主题教育心得体会

【#主题教育心得体会# #主题教育的心得体会200字左右23篇#】主题教育是一场思想洗礼,也是提升自我的重要契机。通过深入学习，我对主题的核心有了更深刻的理解，不仅在理论上得到了充实，还在实践中获得了丰富的指导。这让我在个人成长和自我提升的过程中受益匪浅。

[1] 主题教育的心得体会200字左右

首先，主题教育让我深刻认识到了作为党员的责任和使命。在教育期间，我通过学习党的历史和理论知识，了解到了党是如何为人民谋幸福、为民族谋复兴的。这让我意识到，作为一名党员，我们不能只关注自己的个人利益，更要以全局的观念，为党和人民的利益奋斗。主题教育教会了我要始终保持对党的忠诚，并时刻牢记个人的党员身份，要做到对党忠诚、为党奉献。

其次，主题教育让我提高了自己的思想境界。通过学习党的历史和理论知识，我深刻认识到了党的先进性和党章党规的重要性。我意识到党章党规是党员行为准则的重要依据，只有始终遵守党章党规，才能保持清醒的头脑和正确的思想观念。主题教育教会了我要时刻保持正确的思想态度，坚持党的指导思想，增强自我学习的能力，抵制各种错误思想的侵蚀。

后，主题教育增强了我作为党员的责任感和使命感。我深刻意识到，作为一名党员，我们要以身作则，做到在行动上以正面示范引领他人，在思想上以正确的思想引导他人，在言行上做到言之有信，行之有果。主题教育教会了我要积极履行党员的各项义务，主动参与党的工作和组织活动，为党组织贡献自己的力量。

总之，参与20xx年的主题教育是令我受益匪浅的学习经历。通过这次教育，我对党的历史和理论知识有了更深入的了解，提高了自己的党性修养和思想境界。我将继续坚定理想信念，发扬优良党风，为实现全面建设社会主义现代化国家的伟大目标而努力奋斗。

[2] 主题教育的心得体会200字左右

一、作为教师应努力做到为人师表、以身作则，当然也就离不开个人品德的提高。我们的工作不仅是教书，更重要的是育人。身为一名教师，我深深知道：在与学生的交往中，教师对学生的影响力是不可估量的，教师的一言一行在很大程度上影响着学生的言行。“身教重于言教，教师本身就是学生好的教科书。”一个有良好个人品德的教师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染；一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境上思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。这种言传身教能教会学生学会如何去理解他人，如何与他人合作，如何与他人交流思想，老师只有用自己的平等、尊重、信任等人格力量去感染每个孩子，才能塑造学生的美好人格。

“要求学生做到的，首先要求自己先做到。”这也是我在班主任工作中对自己的一大要求。这不仅是在学生面前捡起掉在地上的废纸、垃圾中表现出来，也不单是在班级卫生大扫除中和学生一起努力打扫表现出来，而是渗透在生活、学习、活动中的点点滴滴。

作为教师，时刻保持积极向上的阳光姿态、沉稳执着的奋斗精神是十分必要的。我经常这样告诉学生：“不要害怕，努力拼搏，化压力为动力，你会发现自己是棒的！”任教十一年来，我在各项竞赛和活动中不断充实自己，挑战自我，为单位也为自己取得了很多的荣誉，无须过多的语言，学生们从老师的行动中看到了榜样的力量，自觉地把它运用到自己的学习和生活中去了。

二、作为教师首先应该树立“终身学习”的理念，刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，扩大知识面，让自己的一桶水变为有源头的活水，常换常新，源源不断。为了上好一节课，总是认真钻研教材、查阅资料、研磨课例、请教同事。

三、作为教师应该拥有慈母般的爱心，做一名尽心尽责的护花使者。

我们相信每个教师都拥有家庭美德。家庭美德的核心就是爱，对每个家人的爱。当然，作为一名光荣的人民教师，不仅要求要爱家人，而且更重要的是应该拥有慈母般的爱心，爱每一个孩子、爱我们身边的每个人。有人说：“一切好的教育方法，一切好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”师爱不等于母爱，严格不等于厉害。在严格要求又热情爱护中，要严在当严时，爱在细微处。充满爱的严与表现为严的爱相结合，才能赢得学生的尊敬和理解，赢得家长的信任与支持。对待学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的`好学生或是令人头疼的学困生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。

教师只有用爱心对待每一个学生，特别是对思想行为有偏差、文化学习滞后的学生。我们要特别注意保护每个孩子的自尊心、积极性，更要用宽容心对待他们。当然，作为一名班主任爱优生并不难，难的是爱学困生。的教育家陶行知先生对我们教师说过一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”我一直铭记在心，是呀，只有师爱才能凝聚学生的心，才能使其“亲其师，信其道”；只有满腔热情，才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心，才能成为人民满意的教师。

通过学习“四德”，我的心灵受到了彻底的洗礼。我深知只有具有“四德”的教师，才能阳光地生活、工作，才能平等地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生，并对不同学生以不同的鼓励、不同的教育。我要认真践行“四德”要求，提高“四德”意识与水平，以无限爱心投入到教育工作中。

[3] 主题教育的心得体会200字左右

正人先正己，育人先育德，德为行先，教师个人前途、学校声誉与每个教职工行为息息相关，教师要像珍惜自己的羽毛一样珍惜学校的声誉。守正才能创新，没有规矩不成方圆，守住自己的心，管住自己的手，为学校谋声誉、为自己谋心安。

[4] 主题教育的心得体会200字左右

我校合班教室召开了以“珍惜生命，保护家园”为主题的消防知识讲座。通过本次安全知识学习，可以说自己对生命有了更深刻的认识，那就是生命不仅坚强，而且脆弱，所以我们每个人要格外珍爱生命，提高自身安全意识，排除身边潜在的隐患，让我们及身边的人尽可能的免受火灾发生所带来的悲痛，健康快乐地度过每一天。

为了让所有教师认识并能重视消防安全，__老师展示了许多惨不忍睹的情景，如：校车发生火灾时，任凭火焰越燃越厉害，周围人却无动于衷，我猜想旁观人一方面是思想麻痹，另外也是因为缺乏消防的相关知识吧！

最后导致伤亡惨重的悲惨结局。还有被火烧得面目全非的重伤者和火灾发生时许多人窒息死亡的'图片和视频，更是让人久久不能平静。眼前的一幕幕使我的心猛的一震，像被什么东西刺了一样痛。这些令人心碎的文字资料和图片使我陷入了沉思，不由得想知道：到底是什么造成了悲剧？如果那样的火灾发生在我们身上，我们又该如何保护自己、安全逃生呢？

通过__老师的耐心讲授，使我掌握了与消防相关的知识，譬如：消防教育的意义，燃烧与灭火的常识，常见灭火器材的认识和使用，拨打119时注意的细节有哪些，火灾发生时正确的逃生方法等等。那么发生火灾时怎么办呢？可以说这是很多人关注的焦点话题，通过学习，使我明白发生火灾时，一定要保持镇静，量力而行。火灾初起阶段，一般是很小的一个火点，燃烧面积不大，产生的热量不多。

这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火灾熄灭。如果火热较大，正在燃烧或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，以保障自身人身安全为主，尽快拨打119火警电话，通知消防队救火。

同时我也认识了自救六件宝并知道了它们使用的方法，如平时我们经常看到的灭火器，虽然缕见不鲜，但对其使用方法却很少有人知晓，__老师言简意赅的讲解，似乎使我多了一份安全感。还有效果倍佳的水基灭火器，我们身边虽很少看到，但通过__老师的介绍，我们了解其特点和使用方法等等，总之这次学习真是受益匪浅。

水火无情，我们必须坚持不懈地学习消防安全知识，让消防意识伴随我们每个人，让惨剧不再发生。

[5] 主题教育的心得体会200字左右

作为一名新入职的成员，在师父和前辈的指点和照顾下，逐渐对城管的工作有了一定的了解，也认识到自己需要学习的东西还有很多。尽管才入职两天却觉得自己收获良多。一方面，跟随师父和前辈进行了日常巡查，学习如何处理在道路上发现的违规违章情况，例如违章停车、工地违规排放污水、乱扔垃圾等。在执法过程中，前辈们依法执法、文明执法的优秀作风是我以后需要学习的。与此同时，也在办公室学习了如何处理执法相关材料，如何立案的操作流程，意识到证据材料的重要性和严格按照程序操作的必要性。两天以来，逐渐体会到了城管工作的.严肃性、纪律性、程序性，感受到了中队内部良好的工作氛围。今后，我将更加虚心地向大家学习，努力提高自己的工作水平，更好的适应城管工作。

[6] 主题教育的心得体会200字左右

生命是唯一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变得精彩.您的生命，您珍惜吗?要想生命得到保障，请您遵守交通规则。

从远古世纪到现在，不仅仅是朝代在变，科学在交通工具上也越来越发达.在经济繁荣的社会中，街上的车辆逐渐增多，也许就在这时，因为您的`疏忽或违规，会给交通带来不便，也可能会让您的心灵蒙上一层阴影。

据不完全统计，福建省20xx年发生交通事故21922起，3871人死亡，25000人受伤，损失8000多万元人民币.我国的交通事故死亡人数近10年来始终是位于世界第一位的由于车祸，有多少家庭痛失亲人，家家破人亡；又有多少家庭因负车祸赔偿责任而债台高筑不得翻身......

上周末，我和妈妈在路过广场时，猛然听见身后一片尖叫，我向后看去，”支......”随着刺耳的刹车声，一辆面包车已经停在了一个摔倒在地的小女孩面前。同时，一群人向那边涌去，我和妈妈也挤了过去。只见那女孩惊魂未定，脸色惨白，过了好一会儿，才”哇”地一声哭了。女孩的妈妈俯下身，撩起女孩的裤管和衣袖，那血肉模糊的手脚，真让人心疼。那妇女为孩子做了紧急处理，便赶快叫面包车司机把孩子送到医院。周围的群众议论纷纷：”哎，这女孩也真是的，不遵守交通规则，弄成这样，幸亏没什么大碍.”这起车祸，让我感受到不遵守交通规则的严重性。因为一时的粗心大意，会给人带来无法弥补的精神伤害。

在此，我向每一位同学、每一位朋友呼吁：”交通安全靠我们大家来创造。我们应该确立从我做起，从小事做起，从现在做起的观念，人人争当遵守交通规则的好公民。我相信，有了我们大家的共同努力，交通事故一定会远离我们，明天将会更加幸福、美好!

[7] 主题教育的心得体会200字左右

在劳动教育的过程中，观影活动是一种常见而有效的教育手段。观影活动可以通过影像表现劳动的价值、劳动的艰辛、劳动者的精神面貌等，对学生进行心灵的教育和启迪。在最近参加的一次劳动教育观影活动中，我深受启发，从中学到了许多有关劳动的重要价值观念，下面我将用五个连贯的段落来分享我的观影心得体会。

首先，观影活动让我深刻认识到劳动的尊重和劳动者的价值。在影片中，我看到了许许多多不同职业的劳动者，他们用自己的双手创造了各种各样的奇迹，为社会的发展做出了巨大的贡献。有的是建筑工人，他们顶着高空悬挂的危险，为建设高楼大厦付出了辛勤的汗水；有的是农民，他们在酷暑和严寒下，为我们提供了丰富的食物；还有的是医生、护士和老师，他们默默地守护着每一个生命，教育着每一个孩子。通过观影，我对这些劳动者的辛勤付出有了更深入的理解和感悟，也对他们的贡献心存敬意。

其次，观影活动让我意识到劳动对个人的成长和价值观的塑造至关重要。在影片中，我看到了许多劳动者通过自己的努力和勤奋获得了成功。他们通过不懈的劳动，改变了自己的命运和环境。正是劳动的过程，培养了他们的坚韧意志和永不放弃的.品质，让他们从小人物成长为社会的栋梁之才。同时，劳动者们的价值观也在这个过程中得到了塑造，他们学会了如何尊重他人、如何团结合作、如何关心他人等。这些对于个人和社会的成长都起到了积极的推动作用。

第三，观影活动让我懂得了劳动的乐趣和内涵。通过影片，我看到了许多劳动者在工作中展现出的自豪感和满足感。他们把工作视为一种乐趣，将自己的兴趣和职业结合起来。他们在劳动中收获了无穷的快乐，同时也获得了成就感和满足感。这告诉我，只有真正热爱自己的工作，才能发现其中的乐趣和意义，才能实现人生的价值。

第四，观影活动让我看到了在劳动中关爱他人的重要性。在影片中，我看到了许多劳动者在帮助他人的过程中表现出的关爱之心。他们不仅关心和照顾自己的家人，也关心和照顾其他劳动者。他们与同事之间互助合作，互相支持，在困难和危险面前保持团结和友爱。这启示我们，在劳动中需要关注周围的人，理解他们的困难并帮助他们。只有在共同努力和互相支持的环境下，我们才能取得更好的成绩和创造更美好的未来。

最后，观影活动让我明白劳动教育的重要性。通过观影，我不仅学到了很多关于劳动的知识和技能，更重要的是，我对劳动的态度和价值观念有了深入的理解和认识。劳动教育教会了我们尊重劳动、向劳动者学习，懂得劳动的艰辛和付出，明白劳动的意义和价值。只有通过劳动，我们才能充分发挥自己的潜能，实现个人和社会的进步。

总之，通过这次劳动教育观影活动，我受益匪浅。我深刻认识到劳动的尊重和劳动者的价值，意识到劳动对个人的成长和价值观的塑造的重要性，体会到劳动的乐趣和内涵，并看到了在劳动中关爱他人的重要性。这次观影活动让我更加明确了劳动教育的重要性，也对自己的未来选择有了更清晰的方向。我相信，在劳动的道路上，我会更加努力地学习和奋斗，用自己的双手创造出更加美好的未来。

[8] 主题教育的心得体会200字左右

我对“食品安全”的认识随着社会经济的发展，大家的生活水平提高了，菜篮子放进去的东西也就五花八门，各种各样的美味食品逼人流口水。我本就是一个嘴谗的人，遇到什么好吃的东西，怎么能够放过呢？这一天，爸爸下班回来路过超市，就顺便提了一大待零食回来。我闻着香味飞奔到楼上，看着数量如此众多的大包薯片，口水就不争气地流出来了。正在我要对零食发动攻击的时候，不巧，妈妈回来了。她一直以来都是反对我吃零食的，别说，这次的“零食大战”有泡汤了。恰巧，爸爸有事要离开，我就把那一大袋薯片用报纸裹着，压在课桌下面，一边装模作样地写字，一边偷偷地把手伸到桌子底下掏薯片吃。作业一张一张地写下去，桌子底下的薯片也一包一包地少了。至于工作的效率吗，当然是消灭薯片的效率高啦。到了吃晚饭的时候，我才发现肚子胀了，香喷喷地饭菜闻到鼻子里，肚子就已经饱了。到了晚上睡觉的时候，我的肚子开始一阵阵绞痛，妈妈发现了我的异样，急忙把我送到医院急诊。啊！谁让我一边吃零食一边写字呢，手上的.细菌都进了肚子，肚子不“造反”才怪呢！我想起了我们班的“谗嘴大王”，他最喜欢吃铁板烧了，又贪图便宜，总是到路边的小摊上买，由此，他可没有少闹肚子。现在想想，他这是活该啊，路边来来往往的车辆那么多，铁板烧能干净吗？现在学校里开展食品安全宣传活动，使我对各种食品的卫生有了更多的认识，我一定要管好自己的嘴巴，切记“病从口入”。

[9] 主题教育的心得体会200字左右

我喜欢长白山皑皑的白雪；也喜欢如诗清丽如画惊艳的海天景色；还喜欢巍峨壮丽的太行山脉风光。这些异域风光满足了我对世界的好奇心，让我像个孩童一样惊喜欢呼，可我总觉得生活缺了点什么。为期五天的师德培训活动之后，我豁然开朗：崇高师德精神的引领，才能真正填补我心灵的空虚，使我得到熏陶和净化。

一、重温了心向往之的师德标准

xxx老师的话如清风吹进我的心房，我感动着、记录着。她说师德是龚自珍《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”的尽心与奉献；是《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的牺牲与坚守；是苏轼《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”的真诚与祝福。是啊！多么美好的诗句，多么伟大的精神，如明月一般照耀着我们前行，让我们向善而行，向阳而生！

xxx局长的深刻解读，让我们心中的师德标准更加明晰。他饱读诗书，温文尔雅，旁征博引，引经据典，以xx县教育大气又有深厚文学底蕴的领导者风采征服了全场。他让我知道温言雅行是最美的师德；乐学善教是最大的师德；高山景行是最高的师德。多么高的师德标准啊！我自愧与之相差甚远。但大教育家孔子做到了，他是教师的典范，我虽不能至，心向往之！

二、好的`教师是用心用情用力做出来的

6月28日上午，xx县教育局教师发展中心师德报告团四位老师给我们做了精彩又深情的报告。她们用自己一句句饱含关爱的话语，一个个充满爱意的行为去感染学生，让学生在充满爱的环境中变得阳光自信、笃定有担当。xxx老师讲了她与小杨的故事，小杨由高冷到热情的转变，是她与小杨推心置腹的交谈换来的，从她的报告中，我感受到了她的温柔与善良。她说：“任江湖里的刀光剑影，也断不了我的如梦初心”，我被她的坚定和执着感动着。xxx老师分享了她摸索探究小学三年级思政课堂的过程，让我明白了小学课堂要寓教于乐，用孩子喜欢的方式上课，而不是教师自己喜欢的方式上课。这四个老师都曾在乡村学校上班，艰苦的教育环境并没有磨灭她们的教育初心。她们在平凡的教育岗位上绘制出美丽的育人画卷，让孩子们的童年变得五彩斑斓。她们是春雨，是夏荷，是秋叶，是冬雪！她们配得上世间所有的美好！

三、拥有内驱力是教师成长的关键6月28日下午，中原名师xx老师给我们分享了他的成长经历。听完他的报告我开始反思自己这十年到底有什么成果？拿得出手的成果确实没有。尼采说：“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负”，是时候行动起来，让自己起舞飞扬了！xx老师告诉了我们成长的方法。首先要志存高远。给自己设定一个恰当的目标，有了目标之后要思考实现目标的方法；其次要多阅读。阅读能丰富人的思想，能让灵魂变得有趣。最近爆火的新东方老师团队，他们丰富的知识储备及幽默的教学风格让我沉迷其中，古诗词和优美段落信手拈来，这一切归功于大量的阅读。董宇辉老师有一句话经常在我耳边回响：“你思想那么贫瘠，怎么当老师？”如果现在我还不开始阅读，还止步不前，那么十年后，自己可能还是现在这个样子，想想真的很可怕。最后是要学会表达。珍惜每一次展示自己的机会，认真做好每一个课件，写好每一次发言稿。

五天的培训，这些老师给我们展示了一场盛大的视听盛宴，让我遇见了优秀的老师们，让我认识到了自己的懒惰与懈怠，让我开始反思自己。感谢遇见，冷遇见了暖，就有了雨；春遇到了冬，有了岁月；天遇见了地，有了永恒；我遇到了那些师德高尚的老师们，肯定会遇到不一样的自己。愿我们在以后的日子里都能向善而行，向美而生，美美与共。

[10] 主题教育的心得体会200字左右

说道家庭教育，这不仅让我回味了自从孩子从出生之后家庭的进步和改变。还记的在最初的时候，我们作为父母，一心只想着将自己认为最好的一切都教给孩子。让他努力的上学，努力的读书，将来再供他读最好的大……一切，在开始的时候都是这么的简单。

但是，渐渐的，我们都发现了其中的问题。孩子越发的反抗，我们也越发的无力管教，每次受到孩子的对抗，我们作为父母，也很伤心，在之后也有多次的反思过自己。但是在后来，我们才明白，我们从一开始就错了。

回顾到最初的起点，我们总是将“最好”的拿给自己的孩子，但是这个“最好”却往往来自于我们自己的判断。确实，比起未成年的孩子，我们在社会以及生活中都有着丰富的经验，而且都非常了解作为一个优秀的大人所需要的“营养”。但是，我们却往往忘记了，这份来自我们判断的“最好”，是否适合孩子现在的阶段呢？

再过去，我们总是将典型的高材生行为强加在孩子的身上，孩子是否乐意不说，这样高强度的学习方式，是否又真的能让孩子接受呢？如果一心只想着自己的目标，将孩子培养成自己眼中的“最好”，那么也不过是将孩子当做完成自己心愿的机会罢了。

在现在的我看来，学习主要应该是学校中的事情，而家庭，应该是休息的温暖场所。孩子在学校中费尽学习了回来，如果回到家中却还是要面对父母的催促，那简直如同24小时都在为学习而努力。不说孩子，我们自己都会受不了。所以，在家庭教育中，我主张，在家中，父母负责的，更多的是引导，是包容。要在家中给孩子一个温暖的空间，努力的营造家庭关系，多对孩子的生活关心。但是，也必须要有底线，作业、学习任务，该做好必须陪伴孩子完成。最终的目标，是为了让家成为一个休息，但却不是毫无纪律的场所。

为了完成这个目标，我们要做的不仅仅是在家中空想，更要去主动的了解孩子在学校中的情况，并且，要了解孩子自己心中的所想！这样才能去了解，他自己的想法，才能做出正确的引导。

一个教室中有几十个孩子，老师不可能每个都细心引导好。但自己的孩子只有一个，那就必须努力的去引导！

[11] 主题教育的心得体会200字左右

人生如同一张白纸，我们成长的过程就是在给这张白纸着色的过程，我们走的每一步都会留在这张人生的纸上。有的人留下的是一张色彩斑斓的纸，上头满是绚丽的图案；有的人留下的则是灰暗一片；更有的是还没来得及在这张纸上添满色彩，这张纸就早早飘零！

法律仿佛是一张无形的网，看似虚若无物，无声无影，但却与我们的生活密切相关。当一个邪恶的念头刚刚闪过，法律无形的双手便悄悄地靠近，当法律有大网在你身后展开，这就说明你触碰了法律的底线。

为了帮忙我们增强法制意识，提高自我保护本事，我们听了王警官带来的法制教育讲座。

这次的演讲主题是：增强法制意识，提高自我保护本事。王警官那生动的演讲，引起了我的思考，更让我感到震撼的是…......

此刻，青少年的犯罪情景越来越多，此刻中国一年就有两万多个。听到这儿，我不禁感叹了，青少年是祖国的未来呀！如果青少年就不把“法”看在眼里，那中国的未来会是什么样貌少年强则中国强啊！更让我感到惊讶的是，青少年犯罪年龄越来越低，初中生较多，这是为什么因为初中生一般是住读，没有了家长的监督，教师也不可能时时刻刻看着你，所以，自觉性就松懈了，再加上有的坏学生还影响了一些意志不坚定的学生，所以，犯罪的可能性更大了，其次，初中生的压力没有高中生大，有时间玩，有时间上网吧，网络也有些不健康的东西，好奇心使劲促使自我去看，可换来的，却是犯罪之路。更让人心寒的是青少年犯罪的手段越来越残忍，从小偷小摸，到拿刀恐吓，最终还杀人放火！这些孩子走上犯罪道路，80%与网络游戏有关！是啊，此刻的游戏大多是打打杀杀，一不留神，就会沉入“泥潭”之中。我想这也是为什么教师要求大家远离“网游”的原因吧。

正处于青春期的我们，是最为叛逆的时期。我们总是十分厌恶父母的管教，凡事都喜欢自我拿决定，根本从未思考过事情的后果。而也就是因为这样，从而导致因选错道路而使我们对未来的一切憧憬顷刻间化成了泡沫。针对这一事实，学校开展了法制教育报告会。

在会上，警察叔叔为我们列举了众多的案例，那些案例虽说人物和过程不一样，但其结果几乎是极其相似的，差不多都是死亡或者进监狱。这些令人心酸的结果无一不牵动我的心。毕竟谁能保证这些人没有憧憬过、期盼过自我的未来？与此同时，也为我敲响了警钟，在以后的日子里，绝不能因一时的冲动而亲手葬送了自我完美的青春年华。

另外，警察叔叔还为我们提出了众多要求。比如，不能够进网吧、游戏厅，不能够看色情光碟、报刊，乘车时不能够将头伸出窗外等等。这些要求一一铭记在了我的心中，并且我相信，在以后的日子里必须会使我受益无穷。

警察叔叔还讲了好多好多……

就这样，时光在我们不经意的时刻间悄然离去。尽管报告会结束了，但其资料却永驻我的心田。

[12] 主题教育的心得体会200字左右

常州市同济中学在生命教育活动周中，积极开展了“让教育与生命同行”为主题的生命教育系列活动。学校将生命教育渗透到学校所有的教育教学活动中，从宣传发动入手，以专题教育为切入点，以主题活动为载体，开展了丰富多彩的活动，取得了初步成效。

一、宣传发动。

学校生命教育领导小组在充分酝酿的基础上，积极组织生命教育课题组的全体教师认真学习相关理论，在学生中积极宣传生命教育的重要意义。学校派遣部分教师参加了3月10日在红星大剧院举行的常州市2007年中小学生命教育周启动仪式暨洪战辉事迹报告会。在国旗下讲话中先后安排了两位老师做专题动员，通过校园广播向全体师生宣布我校开展“让生命与教育同行”的教育宣传。通过这些活动，营造了生命教育的氛围，拉开了我校生命教育的序曲，唤醒了师生沉睡的生命激情。

二、专题教育。

为了让全体学生从思想上认识到生命教育的意义，一方面要求全体教师在学科教学中，紧密结合“新课改”，注重发挥自然科学、思想品德、体育等显性学科的优势，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育，注重发挥语文、音乐、美术等隐性学科所蕴涵的丰富的生命教育内容，如语文课通过文学作品中的典型人物和典型事件，联系现实生活，让学生认识自我，学会调适、感悟人与自然、人与社会、自我与他人和谐相处的重要性，陶冶学生心灵。另一方面，学校还针对初中生的身心发展和生活阅历特点，特邀常州市生命教育讲师团的成员、常州市博物馆路亚北部长，来校进行了关于环境保护方面的专题讲座——《直面环境保护》，再次以“敬畏生命”为主题，以环境保护教育为依托，以专家辅导为形式，把生命教育活动推向深入。路部长精心制作了图文并茂的幻灯片，在历时一个多小时的讲座中，他列举了大量的事实和材料，给同学们全面地揭示了环境保护的背景、追溯了环境保护的历史、解释了环境保护的相关知识、分析了全球及我国环境保护的严峻形势。路部长的讲座，知识性、趣味性、直观性、人文性相结合，一组组翔实精确的数据，一个个触目惊心的画面，在同学们心中引起了强烈的震撼，同学们深切地感受到，环境保护刻不容缓，珍爱生命时不我待。正如世界著名女动物学家珍妮·古道尔所说：“惟有理解，才能关心；惟有关心，才能爱护；惟有爱护，才能都被拯救！”路部长领着同济学子们进行了一次生命之旅，也为同济中学的生命教育活动写下了厚实的一页。同时，学校还充分发挥发挥校本教研的资源优势，通过心理健康教育、环境教育等专题教育形式，开展灵活、有效、多样的生命教育活动。如有的班级在学生中开展“我喜爱的生命格言”评比活动，促进学生积极向上，充满信心。同学们写到：

1、天长蓝，水长清，山长绿，只有生活在美好环境中的人们才会体验到生命的幸福与宁静。

2、地球的荒漠化，源于人们心灵的荒漠化，而人的心灵的荒漠化会进一步加速地球的荒漠化。

这些令人警醒的语句，向人们发出了这样的呼吁：环境保护教育，敬畏生命，从我做起，从小事做起，从现在做起。在活动中，同学们再次受到了心灵的荡涤。

三、主题活动。

同济中学坚持以人为本，注重科学性和人文性统一，促进认知、体验和实践相结合，遵循知行统一的原则，既对学生进行科学知识的教育，让学生理解生命教育的内涵，又引导学生贴近生活、体验生活，在活动中将知情意行融为一体，使学生活动人生经历，活动生命体验。在“生命教育周”中，学校精心筹划，合理安排，组织了一系列丰富多彩的活动。

在主题黑板报评比中，各班班主任和板报小组的同学共同构思，以“敬畏生命”为题，图文并茂地展示了一个个灵动的集体的精神面貌，彰显生命的活力。在“生命的价值”的主题班会活动中，各班别出心裁地打出了响亮的口号：“爱生命、知荣辱、做表率、建和谐校园”、“以珍爱生命为荣、以轻视生命为耻”、“让学校成为师生充满生命活力的园地”、“让学校中的每个人都珍爱生命，快乐成长”、“让学校中的每个人都张扬个性、升华生命”、“关爱生命、关注健康”、“珍惜生命、热爱生活”、“开启智慧、润泽生命”、“书写好我们生命中的每一页”、“生命之苗，需要我们共同浇灌”、“成长没烦恼”、“快乐每一天”等，真正使其成为学生展示自我、宣泄情感、感悟生命的舞台，点燃了孩子们生命的激情。在“关爱生命，健康成长”的主题演讲中，同学们倾听善待生命的感人故事，明确生命的价值，声音洪亮，慷慨激昂，激发了全体师生的热爱生活的热情，提升了生命存在的价值取向。他们把为国家尽心尽职作为生命价值体现的崇高追求，震撼了一颗颗纯真之心，赢得了同学们的热烈掌声。参观“关爱生命”大型图片展，则引领学生崇尚科学文明的生活方式，让学生懂得生命是可贵的，生活是丰富的，人性是多彩的，不应该轻易放弃生命。在生命教育主题征文活动中，学校由语文组老师组织，同学们积极参与，在激扬文字中，浓墨重彩地抒写了对生命的热爱和珍视。同学们饱含深情地写道：

1、在人生的道路上，即使你一切都失去了，只要有生命的存在，你都没有丝毫理由绝望。

2、人生短促，浮生若梦，它不应该成为我们玩世不恭的理由，相反应该成为我们对生命执着的理由。我们要成为自己生命的主宰，做自己生命的主人。

3、珍爱生命，就要赋予生命更精彩的内涵。有的人死了，他还活着，有的人活着，他已经死了。生命本身不能延续，但我们的思想，我们的人格，我们的精神会在我们的躯体离开这个世界之后，得以留存延续，所以我们必须让自己的生命充实起来，用渊博的知识，高尚的情操，严谨的作风，孜孜的追求让我们生命中的每一天都变得精彩。

4、用宽厚仁慈的爱心去热爱和包容你身边的一切吧。我们的爱情、亲情、友情都需要我们彼此用自己的爱心来维护，用我们彼此的真诚来培养。当我们的生命中没了爱心，没了真诚，我们的生活就会像一片荒漠，了无生机。

5、敬畏生命，就要用执着乐观的精神去追求。人生在世，不如意事十之八、九。可人生苦短，我们没有理由为了一些琐碎的事情，来浪费自己的生命，我们没有理由，为了一些鸡毛蒜皮的小事，影响我们本应该快乐的心情。我们应该用乐观的态度对待我们遇到的挫折，用积极向上的精神对待生活。学着大事清楚，小事糊涂，学着在得失之间做出取舍。

6、当我们真的学会了珍爱生命，就不必在意生命的长短。当又一个黎明到来时，我们能用自己的慧眼看待新的一天，用自己敏锐善良的心感知新的一天，用自己勤劳的双手创造新的一天，用自己乐观的态度对待新的一天，我们的生命就在不知不觉中延伸，在不知不觉中臻于完美，直到消失在这个宇宙间。所以，我强调我们要珍爱生命，所以我希望我们从小就要教育孩子们学会对生命的珍视和爱护。这样我们以后的社会一定会少一些残忍、少一些血色、少一些刀光剑影而多一些怜悯、多一些仁爱、多一些生命的感动和精彩。

“常州市生命教育周”活动虽然暂告一段落，但是我校生命教育却刚刚开始。我校将在实际工作中不断探索、研究、积累经验，将生命教育落到实处，充分发挥育人功能，让学生的生命之花开得更加绚烂多彩！

[13] 主题教育的心得体会200字左右

在学院各学部的支持下，由院心理健康教育与咨询中心精心策划、组织的“聆听自我，规划未来”第六届大学生心理健康教育活动月历时一个多月，今天，即将落下帷幕。在过去的一个多月里，各学部不仅圆满完成了预期的各项任务，而且在活动过程中结合实际不断创新，取得了圆满成功。根据各学部取得的工作成效，现将我院第六届大学生心理健康教育活动月情况总结如下：

一、专项经费做保障，各方力量促成效

我院领导高度重视心理健康教育工作，把心理健康教育作为培养学生、提高学生综合素质的一项基础工程和学生思想政治教育工作的有效载体。在活动伊始，心理健康教育与咨询中心申请了1万元的专项经费拨款，充分保障了活动的顺利开展。同时，各学部积极配合，鼓励师生积极参与5.25心理健康教育系列活动，多方力量共同协作，促进心理健康教育的实施成效。

二、多种途径促宣传，层层落实造氛围

为了让更多的老师同学了解本次“5.25”活动具体安排和进展情况，同时让更多的老师同学参与到活动当中，院心理健康教育与咨询中心、各学部积极探索宣传途径，通过动员大会、广播站、电子显示屏、网站、宣传展板、横幅等方式，让心理健康教育的观念深入到每位师生心中，形成人人关注、层层落实的良好校园氛围。

三、活动形式精彩纷呈，师生参与共享快乐

本次活动充分调动师生的积极性，紧紧围绕“自我”、“未来”、“梦想”、“青春”等主题，采用丰富多彩的形式对心理健康进行宣传和教育，既让同学们获得了心理知识，更给同学们创造了体验的机会，营造出了“人人关注心理，师生乐享青春”的和谐校园氛围。

(一）“提升自我，快乐助人”班级心理委员系列培训

在20xx年，建立了“学院-学部-班级-宿舍”四级心理危机干预网络。为了提高班级心理委员心理健康的水平及助人自助的能力，同时保障本届大学生心理健康教育活动月活动的有效开展，在今年的三到四月份期间，我院组织开展了针对提高班级心理委员工作技能的系统培训，一共四期，培训的主题分别为“如何做好一名心理委员”、“大学生常见心理问题及预防措施”、“大学生心理危机干预”、“大学生团体心理辅导”，结业后最后进行考核，考试合格者发予结业证书。通过学习和培训，使各班级学生心理骨干能理解和掌握大学生常见心理问题的表现和应对措施，掌握心理支持的一般技能和技巧；在日常学习和生活中能及时发现和预防同学中的心理问题，并能积极主动开展心理健康教育工作。

由于场地的限制，本次培训只针对12级心理委员，今后，我们将心理委员培训作为心理健康教育的常规工作，建立心理委员培训的长效机制，提高心理委员工作能力及在心理健康教育工作中的比重，不断完善我院心理健康教育的四级联动网络。

（二）“探索自我，悦纳生命”现场心理测量与咨询

5月13日下午，我院在活动中心前篮球场举办“探索自我，悦纳生命”大型心理测量与咨询活动。本次活动得到了管理学部的大力支持。活动当天，为广大同学提供了恋爱、人际、性格、职业倾等八种心理测量，问卷内容丰富，形式新颖，极具趣味性，同时，有三位心理学专业的老师在场指导测量并解答同学们心理上的困惑。活动吸引了很多同学的参与，大家纷纷表示，在本次活动中受益匪浅，能更深入地了解了自我，明确将来努力与发展方向，希望以后学院多举办类次的活动。另一方面，心理测量员全部是来自11级、12级心理学专业的学生，这次的心理测量活动为这些学生提供了实践的平台，使得他们的专业能力得到了较大的提高。

（三）“手舞心动，乐享青春”手语操比赛

从报名到最后的决赛，手语操比赛历时一个月余，期间，在校园中到处可见同学们排练手语操的身影。为了节目的好效果，同学们竭尽所能，发挥己长，许多班主任也亲临现场指导，本次手语操比赛不仅增进了师生、生生间的情感，也增强了班级的凝聚力，让每个参与活动的老师、同学都在体验中得到成长。

各学部共有79个班级报名参加此次手语操比赛，经过激烈的初赛、复赛，10个班级脱颖而出，进入了最终的决赛。今晚，十个班级的手语表演精彩纷呈，各具特色，在表演过程中加入了歌唱、舞蹈、情景剧等多种元素，让观众们在享受视觉盛宴的同时，也感悟到了“青春”、“梦想”、“奋斗”、“爱”等主题内涵。（四）“成长道路，你我同行”成长苦乐共享活动。

5月16至25日，一个旨在了解、关爱身边同学，突出“同辈辅导”作用的成长苦乐共享活动顺利开展。活动前期，在各班心理委员的协助下，共收集同学们的的“小困惑”200多份；中期，心协的同学们将这些“小困惑”分类，针对性地采访心理学的老师及部分同学，寻求解决方案，最后将成果形成宣传海报、心理情景剧等，并于5月25日在活动中心505向广大同学展出。这次的活动为广大同学提供了一个宣泄的途径，让苦恼中的同学得到更多的支持、帮助。今后，我们希望可以通过微博、网站等途径建立同辈成长苦乐共享的长效机制，为同伴心理辅导提供更广阔的平台。

（五）“生涯规划，成就梦想”主题班会方案评选

各学部共有38个班级在班主任的指导下，结合本班实际情况，积极探索班级心理健康教育活动的形式，通过图片、视频、心理小游戏、情景剧、团体辅导、模拟应聘等各种形式帮助同学们做好时间管理、生涯规划，为实现自己的梦想做好扎实基础。本次主题班会方案评选很好地发挥了班主任在班级心理健康教育中的作用，进一步提升了班级凝聚力。

本次大学生心理健康教育活动月在院领导的指导下，通过心理健康教育与咨询中心、各学部辅导员、心理委员、心理志愿者的参与，层层落实，在宣传的方式与途径中开拓了新的思路，活动在更深层次和更大范围内得以开展，取得了圆满的成功。但也存在一些不足：如部分学部的参与度还不够，上交材料出现拖延的现象，各学部的心理健康教育活动还未形成特色，今后还需要心理工作者们不断创新，开展了具有学部特色的心理健康教育活动，使我院心理健康教育活动更具参与性、针对性和实效性。

[14] 主题教育的心得体会200字左右

7月8日，南关区教育局在树勋小学隆重召开了20xx~20xx年度全区“一师一优课，一课一名师”活动总结表彰会暨新一轮工作布置会。

会议由区教育局初幼教科科长朱聪颖主持。区教师进修学校副校长潘文久总结了20xx~20xx年度全区中小学教师晒课情况。全区1666名教师在省教育资源公共服务平台注册，有1089名教师参与晒课活动，晒课教师的教学课例经层层选拔，最终有228名教师获得区级优课，120名教师获得市级优课，88名教师获得省级优课，34名教师获得部级优课，从获得部级优课数量看，南关区在全省县区行列中位居第一名。其中，树勋小学在全省小学行列中位居第一名，103中，西五小学位居全省最前位，南关区被长春市教育局评为优秀县区组织奖。

会上，区教育局中成职教科科长张成玉宣读了表彰决定。长春市第一0三中学、树勋小学等9所学校获得“优秀组织奖”;文庙小学等13所学校获得“组织奖”。授予长春市第一0三中学陈明等228名教师为南关区基础教育资源建设与应用名师;树勋小学刘明等35名教学校长、教研员优秀指导奖;桃源学校邹继刚等22名教师为优秀网络管理员;西五小学魏琳琳等17名教师为“优秀制作人员”。据悉，南关区“区域统筹、部门联动、优中推优、以评促赛”的做法已得到中央、省市电教馆肯定，中央电教馆在国家教育资源公共服务平台特别报道了南关经验。

最后，区教育局副局长、教师进修学校校长谭智代表教育局做重要讲话，她从全区教育事业发展高度阐述开展晒课活动的'意义;从晒课到微课资源征集深度阐述了开展晒课、微课活动社会价值;从做好今年晒课工作表明了南关区教育局的工作态度。

省电教馆教研部王喆主任，市教育局副局长崔国涛、基础教育处处长曲虹，教研室主任邱文秀、电教馆馆长梁世宝，区教育局党委书记、局长张晶，及全区中小学校级领导、教师代表320人参加会议。

[15] 主题教育的心得体会200字左右

20xx年12月-20xx年3月期间，岳西教育局认真贯彻省市文件精神，积极在全县范围内深入开展了“一师一优课”活动。本次活动的开展，有许多值得大力推广的好做法好经验，也有一些值得深刻反思的不足与遗憾。为提高全县教育人对教育信息化趋势的认识，推广优秀组织单位的好的做法和成功经验，特对本次活动做如下总结。

一、 主要亮点

1.认真谋划，积极作为

12月1日，市教育局转发安徽省教育厅关于开展20xx年度“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动的通知，我县仔细研读文件精神，认真谋划，积极作为。

12月3日我县成立了领导小组，由基教股牵头、教研室主导、电教馆配合，领导小组办公室设在教研室，由教研室主任。

12月8日，县局拟定了《岳西县20xx年度“一师一优课、一课一名师、课课有精品” 活动实施方案》，及时将实施方案下发给各普高，各中心学校，实验小学，职教中心及民办学校，共下达优课任务351节次。

12月15日前，各校认真研读文件，纷纷成立领导小组和指导小组，推选优秀教师参赛。组织教师线下研课，选好课题，撰写好教学设计，制作好课件，并敦促参赛教师12月31日前在“安徽基础教育资源应用平台”上完成注册工作。各校克服技术和资金难关，反复研讨如何录好视频，如何剪辑好课堂实录，并及时敦促参赛教师按要求“晒课”。绝大多数学校在规定时间内，将参赛教师名单、优课课题、参赛教学设计、课件及课堂实录视频资料等报送活动办公室，全县共收集视频作品465节次，是全县优课任务数的132.5%。

2.遴选专家，公正评审

为客观公正评选优课，活动办公室制定了评选工作岗位责任制，分幼儿教育、小语、小数、中语、中数、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育共计15个学科，对各校报送的视频作品进行分类统计编号，从全县各学段抽调了45位学科带头人和骨干教师担任评审专家。

活动办公室参照省级优质课大赛的评审标准，拟定了《岳西县优课评选细则》，要求评委从教学基本功、教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、多媒体应用和视频制作等七个维度对视频作品进行认真评审。

活动办公室还拟定了《岳西县优课集体奖评定细则》，从优课完成率、晒课率、优秀率和合格率等四个维度进行赋分评定，以总分排名确定集体奖获奖名单。这次活动，姚河中心学校、店前中学、岳西中学、岳西职教中心、天堂中心学校、实验小学、中关中心学校、河图中心学校等八所学校荣获岳西县20xx-20xx学年度“一师一优课”优秀组织奖。

各组评定的初步一等奖结果，由评审审核小组再次审核，对于单机位拍摄的视频作品，一律降等级授奖。

3.攻坚克难，勇攀高峰

“ 一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动是国家教育部为推进教育信息化进程开展的一项具有超前意义的活动。对于我县教育信息化现状来说，无疑是一种挑战。

面对挑战，岳西教育人如何应对?是消极应付，还是积极作为?从视频评选结果来看，岳西教育人选择的是后者，充分展现了岳西大山人的优秀品质：敢于攻坚克难、爱好学习、勇攀高峰。

姚河、河图、白帽、菖蒲、中关、天堂等中心学校的做法，充分体现了这种精神。他们绞尽脑汁、千方百计地想办法、想点子，克服困难录好课，出色完成了任务。

最开始，河图汪晓华校长想到的是运用“在线课堂”的主讲课堂的录播功能，河图中心学校先试录了几节课，线下观看视频效果，发现不很理想，主要是老师的活动范围受主讲课堂摄像机拍摄范围的限制，当老师走出一定范围，摄像机无法跟踪，另外，摄像头主要跟踪老师，学生活动无法展现。在这一设想不可行的情况下，河图想到利用摄影爱好者余飞跃的优质资源，采取三机位拍摄，收费不高，一下子攻克了技术难关，并及时将余飞跃的优质资源介绍给了白帽中心学校。此次活动中，河图、白帽、中关三校是充分利用社会上优质资源，少花钱，办好事，圆满完成了“一师一优课”视频作品拍摄、剪辑工作。

菖蒲中心学校、天堂中心学校则选择的是“自力更生”的道路。菖蒲中心学校副校长王学祝任“一师一优课”活动办公室主任，菖蒲中心学校(本部)教导主任金立志、岩河九年一贯制学校教导主任彭少华、菖蒲辅导小学教导主任王陆军、副主任刘振华、撞钟小学教导主任王育奇为成员。为了厉行节约，勤俭办事。菖蒲中心学校“一师一优课”整个活动过程从彩排到拍摄，从剪辑到文件上报都由活动办公室自主完成。

组员们集思广益，钻研《“优课”视频拍摄制作技术标准》。借用专业级数字摄像机设备，采用“人停机不停”的方法，每天每学校完成5至6节课视频任务。在拍摄时针对实际情况选择适当的拍摄方式，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。

在后期剪辑制作中，由于时间紧任务重(原定20xx年1月5日前上交，1-3日是元旦假期)，岩河九年一贯制学校教导主任彭少华、撞钟小学教导主任王育奇、菖蒲辅导小学教务副主任刘振华在王学祝副校长的带领下，牺牲周末休息时间，采用“白加黑”的工作方式，连续两天四夜完成所有的视频剪辑和教学设计、课件、视频等资料的归档工作。

天堂中心学校，发现狮型小学刘召选老师有摄影特长，充分利用这一优势资源，对天堂农小及城关初中老师的优课进行拍摄、剪辑制作，视频效果很好。天堂中心学校和菖蒲中心学校的做法，非常值得推广，这样做在保质保量完成任务的同时，锻炼和造就了一支善用信息技术、视频制作技术服务教育教学的骨干教师队伍。

姚河中心学校，一直重视校本教研，重视教师业务能力提升。这次“一师一优课”活动，姚河花费1万多元，添置了相关设备，该校办公室主任朱凡和教导处副主任佘林才负责视频拍摄、剪辑，对视频质量、录音效果实施反复检测，力求质量上乘。姚河教育人这种高质量严要求的做事风格，非常令人敬畏。他们20xx拿了多少个第一，中考三率得分，全县第一;中小学教学质量监测，全县第一;全县督导考核，全县第一;如今的“一师一优课”集体奖评选，又是第一。姚河教育人，凭借什么取得如此辉煌的骄人战绩?我看，是不折不扣的执行相关文件要求的精神和脚踏实地的实干精神。“空谈误国，实干兴邦”，姚河教育人用行动和成绩证明：“实干，是最聪明的智慧”。

4.首战告捷，成绩喜人

本次“一师一优课”活动，岳西教师参与面广，从幼儿园、小学、初中、高中、职教中心乃至民办学校，均推荐教师参赛，教育局计划分配任务数351节次，各校上报优课达465节次。参赛教师占全县教师总数的14.5%，接近省厅规定的`教师比例10%的1.5倍。

我县教师优课作品，上传安徽省基础教育资源应用平台晒课的有453节次。在安庆市各县市中居第三位，仅次于宿松和怀宁，如考虑我县教师的数量因素，应该居安庆市第一位。省教育厅是依据晒课数量的20%来限定县级优课数量的，我县已按要求推荐县级优课87节次，正在等待市里评选结果。本次活动，可谓是首战告捷，成绩喜人。

这样成绩的取得，得力于教育局领导高度重视，给予本次活动经费上的大力支持。也得力于人才交流中心及时发布信息，敦促各校更新了安徽省基础教育应用平台网站上的教师信息库，为老师晒课创造了有利条件。还要归功于电教馆多次与有关部门沟通，探讨视频拍摄的技术方案，视频压缩及上传上报的技术要求。要归功于各参赛单位敢于攻坚克难，积极动员老师参赛。

更要感谢465位参赛教师及其他们的支持团队，敢于自我挑战，自我超越，从备课、制造课件，录取视频，剪辑，甚至是三番五次的修改之后的重新录制，正是这种可贵的精神，提交了如此之多的优秀作品，许多教师通过“一师一优课”活动，脱颖而出，破茧成蝶，在“安徽基础教育应用平台”上，晒出了自己的优课作品，展示了独特的人格魅力和精彩的课堂艺术。

本次活动中，还有一批教育上的宿坛老将积极参与，率先垂范，其敬业精神其教研情怀十分令人钦佩。像来榜的曹博义，莲云的储希让、汪金星，城关初中的王族昆，以及姚河的李兴余、曹玉龙等是这些老教研中的典型代表。还有部分中心学校领导，坚持一线教学，积极参加“一师一优课”活动，十分难能可贵，如头陀的王烜校长、城关初中的刘曙光校长等就是其中的优秀代表。还有许多在省、市层面多次获奖的优秀年轻教师，也踊跃报名，积极参赛。这是这些情系教研的优秀教育工作者，大力支持“一师一优课”活动，才促成本次活动的圆满成功。

二、 几点建议

1.各校要高度重视“安徽基础教育资源应用平台”建设

安徽省教育厅20xx年的重点工作之一就是推动教育信息化发展，打造安徽基础教育资源应用平台，建立全省教师均能共同享用的优质资源库。将来很多传统的教学和教研活动都要通过这一平台，如论文评选，将采用“一师一优课”的模式，教师在平台上晒出你的论文，县内组织专家评选县级优秀论文，推荐到市里评审，市里将评审优秀等次的推荐到省里评审。教师报送论文，专家评审论文完全在网络平台上操作，也基本上在阳光下“晒”论文，评审论文。这种论文评审模式，将会更加公平公正，打假力度将进一步加强。

在本次活动过程中，部分学校对于这个资源平台，未引起足够的重视。主抓“一师一优课”的学校负责人，对于本校参赛老师作品是否已及时上传晒课空间，不十分清楚;参赛教师对自己的作品上传平台后，也未做相应跟踪，有的作品未进入晒课空间，而上传到了个人空间;我县教师作品上传平台后，点赞的不多，资源下载量极低，而北方县市教师作品晒课后，点赞数很高，资源下载量较大，说明北方县市学校和教师普遍比较重视这个资源平台，比较重视利用这个平台上的资源。

这个平台，一级栏目有15个，有学科资源、主题教育、名师课堂、在线课堂、专递课堂、教育前沿、应用排行、教师研修、教师社区、学校社区、班级社区、云图书馆、试题中心、资源市场、咨询服务。以教师社区栏目为例，有我的文档、我的备课本、教研动态、教学设计、教学论文、教学课件、教学资料等栏目，教研应用中有资源遴选、主题讨论、网上评课、网络调研、在线答疑等栏目，空间应用栏目下又有我的日志、相册、好友等三级栏目。

可以说，这个平台设计相当完备，建设好了，可以起到整合各种教育资源，实现全省教育资源共享的作用。可以说是“安徽教育一网通”。最近有文件精神，各中心学校、普高，实验小学，职教中心，不允许设立独立网站，届时这个平台真的是一网打尽安徽教育。建议各校抢占先机，积极参与安徽基础教育资源应用平台建设，尽快在这个平台上建立学校社区、教师社区、班级社区。

店前中学已经在充分利用这个平台的优课资源，每周教研组活动内容之一就是组织教师观看两节省市级优课视频，围绕两节优课展开评课和议课活动。这就是“网络教研”，可以借助“安徽基础教育资源应用平台”学习全省优秀教师的成功教学模式。

2.各校要着力培养精通教育技术的教师队伍

国家发展，以人为本;教育发展，以生为本;学校发展，以老师为本。教育信息化浪潮正滚滚而来，“三通两平台”建设，已经在逐步走进我们的学校、教室和课堂，各校基本上都拥有了现代教育教学设备，而且这些设备会越来越多。据我了解，目前许多学校的现代化教育教学设备使用率不是很高，不是很高的原因是，我们教师教育信息化技能难以及时跟进，鉴于此，着力培养教师教育信息化能力，迫在眉睫。

精通教育技术的教师队伍，如何培养?一是从各校信息技术老师中筛选，因为他们有一定的技术基础，学习起来比一般教师要轻松得多。二是从有这方面特长的教师筛选，如天堂镇狮型小学的刘召选老师，有这方面的特长，稍加培训，即可成为这方面的领军人物。各校要特别重视教导处或教研室人员这方面的技术培训，菖蒲和姚河中心学校在此次优课活动中，给校长、主任压担子，倒逼他们掌握视频拍摄和剪辑的技能，就是成功的典例。教育改革、技术革新，班子成员要先行，要率先垂范。建议各校可以把教育技术基本技能的掌握作为今后提拔教导处和教研室干部的条件之一。

[16] 主题教育的心得体会200字左右

一、加强安保，实行24小时值班制。

为了确保学校的安全，学校将实行24小时值班制度。学校严格执行领导带班以及保安人员轮流值班制度。此外，为了加强校园安全保卫力量，学校还实行了校园24小时巡查责任制。除了值班领导和保安人员外，学校每天还安排一名身体健康、责任心强、反应灵敏、职业素养好的男教师执勤，负责当日学校各项安保工作。

学校还对外来人员进出校园实行严格登记制度。上课期间，学校大门一律落锁，学生如有特殊情况需要外出，必须出具班主任或值日老师的批条。家长来校找学生时，也必须登记并经门卫检查后才能进入校园。精神病患者、社会闲杂人员一律不得进入校园。任何车辆未经允许不得进入校园。如果发生有人强行进入的情况，校门值班人员必须及时报告公安机关。

学校严禁学生将管制刀具等危险品带入校园，并确保学生即时到校入校。

在每天上学、放学等重点时段，学校组织保安力量在校园门口及周边地区开展巡逻和守护工作，及时防范和制止各种危及师生安全的违法犯罪行为。学生放学时，校园门口有警察和校定岗执勤，严格控制外来人员，并疏散好返家学生。

学校确保每位保安人员按要求按时着装上岗，履行好门卫职责。为预防在突发性暴力事件中保安人员能采取有效措施加以防范，学校为其配备了专用甩棍和防卫喷射器，增强了保卫工作的防范性。此外，学校还在校园内安装了监视器，以提高校园安全的'监控能力。

学校与当地公安机关建立了联动机制。在校园门口已贴上“有事请打110”的醒目字样，提醒师生应对暴力行为的策略。学校把发生在校内以及周边地区的不稳定因素，尤其是可能引发暴力事件的因素都及时报告公安机关。

二、加强教育，强化学生自护意识。

学校重视教育学生面对暴力时的策略与勇气，以及遭遇暴力后应该如何对待等问题。学校教育学生，面对高年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师汇报；对于老师的侵害要及时向父母和学校领导汇报；对于严重的侵害行为，可以向公安机关报案或向人民法院起诉等。通过教育，学校希望提高学生的自护意识和应对能力。

三、消防防范，努力做到万无一失。

学校总务处负责具体实施消防安全工作。学校经常开展消防安全检查工作，并认真记录检查情况，以便有案可查。学校还加强电器设备的保养和维护，发现问题立即解决整改，以消除安全隐患。

四、下一步工作打算：

为了进一步加强校园安全，学校计划开展以预防校园暴力为主要内容的应急演练。通过模拟演练，学校希望提高学生的防暴和逃生技能，增强防范校园暴力事件的可操作性。此外，学校还计划向市局申请聘请一名法制副校长，并邀请公安部门针对性地加强学校师生安全教育。学校还计划在学校老教学楼的各层增加安装2个灭火器，并在校园内安装多个监视器。

通过这一系列措施，市第二小学全体师生对校园安全有了全方位的认识，提高了校园安全的警惕性。今后，学校将继续紧绷安全这根弦，为教育教学工作打好基础。

[17] 主题教育的心得体会200字左右

通过观看《如何通过运动促进孩子大脑发展》讲座，我收获颇多。对于我个人而言，对提高孩子大脑发育，又有了一次新的认知，让我更加确信生命在于运动！运动不仅能提高孩子的认知能力，加强孩子的学习能力，增强孩子的团队意识，同时也是激活孩子大脑最好的方法。下面我将从三个方面，为大家分享我的心得。

一、运动提高孩子的认知能力

运动能有效促进孩子大脑发育，各种运动的肢体动作都会直接受神经系统的支配和调节。运动时心跳加快，血管适度收缩，血液循环加速，大脑的供血量就会大量增加，从而有利于大脑神经细胞的代谢，促进脑细胞的正常发育，对孩子的智力发展也是有一定帮助的。

二、运动能够加强孩子学习能力

科学家通过白鼠试验发现，运动能刺激大脑里一些蛋白质含量的增高，这些蛋白质对于大脑负责学习能力部分的生长，至关重要。另外，运动可以锻炼大脑中一个特殊的部分——海马体。

三、运动能够增强孩子团队意识

身体素质是一切的基础，运动不仅能锻炼身体，提升身心素养，还能开发大脑，增强肢体的协调性和灵活性。同时，在不断的`团队比赛中，孩子的团队合作意识和竞争意识，都能够通过体育运动得到很好的培养。

通过聆听本次讲座，我和孩子深刻了解到了运动的重要性。从今天起，我会和孩子一起加强体育锻炼，用健康的体格去拥抱美好的未来。

“学生生命安全与心理健康”主题教育月

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为了更好地做好20xx年五端午节假期的安全教育，普及同学的安全学问和提高同学的安全意识和防范力量，确保师生能过一个安全、健康、开心的.端午节假期。20xx年6月日下午接源学校开展“端午节假期安全教育主题班会”活动。

活动由各班班主任主持，主要包括：

一、过平安健康的端午节，师生须留意防溺水、交通安全、用电安全等，其次，同学在没有经过家长的同意，不得在外留宿；

二、过文明充实的端午节，不进营业性网吧、嬉戏厅、KTV等消遣场所，远离黄、赌、毒等违法犯罪活动；

三、学会科学合理支配假期的休息与学习时间。

四、做好疫情防控工作，原则上不能离开中山，更不要到中高风险地区。坚持防疫“三件套”（佩戴口罩、1米社交距离、个人卫生），牢记防护“四还要”（口罩还要带、社交距离还要留、双手还要常常洗、窗户还要通风）。

为了加大安全教育宣扬力度，学校通过校内广播等途径乐观宣扬，印发《致同学家长的一封信》，提示广阔家长引导孩子留意防火、防盗、防诈骗、防溺水、防疫防人身侵害、防交通事故。

通过此次假期前安全教育活动，接源学校全体师生紧绷节日安全这根弦不放松，安全无小事，防患于未然，确保全校师生能平平安安地度过一个安全幸福的端午节假期。

[19] 主题教育的心得体会200字左右

参与“四德”新风主题教育活动，我深感其对于个人品德修养及社会风气提升的重要性。所谓“四德”，即社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，它们如同四根支柱，共同支撑起社会的.和谐与文明。

在活动中，我通过学习先进事迹、参与志愿服务、反思自身行为等方式，深刻体会到“四德”不仅仅是空洞的口号，而是需要我们每个人在日常生活中身体力行的行为规范。社会公德要求我们尊重他人、爱护环境；职业道德则强调敬业奉献、诚实守信；家庭美德关乎孝顺父母、和睦邻里；个人品德则是自我修养、自我完善的基础。

通过这次活动，我更加明确了自己的责任与使命，决心将“四德”精神内化于心、外化于行，从点滴小事做起，为构建更加美好的社会贡献自己的一份力量。

[20] 主题教育的心得体会200字左右

近期，我积极参与了单位组织的“四德”新风主题教育活动，即社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的教育提升活动。这次活动让我对“四德”有了更深的理解和感悟。

社会公德方面，我意识到作为社会的一员，我们有责任维护公共秩序，尊重他人权益，保护环境资源。通过参与公益活动，我亲身体验到了帮助他人、服务社会的快乐，也更加坚定了我要做一个有社会责任感的公民的决心。

职业道德方面，我深刻认识到作为一名职场人，必须坚守职业道德底线，诚实守信、勤勉尽责。通过案例分析，我了解到违背职业道德的严重后果，这更加警醒我要时刻保持清醒头脑，做到公私分明，不利用职务之便谋取私利。

家庭美德方面，我反思了自己在家庭中的角色和责任。家庭是社会的细胞，和谐的家庭关系对于社会稳定和个人幸福至关重要。我决心要更加关爱家人，尊重长辈，教育子女，营造一个温馨和睦的家庭氛围。

个人品德方面，我认识到品德修养是一个人的`立身之本。只有具备良好的品德修养，才能赢得他人的尊重和信任。我决心要不断提升自己的道德境界，做一个有道德、有修养、有爱心的人。

[21] 主题教育的心得体会200字左右

一、活动背景

金秋十月，“欢乐中国行“在太仓举办了“魅力太仓”专场活动。在此大背景下，为了顺应“深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定”，为了让孩子们对太仓有更全面、更深入的认识，我们通过一系列的活动让学生了解、体验、参与。在活动中让他们学会沟通与分享，合作与创新，并激发他们对家乡的热爱、赞美之情。

二、活动背景

1．利用地方、社区、学校、网络等资源，丰富学生对太仓的历史、文化、经济的积累，为学生树立正确的价值观，形成良好的态度和情感奠定基础。

2.培养学生的观察能力、调查分析能力、收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。

3.坚持多元化、自主化的原则。以小组为单位，通过考察、调查、访问、参观、讨论、参加劳动等不同的活动方式，让学生学会相互合作。

三、活动的时间

本活动共分5个阶段，从各个角度让学生认识太仓、赞美太仓、从而发自内心的爱太仓。

本活动历时五个月：9月至1月

九月份：太仓名人

10月份：太仓名品

11月份：太仓名景

12月份：太仓民俗

1月份：太仓民乐

活动的实施年级：四年级

四、活动的过程

第一阶段：太仓名人（九月份）

一、设计思路与说明：

太仓人杰地灵、名人辈出。本阶段活动旨在让学生们循著名人的足迹，激发他们学习名人、励志为家乡作贡献。

二、活动过程设计：

（一）活动准备

1．通过上网、到图书馆、向家人询问等途径，了解太仓的名人。（或来太驻足过的名人。）

2．搜集整理太仓近代、现当代的名人资料。

（二）活动开始

1．历史上的名人

介绍名人的主要事迹或传说。

历史名人：张傅、王锡爵、王原祁、郑和、宋文治、朱屺瞻等

2．现当代太仓名人

让学生分类从艺术、文学、体育、政治、科技、企业等方面来介绍太仓名人。

现当代名人：吴健雄 、朱棣文、吴晓邦

3．制作宣传小报

（1）指导学生为这些家乡名人制作宣传小报。

（2）学生制作并展评

4．参观名人故居

张溥故居 王锡爵故居 宋文治艺术馆 吴健雄墓园 梅花草堂

三、活动材料设计建议

名人小报制作内容包括：名人照片、故居图片、作品图片、新闻报导、主要事迹等

第二阶段：太仓名品（十月份）

一、设计思路与说明：

太仓物产丰富，名品辈出。通过让学生了解、欣赏、品尝家乡的一些名品来增进对家乡的了解。

二、活动过程与设计

（一）活动准备

１．了解家乡有哪些土特产，以及与这些特产有关的传说。，并准备带一些学校来。

２．了解家乡现有的一些名牌企业和名牌产品。

３．搜集一些商标。（如果没有的，可自己制作。）

４．观看一些产品广告，并学一学。

（二）活动开始

１．家乡的特产

介绍自己了解到的特产，介绍清楚产地、特点、以及相关的传说。

２． 家乡的名企

汇报自己了解到的名企，并介绍一些相关的产品。

３． 模拟展销会

（1）看一看，尝一尝家乡的小吃：肉松、糟油、春凤鸡

（2）赏一赏，品一品工艺品：香塘拖鞋、麦秆画

（3）说一说，唱一唱自己为产品创作的广告。

三、活动材料设计建议

如：

品牌

特点

获得荣誉

商标

广告语

联系地址或邮箱

第三阶段：太仓魅力（11月份）

一、设计思路与说明

随着改革开放的进一步深入，太仓的面貌发生了天翻地覆的变化。本阶段活动旨在让学生走出课堂，用镜头捕捉太仓的美景，感受太仓的秀美与活力，抒发对太仓的赞美之情。

二、活动设计与过程

（一）活动准备

１．教师准备宣传太仓的`广告片。

２．学生在家长的指导下学会使用相机。

（二）活动开始

１．户外采风

（1）学生在家乡的带领下，利用休息日走出家门，捕捉最能代表家乡形象和反映家乡变化的的镜头，拍摄下来。（特别要拍摄一些新农村的照片。）

（2）了解太仓的旅游资源

搜集或拍摄有关的照片。

（3）搜集一些老照片。

从旧报纸、旧画报、或老照片中寻觅旧时太仓踪迹。

１． 汇报展览

（1）学生出示自己拍摄的照片，并作介绍讲解。

（2）老师把旧时的太仓与现在的太仓作对比，让学生谈感受。

（3）请同学介绍太仓的旅游资源。畅想可开发的旅游资源。

２．我当“太仓形象大使”

（1）老师播放宣传太仓的广告片。让学生配上宣传语，

（2）学生整理自己拍摄的照片或搜集来的图片，配上宣传语，制作成宣传幻灯片。

（3）评选最佳宣传片。获选的同学授予“太仓形象大使”称号。

三、活动材料设计建议

参考太仓的宣传片，让学生整理自己拍摄的照片或搜集来的图片，在教师和电脑老师帮助下制作成幻灯片，并配上宣传语。在班队课上展放。

第四阶段：太仓民俗（12月份）

一、设计思路与说明

太仓历史悠久，有“中国民间文化之乡”的美誉，又是“牛朗织女降生地”。本阶段旨在让学生了解、认识、体验太仓的民俗，弘扬太仓民俗文化。

二、 活动设计与过程

（一）活动准备

1．了解太仓民俗，以及有关的传说。制作成幻灯片。

2．向家人学会包粽子、做元宵、写春联、写灯谜等。

（二）活动开始

1．说说太仓民俗

学生介绍太仓民俗及有关的传说，配以图片、录象说明。（幻灯演示）

2．展示民俗文化

展示自己学会包的粽子、做的元宵、写的春联、写的灯谜等。并做自己说说是如何做的，寄托了人们怎样的情感。

3．体验民俗用品

组织学生参观溪镇橄榄岛陆京士故居内的“江南民俗用品馆”。

三、活动材料设计建议

太仓民俗以及有关的传说，配以收集来的图片录象制作成幻灯片。

第五阶段：太仓民乐（1月份）

一、设计思路与说明

太仓是民乐发展的风水宝地，有着深厚的文化底蕴和丰富的民乐资源。太仓的恒通民乐团曾多次到新加坡、香港、北京演奏江南丝竹；太仓荣文艺校的学生民乐团蜚声海外。本阶段旨在让学生认识太仓民乐、聆听太仓民乐，参与民乐演奏，推动太仓的民乐发展。

二、活动设计与过程

（一）活动准备

1．通过不同的途径搜集“江南丝竹”的历史溯源、艺术特色、传承意义。

2．搜集“江南丝竹”--申韵丝竹(光盘)。

3．请学习二胡、扬琴、琵琶、三弦、秦琴、笛、箫的同学准备民乐曲目。

（二）活动开始

1．谈一谈

请学生介绍太仓民乐代表“江南丝竹”的历史溯源、艺术特色、传承意义。

2．听一听

聆听“江南丝竹”（光盘），有条件的带领学生去南园听现场演奏。

3．演一演

请学民乐的学生表演。

三、活动材料设计建议

将“江南丝竹”的历史溯源、艺术特色、传承意义介绍，配以演奏乐声，加上同学的民乐表演制作成幻灯片。

[22] 主题教育的心得体会200字左右

一、活动目的：

1、通过课下调查、统计活动，让学生学会给垃圾分类，了解垃圾的危害，树立环保意识。

2、通过统计、计算活动，让学生感受生活垃圾回收的重要性，增强学生参与社会环保的意识。

3、通过垃圾怎样变废为宝来培养学生的创新能力、想象能力和动手实践能力

二、活动准备：

1、让学生课前调查搜集生活垃圾的名称、种类、用途，家庭中一周产生的垃圾数量是多少？

2、让学生课前观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的，怎样变废为宝？

3、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带，废旧的垃圾物品。活动过程：

一、创设情境：

1、“今天老师要和大家上一堂实践活动课。课前让你们调查、搜集了生活垃圾的名称、种类、用途，家庭中一周产生的垃圾数量是多少？

2、老师在上课前做了统计，课件展示内容如下：

3、废旧电池

4、过期药品

5、废塑料

6、废金属

7、剩饭

8、废易拉罐

9、废纸

10、废玻璃

11、果皮、菜皮

12、废油漆??

13、让学生根据可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾分一分？填在统计表中。

14、学生借助统计表，完成统计图后仔细观察发现了什么？得出结论：可回收垃圾比较多。紧接着教师出示一组调查数据：

平均每人每天产生200克到250克垃圾，全球约60亿人共有10亿到15亿千克的垃圾。但至少有亿千克以上的垃圾被回收。比尔盖茨说：“没有不能利用的垃圾，只有放错位置的资源，即，废弃物，它可以作为一种资源，变废为宝。揭示课题：变废为宝

二、探究新知

1、

（1）教师借助夏天同学们喝饮料比较多引出夏天可回收垃圾饮料瓶比较多，出示回收饮料瓶的数学题：

一个学生一天回收2个饮料瓶，这个同学30天可以回收多少个饮料瓶？

9个同学30天可以回收多少个饮料瓶？一名学生板演，其他同学做在练习本上。

（2）学生通过做题体会回收饮料瓶的重要性。

（3）教师引出这只是9个同学30天可以回收的饮料瓶数量。那么一个年级、一个班级、一所学校、全市、全国乃至全世界的学生呢？由于三年级同学年龄小不会计算大的数据，但是让他们感悟到回收的饮料瓶很多很多。感受到可回收垃圾的.重要性。

（4）课件展示：每回收1吨塑料饮料瓶可获得吨二级原料。学生感悟到废饮料瓶是一种资源。

2、

（1）教师借助学生天天做作业，引出回收废纸的题目：一位同学一个月回收2千克的废纸，我们临城实验小学三年级有5个班级，每个班级45名学生，三年级一个月能回收多少千克的废纸？学生做在练习本上，一生板演。

（2）学生通过做题体会回收废纸的重要性。

（3）教师引出这只是我们临城实验小学三年级一个月能回收废纸的数量。那么一所学校、全区、全市、全国乃至全世界的学校呢？由于三年级同学年龄小不会计算大的数据，但是让他们感悟到回收的废纸很多很多，再次感受到可回收垃圾的重要性。

（4）课件展示：回收100千克废纸能生产再生纸80千克，大约可以少砍2棵大树，所以同学们保护环境从节约每一张纸开始。

3、同学们了解了塑料饮料瓶可获得二级原料，废纸能生产再生纸，少砍大树、节约资源，你还知道生活中这些可回收垃圾有何用途吗？学生交流探讨得出结论有的可以直接利用，有的经过简单改造后变成美丽的装饰品、科技小制作。还有的回收后再利用?

学生再次重温比尔盖茨的话语：“没有不能利用的垃圾，只有放错位置的资源，即，废弃物，它可以作为一种资源，变废为宝。”

三、巩固拓展：

欣赏图片感受废物利用的价值，激起学生废物利用创造的热情。

四、课堂总结

学生谈感悟、谈这节课的收获。教师出示：

保护环境、人人有责、

垃圾回收、举手之劳、节约资源、变废为宝。

板书设计：

变废为宝

1、有害垃圾

2、可回收垃圾

3、厨余垃圾

学生板演：2×30×9 2×5×45﹦60×9﹦10×45﹦540（个）﹦450（千克）

[23] 主题教育的心得体会200字左右

一、指导思想：

以学生的生活为核心，以观察、访问、探索、调查、试验等实践活动为主要形式，培养学生独立思考和创新意识，引导他们学习简单的处理信息，获取新知识，分析和解决问题的能力。培养学生的社会实践能力和必要的生活技能。

二、课程目标：

1、通过开展综合实践活动，培养学生积极的社会生活态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、学习信息技术、劳动技术、社区服务和法律。

3、使学生具有基本的社会考察能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、初步掌握了参与社会实践与调查、信息收集、分析处理、研究探索、实验验证等方法。

5、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、主要工作任务：

1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动基本模式。

2、在学校和社区为学生开辟综合实践基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动舞台。

3、提供综合实践活动备选主题及活动范围，每个班选择一个课题进行研究，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交。

四、具体要求：

1、开发综合实践活动的资源

2、安排好综合实践活动的时间

3、确定综合实践活动的主题，制定实施方案

4、综合实践过程中的`四个领域

5、在综合实践活动中丰富学生活动方式

6、做好综合实践评价过程。

综合实践活动课程评价的目的是激发学生学习本课程的兴趣和积极性。评价应以形成性、发展性评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新的意识。评价应注重多样性和选择性，可与自我评价、健康评价和教师评价相结合。

本学期，学校将于12月初举行综合实践评价，学期末，我们将做好实验班活动成果的展示、交流和评价工作

五、研究内容：

（一）、活动主题：甘甜的自来水

（二）、活动主题：安全自护我能行

通过以上活动拟达到：

1、引导学生学会与老师、同学生活在一起，热爱集体。

2、具有主动探索身边环境的兴趣，并努力的想出办法去研究。（通过活动使他们获得生活的知识以及得到他人理解、友谊的技能）

3、结合“小公民道德建设”活动，教育学生学会有责任感的生活。（诚实待人、对待自己的错误、失败、挫折的办法、策略，学会自己的事情自己做，独立、自理的生活。