军训后的心得体会

【#军训心得体会# #军训完后的心得体会500字(十九篇)#】军训通过严格的军事纪律和训练安排，使学生接受组织管理和服从指挥的锻炼，培养了他们的纪律性和自律能力。以下是好查范文网小编整理的<军训完后的心得体会》，供您参考。

「1」军训完后的心得体会500字

军训刚开始的时候，我充满了紧张和不安。高强度的训练,严格的要求，让我有些手足无措。然而，随着时间的推移，我逐渐适应了这种生活。站军姿、正步走、列队行进，每一项训练都在锻炼着我的意志和毅力。

在这个过程中，我深刻地体会到了团结和协作的重要性。在集体操练中，一个人的失误往往会影响到整个队伍的整齐和协调。因此，我们学会了相互配合、互相帮助，共同努力追求完美。这种团队精神不仅在军训中发挥了重要作用，也将成为我今后学习生活中的宝贵财富。

此外，军训还教会了我如何面对困难和挑战。在训练中，有时会遇到风雨交加的日子，这时候我们需要在坚持与放弃之间做出选择。正是这种选择，锻炼了我的毅力和勇气，让我更加勇敢地面对未来的挑战。

回首这次军训，我深感收获良多。我不再是那个遇到困难就退缩的人，而是变得更加坚强和勇敢。同时，我也结识了许多志同道合的朋友，我们共同成长、共同进步。我相信，在未来的日子里，这些经历和收获将陪伴我走向更远的地方。

我要感谢那些陪伴我们度过这段难忘时光的教官和老师们。是他们严格的要求和耐心的指导，让我们在军训中得到了成长和锻炼。在今后的日子里，我们将把军训中的所学应用到生活中，不断追求进步和完善自我。

「2」军训完后的心得体会500字

在军训的过程中，我们还学习了许多基本的军事技能，如列队行进、正步走等。这些看似简单的动作，其实都需要我们用心去体会和实践。每一次练习都需要我们全力以赴，才能够取得更好的效果。在这个过程中，我深刻地体会到了团结和协作的重要性。只有大家齐心协力，才能够让整个队伍更加协调一致。

除了基本的军事技能，军训还教会了我们许多做人的道理。比如，在面对困难和挑战时，我们应该如何坚定信念、迎难而上;在集体中，我们应该如何发挥自己的长处、为团队贡献力量；在日常生活中，我们应该如何注重纪律、严谨自律。这些道理不仅仅适用于军训，更适用于我们的学习和生活。

通过这次高一军训，我不仅提高了自己的身体素质和军事技能，更重要的是，我学会了如何面对挑战和困难、如何与他人协作和沟通。这些经验和教训将伴随我一生，成为我成长道路上的宝贵财富。

「3」军训完后的心得体会500字

时间如梭，转眼间军训已经过大半，我想他留给我们的将会是一段永恒的记忆。尽管有过辛酸，苦辣，但我们痛并快乐着。在这短短的十多天里，很高兴自己结识了那么多又好可爱的同学和酷酷的教官们。我想纵使军训结束，它并不意味着句号。相反，它是我们大学生活的开始，需要我们努力的日子还很长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

每一天，灼热的大地，火辣辣的阳光，汗流浃背的学生笔直地站着，构成了校园中一道别致的风景线。在这些军训的日子里，我们明白了吃苦不是时尚，需要用汗水和毅力去交换，吃苦给我们留下了无尽的财富，强壮的体魄，雷厉风行的作风和敢于战胜困难的勇气。

我感觉军训已经把我们这些十八九岁的人锻炼成了真正的大学生，让我们知道了什么是汗水，什么是真正的快乐，并让我们学会了如何独立，怎样面对生活，面对困难，以及怎样去承担那份光荣而艰巨的责任。

我的军训，我懂得！

军训接近尾声了，总体的感觉可以用三个字来描述：累、忙、乐。

累是军训的主旋律！我们每天清早出来早操，然后上午下午都要训练，中间只有短暂的休息时间，开始还好，之后一天比一天难熬，身上酸痛是正常的，从脚后跟逐渐蔓延到大腿、小腿、胯骨、腰、背、胳膊……可教官这时总会说一句：“天空飘来五个字！那都不是事！咬咬牙就过去了！”

忙是我们大一新生的专属体验，在军训时，我们的一分一秒都是有规划的，绝对不会有多余的时光，你要训练、拿书、参加各种招新活动，结束后洗澡，洗衣服，倒头就睡……这样充实的生活是我们从来没有体验过的。

乐趣，来源于我们与教官，与同学之间的相互了解产生的友谊，大家一起训练，一起休息，一起唱歌，一起欢笑，又一起成长……军训让我们比任何时候都团结。

有了军训，才有大学生活最美好的开端。

今天练习了齐步换正步，正步换齐步。刚开始觉得还挺难的，有点不愿意学，可是我看到同学们都在认真的学习，我便也耐着性子练下去。可是学了一会发现其实也没有想象中那么难。由此我便体会到：做事不要畏惧困难，同时困难也是相对的。当你觉得做事艰难时，无疑又加重了反感、烦躁的情绪，这样就真的难成事了。反之，如果你有一份积极乐观的心态，或许所有的困难都会迎刃而解。

今天，另一个比较深刻的感悟就是要想比别人更优秀，就得比别人付出更多的努力，上午被选出来走在队伍的前列，所有的训练都被要求做的近乎标准，这时候我才发现我还有很多的不足，一切都得更严格的训练。别人在休息的时候我得跟着教官练习动作，别人走一遍的正步，我得走两遍。总之，标兵不好当啊！

「4」军训完后的心得体会500字

突然想起了同学的一句话：“军训是一场梦，梦醒了我们还在学校”。也许这其中流露的或多或少都有对军训的留恋之情吧!

对于很多有幸参加过军训的人来说，军训的确是人生中一次难得的考验和磨励，军训不但培养了人吃苦耐劳、艰苦奋斗、永不放弃的精神，更磨练了人坚强的意志。军训，是我们人生中浓墨重彩的一笔，它教给我们的一切会让我们终身受用。

古人说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋苦，饿其体肤……”。在这次的军训中，我才真正体会到了什么是“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”了，每天的立正、稍息、下蹲、摆臂、踏步这些基本动作要我们反复地做着，这些动作平常看起来非常简单的而现在做起来却没那容易了，教官对动作的准确性要求的非常严格，对同学们也充满很高的期望。教官心里是对我们班的每一个同学都是十分关心，负责任。教官也很可爱，平时都会利用休息的时间和教官一起唱军歌、聊天，一起体会军营生活的严肃与乐趣。

在这短短的十几天里，我们晒的很黑，并且我们那套军装在这么长时间中没有洗过一次，表面都有一层厚厚的污垢和尘土，还有汗渍等等，说实在的，以前从没有把一件衣服穿这么脏，现在回想起来，觉得非常有意义。在军训时，我不但学到了一些基本的军事技能，如站军姿、三大步伐、敬礼、军体拳等等，而且还学会了好多首军歌，知道了如何整理内务，收获了一段难忘的友情和回忆。在八达岭，可以说是我上大学以来最有规律的生活作息，每天都是那么的充实、脸上总是流露着由衷的喜悦。

在这次军训中，我懂得了：用心的投入去做一件事情，总会有很多点点滴滴的收获。训练中，看似简单的站立动作原来是那么的累，会让你有无数次产生偷懒的想法，但在激烈的思想斗争下，我还是选择了一丝不苟的.做完，当坚持下来的那一秒，身体上的痛苦并不能遮挡内心的喜悦;在宿舍，原本很简单的叠被子却需要自己全神贯注的叠半个小时甚至更长，在那里，我第一次因为叠被子而流汗，在叠被子时，我深深是体会到了同学戏说的：“叠被子不但是个技术活，更是个力气活”，但在看着自己叠好的“豆腐块”时，也有一种巨大的成就感。我想，我们所做的每一件事情都不会是表象上的那么简单，只要认认真真，争取做得更好，我们都会有不一样的收获。同时不能只注重别人的成就，而不管他们取得成就的过程。不要以为踩在巨人的肩上就成了巨人，毕竟脚下的高度永远不可能是自己的。人只有脚踏实地才能有所作为，一味的坐享其成只会让人堕落。军训的目的不是为了学习如何叠被子，而是告诉我们脚踏实地认认真真一丝不苟是一个人不可缺少的精神。

其实我觉得军训几天，我们学到的不仅是站军姿，走正步，练队形。而是在磨练我们一种意识，一种吃苦的意识，一种坚持的意识，一种团结的意识，一种遵守纪律的意识!其实这些已经太多太多，足以让我们一生享用。经过这次短暂、艰苦而又难忘的军训，我们少了份娇气，多了份坚强;少了份依赖，多了份自强;少了份怨天尤人，多了份勇往直前;同时也懂得了自制、自爱、自理和自强……

现在，军训已经成为了永久的记忆，纵使它有千百般的美好，无论它教给我们多少让我们终身受用的东西，它都已经过去了，再也无法再次拥有了。有位哲人说过：无法回味的感觉才是最美妙的感觉。对于军训，有些感受真的不能言传，只能在淙淙的意会中回味。那味道就如品一味很浓郁的茶，只有尝过的人才知晓其中的蕴味，然后才能和有同样经历的人相对一笑，让美妙的感受在彼此之间传递。就如有多少个读者就有多少个哈姆雷特一样，军训，对于每个人，都别有一番滋味在心头。而对于我，军训，已经成为一种宝贵的难得的一种经历，写进我的记忆中，而成为不可抹杀的一部分，它已经成为一种力量，一种在困难时给我的动力，一种生命的支持力，支撑着人生旅途的各种风雨中动摇的心灵。

「5」军训完后的心得体会500字

炎炎的烈日，整齐划一的口号，从脸颊划过的汗水……回想七天的军训，一个个场景出此刻我的脑海。仰头展肩的站军姿，气势满满的军体拳，一丝不苟的“豆腐块”……每一样都教会我一点，让我成长了许多。军训，锻炼了我的意志，坚定了我的信念。

今日，是军训的最终一天，而我们也迎来了以往期待的离别。第一天，我被高强度的训练弄得全身酸痛，被高难度的“豆腐块”难得满头大汗，被火辣的太阳晒得脱皮。第七天，我摸着已经隐隐发硬的肌肉，看着有棱有角的被子，就连太阳也躲在了云后面，雨滴不停的从天空中落下。好多东西都和来时不一样了，黝黑的皮肤，笔挺的站姿，坚定有神的目光，都彰显着我们所经历的成长。

难忘那充满士气的拉歌比赛，严肃的教官们都在那一刻放下了包袱，扯开嗓子：“对面的!来一个!”“冬瓜皮，西瓜皮，对面不唱耍赖皮!”一个个口号从我们和教官的口中喊出，我们之间的一个个隔阂也就此打破;难忘那感人肺腑的感恩教育，激动人心的演讲，让许多同学潸然泪下;难忘那精彩连连的文艺晚会，同学们美妙的歌声，婀娜的舞蹈，欢乐的小品，处处体现出炼一学子的德才兼备;难忘痛苦的蹲姿;难忘霸气的军体拳;难忘整齐的正步;难忘你，彭教官。

军训的一切，都是我珍贵的经历，难忘……充满意义的七天。

「6」军训完后的心得体会500字

随着初升的太阳，我们迎来了大学的第一堂课:军训。

排队的时候，看到教官们迈着整齐有序的步伐向我们走来，给我的第一印象是，即使在平时，教官们的行为风格还是那么严谨。也许这才是我们最应该学习的榜样风范:不流于形式，而是把自律落实到生活的点点滴滴中。

经过两天的训练，给我印象最深的是教官和我们讲的礼貌。很多同学在排队的时候会主动跟教官打招呼，但是一旦被劝退，就好像忘记了自己的礼貌。后来经过批评指正，在学校马路、食堂等地方遇到教官，我们会礼貌的打招呼，教官也会回应我们，给我们一个微笑。从这件事，我深深体会到尊重是相互的。当我们忽略了身边的人，他们也会选择忽略我们，甚至我们在别人心中留下不好的印象；而当我们热情对待他们的时候，他们也会给我们善意。

人会因为冷漠而疏远，相反会因为爱而团结。难道不是因为我们中华民族团结一致，同仇敌忾，才会在国家危难之时奋起抗争，保卫国家吗？这就是为什么这个国家现在如此辉煌。

钟南山院士曾说:“我们要对得起盛世。”。尊重他人是中华民族的传统美德。作为新时代的青年，我们应该时刻牢记并发扬光大。这几天的军训不仅能培养我们的毅力，还教会了我们做人的道理。希望在以后的日子里，我们在军训中学到的优良品格，不仅仅是在军训的时候展现出来，也能在我们的生活中发扬光大。

「7」军训完后的心得体会500字

经过了初一的军训，我懂得了什么才叫做铁一般的纪律，什么叫做团结的力量，什么才是真正的忍耐。

在一个团体中，我们每个人所代表的不仅仅是我们个体，更重要的是代表这个集体，我们一个步伐踏错，就会影响整个队伍的整齐，一个动作的缓慢，就会影响整个队伍的美观，所以，我们除了不怕苦，不怕累之外，更应该发扬一种协作的精神，互相帮助，共同进步，为我们的集体多争一分荣誉。由此，我又想到我们日后的班级、年级乃至整个学校，如果我们每个人都能发挥这样一种集体主义精神，我们还有什么困难不能克服，什么难关不能度过呢?

我深深地体会到“团结就是力量”!

没有吃过苦是不知道什么才是甜的，没有经历过辛苦劳累，是不知道什么才是幸福享受的，没有品味过军人的朴素生活，是不知道什么才是荣华富贵的……

每当我站立不稳，想要倒下时，我就握紧拳头，告诉自己：坚持到底，就是胜利!

虽然这次军训只有短短的七天而已，但它对于我们却是意味深长的。这短短的七天就好比对于我们人生的一次磨练。看!天空是那么的骄阳似火，烈日炎炎，而酷热难耐的我们却坚持下来了，依旧在操场上满头大汗地跑着，这就是我们对困难从不低头的精神，对人生成功和对手中的梦想跨的一大步。看似这七天的军训是一种说不出的苦，但在不久的将来，就会获得更加丰厚的给予和回报!

「8」军训完后的心得体会500字

对于军训二字，绝大多数的人都是反感的，太苦、太累也是很多人都不想经历的，但是经历过后才会知道风雨后的甘露是多甘甜。我们不仅得到了体质上的进一步强健，也是意志上的一种烁达。

婆娑的树荫与我们无缘，但却有着南湖清风相送。烈日当头，每个人的皮肤都被晒得如同被溅起的火星洗过一般火辣辣的。即使零度总与我们擦边，可是我们这些新生都在用嘶哑的喉咙叫出不累二字。不仅是皮肤上的'折磨，脚底、小腿、大腿都是在为标准的军姿而紧绷着，带来的是一丝丝的酸痛。班助都知道我们的痛苦，一个个用着诱惑的语气叫我们累的话就休息，我们都知道他们的好意，但我们是男人、是男子汉！轻易说不，不是我们的风格。我们都有着挥斥方遒，指点江山的气魄，岂能被时间、被疼痛打倒。

对于我而言，为了不让军训变得更累，我选择了笨鸟先飞的方式在家锻炼自己，只有流过汗水，才知道汗水的滋味。更让我印象深刻的是，军训过后才知道，友谊是如何发展的。当一个同你一样的同学转身微笑着对你说：请问你是哪个班的，叫什么名字，哪个地方的？当你的回答能让他感到兴奋时，此刻你会发现你的朋友开始加一，你们两个人之间陌生的感觉都将会被擦拭掉，之间的隔阂也被抹灭，你们之间可能说着本地方言，亲切的交流。即使军训再累，那短短的休息时间也会让你们的时光变得充实满足。

再累也得挺，再苦也得受，这就是我们的军训。不苦，不累，军训无味。

「9」军训完后的心得体会500字

伴随着清爽的天气和微风，我终于成为了雅诗1407班的学生;与此同时，难忘的军训之旅开始了!

训练之旅

军训开幕式后，我们马不停蹄地开始了严酷的军训。“集合”!听着导师的.吩咐，学员们一个个就位，个个精神抖擞，精神抖擞。教练先给我们示范了立正、叹气、两个动作，并依次指导。这两个看似简单的动作，却隐藏了许多谜团，很多人并没有掌握要领。但是经过一上午的训练，我们终于有了一个模型。看着大家整齐的动作，我心中的痛苦和疲惫似乎都烟消云散了。

军姿之旅

下午我们迎来了更加艰难的军姿之旅，太阳出来了，仿佛是来凑热闹的。一开始我是认真的站着，下定决心要坚持到最后，但随着时间的推移，疲劳一点一点增加，大颗的汗珠从额头滑到鼻尖，好想休息.，一个声音突然从心底传来：我要坚持，坚持就是胜利!我咬紧牙关，决定坚持下去。听到老师夸我们班的时候，喜悦蔓延到了心底!

拔河

今天的最后一站就是万众期待的拔河!我们班的`队员虽然个子不高，但高是老师精心挑选的强者，个个都信心满满。比赛一开始，双方就展开了激烈的角逐。双方球员都拼尽全力，红着脸，用力拉扯。就在其他学生不停地喊着“加油”的时候，欢呼声和欢呼声不绝于耳。我们班的选手们也满怀期待地赢得了比赛。欢声笑语响彻天际!

今天的军训虽然暂时结束，但留给我的执着、拼搏、拼搏、团结，永远铭记在心。明天的挑战就要开始了，我们加油!

「10」军训完后的心得体会500字

开学第一天

这是我第二次跨入鹏峰中学的大门，还记得两年前是以参赛者的身份第一次来到这里，当时只觉得：“这学校真大啊！”而今天，我已是鹏峰中学初一新生，心中不免对未来的学习生涯充满了期许。在班中落坐，班主任卢老师幽默的自我介绍让我对他充满了好感。我们接过他双手递过来的“翱翔班特殊礼物”，好奇地拆开一看，“给翱翔班肆号新生的一封信”，细细品读起来，我感受到老师对我们的关爱与期许，“爱、坚持、独立”，卢老师为我们指明了方向。

学会坚持

军训第一天，烈日当空，下午参观完学校，我们就来到了训练场。“二班队伍向前对证！”教官洪钟般的声音一响起，还在“神游”的我们猛然惊醒，匆忙排队。训练拉开序幕，我们面向太阳学习站军姿。“站立三分钟！不要忘记军姿的动作要领，抬头，挺胸，收腹……”耳边是教官威严的话语，头上是火辣辣的太阳，脚下是冒着热气的操场，我眯着眼，努力挺直腰板。1分钟，贴身的衣物发烫，身上开始泛起密密汗珠。两分钟，汗水不住地往下淌，眼睛、嘴里都渗进了“咸汗”。还剩三十秒，呼吸开始急促，腿开始发颤，第一次感觉到三分钟如此漫长，我一遍遍告诉自己“快了，快了！”“时间到。”一瞬间像颁了“解放令”般，倒了一大片，像毫无纪律的散兵，结果可想而知，又被教官叫起来训话。

终于熬到了放学，我全身像散了架般，瘫在沙发上，心里想着，总算是坚持了下来了。

集体意识

“今天开始正式训练！”大家心中叫苦连天“什么才叫正式训练？”教官的目光严厉地扫过大家的'面庞，“再站军姿，动则加时，立——正！”我在心中默默数数，有了昨天的训练，三分钟似乎不那么难熬了，可就在快结束时，有人动了，被教官加时，接连又有两个人被教官的“鹰隼视线”抓包，时间增加到六分钟，我有些崩溃，眼冒金星。“你们是一个集体，在训练的过程中不光要想着自己，也要想着别人，有福同享，有难同当，集体要有集体的样子，更要有集体的意识！”教官的话让我脱离了眩晕，仿佛有一股无形的力量，支撑着我们完成考验。

一天下来，皮肤像开水烫过似的痛，但教官洪亮的声音还回荡在耳边：“集体要有集体的样子，更要有集体的意识！”

坚持信念

军训第三天，聚集在主席台边汇报，顶着高阳，每一个人都咬着牙，汗津津的脸上满是执着。“高抬腿一分钟，预备——起！”一刹那间，尘土飞扬，目光都有些迷离了，脚底麻木，腿根刺痛，不知是什么支撑着我们，坚持，坚持……信念？是的，是心中的信念，我们要做一只不轻易服输、不轻言放弃的鹰！

「11」军训完后的心得体会500字

人如果没有坚持到底的毅力，就不会成为紧军训中的一颗亮星，就像巴尔扎克说的没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。

——题记

心情就如同窗外照射的阳光，温暖了我的心房，我们怀揣一颗自信的心和我们的梦想，踏进了大学的门槛。而大学的第一课就是――军训。军训是一个简单又有份量的词，而对我来说既喜欢又害怕，喜欢的原因便是小小年纪的我就特别喜欢军人，同时当军也是我的梦想；害怕也莫过于教官的严肃，但在这几天训练中教官并非全然严肃，也有心细而且动作干脆利落；休息期间也挺滑稽搞笑。

站军姿这是基础也是必不可少的训练，当我们这些初级兵受不了时，教官会给我们放歌，让我们心情放轻松；教我们身体前倾，双手贴紧身体两侧，双眼目视前方。教官也总会用稳健的口令声；用一令一动的方法传教其中的军之魄，军之魂便是一场团体战，让我们成为一个集体，必须要有团结一心的精神。

想打一场必胜战，就如同食用盐放进一杯热水中，进行搅拌且适量才能使一杯无味水变得有味儿；我们的训练也是一样。反复练习并不是教官的做作，常言道：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”，这才是教官的积极良苦；一道道的功课，一次次的磨练。

为的就是让我们像白杨树那样高大挺拔，生命力顽强；不管遇到风沙还是雨雪或干旱或洪水，它总是不屈服，坚强。也同我们教官常说的一句话：“要用正确的方法伪装自己，因为这个世界上除了自己的爸妈会迁就自己，就没有别人了”所以要坚强也必须坚强。

军训不仅仅是走齐步，稍息，立正，然而拉歌当然也是助兴不可少的活动，满天星空，清风徐来给人轻松心情的`夜晚便是白天辛苦奋斗训练上天留下来的礼物；美美的夜景里再一场电影搭配得多合适，影片最后那段话让我感到有多自豪作为一名中国人：“无论你遇到什么困难，记得你身后有一个强大的祖国”或许这就是军人为我们守护的和平国，建立的安全的家。

这几天军训让我想到：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身行拂乱其所为。所以动心忍性，曾益其所不能”。相比军训何尝不是让我们体会其中意义呢？作为一名大学生，这段军训时间里明白我不仅仅是一名学生。

而是一名有担当，有抱负爱国的一名青少年；记得梁启超曰：“古今日之责任不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”。

悟军之魂，体军之魄，这就是我们的军训，在此请允许我叹声：美哉我少年中国与天不老，壮哉我中国少年与国无疆。

「12」军训完后的心得体会500字

教学目标：

1、了解阿炳坎坷的一生经历与性格特征。

2、了解抢救《二泉映月》这一珍贵文化遗产的经过和意义。

3、掌握电视专题片(电视解说词）的特点，体会本文多角度、多层面地叙事写人的写法。

教学重点：了解《二泉映月》的形成及其在音乐界的影响；

教学难点：掌握电视专题片(电视解说词）的特点。

教学准备：多媒体。

教学思路：

由于本文篇幅较长，电视专题片文字稿往往比较零乱，因此让学生先自学，细读全文，勾画重要情节，了解主要内容，并为阿炳写一个200字左右的小传。再在此基础上师生共同研讨课文。

教学时数：1课时。

教学过程：

一、导入新课：先请学生欣赏名曲，注意用心聆听，最好闭上眼睛，看能从中听出些什么?（由此而引出阿炳，并板书课题）

20世纪90年代《二泉映月》被美国人推荐为“世界十大名曲“之一。美国航天局把一颗火箭送进太空，来自中国的《二泉映月》，这首代表人类文明的作品被载入太空。

二、欣赏阿炳的照片并介绍。（参照课前准备的短文）

阿炳（1893～1950），原名华彦钧，民间音乐家，江苏无锡人。地雷尊殿道士华清和之子。自幼从其父学习音乐。他长得一表人才，还有一副好嗓子，被人们誉称为“小天师”。4岁丧母，21岁患眼疾，35岁双目失明，早年曾当过道士。由于和民间艺人切磋技艺并用民间音乐改造道教音乐，因而被逐出道教，成为街头流浪艺人。1950年12月4日，吐血病故。 他的代表作品有：二胡曲《二泉映月》、《听松》和《寒春风曲》；琵琶曲《大浪淘沙》、《龙船》和《昭君出塞》。

教师小结：一段千古绝唱竟出自一位瞎眼的卖艺人之手，确实让人感叹不已，今天就让我们怀着敬佩的心理去了解一段关于阿炳和《二泉映月》的千古佳话。

三、整体感知

1、 检查词语解释：

截然不同、高山仰止、千古绝唱、如痴如醉、昭君出塞

2、 学生已经预习了课文，请大家用简练的语句谈谈读过这篇后的初步感受。

3、 理清结构，把握内容。

全文可分为三部分：

（一）“1950年秋天——我们已无缘听到了”。为瞎子阿炳的演奏录音的缘由，并介绍了他的艺术生涯和坎坷人生。（倒叙、插叙；敢叛逆、有骨气）

（二）“1950年2月——催第（瞎子阿炳的妻子）也随之而去”。详写为阿炳录音的经过，略写录音三个月后饱经沧桑的阿炳即吐血病故。

（三）“这六首被抢录下的乐曲成了阿炳的绝唱——末尾”。写抢救《二泉映月》的经过和意义，并说明的影响。（代表中国民族音乐的世界性曲目）

四、研读探究

师生一起深入地探讨课文。请同学们互相质疑解疑，提出有代表性的问题。

预设问题：

1、 引导学生认识阿炳的性格特征：谈一谈阿炳是一个怎样的人?

请结合文中相关语句来分析。

他是一个对音乐有着执著追求的人，文中说他眼瞎了还坚持创作音乐，还经常与其他艺人切磋。他是一个正直的人，他敢于用音乐反映人们的疾苦，如文中写他自编弹唱《金圆券害煞老百姓》。他是一个自食其力的人，他靠卖艺赚钱维持生活，不同于纯粹寄生于社会的乞丐；他从不计较多少，不给也行。

也可进行仿话练习：我觉得阿炳是一个 的人，因为 。

2、为什么课文标题是“阿炳在1950”而不是“阿炳与《二泉映月》”?

点拨：隐含了对新中国的赞扬。没有新中国的成立，不会有这一切的发生，正是这个大前提，给了阿炳抢救作品、改变命运的机会。

3、引导学生了解１９５０年这次录音的经过和意义

（１）今天，我们能坐在这儿欣赏《二泉映月》应该感谢谁？为什么？

（２）录音这件事发生在哪一年？请同学们把关于1950年句子找出来，读一读。从这些语句可以看出，1950年这次录音对于阿炳有什么重要意义？

4、本文在写作方法上有哪些特点？

明确：课文是电视专题片的文字稿，作者通过采访几个人来回忆这件事。

与上学期学过的《生命之舟》相同。大体字是正文(解说词)。小体字是同期声 (采访同期声)。（结合内容分析）

①解说词的表达方式：记叙、议论、抒情和说明。

这篇课文从结构和写作手法上看，电视片既有大量解说词旁白，也有6人之多的出镜与同期声播出；既有正面描写，也有侧面描写；既有顺序，也有倒叙、插叙；既有叙事、说明，也有议论、抒情。

如解说词中大部分是记叙，但也恰到好处地插入了议论、抒情和说明。

插入的议论兼抒情的部分如：

（1） 1950年是他在世的`最后一年，也是他人生的重要一年。

（2） 那些为阿炳录音的人们也没有意识到，这次录音将在中国音乐史上留下重重的一笔。

（3） 我们现在听到阿炳的音乐，不管是阿炳亲自演奏的，还是其他人改变的版本，都会有一种高山仰止的感觉。

（4） 可惜当年录音时由于录音钢丝不多，我们已无缘听到了。

（5） 这六首被抢录下的乐曲成了阿炳的绝唱。

（6） 如果不是黎松寿偶然拉响《二泉映月》的旋律，如果不是1950年杨荫浏、曹安和到无锡录音，如果不是吕骥的造访和热心推荐，如果这些不经意中发生的故事并没有发生，我们也许就听不到这一段千古绝唱。

（7） 《二泉映月》已成为代表中国民族音乐的世界性经典曲目。等等。

插入的说明如：

（1） 课文中插入介绍当时无锡道教音乐的情况。

（2） 据当地熟悉阿炳的音乐行家回忆，阿炳录音时已不在巅峰时代。

（3） 这是阿炳一生中惟一一次登台演出。

（4）引用杨荫浏教授《阿炳小传》中的资料等。

②多角度和多层面地叙事

作品既介绍了阿炳的人生经历，也叙述了《二泉映月》成为世界名曲的经过；既“点”上写1950年为阿炳录音的经过，又“面”上写阿炳饱经沧桑的一生。在“点”上写为阿炳录音经过时，既详写了为名曲《二泉映月》的录制，也略写了其它五首曲子的录制，并补充说明了《二泉映月》成为绝唱的原因。

作用：增强了所述人物、事件的真实性；众多人物的同期声既增添了历史感，也增添了现场效果，还增加了电视画面的可看性。

五、小结：《阿炳在1950》是中央电视台系列专题片《记忆》的文字稿，应该说容量很大，内容繁杂。主要通过介绍阿炳在世的最后一年，中央音乐学院的两位音乐家来到刚解放的无锡为民间艺术家阿炳录音的经过，介绍了阿炳的人生经历，也叙述了《二泉映月》成为世界名曲的经过，赞扬了阿炳饱经沧桑却仍然坚强不屈的性格。

六、作业：

小作文：为阿炳写500个字左右的传记。

「13」军训完后的心得体会500字

[导学目标]

1.了解《诗经》的基本知识及其在中国文 学史上的地位，把握《诗经》赋、比、兴的艺术表现手法和章节的节奏特点。

2.学习两首诗赋、比、兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。

3.体会两首诗大量运用重章叠句的表达方式，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。

4.正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。

【课时计划]

2课时　第一课时完成《关雎》，第二课时完成《蒹葭》。

第一课时　学习《关雎》

情景导入：雎鸠啼鸣，荇菜差参。琴瑟钟鼓，君子淑女……这一切，在心中 荡漾着爱意的恋人眼中，大概会多一层温馨与幽怨吧!你听，他们各自为自己倾心的“淑女”唱出了缠绵悱恻的情歌。今天，让我们一起走进冠于《诗经》之首的《关雎》。

步骤一　知识梳理　夯实基础

1.读准字音，认准字形

雎(jū)　鸠(jiū) 窈窕(yǎo tiǎo) 逑(qiú) 荇(xìng)

寤寐(wù mèi) 芼(mào)

2.文言知识梳理

(1)重点实词

关关：拟声词，一种鸟的叫声。 洲：水中的陆地 窈窕：文静美好的样子。

逑：配偶。 寤寐：指日日夜夜。 芼：挑选。

(2)词类活用

①琴瑟友之(名词做动词用，做朋友，相亲相爱，亲近)

②钟鼓乐之(形容词使动用法，使……快乐)

(3)古今异义

左右流之(古义：捞取;今义：流出)

3.作品简介

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，本来只称《诗》，后来被儒家奉为经典，改成《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称《诗三百》。

《诗经》分为风、雅、颂三个部分。基本表现手法为赋、比、兴。

《诗经》的 诗体格式以四言为主，兼有杂言，时而重章叠句，反复咏唱。其语言生动传神。

步骤二　整体感知　走进文本

(一)朗读指导

1.自由朗读课文，教师作诵读指导。

【交流点拨】第一节雎鸠和鸣于河之洲上，淑女是君子的好配偶。 这一节的佳处，在于舒缓平正之音，并领起全篇 ，形成全诗的基调。以“窈窕淑女，君子好逑”统摄全诗。第二节中的“求”字是全篇的中心，写深切的思慕和求而不得的忧思，声调急促，与前后平缓之音有别。第四、五节写幻想中求而得之的喜悦。曰“友”，曰“乐”，用字自有轻重，深浅不同，应读出兴奋和快乐之情。

2.学生齐读，放 录音，再听一次，感受诗歌的韵律和节奏。

3.学生结合注释，译读全诗。

教师提示：诗歌重在想象、联想，对于字面意思不必字字落实，可以疏其大意而不求甚解，但重点字词、关键字词要落实。

【交流点拨】雎鸠鸟关关地叫着，在河中央的小洲上，姑娘美丽又善良，是 我的好配偶。荇菜长短不齐，在船的左右两边捞。姑娘美丽又善良，从早到晚追求她。好姑娘追求不到，从早到晚思念她。思念绵绵不断，翻来覆去，不能安睡。荇菜长短不齐，在船的两边来。姑娘美丽又可爱，弹奏琴瑟来亲近她。荇菜长短不齐，在船的左右两边挑选。姑娘美丽又可爱，敲钟击鼓让她快乐。

(二)整体感知

这首诗讲了一 个什么故事?请同学们用自己的语言描述。

【交流点拨】写了一个男子对一位美丽少女的相思之情，求而不得，他日思夜想，辗转反侧，夜不能寐。他做梦梦见自己弹琴奏瑟，迎娶这位姑娘。合作探究　生成能力

步骤三　精读课文　理清层次

1.全诗共5个小节，层次结构是怎样的?

【交流点拨】第一章(第1节)描写小伙子见到一位漂亮姑娘，从而引起爱慕感情和求婚的愿望。第二章(2～3节)描写小伙子想追求那位姑娘，苦于无法，求之不得，因而朝思暮想，寝食不安。第三章(4～5节)描写小伙子梦想成婚的欢乐场景。

2.《关雎》这首诗表达了怎样的情感?

【交流点拨】《关雎》写了一个男子对一个女子的思念追求过程，表达了他求之不得的痛苦和梦想求而得之的喜悦之情。

步骤四　细读课文　探究写法

《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用了什么手法?这种手法起到什么作用?

【交流点拨】运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”，它原是诗人借眼前景物发端的话。但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶或男女间和谐恩爱，和下文“窈窕淑女，君子好逑”意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也是一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。

步骤五　总结课文　拓展延伸

1.总结课文

《关雎》写一个男子对所爱慕的女子的思念和追求过程，写了求之不得的焦虑和幻想求而得之的喜悦，表现了追求爱情中的苦与乐。反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。

2.拓展延伸

中国文字史上的“第一”

【交流点拨】①《诗经》：我国第一部诗歌总集。②《孙子兵法》：我国第一部军事著作。

【板书设计】

关雎托物起兴所听：关关雎鸠所见：在河之洲所思：窈窕淑女所愿：君子好逑相思之苦寤寐求之——追慕之心辗转反侧——相思之苦梦幻之乐琴瑟反之——亲密相爱钟鼓乐之——欢快热闹

第二课时　学习《蒹葭》

情景导入：　同学们，有人会唱《在水一方》这首歌吗?它是 早些年一部电视连续剧的插曲，根据《蒹葭》改编而成，可见诗经对后世文学创作有很大影响。今天我们一起来学习《蒹葭》。

步骤一　知识梳理　夯实基础

1.读准字音，认准字形

蒹葭(jiān jiā)　　　溯洄(sù huí)　　　晞(xī)

湄(méi) 跻(jī) 涘(sì) 沚(zhǐ) 坻(chī)

2.文言知识梳理

(1)重点实词

蒹葭：芦苇。 苍苍：茂盛的样子。 溯洄：逆流而上。

溯游：顺流而下。 晞：干。 阻：险。 跻：高。

坻：水中的陆地。 涘：水边。 沚：水中的小块陆地。

(2)词类活用

道阻且右(方位名词，作形容词，弯曲)

(3)古今异义

道阻且右(古义：弯曲;今义：右边，表方位)

白露为已(古义：干;今义：已经)

步骤二　整体感知　走进文本

1.感受音韵美。

(1)全班齐读诗歌，要求学生结合上一课时介绍的关于《诗经》艺术特点，体会《蒹葭》的音韵美。

(2)听学生朗读后，教师正音，给学生思考讨论的时间，请学生自由发言，说说作品的音韵美是如何表现的。

【交流点拨】音韵美表现在：① 都是四言句，朗读时采用“二二”拍，听起来很整齐。②作品押韵：第一章押“ɑng”韵，韵脚有苍、霜、长、方、央。第二章押“i”韵，韵脚有萋、晞、跻、坻。第三章押“i”韵，韵脚有已、涘、沚。③运用叠词，如“苍苍、萋萋、采采”;运用叠章，统一内容的反复咏唱，这样有一唱三叹的美感。

(3)请男女生交错进行朗读，把自己体会的音韵美通过自己的朗读表现出来。

2.感知内容大意。

请学生结合注解，尽量用优美的语言翻译作品第一章的内容后，引导学生对比。第二、三章的'内容是否是第一章的重复。

【交流点拨】学生讨论发言后，教师明确：三章所写的内容是相 同的，表现了一位痴心、痴情男子对心上人的爱恋、追求和求之不得的伤感。

步骤三　质疑问难　深层探究

1.诗歌中哪一些诗句描写了景物?所写景物有怎样的特点?写景有什么作用?

【交流点拨】“蒹葭苍苍，白露为霜”“蒹葭萋萋，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”描写了一幅秋苇苍苍，白露茫茫，寒霜浓重的凄清景色，造成了一种渺远迷茫的意境，渲染了气氛，烘托了人物忧郁感伤的情怀。

2.诗歌中哪些诗句表现了诗人渴慕伊人，历经艰险，执着追求，然而却求而不得的苦闷感伤情怀?

【交流点拨】“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。溯洄从之，道阻且 右。溯游从之，宛在水中沚。”这些诗句都表现了诗人渴慕伊人，历经艰险，执着追求，然而却求而不得的苦闷感伤情怀。

3.这首诗的感情基调是怎样的?请说说你的理由。

【交流点拨】感情基调：渺远迷茫，忧郁缠绵，怅惘感伤。理由：渴慕倾心于伊人，执着地追求，不怕道路的艰险，然而伊人却宛在水中央，如镜中花、水中月，可望而不可即，求而不得，故苦闷感伤忧郁。

4.《蒹葭》的主题是什么?

【交流点拨】诗歌每一章前四句都是描写一种凄清而苍凉的景色，这种景色衬托出人物心中的空虚、惆怅之情;而后四句写出诗人对“伊人”的上下寻求，却又寻而不见的情景，这当中既有诗人的怅惘之情，又有诗人对伊人的深切思念。

步骤四　探究写法　比较阅读

(一)写法探究

1.《蒹葭》这首诗歌中运用了哪些景物描写?有什么作用?

【交流点拨】诗歌开篇便向读者展示了一个凄凉的画面：一个晚秋的早晨，天色朦胧，笼罩在晨雾中的是一望无际的沾带露珠的芦苇。一条河流，蜿蜒而去。望远处，是一块小小的沙洲。这是一幅萧瑟的晚秋晨光图，烘托出主人公凄恻的情感。诗的每章景物描写都有不同。首章“白露为霜”，露凝为霜，是拂晓时;第二章“白露为晞”，太阳露面，天已大亮;末章“白露未已”，阳光照射，露水快干。三幅不同时间的晚秋晨光图，渲染烘托出主人公久久伫立远望而始终不能见面的惆怅心情，而主人公的这种心情随着晨光画面的重叠，显得越来越急切，越来越凄婉，使这首诗在艺术上达到了情 景交融的境界。

2.这首诗采用重章叠咏的手法有什么好处?

【交流点拨】回旋反复，可以增强诗歌的音乐感和节奏感，更充分地抒发情感。《蒹葭》全篇3章12句，只变动了十几个字，不但写出了芦苇茂盛的状态、爱情道路的曲折绵长，伊人虽近在咫尺，但又遥不可及的痛苦心情，而且通过不断重复的旋律，表现出诗人对爱情的执着追求，似乎有一种合唱、轮唱的味道。

(二)比较阅读

1.《关雎》《蒹葭》都可看作是爱情诗，它们的写作手法相同吗?

【交流点拨】《关雎》一诗重在“叙事”，从中可看出主人公爱慕、追求、幻想这样一条线索。《蒹葭》没有一个明确故事，只选一个场景。《蒹葭》比《关雎》情感意味更浓。在艺术手法上，《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更突出。“蒹葭”“水”“伊人”交相辉映，浑然一体，用作比兴的事物与所要描绘的对象形成了一个完整的艺术世界。

2.两首诗所表达的情感有什么不同?

【交流点拨】《关雎》是一首热情的恋歌，它表现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求，感情坦率、朴实。《蒹葭》表现了诗人对“伊人”的一往情深，而且写出了他欲见不得的焦急怅惘的心情。

步骤五　总结课文　拓展延伸

1.总结课文

《诗经》是人类文明的春天，是初生天地的源头清水，开 阔、丰盈、简单、洁净。这源泉处的草木，也跟淳朴的先民及其歌声一样简朴优美。从诗经走出的女子袅袅娜娜、款款盈盈游历在平原秀野风和日丽中。痴情的少年千回百转，却找不到她的人。让我们干干净净与素心相通，吟诵这优美的文字，传唱这古老的歌谣!

2.拓展延伸

任选《蒹葭》中的一节，用优美的语言重现诗歌的意境。

【交流点拨】又是一个霜凝雾罩的清晨，我又来到水边，那苍苍的蒹葭在微微晓风中，如一片白色的海。凝霜晨露消散在白雾之中。我心中的恋人啊，你究竟在哪里啊!我愿付出一生的时光，跋山涉水，来到你的身旁。

【板书设计】

景物蒹葭：苍苍——萋萋——采采白露：为霜——未晞——未已追求伊人：在水一方，在水之湄，在水之涘之路：阻且长，阻且跻，阻且右结果：水中央，水中坻，水中沚景色迷离,距离遥远)

《诗经》二首《关雎》《蒹葭》理解性默写

(一)关雎

1.《关雎》中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。

2.《关雎》中是全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。

3.《关雎》最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

4.最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

5.抒写了求之不得的相思之苦的句子：“悠哉悠哉，辗转反侧”，抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情的句子：“窈窕淑女，钟鼓乐之”。

(二)蒹葭

1.用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭萋萋，白露未晞。蒹葭采采，白露未已。

2.描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：溯洄从之，道阻且长。溯洄从之，道阻且跻。溯洄从之，道阻且右。

3.表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：溯游从之，宛在水中央。溯游从之，宛在水中坻。溯游从之，宛在水中 。

4.《蒹葭》：诗中能印证上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见\的寻找追求的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

5.蒹葭在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：所谓伊人，在水一方。

6.“一切景语借情语”。“ 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人 ，在水一方”于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。

《诗经》二首《关雎》《蒹葭》同步练习

一、文学常识填空

1. 是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到 时期的305篇诗歌，古时也称 ，汉代儒生始称《诗经》。现存的《诗经》是汉朝毛亨所传下来的，所以又叫“毛诗”，编为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风、雅、颂、赋、比 兴”，《毛诗序》称之为“六义”。

2.《关雎》选自《 》，《蒹葭》选自《 》。

二、基础知识部分

1.给加横线的字注音

雎鸠( ) 窈窕( )逑( ) 荇( )菜 寤寐( )

湄( 　 )　 溯洄( 　 )未晞( 　 )跻( 　) 涘(　 　)

2.解释加点词语。

(1)窈窕淑女，君子好逑： (2)左右流之：

(3)寤寐求之： (4)寤寐思服：

(5)优哉悠哉： (6)琴瑟友之：

(7)左右芼之 (8)钟鼓乐之：

(9)蒹葭苍苍： (10)在水一方：

(11)溯洄从之 (12)道阻且跻：

(13)宛在水中央 (14)蒹葭萋萋

(15)道阻且跻 (16)蒹葭采采：

(17)白露未已 (18)道阻且右

三、翻译句子

1. 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

2.参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

3.求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

4.参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

5.参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

6.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

7.溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

8.蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

9.溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

10.蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

11.溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

四、理解性默写

《关雎》

1、起兴的句子是： 。

2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：

3.最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是： 。

4.最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子： 。

5.爱美之心人皆有之，诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是： 。

6.《关雎生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：

7.《关雎》中的男子由“ ”引起“ ”的美好联想;“ 。”抒写了求之不得的相思之苦，“ ”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。

《蒹葭》

1.成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句： 。

2.用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:

3.描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;

4.表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:

5.《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：

「14」军训完后的心得体会500字

所在单元：

三单元

授课学时：

一课时

教学目标：

知识目标：

1、准确理解并识记“敬畏、蓬蒿、精巧绝伦、不自量力、相形见绌、咫尺、深邃、混淆”等生字词;

2、理解文中富有哲理性的语言;

能力目标：

1、抓住文章的重点、关键句，理解分析课文，锻炼学生思维能力;

2、学习文章使用了多种修辞手法把抽象的道理说的通俗易懂的写作手法;

3、理解“敬畏自然”的内涵;

情感态度与价值观：

1、了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识;

2、培养学生热爱大自然的高尚情操。

教学重点：

一是辨证认识人与自然的关系，看作者是如何得出“敬畏自然”这一观点的，二是学习文章使用了多种修辞手法把抽象的道理说的通俗易懂的写作手法，

教学难点：

一是理解“敬畏自然”的内涵，二是理解文中富有哲理性的语言。

教学手段与方法：

1、边读边想

2、自主探究

3、合作研讨

教学准备：

风景图片

教学过程：

一、课前自学

(一)读一读，写一写，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。

狼藉(jí )咫(zhǐ )尺呐(nà )喊相形见绌(chù )

美味佳肴(yáo )沾沾( zhān)自喜

(二)根据意义写词语

不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。(自不量力)

互相比较之下，就显出一方的不足之处。(相形见绌)

极其精致灵巧，无以伦比。 (精巧绝伦)

美味的饭菜。(美味佳肴)

形容自以为好而得意的样子。(沾沾自喜)

二、出示图片，从欣赏大自然的景色导入新课。

三、课堂活动

1、整体感知

熟读课文，分别给每个自然段标上序号，并采用“把握关键语句法”，边读边画出关键性语句默。再读课文一遍，然后回答下边的问题。

①本文是一篇议论性的散文，文中谈论人与自然的关系，作者否定了“征服自然”的口号，提出了“敬畏自然”的观点。

②题目是《敬畏自然》，“敬畏自然”在文中的意思是敬重畏惧并爱护自然，与自然和谐相处，使自然界更美好，从而使人类的生存更为美好。

③作者为什么要提出“敬畏自然”?

答：作者之所以提出要“敬畏自然”，是因为人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然，走到极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。

④为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?

答：因为人们常常把人与自然都是宇宙智慧的创造物，都是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，生命的形态有高低之别，但都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，就是敬畏我们自己。再则，敬畏自然就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己。

2、结构解读

引论征服自然不自量力(第到第自然段)

敬比喻

畏人类智慧不值得骄傲(第到第自然段)拟人

自本论人类智慧与大自然智慧的关系(第到第自然段)对比

然宇宙生命(第到第自然段)反问

结论敬畏自然和平共处(第到第自然段)

3、句段品读。细读5～7自然段，回答下边问题。

(1)第5自然段中说道，“人本身就是自然智慧的最高体现”，这样说有什么依据?

答：①大自然使人体众多细胞分工合理并且相互协调;②大自然创造了人类有感情会思维的大脑;③大自然创造了人体难以形容的美。

(2)第6自然段中，作者说：“大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的”，这种“深意”应该怎样理解?

答：宇宙是通过人类来认识(欣赏)自己、表达自己的。

(3)第7自然段中，作者使用“一个器官”这一词语的用意是什么?

答：与上句的比喻“肌体”相呼应，增强文意的连贯性，突出强调了人类与宇宙之间是部分与整体的关系。(意思对即可)

(4)5～7自然段中作者最终要表达的观点是(用文中原句回答)：

答：让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧。

4、你还有哪些不理解的地方，提出来与大家共同讨论解决。(把问题和讨论结果写在下面)

5、本文许多语句富有哲理性，请仔细体会：

(1)、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?

(掉入陷阱，就是危机。这句话的意思是，人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。)

(2)、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。

(这句话的'意思是，宇宙创造了人类这种智慧生物，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。这句话是把宇宙拟人化，把人类的出现，说成是宇宙有目的的创造。)

(3)、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。

(宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。)

6、你还有哪些不理解的地方，提出来与大家共同讨论解决。

7、本文多处运用反问句来为文章增色，试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，比较一下两种句式的表达效果有什么不同。

作用：反问句的作用是加强语气，激发读者的思考，发人深省。

8、深入思考：

1、作者为什么提出要“敬畏自然”?

(人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然，这种观点有其合理的一面，但走到极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。)

2、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?

(“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然本来就是一体的，尽管存在形式不同，但都是平等的。敬畏自然，就是敬畏生命、爱护自然，就是爱护人类生存的家园，就是敬畏和爱护我们自己。)

四、拓展探究：

请说说人与自然是一种怎样的关系，并就“敬畏自然”这一主题拟几句宣传标语，向人们发出呼吁。

五、课堂练习：阅读第5自然段，回答下列问题：

1、请概括这段文字的主要内容:

(大自然的智慧是无与伦比的。)

2、为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然的“艺术品”?

(苍蝇蚊子固然讨厌，但是它们的身体构造和生理机制十分奇妙，体现了大自然创造的精妙绝伦。

3、作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”?

(1)、大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物;

(2)、人类本身就是自然智慧的最高体现;

(3)、大自然“懂得”用美学原则创造各种事物以至人体。

4、词语积累：

深邃：深奥殊不知：竟不知道与众不同：跟大家不一样映照：照射诚然：实在蓬蒿：飞蓬和蒿子，借指原野断言：很肯定地说可人：可人意，使人满意

六、课堂小结

这是一篇议论性的散文。作者认为，在人与自然的关系上，人类应该从根本上转变观念，再也不要宣称什么“征服自然”，应该敬畏自然，爱护自然。

「15」军训完后的心得体会500字

金秋九月，硕果待收。在这个收获的季节，我步入了大学，开启了未来四年的学习生涯。

步入大学的第一课——军训。军训，是一个大学新生的必经之路，同时也是极为重要的第一课。正所谓吾辈当自强，炎炎烈日岂能阻挡大一新生的热情。

军训的第一天，辛苦是必然的。动作的生疏，体能的不适应，这无疑是给训练带来了一定的难度。但是，坚持到最后是绝大部分人都能做到的。在太阳底下，同学们在教官的`监督下站得笔直，个个昂首挺胸，教官响亮地说：“大家站好了，如果有身体不舒服的喊报告……”可能是因为第一次训练，队列难免不太整齐，但是，不难看出，每个人都想尽力做到。

今天，我们听到最多的话就是“安全”。军训重要，但安全更重要。军训于我而言，就是要把搞好军训和学习人民军队优良传统作风结合起来，作为参训学生，我应该从思想上高度重视，提高认识、端正态度，在行动上以一个军人的标准要求自己，积极参与，把军训看作是一次难得机会，像军人一样生活，像军人一样思考，像军人一样训练，在艰苦的训练中磨炼自己，提高自己，使自己终身受益！

吾辈当自强，要让青春之花绽放在这一段有意义的军旅体验中。接下来的军训，应该要以严谨、认真的心态来对待。希望接下来，自己能坚持下去！

「16」军训完后的心得体会500字

前些天，我和同学们一齐去“方山国防教育军训基地”参加了学样组织的军训。

这次活动的资料很丰富，有拓展训练，正步走，参观军事博览馆，学习唱军歌……。我们作为新世纪的花朵，老是在家里被父母当成“皇帝”、“公主”一样宠着可不行。我们应当学会自理，与同学和睦相处，锻炼自我的身体和毅力。

我们去的第一天，就在楼下练习了跨立和转法，训练的资料没有我们想象的那么好，反而十分枯燥，一个“向右转”就来来回加转了十几次，年轻的教官对我们要求很高，一个队里只要有一个人做的不标准，全班都要重来。教官的肩牌是一杠一星——“少尉”，他反复强调“态度”，基本上每一次批评我们都说态度。虽然，“少尉先生”对我们很严格，但我仍然很喜欢他，他说的话我一向铭记于心。

不论是简单的跨立、立正，还是800米晨跑，都能够看出我们的`问题，大家全都缺乏运动，800米晨跑不少同学吃不消，我们的毅力实在太缺乏，官兵哥哥或叔叔们，十分值得我们学习，我们应当端正态度，好好认真学习。另外，自理本事对于我们来说也相当重要，这对我们此刻和以后都大有用处。总而言之，我们需要不断努力的。

这就是我的军训感悟，我悟到了坚持与成长，你们悟到了什么

「17」军训完后的心得体会500字

一声嘹亮的哨响，不仅唤醒了我刚上大学时迷茫懵懂的心，也提醒了我真正的前奏才刚刚开始。刚来大学学校我们就开始了进一步的学习，这让刚从紧张的高考过后，放松三个月的我，找不到头绪，像一团怎么解也解不开的线团，这使我开始深思是否能继续勇敢地、自信地走完这段大学之路。就在这时，我们要军训了，它给了我一个磨练自己的机会。然而军训却也不是一件很简单的事。在军训期间，最痛苦的莫过于站军姿了，还记得第一天站的我脚疼了很久，有时候我真想打报告请假，说我坚持不下去了，但我想别人都能坚持，我难道还不能坚持吗？就这样告诫自己，忍着想要哭泣的冲动，我坚持了下来，如今，我觉得站军姿已经没有什么难度了，只是还是会脚麻腿疼，但是我觉得值得，因为我学到了坚持，学会了坚强。

军训也不是一直只有苦，而没有甜的。刚开始的时候，我们班和材一的在一块，四营十九连一排，教官是十九连连长。我们休息的时候就坐在一起，点一个人上去表演，这让我们大家又互相认识和了解了一下，大家有的唱歌，有的跳舞，还有的玩真心话大冒险……有时候也和其他排的拉拉歌，大家都很开心，就像一个大家庭，认不认识也已经无所谓了，我想也只有这次军训才让我们如此的靠近了。

军训即将迎来完美的.落幕，似乎我们才刚刚开始找到感觉，却又果断的截断了。还记得每次站军姿，教官常说的话，“整理着装，军姿调整，立正，军姿要领……”至今徘徊在我耳边，久久不能散去；还记得每次走齐步的时候，旁边男子方正总是赞扬：“好漂亮，好漂亮……”他们有事没事总是被教官逼着喊：“好开心，好开心……也记得当我们出错时，教官严肃地叫我们做二十个下蹲，当我们走好时对我们说:“不错，稳住……”就像父母对待孩子般，对我们用心。

军训虽然短暂，但我学到了很多。站军姿让我学会坚持，走分列式让我知道团结的重要性，不管怎么说它锻炼了我的身体，磨练了我的意志，为大学生活增添了一抹亮丽的风景线。大学四年，我会用军训精神来度过，用梦想创造可能，用理想浇灌希望;用知识报效祖国，为国家现代化建设贡献力量。

「18」军训完后的心得体会500字

军训不仅培养了人们吃苦耐劳的精神，也磨练了人们坚强的意志。苏轼有句话:古代建立大事的人，不仅要有超世的天赋，还要有毅力。这句话的意思是，成功的大门总是向意志坚强的人敞开的，甚至只向意志坚强的人敞开的。

每天按时作息，集合，紧张有序的训练，时间表满满的。我们认真们每一个规范严谨的动作，我们也很谦虚认真地学习。紧张认真的训练常常让我们气喘吁，汗流浃背。但在这个时候，我们也很快乐，我们可以感觉到身体的新力量是强大的'，我们不断收获，收获生活不屈不挠，团结向上的美好道德品质。军训，苦中有甜。成功总是需要付出。冰心不是说，成功的花，人们总是羡慕它现在的明亮，但一开始它的芽浸透了奋斗的泪水，洒满了牺牲的血雨。我们用汗水，浇灌成功的希望，教练用自己的言行影响和教我们，让我们深刻感受到军队顽强严谨，不怕困难，全心全意为人民服务，我们为士兵感到骄傲，决心做一个勤奋、不屈、积极的好学生、好公民。

死者就是这样。八天，八天过去了，军事训练生活即将结束，我们在这段时间里也取得了很大的进步，这样一个有意义的课程，也会影响我们未来的学习和生活。因此，我们应该认真对待我们现在拥有的每一刻的快乐时光，从头到尾的军事训练，为丰富多彩的军事训练生活画上完美的句号。

还是同一个九月，但这个时候，心情不一样。我们坚强成长，学会了坚强，学会了吃苦，学会了团结，学会了自律。……晒黑的脸上，绽放着丰收后喜悦甜美的笑容！

我们将全力以赴，无论结果如何，最重要的是我们努力工作，所以，我们不后悔，也不后悔。展望未来，看：明天是另一个阳光明媚的日子！

大学军事训练不像我们想象的那么难，教练也不像我们想象的那么可怕！相反，我认为教练很可爱，他们教了我很多东西。当我最后一次穿上迷彩服时，我感到非常伟大和神圣，而不是恐惧，有一种不情愿的感觉。而教练制服的重量，并不是每个人都能承受的！

我的大学军训生活结束了！我会牢牢记住这些日子。在这12天里，我们在烈日下汗流浃背，用坚持和毅力诠释我们的青春！大学军训生活，再见！不见了！

「19」军训完后的心得体会500字

回顾此次的军训，我想也是我学生时代最后的一次军训了，自己也是想去好好的来珍惜它，所以也是在军训中格外的认真，也是收获蛮多，同时也是结识了很多新的朋友，来更好的开启自己的大学生活以及学习。

有痛苦，有汗水，但更多的是快乐和感动，军训带给我的不仅仅有身体的改变，同时也是让我更加的意识到自己身上的一些问题，一些不好的习惯也是得到了改变。让我对于大学的学习更是准备更为充分了，特别是在假期里面松懈下来的状态也是得到了很大的改变，让自己回到了要去学好的状态，军训的辛苦回想起来，真的很难，那种煎熬开始总是很难受的不过坚持下去却是又有不一样的体验，特别是结束之后，也是感觉到一身的疲惫，但却是头脑很兴奋，特别是唱完军歌之后，身体的疲惫似乎也是不见的，这种训练让我也是感受到很多的困难，其实去解决掉了，那么收获的就是很多，也是让我们成长。军训里认识了的同学大家都是相互的去扶持，去团结在一起，一个集体，只有大家都是相互的为彼此，那么更是能去做好，我也是认识了很多和我有一样爱好的同学，成为了朋友。

进入大学，军训到来的时候，我也是有很多的其他，但第一天结束，又是感到当初的.理由多么的可笑，真的好累啊，不过适应之后，也是知道，其实很多的时候只要去迈出了第一步，后面其实真的会好走很多，同时也是只有自己去付出了，那么才会真的有收获。特别是一些艰难的事情，其实真的适应后并不是想的那么难，或者不容易做到的，我也是在坚持里面找到属于自己的快乐，痛苦的军训变成了一种享受，一种值得怀念的记忆。和教官的告别我们都是很伤心，相处了一个月的时间，真的让我们想去多珍惜下，同时也是明白教官的严厉教官的关心，才能让我们的军训做得那么的出色，收获到集体的一个荣誉。

军训结束了，可是我们心中的军训还没有结束，也是会刚刚开始，会继续的努力，来把学习做得更好的，同时我也是会把在军训中养成的好习惯继续的延续下去，来让自己的大学过的充实而有意义的，而不能去虚度，也是要去对自己未来而负责。我也是相信自己不会辜负教官的期盼和要求，去把教官教导给我们的用好。