班主任教师暑期培训心得体会（集锦六篇）

【#心得体会范文# #班主任教师暑期培训心得体会（集锦六篇）#】我们心里有一些收获后,不如来好好地做个总结,写6篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是好查范文网小编精心整理的暑期班主任培训心得体会，希望能够帮助到大家。

班主任教师暑期培训心得体会篇1

有幸参加了xx组织的xx年第x期班主任培训班，尽管只有6天时间，但是名师的指导使我打开眼界，尤其是作为工作19年，第一次参加这么隆重的培训，让我受益匪浅。

以下我谈谈参加培训的心得体会：

一、以“德”治班

作为班主任必须以情感教育为前提，以热爱学生为出发点，灌输道理只是工作日常，学生听起来枯燥无味，甚至产生逆反心理;刚当班主任，我有过这样的经历，老板着脸，一副教训人的样子，学生表面毕恭毕敬，却一点一点拉开了距离，学生不在给我讲真话，实话。造成了，班级管理处于一种班主任不在现场就一盘散沙的局面。通过这次学习，我认识到自己工作经验的不足，在以后的工作中，务必主动和学习交朋友，增强班级凝聚力，以“德”治班才是搞好班级关系的法宝。

二、以“新”治班

作为新时代的'班主任，学生获取知识的途径越来越多，班主任必须拿出“不做墙上芦苇，不做山间竹笋”的魄力才能迎合时代需求。

（1）得了解学生发展水平，年龄特征，班级群体心理。

（2）培养和扩大积极分子，提高干部素质，逐步形成有威信，品学兼优的学生领导核心。发动他们开展活动，团结和带动同学一起前进。

三、以“严”治班

“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”班主任难免遇到不少不良学习的学生，尽管带来不少麻烦，但是也得用理解的心态去对待。为让学生适应新环境，得做一下工作：

（1）制定严格的班规。改变班主任看学生的“保姆”式的管理方法;可以采用积分制，从学习能力，学习态度，活动进行每周总结一次。

（2）尊师孝父。逢年过节，可以开展这样的活动，给学生算算感情账，算算经济账，让他们懂得尊重老师，孝敬父母，育才先育人。

班主任教师暑期培训心得体会篇2

经过这次培训，使我在班主任工作的侧重点更加明朗，现把自己的一些心得交流如下：

一、亲近学生，肯定学生，找到每个学生的闪光点，多交流沟通

了解学生的思想动态，平时还要关注情绪异常的学生，有了关注，就会了解发生了什么，帮助他理清事情，给他建议，使他觉得受到老师的关爱，及肯定，从而会主动跟你聊，这样就能达到解决问题的机会，经过你的努力，问题自会解决，达到如期目标。

二、让学生发挥个人的特长尤其重要

我们可以让有特长的学生负责这个项目，以点带面不管他成绩好不好，肯定他，鼓励他，说相信他会干得好，这样先形成各方面的领头羊，再形成以面带面的局面，从而使班主任工作逐渐走向轻松。

三、学习上注重结对

在上课时就要贯彻互帮互学的状态和形式，是学生形成这种习惯，更要不耻下问，结对时也要机动，不一定优生对优生，优生对差生，更要考虑他们的情绪，要好的，合得来的要考虑在一起，同时注意男女比例。

四、对学生的评价要以肯定，激励为主

要学会忘记，更重要的是要忘记学生的缺点和毛病，批评时只针对一点，切不要越说越多，陈年的缺点也提提，这会引起学生的抵触情绪，达不到批评的目的。

五、班主任的关爱和呵护非常这样，还有更需耐心

尤其对差生，表现会出现反复，如果没有耐心，可能你就放弃了，也让你的付出付之东流，没了耐心也就没了关爱，发挥不出你的师爱，所以要想班主任工作有些效果，我们更该有耐心，去关心和呵护我们的学生。

六、最后，班主任要富有责任心，没有高度的责任心是绝对做不好班主任工作的

班主任之所以在学生中有着高尚的形象，就在于他们的言传身教，身体力行，时时处处引导学生，关心帮助每一位学生，班主任的责任心特别体现在细微和琐碎之处，所以，我们要给学生做好榜样，班主任的工作任重道远，一定要细致认真，我一直这样努力着。

七、在加强家校联系方面

1、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。

2、注重与各任课老师协调配合，共同研究，进行家访，解决问题。

3、通过网络班级，随时与家长和学生联系，了解各方面动态，共同研究教育方法。

八、班主任自身建设方面

作为一名班主任，タ空庖桓龆嘣碌呐嘌稻拖氲焙？显然是不够的俗话说：学无止境。自然，事也无止境。更何况，我们每一年面对的都是不同的学生，单一的教育方法方式根本行不通。因此，我们要进一步加强学习。跟新老教师学习，从书本上学习，通过网络学习等等，不仅要学理论知识，而且要从实践中学，尽可能完善我们自身的理论系统，丰富我们的实践经验，增强我们的教育工作能力，做一个专业的班主任。

总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，真可谓是”网络培训，助我成长。”犹如一场春雨洒向了老师们的心田，让我们学得那样的解渴，同时也真心希望这样的活动能时时有，让我们这些农村的老师有更多更好的学习充电的机会，从而更好的为祖国的教育事业做贡献。

班主任教师暑期培训心得体会篇3>
在20xx年8月我有幸参加了 “20xx年暑期莘县小学班主任工作专题培训班”的学习。首先感谢县教育局和教师进修学校领导给我这样的学习机会。在学习中，我认真听取了聊城附小的老师们关于班主任工作的讲座。讲座主要以班主任加强对学生的思想品德及心理健康教育、组织与开展家校沟通等方面分别对班主任工作进行科学阐述，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展教育工作。本次培训，让我对班主任工作有了更深刻的认识和理解。在这里，我想谈一下自己在这次学习中的感受和想法。
我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。爱可以搭建班主任与学生之间的桥梁，爱就是了解，爱就是关怀，爱就是尊重，爱就是责任，没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。教育是心灵的交流，是心灵的建设。著名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。
一、爱在活动中
一个好的班级评判标准，不在成绩的高低，名利的多少，而应该是能让学生快乐成长的园地。在这个班级中，老师，学生都应该感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务，掌握好班主任的基本要素，就能把握好班级营造的.诀窍。一个好的班级中应该时刻充满歌声，掌声和笑声。此外，作为班主任，还应该关注每一个学生，了解每个学生的心理，尤其是潜能生，鼓励其举手，善于观察，用其所长补其所短。再者，班主任还要注重培养学生的团队合作精神，告诉学生握手能广交朋友，要积极培养其少先队合作精神。班级的文化建设是重中之重，作为班主任，应该积极组织开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级成员的主人翁意识，集集体的力量，共同开创活跃的积极向上的班级。
二、爱在管理中
培养学生良好的习惯是班主任工作的重点，班主任对学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鞭策、指点、引导等使关系融洽、和睦，还要对学生从严要求，从严管理，从严衡量，使师生之间有一定距离。只有做到严宽适度，严爱统一，才能有效地培养学生良好的思想品质，行为习惯。做好班主任工作，要讲究一个“法”。管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要积极地想办法。现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应工作的需要和提高工作效率与质量。另外，班主任应该要注重加强班干部队伍建设，班干部的好坏直接关系到整个班的质量。好的班干部队伍对班级起着举足轻重的作用，能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
三、爱在沟通中
教师要顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要消除师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的朋友，当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞开心扉畅所欲言，正是这样自然朴素的情感交流，思想沟通，使教师能准确地把握学生的思想脉搏，详细掌握学生的现实思想情况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定坚定的基础，运用积极情感的感染性、激励性和动力性，善于动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心相印的话语，惟独从心里发出话语才能达到心的深处，因此，只有真情和激情才能在教师与学生之间产生互相感染的效应从而使教师的教诲畅通无阻的滋润学生的心田。另外，班主任在注重与学生之间心与心的沟通的同时也应该加强与家长之间的交流和沟通。家长是学生的第一任老师，是学生的依靠。班主任应该积极向家长反应学生的在校情况，组织家长会向家长了解学生在家的各种情况，通过与家长的相互沟通，进一步了解学生的思想动态，引导他们进入到积极地学习状态之中。
有太多的感受，溢于言表；有太多的工作，等着我们去做。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。我坚信通过这次培训，能促使自己更加致力于自己钟爱的教育事业做理性、智慧、才艺型的班主任，认真对待每一件事，踏踏实实去做好每一件事。

班主任教师暑期培训心得体会篇4

今年暑假很高兴参加了教育局组织的班主任培训，在听取了教育局领导的讲话以及优秀班主任的经验介绍后，感受颇多，收获颇丰。具体感受如下：

人们常说一个班集体就是一小社会，一个家庭。在这个家庭中，班主任是家长，学生是家庭成员。有什么样的班主任，就能带出一个什么样的班级，一个优秀的有特色的班级既是班主任的教育思想和价值取向的外向，又是其工作威望和行为风格的体现。所以要想做一个好的班主任，就必须不断学习，提高自身素质，使自己的教育思想和教育理论不断得到完善和提高，努力适应新形势下对班主任的要求，加快自己的专业化成长的步伐。

作为一个班主任，既是学生的老师，又是他们的朋友，在教育教学工作中中一定要讲求方式方法，要严爱相济。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生会把老师的批评看作是对自己的爱护，把老师的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的共鸣，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，这样就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。

细心决定效率。作为一个合格的教育者，我们要赏识每个学生，发现每个学生的闪光点，给孩子一个自由快乐的成长空间。在班级活动中不断总结提升自己的工作质量，把创新放在每个细节上。在评价孩子时，要坚信：“多一把评价的尺子，就多一批好学生”。我们要通过多种方式让孩子找到自信，不求每个孩子优异，但求每个孩子都在进步。

班主任不仅仅是教书，还要肩负育人的工作。学生接触最多的就是班主任，那么班主任不仅仅要具备教书的基本能力，还要有管理能力和心理辅导能力。因此学习和掌握一些基本的心理学、教育学知识是班主任科学、有效的进行心理教育的基础和前提。作为班主任，要营造良好的班级氛围提高学生的心理素质，通过不同形式的班会对学生进行集体辅导，注重学生深层次分析。班会是培养学生文明行为习惯、健康心理素质、良好道德品质的重要阵地，也是一个班级的学生与学生之间、学生与班主任之间进行情感交流、心灵沟通的重要方法，班主任要通过组织形式多样、内容丰富的班会，充分调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的交流中收获到许多有益的东西，从而使他们形成积极、健康的心理状态。

作为班主任，不仅要处理好学生、班干部、任课教师间的关系，还要处理好与家长、社会的关系。班主任要通过家访、手机或电话、开家长会等形式与家长及时沟通，了解学生在家的表现，并将学生在校的情况及时反馈给家长，以便更好的做好班主任工作。

作为老师，我感到自己今后责任的重大。我们的服务对象不仅仅是一个个学生，它联系的将是一个个家庭的全部；影响的不仅仅是一个人，而是一代人甚至是几代人。班主任工作神圣而伟大；任重而道远。要做好一个班主任，就必须勤学习，多思考，多交流，多反思。在今后的教学中，我一定要努力，做一个称职的、受学生欢迎的好老师。

班主任教师暑期培训心得体会篇5

“幸福比优秀更重要”，经过两天充实而有意义地培训，李镇西老师的这句话一直在我耳边环绕。他说“优秀”与否是别人的评价，“幸福”与否是自己的感觉。

“优秀”是有名额限制的，并且往往和机遇甚至人际关系有关；而“幸福”则人人有份，幸福的教师有千千万万，而且就在我们身边，甚至就是你自己。

那么，如何成为一个幸福的班主任呢？

李老师的第一条建议就是享受职业：让自己永远保持一颗童心，一份纯真。和孩子心心相印，摸爬滚打，被感染，被感动……在他从教的几十年里留下了许多他与学生一起快乐玩耍的片段，一起游戏，一起运动，一起学习，他作为班主任的生活是十分充实的。

其次是研究教育：不停地思考教育，把每一天的工作都当作科研，沉醉其中，找到成就感……他曾经同时教过最优秀的班级和所谓的`‘差班’，而且差班所有学科的配置都是学校最优秀的老师，因为他认为这样的学生更需要优秀的老师去引领去教导。为了让不同层次的学生都学有所得，他每天都要准备四份教案，四套习题，就这样不厌其烦地真诚地对待每一个学生，在这个过程中享受着成就感和幸福感。

最后是创作诗意：把一堆琐碎的日子铸造成伟大的人生，让每一天都成为未来让自己热泪盈眶的记忆。

李老师还提到最好的教育莫过于示范和感染，他在讲述班规时说到，为了让学生更好地遵守班规，他不惜也对自己严格要求，如果触犯班规也一样受罚，又一次他因触犯班规罚自己扫地，而且不用学生帮忙，一丝不苟地完成处罚，深深地触动了学生，也正是他的这种“以身作则”的态度和风范影响着、感染着他的学生，最后收获了无数的认可和爱戴。

另一位引发我思考的是李老师的学生--郭文红老师，她是一名小学老师，她的讲座让我不仅学会如何为人师，还懂得了如何为人母。她说：父母要学会包容、接纳和尊重，要给孩子自由空间，要求孩子做到的自己首先做到。父母是什么人，比父母做什么事更重要。也就是父母人格相对比较健康对孩子会有更积极正面的影响。她提到她的班级实行家长日记，带动家长一起投身到孩子的教育中来，对孩子有很大的鼓舞作用。

钱钟书先生说过：天下没有偶然，那不过是化了妆的，戴了面具的必然。这句话也适用于我们的教育，即“教育没有偶然，那不过是化了妆的，戴了面具的必然。”而这份必然需要我们教师具备强烈的事业心和责任感，投身到学生成长的过程中，做一个求真务实的教育者，每天取得一点进步。最后借用李镇西老师的一句话来总结，“希望过去的自己会对现在的自己感到惊叹!”

班主任教师暑期培训心得体会篇6

我非常有幸能够参加20xx年暑假优秀班主任培训，短短三天，老师们的课讲的是神采飞扬，听得我们学员一个个收获满满干货。我将从以下两个方面汇报我的听课心得。

一、从中受到的启发

我在二十号晚上回去就把我当天的学习进行了一个简单记录。老师分享的经验做法很好，我害怕自己不整理就忘了。对于20号上午白老师讲的内容，我对阅读和写作很感兴趣，教师可以向作家转化深深吸引和打动了我。我在日常生活中也和白老师一样阅读、写作。只不过我没有他那么能写、会写。我是断断续续每天固定抽一会时间去写，不像白老师能利用各种琐碎时间去写。听了白老师的培训后，更加坚定了我坚持读下去和写下去的做法。“一日不练十日空、十日不练百日空、百日不练一场空。”可以说，读书和写作就是一个长期功，贵在坚持，每天进步一小步，日积月累跨大步。

二十号下午韩春讲的培训给我的班级管理和语文教学提供了可用之法。我懂得了无论班级管理和语文教学学习都需要分组，利用奖惩激发小组竞争力，还有班级公约发挥法律作用束缚学生的行为，中等生帮扶待优生……都对我今后教学和班级管理带好了实际有效的帮助。真的是“读万卷书，不如行千里路，行千里路不如专家指路”。

二十一号上午老师教授的是如何设计好主题班会，说实话，我听课的过程中拍了好多图片，也做了好多笔记，我对老师的深刻感受就是老师不一般，能吃苦，能把班会设计得如此用心有新意，可见老师背后下的功夫有多少。能成长成一个在相对领域有名望的老师，他们背后付出的是异于常人的艰辛和付出。班主任工作很琐碎，磨人。再莫说开一个这样需要有大量准备的班会：事前得思考、研究、搜集资料、做课件、会后如果想有所发展的话还得整理保存资料，我觉得很费功夫和精力。主要缺少的是干事、干成事的想法。怕干事、懒干事了。我听了曹斌老师的课后真的是很相形见绌，我很佩服老师这点毅力和决心。我也得好好反思自己能不能一个学期正儿八经好好上上曹斌老师讲的那样精彩绝伦的主题班会，尝试着带给自己和学生一个新的体验和感受。

二十一号下午吴海峰老师讲的班级管理中的心理健康教育，大家对这位老师的感受都比较佩服，我也觉得她很厉害，表演性很强，讲座有带动性，如果我是她的学生，我肯定也爱上她的课，肢体语言和表情、语言太丰富了。最为厉害的是她的思想：只要思想不滑坡，方法总比困难多。确实如此，这就让我坚信了一点：在遇到事情中一定要想办法，多想办法，思考出智慧，想着想着可能就有了好主意。尤其是在处理老师和家长的矛盾上，老师提供的案例做法真的是让我真心佩服，能站在学生长远发展的角度去打通和家长在沟通问题时候的对立面，是的，我们和家长有一点是相通的：那就是目的相同，都是希望他娃好，不管是不是为了他娃好，在处理问题时候一定要这样说，只有这样才能让家长理解和支持我们的做法。和我们心往一处想，劲往一处使。在对待学生的时候，一定尝试着让孩子自己当家做主，有自主性，他能做多少就多少，让他觉得有希望有奔头能品尝到成功的喜悦，成功是成功之母，对于后进生尤其如此。

二十二号的上午是史婷婷老师讲的`<正面管教>内容，在教我们管理自己班上的学生或者教育家里的孩子时候高温柔高坚定。我听后决定把《正面管教》这本书买下来，好好研读研读，通过学习改变自己的思考问题和处理问题的方式，让自己的学生和孩子受益，发展出更健全的人格，身心健康、自食其力的品质。

二十二号下午是秦才玉老师分享自己当了28年班主任如何教育孩子、爱孩子，他的学生又是怎么样终生受到他的影响爱上他的。学生一条条短信、一封封书信、一则则班级日志中都流露出了秦老师和学生们之间的亦师亦友的深厚感情。他分享的真实事例让人感动，一个老师只要做到爱孩子，陪伴孩子就能赢的孩子的真心，“他以真心换得真心”，“爱是教育的核心，没有爱就没有教育”。我很佩服秦老师，一个男老师，能通过平凡的日常琐碎把爱孩子理念践行到底，注入到每一桩小事中。他一个男的能做到的，我一个女的也能做到，学着像秦老师不计较，舍得花时间花精力陪孩子运动、带孩子到家里吃饭、发现孩子困难给予力所能及的资助、和孩子谈心纠正其错误的思想、把课上好、上的有意思让孩子佩服、让孩子坚持写班级日志、维护孩子自尊心不在班上公布成绩排名，而是把多项对比后的结果配上一条鼓励寄语私发给每个孩子……学着像秦老师用扎实学识吸引孩子、用言传身教带动孩子、用真情服务感动孩子，用心用情，不耐其烦、不怕麻烦、说话做事多替孩子多做事，把孩子放心上，孩子就会记住我们，爱上我们，我们也会得到孩子的爱戴和家长的尊敬。谁知道我们带的孩子里面没有未来的国家栋梁人才，没有未来也会对我们有用的人才呢？“工欲善其事，必先利其器。”从今天起，树立一个目标，当好班主任，锻炼扎实的学识，把课本教材研究透彻，有自己的主见和处理教材的方法，慢慢下力有计划把小学课文记住背过；有热爱之心，就想着爱孩子，让孩子受益，怎么让孩子终生发展，影响他们成为正能量、有志向、能改变家庭的人。这不是有功德利人利己有福报的好事吗？“不想当将军的士兵不是好士兵。”既然干班主任工作和学科教学工作，就想方设法把工作做好，成就孩子的同时也是在成就自己。遇事多思考，多换方法尝试着不同的新做法，有用的好用的管理法子就收集下来整理成册。

这三天这六位讲课的老师各有特长，魅力四射。白老师说：“事情没有你想的那么复杂，简单去做。”韩老师是“我的班级班干部做主。”曹斌老师：“找到一个打动点去触动学生进而改变学生。”吴老师是“只要思想不滑坡，办法总比困难多，遇事想办法出智慧。”史老师是“正面管教，教育孩子温柔而坚定。”秦老师是“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”他们都在做好自己，做着自己喜欢而有意义的工作，在工作中焕发出青春魅力。他们在讲座中分享的真实案例让人感动又有思考，这种培训讲座应该多听，听者受益。听后觉得有用做就是了！

二、反思自己的不足

以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失。通过这三天的培训让我深深认识到自己的不足，就像我和一起培训的同事交流，和咱班主任黄老师交流：我说老师们讲得真好，但是自己听着怎么没有感觉，入不到心里去，激不起斗志，觉得自己就这样了，不会想着朝名师能人那方面去发展，有一种自己扶不起来的感觉。后来，听了课又反思到，其实我不用想着太多，什么都会，在自己喜欢和擅长的领域发光发热做出成绩就好了，我想当好班主任工和语文教学工作，那我就在这两块深挖就好了，当班主任，我可能设计不出像曹斌老师那么精美绝伦的班会课，但是我能和孩子相处愉快，我爱他们，他们爱我就行了。我能和家长相处融洽和睦，不生嫌隙矛盾就好了。“术业有专攻，”攻向自己能搞得定的方向，坚持去做就行了。

第二我反思自己懒，懒得怕吃苦，怕费力，还觉得自己不行。但是像黄蓓蓓老师给我说的那样：“不是你不行，假如领导派给你一个任务，你也会熬夜受苦把它好的。”的确是啊，正如这次我受到黄蓓蓓老师的鼓励，为了能当着一百多位培训老师面前分享我的心得体会，我也是在二十一号晚上定定得坐在沙发上写了一个半小时稿子不止。这说明我是能干成事，为了干成事我也是能吃得了苦的。“吃得苦中苦，方为人上人。”每一朵鲜花盛开的背后，都流淌着辛苦的汗水和努力。痛并快乐着、收获着、成长着，自我价值和成就感也得到了体现。

一次学习就是一次收获，一次充电的过程。暑假我们也有线上培训，但是拿着手机听课毕竟受限，像这样实实在在面对面又没有思想压力听课真是开心。未来漫长，学习陪伴我们成长，对待学习，心存空杯心态；对待他人，我们心存善念，就是一份难得的修炼和美好，爱出者爱返，福往者福来。愿我们都能被世界温柔以待，开学激情满满，事业有成，家庭幸福！