写体育的作文集合

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写体育的作文篇1

今天最后一节课是体育课，本来以为上地理的，因为正在学校铺塑胶跑道，体育老师说未来四个星期的体育上地理，也不知道今天为什么又上体育了。

因为以为不上体育课，所以没有穿校服，穿了牛仔裤，体育老师最讨厌上体育课穿牛仔裤，而且班里好多同学都穿牛仔裤，然后体育老师生气了，问我们为什么不穿校服，同学们没有一个敢回答的，都不敢直视老师。体育老师把我们训了将近半节课。

之后体育老师让我们跑步，因为操场不能用，我们只能围着乒乓球台跑步，跑完步之后，又做了些热身运动，然后老师讲解了立定跳远的注意事项，让我们自由练习，之后又为我们测了一下我们的水平，结果不尽人意，老师又开始唠叨了，说体育成绩的重要性，在老师的唠叨声中结束了这堂课。

一堂课下来，好累啊。

写体育的作文篇2

毛主席曾经说过，“体育强国”。清华大学的入学要求和教学理念上也强调着体育的重要性。而在这些年的成长当中，经过不断的体育锻炼，我也发现了体育在生活中必不可少。

在小的时候，爸爸就经常要求我到楼下跳绳——在十岁左右的年龄，长高十分的重要。每天的任务是一千个跳绳，数量并不多，但是在那时候对于小小的我可谓是天大的数字。我常常磨蹭着下楼，又扬言想要放弃。试过在五点钟早早的起来，却在刷牙的途中差点昏睡过去。但是在爸爸的“威逼”下，我还是拿起了那根跳绳，到楼下看起了“尘土飞扬”。那时候因为家在学校附近，跳绳的很多时候会见到同学。不懂事的我常常感到害羞，想要放弃跳绳。现在回想起来还是不懂事，没有理解到爸爸的一片苦心。

但是到了初中，虽然自己的身高没怎么变化，但跳绳的技术却发挥了作用。体育中考分为主内容，跳类和球类三大部分。跳类可以选择跳绳，跳远，三级蛙跳等。一步入初中，我便坚毅的选择了跳绳。而当同学们都在为项目绞尽脑汁的时候，我却能轻轻松松达到满分，那个时候的我便十分的感谢爸爸让我的坚持，也为我的技艺感到自豪。当我看到同学们为我竖起的大拇指的时候，我便由衷的感谢爸爸当年的坚持。

后来再长大了点，我也一直坚持着锻炼身体，除了为了减肥，每当我不想学习，没有动力的时候，我便会到外面跳一会儿跳绳。短短的二十分钟便会让我感受到汗流浃背，这既满足了我放松压力的愿望，也让我锻炼了身体，更加健康。

体育是有益的，它能让我们获得全身心的提升，在生活中更加自信开朗。而体育的益处一直在生活中体现，回首时便会发现其中的优点。

写体育的作文篇3

每一个体育老师都希望在自己的课堂上学生都能够是守规矩，练习是按秩序的有序进行，其时不然，真正的体育课的课堂纪律与练习的实际情况不是体育老师所想像的那样理想化的。记得有一次上跳短绳测验课，全班测验完后还有多余的几分钟，我就按排了分两大组男、女生各一组跳长绳，首先是我让一部分会跳长绳同学示范了一下，然后在简单讲解了一下跳长绳的动作要领，接着就让学生分组练习了，可是当我刚转身去整理短绳时，就有几个学生跑过来告诉我说，有几个学生不愿意跳，在边上自己玩别的，还有一部分同学不排队，插队跳。还有的说同学间在互相讥笑别人不会跳，总之队伍很凌乱。听了学生的汇报后刚开始我很生气，他们也太没组织性、纪律性了，如果其他学生都像他们一样，那课堂纪律可不就乱套了。于是我集合了队伍，想批评他们，找出违反纪律的学生。可一想还是调查一下原因吧！当我了解一下情况后，使我改变了初衷。原来由于70%学生都不会跳长绳，会跳的学生都争先想在全班学生面前表现一下自己的能力，还有部分想跳的想跳又不会跳，跳不好还要被同学讥笑，于是同学间就出现了互相漫骂，有的学生就干脆不跳到边上玩自己的到最后大家都觉得没劲了，所以也就失去了学习的积极性，队伍出现了混乱的现象最终导致学习的失败，这节课后给了我很大的震撼。

通过这个案例，教师在教学中应想方设法为学生能提供自主学习的机会，但也不能忽视学生的需要和情感的体验，使学生在教师的引导下潜移默化培养自主学习的能力。使学生们的身心得到全面、协调的发展。教师要根据教学内容设计教法，要有选择性和针对性，常变常新，始终吸引学生的学习兴趣，进而把教学过程变成学生想学、乐学的自觉行动。在教学中要采用多种教法和手段，营造宽松的教学氛围，激活学生的学习兴趣，更多的重视学生在学习过程中是否学会探究与分析，从小传授他们“知其然，更要知其所以然”的学习方法。并且多让学生谈感受，大胆的说出自己的想法，让我们每一位学生都能成为新课堂中的小主人。

写体育的作文篇4

今天，在操场，我们的体育老师举行了一次别开生面的“拍卖会”，拍卖的不是体育器材，而是我们绕操场跑步的圈数。

上课了，老师吹了一下哨子，大声宣布：“这次我用拍卖会的方式拍跑步的圈数，总共拍三次，就看你们的运气了。”“拍卖会？真新奇！”同学们你看看我，我看看你，七嘴八舌地议论开了，“不会吧！老师这么草率，居然用这种方法来决定让我们跑几圈。”不过我们纷纷鼓起掌来，充满期待。拍卖会开始了，体育老师拍着手说：“第一次，八圈，要跑的人举手。”很多同学都觉得“价格”可以，就纷纷举手“买了下来”。老师又喊道：“第二次，七圈。”我心里打起了小算盘：“如果这样再等一轮一定会更‘便宜’的，我等最后一轮吧！”剩下的同学好像心理和我一样，大家一起把眼光投向体育老师。体育老师扫视了我们一圈，停顿了一会儿，慢悠悠地说：“最后一轮，十圈。”哎呀！我们被老师耍了呀！老师的话音刚落，我们都叫苦连天：“真倒霉啊！”

没有办法，就当一次练习吧！看看体育老师，他的脸上闪现出一丝不易觉察的笑容，好像早料到我们的结局一样。哼，我才不相信我跑不了十圈！我拉了拉裤管，卯足了劲跟着最后一批同学向前奔去。七圈，八圈，我汗流满面，口干舌燥，双手越来越沉重，脚步也渐渐变小。我心想：没力气了，别跑了吧！可是，“君子一言，驷马难追。”十圈是我拍到的，我就要跑完，跑吧！于是，我一咬牙，加大步子，努力地向前奔去，八圈、九圈，终于，我跑到了第十圈。一百米、五十米、十米，终于跑到了！我一下子倒在了草地上。

虽然我在这场拍卖会中“吃了亏”，可是，我锻炼了身体，挑战了自己的极限，觉得内心无比充实。仔细想想，体育老师的“拍卖会”还真是别出心裁啊！

写体育的作文篇5

这是最近两个周来听到的最多的一句话。

尤其是最近，在操场上，口号喊的是震天响。可是，平时怎么不喊，到了运动会，口号喊的比谁都响。

这就是中国传统观念下的形式主义，这是中国人的悲哀！关于这个，我不想多说，其实大家心里也都明白。不过，由这句话我倒联想到了中国的体育现状。

中国在雅典奥运会上豪取32块金牌，名列金牌榜第二位。这在许多人看来中国已经成为了体育大国。

何谓体育大国，中国人的普遍思维是金牌拿的多的就是体育大国，认为比赛成绩是衡量一个国家是否为体育大国的唯一标准。想想看，中国人向来就喜欢拿考试来衡量水平，比如高考，考的好的就上名牌大学，考的不好的就名落孙山，从没考虑一个考生的综合素质（扯远了）。

真正的体育大国，它们体育的繁盛不在于金牌的多少，而在于人民平均水平的高低。记得看过这么句话“中国体育就是几个人在台上拿金牌，10多亿人在电视机前看。”

一边是苦练一生为了金牌的运动员，一边是长期脱离体育运动的国民。人家外国注重的是体育本身，而中国人注重的确是金牌。

看看中国国家队的那些队员，从小就放弃了学业，苦练半生，只为金牌。中国体育去追求那些代表着荣耀、荣誉的金牌，却忽略了一个恰恰是最不应该被忽略的团体——广大群众。

什么是体育，一群人搞才叫体育。在外国，人们把体育当作一种兴趣，一种乐趣，人人都在参与。

而在中国有些体育项目，除了专业队就没有人参与了，纯粹当作了一种职业。其实可以看的出，中国的体育发展已经背离了体育本身的精神。

但是，这口号该喊还是得喊啊。只是希望将来国家可以从培养运动员的巨资里拿出一些钱，投入到人民群众的运动当中，增强一下人民的体质。

只有这样，中国才能成为真正的体育强国。