道德路口作文

道德路口作文 篇1

思想道德与法治是一个互相关联、密不可分的整体,是全人类文明的支柱。作为一名学生，我认为，思想道德与法治的重要性不亚于吃饭、喝水、呼吸，它是我们在成长的过程中必须建立起来的价值体系。在我与这个领域的接触中，我有很多感受和体会。

首先，思想道德和法治的差异。在理解这两者的本质区别之前，我们需要了解其定义。思想道德是指人的一种精神内在的自觉行为规范，它是在经历社会文化大环境的塑造中逐渐形成的，承载着个人的价值取向和道德修养，是每个人的思想与精神的基础。而法治则是指一个国家或地区在政治、经济、社会等方面推行的法律制度的原理。它是通过政府权力的'合法行使，促进社会正义的实现，为人们行为的准则，是一种行为的规范力量。 总的来说，思想道德是指一种道德规范，而法治是指一个地区政府制定的法律规范。

其次，思想道德、法治对我们的影响。思想道德和法治对个人和社会影响巨大。首先，思想道德是每个人的思想与精神的基础，具有非常重要的指导作用。只有树立正确的思想道德观念，才能获得强大的内心力量，才不会迷失自我。比如，在面对诱惑的时候，我们通过思想道德的引导，更能够果断地抵制;其次，法治是对人们行为的准则，有利于人们在社会生活中保持良好的行为礼仪，建立公正的法律体系，保证人们合法权益的得到保障。我们都知道，违法者必受惩罚，这种惩罚能够威慑更多的人，从而保证社会的稳定和正义。同时，也能保护人们的合法权益受到侵犯，建立一个公平的社会环境。

最后，对待学习思想道德和法治这个课程应该如何看待。首先，学习思想道德和法治这个课程，不能只是为了过考试，而应该是为我们自己、为社会付出的努力。其次，我们应该要对自己的行为产生思考，才能更好地贯彻思想道德和法治。在生活中，我常常会问自己，我是一个具有良好品德的人吗?我是否能够坚守法律的条文，在有限的自由中去把握自己的人生。当我在自我管理的过程中，随时警醒和加强自我要求，我发现我学习思想道德和法治课程的热情也更加高涨。

总之，思想道德和法治对于我们的生活有着至关重要的影响。我们要在日常生活中积极践行道德行为，向上向善，同时，也要将法治刻在心中，自觉抵制非法行为违章行为。在遵守法律的同时，更要有对社会公德的尊重。相信只有让思想道德和法治水到渠成地融入日常生活中，才能让我们更好地回归到人类文明基础体系，让世界变得更美好。

道德路口作文 篇2

“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，这是泰和三中初二学生刘xx的座右铭。他兴趣广泛，从小就对舞狮有着浓厚的兴趣，把传承弘扬优秀传统文化作为自己的梦想，立志将华盖双狮舞发扬光大。在学校，他关心同学，工作认真负责，有较强的组织和管理能力；生活中，他坦诚相待，乐于助人，真诚奉献；学习上，他刻苦认真，努力做到不偏科，均衡发展。先后被评为全县“优秀班干部”、“优秀少先队员”、“美德少年”、吉安市“新时代好少年”等。20xx年6月，他代表泰和县参加全省非遗展演，获优秀奖；20xx年春节，刘xx作为华盖双狮舞少年传承人，登上央视春晚舞台，在春晚特别节目<老区幸福年》中为全国亿万观众送上了一段精彩的双狮舞表演。

红色井冈，热血少年

刘xx从小就对武术等传统文化有着浓厚的兴趣，把传承弘扬优秀传统文化作为自己的梦想。刘xx的家乡，有一处省级非物质文化遗产———华盖双狮舞。有一次，舞狮队应邀到学校表演，刘xx看后一下子就被她迷住了。平时课余时间经常模仿舞狮队员的动作，他的这些行为被体育老师发现了。体育老师勉励他，要表演好双狮舞，必须先打下扎实的基本功。从那开始，刘xx勤学苦练基本功，节假日还央求父母带他去双狮舞老师那里拜师学艺。通过自己的`不懈努力，加上非遗传承人的悉心指点，刘xx双狮舞的舞蹈功底有了飞速进步。机遇总是垂青有准备的人。就在刘xx即将小学毕业的时候，省市正在紧锣密鼓的挑选春晚井冈山分会场的节目和演员。在海选试镜时，优秀的他一眼就被导演相中，顺利入围候选大名单。但是，马上就要小学毕业了，为让父母答应他参加春晚密训，刘xx耐心的说服自己的父母，并且向父母保证不会落下学业。但，这只是个开始，训练期间的强度非常大，经常要训练到半夜，刘xx始终咬牙坚持。在他的努力和坚持下，他终于如愿以偿登上了20xx年央视春晚舞台。双狮舞表演获得圆满成功，他在传承非遗的路上迈出了坚实的一步。以优异的成绩升入初中后，他也没有因为学业负担更重了而放弃传承非遗的梦想。相反，为了让更多的人了解非遗、传承非遗，他一有机会就向同学老师宣传华盖双狮舞。学校举办各种文体活动，他都会积极报名，踊跃参加，联合队友精心表演一段双狮舞，藉此机会，弘扬优秀的传统文化。20xx年6月，他还代表泰和参加了全省非遗展演，获优秀奖。

踏实求知，勤思好问

对待学习，他勤动脑，课堂上积极发言；他善思考，对问题都能有自己的独特见解。遇到难题从不退缩，也不轻易放弃，主动向家长或老师寻求帮助，直到学懂弄通为止。正是由于这种勤奋刻苦，孜孜不倦的精神，他不但打下了扎实的基础，还培养了良好的学习能力和自主能力。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河”。他坚持每日阅读各类书籍，科普、历史、文学、名人传记都是他的爱好。正是由于养成了良好的阅读习惯，促进了他写作水平的提高。他的作文选材新颖独特，经常被当作范文读给同学听。

自主独立，心怀感恩

他在学好功课的同时，在生活上也坚持做到“自己的事情自己做”，做到自主独立，减轻父母的负担，提高自己适应环境和独立生活的能力。父母工作忙碌，为了不让父母照顾自己而影响工作，从小学二年级起，他就坚持自己洗衣服、洗袜子。现在的他，更勤快了，每逢周六、周日回到家里，主动给爸妈盛饭，端菜、收碗、擦桌、洗碗、拖地等等这些活抢着干。有次妈妈加班到很晚才回家，贴心的他不仅自己做了晚饭，还给妈妈留了小纸条。他是一个非常孝顺的好孩子，每当父母生日，父亲节，母亲节，他总能第一时间送上祝福；每逢节假日，他都会主动给乡下的爷爷奶奶打电话或发短信问候，汇报自己近期学习情况，不让爷爷奶奶操心。

他爱班级，爱劳动，是班上的劳动委员，他带头参加学校的各项活动，主动为老师分担，有较强的集体荣誉感。乐于帮助他人，在平时的学习生活中，勤勤恳恳为班级、为同学们服务，是同学的知心好友。

这就是刘xx，一个坚强又柔软的少年。未来之路还很漫长。积极向上的他会继续怀揣梦想，用自信的人生态度，顽强拼搏的毅力，逐梦前行。

道德路口作文 篇3

《立德树人》这本书是我上五年级的时候学校发的，对于我们这些乡下娃来说是一件新鲜的事儿，尤其对于爱看书的我来说，更是高兴万分的事。

在后来的日子里，我手不释卷地读起来。里面的内容丰富多彩，知识无穷无尽。例如有孔子、郭沫若、聂耳……让我最为诧异的是孔子连吃东西要按照五谷之类什么的。而我呢，管他什么礼仪啊。只要菜一上桌，我就朝我最爱吃的东西进攻，不一会儿菜就被我一扫而光，而妈妈则生气地盯着我。

当我读了《立德树人》之后，我的脸就像苹果一样红了。暗暗发誓以后绝对不能这么没礼仪了。还有当我读到冯玉祥挨饿买肉给父亲时，我的.脸更红了。里面讲了：在冯玉祥父亲当官的时候，父亲因病被罢免，刚好在兵营的名额还差一个，父亲就让冯玉祥去当兵。众所周知当兵是十分辛苦的，每天都要高强度地训练。看着自己的儿子瘦削的身体，父亲心如刀割，于是凑了点钱让他去买点东西吃。但是冯玉祥知道这钱来之不易，想退回给父亲又怕父亲骂；不退回去，又觉得不安心。于是他把钱存下，慢慢的把钱存够，他就请了两天假买了两斤肉回家。父亲碰巧不在，他就先把肉炖的香香的等父亲回来，想给父亲一个惊喜。

父亲回来后问他这肉从哪里来？冯玉祥不紧不慢地说：“这肉不偷不抢，您只要放心吃就行了。”父亲还是不肯吃，他只能把事实告诉父亲，父亲激动的抱住了他……

而我呢，和冯玉祥相比，真是差个十万八千里啊。而今，我懂得了什么叫做礼仪，什么叫做父爱，还懂得了许多做人的道理，这都是读了《立德树人》才有的感悟。以后，我一定要好好学习报答父母，立德树人。

道德路口作文 篇4

每年入三月，都要开展学雷锋周、学雷锋月等系列活动，诚然，雷锋用年轻的一生，谱写出共产党员应具有的优秀品质，成为一名合格的党员，是党对每一个党员所提的一条基本要求，也是保持党的先进性，提高党的战斗力、凝聚力、向心力的重要一环。

每个党员在跨入党组织大门的当天，就立下誓言，许下承诺，随时准备为党和人民牺牲一切，为实现共产主义奋斗终身。回顾党的`历史，我们能够清晰的发现，许多共产党员不论是在对敌斗争中，还是在艰苦岁月里，都践行着自己的誓言与承诺，做到了冲锋在前，退却在后，吃苦在前，享受在后，这是这种先进性，我们的党才会立于不败之地，取得一个又一个伟大胜利。

做一名合格党员，一定要在思想上与行动上时刻与党组织保持高度一致，把代表最广大人民群众的根本利益，付诸于行动。必须始终保持全心全意为人民服务，密切联系群众，充分相信群众，紧紧依靠群众。在任何时候，任何情况下，都必须坚持党的群众路线，要保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋为民之策，多办利民之事，永远与人民群众心贴心、心连心。

雷锋之所以能成为优秀的共产党员，就在于他不仅闪耀着实现共产主义的光辉思想，而更重要的是他付诸了实实在在的感人行动，不论在平凡的岗位还是在生死关头，都发挥着一个共产党员应持有的先锋模范带头作用。每一个党员都好比党的一个细胞，细胞的好坏，直接影响党的肌体。如果每个党员都像雷锋那样，我们的党就会健康强壮。我们每个成员特别是党的领导干部，都应从自己做起，无条件的遵守党纪国法，与人民同甘共苦，才无愧是一名真正的共产党员。

道德路口作文 篇5

“教师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人”，“教师是人类灵魂的工程师”，“教师职业是太阳底下最崇高的职业”？长期以来，广大教师的默默耕耘和无私奉献，为我国教育事业发展和社会主义现代化建设做出了重要贡献，也为教师职业赢得了世人的崇敬和赞扬，人们给教师戴上了光彩绚丽的“花环”。近年来，随着我国改革开放和市场经济的发展，教师的职业道德标准和价值观念受到了强烈冲击，一些高校中少数教师更多地关注物质利益，责任心不强、教书育人意识淡薄、缺乏爱心，个别教师甚至学术不端，严重损害人民教师的职业荣誉。因此，新形势下，加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，显得尤为重要。为贯彻落实社会主义核心价值观和国家高等教育发展纲要精神，全面提高高校师德水平，教育部、中国教科文卫体工会全国委员会研究制定了《高等学校教师职业道德规范》(以下简称《规范》）。近日，学院组织学习了这一《规范》，通过学习，我对教师职业有了更深的认识，同时也引发了我对高校教师职业道德的一些思考。

《规范》对高校教师提出了六点要求：爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表。

爱国守法是对教师最基本的道德要求。我是一名思想政治理论课教师，对学生进行爱国主义教育和法制教育是教学内容中非常重要的一部分。要很好地完成这项任务，首先自己要有强烈的爱国意识和丰富的法律知识。这就要不断强化自身的思想政治意识，加强社会主义法律知识的学习。另外，《规范》明确要求高校教师“不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行”。这就要求高校教师要自觉维护国家利益和人民教师的良好职业形象，抵制有损国家利益和教师职业声誉的行为；要制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

敬业爱生，作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有对教师职业充满了无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，教师应该热爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。教书育人是教师最根本的任务，是教师的天职。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教书和育人是一个统一体。德国教育家赫尔巴特说过：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就是一种失去手段的目的。”教师在任何时候都不能忘记：自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，还要以自己的道德言行引导学生形成积极健康的人格。教师不但是学生学习上的良师，更是学生思想上、生活上的益友。高校教师承担着把学生培养成德智体美全面发展的国家社会主义事业的合格建设者和接班人的重任，因此更要处理好教书和育人的关系。而作为一名思想政治教师，更要在意识形态上，强化学生对社会主义制度和共产党执政的.政治支持，坚定其马克思主义的政治立场，增强他们抵御西方意识形态恶意渗透的能力。

严谨治学是教师职业道德的基本要求。高校教师不仅要搞好教学，还要注重科研，使科研和教学互相促进，积极发挥科研成果对生产的推动作用。针对部分高校教师学风浮躁，治学不够严谨，急功近利，甚至一些高校教师学术科研上弄虚作假，抄袭剽窃，侵占他人劳动成果，《规范》明确提出高校教师在科研活动中要“诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为”。

服务社会是现代高校的职能之一。随着时代的发展和大学发展的社会环境的变化，高校对经济建设和社会发展的作用越来越大。各高校都应以直接或间接的方式，尽最大努力为社会提

供服务。我院作为高职院校，为社会服务的方式就更为直接，通过学校与企业的联系与合作，有利于促进学校的科技创新和创新型人才的培养。

“学高为师，身正为范”。爱因斯坦说：“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德与才。”为人师表要求教师树立“清廉从教”的观念，时时处处注意自己的一言一行，以高尚的德行为学生做表率，自觉抵制社会上存在的一些不良风气，做一个廉洁奉公的教育工作者。只有这样才能以一个高尚美好的人民教师的形象去影响、熏陶学生，正所谓“身教胜于言传”。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本。身为一名教育工作者，应当常思为师之道，常存育人之责，常怀爱生

之心，在教书中育人，在育人中体现价值。教师职业有其苦，但更多的是乐，看到学生的成长、成就，就是教师最大的快乐，这种幸福感是很多其他职业不能比拟的。

道德路口作文 篇6

法制教育讲座，让我们学习了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。这次讲座，就像一股清泉，洗涤了我们的心灵，净化了我们的思想。

《未成年人保护法》共七条，它于1991年实施，为我们未成年人明确了各项保护法规。《预防未成年人犯罪法》让我们明确了如何预防和纠正我们的不良行为，如何预防犯罪。

青少年的.成长，离不开家、和社影响。社会这个大，形形色色的鱼龙混杂，有的对我们身心大有益处，有的则对我们有害，这就要求我们必须有是非观念，必须让我们有所判断和选择。《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》都为我们作出了指引，特别是在预防我们人生错误上作出了明示。

我曾读过一首诗"一片树林里分出两条—而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一道路。"其实人的一生中有许多个十字路口，许多个选择，有时只是因为年少的无知，年少的冲动走上一条不归路，有时也只是因一念之差，铸成大错，往往醒悟后，又追悔莫及。这都是法律意识淡薄造成的。

我们生存在这个社会，言行就必须遵守法律法规和道德规范。鲁迅先生曾说过："欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。"所以我们要与法律作，与犯罪作斗争，我们要知法、懂法、会用法，学会利用法律武器来保护自己！

从现在开始学好法律，我们要以实际的行动，青少年不是枯萎的残花，而是灿烂的鲜花！

我们要以法律为准绳，以法律为武器，以法律为保障，作一个知法懂法的少年！

道德路口作文 篇7

在这热情洋溢的四月，我校全体师生都积极参加了学校组织开展的学雷锋活动。这次活动使同学们更进一步规范自我，做到言行举止得体，学习认真刻苦。符合一个讲文明懂礼貌的中学生，使自己成为一个德、智、体、美、劳全面发展的现代化的建设者和接班人。

就在4月16日这天，我们班也响应了团总支举办的学雷锋活动，班里同学们积极参加，对xx楼多媒体四教室进行了卫生大扫除，分工明确，各司其职。在清扫活动中，大家都投入了极大的热情，每个同学都全身心投入工作。

在本次的清扫活动中发现每张课桌上均有不同程度的破坏痕迹，另外还发现教室的墙壁上均有脚印。清除那些课桌上痕迹就无疑加重了同学们的工作负担。但是，大家都没有退缩，还是认真干。经过大概一个小时，大家终于干完了所有的活。这些教室在大家的打扫下，变得更整洁、漂亮。

通过这次活动，同学们的言行文明多了，学习面貌焕然一新，思想上也改变了许多，全体同学的学习积极性和成绩都有了普遍提高。

大家在劳动中得到了锻炼，不仅发挥了大家通力协作的能力，也为自己创造了更加舒适的读书环境。这次活动，也从侧面反映出时下同学不注重对周围公物的保护，希望通过这次活动，能提高大家的觉悟和意识。

总体来说，这是一次成功的学雷锋活动。在活动中大家也增加了相互之间的交流和协作。

学雷锋活动已告一段落。但是我们也懂得了雷锋精神的时代价值。雷锋精神它所追求的价值目标是一种自强不息的精神，在不同的历史背景下彰显着不同的时代内涵，蕴含着对真、善、美的不懈追求。

我们不仅要3月学雷锋，而且要天天、时时、事事学雷锋，把雷锋精神体现在我们的思想上，落实在我们的行动上。同时“集体主义”和“全心全意为人民服务”是雷锋精神的核心价值观。把自己的价值融入到集体当中才能真正体现它的意义。

学习雷锋，弘扬雷锋精神，是时代的`需要，是人民的期望，它是推动社会进步的强大动力。要进一步形成学习先进、弘扬正气、催人向上的社会氛围，把雷锋精神贯彻到行动中去，形成人人学雷锋、人人是雷锋的良好氛围。

雷锋的名字就像高高悬挂在天空的一颗璀璨的明星，尽管现在有薄雾笼罩，但决不会陨落。

现在，雷精神早已跨洲越洋，被世界上许多国家和地区的人们所接受、所敬仰。雷锋精神不仅属于中国，而且属于世界。

希望在以后的日子中，同学们也能够继续发扬雷锋精神。把雷锋精神这颗种子。深深埋在心中。并时刻用实际行动去哺育它，让它生根发芽。

道德路口作文 篇8

“立德树人，培根铸魂”，这简短而有力的话语，承载着教育的根本使命和价值追求。在深入思考和实践这一理念的过程中，我获得了许多深刻的感悟和体会。

一、立德树人：培养品德高尚的时代新人

立德树人，即通过教育培养出有道德、有品质、有责任感的人。在当今社会，这一使命显得尤为重要。

首先，道德教育是立德树人的核心。我们要引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，培养他们的善良、正直、诚信、勇敢等品质。通过课堂教学、社会实践、榜样示范等多种方式，让学生在学习和生活中不断感悟道德的力量，学会尊重他人、关爱社会、保护环境。

其次，培养学生的责任感是立德树人的重要内容。责任感是一个人对自己、对家庭、对社会的担当。我们要教育学生明白自己的责任和使命，努力学习，提高自己的能力，为实现个人价值和社会进步贡献力量。同时，要培养学生的家庭责任感和社会责任感，让他们关心家人、关爱他人、积极参与社会公益活动。

最后，立德树人还需要注重培养学生的创新精神和实践能力。在知识经济时代，创新是推动社会发展的核心动力。我们要鼓励学生敢于质疑、勇于探索、善于创新，培养他们的创新思维和实践能力。通过开展科技创新活动、社会实践活动等，让学生在实践中锻炼自己，提高自己的综合素质。

二、培根铸魂：筑牢学生的精神支柱

培根铸魂，即通过教育为学生筑牢精神支柱，培养他们的民族精神、时代精神和人文精神。

民族精神是一个民族的灵魂和精神支柱。我们要通过历史教育、文化教育等方式，让学生了解中华民族的悠久历史和灿烂文化，培养他们的民族自豪感和爱国精神。同时，要引导学生传承和弘扬中华民族的优秀传统美德，如勤劳勇敢、自强不息、团结友爱等。

时代精神是一个时代的精神风貌和价值追求。我们要教育学生紧跟时代步伐，树立创新意识、竞争意识、合作意识等时代精神。通过开展时事政治教育、社会实践活动等，让学生了解社会发展的趋势和需求，培养他们的社会责任感和使命感。

人文精神是人类文明的核心价值。我们要通过文学、艺术、哲学等人文教育，让学生感受人类文明的博大精深，培养他们的人文素养和审美情趣。同时，要引导学生尊重他人、关爱生命、追求真理，培养他们的人文关怀和人道主义精神。

三、心得体会

在实践 “立德树人，培根铸魂” 的过程中，我深刻体会到教育的.重要性和艰巨性。作为一名教育工作者，我们肩负着培养未来栋梁的重任，必须时刻牢记自己的使命和责任。

首先，我们要以身作则，成为学生的榜样。教师的言行举止对学生有着深远的影响。我们要以高尚的品德、严谨的治学态度、敬业的精神，为学生树立榜样。只有自己做到了立德树人，才能更好地教育学生。

其次，我们要不断提高自己的教育教学水平。教育是一门艺术，需要我们不断学习和探索。我们要关注教育前沿动态，学习先进的教育理念和教学方法，不断提高自己的教育教学能力。只有这样，才能更好地满足学生的学习需求，实现立德树人的目标。

最后，我们要加强与家长和社会的合作。教育是一个系统工程，需要家庭、学校和社会的共同努力。我们要加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长和发展。同时，要积极与社会各界合作，为学生提供更多的社会实践机会，让他们在实践中锻炼自己，提高自己的综合素质。

总之，“立德树人，培根铸魂” 是教育的根本使命和价值追求。我们要深刻领会这一理念的内涵和要求，不断探索和实践，为培养品德高尚、精神饱满、能力出众的时代新人而努力奋斗。

道德路口作文 篇9

xx，男，汉族，中共党员，出生于1978年1月，1995年12月入伍，1998年12月退伍。退伍前系武警山西省总队太原支队机动大队班长，目前工作于西青区武装部。20xx年5月12日，他不顾个人安危，全力营救落水少年，最终使3名少年获救。他用人间大爱挽救了年轻鲜活的生命，给了被救者一次新生的机会，并用自己的实际行动谱写了新时代共产党员退伍军人退伍不褪色的美丽赞歌。

1995年底，xx入伍参军。在部队期间，xx听从指挥、吃苦耐劳、刻苦训练、踏实肯干的优良作风获得了领导和同志们的一致好评。在部队三年中，他两次被评为优秀士兵，多次受中队、大队嘉奖，历任副班长、班长。

据xx回忆，他所在的部队属于机动部队，主要处理突发事件。1997年的某一天，正在休息的他，突然听到紧急集合的'哨声响起，上级通报某监狱逃跑多名犯人，让他们全副武装赶到某路口配合公安机关进行设卡堵截。xx随即带领两名战士赶到指定地点，配合公安进行盘查，最后在凌晨两点多将一名躲藏在大货车内的罪犯成功抓获。

一次在执勤过程中，xx看到鼓楼天桥下人员骚动，他迅速带领执勤人员赶到现场，发现一名中年人手持菜刀对群众进行恐吓。他赶到后来不及多想，没等罪犯反应过来，一把将菜刀夺下，随即将罪犯按倒在地，并将罪犯扭送公安机关。这次行动得到了群众的好评，事后群众还为他和他的巡逻小组送来锦旗表示感谢。

时至今日，xx虽然已经脱下军装多年，但已深入他骨子里的军人精神与责任仍然保留着。

20xx年5月12日下午，几名少年在中北镇运河边玩耍嬉戏，1名少年不慎落入水中，其他3名同伴见此情形，一边呼救一边想方设法救人，但拉扯间3名救人的同伴也都落入水中，几人只能一起呼救。这时，正巧在河边钓鱼的xx听到了呼救，急忙循着声音以百米冲刺的速度跑过去，看到几名少年落入水中，他没来得及多想，急忙跳入冰凉的水中救人，朝着一名落水者全力游去，此时落水者已经筋疲力尽，他竭尽全力把落水者往水面拉并奋力将落水者往岸边拖，还没到岸边就听到岸上的群众呼喊：“沉下去了！”xx回头一看另外一名落水者水面已将全身没过，他便快速地用另外一只胳膊将其托起，尽力将两名落水者拖上了岸，最后xx几乎拼尽了全力才与岸上群众一起将3名少年推上岸，并进行了及时抢救。

急公好义、挺身而出，xx不仅给了少年们第二次生命，也充分彰显了救人于危难之际、英勇无畏的共产党员本色以及退伍老兵退伍不褪色的英雄本色。事后被救的几个孩子家长带着锦旗和感谢信送到xx所在单位，对他奋不顾身英勇救人的行为表示感恩和感谢，之后xx的先进事迹得到了充分的报道和宣传，先后被评为“天津好人”与“西青好人”。

道德路口作文 篇10

通过对雷锋精神的学习让我从中收获不少体会，作为学生的我能够明确自身的职责是努力学习，但在学习的过程中应当要践行课本上的知识，如同雷锋精神在成长的道路上指引着我们，有着坚定的信念并在学习的过程中领悟雷锋精神的本质，有着这方面的思想觉悟自然能够在学习雷锋精神的过程中有所收获。

生活中懂得主动帮助他人往往能够体现出自身的善意，在学习雷锋精神的过程中我们能够明白帮助他人的重要性，由于能够主动释放这份善意从而能够得到他人的接纳，这对于人际关系的处理往往能够起到很大的帮助，至少当自己帮助他人以后能够得到相应的感激，这样的话当自己遇到困难以后也能够得到他人的帮助，这种友好相处的模式对于社会发展而言能够取得不错的效果，关键在于我在学习的过程中能够很好地提升自身的思想觉悟，相信在养成这种习惯以后能够对人际关系的处理带来不少帮助。

处于怎样的岗位，便应当履行好相应的职责才行，身为学生的.自己需要做的便是在学习方面有所建树，努力提升学习成绩并争取在将来毕业后成长为优秀人才，在我看来做到这点才算是尽到了作为学生的职责所在，雷锋能够在他所处的岗位上做到恪尽职守，那么自己在学习雷锋精神的过程中要致力于成为优秀学生，不要因为在学习方面的懈怠从而让自己在校园生活中留下遗憾，要懂得通过和同学之间的对比来寻找差距并努力加以改善，热爱学生的身份并珍惜在校学习的时光也是我应该做到的，对于学习雷锋精神而言做到这点也是很有必要的。

为集体事业的发展而努力是对雷锋精神的诠释，具备较高的集体荣誉感并为之努力是我需要做到的，通过学习雷锋精神能够明白为集体事业做贡献的重要性，所以我需要具备这方面的意识并培养集体荣誉感，不要因为些许私利从而损害到集体利益，若能每个人都做到这点无疑能够创造出美好的社会，但也由于这个设想过于理想化从而需要先严格要求自身，当自己对集体事业做到问心无愧以后再来努力感染他人，使得更多人将雷锋精神传承下去从而让社会更美好。

学习过雷锋精神以后让我对未来有了更多的期待，虽然想要实现内心的愿景需要付出不懈的努力，但我相信有着这份坚定信念能够让自己逐渐成长为对社会有益的人。

道德路口作文 篇11

为进一步推进学校师德师风建设，增强广大教职工教书育人、管理育人、服务育人的使命感、责任感、荣誉感，促进教职工相互学习交流，不断推进学校各项事业开创新局面，11月18日下午，由校工会主办的重庆工商大学“共同的家园 共同的梦想 共建工商大”第十二届教职工师德师风演讲比赛决赛在博智楼7200报告厅如期举行。校党委书记李春茹，校长孙芳城，党委副书记孟东方，党委副书记周航，党政办、宣传部、教务处、人事处、学工部等有关职能部门负责人，以及来自各二级单位的师生代表等近300人观摩了比赛。

本次演讲比赛分两轮进行，11月16日下午，在学校教职工活动中心来自23个部门工会推荐的23名选手进行了演讲比赛预赛，其中10名选手脱颖而出进入决赛。

决赛现场，10名选手围绕“不忘初心立德树人”的主题，用自己切身体会或身边模范教职工的'先进事迹，从不同的视角诠释了教职工在教书育人、管理育人、服务育人中，以学生为本、以言传道、以行垂范的为师之道，传播正能量，展现了重庆工商大学教职工积极向上的精神风貌，呕歌和弘扬了教职工爱岗敬业、恪尽职守、言传身教、为人师表、乐于奉献的感人事迹和崇高师德风范。选手们通过以小见大、有论有据、跌宕起伏的典型事例，采用时而低回婉转、时而高亢激昂的语气语调，利用小道具、小图片或背景音乐作为辅助，声情并茂地讲述着一个个平凡、真实、感人的故事。现场观众深受启迪和震撼，心灵得到了净化，再次受到爱岗敬业、不忘初心的一次教育。

五位专家评委和各部门工会选派的24位大众评审从仪表仪态、演讲内容和演讲技巧等方面对选手进行评分。经过一个多小时紧张激烈的角逐，财政金融学院范乐乐演讲的《守一种精神，做一名匠人》摘得本次演讲比赛决赛一等奖;机关行政工会税月演讲的《不忘初心 以爱的名义前行》、机关党群工会黄倩演讲的《不忘初心、继往开来》、环境与资源学院吴虹演讲的《师者，爱与奉献同行》荣获二等奖;商务策划学院郑娴演讲的《初心的力量》、派斯学院汲春园演讲的《传递正能量 指引前行路》、数学与统计学院余思云演讲的《不忘初心 不负韶华 立德树人》、管理学院王瑞临演讲的《师之道》、社会与公共管理学院刘乂萌演讲的《上所思，下所效》、计算机科学与信息工程学院李菁演讲的《青春摆渡人》荣获三等奖。

专家评委包晓玲教授从审题立意、参赛态度、演讲技巧等方面对演讲比赛进行了点评。她充分肯定了选手们的精彩表现，同时也为选手们提出了更好的建议。她鼓励和提醒青年教职工，要珍惜演讲比赛这个平台，加强学习锻炼，加快成长的步伐，以先进教职工为榜样，“守一种精神”，“不忘初心，不负韶华，立德树人”，“不忘初心” 与时俱进，“不忘初心”永远在路上，为培养和造就全面发展的社会主义事业合格的建设者和接班人而努力工作，为我们“共同的家园 共同的梦想 共建工商大”作出积极贡献。

道德路口作文 篇12

一、赞美激励法这种方法我们教师是经常用的。没有时间地点和环境的限制，你随时随地都可以对你的学生进行赞美。有人说：在恰当的时候从恰当人口中得到一次真诚赞美比金钱和名誉更有意义。这样的奖励所以能收到事半功倍的效果，部分是因为教师在第一时间里注意到了学生的进步，并及时的加以表扬和肯定。所以不妨对你的学生说：“太棒了”、你真行”、“真不错”等等来激励他们的点滴的进步。

二、认可激励法认可也是赞美的一种形式，任何人都希望得到别人的肯定，尤其是老师以及自己所看重的人的肯定。学生的再不起眼的好表现若能得到老师的认可，都能对ta产生激励作用。比如：拍拍学生的肩膀，写一张简短的纸条，这类非正式小的表彰，比学校召开盛大的表彰大会的效果会更好。但此种方法不宜平凡使用。如果用得太多，其价值和效果就会降低。

三、指导激励法如果你给予学生一的指导，就不仅帮助ta提高了成绩，更表示你关心ta，在乎ta 。

四、荣誉激励法荣誉可以激发学生积极向上的学习态度，从而提高对学习的'兴趣和爱好。我们可以为学习优秀的学生颁发荣誉称号，加强对他们的认可。比如可以在自己的班里设立“创意先锋”、 “智慧大师”、“爱心大使” “进步明星”等的称号，定期评选。就能起到很好的激励作用。

我相信，当我们经常而且恰当地运用激励法，我们就可以不用或相对少用体罚或变相体罚的方法来提高自己的成绩。