得与失演讲稿

得与失演讲稿 篇1

笼外的鸟正在向笼中的鸟乞讨，羡慕它的安逸的生活，而笼中的鸟却发出了这样的.感叹：“唉!

除了吃的我什麽也没有了…… ”

笼中的鸟虽然有优欲的生活条件，但永远地失去了在天空中的自由，这对于一只鸟来说，该是多麽的可悲啊！

在得到安逸生活的同时，它失去了更为宝贵的东西。这使我想到了社会上的一种现象：中学生辍学打工。有些学生由于家庭贫困，交不起学费，或者想早点挣钱等种种原因，离开学校，到外地去打工。他们即使能挣些钱回来，但与学习科学文化知识相比，到底是得得多，还是失得多呢?我想这是显而易见的。我觉得，漫画中的那只笼中鸟就好比社会中的一种人，他们得到物质上的满足，却永远享受不到真正的人生乐趣。那只鸟的感叹告诉我们，人，并不仅仅为“吃”而活着。

得与失演讲稿 篇2

结蛹的毛毛虫需要搏上生命的勇气，才能拥有美丽的翅膀，翱翔天空。我们追求梦想，也需要破茧成蝶的勇气。不管你的梦想如何微小，如果不能勇于尝试，那么即使再容易实现的梦想，也等不到辉煌的日子。就像未曾播种麦种，又怎么会收获金黄的麦子呢?

东汉的光武帝刘秀，家国纷乱，哥哥被杀，命运多舛。要么反，要么降，可反不成功，就只有死路一条。他收兵买马，杀敌攻城，他活了下去，而且活成了一代明君，最终实现了自己的梦想。假设他向厄运低头，那么似乎可得暂时安稳;可身处他人军营，最终难逃一死。刘秀鼓足了勇气与厄运抗争，打赢了人生的这一场胜仗。刘秀他能做到，相信我们也能做到。

即使希望极其渺小，也要学会鼓足勇气，抓住机会。作为中学生，要面对学习上的一切困难。我不行，我不懂，这是我听到很多同学说过的话。排除智力因素先天性痴呆或弱智，在同一个教室里读书，同样的老师，同样的环境，为什么会我不行，我不懂呢？改变自己，需要勇气；不畏困难，克服困难，更需要勇气。我想多数同学懈怠的原因就是缺乏勇气，对自己丧失信心，或者三天打鱼两天晒网，最后无功而返。很多人当初有梦想，但最后就只局限于梦和想了；但凡听到老师说谁谁谁学习很优秀，又不自然地产生羡慕嫉妒恨的心理反应。我们不妨反问一下自己，你不想成功吗？如果想，为什么不创造一个最努力的自己呢？鼓起勇气吧，亲爱的同学们，大胆地向前迈出破茧的第一步，你的平凡人生就可以走向不平凡的辉煌。

为了梦想，我们要坚持不懈，要拥有能抵御一切困难的勇气。像韩信的`胯下之辱，孙膑的逃奔齐国，越王的卧薪尝胆，他们忍辱负重，吃苦耐劳，最终得以成功。而像小诸侯国的朝秦暮楚，乐阳子的半途而废，阿斗的乐不思蜀，他们缺乏梦想，缺乏追求梦想和坚持不懈的勇气，终将一事无成。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

苏格拉底说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。我们需要理想，更需要奋斗的勇气。只有拥有突破蛹茧的勇气，才有彩蝶飞舞的希望。

得与失演讲稿 篇3

在生活中，得与失都是相对的。有得必有失；有失必有得。这从我的一次数学竞赛中就能看出来。

那五年级上学期的一次数学智力竞赛。我以前数学竞赛成绩很好，在班上是数一数二的，得过特等奖一次，一等奖六次，二等奖一次，每次数学竞赛的`一等奖几乎都有我的份。

这次数学竞赛是在星期五下午开始的。老师发完试卷之后，就开始竞赛了。竞赛试卷共有十道题，每题十分，一共一百分。这些试题全是奥数题，但是对于学过网校的我来说，还是小菜一碟。我拿起笔，唰唰两下就做完了。我对自己很有自信，所以也没有检查，就在课桌上玩笔。

第二天，试卷发下来了，我竟错了三道题，只有70分。我很震惊，不敢相信这是真的。

事后我一想，这都是我粗心大意和骄傲自满造成的，我要是细心检查一下，就会发现这几个小错误，就不会只得70分了。还有，我平常考试也是这个毛病。后来，我认真审题，细心检查，试卷上满分常常见到。

这次，我虽然没有一百分，但是，也使我认识到自己的缺点，改正了过来，使我的缺点少了一个。

由此可以看出，世上的得失都是相对的。“当命运堵住一条路时，它往往会留下另一条路。”

得与失演讲稿 篇4

今天中午，杨老师带领我们玩了一个游戏，名字叫“抢钻石”。

“钻石”当然是用石子代替啦，每一个组都有一个圈，圈里都有十个小石子，每次只有两个人出场抢钻石，自己圈里的石子是可以让别人随意拿，自己除了抢是不能保卫的。

第一局，我们组派欧阳治源、缪云天上场，我心里却在不断祈祷：老天助我们一臂之力吧！不留神，比赛开始了。欧阳治源一下子跑的老远抓了一把石头一撒，圈子里外都炸开了锅，一群人如小鸡啄食一般，转眼间空空如也，这时缪云天又来扔了几个，我心里稍微平衡了，突然，眼尖的班长不知从哪儿冒了出来，又抢走了，我急得直跺脚。就这样几个来回，我们组竟没有拿到一个石子，输的惨不忍睹。

第二局，史思雨把我和黄璐璐推出来，还喊“加油，加油”。我“嗯”了一声表示肯定，心里却在打鼓：万一出现意外怎么办？万一又输了怎么办？万一……在我几次深呼吸后，比赛开始了，场上又恢复了以往的热闹。我冲向第二个圈，不管三七二十一抓了一把，还没站稳，又被人“偷袭”了一下，我又跌在了圈内，正巧有人撒“石头雨”下来，我急忙抓了几个，哎呀，这样下去，我猴年马月才能堆一叠石头呀！能抢多少就抢多少吧。有些灰心的我又冲进别人的营地，抓了几个丢进自己组的圈内，正要转身，我忽然又有了动力：石子被人拿走又有什么呢？我可以再去拿别人的，就算我拿了进去又被人拿走，但是这一路我依然充实的走下去了，物资没有收获，精神却有了不少收获呢！于是，我充满信心的大步走到别人的圈边上，继续搬运……虽然后来又输了，但我依然很开心。

和人生之路一样，或许我没有取得好的.成就，但是我收获了经验，经历了得与失。尽管我的石子被别人拿走，但我依然过的很充实，我踏踏实实的走了下去。

今天的活动收获真大！

得与失演讲稿 篇5

用一颗浏览的心，去看待人生，一切的得与失、隐与显，都是风景和风情。

——题记

人的一生，总在得失之间；在失去的同时，也宁有所成。“失之桑榆，收之东隅”便充分说明了人生得与失的瞬间转换。

如果一个人只想去却不想舍，或者只想得不想失，做什么事都没有自己的信念，那么一切的一切只是梦幻。莫言所说的话中可以体现出：在现实生活中，我们常常会遇到各式各样的诱惑，但只要我们有坚定的'目标和信念，当取则取，当舍则舍，该得到的我们心安理得，该失去的我们坦然面对。这是一种认识，一种能力，一种境界。

莫言获奖，是他个人的荣耀，也是中国文学界的喜事。中国有很多优秀的作家，如沈从文等作家也曾经非常接近诺贝尔文学奖。莫言获奖也满足了很多国人心中的诺贝尔文学奖情结。

不过，诺贝尔文学奖也只是对莫言个人的肯定，这固然会令国人兴奋，会对中国文学起到激励作用，但是，也不妨看淡这个奖项。

事实上，莫言本人和家人对待这个奖项，也都非常淡定，并没有在诺贝尔文学奖的巨大光环下，失去平常心。其实，诺贝尔不仅仅只是一个奖项，它包含着诸多的政治因素和政治影响是不言可喻的。它证明了中国之所以能够成为经济大国，是因为中国蕴藏着深厚的文化底蕴。莫言的成功，向世界证明了中国文化在世界文化的地位。

同时，也向世界通告，【诺贝尔】，我们来了！

莫言，在他的人生中也有得与失。他，虽得到了全世界的美誉；但身心却是懊悔万千。有的时候我们常常想起一句话：“鱼和熊不能兼得”，你选择了勤奋，必然放弃清闲；你选择了事业，必然放弃家庭。

人生就像一架天平，而“得”与“失”就像被放在天平两端的砝码与物品，要想使天平平衡，只有使两边的重量相等。(换言之，当人生的道路最为平坦，人生最稳定的时候，也就是得与失完全相等的时候。）在人生之路上，只有正确处理好这“得”与“失”的关系，才能使这人生之路走得平坦而稳定，并最终迈向成功！

得与失演讲稿 篇6

科技，从中国的四大发明：造纸术、指南针、火药、活字印刷术，辉煌而且灿烂。到蒸汽火车，1830年9月15日，100万英国人聚集在利物浦和曼彻斯特之间，观看了世界上第一列完全以蒸汽为动力的火车的首发式，隆重而且壮观。然后有了电，就有了电梯、电话、电视、电脑等一系列产品。人们时间缩短了，效率提高了，生活方便了许多。比如说电话：两个人远隔千山万水，可是只要拿起听筒，拨几个号码，不用花几分钟，就能听到对方的声音，进行语言交流，有了电话还不够，人类又发明了电脑，电脑比电话好得太多了，它可以进行文字沟通，还可以视频对话，能够看见对方。如果有什么节日，发一个E-mail，几秒钟对方就能收到，我们小朋友还可以用电脑画画、聊天、查资料、玩游戏等，感觉生活很美好。科技发展提高了我们的生活水平，改善了生活质量，更大大推动了人类的进程。

虽然科学为人类的文明作出了巨大的贡献，但科学技术也是一把双刃剑，有好处也有坏处：有电子就有辐射，于是环境污染了，使大量动植物濒临灭绝，河水、溪水与大海都遭遇污染;大气污染了，会导致河流干涸，森林减少，动物灭绝，臭氧层破坏，温室效应等……天空不再蔚蓝，鸟儿没有栖息地了，唉!而且，具体到我身上，就是经常看电视、用电脑，不注意用眼的卫生，导致视力不断下降，看东西慢慢模糊了，从5.0、5.5到4.4、4.6，视力低下，大人数落，我失落。依赖电子东西多了，心比较浮躁，静不下来，想象力被限制了，创新的.东西太少了。有车了，就不喜欢步行，真不好!

我希望用数码相机拍到优美的照片，却用自己的大脑写出美好的文章;用电话表达对亲人朋友的衷心问候，却用自己的实际行动传递对他们的关心与爱;用电脑获取更丰富的知识、交更多真心的好朋友，却用自己的心去感受世间所有的美好，憧憬明天的太阳!

科技改变生活，请不要改变我们的健康、真诚和爱心，愿处处是鸟语花香，晴空万里!

得与失演讲稿 篇7

尊敬的各位领导、各位老师、各位班主任：

大家好！

参加工作以来，除去年四个月外一直担任班主任工作，我忙碌着、紧张着，同时也充实着、快乐着。在这里要感谢学校以及年级组对我的信任、关心和支持，同时也要感谢和我奋斗在一起的老师们。今天本着学习的原则，借这次机会把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享，说的不妥之处希望能得到大家的指正和批评。

一、把品德教育放在首位，加强学生的日常行为规范教育

学校教育首先是德育为先，学生没有一个好的思想品德，没有好的行为习惯。就是再聪明的苗子也很难培养成为一个对国家和社会有用的人才。为此，我特别制定了：“细节决定未来，习惯决定命运，态度决定高度”的班训。俗话说得好：“良好的开端，是成功的一半。”入学初，我就狠抓学生的思想品德和日常行为规范教育。同时合理利用班会、第一节自习时间，认真组织学生学习<高一学生管理条例>，以及山阳中学的班级管理条例，强化了学生的纪律观念。学生现已初步养成良好的行为习惯，良好的班风和学风已逐渐形成。

二、用爱心感染学生

作为一名班主任，除了严格要求学生外，我认为更重要的是对学生要有爱心。因为高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等。但另一方面又比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要得到老师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有问题的学生，他们平时听到的.多是批评，最渴望的是家长及老师的理解和宽容。因此，班主任不仅要在学习上，更要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老师可亲。“你希望你的子女有什么样的老师，你就努力做那样的老师。”这是李德春主任过去在年级组会议上常说的一句话。他是这样说的，也是这样做的，在他女儿上高三的那年他总是在网上找全国的高考试题，一但找到他认为好的试题在给他女儿印时总是给他的哪个班也印上。每当我给学生谈话时；每当学生犯错误我要批评时。我就想起这些，总想：”如果是我女儿，我会怎么办？”.冬天，学生迟到每当想罚站时，想到这句话便打消了这个念头。因为我不会让自己的女儿在外面冻一个早上的。也许让他回教室还能多记几个英语单词呢。我会这样说：你今天几点起床？明天你把表提前五分钟或者十分钟，问题不就解决了吗。事实上这样比让他们在外面冻一早更有效。

三、班主任工作要“勤”

我认为班主任要搞好班级工作还得“勤”。也就是说班主任：一要勤深入学生的生活。当今的高中学生与过去的学生相比，有了明显的变化，即希望班主任和他们能打成一片，参与他们的各种活动，又希望得到班主任的尊重、爱护和关心，希望能直接得到班主任的多方面指点。为此我利用课余等时间经常深入学生，了解他们的家庭，个人爱好，和他们谈论当今发生的一些大事小等等，真正成了他们无话不谈的朋友。去年下期以来我坚持每天到学生寝室去二次以上，查看他们的生活情况。 二要勤于观察。班主任要获得关于学生的第一手资料，就要事事留心、时时注意、处处发现，比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念，在与家长谈话时了解学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。三要勤于捕捉与学生交谈的机会。四要勤于用自己的双手给学生做出示范。比如，打扫卫生时，亲自动手示范；放学了，随手关上门窗；走进学生宿舍，帮忙整理一下衣物、用品；学生发烧了，用手测一下学生的额温……

诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，产生了“此时无声胜有声”的独到效果。五要勤于思考。既要思考如何在自然状态下掌握学生的感性材料，又要思考通过怎样的途径、手段、方式、方法，才能实施有效的教育和引导；既要考虑全班的共性特点，又要考虑到不同学生的个性差异；既要考虑班级目标的远景性、整体性，也要考虑近景性和局部性；既要全面思考学生必须明白的“大道理”，又要考虑到各种具体的学习、工作、生活实际等等。第七周学校举行“写给家长的一封信”征文。我一一看完所有的信件。所有同学都说爱自己的家长。我结合电视上那个广告：一个父亲在什么都记不清时，只记得自己的儿子喜欢吃饺子而把盘子里仅剩的两个饺子装进口袋的情景。说到：这说明老人的爱是发自肺腑的，是真诚的。如果你爱你的家长，请拿出你的诚意来，不要辜负她（他）们的希望。比如：按时到校；不旷课；按时独立完成作业；认真学习；不浪费家长的血汗钱等。说到这我留意下面：好多同学频频点头，好像在暗下决心要做到似的。

四、班主任要有团结合作，共同提高的意识和精神

俗话说得好：“一个篱笆三个帮”。团结任课老师，形成一个强大的工作团队，也是班主任工作成功的关键。为此，担任班主任工作的这几年中，我经常利用一切可利用的机会与任课教师交流本班的情况，及时听取来自他们的反馈意见，和大家一起分析存在的问题、探讨解决的方法，和大家一起畅说班级管理之所见。由于发挥了团队的作用，大大地提高了工作效率。团队合作精神得到了充分肯定和体现，在高一的三次考试中有两次考试是第一，一次第二。在此请让我代表高一（13）班的全体同学对全体任课教师表示衷心的感谢。

五、班主任还得提高自身素质，为学生树立良好形象。

作为班主任，要想做好班级管理工作，我认为还得要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特别是一些小事、言语话题等细节对学生的影响。为了提高自身的思想素质和工作能力，树立自身良好的形象。这些年，我不断加强自己的业务学习，还经常向年轻教师请教有关新教育理念，向老教师学习优秀的经验。不断适应新形势下的要求。另外，我还认为班主任一定要特别自尊、自爱、自信、自强，这样才能让自己的良好风范吸引学生，才能让学生从情感上接纳你，给你的班主任工作带来事半功倍的效果。

以上是我担任班主任工作时的一些做法和一点粗浅体会，在今后的工作中我将继续与各位老师和班主任一起探讨，继续向各位同仁学习。以前我是这样做的，现在我正在做着，以后我会更加努力的做好。谢谢大家。

得与失演讲稿 篇8

尊敬的老师、亲爱的同学们：

上午好！

我是高二（6）班学生xxx，首先感谢老师给了我这个发言的机会，并允许我代表全体同学对老师们的辛勤培育表示衷心的感谢！

我们来到了这所美丽的学校里学习一转眼已经快两年了。从小学到初中，从走读到寄宿，我们由陌生到熟悉，由新鲜变为习惯，我们共同经历了很大的变化和考验，现在欣喜地发现：我们都长大了。

下面我来谈谈一个学期来我的学习感受与体会：

第一点：关于方法问题。要"保强提弱"，促进学科平衡。每个人的特点不一，有的同学擅长这几门学科，有的同学则擅长那几门，每个同学都或多或少有相对薄弱的学科。对于这个问题，要坚持"保强提弱"的方针，巩固优势学科，提高弱势学科，发挥各科潜能，达到优化组合。关于"提弱"，首先要培养对它的兴趣，不能因为学科的薄弱而厌恶它，更决不能因为厌恶而缺乏兴趣。缺乏兴趣，愈学不好，因此会陷入恶性循环。要加大对"弱项"的.投入，每天保证定量接触，但这个过程很艰难，有的同学会说："哎呀，烦死了，我已经连读背了好几天的英语了，怎么一篇完形填空还是错这么一大堆呀；哎呀，怎么回事的，我每天都做一张数学试卷，已经做了十几张了，怎么考起来还是心里没底。"这就是说，在"提弱"的投入中，更重要的是坚持较长一段时间，量变积累到一定的程度后，进步才会明显。高二学习中以语，数，外分值大，也是高考容易拉开距离的地方，所以高二学习时期要全面提高语，数，外三科的学习水平。

在此也顺便就自身情况探讨一下某些学科的学习方法。数学的学习重在培养思维，锻炼理解能力，按理说应该不能赞成"题海战术"，但实际上做得越多，对基本方法的把握越牢固，对相关问题的反应也越多越好，做得越多越好，但时间有限，所以，"多"要建立在"精"上，要在新题，典型题上舍得花时间，要选好题，好题不偏不怪，包括重要知识点，并能变化出许多其它问题。高考碰到原题的概率几乎为零，因此做题的目的一定要明确，不是要碰题，而是要提高自己的逻辑推理能力和分析综合能力。只有这样，解题应考才会有海阔天空的感觉。曾经有位老师说过一句话："一道题的结果毫无价值，重要的是思路的形成，方法的选择及题后的思考"。题后反思很重要，反思的内容很多，如原理，方法，以及怎样变换题型，举一反三，触类旁通。要注意的是：有不清楚的问题一定不要放过，当有些问题怎么想都没有头绪的时候，就要提问，同学间面红耳赤的争论能引出一个新思路，而老师的一句话往往"惊醒梦中人"。地理的学习有一个突出的特点是十分注意地图，图表，要将知识落实到图上，要建立空间感觉，一谈到世界某某地方，心中马上应该展开一幅世界地图，然后那个地方好像就在你眼前一样，那个地方的地理特征，气候，自然条件，人文景观也要立即反映出来。这样，不仅能很好地记忆，而且利于深刻地理解。

第二点：关于效果问题。要勤奋学习，注重效率。有的同学说，勤奋等于笨拙，这是极其可怕的想法。实践证明，勤奋的人恰恰很聪明，因为他知道勤奋的重要性，他懂得现在努力，高考一定考得好，一定会考上更理想的大学；学好更多的知识，会在将来的学习，工作中更具竞争力，实现人生价值。那些整天在别人眼皮底下嘻嘻哈哈，不好好学习，甚至影响别人学习，自以为聪明的人，就不能说是聪明了。连最起码的要珍惜学习的大好时光的道理都不懂，怎么能说聪明呢所以勤奋很难得，勤奋很重要，勤奋的人很高尚。不光勤奋，更要注重效率，尽管这句话现在许多人听了没感觉，但我觉得它仍然是一句走在时代最前沿的话，解题速度是高考取胜的重中之重，要尽可能快地做一件事，今日事，今日毕，以此赢得更多的时间，预习新的内容，复习已讲过的知识。这样，心中会有一种很强的轻松感和优越感，高考中一定会显示优越性。

第三点：关于心态问题。要"快乐学习"，保持健康心理。实力是基础，心态是保证，要排除不健康的心理障碍，锻炼抗挫，抗压能力，活泼开朗，乐观向上，培养良好的心理素质。在高一分科的过渡时期，我曾为选文，选理而烦恼，后来选择了文科也曾患得患失，不知道选对没有，当考试不顺利的时候，更又有大的情绪波动，情绪波动又影响学习，恶性循环，造成了不必要的损失。在高二阶段，我们更要完成好分科的过渡转换，谁先调整好心态，谁就赢得快，既然选择了，就不要后悔，就要准备吃苦，付出努力，脚踏实地。考试不顺利，或多或少都会影响到心情，但要自我暗示自我调节，同学之间应互相鼓励，共同进步。总之，要"保强提弱"，高二全面提高语，数，外科目学习水平，促进各科平衡发展，要勤奋学习，注重效率，珍惜时间，要保持活泼开朗，乐观向上的健康心理。

高二是高中学习的关键时期，不仅课程任务重，而且很大程度上决定着我们今后的发展方向，以及能否考入理想的大学。让我们一起掌握良好的学习方法，提高学习效率，稳步迈向高三。

我的讲话完毕，谢谢大家！

得与失演讲稿 篇9

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天，我站在国旗下，想和大家聊聊一个在我们成长过程中必然会遇到的话题——挫折。

在生活的旅程中，挫折无处不在。有的同学可能因为一次考试成绩不理想，心情跌入谷底；有的同学或许在参加社团竞选时落选，感到无比失落；还有的同学在参加体育比赛时，因为失误而与胜利擦肩而过，满心懊悔。这些都是挫折给我们带来的伤痛，但我们要知道，挫折是人生的常态，没有人能一帆风顺地度过一生。

其实，挫折并非全然是坏事。它就像一把双刃剑，虽然会刺痛我们，但也能让我们变得更加锋利。科学家屠呦呦，在研究青蒿素的过程中，历经了190次失败。但每一次失败都让她离成功更近一步，最终成功提取出青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。正是这些挫折，磨练了她的意志，让她的研究成果更加珍贵。所以，挫折是成长的催化剂，它能让我们在困境中学会坚强，在磨难中积累经验。

那么，当挫折来临，我们该如何应对呢？首先，我们要调整心态，勇敢地面对它。不要把挫折看作是无法逾越的鸿沟，而是把它当作一次挑战自我的`机会。其次，要冷静分析挫折产生的原因。是因为自己准备不充分，还是方法不对？找到原因后，我们就能有针对性地改进。最后，要有坚持不懈的精神。就像马拉松选手，即使在途中感到疲惫不堪，也会咬着牙坚持到终点。我们在面对挫折时，也要有这种永不言弃的信念。

同学们，人生的道路上难免会有坎坷和挫折，但只要我们直面挫折，永不言弃，就一定能战胜困难，迎来属于自己的辉煌。让我们在挫折中砥砺前行，用汗水和努力书写属于我们的精彩人生！

谢谢大家！

得与失演讲稿 篇10

俗话说：“低调，取舍间，必有得失。”在生活中，得与失都是相对的。得到必定会失去；失去必定会得到。因此，我自认为，得到一件东西，便会失去一件东西。反过来，意义也一样。

举几个列子：比如说，读书学习。在读书学习的过程中，我们得到了知识的融会贯通，也得到了那朝气蓬勃、团结互助、勤奋好学、兢兢业业、谈笑风声、身龙活虎、勤学苦练的校园生活。可我们也失去了，失去了放松娱乐的时间，失去了自由自在的生活。这便是得与失。

再比如说，那些不务正业去盗窃的人。当他们成功得手获得许多钱财时，虽然得到了许多钱财，但却失去了最宝贵的诚信，他们愧对自己的良心，更愧对他们的家人。而且钱是永远买不来宝贵的品质的。这便是得与失。

再比如说，冯如。冯如，他是一名爱国青年，是一位多么伟大的人物呀！在二十世纪初，冯如，善于钻研，他白天当勤杂工，晚上读机械学，苦心钻研数年，精通36种机械原理，发明了抽水机、打桩机，制成了性能优良的无线电收发报机。1903年，当得知美国莱特兄弟发明了飞机后，预见到飞机在军事上的价值，决心献身于新兴的航空事业，报效祖国。1909年正式成立广东飞行器公司，冯如任总工程师。公司于当年便投入制造飞机。经过不断的.努力尝试，终于制造出了中国的第一架飞机，这便是得。可惜的是，冯如在一次试飞中，由于飞机发生故障，不幸地离开了人世，这便是失。

……

得，失，说到底，还是要有一颗乐观向上的心。我们不要因为得到一件东西而暗自窃喜，或许这样会招来祸端，俗话说“乐极生悲”。也不要因为没有得到一件东西而独自垂泪，或许机会就在你的身边，俗话说“不经历风雨,怎能见彩虹”。

世上没有十全十美的东西，没有十全十美的人，关键是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定会失去另外一部分。如果什么都想要，只会什么都得不到。

得与失演讲稿 篇11

亲爱的同学们：

大家下午好！

一个学年过去了，今天下午，我们在这里举行高二级部学习经验交流会，主要目的就是总结一年来的学习情况，学习先进，寻找差距，探讨科学的学习方法，使下一步的学习更加有效，并在高二级部进一步形成良好的学风。

刚才，4位同学的发言很有代表性，既介绍了个人的学习方法和体会，也阐述了形成良好班风、学风的重要意义，希望每个同学都能够有所感悟。下面，根据一年来的学习情况，我向同学们提几点要求：

一.要进一步树立理想，树立信心。一年来，同学们已基本适应了高中学习，进入高二选课走班后，又开始了新一轮的竞争与奋斗。优秀学生的成功经验表明，学习成功首先来源于理想与信心。在学习过程中，理想和信心是学习的内动力，是学习的力量源泉。我希望全体同学根据自己的学习实际，进一步树立理想，明确目标，坚定信心，在高二学年的学习中，做得更好。

二.要学会科学的学习方法。古人云“工欲善其事，必先利其器”，就是说你要想做好一件事，就要找到好的'方法，掌握科学的学习方法，能收到事半功倍的效果。良好的学习效果不单纯是时间的累加，而是与科学的学习方法紧密相关。学习的主要方法就是要认真抓住四个环节，即预习是基础，听课是关键，复习是巩固，作业是消化。哪一个同学联系实际注重了四个环节的学习，学习就肯定成功。到高中阶段，如果还没有掌握学习方法，就很难取得良好的学习效果。我希望在今天学习经验交流会的基础上，每位同学都能够认真反思，使科学的学习方法成为提高学习成绩的有效武器。

三.要树立良好的班风。集体是我家，荣誉靠大家，同学们要提高自己的各方面素质，离不开一个良好的班集体。班集体是合唱团，只有奋发向上，和谐的音符才能奏出时代的最强音。班集体是奔腾不息的涓涓溪流，需要大家奉献辛勤的汗水;班集体有许多约定俗成的内部规范，需要每一个同学一丝不苟地认真自觉地去遵循。希望每位同学都能严格遵守校规、班规，努力使自己的集体形成良好的班风、学风。

四.要不断克服不利于学习的不良习惯。

上网、聊天、赌博等，学生一旦陷进去，后果不堪设想。另外，像打架斗殴、男女同学之间非正常交往、整天玩手机等等，这些不良习惯不仅影响你的学习，也会影响你的一生。纠正不良习惯同样需要勇气和信心。谁克服了不良习惯，谁就能成功。谁就是强者，希望同学们作出积极的努力。

学如逆水行舟，不进则退。希望通过今下午的学习经验交流，全体同学掀起一个学先进、比先进、赶先进的热潮，涌现出更多优秀学生，把我们的班集体、我们的高二级部办得更好。

得与失演讲稿 篇12

得与失是平衡的，是互补的。

在这个竞争激烈的社会，得，是人人皆想的。但往往伴随你收获的就是你的失去。

我想起了那塞翁。虽说那一天他意外地失去了一匹马，但数天后他又见到了失去的马返回家中，且带来了另一匹马。他多得了一匹马，但戏剧性的是，他的儿子骑马时不慎断腿截肢。他又失去了儿子的健康。出人意料的是儿子因残疾未被征去当兵，他又幸运地得到了与儿子平安的生活，他老有所依。

你说这是得还是失？我说，塞翁不得也不失。因为得与失是互相弥补的.，你失去了，总会再得到别的；你得到了，那也必会失去什么。没有人的一生一切顺利，万事总能以盈收尾；也没有人一辈子一无所有，逢事就亏。人既生来就拥有平衡的一生，那么就不必太计较得失。面对得，切不可沾沾自喜，自以为是，沉迷于喜悦中而停止了拼搏努力的脚步；面对失，也不能心灰意冷，垂头丧气，陷入悲痛中而不能自拔。你要懂得，有得就有失，得与失是平衡的，是互补的。只要把握好心态，积极进取，积累得的经验，吸取失的教训，那你的人生一定会灿烂无比，精彩无限。

得与失演讲稿 篇13

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

大家好！

生活就像一座山，每个人都可以到达山顶。但是，不同的人面对山中的各种阻碍，有不同的选择。有些人选择半途而废，这样的人会白白度过一生。而有些人选择努力，爬到最后的巅峰，让自己一生无悔。

记得有一次考试前，我很自信自己能考的很好，所以没怎么学习。看到考试的一道难题我就傻了眼，因为老师说过，但我以为我已经学会了，所以没怎么听。没想到考试出来了。考完试，我垂头丧气的走回家，跟我妈说了我考试的事。我妈之前并没有说我考的不好，只是告诉我：“你要克服这个挫折，重拾信心。”过了一会儿，我妈说：“你不要只沉浸在失败的'阴影里，你要找出你做错的原因，孩子。你要记住，无论遇到什么困难，都要勇敢面对，发现它的缺陷，向它挑战，一定要克服它，战胜它。”听了妈妈的话，我的心顿时开朗起来。

几天后，一个朋友邀请我去爬山，我欣然同意。我们来到了一座曾经“打败”我们的山。抬头看着陡峭的山峰，心里一阵寒意。但一想起妈妈对我说的话，我立刻有了斗志，有了登上山顶的冲动。我告诉我的朋友，我今天要打败这座山，我要爬到山顶去看山顶的美景。朋友看着我，没说话。但是我从他的眼神里可以看出他看不上我说大话。我不再说什么，只想用行动向他证明。说完命令，我们几乎同时跑了出去，我的朋友飞快地跑到我面前。我很着急，但我知道如果我想坚持到底，我需要保持我的力量。果然，我是对的。到了山腰，朋友已经没有力气了，但我还有很多力气。我没有管理他的钱，而是继续向山顶跑去。半个小时后，我已经汗流浃背，身体几乎没有力气了。但是妈妈的话又在我耳边响起。我咬紧牙关，像山顶一样冲了过去。半个小时后，我坐在山顶的大石头上，看着山下的美景。这就像一个仙境，到处都是小野花，探测我的头，贪婪地吮吸露水。站起来看看山脚有多小……上来的时候完全忘了难度。

在山顶坐了一会，想起朋友还在山脚，就赶紧下山了。不一会儿，我和朋友和好了。我跟他说了山顶的美，他后悔没有像我一样坚持下去。这次他没有说话，就像他开始跑步之前一样。他也看着我，但这一次我在他眼里看到了敬佩。

这一刻，它提醒我，当我们走在人生的路上，会有很多挫折。那些挫折的背后是一道美丽的风景，但谁又能看到那些挫折的背后呢？放弃了克服的想法后，有些人会后悔，想再次面对挫折，但此时此刻，他们已经失去了机会，看不到挫折背后的美丽风景。

得与失演讲稿 篇14

小时候的第一声啼哭，没有惊天动地，也没有一道闪电划过天际。在一些普通不过的阶段后，我出生在这个陌生的城市。小时候的我如一只毛毛虫，不知道自己该去何方。没有幼儿园中的小红花，也没有老师的夸奖，童年的经历是一段黑色的空白，我在追寻自己的方向。

腼腆的我升入小学，曾几何时，我是班中的“笨孩子’，我不知道为什么。直到那一天遇到了我的第一个朋友，她活泼开朗，一副天不怕、地不怕的样子。在班上只有她以我为友，我想证明我的存在，而她教我默默无闻。太阳般的笑，天使般的心，她对我的重要性如毛毛虫离不开阳光一样。从她身上，我学会了关心别人，不再以自我为中心；她一句“你是我最好的朋友”，让我的心猛烈地一震……再回首，发现她已是心中不可缺的那一块拼图，不可替代的那一缕阳光。

直到升入初中，我一直在以毛毛虫般的速度前进。而初中，一切都变了。有些人跑到你的生活中，只为给你上一堂课，然后，转身离开……生活总还要继续，我不能将我的生活停止。我跟无数人打过交道，为了学习，为了不被打扰，为了种种原因。但我与他们并不深交，因为我知道，他们只是我生活中擦肩而过的那一个人。

每一个女孩的内心都是五彩的、梦幻般的，而梦境只有在睡着后，才会出现。我渴望与众不同，但又被另类化。我不喜欢与女生在一起，因为我真地搞不懂她们的`世界。我很佩服男生大大咧咧，不用在他们面前伪装自己。我喜欢夸奖而讨厌骂声，我想做到的而恰恰是遥不可及的。我认为自己很卑微，只有成绩才能证明自己，所以当我成绩不好时，我真地无比伤心。

想起小时候被称作“笨孩子”，想起我的好朋友，我真的注定一生是只毛毛虫了么？在我绝望时，一位老师告诉我：“你已经很棒了，我知道你并不相信自己，而我想对你说，你已经不是丑小鸭了，而是一只很棒的白天鹅。”

真的？我已成蝶？已不在茧里挣扎？我已在天空，不再仰望？

在茧里的挣扎是痛苦的、无助的。但是总会有一天，你会重新看见天空，会破茧成蝶。

得与失演讲稿 篇15

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

在这朝气蓬勃的清晨，站在国旗下，我想和大家深入探讨一个贯穿我们人生旅程，却又常常考验我们内心力量的话题：直面挫折，永不言弃。

生活犹如一片广袤的海洋，我们每个人都是扬帆起航的船只。而挫折，就像是那汹涌的波涛、突如其来的风暴，时刻可能打乱我们的航向。学习上，难题如拦路虎般阻碍我们获取知识的脚步；生活里，与家人朋友的摩擦、自我成长中的困惑，也会让我们陷入迷茫与失落。但请记住，挫折并非是命运对我们的刁难，而是成长途中的试金石。

回顾历史的长河，无数仁人志士用他们的坚毅与执着，为我们诠释了面对挫折应有的态度。西汉史学家司马迁，因李陵之祸，被处以宫刑。这是何等巨大的屈辱与挫折，换做常人，可能早已一蹶不振。然而，司马迁没有被打倒，他忍辱负重，发愤著书，终于完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之<离骚》”的《史记》，为后人留下了宝贵的历史资料和精神财富。

著名篮球运动员迈克尔·乔丹，在高中时甚至没有被校篮球队选中。但他没有因此而放弃对篮球的热爱，而是通过不断地努力训练，提升自己的球技。最终，他成为了篮球史上最伟大的球员之一，带领芝加哥公牛队夺得多个总冠军，创造了无数传奇。

这些事例无一不在告诉我们，挫折并不能定义我们的人生，真正决定我们未来的，是我们面对挫折时的态度。那么，当挫折来临，我们该如何做呢？

首先，我们要勇敢正视挫折，不逃避、不退缩。承认挫折的`存在，是战胜它的第一步。只有直面问题，我们才能冷静地分析挫折产生的原因，是因为自己努力不够，还是方法不当，亦或是外部环境的影响。

其次，我们要坚定信念，相信自己有战胜挫折的能力。内心的信念，是我们在黑暗中前行的灯塔。就像罗曼·罗兰所说：“世上只有一种英雄主义，就是在认清生活的真相后依然热爱生活。”即使身处困境，我们也要坚信，只要坚持下去，就一定能迎来转机。

最后，我们要付诸行动，用努力和汗水去跨越挫折。制定合理的计划，一步一个脚印地朝着目标前进。每一次努力，都是在为成功积累能量；每一次尝试，都是在向挫折发起挑战。

同学们，挫折是成长的磨砺，是成功的前奏。让我们在挫折面前，挺起胸膛，勇往直前。以无畏的勇气、坚定的信念和不懈的努力，书写属于我们自己的辉煌篇章！

谢谢大家！

得与失演讲稿 篇16

公元前我们太小，公元后我们又太老，没有谁见过，那一次真正的美丽。

------海子

"荏苒几盈虚"，我们不断穿梭于得失的轨迹中。我们用稚气换取成熟，换取无忧无虑的单纯，面对层出不穷的成熟，谁能衡量那是否值得？

过去，简单，任性是生活的调味料，现在，逐渐迈向成熟，成长不容许我们放肆，我们要学会坚强，即使在雨季中茕茕孑立，也决不能恸哭涕喘，正如凤凰涅磐重生有着惊世的精彩。我们学习蝶破茧的毅力，"让暴风雨来得更猛烈些吧"！风雨过后，彩虹属于我们。所以，选择成长，不悔。

方生方死，方死方生，花开花落般的人生，只有自信，才会精彩。

"吹萧人去玉楼空"，李清照在"寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚"中，成就了大量文学作品，真是"不徒俯视巾帼，直欲压倒须眉"。丧夫之痛，那血的浓泪的痴，可有钟子期在听？漫漫的求学路上，难免失败，但我们能够被压服吗？考试可以重来，谁说花落之后不是"化做春泥更护花？的`又一乐事？

人是矛盾的，明明知道困难是一定的，却异想天开可以视若无睹。用嗟叹，责问使困难的负荷越来越重，忘记有着"回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴"的恬淡。在困难中崛起，也许是置诸地而后生的妙法。文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明，厥有《国语》。阴霾的时候，旭日已悄然升起。

天鹅为了守侯平静的湖面，放弃喧闹；青烟为了达到云的高度，甘愿漂泊，放弃了维持生命的燃烧。也许我们会错过，但我们却因此欣赏到另一番景致。

得与失演讲稿 篇17

她眉头紧蹙，轻微的叹息划过嘴边。浣纱溪边的欢声笑语，青春的缤纷梦想，仿佛云烟，缓缓飘逝。她是献给夫差的礼品，她是越人复国的计策。她无语，倾国倾城的笑容掩藏了心中的伤悲。

日复一日，吴王宫中，她如一只不知疲倦的蝶……

听，那厮杀声近了，近了……她微笑，使命已完，挣扎的'苦痛终于可以结束。手中的剑轻轻一抹，脱开痛苦，破茧成蝶。她无悔，牺牲自己，她换得了生养自己那片土地的繁荣。纤弱的身影凋零，破茧之美，绵亘万年，倾国倾城。

一带远山，一抹夕照，一行归雁，几声驼铃，那一行孤独的车队，在塞北的大漠里行行重行行，留下几许孤寂，几许叹息。她轻掀布帘，回望南边，一行清泪划过脸颊，滴落车辙边。落雁之容的她，用娇弱的身躯负起边关安宁、百姓安居的重担。她只是一个弱小的女子啊！她怨，怨从此远在塞外，难睹故乡容，难闻亲人语；她恨，恨曾经难睹帝王容，孤独中玉枕凉湿透。然而，她无悔，即便从此不再养尊处优、锦衣玉食，即便从此回望南边，望眼欲穿；她无悔，她只愿边关安宁，百姓安居。时至今日，昭君冢上的郁郁葱葱里，她破茧而出的美丽依旧飞舞蹁迁。

浓重的黑暗里，她对死亡轻蔑地笑。死，她何惧！只是，她心痛，为满目疮痍的祖国心痛，为麻木愚钝的国民心痛。曾经，她试图用自己单薄的肩膀挑起救国的重担，而她用尽力气燃起的星星之火，瞬间被无边的黑暗吞噬。死亡来临的那一刻，壮烈而永恒的美从她身上迸发。脱去痛苦，她壮烈地化蝶，天边，一缕曙光悄悄启开黎明。

破茧，漫长、艰难、近乎绝望，而只有经历这一刻的痛苦，蝶之美，才如此华丽而永恒。

［点评］黯淡了刀光剑影的历史天空，有几颗星是那么亮，在时代的十字路口，几个女子用她们柔弱的肩膀扛起了民族大义的旗帜。作者对历史人物的精神内涵挖掘较深刻，立意的深远、语言的诗化都给文章增添了美感。文中宫阙中的凋零，塞北的蹁迁，古轩亭口的飞舞都成为优美的意象，而破茧成蝶的过程是痛苦与挣扎的升华，这个意象又统揽了全文，结构紧凑，行文自如、流畅。