庆祝五一节活动策划

【#主题教育心得体会# #五一节主题教育活动(精华2篇)#】劳动让生活充满欢愉，帮助他人克服困难，是幸福的源泉和成功的动力。值此五一劳动节到来之际，愿你在劳动中找到快乐!以下是好查范文网小编为大家整理的两篇五一节主题教育活动，希望能对您有所帮助！

五一节主题教育活动 篇1

活动目的:

认知目标：让学生理解没有劳动，人类将无法生存，社会也无法发展，从而树立“劳动最光荣”的信念。

技能目标：培养学生独立生活的能力，并掌握一些基本的知识和技能。

情感目标：让学生体会到父母劳动的艰辛，懂得尊敬和热爱长辈。

活动准备：

小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。

活动过程

出旗仪式

一、整队集合，各小组清点人数、询问辅导员意见，由中队长宣布活动开始。

二、出旗、敬队礼。

三、齐唱队歌。

活动内容

在<劳动最光荣>乐曲声中，主持人走上讲台。

主持人：《劳动最光荣》主题队会现在开始！请听歌曲《好妈妈》。

全班同学听录音。

主持人：我们的妈妈白天工作了一整天，晚上回到家还要做家务，确实辛苦。作为子女，我们应该怎样帮助妈妈呢？

同学甲：我们应该帮妈妈整理房间。

同学乙：我们应该帮助妈妈擦桌子、扫地。

同学丙：我们应该帮助妈妈洗衣服、做饭。

主持人：大家说得很好。如果今天我们的妈妈也来参加这次班会，她一定会很高兴，大家说是吗？

全班同学(齐)：是的！

主持人：那么我们就要说到做到，不要让妈妈失望。

全班同学(齐)：对，说到做到。

主持人：接下来我们将观看一个小品，看看小品中的同学是怎样做的。

表演小品《帮妈妈做饭》。

全班同学热烈鼓掌。

主持人：大家给小品中的这位同学热烈的掌声，说明她的做法是正确的。我们要向她学习，做一个热爱劳动的孩子。接下来请欣赏舞蹈《劳动最有滋味》。

学生表演舞蹈。

主持人：请谁上来给大家讲讲你知道的劳动者的故事？

学生上台讲故事。

主持人：劳动创造了世界，劳动带来了物质财富，劳动造就了人类的幸福生活。我们来看看伟人怎么说的。

(投影仪展示名人名言)

(齐读)劳动是幸福之文。——富兰克林

这个世界上最美好的事物，都是由劳动和人类聪明的手创造出来的。——高尔基

劳动创造世界。——马克思

主持人：接下来进行劳动技能比赛。请组织委员宣布比赛规则。

组织委员：(1)服从裁判，要求在规定时间内完成项目，按计时的秒数排出前三名。(2)遵守比赛时间。(3)遵守赛场纪律。

文体委员：(举起第一个竞赛项目牌)

快速穿衣

文体委员：各小队选手上台，脱掉外衣、外裤、鞋、袜，准备。完成时间：2分钟。

计时员：(吹哨)“嘟——(时间到)”

(参赛队员紧张地穿衣、裤、袜、鞋……)

计时员：(吹哨)“嘟——(时间到)”

裁判评定，宣布第一名名单。

(接下来的项目与“钉扣子和摆用品”的比赛按同样的步骤进行)

主持人：现在给获奖者颁奖。(奏颁奖曲)

主持人：通过比赛，可以看出获奖同学动作非常熟练，说明他们平时经常做家务，既帮了爸爸妈妈，同时自己也学到了很多技能。动作不熟练的同学，还需加倍努力。同学们，让我们继续发扬勤劳精神，在劳动中锻炼自己，成为生活的小能手，成为父母的得力助手。

今天的活动到此结束。

退旗仪式

一、呼号。(辅导员：为了共产主义事业而奋斗！队员：时刻准备着！)

二、退旗。

三、宣布活动结束。

五一节主题教育活动 篇2

一、指导思想

开展以“快乐实践”为主题的第x届“劳动节”活动，让学生通过学习和实践，体验劳动带来的快乐，从小养成自己做事的好习惯;通过在学校和家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员热爱劳动的热情，养成良好的劳动习惯，并珍惜他人的劳动成果。

二、活动主题

快乐实践。

三、活动时间

20xx年x月x日。

四、活动内容

家庭层面：

低年级(1—2年级)：

1. 理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到餐桌上不剩一粒饭（菜)；

2. 学会自己穿衣、系鞋带、整理书包；

3. 学会帮助家长完成一件力所能及的家务。

中年级(3—4年级)：

1. 了解2个全国劳模的名字及其事迹；

2. 学会帮助家人洗袜子、扫地；

3. 与爸爸妈妈一起进行一次家庭卫生大清扫；

4. 制作一份“劳动最光荣”手抄报，每班提交五份（上交时间：x月x日之前）。

高年级(5—6年级)：

1. 在父母的协助下，学习蒸米饭、做一道菜等；

2. 学会整理自己的“小天地”；

3. “我和妈妈换一天岗”，体验妈妈日常的家务活，感受劳动的辛苦。