写素质的作文

【#作文# #写素质的作文（通用13篇）#】在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写13篇优秀的作文呢？以下是好查范文网小编帮大家整理的素质的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

写素质的作文 篇1

当列强的铁骑肆意践踏祖国的万里绵绣河山，当中华民族面临生死存亡的危急关头，是一腔热血的青年学生们不畏强权与牺牲，全凭着拳拳的赤子之心，举起了“五四运动”的大旗，一场轰轰烈烈的爱国救亡运动席卷了中华大地。

当日本极右势力矢口否认罪恶的侵略行径，肆无忌惮地篡改侵略历史时，日本的商品却仍然盘踞在中国的市场上，是满心激忿的青年学生们奔走在“抵制日货”的爱国运动最前列。

毫无疑问，学生永远是高素质的国民群休整最具有上进心和行动力的先锋队伍。作为一中的学生，我们完全有理由骄傲地说，我们代表着当今较高的素质水准。

究竟是谁在喋喋不休地抱怨我们素质低下呢？究竟是谁在管中窥豹地臆断我们给不了中国一个更加美好的明天？

这使我们不禁因为激忿而扪心自问：“我们的素质到底如何？”

我们对知识的渴望，对生活的热爱毫不逊色于任何堪称优秀的青少年!我们对祖国的赤诚，对人类和平发展的期待也绝不逊于任何堪称优秀的青少年！

所以，我们需要比较，我们迫不及待地筹划了一场崛起——通过和世界优秀青少年在素质上一争高低。在这种比较中，我们更确切地感受到了内心蜇伏已久的倔强：我们绝不愿也绝不能落后于任何青少年群体中的优秀分子！在一切我们应当肩负的责任及其激发的一切责任心的驱使下，我们更热切地参与到比较中来。

我们更需要的，是在比较中获胜。诚然，泱泱中华五千年博大精深的文化赋予了华夏子孙深沉的涵养和桀骜的气概，我们是独特的、优秀的、自豪的。同时，我们也应当清醒地看到，在整个世界都在飞速发展的今天，劫后重生的中华民族要想屹立于世界，对国民素质的要比以往更加迫切。其实我们也听到对当代青少年素质越来越多的评论，我们从身边的.每一个人，每一件事谈起，从细微之处审视“素质”。看吧，我们毫不犹豫地把面条端进了教学楼，我们谈笑风生地拍着球回教室……我们的确需要一点一滴地剖析我们日常行为中所暴露出的问题，见微知著，防微杜渐。在日趋激烈的国际竞争中，素质就是我们的战甲，没有与生俱来的刀枪不入，我须用行动来不断地锻造它，使它历炼得更加钢强坚固。就像在竞赛中，我们必须勇敢、理智地直面自己素质上的薄弱环节，必须果断、坚毅地革新自己素质中落后的成分，才能实现素质的真正提高。

审视素质，在我们现有的高度回首，已然可以预想一览众山小的风貌；然而抬头仰望，我们会更明了，仍有巨大的空间急待提高。让我们在与世界优秀青少年比素质的活动中树立起民族自尊心和自信心，迎着时代的召唤和祖国的殷切期待，向着中华民族的伟大复兴前进！

写素质的作文 篇2

当我提笔写这篇文章时，不由想起去年在妈妈单位举办的联欢会上发生的一件有趣的事情:

一位年仅三岁的，超可爱的小弟弟，表演了一个令大人们惊叹的小节目:背诵三字经全文。这个连说话都奶声奶气的小男孩，一边眨巴着亮晶晶的小眼睛，一边十分轻松、流畅地背诵：“人之初，性本善。”没有一次停顿和迟疑。全场不由得爆发出热烈的掌声，更令这位小家伙意犹未尽，如何都不肯把话筒放下，全场又是一阵大笑。

这搞笑的一幕或许触动了妈妈，第二天，一本崭新的<论语>出现在我的'桌前。

于是，我也开始像一只贪吃的小虫，吸吮、品味起《论语》这片绿叶上的露珠。

子曰：“犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人。”这句话告诉我们：狗夜里要看门，公鸡早晨要报晓，动物都有所作为，

人如果不学无术，如何可以称为人呢！

这生动又精炼的语句难道不比家长们一句句干巴巴的“一定要好好学习呀！

”更耐听、更管用吗？

子曰：“仁义礼智信，此五常，不容紊。”也就是说：“爱心、公正的言行、礼仪、才智、信用是五项应当遵守的守则，是不容忽视的。”这和目前社会提倡的综合素质对我们的要求不正是异曲同工吗？

啊！

我真想走进时光隧道，回到二千多年的春秋时代，向伟大的思想家、教育家——孔子，道上一声“谢谢！

”你经典的话语，仍让我们——当代小学生受到中国传统文化的良好熏陶！

现在，我想引用孔子的这句话来结束这篇文章吧：“戏无益，勤有功。有志者，事竟成。”

同学们！

让我们共同遨游在中国传统文化的云海中，让中华民族的经典、精髓永远传承发扬！

写素质的作文 篇3

敬爱的党组织：

转眼间离学校毕业快一年了，经过一年的社会打滚，苦过了才知道什么是甜。每个人都有自己的生活和工作，它们像是短片或是电视剧一样，让自己一次接着一次淋漓尽致的体会辛酸与快乐。现在通过这段时间的磨练，无论是对工作和学习还是对生活都有了新的认识，主要从以下几方面：第一在思考问题的角度上有新的转变，使思想得以净化，看问题更加清晰。

一、我在大学选择的专业是“中药制药技术”，之前我曾在医院、药店实习和工作过，自己的专长没有的到发挥，以自己之短博人所长，比较吃亏;然后辞职来到药厂工作和学习，专业学以自用，无论在什么岗位上，我始终以饱满的热情对待自己的工作，勤勤恳恳、尽职尽责，踏踏实实的完成自己的本质工作。

二、以前还没进药厂之前总是思考不够成熟，做事比较散漫，效率不够高等：到药厂工作后，通过自身不断学习理论知识，在实践学会总结经验，严格遵守厂里的各项规章制度，并且得到领导和同事们的.帮助支持和信任，让我得到更多的学习机会，使之得到更大的发展空间。

三、工作后发现主动去了解这些新闻实事和国家政策，对思想上和对党的认识会得到进一步提高;通过与周围的人了解和自省，加强自身综合能力，提高自身素质，无论对自己还是对别人都能得到有效帮助。

人生是一副画，我们就是画笔：人生是一首诗，我们就是诗句;人生是一篇文章，我们就是构成文章的题材和故事。我是一名党员，有一个一刻也不能忘记的光荣使命：全心全意为人民服务。这个使命不知道能不能完全做到，但是只要积极去做，不断改善和提高自己，努力了就对得起自己和别人了，我们就用实际行动来证明吧!

汇报人：

写素质的作文 篇4

在传统教育观念影响下，相当一部分教师“以本(教材）为本”的意识十分顽固。正如材料中的私塾先生，把教材当“圣经”来使用，认为“书上有什么，我就讲什么；书上怎么写，我就怎么讲；写进书本的都是正确的。”不会把书本的知识，经过自己的处理，合理运用到生活中，以致于在殡葬的时候出现这场闹剧。我们现在有些教师把自己束缚在教材中，对教材中每一个知识点都掰开揉碎，繁讲细讲，生怕有半点遗漏，认为只要把教材内容灌输给学生即可完成教学任务，课堂气氛单调、沉闷。

现代课程论强调课程是“教科书与其他教学材料、教师与学生、教学情景与教学环境”构成的复杂、开放系统，因此教材是实施教育的主要课程资源，但不是唯一的课程资源，教材只是学生学习的.一种材料而不是全部材料。新课改的精神告诉我们：教材应具有开放性和弹性，应有利于学生改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、收集资料、合作、探究、交流以及体验、感悟、反思等，从而实现其学习方式的多样化，拓展学生学习的空间。这些新的课程理念使我们重新认识教材的“法定”性质，只强调“教教材”是远远不够的，叶圣陶先生曾经指出“教材无非是个例子”，我们必须突破教材的禁锢，创造性地使用教材而不仅仅是教教材，应做教材的主人而不能沦落为教材的奴隶，既要运用教材又不拘泥于教材，既要凭借教材又不依赖教材。

伟大教育家陶行知听到朋友的夫人责骂拆表的孩子之后，连连摇头说：“你打掉了一个‘爱迪生’。”他亲自到朋友家里把小孩领出来，带到修表店看师傅修表。陶行知对那位夫人说：“钟表店是学校，修表师傅是老师，一元六角钱是学

费，在钟表店看一个多小时是上课，自己拆了装，装了拆是实践。做父母的与其让孩子挨打，还不如付出一点学费，花一点功夫，培养孩子好问、好动的兴趣。这样，‘爱迪生’才不会被打跑、赶走。”由此看出，只有将“生活”这本教材灵活的运用好，并将书本知识融汇其中，才能更形象直观的完成教学任务。

教师要敏锐地观察生活，善于用生活的内容、时代的“活水”来充实、丰富教材。教材只是课程资源的一部分，教师要摆脱教材的束缚，就应具备课程改革的意识和课程资源开发的能力。其实课程资源丰富多彩，包括学生的经验、生活的环境、教学设备设施、自然和社会资源、网络资源等等。只要我们留意生活、敏锐观察，丰富的生活积累将成为我们教学信手拈来的生动课程资源。作为教师，只要我们摒弃传统“照本宣科”的教学观念，增强课程意识和课程资源开发能力，就一定能“化平庸为神奇”，使教材这一课程资源的价值得到“超水平”发挥。

写素质的作文 篇5

“教育从心开始”早就被人们提出来了，但一般的人都会认为这是指对学生的关爱，

而我认为它更深、更广的含义应该指教育的机智。被人们誉为太阳底下最光辉的职业——

教师，是塑造人类灵魂的职业，那么，它不是一门艺术吗?因为艺术需要体现美和创造性，

而教育正好体现了这个特点，一个搞艺术的人，难道不需要用心吗?

教育从心开始，就是要给学生师爱。教育如果没有爱无疑于茫茫沙漠没有水源。但这“爱”，是需要讲究方式方法的。方式恰当的爱能让学生感受到雪中送炭的温暖与幸福，这种爱如同涓涓的细流能让学生干涸的心田得到滋养;反之会让学生感受到火上浇油的烦躁与愤恨。要做一名深受学生喜爱的优秀教师一定要了解学生，真正做到因材施“爱”。

教育从心开始，就是要在教学中讲究技巧。我的音乐老师李巧红的成功教学案例就深深印在我的脑海里。我班新选的那个音乐委员因为胆量小放不开，高音部分总是上不去，李老师就对她说：“你的声音很好听，这首歌更好听，我想跟着你学，请把我也当你的同学，放开了唱，一定能唱好的。”在老师的鼓励下，她圆满地完成了教学任务。那以后，自信点燃了她学习的激情，笑容随时在她脸上绽放。就是这句微不足道的'鼓励却让这个学生得到了学习的快乐。所以我想起人们常说的：老师的一句话可以成就学生辉煌的人生，也可以摧毁学生理想的城堡。

教育从心开始，就是要注意处理偶发事件的策略。遭遇偶发事件一定要冷静，要处理得灵活。有的年轻教师发现学生在课堂上看课外书，硬逼学生交出看的书籍，可有的学生就是不愿交，于是和学生抢、厮打，最终不了了之。用一个眼神、一句话去提示他，让他自己把书收到课桌下，下课后再找他谈。难道这不是良策吗?课堂上还有更多的偶发事件，比如教室突然飞进不速之客，并且已经虏获了学生的心，不妨就此开一个“如何保护动物”的主题班会;再比如罕见的白雪让学生目不转睛的时候，何不让他们一次看个够? 当今这个社会只要你能取得教师资格证，能被学校聘用，你就可以成为一名教师，就这一点来说当老师很容易，但要成为学生的良师益友真的很难，学生是活生生的发展的个体，教学中有很多问题是我们无法预料的，所以，需要我们在实践中不断地去探索、改进、完善我们的教育方法。既然选择了做人梯，那么我们就应该捧着一颗爱心，带着一双慧眼，用机智去经营教育。

写素质的作文 篇6

俗话说：“金无足赤，人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同，每个学生存在着一定的差异。因此，每个班级都会或多或少地存在着学困生。学困生是班级的落伍者，做好他们的工作难度很大，而且学困生常常屡教不改。学困生的转化工作是实施素质教育的要求，只有全体学生都得到全面发展，才能使得全民族的素质得以提高。应如何赏识学困生呢？

赏识从本质上说就是一种激励，赏识教育对学困生的转化是何等重要。为充分发挥赏识教育对学困生的转化作用，要做到：善于关心学困生；善于赏识学困生身上的闪光点；善于用赏识性评语。

善于关心学困生，给学困生前进的勇气。学困生的形成是有一定原因的。因此要深入实际，调查掌握学困生“困”之所在，然后给予关心帮助。针对学困生的具体问题，给予指导与帮助，让学生感受到老师的关心，这样会让学困生有了前进的动力与希望。“关心”不仅体现了老师无私的爱，而且更重要的是给了学困生前进的勇气。

善于赏识学困生身上的闪光点，激励其进步。闪光点也就是优点，人人都有优点，学困生也不例外。“赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。”因此教师要善于发现学生的闪光点，发展他们的积极因素。从这一点入手，可以激起学生学习的斗志，鼓足学生前进的勇气，从而达到转化学困生的目的。

善于用赏识性评语，增强学困生的自信。评语是对学生进行评价的重要一环，也是实现师生情感交流的重要方式之一。传统的操行评定忽视了教育民主，忽视了学生的个性。教师无形中将学生分为“好”与“差”，无形中使好学生更好，差生更差。为此，教师应尝试将传统的操行评定改为正面引导的赏识性评语，从而使每一个学生都感到自信，受到激励。如在批改学生作业时，有意在批改完之后加上一两句饱含感情的评语：“你真棒！”“加油！”“你进步了！”“老师赞赏你的好学精神！”“你是好样的！”等等。这样做，不仅是对学生完成作业的肯定，而且也是对他们的鼓励和促进。特别是学困生，他们会为此而兴奋的，从而增强了他们的自信，提高了他们学习的勇气。

赏识源于发自内心对学生的钟爱，对教育事业的挚爱。“没有爱就没有教育”。同样也可以说没有赏识就没有教育。作为教师要能够尊重自己的学生，赏识自己的'学生。更重要的是要尊重学困生，赏识学困生。教师要多去了解学困生、多去关心学困生、多去找学困生身上的闪光点。这样一来自然就拉近了师生的距离，消除了学困生们的逆反心理。

赏识是一座桥梁，是精神相融、心灵交汇的桥梁。这座桥梁是我们转化学困生的绿色通道。在这条通道上，教师只有把“师爱”洒向班级的每一位学生，当爱流入学生心田时，便会化为对知识的渴求和对老师的尊敬、对同学的友爱。这种爱必然会得到美丽的回报，这种爱是转化学困生的灵丹妙药。

写素质的作文 篇7

素质，即素养，他是的财富，他是人的象征，他是人的精华，因此，我们要有素质。

素质，是人生一笔重要的财富，有了素质，就如丑小鸭变为白天鹅。有了素质，就如从量变成为质变，有了素质，才会使人们欢迎。在独立战争时期，美国之所以会独立统一，不是因为法国等当时强大的帝国加入，而是因为军队的素质很高，整个军队拧成了一股绳，向着一个目标奔去----独立！此时军队即使装备不良，但所有人都有着一个信念军队的素质自会提高，此时的军队就像一笔财富，取之不尽，用之不竭。是素质造就了一支军队。由此可见，素质是一笔重要的财富。

素质，是一个人乃至国家的象征。一个人的.象征，并不是看他的财富，也不是看他的学问，就是看他的素质。每个细节中都能看出一个人的素质。在日本举办的亚运会中，日本人说他们是非常干净的民族，非常有素质，许多的媒体和记者都不服，于是，在开幕式结束后，记者们开始检查观众席上是否有垃圾。诺大的观众席上，可容纳几万人，媒体和记者们十分不信会场上会没有一片垃圾！如果没有，那就是神话！但是，神话真的出现了！记者们排查了整个会场，竟没有一片垃圾！这说明什么？说明日本人非常有素质！每个日本人都能把垃圾带走，这仅仅是一个细节，但往往细节就能看出一个人的素质！这件事过后，全世界对日本人的评价是：“素质高”！可见，素质就代表着一个人的形象。反之，我们大部分中国人，却没做到这一点，随地吐痰、乱扔垃圾等等，一个个细节，使全世界给我们中国人的评价是：素质低下！在澳大利亚的一个景区的一个牌子上，写着一排汉字：禁止随地吐痰或乱仍垃圾。这仅仅只有中国字，原因显而易见：在外国人看来中国人素质很低！像这样的例子还有很多，这无不告诉我们：素质影响着人乃至国家的形象！

素质，是通向高尚的桥梁，有了素质，国家才会富强！人才会被得到高尚的评价！因此，我们要有素质！

写素质的作文 篇8

三个学生走进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡，三种味道不同，但却因不同而和谐——和而不同方为和谐，若这世上只有一种饮料，则不免单调而索然无味。

缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨？“万紫千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的世界，是真正意义的和谐。

轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，你说《红楼梦》里众相纷芸，钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的最爱？从来是众口难调，然而亦从来是雅俗共赏，轻抚着略微卷起的书页，我们仿佛听到，那“我来迟了，不曾迎接远客”的张扬，那“花落人亡两不知”的忧伤，那“这个妹妹，好像哪里见过”的惊喜，那“爱哥哥，爱哥哥”的呼唤，汇成了一曲和谐的乐章，不绝于耳，味之不尽……

和谐不是一把尺子，硬生生地丈量万物，用同一个标准命令世间万物达成量的'一致；和谐是一位总揽全局的决策者，抑或说是指挥家，让万事万物各就其位，让它们演绎真实的自己，成就真正的和谐。

千年之前，春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴，诸子百家的争鸣之声穿透史册、书卷，穿越时空仍然在耳畔掷地有声；千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想来束缚他人，亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了求索中的多少中国人，而“学术自由，兼容并包”的思想又延续至今，令人感佩。

子曰“有教无类”。作为人民教师，我们应尊重不同的学生，尊重不同的看法，尊重不同的选择，用心去领会并呵护真正的和谐，对各个学生的兴趣爱好给予保护；对各个学生的学习陋习给予宽容；尊重商店里买不同饮料的学生；尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的学生……正是每个学生的不同特性构成这变幻多彩的大千世界，没有不同就没有真正的和谐。

——问苍茫大地，谁主沉浮？

——缤纷的色彩，——为何？

——缤纷成就和谐！

写素质的作文 篇9

在初中阶段中，我步入了知识的殿堂，品尝到了酸甜苦辣的人生。在学习方面，我热爱班级，热爱集体，尊敬老师，与同学关系十分融洽。我上课一丝不苟的听老师讲课，积极回答老师提出的问题，遵守纪律，严格要求自己。

在学校我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义做出自己的努力。

我爱护集体荣誉，在团队合作中尊重他人的意见和观点，积极发展实践能力，勇于开拓新方法，但有时过于苛求。我会努力在今后的学习生活中去协调并改正。当然，我会努力完善我，用全新的面貌去应对新的挑战。

我这个学期总体上表现不错，但是我也曾违反过纪律，甚至有一两次，老师布置的作业也没有认真完成。但是、在老师的教导下，渐渐养成了一些好习惯。而且我在期中考试取得了较为理想的成绩。让我的父母为他们的.辛苦感到一丝丝欣慰。可是，这仅仅是这个学期的一部分，我曾经不珍惜而浪费的时间都过去了，面度剩下的课程，我应该努力学习，把浪费的时间争取回来。下次考试考个更好的成绩。

时光易逝，不知不觉中初中三年的生活就快要结束了。在初中三年来，我收获了很多。我是一个热爱学习的人，成绩优异，品德兼优，尊敬老师，积极参加学校组织的各项活动。热爱劳动，能很好的处理和同学之间的关系。

积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

写素质的作文 篇10

适当的迷惑被称为智者的火炬，同时是搜查恶汉底蕴的明灯。

____莎士比亚

学贵疑，疑则进。但怀疑并不是一件轻易的事，它要求人们在相同的东西里找到不同，在没有疑问的地方提出疑问。爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”因为解决疑问也许只是一个方法、一个技巧，而提出疑问则必须突破旧的东西，必须具备创新的能力。

南宋大教育家朱熹淡读书经验时说：“读书，始读，未知有疑；其次则渐渐有疑；中则节节有疑；过了这一番，则疑渐渐释，以至融会贯通，都无可疑，方始是学。”读书，从不能提出问题，到解决问题，是一个顺理成章的过程。只有完成了这一过程，才算把知识学到了手。

古今中外，一切真理的发现，无不从“疑”字开始。众所周知，伽利略正是因为对维持了两千多年的亚里士多德关于石块、羽毛下落问题的谈话生疑，并经过反复实验，才得出了轻重不同的物体同时落地的正确结论的。可以说，没有“疑”，就不会有真理，就不会有人类文明的进步。

敢于把自己的疑问公诸于世，那是难能可贵的`。有人害怕别人嘲笑自己的无知，有人则出于对权威的附会，总之，他们的出发点不是为了追求真理，正本清源，而是出于患得患失的心理。敢于表白自己的独到见解，是需要非凡的胆略和勇气的。布鲁诺坚持“日心说”，触犯了教皇，被活活烧死；李四光提出了东北储油量丰富的观点，遭到世俗的讥讽。可见，敢于生疑，敢于表白，需要从坚持真理出发，置个人得失于不顾的勇气。而这又是一般人难以做到的。

当然，我们提倡创新，敢于怀疑，决不是毫无根据地否定前人的辛勤劳动成果，而是为了使前人的发现、创新和学说更臻完善。我们今天向课本学习，就是为将来向自然学习、向社会学习，打好扎实的基础。过去无数事实昭示了：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。

在今天这样自主创新的时代，不疑将会后退，我们要超越前人，要在学习上取得一点成绩，就得提倡一个“疑”字。

写素质的作文 篇11

文明是一只小舟，带我们驶进理想的港湾；文明是一只雄鹰，带领我们搏击长空；文明是一匹骏马，带领我们奔跑在广阔的草原上。所以，我们每一个小学生都应该牢记文明，在生活中真正做到文明！

记得在一本书中，我曾看到过这样一则漫画——《文明只差一步》，这则漫画主要讲了这样一个故事：一个风和日丽的下午，在一条繁华的大街旁有一个垃圾桶，这儿居民们都往这儿倒垃圾，可是他们都怕累，总是在离垃圾桶几步之遥的地方，就把垃圾倒了，而这些散落的垃圾还不时散发着臭味，过往的行人的捂住口鼻，加快了脚步。这时，两个小学生走了过来，望着人们，默默地收拾了起来。收拾好了，垃圾桶边干干净净的，可是他们担心还会有人乱倒垃圾，便在垃圾桶上贴了一张纸条，上面写着：文明——只差一步！看了这则漫画我的感触很深，以前我也常常看见成堆的垃圾，可是我不是飞快地跑过去，就是绕道走，从来也没有想到过要捡起来，更不用说是写小纸条了。可是，我以后在也不会这样了，我不但会要求自己保护环境，作到文明，还会呼吁身边所有的人，从小事做起，做一个文明的人！

其实在我们的现实生活中，还有很多文明的事情呐！

记得有一次，妈妈带我去金华玩，那天很热，空气像一个大蒸笼，我们都快被蒸熟了，知了也在树上叫个不停，这时，一个六、七十岁的老奶奶上了车，可是车上的座位都被坐满了，老奶奶只好双手扶着扶手艰难地站着，一个急刹车老奶奶差点摔倒。这时，我心里有两个声音在吵架，一个说：“老奶奶年纪大了，很需要一个座位，你就把座位让给老奶奶吧！”听了这话，我觉得有道理，便准备站起来，就在这时，令一个生音发话了：“别听她的，天那么热，好不容易有个位子坐坐，怎么能轻易让给别人？”听了这话，我有些不知所措了，是让，还是不让？我犹豫着，就在这时，一个稚嫩又略带羞涩的`声音响了起来：“老奶奶，坐我这儿来”我回头一看。原来是一个小女孩，红着脸向老奶奶招手。老奶奶颤巍巍的向小女孩走去，小女孩忙扶着老奶奶，坐在位子上。周围的人都向小女孩竖起了大拇指。这时，我心中羞愧极了，埋怨自己为什么刚才犹豫不决，不给老奶奶让座。文明就在我们身边，有些人能够抓住他，做一个文明的人，而有些人却和文明擦肩而过，哪怕已经离得很近很近，也许我就是和文明擦肩而过的人吧，不过，相信下一次，我一定会成功的！

文明需要我们的共同努力，相信只要我们团结一心，文明就一定会成为我们每个人共同的美德，地球一定会更加美丽！让我们期待吧，总有一天，地球上会开满文明之花！

写素质的作文 篇12

放寒假啦！盼星星，盼月亮，我期盼已久的寒假终于来临了。在寒假里，我可以暂时告别沉重的书包。而且，我们一家人要去澳大利亚著名的城市――墨尔本旅行。我高兴得手舞足蹈。

也许是我第一次去远行，第一次出国，第一次坐飞机的原因。好像很多东西都出乎我的意料。我既高兴又紧张，因为我担心我不知能否过好语言关。

随着旅行团，我们就来到了墨尔本。到了墨尔本的第二天，导游带我们参观了墨尔本的许多地方。真想不到，我竟然在这里看见汉字。原以为，来了墨尔本就会暂时与汉字告别。可现在想告别都告别不了啦！在国外看到汉字是亲切的，宛若在异乡看到熟人。看来，澳大利亚人也挺关注中国人的嘛，也许这里有华人吧。我心里暗暗地高兴。

不过也挺奇怪，为什么不列出英文或者其他外国文字呢？难道澳大利亚人和国外旅客看得懂汉字吗？我有点迷惑了。

于是，我走近去看写有汉字的地方。原来，在垃圾桶旁边的墙上竖着一块牌子，用汉字写着：“请不要往里面吐痰。”我还连续看了几处写有汉字的.牌子，内容还是差不多。

我心里不禁打了一个寒颤。我第一个感觉就是和我的自尊心有关，我们被歧视和侮辱了。难道不是吗？澳大利亚人和其他洋人都懂得扔垃圾有什么规矩，他们不需要提醒，而中国人却是需要。我对这种歧视感到不满。但是不一会儿，不得不让我否定我的想法。

一个黄皮肤、黑头发的人，和他的朋友用国语交谈着，路过垃圾桶时，“呸”一声，便将痰吐到垃圾桶那层用来掐灭烟蒂的细沙上，而且吐得东一处西一处，痰黏糊糊地挂在桶边上。迎面又来了一个外国人，他先将痰吐到纸上，再把纸揉好，扔进桶中的下面扔废物的一层，如此而已。这样一个简单的动作，却被那个人忽视了。这个外国人和刚才那个人形成了鲜明的对比！

后来，我才知道，那个人是和我住在同一个宾馆的。他还用国语和我打招呼。原来，他是中国人！

回国以后，我突然发现，那样的提醒在国内比比皆是：“请勿闯红灯”，“请给有需要的人让座”，“请勿随地吐痰”，“请勿在此吸烟”……

我认为，素质不需要提醒。作为21世纪的新人类的我们，不应该随波逐流，更应该多督促自己，不需要任何文字来提醒。只有这样，无论在国内还是国外，写在墙上的那些字才会越来越少。

写素质的作文 篇13

“这家里只要有一个上学的，这个家就有希望”。《平凡的世界》中哥哥孙少安对弟弟孙少平这样说。教师，是可以带给一个人光明，带给一个家希望，带给一个国家未来的职业，其作用的重要性不言而喻。我愿意挑战这份任重道远而又神圣光荣的教师工作，愿尽绵薄之力去“擦亮星星”，点燃梦想。

我决定做老师，是因为我热爱教育事业。作为“人类灵魂的工程师”，进行着教书育人这份艰巨而光荣的工作，最有成就感的事情，莫过于看到一个个学生在自己的教育引导与帮助下取得进步，进而成长、成才、成功，实现他们的梦想。我便可以与他们分享喜悦与快乐，并从中体现人生价值与意义。毛主席说：少年强则中国强，教育事业是我们国家的基础事业，做的是打地基的事情，而我坚信：教师强，则少年强，我愿化身打地基的一块砖，做“强教师”，教“强少年”

我决心做老师，是因为可以与天真无邪、纯真美好的`孩子们一起共处，孩子是天空里最亮的星，熏陶影响着我保持一颗珍贵的童心。想象着第一次登上三尺讲台，想象着心中那份忐忑，想象着着一张张可爱的脸庞，一双双明亮的眼睛，想象着我与孩子们一起学习，一起游戏，一起生活，就像朱永新先生说的：“过同一种教育生活”一起开心，一起难过，一起进步，教学相长，我希望自己能和孩子一起善良到老。

我决心做老师，是因为可以利用学校有利的学习环境，进行学习，不断探索、思考，丰富自己的学识与道德修养。“给学生一碗水，自己必须具有一桶水，甚至要是自来水”，终身学习已经不再是一种追求而是融于每一位老师骨血当中的平常理念，不断给自己充电就是不断给自己的教学生涯充电，只有拥有更多的学识、更多的知识才能够成为一名“富足者”，才能在不断拓展自己人生深度的同时做好学生的帮助者和领路人。

“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂去触动另一个灵魂”，教师职业可以让人如此诗意的栖息在大地上。我神向往之，故，立志以行践之。