图像处理教案

【#学习心得体会# #《数字图像处理》课程学习心得(范文八篇)#】PS就是图像处理软件，全称为Adobe Photoshop。主要处理以像素所构成的数字图像。以下是好查范文网小编为大家整理的PS实训心得体会（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《数字图像处理》课程学习心得 篇1

20xx年7月18号至7月23号我参加了xx省职业学校信息化教学能力培训班，每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我认识到信息技术的综合运用不应只停留在课件的制作上，感受到作为一名合格的教师，应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。

与全省同行们的交流更是开阔了我的视野，找到了自己的不足。可以说这样五天的培训对于我来说是一次难得的机会，来得及时，来得实在，我觉得受益匪浅，深受启迪。

1、提升视野，感受到信息化教学的魅力

随着教育信息化的发展，信息技术以前所未有的速度进入课堂，越来越多的学校管理者要求教师不断学习新的知识和技能，特别是通过变革学习方式，以促进学习者发展适应信息时代所需的知识、能力和素养，并逐步探索新型信息化教学模式，以适应这种新的变化和挑战。

开班仪式上，省职教所马所长除了给我们明确了组织此次培训班的目的和要求，他说“这次的培训不能像温水煮青蛙，而是希望能给我们大家一个刺激”。

我在听完了刘大君等老师的成果演示后，我想马所长的目的是达到了。那些优秀的作品提升了我的视野，感觉到先进的多媒体应用在教学上的巨大魅力，我憧憬未来教育信息化时代的到来，更激发了我深入钻研信息技术的信心和决心。以前我以为信息化技术只是做做课件，甚至认为信息化是计算机老师的事，在听了钱东东院长的一席话后，我了解了信息化是个内涵丰富的领域，它不仅仅是计算机老师的事，它应该是每个老师要去努力的方向，利用信息技术服务于教学，达到资源网络化、学习自主化、活动协助化、情景虚拟化、媒体数字化。

2、更新观念，体验信息技术支持下的知识创新教学

培训的第二天，张义兵老师给我做了《信息技术支持下的知识创新教学》讲座，他给我们提出了职业教育需要创新教育的观念。他以知识论坛为例给我们介绍了创新知识教学，知识论坛是以观点为中心的，而传统的建构主义则是以活动为中心的。传统教学重在传授，以教材、教师、课堂为中心，以教代学，教给知识重结论，轻过程，缺少教与学的互动，忽视学生充分的思维过程，使教学过程难以成为创新能力的培养过程。

传统教学重经验、轻创新，教师凭经验教学，形成思维、行为定势，缺乏对自己的教和学生的学进行反思、研究、创新。传统教学还具有封闭性，缺少师生之间的交流与合作的机会。教学创新所要体现的就是要变传授式教学为研究性教学，变经验教学为反思性教学，变封闭性教学为开放性教学，要充分体现学生的主体地位。

计算机多媒体技术作为教学的一项辅助手段，对我们的教学工作起到了重要的作用。运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置，可以培养学生对教学过程的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度；选择合适的媒体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。如果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的，掌握一定的计算机多媒体技术，提高自己的信息化教育水平对教师来说势在必行。可以说每一天的培训都使我在观念上有一个更新。

3、网络学习，未来教育发展的方向

在这几天的培训中，几位专家都提到了网络学习，这一点我颇有感想，网络学习这样一种新型的学习形式，有他不可替代的特点，将是未来教育发展的方向。网络学习在降低成本的同时保证质量，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。

一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。

二是从教育的`规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素（教师）被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。

网络学习可以自己决定学习时间和地点，这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。

网络学习还可以按需学习，网络学习的特点是学生能根据自身发展需要进行选择性地学习。网络学习还有一个特点是每个学生能与优秀教师开展互动。

4、良好的信息素养，教师必须具备。

在此次培训中，有位专家给我们介绍了国外的信息化技术案例，让我看到了信息化环境下的教育教学新模式。最后一个讲座上陆经理为我们介绍了教学设计开发工具，我这软件对于我们进行信息化教学都有很大的帮助。

作为一名教育工作者，我感受到教育教学工作的艰巨。信息素养是终生学习者具有的特征，在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；才能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

5、不同地域同行的交流，了解了自身的优势和不足

这次的培训不仅仅为我们提供了很好的学习信息化教学能力的机会，也为我们提供了与全省同行交流讨论的机会。在交流中我看到了我校在教育教学中的优势，比如我校的实训实验条件较好，校领导比较重视教师的专业成长。同时也发现了各地的差异和我校的不足。

本次信息技术培训虽然只有短短五天的时间，但是通过这五天听报告，团队合作讨论信息化教学设计，上网交流感悟或每天写心得，使我对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，而要积极采用信息技术与我所教的学科进行整合，相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。这次培训是我信息化教学的一个新的开始，培训给我的更多的是一种理念，在今后的教学中，我还要去学习给你更多的信息化教育技术，用信息化技术来服务我的教学，提升我的教育教学质量。

《数字图像处理》课程学习心得 篇2

随着数字化技术的发展，出版行业也逐步转向数字化的趋势。在过去，出版独揽行业几乎所有的话语权，然而随着互联网的发展，越来越多的人开始依赖网络获取信息，而不再依赖传统的出版形式。在这个数字化的时代，数字出版成为改变出版业的重大趋势。作为一名数字化时代的读者，我对数字出版这一话题有了一些感悟和心得。

首先，数字出版可以方便快捷地获取信息。传统的出版物往往需要经过多道手续，才能最终呈现在读者面前。而数字出版只需要通过网络即可发送和获取信息，具有访问速度快，随时随地都可以阅读的特点。在我忙碌的工作生活中，数字出版给了我更方便的方式获取知识和阅读喜好，省去了传统出版的`时间和地理限制。

其次，数字出版丰富了阅读体验。数字出版的多媒体阅读形式，使传统阅读的平面化变得更加丰富多彩，例如音频和视频媒介的结合，比如可以通过数字出版与作者或其他读者在线交流与讨论。这种交互式的阅读方式让我感到更接近作者，也让我与其他读者交流和分享阅读体验。

另外，数字出版降低了出版成本并促进了信息的传播。数字出版的发展使出版行业的成本得到了大幅降低，因为数字出版节省了纸张印刷、运输等方面的成本。这减轻了出版商的负担，也降低了阅读的价格。信息的传播也因此加速，便于更多的读者获取知识和阅读内容。特别是一些具有高附加值的文献、期刊、杂志等等因数字出版而能够低廉地提供给更多人阅读。

此外，数字出版也带来了一些挑战。数字出版需要良好的版权保护和合理的定价策略，因为数字出版易于复制和传播，黑色产业链的存在使得合法的数字出版企业受到严重的打击。此外，因为数字阅读更重视阅读效益而不是与传统出版物相同的书籍装帧，对很多读者来说具有一定的不兼容性。

总的来说，数字出版贯穿于我们的现代文化生活中，提供了可靠、快捷和多样的阅读选择。同时，数字出版也增加了出版行业的生产效率和经济效益，具有较大的发展和应用潜力。我们需要对数字出版严格管理和合理利用，同时也应该继续探索数字出版的各种良好体验，以更好地提供知识和文化的丰富渠道。

《数字图像处理》课程学习心得 篇3

最近，我参加了为期一个月的PS实训课程。这次实训不仅让我对PS这款强大的图像处理软件有了更深入的了解，也让我在实践中感受到了设计创作的乐趣与挑战。现在，我想分享一些我的学习体会和心得。

一开始，我对于PS的许多功能还感到陌生和困惑。但随着时间的推移，通过老师的悉心指导和自己的不断摸索，我逐渐掌握了图层、蒙版、滤镜等基本工具的使用，以及图像调色、合成等高级技巧。我深刻体会到，PS不仅仅是一个工具，更是一种艺术创作的手段。

在实训过程中，我遇到了很多挑战。有时候，一个小小的细节需要反复修改和调整，这让我深刻感受到设计的严谨和精细。同时，我也明白了在设计过程中，创意思维的重要性。只有不断地尝试新的想法和创意，才能打破思维的局限，创作出更具吸引力和感染力的作品。

通过实训，我不仅提高了自己的PS技能，也学会了如何与他人合作。在团队项目中，我们共同讨论设计方案，分工合作，互相学习，共同进步。这让我深刻体会到团队合作的力量和重要性。

《数字图像处理》课程学习心得 篇4

在文化传播领域，数字化赋能带来了令人瞩目的变化。

数字技术为文化内容创作提供了更多的可能性。多媒体软件和虚拟现实技术让文化作品更加生动、形象、富有创意。例如，一些博物馆利用虚拟现实技术打造沉浸式展览，让观众仿佛穿越时空，亲身感受历史文化的魅力，极大地增强了文化的吸引力和感染力。

数字化平台拓宽了文化传播的渠道和范围。社交媒体、视频网站等成为文化传播的`重要阵地，优秀的文化作品可以在短时间内迅速传播到全球各地，突破了传统媒体的地域和时间限制。同时，通过算法推荐等技术，能够将文化内容精准推送给目标受众，提高了传播效果。

然而，数字化文化传播也面临着内容质量参差不齐和文化同质化等问题。在海量的数字文化内容中，如何筛选和推广高质量的作品是关键。此外，要注重保护和传承本土文化特色，避免在全球化的数字浪潮中被淹没。

数字化赋能为文化传播注入了新的活力，我们要充分发挥其优势，解决存在的问题，让优秀文化在数字化时代绽放更加绚烂的光彩，促进文化的交流与繁荣。

《数字图像处理》课程学习心得 篇5

自从我开始参与PS实训以来，我深感自己在图像处理与设计的道路上又迈进了一步。这次实训不仅让我更加深入地了解了PS的功能和操作技巧，还让我在实践中体验到了设计的魅力和挑战。

在实训初期，我首先被PS强大的功能所震撼。从基础的图像裁剪、调色，到高级的滤镜效果、图层叠加，每一项功能都仿佛为我打开了一个新世界的大门。我意识到，要真正掌握PS，不仅需要了解这些功能的用法，还需要在实践中不断尝试和探索。

在实训过程中，我遇到了许多挑战。有时候，一个简单的效果可能需要我反复尝试和调整才能达到预期的效果。有时候，我也会因为对某些功能不熟悉而陷入困境。但是，正是这些挑战让我更加深入地理解了PS的精髓，也让我在解决问题的过程中不断成长。

除了技术上的挑战，我还深刻体会到了设计的重要性。设计不仅仅是简单的图像处理，更是一种表达和沟通的方式。通过设计，我们可以将想法和理念传达给观众，引发他们的共鸣和思考。因此，在设计过程中，我们需要不断思考、不断尝试，力求将最好的作品呈现给观众。

在实训的尾声，我回顾了自己的学习过程，感到收获颇丰。我不仅掌握了PS的基本操作技巧，还学会了如何将设计思维融入到实际操作中。同时，我也深刻认识到了自己在设计方面的不足和需要改进的地方。我相信，在未来的学习和实践中，我会继续努力，不断提升自己的设计能力和技术水平。

这次PS实训让我受益匪浅。我不仅学到了很多实用的技能和知识，还深刻体会到了设计的魅力和挑战。我相信，在未来的学习和工作中，我会继续保持对设计的热爱和追求，努力成为一名优秀的设计师。

《数字图像处理》课程学习心得 篇6

参与这次PS实训，我收获颇丰，不仅在技能上得到了显著提升，更在心态和认知上有了全新的体验。

刚刚开始的时候，我对PS的了解仅停留在一些基础功能上，比如图片的裁剪、调整大小和简单的滤镜应用。然而，随着实训的深入，我逐渐发现PS的强大之处远不止于此。从图层、蒙版、通道到各种滤镜和特效，每一个功能都像是打开了一扇新世界的大门，让我对图像处理有了全新的认识。

在实训过程中，我遇到了不少困难和挑战。有时，一个简单的效果可能需要我反复尝试、不断调整才能达到满意的效果。但正是这些困难，让我更加深入地理解了PS的每一个功能和操作技巧。每当我克服一个困难，完成一个作品时，那种成就感和满足感是无法用言语表达的。

除了技能上的提升，这次实训还让我认识到了团队合作的重要性。在实训中，我们不仅需要独立完成自己的任务，还需要与团队成员进行沟通和协作。每个人都有自己的专长和想法，通过交流和讨论，我们可以将各自的优势结合起来，共同创作出更加优秀的作品。这种团队协作的精神和意识，对于未来的学习和工作都是非常重要的。

此外，这次实训也让我更加明白了学习的重要性和持续性。在信息时代，技术的更新换代速度非常快，只有不断学习、不断进步，才能跟上时代的步伐。因此，我计划在未来的学习和工作中，继续深入学习PS和其他相关技能，不断提升自己的综合素质和竞争力。

这次PS实训让我收获了很多宝贵的经验和教训。我不仅在技能上得到了提升，更在心态和认知上有了全新的体验。我相信，在未来的学习和工作中，我会将这些经验和教训运用到实践中去，不断追求卓越和进步。

《数字图像处理》课程学习心得 篇7

（一）提高思想认识，明确工作责任

从数字城管实际运行情况看，数字城管作为一项新生事物，各职能部门需要有一个接受的过程，数字化城市管理的实施还没有变成各责任部门、责任单位的自觉行动。表面上看是一些部门和单位尚有抵触情绪，工作上还有推诿扯皮现象，不真心实意配合支持，而实际的问题是我们还没有启发出这些部门和单位的工作自觉性，他们积极投入数字化管理的内在动力还没有被发动起来。一些职能部门以责任不清等理由搪塞所分派的工作任务，加之我们现在还没有完全区分清楚各类事件的具体归属，还没有抓住解决问题的“抓手”，无法有力调动大家的工作积极性和主动性。另外，随着数字化城管工作的稳步推进，大量城市管理问题逐步公开和显露，造成城市管理和行政执法的工作量急剧增加；而数字化城管系统中监督和执行的分离，也对城市管理和行政执法工作的规范化和标准化提出了更高要求，使一些部门一时无法适应。

要适应城市网格化管理，各职能部门必须进一步提高思想认识。特别要防止以试运行出现的暂时问题、片面问题来消减和忽视数字化城市管理工作的积极作用；也要防止个别单位以各种牵强的借口、不充分的理由、消极的态度来回避其在城市管理工作中应尽的责任义务，自觉坚持城市管理高标准。要进一步理清城管与相关职能部门及街道、社区的职责划分，明确责任主体，建立目标责任管理体系，加强城管与各部门间动态管理的无缝责任机制和联络协调机制，确保“大城管”格局的形成。

（二）完善培训制度，加强队伍管理

通过提高队伍素质来充分发挥系统的效用数字化城市管理队伍是指信息采集员和平台操作员两支队伍。信息采集员采集的各类城市管理问题信息是数字化城市管理信息平台的最主要的信息输入来源，这个信息来源的质量状况决定了数字化城市管理信息系统运行的实际效能。也就是说，数字化城市管理信息系统发挥它的巨大效用的基础，是建立在信息采集员上报的信息的正确性上，这些信息能够从质量和数量上切实反映辖区的城市管理状况。要保证信息采集员上报的信息质量，首先要解决好全区各责任部门、责任单位和每一个信息采集员消除对立情绪、最大限度地减少矛盾，保证系统健康运行；其次是要建立完善的培训制度，提高信息采集员自身的业务水平。定期分析信息采集员上报案件的'质量问题，一是针对系统运行初期上报案件数量多，质量不高的现象，系统运行管理人员查找出信息上报和案卷核查工作中存在的问题；二是不定期组织业务再培训，同时对问题进行归纳分析，专心求解，注重积累，逐步整理出一套规范信息上报和案件核查工作的指导性办法。对操作员坚持不定期培训，从操作员当前需要补充的业务知识出发，提高其业务能力和水平。只有全面提高两支队伍的综合素质，才能充分发挥系统的巨大作用。

（三）全面考核，科学评价，利用激励的考评体系促使各部门转变处事理念

多年来，由于存在着对各部门、各街道执行系统分派任务情况的绩效评价机制的不科学不全面，考核评价体系也存在着很大的问题，以至干多干少一个样，或者多干不如少干，每个人都想着“多一事不如少一事”把工作挡在门外。数字化系统考评体系实施之后必须实现三个转变：一是要实现“问题少了好”向“问题多了好”转变。我们的考核办法要体现出“干得越多越好”的理念。二是要实现“派活干”向“找活干”转变。考核办法要起到激励、鼓舞大家抢活干的作用。三是要实现“找麻烦”向“拉关系”转变。现在存在一些街道、部门给信息采集员、平台操作员“找麻烦”的现象，他们认为信息采集员暴露问题是跟他们“过不去”，平台操作员不应该给他们派任务。而激励的考评体系就要把这种情况转变为让他们觉得信息采集员暴露的问题越多越好，平台操作员给他们分派的活越多越及时越好的状况。数字化城市管理模式是一个新生事物，是城市管理机制上的一项尝试。可以预见，在试运行乃至以后的正式运行过程中，还将遇到更多新问题、新课题，需要不断地去探索、去突破、去解决。我们将从眼前的试运行工作入手，在现有的基础上再总结、再提高，逐步建立起覆盖全区、街道等多个层次的高度统一的信息接收和处理数字化平台，不断完善系统，建立城市管理的长效机制，实现真正意义上的“大城管”管理。

《数字图像处理》课程学习心得 篇8

课堂依然是存在的，但学生来到课堂上，将不再以学习知识为主，而是以长见识为主。主要的学习活动是讨论，根据大家看了教学视频之后提出的问题，展开讨论和思辨，在各种观念的碰撞中，获得对所学内容的新理解。学生不一定要跟着教师学，它可以在网络上选择自己认为最满意的教师的.视频，自主开展学习。教师一方面要和学生一样，去学习和研究这些视频，另一方面要组织学生在课堂上开展讨论。

每个学生都可以享受区域内最好的教师的课程资源，这可以大大缓解家长和学生对优质资源的渴望在数字化的课程环境下，可以实现这些区域学生之间的即时互动和交流，让课堂学习更加富有魅力。

在这次活动中，我们这个组的成员互相帮助，互相鼓励，使得我们共同进步。让我受益匪浅，这次活动不仅让我学到了知识，更让我懂得做事的重要途径——重在实践，只有靠自己的双手才能成功地做好每一件事，自己付出努力才能得到回报，才能得到收获。只有自己勤动脑勤动手，才能真正感到成功之喜悦，即使失败了，也不要灰心，因为有失败才会有成功，有奋斗才会有结果。不过最重要的是精诚团结，一个人的成功，需要其他人来帮助、支持、鼓励，所以说团结是成功的保证！