参观监狱心得体会

【#心得体会范文# #参观监狱心得体会范文(二十一篇)#】当我们有感想时，撰写一份心得体会可以帮助我们深入分析问题原因，并找到解决方案。是否已考虑好如何撰写心得体会呢？以下是好查范文网小编整理的监狱参观心得体会范文，供大家参考，希望能对有需要的朋友有所帮助。

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近日，在公司统一组织下我和站上同事一起参加了在信阳监狱举行反腐倡廉警示教育活动，我们参观了服刑人员的生产、生活场景，听取监狱领导介绍监狱的情况和三位服刑人员的现身说法，通过耳闻目染高墙内外的天壤之别，体会服刑人员家属的痛苦和不幸，深刻体会到自由的珍贵，思想上也引起了一定的'震动。他们都是因为经济原因失去自由，我们公司也有为了一些蝇头小利破坏公司形象，给公司抹黑的行为。这次公司组织开展这次集中警示教育活动很有针对性，给大家敲警示钟。上廉政党课，增强全体工作人员遵纪守法的意识，进一步增强自觉抵制各种诱惑的能力，进一步在思想上筑牢拒腐防变的坚强防线，以蓬勃的朝气、浩然的正气全身心地投入工作中去，树立信阳高速人清正廉洁的良好形象。通过这次反腐倡廉警示教育活动我有几点体会。

一、要警钟长鸣，筑牢防线。

任何腐败行为都是从思想的蜕化开始的，都有一个思想演变的过程。因此，把牢思想这一关是最有效的预防，我们要在平时工作中注重学习，在思想上高度重视起来，"勿以善小而不为，勿以恶小而为之",我们不能放松世界观、人生观、价值观的改造，在思想上筑牢防线，把腐化的思想扼杀在萌芽中。

二、严以律己，以身作则，做廉洁从业的模范，岗位意味着责任。

我们每一个党员干部，每一名职工都必须严格自律，经受住市场经济条件下各种诱惑的考验。我们必须时刻保持清醒头脑，严格自律。要耐得住清贫，顶得住歪风，抗得住诱惑，管得住小节。廉洁自律是一个党员、一个正直的人应该具备的思想品德修养，也是基本的行为要求。注重小节，公私分明，细微之处见精神，小节之处看品格，切不可有"收点拿点不算啥"、"吃喝玩乐无大碍"的思想，特别是在无人监督、无人知晓的情况下更要谨慎独处，用法律和纪律约束自己的行为，不到等到东窗事发，后悔莫及。

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在我看来，监狱是一个充满了悲伤、绝望和压抑的地方。它代表着犯罪者的错误选择和社会的失败。然而，在我的一次参观中，我意外地从中发现了一些令人感动的东西。这次经历让我深刻体会到人性的复杂与脆弱，以及改变和希望的重要性。

首先，我深深感受到了监狱中的孤独和绝望。在监狱中，我看到了许多悲伤和沮丧的表情。这些囚犯在这个封闭的环境中度过了大部分时间，失去了他们自由的权利，无法亲近他们的家人和朋友。他们被迫与犯罪者为伍，生活在一个充满暴力和恐惧的世界中。我看到一些人蜷缩在牢房里，失去了光明的希望。他们似乎已经放弃了对改变和重建的信心，心灵已经被囚禁。

然而，在这片黑暗中，我也发现了一些振奋人心的瞬间。有些人在狱中一步一步地改变自己，抛弃了过去的错误，追求一种新的生活方式。他们参加各种教育和职业培训课程，学习技能和知识，为自己的未来打下坚实的基础。我看到他们坚定不移地努力工作，努力成为一个更好的人。他们的变化和成长令人难以置信，这让我深受鼓舞。

监狱并不仅仅是惩罚的地方，也是一个改变人的地方。虽然有很多人已经放弃了对自己的信任，但仍然有一些人找到了内心的力量和勇气。他们通过读书、写作和艺术来寻求心灵的满足。我看到他们创作出了许多优秀的作品，与外界分享他们的情感和体验。这些作品充满了对生活的思考和思索，给人们带来了深深的触动。

监狱不仅是一个改变囚犯自己的地方，也是社会改变的一环。通过参观监狱，我们可以更加深入地了解犯罪的根源和原因，进一步探讨犯罪预防和矫正的.方式。社会应该为这些人提供更多机会，帮助他们重新融入社会，并为他们提供改过自新的机会。我相信，只有给他们机会，提供他们需要的资源和指导，我们才能帮助他们重建生活，并减少犯罪的发生。

总而言之，监狱是一个充满了痛苦和压抑的地方，但也有一丝希望和改变的迹象。我们不能简单地对待囚犯，而是应该给予他们更多的关注和理解。我们应该重视犯罪防控和矫正工作，为犯罪者提供机会和资源，帮助他们走出错误的道路，改变自己的命运。只有通过关心和支持，我们才能共同努力构建一个更加和谐和安全的社会。

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西关分社领导的组织下我们分社全体职工在二楼会议室观看了安全警示教育影片，我看到影片的银行工作人员利用自己的职务之便，谋取私利最终害人害己，从中我也领悟到了就很多教训，在无人监督的情况下要正确认识自己，把握自己，耐得住清贫，守得住寂寞，经得起诱惑，不要为利益，侵蚀自己的良心。只有对得起良心，才能做到对得起领导的信任。

银行事业的成长离不开合规经营，更离不开风险防范。所以我们在平常的工作中一定要坚决执行各项规章制度，从自身做起，增强规章制度的执行。在一个风险无时不在的行业中，没有规矩不成方圆。作为前台员工我会坚守规章制度，熟悉各项业务流程，做到防范风险，人人有责，合规操作，从我做起。金融业是一个高风险的行业，很多的规章制度看起来是在束缚着业务的发展，其实细想想，这么多的规章制度的'建立，都是从许多的工作经验教训里来的。哪一起案件不是因为违规造成的？哪一次惨痛的教训不是因为不合规而形成的？

我认为作为银行服务窗口的员工应从我做起，一点一滴，合规操作。我会坚守规章制度，熟悉各项业务流程，做到防范风险，人人有责，合规操作，从我做起。作为服务窗口的一名员工，我在认真做好每一件事，慎重对待每一笔业务的同时，也会牢记“客户至上”、“以客户为中心”的宗旨，严格按照规范化服务标准来接待每一位客户，比如在实际工作中，我们经常会遇到开户资料不全的客户要求开户，不能支取现金的客户想违规提现，票据要素不全的要办理结算等现象，但作为前台人员，我们要提供服务也要坚持原则，这就需要提高与客户沟通的技巧，在客户的要求不符合规章制度的时候，我们不能只是简单生硬地说“不”，而是要用良好的态度向客户解释不能办理的原因，在防范风险的同时依然提供了优质服务。

总之，我们银行的服务工作必须要要坚持执行各项规章制度，防范风险，保证资金安全。从自身做起，合规经营、合规操作、规范管理，优质服务，把我们各项工作做好。

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近期，在支行的组织下，我们学习了重庆市银行业金融机构银行案件警示教育读本，经过一段时间的紧张学习，我逐篇学习了书中的每个真实案例，一个个案例背后我看到相关涉事员工所付出的代价让人痛心疾首。通过对这些案例的学习，也促使我增强了自我保护意识，在从业日常中的每一件小事都要牢牢树起“防火墙”。相信这本书不仅带给我，也会给每位同事们带来强烈的警示作用，我们看到每个案件的背后会给银行带来的重大资金风险和损失，更重要的会损害银行的形象，让用户对银行产生强烈的信任危机。一旦发生案件，银行内部的涉案人员会受到严惩，还会追究相关经办岗位和管理人员的责任，同时给员工家庭也带来严重的伤害，无论案件对银行还是对员工所造成的伤害，都让人为之惋惜。

在思考案例影响的同时，我们还应该思考，是什么原因导致了这些案例的.发生，我想这跟平时的思想意识、工作习惯和规章制度的落实都是分不开的，如果员工长期在固定工作状态下，思想发生麻痹现象就会让不法分子有机可乘。银行的规章制度制定是非常全面细致的，但在实际工作中往往打了折扣，让员工的风险防范意识减弱，法制意识更是淡薄，在细节工作上处理的原则性不强，将制度抛在了脑后，才会铸成大错。

正所谓思考方式决定行为和成就，我认为，作为银行系统工作人员，必须让合规的观念和意识彻底渗透到血液中，渗透到每个岗位、每个业务操作环节中，在银行内部营造出“重操守、讲合规、促案防”的良好氛围，才能让所有员工在开展工作时遵循法律和规则。一要强化法纪意识，积极利用现实案例去教育身边的人，使员工将法纪规则熔铸在自己的思想中。二要强化奉献意识，每个员工要加强自身修养，面对各种诱惑能保持高度警觉性。三要强化自觉意识，自觉运用社会规范指导和检点自己的行为。四要形成沟通机制，员工必须经常性沟通交流工作中的疑点困惑，最大程度杜绝不合规操作的发生。

总之，每个员工都应该将“合规人人有责、合规创造价值”的经营理念根植于心，为我行持续稳健经营、快速发展贡献力量。

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9月21日，在我行领导悉心组织及安排下，让我有幸参加了南充市邮政银行警示教育这个意义重大的培训。此次培训共分三个部份:

1、讲师现场讲解，案例分析，发人深省;

2、参观南充市监狱，了解服刑人员生活状况，感触良多;

3、服刑人员现身说法，警钟长鸣。本次培训使我受益良多，一个个生动真实的案例具有直观性和借鉴性，在认真观看的同时，我深刻反思了这些现实案例所折射出的人生观、价值观。 经过一整个上午讲师图文并茂，详细的案例讲解，让我深刻的意识到一定要提升自己的廉洁自律意识，增强辩别是非的能力。中午稍作休息后，我们就向南充市高坪监狱出发。踏进监狱的大门，面对高墙电网，心情感到压抑了许多。狱警带领我们在监狱参观了服刑人员的工作生活环境。这些犯罪人员，他们曾经有好的工作环境、较高的经济收入、幸福的家庭，曾经做出过突出的工作成绩、深受领导和同事们的信任而被委以重任，却在金钱利益的诱惑下迈出了罪恶的一步，把自己送入了地狱之门。

随后我们聆听了经济型罪犯在改造中的反省和感悟。伴随着他们沉重而真切的叙述，警示的钟声在我们耳边敲响。综观逐年呈上升趋势的金融犯罪案件，其表现出来的共性是个人对权力的欲望和对金钱无节制的追求。犯罪主体往往以内部工作人员或内外人员勾结为主，这是由于银行从业人员熟悉银行内部的各项规章制度和业务操作流程。

这一系列案件，不但给我行造成了重大资金风险和损失，损害了我行形象，而且对每一个涉案人员及家庭造成的伤害也是惨痛的。作为一名普通人，我们不一定能成就惊天伟业，但是踏踏实实做好自己的'本职工作，用自己的勤劳和汗水为自己，为国家，为社会创造价值也是一种幸福，因为我们无愧于良心，无愧于这份工作，我们拥有自由，拥有做人的尊严.不论创造价值大小，只要是通过合法正当途径，就会获得大至国家给予的尊严，小至个人给予的尊严。

接下来我要做的分为以下三点：

1、恪守职业操守，工作中严格要求自己，遵章守纪，照章办事，端正言行，认真履行岗位职责，提高自身的合规经营意识和制度执行力。常怀律己之心，常修职业之德，常思贪欲之害，时刻提醒自己要严格执行各项从业禁止性规定，防范案件风险，争做优秀员工。真正做到清清白白、堂堂正正做人，干干净净做事。

2、加强学习，不断提高自身的文化修养和道德情操，用知识武装自己，只有知识丰富了，眼界开阔了，境界高尚了，才能正确判断假丑恶、真善美，看问题才能更透彻，才能增强自我保护意识。

3、深刻认识自身岗位、职务的职责，真正达到增强责任意识。树立正确的世界观、人生观、价值观。奉公守法，恪守道德底线，不越纪律红线，自觉抵制各种腐朽诱惑，保持平衡的心态，在名誉、职位、报酬、个人利益等方面知足常乐，安心本职，勤奋工作，坚持健康生活、快乐工作的原则。

作为一名新入行的员工，我们应保持一颗清醒的心来认识工作性质的特殊性。在平时的学习中，要坚持以人为本，做耐心细致的思想政治工作，增强自身抵御不良思想的侵袭，树立正确的人生观，打牢拒腐防变的思想，以积极心态投身工作，珍惜自己的人生价值和职业前途，奉公守法，安心本职，勤奋工作，在追求绩效的同时牢记诚信与责任的意义，和邮政银行一起成长，追求卓越!

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所谓“前车之覆，后车之鉴”，看了视频里一个个真实的例子，我相信很多人的心里都已经敲响了警钟。

众所周知，银行业是一个特殊的行业，整天与金钱打交道，因此我们在实际工作中一定会面临着各种各样的诱惑。这样一来，如何避免这些诱惑带来犯罪就成为了每个中行员工必修的课程。减少金融犯罪案件的发生，我们任重而道远。

案例中的他们原本收入丰厚，生活殷实，已是小康之家，皆因人生观、价 值观被扭曲，经不住金钱的诱惑而身陷囫囵，或沉溺炒股而难以自拔，或迷恋女色而丧失理 智，或贪图虚荣而受骗于“朋友”，也因他们一夜暴富的思想充斥了灵魂，视法律为儿戏，铤 而走险，最终断送身家性命，给家庭、父母、妻子、儿女、兄弟姐妹带来洗刷不掉的耻辱和 挥之不去的痛苦。事实说明，人一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前 打败仗；一旦追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展；一旦恃权轻法、 心存侥幸，就会触犯法律受到制裁，最终成为人民的罪人。

作为一名中行员工，不仅应当具备一定的.业务知识和能力，还应当有对法律的“敬畏”感;不仅仅应该做到懂法，更加应该做到守法。日常工作中，一方面，我们必须从杜绝工作中每一个细节性的差错、失误入手，“勿以恶小而为之，勿以错小而容之”，把依法合规经营的理念贯穿到每一个岗位、每一位员工、每一项工作中。另一方面，必须要坚持“合规前提”，把合规作为一切业务经营、内部控制和创新发展的前提，真正使“合规精神”渗透到经营管理的每一个环节，成为银行企业文化的重要组成部分。

“不以规矩，不成方圆”。法律是我们应当遵守的“最起码的规矩”。仅仅“知法懂法”是远远不够的，还要“敬法畏法”才能够“常走河边不湿鞋”。当然，最高的境界还是以守法为前提的“法治精神”和以合规为前提的“合规精神”。

在今后的工作中我们要严格做到：

一、恪守职业操守

工作中严格要求自己，遵章守纪，照章办事，端正言行,认真履行岗位职责，提高自身的合规经营意识和制度执行力。常怀律己之心，常修职业之德，常思贪欲之害，时刻提醒自己要严格执行各项从业禁止性规定，防范案件风险，争做优秀员工。

二、树立正确的世界观、人生观、价值观

奉公守法，恪守道德底线，不越纪律红线，自觉抵制各种腐朽诱惑，保持平衡的心态，在名誉、职位、报酬、个人利益等方面知足常乐，安心本职，勤奋工作，坚持“健康生活、快乐工作”。

三、加强学习，不断提高自身的文化修养和道德情操

用知识武装自己，只有知识丰富了，眼界开阔了，境界高尚了，才能正确判断假丑恶、真善美，看问题才能更透彻，才能增强自我保护意识。

在今后的工作中，我会时刻谨记我行的规章制度，保持高度的警惕心，让自己的职业生涯有一个完美的结局。

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社区矫正是一种不使罪犯与社会隔离并利用社区资源教育改造罪犯方式的总称，它是指将特定对象的罪犯放入社区，让其提供一定的劳动服务并促使其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动，是一种属于包含监督和控制的刑罚执行方法。社区矫正作为一种与监禁刑相对而言的刑罚执行方式，积极利用各种社会资源，整合社会各方面力量，对罪行较轻、主观恶性较小、社会危害不大的罪犯或者经过监管改造、确有悔改表现、不再危害社会的罪犯，在社区中进行有针对性管理、教育和改造的工作，是当今世界各国刑罚制度发展的`趋势。xx所开展社区矫正试点工作以来，认真落实矫正办印发的《xx省社区矫正试点工作实施方案》，积极稳妥地推进社区矫正试点工作，不断提高矫正质量。

加强对矫正对象的衔接管理，严格按照社区矫正的有关规定抓好落实。重点落实日常管理教育制度：

1、矫正对象每星期电话汇报一次。汇报时间为每星期的星期一，采取固定电话的汇报方式；

2、公益劳动时间集中安排在每月的15号、25号2天进行，遇有特殊情况可临时调整；

3、集中教育时间为每月的20号，教育内容为法律法规和矫正有关文件要求；

4、监护人每月底反馈一次矫正对象信息；

5、个别谈话分别不同情况随时安排进行。每月每人不少于一次个别谈话，特殊情况可随时进行谈话；

6、走访工作安排在每月21号至30号进行。

7、矫正对象要严格遵守外出请销假的有关规定，严格按照管理规定执行。通过管理教育制度的落实，基本上防止了脱管失控。

在工作中，积极协调街道党工委，做到多请示、多汇报，取得街道党工委对社区矫正工作的支持。经常和派出所沟通信息，及时交流社区矫正工作情况，和公安机关通力配合，把社区矫正工作抓好、抓实，努力形成良好的管教工作机制。

在工作中大胆探索个案矫正、分类矫正、心理矫正等措施，逐步积累社区矫正的工作经验，在工作中学习、积累，并能够运用到管理工作的实际当中，不断提高矫正质量，促进社区服刑人员顺利回归。

由于社区矫正工作的有力开展，矫正对象在社区矫正期间基本上能够服从管理，坚持按时汇报、学习等各项制度的落实，能够积极参加劳动，认真改造，重新树立正确的人生观，坚定了重新做人回报社会的决心和信心。

在罪犯服刑的同时要不断的加强基层社区建设，为罪犯创造一个加快再社会的良好条件。“囚犯的待遇不应该侧重把他们排斥于社会之外，而应该注重他们继续成为组成社会的成员。”制定矫正效果的评估体系，一方面防止矫正工作人员在操作中的徇私舞弊，要形成社区矫正工作人员工作责任制，充分调动矫正工作人员工作积极性；另一方面，可以预防社区矫正工作人员消极的“行政不作为”，不切实履行职责而放任自流的情况，另外还可以考评罪犯改造状况，适用减刑、加刑的必要，有利于调动罪犯的改造积极性，以致于罪犯迅速再社会。

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社区矫正执法工作是我在警务工作中接触到的比较新颖的一种执法方式。在这一工作中，我接手的矫正对象往往是一些矫正职责人员实地调查确认的，已经有过违法行为经验并被判处缓刑的罪犯。对于这些刚刚开始步入矫正阶段的罪犯，我从中汲取了很多有用的经验，现在分享给读者。

社区矫正执法工作的`一个最大困难就是罪犯的控制比较难。社区矫正罪犯通常生活在自己的家中，而家庭环境一般比较复杂、有不同程度的压力，对生活作息规律、情绪控制等方面都会产生一定的负面影响。因此对这些罪犯进行控制和管理的难度比较大。

在社区矫正执法工作中，掌握罪犯的行踪是一个非常有效的方法。在我工作中，我都会先调查罪犯的生活轨迹、工作地点、出入行程等信息，结合矫正职责人员提供的具体情况，编制出详细的执行计划，然后通过不断地调整改进，最终掌握了罪犯的行踪，对他进行深入的矫正管理与监管。

在社区矫正执法工作中，我发现保持积极的心态非常重要。在执行中需不断尝试各种方法，积极寻找方法，实现对罪犯的有效控制。与此同时，我也发现与罪犯建立良好的关系非常重要。在社区矫正工作中，有时候罪犯会发生一些意外变化，这时候从中找到机遇，合理利用、正确处理，都能够事半功倍。

社区矫正执法工作是一项非常重要的公共安全工作。在这项工作中需要对罪犯进行有效控制和管理，同时也要借助各种有效方法，积极与罪犯建立良好的沟通关系。矫正工作的成果不仅是罪犯的复纠，更是社会治安的改善，因此希望大家都能以积极的心态投入到这项工作中来。

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参加社区矫正工作已一年有余，现就将工作以来发现的问题和经验体会总结如下：

一、人性化管理

根据相关规定和要求，我所对社区矫正对象实行“分等级、分时段”管理，但在实际操作中发现有些规定不能生搬硬套。矫正对象刘某因工作需要经常出差，多为临时外派，且期间较短，无法根据外出请假制度及时完成请假审批、发放请假证明等系列手续，故我所采取电话请销假措施，要求其在外出前和回来后进行电话汇报，外出期间保持电话24小时畅通。这样既方便了该矫正对象的工作，也降低了其对抗情绪，达到矫正的直接目的。

二、重视奖惩宣告

剥权矫正对象程某，接受社区矫正以来，无视相关矫正规定，经常更换手机号码，并以多种借口不报到、不参加公益劳动，今年4月份以来更是未向司法所申请便擅自前往上海打工。鉴于对剥权矫正对象管理中普遍存在的问题，我所只能对其进行行政处罚，分别于4月、6月通过对其警告处分的审批。6月底我所和当地居委会工作人员一同前往该矫正对象家中，郑重向其家人宣读警告通知书，并发放“奖惩条例摘录”，要求程某家人通知其必须于近日前往我所报到。出于对黑字红章的`震慑和一定程度的“制服崇拜”，该矫正对象主动和我所进行了联系，并到我所报到，现矫正态度已大有好转。虽说社区矫正是以教育、监督为主要手段，但在必要时候对于一些顽固分子仍需要采取一定的威慑措施，正规奖惩宣告书发放形式有利于提高法律的严肃性和震慑力。

三、注意谈话技巧

刚接触工作时我的谈话技巧比较拙劣，只会照搬法律文书和相关规定，这样无疑拉远了和矫正对象的距离，经过一年多的工作实践，我个人总结出一些可行方法：入矫谈话需严肃认真，明确相关法律规定；管理中期可以朋友口气交流，谈话内容主要围绕生活、工作等情况；假释和剥权对象要淡化可行使处罚权力，以鼓励和表扬为主，防止产生“破罐子破摔”情绪；缓刑对象因没有接受过监禁矫正，可提高其在刑意识，适当进行反面题材教育；要求矫正对象和家人沟通比要求其与工作人员沟通效果好，可以通过询问其家人间接了解思想动态；多询问矫正对象家庭情况可增强其家庭责任感。我所大多数矫正对象年龄都要比我大，前期沟通难免被轻视，但不能以管理者的身份去压迫他们，只能晓之以理，动之以情，耐心比奖励和处罚都更为重要。

四、认真解决矫正对象诉求

大多数矫正对象并不愿意将自己真实的想法说出来，更多的人是一种应付的态度，如果有矫正对象提出帮困申请一定要认真处理。矫正对象冯某（现已解矫)曾向我所咨询村庄整体搬迁政策，因正好也属我所工作范围内，故立即对其进行了政策讲解，并给其发放相关法律宣传品，同时安排其和搬迁工作人员直接进行沟通。事后冯某对我所处理措施表示满意，更加配合矫正管理。

五、工作中存在困难

1、各类矫正对象矫正要求单一无变化，体现不出不同类矫正对象管理上的差异性，尤其剥权矫正对象应单独分类管理。

2、社区矫正宣传力度不够，甚至一些业务相关部门，如民政办、劳动所，都不清楚社区矫正的工作性质和内容，导致协调处理问题时沟通有困难和发生不理解。

3、文书下达和矫正对象入矫衔接上有漏洞，如在和检察院核对数据时发现一人未来报到，经查法院因该犯罚金未交全而不发执行通知书，但检方已有记录。现该犯已被我所找到，但仍无法进行接管。

4、部分人户分离矫正对象按户籍所在地管理则容易造成人员信息掌握不及时，按常住地管理则在和当地矫正机构沟通衔接上存在困难。

5、奖惩实效有待提高。警告、记过等行政处分停留在文书和档案中并不能给予矫正对象足够警戒，而治安处罚审批过程太过繁琐且不易得到公安部门配合。表扬、记功奖励只与减刑挂钩难起积极引导作用，且不说减刑审批程序的严格和现在表扬奖励的过多。

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知道学生打工很不容易。学生是廉价劳动力，有的公司很江湖，我们辛辛苦苦赚来的钱还少给，有的是托着不给，还有的干脆就不给了。今年寒假我来到一家银行打工，每天九点多去，工作到晚上，可累啊，感觉干客服也不容易啊！是深有体会呀！常言道打工不仅可以增加收入，减轻家里的负担，还可以通过打工锻炼自己，培养各方面的能力。打工是人生历练的过程，是人生很有意义的经历。边学习边打工，收获肯定会比在学校里一味读书多得多。可是说好听的谁都会啊，真正体会下就知道钱难挣!? 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”那只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代大学生的追求，如今的大学生身在校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。时下，打工的大学生一族正逐渐壮大成了一个部落，成为校园里一道亮丽的风景。显然，大学生打工已成为一种势不可挡的社会潮流，大学生的`价值取向在这股潮流中正悄悄发生着改变。对于大学生打工，一直是“仁者见仁，智者见智”，许多人的看法不尽相同。每个人都有自己的人生模式，我们有理由走自己选择的人生路，只要把握住自己，掌握好学习与打工的分寸，肯定能把大学这个人生阶段过得丰富多彩。提醒一点啊，常在河边走，没有不湿鞋的，我?有同学就被传销骗走。同学和?同学之间给人的感觉也是高深莫测，深不见底啊? 打工只是一种磨练的过程。

对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。哈哈哈大话谁都会说，在外面受苦的同胞们，乐观点吧，我们不可能一辈子被人低头看吧，相信自己啊阳光总在风雨后！? 小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。打一份工，为以后的成功奠基吧！?风雨，怎见彩虹，没有人能轻轻松松成功。刘欢也说了大不了我们重头再来 今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”，可是不是有人说诸葛亮出山前也?没带过兵啊，的确是那样，我在面试的时候，我的主管问我，你会怎样服务你的顾客，你的有点是什么，我说我会用真诚和笑脸去为我的顾客服务，可是我当时紧张的，没有一点笑脸啊，人家问我是不是把笑脸放家忘记带了，有问我你喜欢在怎样一家公司工作，?我说我喜欢在一家有文化有灵魂积极向上的公司工作，人家就让我谈谈什么样的公司是有文化有灵魂，我有回答不上来了。我第一次答不上来，可是不等于我下次进公司回答不上来啊，这就是经验啊！

还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得。

老师曾说过学校是一个小社会，但校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。例如，老师让我给他帮个忙我如果讨厌这个老师我?就不去，可是走进企业，那就不一样啊，明知道是欺负你，可是你还的干啊，不干你没工作，或者你被解雇，道理就这么简单，在这个弱肉强食的社会，你没实力你就是羊。人家就是狼啊！这里没有谁去同情谁!? 在我的打工生活中，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。只有吃的苦中苦，方能成为人上人。

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对公业务的会计部门的核算（主要指票据业务)主要分为三个步骤，记帐、复核与出纳。这里所讲的票据业务主要是指支票，包括转帐支票与现金支票两种。对于办理现金支票业务，首先是要审核，看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符，方式就是通过电脑验印，或者是手工核对；再看大小写金额是否一致，出票金额、出票日期、收款人要素等有无涂改，支票是否已经超过提示付款期限，支票是否透支，如果有背书，则背书人签章是否相符，值得注意的是大写金额到元为整，到分则不能在记整。对于现金支票，会计记帐员审核无误后记帐，然后传递给会计复核员，会计复核员确认为无误后，就传递给出纳，由出纳人员加盖现金付讫章，收款人就可出纳处领取现金（出纳与收款人口头对帐后）。转帐支票的审核内容同现金支票相同，在处理上是由会计记帐员审核记帐，会计复核员复核。这里需要说明的是一个入帐时间的问题。现金支票以及付款行为本行的转帐支票（如与储蓄所的内部往来，收付双方都是本行开户单位的）都是要直接入帐的。而对于收款人、出票人不在同一家行开户的情况下，如一些委托收款等的转帐支票，经过票据交换后才能入帐，由于县级支行未在当地人民银行开户，在会计账上就反映在“存放系统内款项”科目，而与央行直接接触的省级分行才使用“存放中央银行款项”科目。

而我们在学校里学习中比较了解的是后者。还有一些科目如“内部往来”，指会计部与储蓄部的资金划拨，如代企业发工资；“存放系统内款项”，指有隶属关系的'下级行存放于上级行的清算备付金、调拨资金、存款准备金等。而我们熟知的是“存放中央银行款项”，则是与中央银行直接往来的省级分行所使用的会计科目。一些数额比较大的款项的支取（一般是大于或等于5万元）要登记大额款项登记表，并且该笔款项的支票也要由会计主管签字后，方可支取。

“一天之际在于晨”，会计部门也是如此。负责记帐的会计每天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目日结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，一一对应。然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。在中午之前，有票据交换提入，根据交换轧差单编制特种转帐借、贷方凭证等，检查是否有退票。下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核，加盖“收妥抵用”章，交予复核员录入计算机交换系统。在本日业务结束后，进行日终处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐；打印“流水轧差”，检查今日的帐务的借贷方是否平衡。最后，轧帐。这些打印的凭证由专门的工作人员装订起来，再次审查，看科目章是否盖反、有无漏盖经办人员名章等，然后装订凭证交予上级行进行稽核。这样一天的会计工作也就告一段落了。

储蓄业务

储蓄部门目前实行的是柜员负责制，就是每个柜员都可以办理所有的储蓄业务，即开户，存取现金，办理储蓄卡等，凭证不在想对公业务部门那样在会计之间传递，而是每个柜员单独进行帐务处理，记帐。但是每个柜员所制的单据都要交予相关行内负责人先审核，然后再传递到上级行“事后稽核”。

信用卡业务

信用卡按是否具有消费信贷（透支）功能分为信用卡与借计卡。信用卡又按持卡人是否向发卡银行交纳准备金分为贷计卡与准贷计卡。贷计卡是银行授予持卡人一定的信用额度，无需预先交纳准备金就可在这个额度内进行消费，银行每月会打印一张该客户本月消费的清单，客户就可以选择全部付清或支付部分，如果选择后者，则未付清部分作为银行的短期贷款以复利计。而准贷计卡则是交纳一定的准备金，然后银行再授予其一定的消费额度的一种信用卡。借计卡是没有透支功能的，但可以进行转帐结算，存取，消费的一种卡。如建行的储蓄龙卡。信用卡还可以按使用对象分为单位卡与个人卡；按信用等级分为金卡与普通卡。

信贷业务

由于目前的实际情况，中小企业融资难，尽管央行一再出台有关鼓励银行向中小企业贷款的方案，但是，在各个银行内部都有严格的控制。建行也是如此。所以，银行目前也投入了个人贷款领域。需要注意的是，银行的个人贷款业务并不是直接将款贷给个人，而是与商家签订一定的协议，其实是将款贷给商家，然后商家把商品卖给个人，个人再还款给银行。银行在与商家签订协议时，审查商家的证件是否齐全。而个人要向银行提供有关的收入证明，身份证明等。一般都是以购买的标的物作为抵押，最常见的就是动产抵押（如汽车贷款）和不动产抵押（如住房贷款）。信贷部门实行的是审贷分离制，就是进行贷款客户开发与具体发放贷款，审核贷款可能性的工作人员是各司司其职的。

小结

通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。

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9月14 日，潍坊市育英学校“奎文区教育系统立德树人先进个人——吴荫君老师事迹”座谈会隆重举行，与会人员对吴老师在立德树人方面的突出表现以及他的通联递进式与规范化练习及矩阵化班级管理给予了高度评价，表达了对一位有心、有责任、有思想，敢于探索，甘于奉献，勤勤恳恳耕耘于一线的优秀教师的由衷敬佩之情。这也是近年来育英学校为培育“四有”好老师所做工作的最好检验。

甘守三尺讲台，是个人的职业选择，更是一种担当。在变动不居、价值多样、思潮纷扰的当下，甘守，需要定力，能否甘守三尺讲台，很大程度取决于教师对职业价值的理解和坚守。潍坊市育英学校正是从引导教师对职业价值的理解和坚守上入手，通过专家讲座、名师引领、专业培训、文体活动、心理疏导等途径，让教师们对自身的职业价值具有高度的自觉和自尊。真正做学生锤炼品格的`引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个好学校拥有好老师是学校的光荣，吴荫君老师就是潍坊市育英学校“四有”好老师的代表。“从点滴做起，做‘四有’好老师”正成为学校努力建设师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍的最强劲的动力。

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“立德树人，培根铸魂”，这简短而有力的话语，承载着教育的根本使命和价值追求。在深入领会其内涵的过程中，我深受触动，也有了许多深刻的感悟。

立德树人，强调的是培养有品德、有道德的人。品德是一个人的立身之本，教育的首要任务就是培养学生良好的品德修养。这不仅包括诚实、善良、宽容等基本品质，还包括责任感、正义感、爱国精神等更高层次的道德追求。在教育过程中，我们要通过言传身教，引导学生树立正确的价值观和人生观，让他们明白什么是真正的美与善，什么是应该追求的目标和理想。

教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的人格。一个有高尚品德的人，无论在何时何地，都能坚守自己的原则，做出正确的选择。他们会尊重他人，关爱社会，为他人和社会做出贡献。而培养这样的人，需要我们教师以身作则，用自己的言行去影响学生。我们要以真诚、善良、宽容的心态对待每一个学生，让他们在关爱中成长，在榜样的力量下前行。

培根铸魂，则是要为学生的成长奠定坚实的`精神基础。魂，是一个人的精神支柱，是内心深处的信仰和追求。在当今社会，各种价值观相互碰撞，学生们容易受到不良思想的影响。因此，我们要通过教育，为他们注入正能量，让他们拥有坚定的信仰和正确的人生方向。

我们要注重培养学生的爱国主义精神。爱国主义是中华民族的灵魂，是每个公民应有的品质。通过讲述历史故事、参观爱国主义教育基地等方式，让学生了解祖国的悠久历史和灿烂文化，激发他们的爱国热情。同时，我们还要引导学生关注社会热点问题，培养他们的社会责任感和使命感，让他们明白自己作为祖国未来的建设者和接班人的责任和担当。

此外，我们还要注重培养学生的创新精神和实践能力。在知识经济时代，创新是推动社会发展的重要动力。我们要鼓励学生敢于质疑、敢于探索，培养他们的创新思维和创新能力。同时，我们还要通过实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力和解决问题的能力。

“立德树人，培根铸魂”，是一项艰巨而又光荣的任务。作为一名教育工作者，我们要肩负起这份责任，用心去教育每一个学生，为他们的成长和发展贡献自己的力量。我们要以高尚的师德影响学生，以丰富的知识教育学生，以真挚的情感关爱学生，让他们在良好的教育环境中茁壮成长，成为有品德、有才能、有担当的社会主义建设者和接班人。

在今后的教育工作中，我将始终牢记 “立德树人，培根铸魂” 的使命，不断提高自己的教育教学水平，努力为学生创造更好的教育环境。我相信，只要我们每一位教育工作者都能用心去践行这一使命，我们一定能够培养出更多优秀的人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

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在学习和思考“立德树人，培根铸魂”的过程中，我深刻认识到这个理念不仅是教育工作的根本任务，更是我们每个人道德修养和人格塑造的重要指导原则。以下是我的几点心得体会：

一、立德树人的重要性

“立德树人”是教育的根本任务，强调的是教育的目标应以培养德才兼备的人才为导向。德行是一个人最基本的素养，也是一个人立足社会、服务他人的基础。作为教育工作者，我们应时刻牢记自己的责任，在教书育人的过程中，引导学生树立正确的价值观和人生观。

二、培根铸魂的深刻内涵

“培根铸魂”强调的是在教育中注重学生的人文素养和精神内涵的培养。这里的“根”是指文化自信和道德根基，而“魂”则是指人的灵魂和精神追求。我们要通过优质的教育，帮助学生建立起对中华优秀传统文化的认同和对现代社会价值的理解，从而培养出既有文化底蕴又有社会责任感的`人才。

三、实现立德树人目标的路径

强化思想政治教育：在课堂教学中融入思想政治教育，引导学生关注时代发展，正确看待社会问题，使其在思想上受到熏陶，增强社会责任感。

注重实践活动：通过社会实践、志愿服务等活动，让学生在真实环境中锻炼自己，培养合作意识、团队精神，并在实践中感悟社会责任的重要性。

营造良好的校园文化：建设积极向上的校园文化氛围，让学生在潜移默化中吸收正能量，形成良好的行为习惯和道德观念。

四、自身的反思与提升

作为一名教育工作者，我深感“立德树人，培根铸魂”的使命重大。在今后的工作中，我会不断反思自己的教学方式，注重自身道德修养的提升。同时，关注每一个学生的成长，倾听他们的声音，帮助他们发现自己的潜力与优势，引领他们朝着更高的目标努力。

五、未来展望

我们生活在一个快速变化的时代，面对新挑战和新机遇，立德树人、培根铸魂的工作显得尤为重要。希望在今后的教育实践中，能够更扎实地落实这一理念，让更多学生在德育与智育兼顾的环境中健康成长，成为对社会有用的人才。

“立德树人，培根铸魂”是教育的根本任务和崇高使命。只有在不断探究和实践中，才能真正实现这一伟大目标。通过我们的共同努力，让每一位学生都能树立正确的价值观，成长为有担当、有理想的人。

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当党校的银杏树最后一片金黄的叶子带着不舍从枝头飘落的时候，也到了我们中青班学员学成期满、挥手道别的日子。此时此刻，我相信大家的心情都一样，说不尽依念，道不完感谢!感谢市委组织部的关心培养，为我们搭建了这么好的学习平台;感谢市委党校领导、张指导员和晓妹、成利两位班主任的辛勤付出，为我们创造了这么好的学习和生活环境;感谢朝夕相处、志同道合、一起从深秋走到初冬的47位同学，当我走近你们时，我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天。

两个月到底能改变什么?两个月前，记得第一次班会大家自我介绍时，每个人都只会说：我叫什么，来自哪个单位;两个月后，每个人却已习惯讲：我们是市委党校20xx秋季中青班同学。从“我”到“我们”，这是个体对一个集体的最好认同，也是这次学习最大的收获!

怎么形容我们这群人?我想起了前两年大壮的一首流行歌，那就是《我们不一样》。

我们有不一样的年纪，28位年富力强的“70”后、18位年轻有为的“80”后，还有两位青春正当时的“90”后，完美地代表了我市年轻干部“789”金字塔式年龄结构;

我们有不一样的经历，有中共党员、也有非党人士;有的讲台上过课、有的田间务过农、有的部队当过兵、有的下海经过商;有的一开始就进机关，有的则从最基层成长，每个人的履历都是一部奋斗励志史;

我们来自不一样的地区、行业、单位，机关干部、乡镇领导、园区中层、国企老总、高校老师……每个人都是单位独当一面的骨干力量。不一样的学员，组成了不一样的中青班。与其他班级相比，我们既富有激情活力，又不失成熟稳重，在校时间学习最长，成绩最突出、活动最丰富、友谊最深厚，外界对我们也有最多的关注和期待。

不一样的我们，之所以能走到一起，那是因为我们也都有一样的“心”。

我们有一样的对党忠诚之心。共同的理想信念，让我们志相投、道相同、心相连。这次党校学习正值全市开展“不忘初心、牢记使命”主题教育期间，具有更加鲜明的时代特征和政治色彩。我们一起制定并实施了“六个初心”主题教育方案，在活动中切实增强“四种意识”、坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”;我们一起寻访xx本土红色革命圣地，如皋红十四军纪念馆、如东苏中反如数家珍，也感谢大家在“三带来”研讨时以极大的耐心，听我上了人生中第一堂理论讲座;现场教学中，各组踏遍xx所有县(市)区，看亮点、找焦点、破难点，特别是我们第五组赴通州东社镇调研时，小雅处长对农业政策的洞悉、曹铖镇长对农村情况的熟悉给我留下深刻的印象。

我们有一样的团结合作之心。绝不让一个人掉队，这是军训前我们的共同约定。最难忘在如皋军训的五夜六天，我们一起站军姿、踢正步、跑早操、叠“豆腐块”;忘不了打中十环的欢呼、宿舍发现老鼠的尖叫、饭前必唱的嘹亮军歌;忘不了篝火晚会上我与星佑的首次主持、张指导员的深情诗朗诵、250斤申晨领衔跳的《喵喵舞》、彦斌带大家围着篝火一起跳怀旧的《兔子舞》;忘不了拓展训练“飞虎”和“雄鹰”两队的竞争合作，“毕业墙”前，小峰、小祥等甘为人梯托起同学那些坚实的肩，鲁斌悬着身子向同学伸出的那双温暖的手。难忘辩论赛正反两方的唇枪舌剑、你来我往，既为获胜方点赞，更懂得了优秀个人与优秀集体相互成就的道理;难忘运动会勇夺3个第一、1个第二，拔河比赛时震天的呐喊加油声依稀还在耳际回响;难忘知识竞赛五个组同学的博闻强识和激烈抢答，敢挑风险题更是展现出中青学员的责任担当。

我们有一样的善良纯真之心。我是幸运的，第一次到党校学习就加入一个优秀的集体、遇到一群真善美的好同学。这是一群真挚坦诚的人。陈班长的憨厚老实、吴班长的严谨老道、顾凡委员的大气典雅、管军委员的热情奔放、夏颖委员的细致入微、曹铖委员的年轻活力，吉祥、永斌、周洪等五位组长的认真负责……彼此之间没有上下级的距离，没有刻意的掩饰，没有虚假的客套，只有真诚与坦荡;这是一群乐观有趣的人。吴晶的原生态、范玮的鬼机灵、姜静的高情商、毕钢的真可爱、小峰的段子手……有趣的灵魂相聚在一起，每次大巴车上都一路洒下欢声笑语;这是一群美丽帅气的人。梁清西式的背带裤、鲁斌帅气的`小洋装，建昌时髦的锥形裤、麒华耀眼的红跑鞋、黄鑫自始自终的西装领带，还有高媛的贵气、星佑的精致、虞丹的华丽、建丽的知性、艳清的朴实，文欣、陆杨的端庄秀丽，司晴、钱婧、高燕、顾i、陈蓓的“高海拔”，组成了中青班最靓丽的一道风景线。这是一群纯良有爱的人。难忘我们走进特教中心开展志愿者帮扶活动，大手牵小手、爱心暖童心，带着特教孩子秋游的美好画面记录在陈蓓的镜头里，也珍藏在我们每个人的心坎上。特别记得顾凡处长一把抱起患先天性瓦氏症的蓝眼睛小男孩，孩子幸福地笑了，而她脸上却挂满了泪水。虽然哭花了妆，在我心中那一刻她最美。

徐志摩在《再别康桥》里讲，“挥一挥衣袖，不带走一丝云彩”。当我离别党校时，也体会到他当年的不舍，却做不到他那样洒脱。我想要带走的太多，我要把老师们传授的知识带回去，把同学们交流的经验带回去，把自己的感悟、反思、心得带回去，更要把沉甸甸的师生情、同学情带回去，转化为我今后工作最强动力。“聚是一团火，散是满天星”。下周，我们就将返回各自单位，但毕竟还奋斗在同一座城市，兜兜转转总能见到，不必有太多的离愁别绪。有人说，世间所有的相遇，都是久别重逢。我也期待我们下次再偶遇时，你会惊喜地说一句：好久不见，我亲爱的中青班同学!

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承蒙组织的关怀和厚爱，我有幸参与为期两个半月的中青班培训学习已经结束，通过在市委党校和x市委党校这样一个大熔炉的锤炼学习，使我在政治理论、政策水平、党性修养、组织力量等方面都有了长足的进步。总的'来说有这样几点体会：

一、有公才有功。必需做到一心为公，利为公所谋，事为公所办，名为公所取，功为民所立。秉公办事，公正待人，甘当人民的公仆。遵守公共道德秩序，自觉做到自重、自警、自省、自励，争做人民的有功之臣。

二、有心才有新。面对本职工作，要对工作有热心，对人民有诚意，对事业有忠心。只有时时到处做有心人，擅长动脑筋，观看问题、分析问题、处理问题，总结新的工作阅历教训，才能使工作开拓创新;同时，牢记领导的嘱托，勤于思索，乐于奉献，勇于拼搏，才能制造新的工作局面。

三、有为才有位。首先立于"为”，多作为。要想一个单位的工作得到组织的支持和认可，要想一个人的工作得到人民的赞同和理解，也必需多作为，必需一心一意为党为国为人民。常常想一想参与革命为什么，现在当官应当做什么，将来身后留什么。要立足长远，顾全大局。坚持立党为公，执政为民，为民掌好权，用好权，也只有这样，才能嬴得人民的拥护和信任。

四、有劲才有进。在新的环境中和新的形势下，将会遇到很多新状况、新问题、新冲突，就必需树立信念，鼓足干劲，迎接新的挑战。不畏困难困苦，鼓足士气,大胆工作。只有以饱满的精神状态，热忱的工作情感，只有敢于面对自我，擅长修正，工作才有进展，事业也才能前进。

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由市委组织部、党校组织实施的20xx年中青年干部培训班，历时四个多月，紧张而又愉快的学习、挂职生活已经结束。在组织部领导、党校全体老师的辛勤工作和全班学员的共同努力下，圆满完成了规定的学习任务，达到了预期的目的。现就这次培训学习工作做一个简要的总结。

一、培训学习的几个特点：

这次培训，党校在今年的中青年干部培训方面做了创新改革，依托对口支援二师的良好契机，大胆提出了1+2+1培训模式，培训期间，学员除了完成规定的必修课程以外，还围绕教学内容开展专题讨论2次，开展文娱活动2次，组织外出参观1次，挂职锻炼两月。这次培训时间相对比较长，内容丰富，效果明显，达到了预期的目的，回顾一个多月的学习和三个月的挂职生活，主要有以下三个特点：

第一、领导高度重视，准备工作充分。为办好本期培训班，组织部领导给予高度重视。组织部领导亲自审定教学计划。在开学典礼上，组织部领导以授课的形式向学员作了开学动员。要求青年干部要加强个人修养、增强党性锻炼。党校在授课老师和授课内容的选择、生活、服务等方面都作了充分准备，对教学计划作了精心安排，为学员提供了良好的学习和生活条件。

第二、培训内容与时俱进切合我们市当前的发展状况，管理安排紧张有序。本次培训分为一个月理论学习，一个月市内挂职锻炼和某省两个月挂职锻炼共三个部分。紧紧围绕解放思想、如何促进某市的跨越式科学发展和长治久安这个主题，安排市领导和省委党校专家教授专题课。安排了讨论、模拟面试、参观、考试、撰写论文等实践活动。内容十分丰富，涉及面广，使学员夯实了理论功底，扩大了知识面。

在教学方式上，培训班采取授课与自学相结合、讨论与交流相结合、学习与思考相结合、理论与实践相结合的方法。特别是结合学习内容采用辩论、模拟应聘教学，使每个同学积极参与，在参与中受到启发，注重把感性认识提高到理性认识。整个教学形式活泼，针对性强，受到学员们欢迎，可以说党校在教学模式上作了一些有益的探索。在结业考试中，虽然考试题目涉猎的范围比较广，监考也很严格，有的同学讲，好像是回到了高考的考场上，但是最后，大家还是考出了比较好的成绩。

结合学习内容，党校还组织培训班赴某监狱参观考察，并听取监狱服刑人员现身演讲。大家都深有感触，感到收获很大。

本期培训班还还引入了“无领导小组讨论”的方式，对学员的分析能力、综合能力、表达能力进行了一次比较全面的考核。组织部聘请了有丰富经验的领导担任评委。在讨论中，学员们发言积极主动，对相关问题进行了系统、全面的分析；大多数学员的发言论点鲜明、论据充分、逻辑性强，充分展示了我市青年干部的风采。

第三、组织领导坚强，学员素质普遍较高。本期培训班的管理，农二师组织部始终十分关注。党校坚持从严治校、从严管理、从严施教的原则。在加强教学管理的同时，着重强调学员自主管理，充分发挥班干部的核心作用。本期青干班的几位班干部和六个组的组长，是学员通过自我推荐产生的，他们在实践和学习阶段能够严格要求、严格管理，以身作则，发挥了很好的带头作用。全体学员体现了团队意识，做到了自我约束，自我管理，为实现培训目标营造了良好的氛围，形成了良好的班风和学风。党校按照市委组织部的要求针对学员在校期间的学习情况，建立了较为完备的'考核体系，将出勤、学习、无领导小组讨论成绩、考试成绩几个方面的内容都纳入考核范围。总的来说，大部分学员都能够合理安排学习时间，自觉遵守学习纪律，使培训班取得了圆满成功。特别是啊力木。某学员，在学习期间，父亲不幸病故，他匆匆处理完老人的后事，又投入到紧张的学习中，还有某学员在学习期间，自己的女儿刚刚出生他也仅仅请了两天假就投入到紧张的学习中，这种精神确实可贵。

二、主要学习收获

组织部选派干部到青年班培训学习，对每一位同志来说都来是一次既难得又宝贵的机会。很多学员深有感触地说，这次培训既是一次“回炉”，又是一次“充电”，对提高自己的思想政治素质和实际工作能力、适应新形势新任务的要求，必将起到很好的作用。

一是提高了认识，进一步增强了学习的紧迫感。通过这次培训，大家进一步认识到加强学习的重要性。只有加强学习，才能坚持与时俱进，保持政治上的清醒，提高把握全局的能力，在工作中不断开拓创新；才能牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，经受住各种艰苦复杂环境的考验。在这次培训学习过程中，大家的学习自觉性都很高，整个培训期间，课堂秩序好，为较好地完成各项学习任务提供了保障。二是增强了党性，进一步提高了思想政治素质。理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒和坚定来源于理论上的清醒和坚定。基于这一认识，大家认真学习，坚持理论与实践的结合，加深了对党的路线方针政策的理解。尤其是在讨论中，大家紧密联系我市实际发展状况，和工作中出现公共关系危机时作为一个领导如何及时的处理等问题，进行了广泛深入的讨论，使思想得到了启迪，知识得到了丰富，视野得到了拓宽，党性得到了增强。

三是明确了方向，进一步理清了工作思路。在学习培训中，大家认真学懂弄通我市“三化”建设以及实现跨越式发展和长治久安的重要思想和科学发展观的内涵，提高了观察、分析、解决问题的.能力。不仅完成了规定的教学课程，而且树立了“科学发展”的意识。大家坚持把自身工作实际与主体班的教学课程结合起来，深入领会，融会贯通。特别是在赴某省挂职锻炼考察结束后，每个学员都能联系自身工作实际进行深入思考，写出了较有份量的调研报告，四是加强了交流，进一步加深了相互了解和友谊。这次参加培训的学员分别来自团场、工矿企业和市各部门等。培训为大家提供了相互结识、相互学习、相互交流的机会。一个多月时间里，大家就学习和工作中遇到的问题进行了坦诚、广泛的交流，从中学到了许多好思想、好作风、好经验。同学之间不仅互相交流、互相学习，而且互相关心、互相帮助。班级和小组组织开展了一系列丰富多彩的集体活动，增进了友情。在外出挂职锻炼和考察调研活动中，大家还拍摄了许多照片，留下了珍贵的纪念。许多同学深情地说，是组织上给我们创造了这次学习培训的好机会，才使我们有缘相聚在一起。有的同学说，通过这次培训，从其他同学身上学到许多好的东西。有的同学说，共同学习生活的时间虽短，但感情是深厚的，我们要十分珍惜和不断增进这份来之不易的情谊。有的同学说，当官是暂时的，朋友才是长久的，今后我们要不断加强联系和沟通，在工作和生活上互相关心、互相爱护、互相帮助，共同进步和提高。

三、有待进一步改进的地方

一是在室内课程的安排上过于紧密，老师与同学、同学与同学之间的互动环节不够；

二是在考勤纪律方面，应该更加进一步加强，发现松懈苗头，及时遏制。总之，本期培训班在市委党校的领导下，在市委组织部的指导下，在大家的共同努力下，圆满地完成了学习和外出挂职锻炼任务，实现了培训目标。希望各位学员回到工作单位后，将培训取得的成果运用于指导工作实践，为实现我市跨越式发展和长治久安的目标做出更大贡献。

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“安全是生命之本，违章是事故之源”，安全是一个永恒的话题，安全生产是企业生存和发展的重要保障。在企业安全生产活动中，人们通常把管理者对员工提出安全规范要求称之为“要我安全”，而把员工的自觉安全行为称之为“我要安全”。

1、责任到位，领导作为安全生产的第一负责人，对安全生产的防范措施和规章制度要亲自把关。

2、宣传到位，充分利用宣传栏、安全条幅、LED等媒介作为手段宣传，在单位上下营造一种“人人要安全、安全要人人”的氛围。

3、措施到位，做好措施的重点就是从细处着手、小处着眼。任何小失误，小疏忽都可能造成安全事故发生，千里之堤毁于蚁穴。

4、落实到位，各部门要高度重视，层层落实。我们要坚定不移地落实各项规章制度。

炉前操作标准化无疑是保障安全生产，各个高炉到各个员工，开展技能培训与竞争，相互探讨相互学习。比如厂部各高炉车间开展炉前技能比武，增强班组积极性，组织性，配合性。利用“班组一点课”的培训，培训更换钻杆的注意事项，正确穿戴劳保用品、防止钻杆烫伤；作业专人看护开口机液压系统，避免开口机误动造成机械伤害；人工卸杆前确认开口机所有的动作处于停止状态。通过学习提高了班组作业的操作技能，加强了员工的.安全意识，为安全生产提供可行性保障。

安全生产责任在肩，企业一直坚持“以人为本，安全生产”的理念，在近几年均无重大的安全事故发生，这就证明了企业有一套完整的安全生产方案，坚决摒弃“强生产，轻安全”的错误思想。只有自己学会了如何安全，才是真正的安全。只有责任感与安全意识相辅相成，安全行为才能自觉、具体，安全生产才能有效进行；只有人人养成良好的安全工作习惯，才能真正消除安全隐患与避免违章操作，安全效能才能得以提高。生命是短暂、脆弱的，因其短暂才显得宝贵，因其脆弱才应好好珍惜。安全来自警惕，事故源于麻痹；自己多一份责任，家人多一份安心。让我们时刻提醒自己：安全高于一切！安全来自良好的工作习惯！

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听到的，看到的，一则则小如芝麻的疏忽造成一个个难以整理的后果----生命的教训;人们往往简单疏忽了看似日复一日的正常，隐患在越是熟巧的环境中喧宾夺主。

今日，有幸参与了两天的企业安全生产的培训，在恒**全技术事务所黄重芳教师简洁明确的讲解下，在一件件血泪斑迹重重的案例分析中，心开头清楚，心开头变的很沉重，寻常在我们眼里的小事事发后会事如此的撕坏一个个家，捣毁一家家企业。

自然灾难，泥石流，冲垮建在山坡四周的建筑火灾，仓库、生产车间、绿色一盏小小的日光灯由于电源线路的`短路引发的惨剧，邱隘新江厦超市火灾车间----安全措施：有轮必有罩，有轴必有套;有洞必有盖，有台必有栏。

试想有轮有轴有洞有台，人体的一局部卷或进去，钩或进去，那是什么场面，不敢试想，不敢猜测!生产场地防止进入其他人员，-家属的小孩之其一。

生产使用的机器设备得应有特地的从业人员，配备正规的使用工具和防护工具。企业的安全生产的工作纵向贯穿着各种法律法规;横向直接影响着企业的经济利益!

企业的安全生产的工作不但要贯彻落实，还应抓好安全生产隐患的治理。作为企管的安全生产的人员，我们应当随时随地发觉生产中的隐患，并解决。

没有参与培训，我们多么天真地认为，多大的事，由于我们不懂法;经过培训，我们多少有点懂法，法是无情，血是教训。加强治理，是势必，安全生产，强建企业文化素养!

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近期国家教育部制定颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》(以下简称《规则》)，充分体现了“依法治国”理念，以及国家对教育惩戒问题的高度关注和对祖国下一代的精心呵护，也是国家落实立德树人根本任务、提高义务教育质量、实施教育改革的新举措。

通过认真学习《规则》相关条款内容，教育惩戒是学校、教师行使教育权的一种具体方式，也是其履行义务的充分体现。惩戒不是目的，本着教书育人的大原则，要使学生认识和改正错误。

我们作为学生家长充分理解、支持、配合学校、教师教育和管理，对规范内容的限定性、可操作性和合法性没有异议。在《规则》规定和授权范围内，充分征求家长意见，配合制定适合学生发展教育规律的班规或班级公约，明确教育惩治范围和分类，做到客观公正、合法合规，使教师教育惩戒学生有章可循，并对家长和学生公开公示，也可起到警示提示的效果，解决了老师不敢管、不愿管、不会管学生这一突出问题。

下一步，我们将积极配合学校、老师开展相关工作，为更好的实施相关规则做好心理准备，共同努力创造和谐、人性化和法制化的教育生态。

教育惩戒规则(试行)，它就像一把戒尺、一根标杆树立在哪里，使得教师能够真真正正地站起来管理学生。在教师社会地位日益低下的今天，对于那些品质恶劣、道德败坏的学生给予一定的惩罚，让他们知道有一些底线是不能触碰的。

教育是循序渐进的，是需要“耐心”、“感化”、“引导”、“说服”的。教育惩戒权的意义主要在于教育，而非惩戒，因此，教育惩戒的.目的是更好地促进学生成长，而不是把学生治服。还有一句话，学生犯点错误是很正常的，这就需要教师的教育和引导。如果一个教师能走进学生心中，让学生真正服你，那么，这个教师也无需用教育惩戒权来为自己壮胆。

每一位教师也是某个孩子的家长，希望家长和校方相互信任、配合共同把一个个小幼苗浇灌、培育成参天大树的过程。正所谓：“十年树木，百年树人”一个好的教育方式对学生的影响是潜移默化、持久深远的。以百年树人之心培育学生,虽然路程曲折漫长，但从细微处入手，从小小的班级开始，适当施惩戒，奖罚并行，终会成就参天的树林。

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学生安全教育是素质教育生活技能素质范畴，是提高学生综合素质,增强安全防范及自己保护意识和能力的重要措施,其内容有学生与安全教育、学生财产安全教育、学生人身安全教育、校园火灾的预防及自救方法教育、学生生活安全教育、学生社会活动安全教育、学生就业安全教育、学生权益保护、及法律、法规教育等内容。主要任务是:宣传、贯彻国家有关安全管理工作的.方针、政策、法律、法规,教育，普及安全知识，提高学生自己防害、自己抗险能力，安全防范和自己保护能力。

大学阶段的学生已步入青年，离开父母，离开家乡，生活环境、人际交往对象等诸方面都发生了质的变化，而现在学生大部分是独生子女，从小到大一直是从一个学校毕业又进入另一个学校，安全意识自己防范意识十分欠缺。他们尽管已步入成年人的行列，但由于缺乏社会生活经验，缺乏自己保护意识和能力，比较容易受到来自各个方面的干扰和侵害。由于学生面临学习、经济和就业等压力；由于学生缺乏安全知识、粗心与麻痹；由于周边社会治安状况的影响、校园管理上的某种疏漏，从而导致不安全事件时有发生，给家庭与社会造成重大影响。

因此，学校应高度重视并加强提高学生安全意识和自己保护的能力，应作为素质教育的内容，贯穿于教育的全过程，形成一个全方位的素质教育体系。加强对学生安全教育的力度,为学校发展创造安全稳定的校园环境。