写我的周记(汇总5篇)

【#周记# #写我的周记(汇总5篇)#】记事本是用来记录上周所做事情的总结以及下周计划的,每个人的记事本中都隐藏着值得珍惜的生活经验。你是否正为如何写周记而苦恼呢？针对这个问题，我为大家准备了一份完整的“写我的周记”，希望我的建议能够帮助你解决一些问题，并让你变得更加强大和自信！

写我的周记【篇1]

一二一，一二一……一阵阵响亮的哨声把我从梦中吵醒了。我懒洋洋地爬到窗前看了一下，有三个大人已经开始跑步了，我一咕噜的坐了起来，忙拉醒了姐姐。我们穿好衣服等待他们跑来。不一会儿我们就跟着他们的脚步跑了起来。

跑了一会我和姐姐就开始气喘吁吁，可那三个人却一点也不累。过了一会，我们便满头大汗的随地坐了下来，而那些人却继续跑，我真心佩服！我看着他们那坚持不停的样子，便和姐姐马上跑了起来。我的心里一直在说坚持，坚持我们一定能行。我的信念让我跑完了一千多米的路程，而俗话说的坚持就是胜利还是真的呢！

那天晚上，尽管我的脚是钻心的疼，可我还是觉得非常快乐。我依然在第二天早晨起来晨跑，虽然脚很酸。开始几天我们都会非常累，可渐渐的我们也跑习惯了，而且速度上也有飞一般的提升，我的心里美滋滋的。

写我的周记【篇2]

学第一天，我心情澎湃，又是那么的紧张。开学，奔向另一个生疏的地方，好不习惯哦。

校园中人真多，整个校园的学生(初中与高中)都聚集在一个校园中，出入都不便。在这陌生的地方我没有遇到一个熟人，独自一人呆在那长满青草的操场上发呆。

过去一个小时，老师们已经分好班。在分班的同时，我看到以前的同学，我好兴奋好开心，因为我很有可能和他们分到一个班我也好希望。，可是事与愿违，同学们都被分到1班，只有我一人被分到2班。哎，孤独一人，面对着那一张张陌生的面孔，我显得很忧愁，因为我和他们没有共同语言。

也许是我的心情太沉重，天公也‘流泪’，只好进班。同学们本来是排的整整齐齐的队，可是刚到教室门口，队伍就乱，一个个抢着坐座位害怕座到最后。唯独只有我，显得那么拘束，结果成他们的‘垫背’，到4组的最后一个角落。哎~~~这居然还飞来两只苍蝇，围着我转个不停，也许是它们也对我这可怜人儿产生同情之心呢。

坐在这个教室中我能做的事只有是发呆。班上的人都是在小学时就认识，唯独把我除外。彼此都不认识，也没有交谈过。此时我心中的愿望就是早点放学回家，不要老是当个哑巴，不说话。真是太不习惯。

写我的周记【篇3】

这个周自己学习用Excel表格筛选数据。以前了解到的excel的相关使用都是很基本的一些操作。在经过一月份工作后，做为客服人员，每天都要处理那么多的数据，不可能每次有数据都要发给公司数据部的同事处理，而且数据部的同事有时候需要出差，不可能他们出差了，我们这边有新增的数据就不处理了。

想想还是自己学会筛选数据比较实际，一方面自己筛选的数据较全面，像学生转班的，一个家长订购了两个孩子的校讯通的。这些之前数据部的同事筛选时都没有筛选出来，另一方面，自己可以通过在学校学到的相关知识进行处理，把学校学到的知识应用于工作实际情况中;还有是在工作流程上没那么复杂，能够有效的提升工作效率。

写我的周记【篇4】

现在是21世纪，全世界都在呼唤和平，但是一些非洲国家还是有战争。

检查。伊拉克和其他国家每年都在争夺领土。但是他们没有想到自己国家的人民生活得有多悲惨。他们的眼里充满了恐惧和恐慌，无法一如既往地工作，这是战争的结果。

人们只知道武力可以解决任何问题，这是错误的，而且代价很大。所以我觉得还是采取和平共处的方式比较好，既能达到愿望，又能让两国的友谊更加真诚，一举两得。所以和平相处才是正道。

两国发生战争的时候，对于无辜的人和孩子来说，真的很不幸。也许孩子们在教室里大声朗读，也许孩子们在操场上尽情玩耍，也许成年人在田野里努力工作，也许。但是战争让他们无法正常生活，不得不参军打仗。他们的生死未卜。他们可能战死沙场，也可能凯旋而归。这是人类不想看到的，所以我渴望和平。

战争还使用了各种化学武器，对人类和环境造成了极大的危害，地球被污染。人们不同意，继续肆无忌惮地破坏地球和生态环境。到目前为止，宇宙中还没有发现适合人类居住的星球，但是地球的创伤却日益增加，这是战争造成的，所以我渴望和平，只有这样才能延长地球的寿命和人类的生存时间。

战争伤害了人类，伤害了地球，伤害了友谊，留下了不可磨灭的创伤。我们应该减少战争。如果世界上没有压迫，没有战争！

我渴望和平！

写我的周记【篇5】

鸟儿渴望飞翔；马渴望奔跑；鱼向往的是游泳；人们渴望自由。

在原始森林里，鸟儿自由飞翔，羚羊无忧无虑地奔跑。但这一切都只是一场梦，一场短暂而深刻的梦。和现实相比，梦想真的很遥远。梦想总是充实的，而现实总是残酷的。如今我国死了太多的鸟，血淋淋的场面令人扼腕叹息；羚羊也被屠杀，走向灭绝。然而，这一切都是谁干的？对，是我们，是人类；是我们伤害了一个又一个动物；我们伤了动物的心。我们应该受到惩罚，他们应该自由。他们也应该追求自己的“梦想”。他们也是生命！

花儿死了吗？树是不是很钝？生命是不存在的吗？这些问题应该由谁来回答？同学们，看到摘花，砍树，践踏草地。你是怎么做到的？是去袖手旁观？还是帮忙？不管你怎么做，我都要告诉你，“花”是活的，它也是生命，它也应该有活下去的权利，有自由。那样的话，你瞎了吗？还是你聋了？看不见，听不见？朋友，该有的，不该有的，我们都有了，为什么还执拗？我们已经拥有上帝赐予我们的最珍贵的东西，为什么不珍惜呢？既然你知道生命只有一次，为什么不好好利用它呢？人的一生只有一次，漫长吗？动物生命是永恒的吗？在这种情况下，我们应该珍惜他们，珍惜他们；而不是摧毁他们伤害他们。我们应该这么做。

鸟儿的自由是寻找；马的自由是奔跑；鱼的自由是游泳；人的自由是帮助。我渴望自由。