑕疵的雪，情不自禁地伸出微微泛凉的手指，一笔一划地写下了妹妹的名字。

你的名字叫老师作文 篇10

初二的时候，生物地理进入了十分严峻的关键时期，我们马上要面对人生的第一个转折点中考，于是我们班分配了两个优秀的老师，其中就有教我们生物学科的王老师。

在生物学习的过程中王老师给过我许多鼓励与支持，让我从原来的20多分达到了以前从未达到的.巅峰高度40多分甚至满分，第一次模拟考时我考试失利，王老师并没有因此而责备我，而是细心给我讲解错题，分析错误原因，还常让我去她的办公室谈一谈，并叮嘱我不要灰心，不要灰气，要抬头看前面的优秀同学，向他们学习。不久，王老师建立了一个名

“群英荟萃”的群，让大家互相鼓励学习，这使我自信心大大提高，在第二次模拟考中一跃而起，达到了班级第五的成绩，因此，我十分感激王老师，王老师也很欣慰，笑着对我说继续加油，厚积薄发！

在我们迷茫的时候，是谁打开你的心扉？在你伤心的时候，是谁疏导你的情绪？在你进步的时候，是谁告诫你不要自满？也许有人说是家人，是朋友，是陌生人。我们总会忽略一些陌陌无闻、辛勤付出的人，他们像家人一样，在关心着你，可是，你们感觉到了吗？是谁呢？是那些心系着你的老师。

现在的我们，就像是羽翼渐丰的小鸟，已经有了逃脱的欲望，却没有回来的那份心。虽然老师已经不再教我们，但我仍会记得，我生命中曾闪耀过的那位老师王常凤老师。

你的名字叫老师作文 篇11

大家好！今天我要向你们介绍我的老师。他姓刘，是个男的，但是很温柔，这一定出乎你的意料吧！好啦，我们说正题！

他有一双炯炯有神的眼睛，时常闪烁着威严而慈祥的目光，还有着不胖不瘦的身材，头上还有一丛有白有黑的头发。

刘老师教课有个特点：虽然他的普通话不太标准，但时常努力的做我们学生的学生，学普通话。大家都知道了吧，这个特点就是好学，不耻下问。“拿出证据来，用事实说话”这是刘老师最常说的一句话，这也教会了我们“新怀疑主义”。

刘老师的一张嘴也挺好，虽然有些时候有点那个，还有点仗势欺人，还有点抢功劳，但是这张嘴对坏人是绝不低头的。比如：刘老师把我们装零食的口袋叫做饲料口袋；明明是我们学生找出来的答案，刘老师却硬说是他找的；还有有些同学还打人，咬人，刘老师就会严厉的教训他！

不管刘老师怎么样，他永远是我们6.2班的好老师！

你的名字叫老师作文 篇12

师恩如山，因为高山雄伟，让人崇敬;师恩似海，因为大海浩瀚，无可估量。老师的爱，太阳般温暖、春风般和煦、清泉般甘甜;老师的爱，比父爱严峻、比母爱细腻、比友爱纯洁;老师的爱，像大海上的灯塔，像黑夜中的明灯，像飞机上的导航。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我的语文老师—杨老师，正是这样一位老师。

杨老师是一个非常幽默的老师。记得一年级，我们学到“鼻”字，杨老师说：“谁能用舌头舔到鼻子?”同学们默不作声，杨老师又说：“是不是再高一点就可以了?”于是杨老师站上板凳，用舌头够鼻子，说：“为什么还是够不到呢?”结果，惹得同学们哄堂大笑。

杨老师把我们当做自己的孩子一样看待，他从不拿成绩高低来区别一个人的好坏。在他的眼里，所有的同学都一样，都是他的“孩子”。杨老师虽然是个幽默的人，但也超出我预料的严厉。

在一节语文课上。杨老师正讲得起劲，我没有认真听讲，在课桌下悄悄地拿着纸卷起圆筒玩。忽然，杨老师用鹰似的'眼睛一扫全班，目光霎时落在了我身上，说：“汪嘉浩，你在做什么?”我惭愧极了，比挨打还难受。从此，我以后很少上课干别的事。

是啊，老师是人类灵魂的工程师。他们用辛勤的汗水，浇灌出桃李满天下。在祖国这个大花园中，让更多花儿开得灿烂无比。

你的名字叫老师作文 篇13

你认为世界上最神圣的职业是什么？我认为是老师。老师不仅教会我们知识，还教会我们怎样做人。

我最喜欢地就是班主任王老师。她中等身材，瓜子脸，有一双充满智慧地眼睛。常梳着一头卷发，看上去很漂亮。

我很喜欢上她的课，她把课文讲的生动，流利，我常会跟着她的讲述走进文章里。老师还会调整课堂气氛，她看见大家精神不集中或不认真时，就会进行课首3分钟，让我们唱首歌，讲个故事，休息一会儿，有了精神然后重新听课。这样的`效果会比迷迷糊糊听课要强的多。

老师还有一个法宝——眼睛，当你上课做小动作时，听课走神时，它就会盯着你好像在告诉你：“注意认真听课。”

老师不光关心我们的学习，还关心我们的成长。她教育我们从小就要做一个诚实地孩子，知错就改，还要尊老爱幼。从小树立理想，将来做祖国的栋梁之材。

老师像一架永不生锈的播种机，不断在学生们的心田里播下理想和知识的种子，带领学生们攀登科学高峰。

这就是老师——春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

你的名字叫老师作文 篇14

淅淅沥沥的雨水拍打着窗户，清晨在一片雾气迷绕中拉开了帷幕，带着杏花香气的雨滴溅落在我的本子中，缓缓展开，仿佛在本子上描绘出一幅水墨画。我提起笔，想写下你的名字，是那么柔情似水，是那么锦绣如画。

江南的袅袅炊烟，蕴藏着年轻男女的思绪连绵，亭台楼阁见证了他们的情思悠长。我登上亭台楼阁，瞭望远方的青砖白瓦，我抚摸着朱红的壁柱，侧眼望去，一位长衣飘飘的女子在城楼上盼着那位魂牵梦萦的心上人。不时踱步瞭望，想必一日不曾相见，却有三月离别之感。

秋风拂过，杏花飘落，我拾起一朵花瓣，忆起“沾衣欲湿杏花雨”中江南烟雨带着的一股杏花香。眼前的这一阵连绵小雨，是否也带着花香，也带着悠远情思呢？我摸起笔想在花瓣上写下你的名字，江南。

曾忆起小时候探访江南时的情景，雨滴飞溅，那条古老巷子上总有几个叫卖小贩，“来买烧饼儿咯——”憨厚的笑容挂在他的脸上，用黝黑的手抓起一个大烧饼，我一手拿着一个叮铃作响的小花鼓，顺着悠扬绵长的越剧声找到戏台。台上的演员咿咿呀呀，台下的观众拍手叫好。戏台的背后是一条长长的溪流，柳树下的妇人在辛勤地劳作，伴着悠长的曲调，滴落的汗水难以掩盖盈盈的笑容。我走回巷子，听闻流水叮铃，曲调悠扬；听闻瓦砖发出清脆的声响。此刻的江南诠释着灵动与富足，宛如一幅缤纷的水墨画。

我摸摸口袋，找到一支笔，我想在水墨画上写下你的名字，江南。

日子流去，江南留下的印象却从未抹去。如今，缓缓摸笔，想起柔情似水的你，想起你的锦锈如画，这又蕴藏着多少的悠远情思，又蕴藏着多少的富足景色。

我行走于古巷街道间，袅袅炊烟中，我想写下你的名字，江南。

你的名字叫老师作文 篇15

老师，是一个打开我知识和心灵窗户的人，他们教会我们怎么做人，这学期，我认识了一位老师，他幽默，我的老师。风趣，他和蔼可亲，他博览群书，这就是我们的数学老师——方老师。

方老师高个子，小平头，眼睛炯炯有神，在高高的鼻梁上，架着一副蓝色的眼镜，让人感觉他博览群书。

方老师上课时活灵活现。

还记得，在上点动成线，线动成面这课是，方老师怕我们不理解，还拿了一条绳摇了摇，做了样子给我们看，在方老师做这个动作时，全班是一阵欢笑，大家都在议论这个动作，有的说：“这个动作就像马戏团里的小丑。”有的说：“这个动作和那在拉面的老板一样。”大家议论纷纷。这不做不知道一做吓一跳，原来不明白为什么点动成线，线动成面的同学看了老师的动作后，都明白了，这真是太神奇了。在上展开与折叠这课时，方老师还教了我们一首诗：“中间四个面，上下各个面，中间三个面，一二隔河见，中间两个面，楼梯天天见……这样简单又有趣的诗我又怎么能忘记呢？还有一次我们在听方老师讲评作业时，一道选择题应选择“B”的，可是老师却说什么“boy”这可是丈二的.和尚——摸不着头脑。后来找老师一问，才知道“boy”就是“B”的意思，而“dog”就是“D”的意思，从而可以看出，方老师是多么的幽默、风趣。

下课时，方老师也是和蔼可亲，上一次，有一位同学一道数学题不会做，跑去问方老师，方老师看了，对他笑了笑，先是表扬他有问题会问老师，然后就开始眉飞色舞的解释这道题，他先是抓住重点问那位同学，然后在细细的讲解。时间一分一秒过去，可方老师脸上没有不耐烦的表情。离放学的时间已经很久了，方老师终于让那位同学明白了为什么这样做。可以看出方老师是一个多么尽职尽业的老师呀！

这就是我们的方老师，上课时是我们的老师，下课时我们的好伙伴。