麦田守望者心得感悟

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麦田的守望者心得感悟 篇1

坡头一小薛亚飞

如果可以选择，我愿做那悠悠麦田里的守望者，用我真诚与热情去守护那一棵棵稚嫩的麦苗，守望住那丝丝的纯真与淡美……

——题记

《麦田里的守望者》 ，曾几何时，这是一个让我憧憬的书名，我会想象一片金黄色的麦田里立着一个稻草人，不管风吹雨打，它也不会倒下。然而，当我打开这本书时，它与我的想象大不相同。文字中既没有金灿灿的麦浪，也没有寂静的村庄，有的只是一个性格复杂而又矛盾的青少年和他眼中那个虚伪做作的**世界，也就是这样一个男孩，和这样一个虚伪的现实社会，给了我很深的触动。

在与学生相处的时间里，我越发觉得教师就像是书中麦田里的守望者，麦田就如同宽敞的教室，孩子们在麦田玩耍就如学生在教室里畅游知识的海洋，而那陡峭的悬崖就像是学生们在日常学习生活中可能犯的错误。或许他们会时常调皮捣蛋，或许会不间断的犯错误，这时我会选择严厉的批评教育，可是每每回到办公室想起他们无邪的眼睛，稚嫩的肩膀，脆弱的心灵时，我就会为我不加思索的所谓的“严厉教育”后悔。的确，他们只是孩子，当然会有这样那样的错误。

因此，在日常教育中，我们教师就该做好守望者的角色，在孩子们养成某些坏习惯以前，就要让他们尽量去了解这些习惯背后所带来的种种负面影响，将坏习惯扼杀在萌芽之中。对于那些受到不良习惯影响的学生，首先让他们意识到自己做错了什么，然后才是纠正过程的开始。毕竟改正习惯也不是一蹴而就的，教师应当对那些犯错误的孩子们给予谆谆善诱的教导，将守望进行到底。

诚然，教师正是“校园里的麦田守望者”，当学生在知识的麦田尽情戏耍时，我们应当时刻守护在他们身边。一旦他们到达道德悬崖，我们就应该及时阻止他们。我们要时常给予孩子关怀的鼓励：

“你不比一颗星暗，你不比一棵树低，你是土岗子里最出色的麦子。天生我才必有用，你要有直挂云帆济沧海的宏图。不要羡慕别人的才华，勇敢地展现自己的真实自我，你就是最好的。

”我愿做一个教育事业的守望者，和孩子们一起守望教育的幸福。因为美丽的守表给忧郁的心情带来了活力和阳光，给谦虚的心灵带来了坦率和自信，给迷茫的眼睛带来了明亮和清晰。清晨，第一缕阳光洒落大地时，我迈着轻快的步伐来到操场上，和孩子们一起做早操，一起进行大课间活动，在欢声笑语中守望住孩子们的健康。

课堂上，面对一双双充满无限好奇、渴求知识的眼睛，那一刻我很幸福，因为我意识到自己存在的生命尊严和师道价值。法国哲学家卢梭说过，真正的幸福在于他自己的存在。因此，我也希望每个学生都能在我的课堂上获得生存的快乐。

为他们营造真实而亲切的学习氛围，为他们创造有趣而深刻的思考空间，为他们创设自由而民主的发言场所，让思想从这里起飞，让每个学生都能感受到知识的无限魅力。这样的课堂是师生的“生活家园”，而学生是“家园”里的主人，教师只是这个“家”的守望者，这一刻我守望住孩子们的成长。下课后，有时忧郁的眼神让我停下来，来到他的身边。我听了他的话，擦去了他冰冷的眼泪。

也许当我温暖的手抚摸他的脸颊时，他会感到忧虑；或许是我娓娓挚情的开导，让他豁然开朗；也许是我鼓舞人心的眼神，他知道。这一刻我为孩子们的快乐守望。

泰戈尔曾说过：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石趋于完美。”世间美丽的事物太多，但灿烂如流星在漆黑的夜空中稍纵即逝，美丽如昙花在朦胧的夜中凋零，壮观如大浪在汹涌的海洋中消失……这些我们都难以守候，唯一能让我们守望只有那心中美丽的烙印：

天使在寻求爱的真谛。当我们教师能够把真正的爱，亲切真实地落实在行动中时，定会发现我们的教育对象——学生个个都是天使。当一群可爱的天使陪伴着老师时，老师的生活仿佛就在天堂。

作为一名光荣的人民教师，我愿做学生心中值得信赖的守望者，在学生心中雕刻天使。在教育的过程中，记住爱与责任，坚持与方向，把爱与希望传遍全世界！

麦田的守望者心得感悟 篇2

异化与纯真

时代在巨变，一切都在日新月异。随着社会的不断进步，思想观念也在发生变化，。我们是一群生活在新时代的孩子，习惯了困惑和烦恼,为了迎合社会，我们学会了伪装，学会了恭维，学会了欺骗，学会了送给别人一个个假笑；我们麻痹了自己的内心，封锁住心中真实的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭尽全力不让真实的内心显露于外。

我们越是这样做，越是会发现——其实别人都在这么做。但是我们应该保持住心中最初的那份纯洁，就像那个“麦田的守望者”。

“霍尔顿是出身于富裕中产阶级的十六岁少年，在第四次被开除出学校之后，他独自一人在纽约城游荡了一天两夜，在这期间他看到了社会的种种丑恶，接触了各式各样的人物。霍尔顿几乎看不惯周围发生的一切，甚至想逃离这个现实世界，但他却只能生活在矛盾之中：他最痛恨电影，但又不得不在电影院里消磨时间；他厌恶没有爱的性关系，却在混乱中叫妓女；他恨他虚荣粗俗的女朋友萨丽，但他迷恋她的美貌。

因此他尽管看不惯世道，却只好苦闷、彷徨，沉浸于幻想。他讨厌虚伪，追求纯真。 然后他告诉姐姐他的理想：麦田的守望者。

”读完故事后，我的心中本能的有些压抑，在整部作品中我看到的社会是一个异化的社会，也是一个道德堕落的社会。在利益关系最大化的社会里，一切思想感情都在幕后，真挚而淡漠，虚伪的作风也日趋激烈。在这种社会范围的整体性的堕落中，个体的堕落反而是在表层的堕落之下蕴含着深层的反堕落，霍尔顿以其自身的堕落揭示和反抗着异化社会中道德的堕落。

作者似乎把自己融入了这个角色，我终于明白了这个叛逆的年轻人，他的心是柔软的，但过于平静；他的话令你笑，鼻子却有点酸；他爱你，爱你的温柔安静；他恨你，恨你身上的他自己。可他又只能生活在自己的世界里，因为他抗拒糊涂的乐观，坚持清醒与苦闷，他注定得不到快乐，人们称这种人为“疯子”，因为他们的非凡。他的谎言背后藏着绝望，粗口中藏着愤懑，他的神经质下有着纯洁的心，他为美好的日渐消亡而孤独苦闷，他并不“叛逆”啊！

我似乎有些明白了，霍尔顿怀念自己的弟弟，想要守护比自己小的孩子，他是一个患有轻微精神**的青少年，价值观念尚未完全形成，理性世界一片混乱，但，这就是作者笔下真正的纯真，异化中的“异化”方是真正的纯真！

麦田里的守望者，是霍尔顿，是作者，更是我们，想要拯救那些处于危险之境的纯真者，使他们免受精神的伤害，使他们永远纯真，使他们坚守道德的阵地，不受堕落之苦。把自己定位为真正的道德救世主！

麦田的守望者心得感悟 篇3

《麦田里的守望者》，明亮的鹅黄色底色封面，涂着橙色、红色和绿色的火焰，就像青春本身给人的印象一样，但读完之后，c情绪笼罩，呼吸着稀薄的氧气，莫名的悲伤袭上心头。

小说主人公霍尔顿是我们身边随时可见的孩子，也是少有的孩子。16岁的他抽烟喝酒，和自己接受不了的轻浮女人交往，四次被学校开除，让很多正派人对他的优点嗤之以鼻。

但这一切唧唧歪歪，都可以以“无辜少年反抗压抑的社会秩序”的名义而被宽容，甚至被喝彩——据说后来美国有很多青少年刻意模仿霍尔顿——因为他是个少年。颓废是勇气，懒惰是反抗，是青春的掩护。有一段时间，甚至有人给这类文艺作品起了一个类型的名字，叫做残酷的青春。我对这个名词没有太大的好感，总觉得这是叛逆的积极说法。但是眼前的霍尔顿并不令人讨厌。

他的父母对他充满期待，但这让他感到前所未有的压力。因此，他带领学校击剑队去纽约参加比赛，但作为队长，他把重要的东西忘在了地铁上。这样的错误自然不能原谅.于是他又被开除了。他对被开除并不太难过，但他害怕回家面对父母。所以他决定用手中的钱去纽约玩两天。在父母知道消息后不能不面对的时候再去面对。

看到这里，我觉得有点熟悉，因为这是我们大多数青少年常见的心理。想赢，怕输，怕父母失望，不敢面对失败。

下面这段话我收藏了霍尔顿的理想——有一群孩子在一个大麦田里玩游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说_除了我。就站在那混帐的悬崖边上。我的职位在那里守望。如果有一个孩子来到悬崖边，我会抓住他——我是说孩子们在狂奔。

不知道自己是往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只是想当个麦田里的守望者。”很喜欢这样的话，这样的理想也许不远大，可是我们的生活中难道不是真的需要这样的守望者吗?而我们每个人其实也就是一个麦田里的守望者吧。这样的工作虽然会枯燥，但是我们首先得把这样的小事情做好了才是啊——虽然每个人的心中或许会有一种一剑寒九州的英雄主义情结——但还是象霍尔顿这样做一件真正有意义的事情吧。

我想这也是霍尔顿可爱的地方。尽自己最大的努力去守护一种美好这才是真正的大善良，这种大善良让霍尔顿在颓废中也显得那样的可爱，就像在一片沼泽地中让我们看到了闪光的美好的东西。

麦田的守望者心得感悟 篇4

《麦田里的守望者》是美国作家杰罗姆·大卫·塞林格创作的唯一一部长篇小说，首次出版于1951年。互信范文网今天为大家精心准备了读《麦田里的守望者》个人心得感想，希望对大家有所帮助!

读《麦田里的守望者》个人心得感想

我想大多数人读到最后，总有种意犹未尽之感。霍尔顿回家之后的生病，以及下学期何去何从，作者都没有详细叙述，只能由读者去暗自想象了。

其实，作者也无需再把这个故事讲下去，因为他所要展现的，早就在霍尔顿被潘西中学开除之后的三天三夜中娓娓道来。青少年在物质时代的迷茫、困惑甚至颓废，以及那追求理想的希望和光芒，都在主人公霍尔顿的身上体现得淋漓尽致，而这样的主题，在五十多年后的今天，依然具有极高的现实意义。

有时读着读着，就会禁不住赞许地点头，因为塞林格笔下这个有些懦弱，但又爱憎分明的少年，往往就是我们自己。当他对虚伪、丑恶嗤之以鼻的时候，生活中所遇见的做作、自大也常常浮现在脑海，警醒着我“有则改之，无则加勉”。当他对于未来惶惑、迷茫、消极时，那曾经侵袭过我的困扰和烦恼又历历在目，无形中又使我加深了对自己的了解，使我更加成熟。当他入神地看着自己的妹妹菲比快乐地乘着旋转木马，那一种亲情的温暖也蔓延到我的心窝，于是，童年时家人对我的呵护，老师对我的教诲，以及如今学会的换位思考，都让我对他们心怀感激和愧疚。我相信，当霍尔顿享受着与妹妹相处的愉快时光时，他的心中一定不会再被日常的烦忧所扰，那一股向善、乐观、积极的暖流包裹着他，也包裹了每一颗被触动的心。

“我会站在一道破悬崖边上，我要做的就是抓住每个跑向悬崖的孩子——我是说要是他们跑起来不看方向，我就得从哪儿过去抓住他们。我整天就干那种事，就当个麦田里的守望者得了。”

这是我最喜欢的一段。一读到这里，我的心便猛然被打动。虽然在霍尔顿的口中，这番话显得是那样随意，那样的漫不经心，但分量却足以震撼一个时代。这像是一个回头浪子历经风雨而得出的刻骨铭心的感受，又像是失落到了极点而不得不做出的自我救赎。“悬崖”指的是什么呢?是青少年对自己对社会的迷茫吗?是物质时代对年轻一代的种.种诱惑吗?塞林格对当时所处年代的理解确实鞭辟入里，经济的迅速发展带来了物质的极大丰富，也带来了精神的贫瘠，而青少年又是被时代浪潮裹挟着伤害最深的一类人，对于所谓“垮掉的一代”，只有心怀同情悲悯，欲拯救那一颗颗年轻心灵的人，才能做一个忠诚、勇敢的麦田守望者。

霍尔顿这个人物是复杂矛盾的，他眼中的世界也充斥着诱惑与丑恶。对比现在飞速发展的中国社会，塞林格所描绘的景象如今亦可说是时有见到，而霍尔顿的内心纠葛，正好为现在的中国青少年提供一个参考。物质时代的年轻一代该怎样抉择，挖掘霍尔顿身上的闪光点足矣。善良、是非分明、拥有理想、信念坚定、懂得亲情、不妥协、热爱真善美、充满希望……做到这些，即便是才疏学浅，也会是一个完整的“人”，也会拥有人性的光芒，更何况如今的大环境是那样的重视教育。

读《麦田里的守望者》，不会觉得有多么的荡气回肠，它亲切得就像一位同窗好友喝着可乐、嚼着零食和你谈天说地。然而，这其中深沉的意味，却值得好好地思考、揣摩。

每一个人都希望看到，书中公园中央的湖泊终于解冻，霍尔顿关心的鸭子经历了一个寒冬之后，再一次悠然地浮游在湖面上。

读《麦田里的守望者》个人心得感想

年轻的霍尔顿不明白，心里明明不这么想，可是当着别人的面还是要谄媚说好话，背地里却是另一套。霍尔顿觉得恶心，甚至想起来都恶心得要吐出来了。然而这就是所谓的成熟的代价吗?

我们是失踪了，我们没有信仰，有的只是丛林一般的法则，大家都在狂奔，但是没有方向，我们一生在追求自由，可结果却缠的身上满是枷锁，我们有太多放不下的东西，我们给自己带上脚镣，并逼着自己喜欢这限制人自由的脚镣。

我们何尝不想去改变这个虚伪的世界，但是这个世界的规则却不允许我们这种想法的存在，他要把我们都同化为如他们一般虚伪的人。

我们的霍尔顿，那个书里长不大的霍尔顿，在离开这个城市之前，带他的小妹妹菲比去骑旋转木马。菲比骑在木马上，一圈又一圈地转起来。

霍尔顿险些大叫大嚷起来，心里实在快乐极了，他甚至都不知道是什么缘故，看着菲比穿着这么一件蓝色大衣，老这么转个不停，好看极了。于是他答应菲比不离开这个自己深深厌恶的城市，之后的他被父母送进了医院，接受精神分析，还问他一些他无法回答的问题。却没人问问他他真正想的是什么，没人陪他去公园看看那里的野鸭子，冬天到底去哪里了，试着去理解他的世界。这些话，没有人听，他生了一场大病进了医院，之后也许会继续会去学校上学。书在这里也就写完了，后面发生了什么也没人知道了。

书里有这么一句话：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏，几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。

我呢就站在那混账的悬崖边，我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事儿。我只想当个麦田里的守望者。”

或许现在，我正在绿油油或是金黄的麦田里做游戏，不知所谓的往悬崖边奔去，每读一次《麦田里的守望者》都像是在悬崖边，在生死边缘被拉扯回路面上。

谢谢霍尔顿，给了我心底里最纯净的一片麦田。

读《麦田里的守望者》个人心得感想

《麦田里的守望者》是一本不厚的书，我很快就读完了，读完后意犹未尽。这本书对我留下了很深的印象，有很深的感触。面对迷茫的前路，我们任何时刻都应该保持纯洁的理想，这会一直引领我们走向光明。

故事发生在50年代的美国，那个时期的人民的思想混乱，没有理想，消极的情绪弥漫这社会。这一时代的人过着没有理想，浑浑噩噩的生活。故事的主人公霍尔顿就是在这样的背景下，过着昏昏沉沉的生活。小说的手法非常新颖，作者实际上是通过大背景的描写，描述出主人公的心理状态。他没有上进心，但是他没有吸毒或者群居。说明他心中仍然有着一丝纯洁的的理想，没有因此堕落下去。是理想支撑着他，让他有活下来的勇气。而他的理想就是做一个麦田里的守望者，这也是文章的中心思想。主人公的经历在青少年读者间肯定能引起共鸣，作者给广大的青少年的成长指明了道路。

时代的迅速发展，我们在节奏加快的生活中往往会迷失自己，变得迷茫。我们很少有人能静下心来去想一想，我们到底在为什么而活，为什么而忙？不正是为了我们心中原本的梦想吗？不忘初心就不会彷徨，现在脚下的路就是我们脚下走过的路。人人都需要理想，人人都要有希望，希望在脚下，希望在明天。最后引用作者的一句共勉的话：你一定得认识到想往哪个方向发展，然后一定要对准那个方向出发，要马上，你再也浪费不起多一秒的时间了，你浪费不起。

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麦田的守望者心得感悟 篇5

霍尔顿，坐在旋木前的长椅上。让雨像一条透明的长线，沿着红色的头饰，伸进你的脖子，浸泡你的风衣。但你不在乎，你觉得很幸福！

当你想要出走，并约出菲苾到博物馆的艺术馆门边见面。但在游乐园里，菲菲上了旋转木马，很开心。下起了倾盆大雨。

你却任大雨把全身淋湿，坐在长椅上，看菲苾一圈圈转个不停，心里快乐极了，险些大叫大嚷起来，最终却以不出走终场。

我知道你可能从来没有这么开心过——即使和你女朋友在一起；即使是在你的梦想里。

你为什么不努力学习，四次被学校开除？那是因为学校里的老师和他的家长强迫他读书只是为了“出人头地，以便将来可以买辆混帐凯迪拉克！而在学校里“一天到晚干的，就是谈女人、酒和性；再说人人还在搞下流的小集团……”

这就是你所生活的世界。或许你不愿与其同流合污，于是你便用你的实际行动来表明你的决心。

你曾对菲苾说过“麦田里的守望者”：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。成千上万的孩子，附近没有人-我是说，除了我，没有成年人。

我呢，就在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。

我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”这你不否认吧。

你会期待着这一天的到来吧？一定会吧。日复一日，年复一年地想着吧。

也许你可以打开一把伞。当孩子们经过时，你可以把伞顶在他们的头上。他们就不会被风吹得发抖，不会被雨淋得打颤。他们会用稚嫩的声音说“谢谢你”。

他们会用温暖的小嘴唇轻轻地抚摸你湿漉漉的脸。你也会因此感到无比快乐。

所以，霍尔顿，不管你是在麦田里还是在风雨中，请继续观察。守望那没有被虚假溺死的真挚，守望那没有被虚荣刺伤的质朴，守望那没有被庸俗涂抹的爱情，守望那没有被金钱名利包裹的梦想，守望所有纯洁而天真的孩子们。

麦田的守望者心得感悟 篇6

导读：每一个人都有一段无法忘却的岁月，太多的敏感、偏执、荒唐、颓废、甜蜜与欢乐，使日子变得寂寞又温暖。以下是由j.l为您整理推荐的读《麦田里的守望者》有感，欢迎参考阅读。

篇一：读《麦田里的守望者》有感_

《麦田里的守望者》是美国作家塞林格带有自传性质的一部**。**主人公霍尔顿因5门功课中的4门不及格而被学校开除，由于某些原因，他也不能直接回家，于是不得不在外漂泊流浪了两个多星期，原本，他是打算到西部去的，天天不遂人愿，却因妹妹菲芘的跟随而打消了这个念头。

后来，他最大的愿望便是能够是做一名麦田里的守望者，这样就能保护在麦田里玩耍的孩子不掉下悬崖去，但最终，他在大病了一场之后不得不再回到学校继续上课。重病意味着霍尔顿的彻底理解意味着一个人的生活最终会符合现实，这意味着我们的反叛是错误的。

主人公身上充满了叛逆色彩，他打架、逃课、吸烟、酗酒、等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厌恶学校，以及学校里的老师、同学等一切的人和事，他总是希望逃离现实生活而到自己理想的世界中去，却又一次一次被现实打击的失望彷徨，一次次的提醒着他，理想与现实之间是具有差距的。

的确是这样，理想与现实之间存在着反差，你的理想，往往就是你在现实中无法得到却又渴望得到的东西，现实越糟糕，理想就更美好。理想只有通过我们的努力才能实现。**中主人公的理想很美好也很朴素，但对于他来说，依然是很难实现的。

突然，我想到了近期比较火热的影片——《青春期》，是的，这是描写中国社会病态的电影，相当的符合隐藏在表面下的社会。

他只是一个十几岁的孩子，还没有自己独立生活的能力，因此他不能也不可能离开家离开父母独自一人到西部去生活。**最后，也许是因为作者意识到理想是不切实际的，他回到了家和学校。

现实中的我们也是如此，和主人公霍尔顿有着一样的叛逆，总想着脱离社会规则而按照自己一个人的意愿去生活，然而理想和现实之间存有差距，人本来就是群体动物，成年人也不可能脱离社会而完全独立的一个人存在，更何况是还没有自立能力的我们呢?但也不要否认理想的存在，正因为有正确的理想鼓励我们，引导我们，我们才能够不断发展、不断进步。

麦田的守望者心得感悟 篇7

善是隐藏人心底的美好愿望

如果困惑是成长的唯一途径，你的善良会消失吗；如果尘世中的每个人都喝醉了，你的坚持会慢慢被感染；如果这个世界渐渐变得你不明白，你的耐心会变得冷漠吗。

《麦田里的守望者》 ，曾几何时，这是一个让我憧憬的书名，我会想象一片金黄色的麦田里立着一个稻草人，不管风吹雨打，它也不会倒下。然而，当我打开这本书时，它与我的想象大不相同。

《麦田里的守望者》是塞林格的唯一一部长篇**，主要讲述主人公霍尔顿被学校开除后在纽约城游荡将近两昼夜的经历和心灵感受。初读这部书，我会给霍尔顿贴上“叛逆”、“放荡”、“不羁”的标签。像青春期里的绝大部分男孩一样，玩世不恭，桀骜不驯，满嘴脏话。

然而，当我接触到当时的社会背景，从霍尔顿的角度思考时，我突然原谅了这个孩子。这个少年的心是孤独的，他所心心向往的却与现实背道而驰，但为了存活，他只能无奈的选择放弃，但他又是那么的不甘心，于是，他选择自暴自弃，蹉跎岁月，虚度光阴，让活着比不活着还痛苦。我想到在青春里走过的他们，他们伊始应该是有着明媚的笑脸亦或远大的理想，但是跨过青春期的大门，这一切慢慢地就改变了。

他们渐渐变得不学无术，成了老师眼中的差生，最后一排成了上学期间的归宿，网吧成经常出入的场所。厕所成了吸烟的藏身之处，卧室成了喝酒的密密房间。在不懂爱情的年代，因为面子和好奇心，我们谈女友。我们不爱父母，不了解他们，花了很多钱。

也许就如《圣经》罗马书上所言:“立志行善由得我，行出来却由不得我” 。因为现实，它变得冰冷和麻木。

但是我们不应该完全否定他们，他们也一样有着一颗善良的心和美好而纯真的理想，就像主人公霍尔顿一样:遇到修女为受难者募捐就慷慨解囊；对妹妹真诚爱护；为了孩子渴望做一个“麦田里的守望者”。在这个世界上的大多数时候，无论我看到多少虚伪和丑陋，我宁愿相信人是善良的。

就像一枚硬币，一面重一面轻。因为丑陋、美丽和价值，我们更容易看到世界的坏一面。如果你用你的真诚和善良轻轻地掷硬币，美丽会驱走你的绝望。

现实生活中，老人摔倒没人扶、乞讨的小孩是**……这样的事例不断在上演，人心被冷漠的薄雾笼罩，我想目睹这些事情的人，当时他们的心里是会有一些动容的，也受到过良心的谴责的，只是被自己心中的狐疑和害怕所打败。

不管如何，这个世界不曾丢失过善良：大学生跳水救人；感动中国人物……当下社会需要一种正能量，通过那些感动来融化更多冰冷的心，回到最初满怀热情与希冀的自己。人人都爱美好，选择与自己意愿分道扬镳，多是身不由己，既然选择了，必然要付出代价。

路上或许荆棘遍布，也不能喊痛，也要咬紧牙走下去。青春是一场不计得失的荒诞闹剧，因为好奇，因为攀比，因为故作成熟，因为想要出众，于是，去尝试一些东西，却不知就此陷入深渊。纵容肉体，纵容情欲，却不知更痛苦的代价是不远处的等待。

在青年时代，我一直认为我的所作所为会使我变得更多，但我不知道我所失去的远不知于我得到的。羡慕一种生活，每天都有一点时间为昨天，去回想；给明天一点时间想象一下这个计划；剩下的时间是为了今天，做好自己。只希望不管环境如何改变，都能够不改初心，不忘初愿，将善良进行到底！

在《麦田里的守望者》中，我隐隐约约看到了自己的影子，在初入社会时，是多么地格格不入。我有段时间总是那么烦躁，会因父母一句话而暴跳如雷，会因朋友的一个动作而伤心欲绝。后来，我渐渐明白那时候，叫青春。

年轻时，快乐和痛苦很容易被放大，刺激我们敏感的神经。我们总是因为这个或那个而不满意或生气。因此，多读书、读好书，是整个社会对我们的要求，拥有好的素质和修养是一个人最基本的技能，而这些都可以在书中获得。同时，我要以这本书告别我的学生时代，开始我的职业生涯，并慢慢学会融入这个社会，读书，不仅可以看到自己，正确指引我们的人生路；还可以提高素质、修养，这些都是在社会、企业、公司里，在人与人交流、交往中所需要的，也是在社会生存的必修课。

所以读一本好书对我们很重要。

麦田的守望者心得感悟 篇8

每个人都可以在“麦田”里发现自己青春的痕迹。

——题记

有这么一本奇怪的书，虽然满口脏话，却有着无与伦比的魅力；虽然没有华丽的文字，却能引起无数读者的共鸣；尽管没有发生惊天动地的事件，但它已永远成为经典。没错，这本书就是美国作家丁.d.

塞林格创造了唯一一部长篇**——《麦田里的守望者》。

主人公霍尔顿.考尔菲德是一个16岁的“不良少年”，他抽烟、喝酒、骂脏话，不好好学习，被多所学校开除。即便如此，他甚至在圣诞节前逃学三天。

这样一个劣迹斑斑、屡教不改的人，作为一个作品的主人公，最后一定改过自新、成为了模范吧？！严格意义上讲，没有。很多人第一次看完这本书后感觉不可思议，人们不能理解一本满篇污言秽语的书是怎么成为经典的，一个劣迹斑斑的主人公是如何引起广大读者的强烈共鸣的。

在我看来，这些只是表象。霍尔顿是一个孤独的人。主人公所处的时期正是二战结束时，美国通过军火生意发了大财，军火所带来的财富给美国人民带来了富裕的生活，物质的富饶给美国当时的年轻一代精神思想造成了极大冲击，当时美国青年普遍流行的“孤独、忧郁、愤世”，科尔顿便是一个经典的例子。

他抽烟、酗酒，在酒吧或夜店通宵达旦，诸如此类反常举动，就是为了让自己显得更加成熟，更像一个成年人，更好地掩饰自己的孤独无助。他出生在一个富裕的家庭，从小就受到良好的教育。然而，他没有成为优等生，反而成了一个坏少年。他骂人，抽烟喝酒都是他对这个世界虚伪的反抗。

他的孤独，他的世界也是。他的世界一部分是由阿克莱、酒吧侍者和***组成的肮脏、下流、丑陋、阴暗的世界，另一部分是由弟弟艾里、妹妹非宓和修女组成的美好纯洁世界，他夹在其中，他是个异端。

霍尔顿同时也是一个善良的人。他的梦想是在“一片无边的麦田中，当一个麦田的守望者”，他不满这个污浊的世界，他要将那些纯洁的孩子保护起来，拯救他们，避免他们陷入黑暗之中，他将自己定位成一个救世主，但是在时代的洪流中，他格格不入、无能为力。一番抗争后，他发现自己无可奈何，他苦闷、迷茫、放纵、绝望。

《麦田里的守望者》是一个少年在纯洁美好和肮脏欺骗世界里歇斯底里挣扎的救世主义者的绝望悲歌。我想霍尔顿可爱的地方是尽自我最大的努力去守护一种完美，这种守护是一种大善良，他让霍尔顿在颓废中也显得那样的可爱，就像黑夜中闪亮的星星，这闪亮的东西就是青春。

作文题目：守望在“麦田”里

作者：初一（5）蒲泓烨

麦田的守望者心得感悟 篇9

小说主人公霍尔顿是我们身边随时可见的孩子，也是凤毛麟角的孩子，16岁的他抽烟，喝酒，与自己不能接受的轻浮女子交往，四次被学校开除，让很多正派人对他的优点也嗤之以鼻了。

但这一切唧唧歪歪，都可以以“无辜少年反抗压抑的社会秩序”的名义而被宽容，甚至被喝彩——据说后来美国有很多青少年刻意模仿霍尔顿——因为他是个少年。在青春的掩护下，颓废是勇气，懒惰是反抗。有一段时间甚至有人为此类文艺作品起了个类型名称，叫做“残酷青春”。我对这个名词没有多少好感，总觉得这是叛逆一个比较积极的说法。但眼前的这个霍尔顿却并不让人讨厌。

他的父母对他充满了期待这份期待却让他感到一种前所未有的压力。所以在带领了校击剑队去纽约参加比赛，作为队长他却把重要的东西忘在了地铁上。这样的错误自然是不能原谅的.所以他就遭到了再一次的被开除。他对于被开除并没有太多的伤心，但是却害怕回家面对自己的父母。于是决定用他手中的钱去纽约玩两天。当他父母知道消息后无法不面对的时候再去面对。

看到这里觉得有些熟悉，因为这是我们大多数青少年常有的心理。想赢，怕输，怕父母失望，失败了不敢面对。

下面的这段话我收藏了这是霍尔顿的理想——“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说_——除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只是想当个麦田里的守望者。”很喜欢这样的话，这样的理想也许不远大，可是我们的生活中难道不是真的需要这样的守望者吗?而我们每个人其实也就是一个麦田里的守望者吧。这样的工作虽然会枯燥，但是我们首先得把这样的小事情做好了才是啊——虽然每个人的心中或许会有一种一剑寒九州的英雄主义情结——但还是象霍尔顿这样做一件真正有意义的事情吧。

我想这也是霍尔顿可爱的地方。尽自己的努力去守护一种美好这才是真正的大善良，这种大善良让霍尔顿在颓废中也显得那样的可爱，就像在一片沼泽地中让我们看到了闪光的美好的东西。

麦田的守望者心得感悟 篇10

读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。读后感就是读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。简单来说就是看完书后的感触。互信范文网今天为大家精心准备了2022读《麦田里的守望者》有感，希望对大家有所帮助!

2022读《麦田里的守望者》有感

一直听闻《麦田里的的守望者》很好看，深受读者的喜爱，可是一直都没有机会去欣赏它，直到最近才从图书馆里借回来看。

它是经典，公认的。我也一直听闻别人说它的好，可是我并不清楚它到底好在哪里，问他人的回答也并不能让我满意。所以我寻思着：作为名著应该反映着当时普遍的社会现象，体现着某种精神，是得后人可以从这种精神中找到鼓励自己向上的动力，最起码都有正面的影响力。

小说的主人公和故事的叙事者霍尔顿，是个16岁的年轻人，刚刚被潘西中学因学业无成而开除。虽然霍尔顿聪明而敏感，但他仍以一种疾世愤俗且疲惫不堪的口吻叙述故事。他觉得周围世界的虚伪与丑陋令他无法忍受，他通过愤世嫉俗来保护自己不去经受成人世界的痛苦与失望。然而，霍尔顿在瞄准周围的人进行批评的同时也瞄准了自己。他对自己的软弱感到不安，在书中他也时常显得和其他人一样虚伪、吝啬、肤浅。小说开始时，霍尔顿站在分隔童年时代与成年人世界的悬崖边。他由于不能成功地跨越这一鸿沟而濒临精神崩溃的边缘。

小说从一个青少年的视角描述了成人的世界，也让成年人更加了解青少年的心里。从青少年霍尔顿叙述的成年人世界时丑陋的。他把童年幻想成一个田园般的麦田，孩子们在那里嬉戏、玩耍;对于这个世界的孩子，成年世界就如同死亡——是致命的一跌，跌落到悬崖的下面，而霍尔顿他自己就是麦田里的守望者。

说实话我非常不喜欢小说里描写的世界，但是它的教育意义却值得人们思考。现在的我已经是成年人了，但是我也经历过青少年时期的那种茫然，对长大后的期盼又害怕。青少年时期正是价值观判断逐渐成熟的时期，很容易受某些事情的影响。如果失去价值判断，也许也会出现像霍尔顿那样的言行举止。看完《麦田里的守望者》，我非常的庆幸自己出生在社会主义国家，而不是崇尚物质追求的资本主义国家。

我国的青少年受到党、团和少先队组织的亲切关怀，既有崇高的共产主义理想，又有丰富多彩、朝气蓬勃的精神生活，因此，即使在那么茫然的时期我们也不会轻易的丢失我们的价值判断，即使是茫然

之中也有一盏明灯指引着我们。

只要正确认识成人的世界，你会发现它并没有你想象的那么糟糕。我现在一个人成年人的视角去审视自己当时的畏惧觉得当时的自己还蛮可笑的，不过每个人都会经历那样的一段时期。人要长大，就是要有一个思想的成熟。

2022读《麦田里的守望者》有感

《麦田守望者》是美国作家塞林格的名著。16岁的中学生霍尔顿有着敏感、好奇、焦躁、不安、想发泄、易冲动的个性。这与我身边的人都很相似，他是我们心情的真实写照，他做的事情都是我们想做而又不敢做的。

从书中我也体会到了教育需要“顺性而为”，在于引导而不是强制，也就是大人们常说的“读书只有自己要了才读的好，靠别人逼是没有用的”。孩子之所以能够无拘无束地做游戏，首先在于主人公给了提供了一个释放童心，张扬个性的精神家园——麦田。这次的语文月考中，有一道类似主题的题目，就是让我们体会只是不可能永远是老师灌输给你的；而一个月左右前，在某个语文的讲座上，我也曾看到过内容类似的文章，其中很明确的给出了一个精辟的结论——教是为了不教。仔细想想一点也没错，我们现在学的不仅仅是知识，更重要的是做人。

理想是人生的路灯，它带着人走向未来，走向光明。我们的人生才刚刚开始，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切不过是暂时的，都会过去，我们现在最需要的，就是我们的理想。

是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天会更美好！

《麦田守望者》是美国作家塞林格的名著，其中谢幕时的一番话写出了作者心中的理想教育：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢？就站在那悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉转—我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉祝我整天的就干这样的事。我只想当麦田里得守望者。”这番话我们仔细揣摩了一下，会得到一些启示。

第一、教育需要“顺性而为”，在于引导而非强制。孩子之所以能够无拘无束地做游戏，首先在于主人公给了提供了一个释放童心，张扬个性的精神家园——麦田，或者允许孩子们进入麦田，却有很多的规定。这样孩子们兴趣达不到极限，也不会有自由精神，更不会有创新精神，甚至会觉得恐喝。

第二、教育的成功的智慧在于找到支点，起学生的能力发展和生命成长。守望者并不是一名游戏的旁观者，而是敏感地发现了游戏中的关键点——悬崖，守候于此有四两拨千斤的功效。这不正是我们所谓的抓住契机吗？智者与方法变是无形的支点。

“守望”是一种习惯，一种智慧，更是一种境界，一种品质。为了学生的成长，教育需要更多“麦田守望者”。

2022读《麦田里的守望者》有感

他对妹妹说，自己只想当个麦田里的守望者，成千的小孩儿在诺大的麦田里游戏，他永远是站在悬崖边的唯一大人，每当有小孩儿不知危险而跑向悬崖，他总会在第一时间抓住他们。这是我们的主人公，一个令人摸不着头脑的怪小子。

故事讲述了十六岁的中学生霍尔顿在第四次被学校开除后不敢回家，只身在繁华的纽约城游荡一天两夜的经历与心灵感受。他不愿在束缚下生活，不愿像大人一样虚伪与做作，从一所学校到另一所，看不惯学校中那些“虚伪的家伙”，却只烦恼纽约中央公园的水鸭怎么过冬？念念不忘死去的弟弟艾里，关心且疼爱年幼的小妹菲比。他有爱心，有人性，却郁郁寡欢，他是个真实而苦闷的“麦田守望者”。

一本书读罢，你也许会问霍尔顿守望的到底是什么？是叛逆吗？是爱情吗？都不是，他守望的是那份只属于它自己的灵魂。虽然一开始我并不理解霍尔顿为何如此偏执，认为他缺乏涵养，游戏人生。酗酒，抽烟，逃学……是个不折不扣的坏学生，但也就是这个糟糕透顶的坏孩子，让我明白了守望的意义，也许他只是把担当与对家人的关怀，隐藏在内心的最深处，默默的守护着他们。虽游戏人生，却不愿在喧嚣的社会中迷失自我，即使被生活折磨的遍体鳞伤也依旧坚守着内心的纯净。当我真正读懂霍尔顿这个人时，我才发现，其实每个人都是守望者，为着自己想要保护的事物而在“麦田”里极目远眺着——用着自己的方式。如果说霍尔顿是麦田里的孤独守望，那么另一种守望则是霍尔顿的父母，给予了孩子最大的宽容与疼爱，同时也把成才的巨大希望加付在他的身上。正是因为这样霍尔顿才想逃出虚伪，拥抱纯洁成了孤独的守望者。而我们每个人的身边又何尝没有这样的两个天使，在那守望的天空孤独的俯瞰着呢。

每个家庭都多多少少也存在望子成龙的情况，而那一次，才真正让我明白什么叫做可怜天下父母心。当我毅然决然的提出想要到省城读初中时，父母都给予了我以鼓励与建议，才能让我在毫无顾忌的情况下为着学业努力着，从一个从未离家的孩子到在外地独立生活，他们付出了时间，金钱和无数的精力为了支持我读书，一路来都没有一句怨言.直到我一而再再而三为自己的成绩苦恼而将压力施加在他们身上时，他们的话才让我第一次感受到我的选择给家庭带来的压力。“学习是为了你自己，我们尊重你的选择，你的任务只是好好学习，爸爸妈妈在背后辛辛苦苦支持你念书，但你不要认为这是理所应当的。”那一刻，我才突然意识到自己的愚昧，原来在自己的身后，一直站着两个默默奉献的天使，而我却忽略了他们。

三毛说过每个人的身边都有两个天使，陪伴你在他们那坚实的翅膀下成长，离家。用他们早已不清醒的双眼注视着你消失在天涯，直到有一天，你变成了他，恍然发现，知道的时候已经太晚了。霍尔顿向往自由，追求理想的守望固然值得尊重，但在过程中他伤害的了父母的心，也许这并不对，但在我们追寻自我的同时请多回头看看，看在广阔的麦田里，或是守望的天空中，是否有孤独的人儿，在眺望。

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