纸杯烧水作文

【#作文# #关于纸杯烧水作文（集锦十五篇）#】引导语：作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文,中学作文、大学作文（论文)。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。下面是好查范文网小编整理的写纸杯烧水的作文500字，欢迎大家阅读。

关于纸杯烧水作文 篇1

今天在小桔灯的课堂上，老师给我们做了一个有趣的实验——纸杯烧水。

同学们一听，个个欢呼雀跃，可我却疑虑重重，心想：纸杯怎么能烧水呢?

首先，老师把蜡烛、装满水的杯子、打火机和架子拿了出来。接着，又把杯子放到架子上，然后用打火机把蜡烛点燃并固定好，最后将装有纸杯的架子放在蜡烛上。顿时，那火苗像小火炬一样舔着纸杯的底部，我真担心火把纸杯点燃了，心都跳到嗓子眼儿了。此时，杯子底部越来越黑，就像被抹了一层黑漆。

“嘀！嘀！嘀！”十分钟过去了，只见杯子底部冒出了许多“小珍珠”，它们晶莹剔透。随后，老师让一位同学来摸了摸水温，可是那位同学刚把手伸进去，就像触电了一样一下子把手缩了过来，烫得他呲牙咧嘴，原来纸杯真能烧水呀！

我带着疑问来到老师身边问：“为什么火没把纸杯烧破呢？”老师回答：“你这个好奇宝宝，因为火通过纸把热量传给了水，纸杯达不到燃点，所以烧不着。”

今天的实验课真有趣，我不仅体会到了快乐，还知道了科学的奥秘是无穷无尽的。

关于纸杯烧水作文 篇2

当你看到这个题目时，一定会很惊讶——纸杯怎么能烧水呢？而今天，郭老师就带领我们做了纸杯烧水的实验。

开始做实验了。郭老师先准备好实验器材。有铁架、蜡烛、纸杯和水。同学们都十分期待实验的开始。

接着，郭老师说：“谁愿意到台上做实验吗？”只见一只只手“刷”地举了起来，因为王新第同学手举得最高，所以老师选他上台做实验。王新第同学快步走到台前，左手拿着铁架，右手拿着蜡烛。把蜡烛放到桌子上，用打火机点燃，然后把铁架放到蜡烛上，再把一只空纸杯放在铁架上烧。不一会儿，杯子里就冒出了浓浓的白烟。

“啊，杯子烧着了！”一位同学大喊到。郭老师疾步走到杯前，憋住气用力一吹，蜡烛灭掉了。再看看杯底，已经被烧成了一个大洞，同学们看了“哈哈”大笑。王新第同学只好灰溜溜地回到了座位上。

这时，郭老师开始做实验了。他先将纸杯里倒上水，再把杯子放到铁架上烤。我们的心弦都绷得紧紧的，生怕杯子再被烧着。过了好一阵子，杯子里冒出了白烟。“咦，好像又烧着了！”“杯子又烧着了！”同学们都争先恐后地说。但郭老师却说是水蒸气。于是同学们都上来摸了摸，水果然变热了。咦，为什么郭老师做实验，杯子没有烧着呢？顿时，教室里“开了锅”。这时，郭老师发言了：“杯子为什麽不会烧着呢？是因为蜡烛的热量都被水吸走了，所以杯子没有被烧着。”我们听了恍然大悟。

原来，生活中处处有科学，只要我们留心观察，就能发现其中的奥秘。

关于纸杯烧水作文 篇3

“烧开了！烧开了！”从教室里传来一阵激烈的叫喊声。咦？他们在干什么？快跟我来看看吧！原来吴老师在带着他们做纸杯烧水的实验呀！

吴老师就像魔术师一样把材料拿出来：有纸杯、打火机、蜡烛和水，她小心翼翼地往纸杯里放了五分之一的水，我用手指摸了一下，水特别凉。我想：这个水这么凉，能不能烧开呢？

一切准备就绪，实验开始了，吴老师把蜡烛点着了，一开始火苗很小，但是它渐渐变大了，像舞动的小精灵。吴老师把纸杯放在火苗上，我目不转睛地盯着纸杯，很快我看见杯底有一点儿糊了，大概跟红豆一样大，过了一会儿，糊的面积越来越大，我开始担心，杯底会不会漏，水会不会流出来，我继续观察，过了几分钟，我从上面看了看，发现纸杯里的水有点亮晶晶，我鼓起勇气，用手指摸了摸，水热啦！我非常诧异：这个纸杯没破，而且水还烧开了。

我又耐心地观察了一会儿，奇迹出现啦！水开始沸腾了，水开了，冒着烟，我张大了嘴巴，不敢相信地看着这一幕，我一个箭步冲上讲台，去检查这个纸杯有没有漏，它竟然没有漏！实验成功啦！

这是怎么回事，正当我百思不得其解的时候，吴老师揭晓了这个谜底。原来是温度在“作怪”因为纸燃烧的温度是130度，然而水的沸腾却只要100度，所以热量全被水吸收了，纸就烧不起来了！

通过这次实验我明白了一个道理，在生活中，有很多奇迹等着我们发现，只要你用心观察，你就会发现，奇迹无处不在！

关于纸杯烧水作文 篇4

同学们，你们是否注意过那些蜷缩在墙角，奄奄一息的纸杯子了吗？你们是否也像常人那样，用一下杯子就置之不理了呢？其实，废物也可以变成宝物的，只要运用得当，废旧的纸杯，可以变成一朵朵美丽的墙花哦！你瞧！那小桔灯蓝天（2）班正在变废为宝呢！我带你们去看看吧！

“同学们，你瞧，先……再……然后……接着……最后……”只见葡萄喋喋不休地说着制作步骤。哇！快看李佳兴已跃跃欲试,葡萄说完后，同学们仍然面面相觑，只有李佳兴迫不及待地开工了。

好，开始制作了。首先从中间截去纸杯的上半部分，从杯口沿杯底把杯子剪成十一等份的条状，再用剪刀剪出犬牙状。这下可难住了大家，大家左顾右盼，“同学们，看，犬牙应该这么剪！”救世主葡萄出现了，只见她镇定自若地拿起一个参差不齐的下半个杯底，“唰唰唰！”就剪出了一个犬牙状的'花瓣。同学们恍然大悟：原来可以用尺子量好了再减，可一切仍然不是太顺利。不是剪断了这个犬牙，就是碰坏了这个，真是个细活。但一想到葡萄举重若轻的样子，我也更卖力地剪了起来。好，这步完成了，剩下来的就顺利多了：用铅笔把犬牙向外翻卷，好，照此步骤再做一朵花，现在你离成功只有一线之隔了。你只需要用铅笔在绿色长纸上画出叶子的形状，再用剪刀剪下来装饰，再把两朵涂好颜色的花朵叠在一起，接着用双面胶把叶子、花朵粘在卡纸上，就大功告成了。

看见自己亲手把废纸杯变成如今的一朵朵美丽的墙花，我高兴极了。我也因此知道：其实很多废物都是可以变成宝贝的。

关于纸杯烧水作文 篇5

纸杯可以烧水，好奇妙！想知道为什么吗？让我们一起走进这个神秘的王国里，一起去探索探索吧！

那天下午，老师兴高采烈地跑到教室，大声叫道：“今天我们要做一个小实验，这个实验的名字你们猜猜叫什么？”老师边说边拿出了打火机、纸杯、和一瓶水。“烧纸杯”“被烧的纸杯”传入我耳帘。这时，我仔细观察了一下，然后猛地一下说出：“纸杯烧水。”果真，我说对了，我心里感到真自豪啊。

第一次实验开始了，我和方傲雪一组。我心里有点怕怕的，不敢拿打火机，而方傲雪胆子比较大，所以她来拿打火机，最后我就小心翼翼地拿着纸杯了。我心想：待会会不会烧到手啊？会不会整个杯子烧起来，然后酿成火灾啊？一种种不安的想法，让我心惊肉跳。这时，方傲雪把打火机点燃，火苗立刻从打火机里跳了出来，烧到了纸杯上。火苗摇摆着脑袋，似乎在对纸杯说：“我今天不把你烧着我誓不罢休。”这时，火苗的心愿好像实现了，纸杯烧起来了，冒出了一阵黑烟，吓得我立刻把纸杯丢在了课桌上，火灭了。

第二次试验开始了，这次老师往我们的纸杯里加了一些水。我慌手慌脚的拿起了纸杯，方傲雪又小心翼翼的打开火机。火苗摇动着自己的身体，似乎又在说：“上次我能把你烧着，这次我也要让你被我烧着。”可时间一分一秒的过去了，纸杯却没有被火苗给烧着，只是纸杯的底部被烧成黑乎乎的了，我们不禁感到万分奇怪。

这时，老师叫我们把自己的手放进纸杯里，摸一下水。“啊！好烫啊！”一阵阵尖叫响入耳帘。老师望着我们惊奇的表情说：“我来解释一下，第一次纸杯被烧着了，是因为它里面没有装水。第二次没有被烧着，是因为纸杯把火苗的热量传递给了水，所以水才热了。”我们听完老师的解释，这才恍然大悟。

时光飞速，转眼间，课结束了，但我会永远记得这个小实验，因为它实在是太神奇了。

关于纸杯烧水作文 篇6

今天语文课上，陆老师满面春风的走上讲台，亲切地对同学们说：“同学们，今天我们来做一个纸杯烧水的游戏。教室里就像炸开了锅一样，四处讨论。我们班好问的周奕文同学举起手来，疑惑不解的问老师：“陆老师，用纸杯烧水纸杯不会漏吗？”

陆老师说：“就让我们一起做一下这个试验，来解决周奕问的问题，看看纸杯到底能不能烧水。”说完，老师就从袋子里拿出了做实验所诉要的材料，这次做实验，需要的材料是白纸被凉白开、一盏酒精灯和一把打火机。

陆老师在做实验之前，先把一个凳子搬到讲台桌上，把酒精灯放到上面，用打火机把灯点上，然后把装有冷水的纸杯放在上面烧。火苗就像一个调皮的小孩子，肆虐的拥抱着纸杯。过了差不多两三分钟后，水有些热了，老师突然问道：“哪位同学想上来看一看这水杯里的水啊？”大胆地周奕文踊跃的举起手来，说：“老师，我来。”周奕文大步走向讲台，看了看水杯里的水，然后对同学们说：“杯里的水有一点沸腾起来了。”然后把手放进纸杯里试了一下温度，觉得稍微有一点热了，然后回到了自己的位置。陆老师也对我们说自己的手也在感觉到纸杯里得水的温度在不断地上升。

然后老师把灯灭了，给我们看了一下纸杯的边缘已尽被烧平了，这是我们同学的心中都产生了疑惑，为什么会烧平呢？陆老师告诉我们：“水杯的底是一个平面，而纸杯的边缘是凸出来的，所以酒精灯在燃烧的时候，就会把纸杯的边缘烧平。我们同学恍然大悟，明白了其中的原理。

又过了差不多五分钟，老师又分别让孙佳琪同学来试一试水温，孙佳琪同学得手当放进纸杯里时，赶紧把手缩回去，不停地甩着手。然后老师又让晋葛林同学上来试一下，结果依旧是把手缩回去甩了两下。做完这个实验后，老师问我们，为什么纸杯烧不坏？爱看科普类书籍的谈灿明同学告诉我们：谁在烧到100度的时候，水会冒水泡。水到180度纸杯就会燃烧。

从这个小实验中，让我明白了：我们在生活中，要善于观察，积极探求，在实验中学到更多的知识。

关于纸杯烧水作文 篇7

“烧开啦！烧开啦！”教室里传来我们激烈的叫喊声。咦，你知道我们在干什么吗？告诉你吧，我们在做“纸杯烧水”的实验。

我们做实验的材料有：纸杯、打火机、蜡烛和水。一听说是用纸杯烧水我心里浮现起一连串的疑问：纸杯怎么可能烧开水呢？纸杯会不会被烧着呢？水真的会被烧开吗？为了解开心中的疑问，我迫不及待地想看这个实验是怎么做的。

实验开始了。老师先用打火机把蜡烛点燃，然后往纸杯里倒了四分之一的水，为了让我们确定没有作弊，老师还特意让我们试了一下水温。我心生疑惑：这么冰凉的水能被烧开吗？接着老师把纸杯放到蜡烛的火苗上，刹那间，我发现纸杯的底部由雪白变成了黑色。

大约过了两分钟，纸杯的底部变得越来越黑，这时老师把纸杯移开，又让我们试了一下水温。啊，水已经升温了，看来试验马上就能成功了！老师又把纸杯放到蜡烛的火苗上继续烧，纸杯的底部已经完全变黑了，在它的两边还时不时地窜出一些小火芯来，我真怕纸杯燃烧起来。过了一会，我往纸杯里一看，发现水里有许多小气泡，杯口也飘起缕缕白烟，这都是水烧开的特征啊！老师连忙把纸杯移开，我一个箭步冲上去，把手伸进水里，啊，烫死我啦！试验成功啦！

最后，老师揭示了原理：原来纸杯的着火点比水的沸度高，纸杯的热量传给了水，所以水烧开了，担纸杯却没有烧着。我恍然大悟。

通过这个实验，既锻炼了我们的动手能力，又学到了一个科学知识。看来，生活中处处皆学问啊！

关于纸杯烧水作文 篇8

在什么情况下，纸杯会不燃烧呢？

那一天星期二，同学们正愁着找不到乐子，正在查看课程表的班长突然叫道：“下午有科学课呀！”“耶！”刚才还在轻声细语的同学们一下子热闹起来，有的同学兴奋得手舞足蹈，有的同学在窃窃私语：“科学老师又会教我们做什么实验呢？”我也是非常的兴奋。注意看，只有少数同学还心平气和，好像什么也没发生一样。

终于盼到了科学课，同学们别提有多高兴了！科学老师带我们去了实验室。老师说：“今天我们做一个实验，叫没有燃烧的纸杯。”老师说着就拿出石棉网、铁架子、纸杯和酒精灯等。他又说：“实验十分简单，先往纸杯里装一些水，然后把石棉网放到铁架上，再把纸杯放在石棉网上，点燃酒精灯，最后把酒精灯推到石棉网下，就可以了。”我们忍不住纷纷议论起来，实验室里充满了好奇心。老师看了看我们，接着说：“同学们照我说的坐好，然后仔细观察，等到纸杯里的水烧开了，看看纸杯有没有燃烧？”

我们按照老师说的坐好了，开始耐心地等待。同学们目不转睛地盯着纸杯，突然，调皮的`小明同学大叫一声：“纸杯着火了！”同学们先是一惊，接着都哈哈大笑起来，因为大家都知道他说的不是真的。同学们继续聚精会神地盯着纸杯，观察实验现象。到了快下课时，纸杯里的水真的烧开了，冒着热气，但纸杯还是原样，并没有燃烧，太神奇了！

我们正在惊异，老师问：“纸杯为什么没有燃烧呢？”我因为在别的书上看见过这个实验，忙自信地把手举得高高的，征得老师同意后大声地回答：“因为水的沸点是100摄氏度，但纸的燃点比它高得多，所以纸杯没有燃烧。”

“回答正确！”老师赞许地对我竖起了大拇指。

同学们都投来了赞赏的目光，我心中别提多高兴了！

关于纸杯烧水作文 篇9

今天，在学校，上第二节课的时候，我们做了一个纸杯烧水的实验。

上课了，老师对我们说：“这次我们做一个纸杯烧水的实验。”我们议论道：“哇，纸杯竟然能烧水？真是不可思议！”同学们半信半疑。老师从一个提包里拿出了蜡烛，打火机，纸杯，和一个架子。老师接了半杯水，将蜡烛点燃，把水放到架子上。同学们目不转睛的盯着杯子，过了一会儿杯子底部发黑，从顶部向底部看，隐隐发红，水变成了黄色，这可真是神奇。突然，杯子的底部着火了，同学们叫道：“快灭火”。老师说：“没事。”同学们虚惊一场。过了五分钟，杯子的表面焦黑的颜色，杯子里的水冒出了水蒸气，杯子下面有许多的小气泡，好像小鱼在水里吐着水泡在杯子里嬉戏。过了七分钟左右，杯子底部应经被火烧焦了，可水还没有渗出来。同学们都难以置信眼前看到的情景，疑惑道：“这纸杯竟然能烧水？”突然，纸杯散发出了难闻的气味，我们把纸杯拿了下来，因为实验成功了。

这真是一次有趣的纸杯烧水的实验。纸杯的原理是：纸杯的着火点比水的沸点高，纸杯把热量传递给了水，所以，纸杯不会被烧着。”

关于纸杯烧水作文 篇10

今天科学课上，老师给我们布置了一项家庭作业——用纸杯烧开水。我刚一听到这个作业，还有点不相信，纸杯怎么会烧水呢？一烧纸杯不就着了吗？

回到家，我半信半疑地拿出了两个纸杯和一根蜡烛。我先把蜡烛固定在一个纸杯底上，再用打火机把蜡烛点着。然后把另外一个纸杯装一些水，上面盖个盖子，放到蜡烛上开始烧水，一分钟，二分钟……过了一会儿，我看到玻璃盖上有很多水蒸气，说明里面的水已经热了。我打开盖用手一摸，果然是热呼呼的，这说明我的实验成功了。

看来，用纸杯烧水还是可以的，不过，为什么纸杯装上水，就不会被火烧着了呢？我刚开始是以为这个蜡烛太小，火量不够，于是，我又换了一大蜡烛，结果还是一样。我翻开书本，仔细看书，上网查资料，终于明白了：在一个标准大气压下（这点还是不明白），水的沸点是100℃，而纸的着火点是183℃，烧水的时候，水不断从纸杯上吸收热量，即使烧开后，水的温度也保持沸点不变，从而使纸的温度不致超过183℃。水吸走了纸上的热，水温便升高了，水热到一百摄氏度就开始沸腾。在大气压力下，水温不会再升高，因此在水蒸发干以前，纸杯达不到燃烧的温度。

这个科学小实验，让我知道了如果你很感兴趣的事情，就要自己动手试一试，科学小实验，还是很有趣的。

关于纸杯烧水作文 篇11

用纸杯能烧水吗？

今天，我在科学书上看到了一个问题：“用纸杯能烧水吗？”我很好奇，我认为纸杯肯定会被燃烧，而妈妈则认为用纸杯能够烧水，我们争执不下，于是，决定亲自试一下，动手做一做这个科学实验。

我们准备的实验器材是：几个纸杯、一个铁架、一个小板凳、一支蜡烛和一盒火材。

首先，我点燃蜡烛，把它固定在板凳上。再把铁架放在蜡烛上。把纸杯里装半杯水放在铁架上。然后开始仔细观察。我看到纸杯底在火焰的深蓝色内焰中。水杯刚上去，杯底便立刻被熏黑了。又过了一会儿，水杯底突然间被点燃了，我赶紧把水杯拿起来，一摸杯中的水，呀，水变热了！

我马上得出了结论：纸杯能烧水，但是纸杯也会被点燃。妈妈引导我说：“你何不把水杯放到外焰上再试一试呢？”

我一听有道理，于是赶忙用小刀把蜡烛裁短了一厘米左右，再把蜡烛点燃去烧水，这时我看到水杯底正好是在蜡烛的外焰上。起初，杯底是雪白的。然后，慢慢地慢慢地，杯底出现了几个象小米粒大小的小黑点，我一摸杯中的水，哎呀，好烫！

这一次，我又得出了结论，外焰能用纸杯烧水，而且纸杯不会被点燃。

结果，妈妈以二比一赢了！

从这个实验中，我明白了，我们需要大胆猜想，更需要亲手实践，才能知道科学的奥妙！

关于纸杯烧水作文 篇12

“叮叮叮”……清脆的铃声敲响了，大家飞快地跑回了教室，老师神秘地走了进来，笑着对我们说：“同学们，今天我们来做一个小实验。我拿了一个小纸杯、一个精油台、一杯子水，你们说我要干什么呢？”大家猜不出来，疑惑地看着老师，老师笑着对我们说：“实验开始了。”

说着，老师点燃了精油台，把纸杯装满了水，把它放在火的上面。同学们的心都提到了嗓子眼，因为大家知道，纸火不相融，所以怕纸杯会被火点燃了。一分钟后，大家心中的紧张没有因为时间的推移而减少，我们的心情越来越紧张，但也有一点的好奇：烧了这么久为什么纸不燃烧呢？又烧了一会儿，纸杯的边缘已经有一些焦黑了，有一点的水滴落了下来，而杯底却完好无损。老师让同学们上去试了试水温，孙佳琪的手刚一挨到水面，便快速的抽回，又过了几分钟，杯子的边缘已经完全变黑，可是杯底却还是完好无损的，这时晋葛琳也上去试了试，但刚一挨到水面，就拉上来右吹左吹，我们不禁哈哈大笑。大家的心似乎马上就会从嗓子眼里蹦出来，我们焦急地等待着，可是我们设想的事还是没有发生。不一会儿，水杯里冒出了一个又一个的小泡泡，老师马上把水杯放在讲台上，便笑着说：“大家知道这是什么原理吗？”

大家七嘴八舌，这时薛清筠说：“水是可以导热的，它把热传到水里。”但老师却摇了摇头。最后老师语重心长地对我们说：“水的沸点是100°，而纸的燃点却是180°，只有等到水烧完，纸才可以烧着。”大家恍然大悟，若有所思地点了点头。

我明白了，我们要多多阅读科普书籍，积极去探究。这样，我们才能解开生活中的谜团。

关于纸杯烧水作文 篇13

“盛水的纸杯不会被火点燃。”书籍上这短短的一句话吸引了我的注意力。既然是纸做的杯子，遇到火怎么可能不燃烧呢？百闻不如一见，百见不如一试。我得亲手验证一番。

为了安全起见，我准备了满满一盆水，拿来了纸杯和打火机，开始试验了。我先往纸杯里装满了水。随后，我用手握着纸杯的上沿，小心翼翼地按下了打火机的开关。顿时，红通通的火焰贪婪地舔着杯底。不过几秒钟，白净净的杯底就出现了个大黑斑，并且迅速蔓延着，直到整个杯底漆黑一片。可是这么久了，杯子却没能点燃。奇怪了，难道火竟会败下阵来？我又耐着性子等了一会儿，可是杯底依旧是顽石不点头——依旧如故。

我又拿起了另外一个空杯点燃了它，火刚触到杯子，火苗便穿过了杯底一直往上蹿，握着杯沿的手渐渐感到了火焰的热度，我赶紧把纸杯丢进水中。咦，为什么空的纸杯遇火一会儿就化为灰烬，装着水的纸杯遇火却不会燃烧呢？

这时，爸爸走来了，望着我疑惑的神情，他讲出了其中的道理：燃烧加了水的纸杯时，火焰产生的热量从杯底迅速传到杯子里，而水将热量迅速散开，这样杯底的温度始终达不到纸杯的燃点，所以就燃烧不起来。而空纸杯的热量聚集在一起达到了着火点，所以一会儿就燃烧了。这大概就是俗话说的水火不容吧！

关于纸杯烧水作文 篇14

纸杯能烧水，你一定不会相信吧？可今天，看到老师的实验，我们亲眼目睹了这一神奇现象。

老师准备好了材料：纸杯数个，架子一个，清水半瓶，打火机和蜡烛各一个。

实验开始了。老师先向纸杯里倒了半杯清水，固定在架子上，然后用打火机把蜡烛点着了，火苗像少女在舞动，又把蜡烛放在了杯子的正下方。

一分钟，两分钟，三分钟…….大约五分钟过去了。细心的人会发现杯子从上往下看就像一盏灯，从上往下看黑乎乎的，什么也看不清，一些小而密的气泡聚集在杯底，上面还冒着水蒸气，用鼻子闻一闻，还会闻到一股难闻的气味。

时间一分一秒的过去了，水慢慢沸腾起来，也渐渐的变成了黄色。有同学喊道：“纸杯边沿不会烧起来吧？”我心想：纸杯会不会烧着？我的心不由自主的紧张起来。

老师问道：“你们说纸杯能不能给捅破？”有的同学回答说：“会！”有的同学说不会！老师用手捅了一下纸杯，竟然完好无损！而老师的手上却沾满了黑乎乎的“黑墨水。”

老师对我们说：“纸杯的原理是：纸杯的着火点比水的沸点高，纸杯把热量传递给了水，所以，纸杯不会被烧着。”

做完这次实验我心想：科学的世界真是太奇妙了啊！

关于纸杯烧水作文 篇15

周末的早上，闲来无事，我随手拿起了一本书，无意中看见了一个小实验，书上说，如果在纸杯里装上水，用火烧，纸杯不会烧着，水还可以烧开！我大笑着在书上写了“荒唐”两字。不过再一想，我没证实过就乱写，那岂不是更荒唐吗？

于是，我打算亲手做这个小实验，我按照书上的要求找来了材料：纸杯、半杯清水、蜡烛、打火机、筷子是我自加的。

首先往纸杯里加入三分之一的凉水，然后用筷子穿过纸杯上端，架在燃烧的蜡烛上，用烛光最热的地方对准纸杯底部中间的位置，我用筷子举着纸杯等了好一会儿，还不见一点变化，我一着急，手一歪，火一下子点燃了纸杯，只听“呲”的一声，蜡烛灭了，火把纸杯底部烧漏了，水洒了出来，“哎呀，失败了”我一下子就灰心丧气了。看着一桌子的水，我想起了妈妈的话“失败乃成功之母”，于是我又打起精神再来一遍，这一次我更加小心和仔细，耐心地等了几分钟，纸杯里先是冒出了一缕缕白烟，接着纸杯底部出现了许多小气泡……我开心极了，这气泡是水被烧开的象征啊！又等了大约一分钟水就沸腾啦，我大叫着“成功了！成功了！水烧开啦！”

但是，这是什么原理呢？它有什么奥秘呢？我跑去打开电脑一查究竟，原来是这样啊！纸杯的着火点比水的沸点要高，在纸杯被加热的过程中，纸杯把热量传给了水，水烧开了，但纸杯没有达到燃点也就没烧着啊！

这个实验真是太有趣了！它给我的生活添加了更多的科学色彩！