研学心得体会

【#心得体会范文# #研学心得体会(通用十一篇)#】当我们受到启发，重新审视学习和工作时，写心得体会是提升思维训练的好方法。很多人可能觉得写心得很困难，下面好查范文网小编整理了一些研学心得体会，供大家参考，希望对需要的朋友有所帮助。

研学心得体会 篇1

研学活动是近年来流行起来的一种教育活动方式，无论是在学校的课程中还是在社会实践中都有广泛应用。在这种活动中，学生可以通过实地考察、实践操作、问题解决等方式，深入了解所学知识的实际运用。在我参加的研学活动中，我深刻地体会到了这种活动的独特魅力，也获得了许多宝贵的经验和启示。

第二段：研学目的和内容。

我参加的研学活动是关于生态环保的领域研究，我们在一个小组中深入探讨并实地考察了当地的水资源、大气质量、土地资源等方面的情况，同时也借助了一些先进的设备和工具来进行科学研究。通过这样的活动，不仅扩展了我们对生态环保领域的知识，并且让我们更加感性理解了相关概念和现象。

第三段：活动体验和收获。

在整个研学活动中，我们体验到了丰富多彩的人生。从在户外进行实地考察、开展团队协作、进行专业研究到进行学术交流，我们的时间有很多紧张有意义的时刻。在这个过程中，我们收获了团队合作的意义、研究基础技能，同时也学习了专业沟通的方式和学术交流的技巧。

第四段：思考和反思。

在研学活动结束之时，我对于这次活动进行了深刻的思考和反思。我发现我们成功地运用了我们所学知识，发现了问题，提出了解决方法和建议。同时，我们也发现我们自己的不足，在未来的.学习中，我们应该更加努力地艰辛工作，并努力提升自己的知识技能。

第五段：总结和展望。

研学活动的完成让我受益匪浅，更为我对自己未来的学习生涯和职业发展充满了信心。我发现通过实际操作，我们可以更深入地理解课堂上所学的内容，同时，我们也可以更好地发挥专业技能，更加自信地达到专业成就。在未来的学习和工作中，我一定会更加努力地学习、钻研，更加扎实而有成效地完成自己的任务。同时，我也会继续关注和支持各种研学活动的发展和推广，让更多人受益，也认识到这种活动的价值和意义。

研学心得体会 篇2

自从学校宣布全体六年级师生去方特旅游时，我激动的睡不着觉。盼星星，盼月亮，我终于把星期二给“请”来了。

我来到学校，各小队到齐后，我们便登上了旅游大巴，开始了我们的研学之旅。大约坐了几十分钟的车，我们便到了目的地——株洲方特梦幻王国。我与王钧祥、向梓浩等人，迅速朝飞跃河谷发起了“进攻”。我们一路狂奔，跑到了那儿，在这里排队等候的人寥寥无几，穿上雨衣后，我们便开始了第一次“挑战”。我们坐上船，船慢慢的爬上陡坡，我悠闲的躺着，到了陡坡顶端，船突然刹住了，望着下面湍急的流水，我顿时惊慌失措，还未等我准备好，船就突然冲了下去。“呀！”我大叫一声，车子溅起的水花在空中跳起了优美的舞蹈，转眼间倾倒在我们身上。

玩过了飞跃河谷，我们去了秦陵历险，“盗”了一回秦始皇的墓；去了魔法城堡，我们化身成一名魔法师；去了缤纷华夏，我们欣赏了各个民族的特色；去了……其中，最令我记忆深刻的，还是要数极地快车。

极地快车等候区人山人海，在这儿等候高中生比较多，正在体验这个项目的人们发出了尖叫声撕心裂肺的喊声，我被逗得哈哈大笑。排了半个小时的队，终于轮到我们了，坐上快车，做好一系列安全准备后，车子突然倒退，紧接着缓缓上升，眼看下面的人群里离我越来越远，离天空越来越近，我心里有一点点紧张，突然车子刹住了，我说了一句：“要开”始字还没说出来，快车就冲下去了，我被风吹得睁不开眼，然后来了一个飞行员特技动作——一个360度的.旋转。我的身体被悬在空中，快车随后马上冲到了平缓的轨道上。该项目结束了，我激动的心情久久不能平复，我好想再来一次啊！

下午三点半，全体集合上车了，在回家的路上，我依然沉浸在无限的欢乐之中……

研学心得体会 篇3

随着社会的进步和文化的发展，博物馆已经成为一个普遍存在的文化场所。人们通过参观博物馆，不仅可以了解历史和文化，还可以加深对传统文化的了解和认知。作为一名现代青年，我最近参加了一个博物馆研学活动，希望通过这次活动来提高自己的历史文化素养。在这篇文章中，我将分享我参加博物馆研学活动的心得体会。

首先，博物馆研学活动提供了一个直观的学习环境。博物馆作为知识的宝库，里面收藏了大量的文物和展品。在参观博物馆时，我们可以亲眼目睹历史的痕迹，感受到文物背后的历史沉淀。比如，在博物馆的历史展厅里，我看到了古代文物的展示，如各种器皿、衣物、武器等。这些展品让我更加直观地了解到古代人们的生活方式、工艺和审美观念。通过亲眼目睹这些珍贵的文物，我对历史有了更深入的认识，也更加珍惜现在的生活和文明。

其次，博物馆研学活动培养了我们的观察力和思考能力。在博物馆里，展品往往通过标签和文字说明进行展示，我们可以通过阅读和观察，对展品进行深入的思考和解读。例如，当我看到一件古代绘画作品时，我会仔细观察其中的细节，分析画面中的人物关系和背后的文化内涵。这样的观察和思考过程不仅帮助我们更好地理解展品本身，也培养了我们的思辨能力和分析能力。这是一种非常有益的能力，在我们的日常生活和学习中都有很重要的作用。

第三，博物馆研学活动增强了我们对历史文化的尊重和保护意识。在博物馆里，我们不仅可以了解到历史和文化的辉煌，还能学习到如何保护文物和遗址的重要性。在参观过程中，博物馆工作人员还向我们介绍了文物的保护措施和修复方法，让我们意识到保护文物需要付出的努力和代价。作为学生，我们应该珍惜历史遗产，积极参与文物保护和传承的事业，为后人留下丰富的文化遗产。

第四，博物馆研学活动促进了我们的团队合作和沟通能力。在博物馆研学活动中，我们通常会组成小组，一起参观和讨论。在小组中，我们需要相互合作和协调，共同完成一些任务和游戏。这样的合作和沟通过程，不仅让我们学会倾听和尊重他人的意见，还锻炼了我们解决问题的'能力。通过与小伙伴们的互动，我懂得了与人相处的艺术，学会了与他人相互尊重和合作。

最后，博物馆研学活动拓展了我们的艺术鉴赏能力和审美观念。博物馆展示的不仅仅是历史，还有各种各样的艺术品，如绘画、雕塑、古代工艺品等。通过观赏这些艺术品，我们可以欣赏到不同文化背景下的艺术表达和审美追求。这不仅让我们对艺术产生了兴趣，还培养了我们的审美能力和艺术鉴赏能力。这对于塑造我们的个性和提高我们的审美情趣都是非常有益的。

总之，通过参加博物馆研学活动，我收获了很多。这次研学活动不仅为我提供了一个直观的学习环境，还培养和提高了我的观察力、思考能力、合作能力和艺术鉴赏能力。更重要的是，我增强了对历史文化的尊重和保护意识，为我未来的学习和生活提供了坚实的基础。希望以后还有更多的机会去参加博物馆研学活动，继续丰富我的人生体验和知识储备。

研学心得体会 篇4

参与这次研学活动，对我而言是一次独特而深刻的体验。从踏上旅程的那一刻起，我就感受到了与日常学习截然不同的氛围。

研学活动中，我们置身于一个全新的环境中，面对各种实际问题，需要运用所学知识去分析和解决。这样的学习方式，让我更加深入地理解了知识的实用性和价值。通过实地考察、实践操作，我不仅学到了新的知识，还锻炼了自己的实践能力。

在研学过程中，我也认识到了团队合作的重要性。我们需要共同讨论问题、分工合作，才能顺利完成任务。在团队中，我学会了倾听他人的意见，尊重不同的想法，这对我今后的'学习和工作都有很大的帮助。

此外，这次研学活动还让我对人生有了更多的思考。面对未知的挑战和困难，我学会了坚持和勇敢。我意识到，只有不断尝试、不断挑战自己，才能不断成长和进步。

回顾这次研学活动，我深感收获颇丰。我不仅学到了知识，还锻炼了自己的能力，更对人生有了更深刻的认识。这次经历让我明白了，学习不仅仅是书本上的知识，更是对生活的体验和感悟。

研学心得体会 篇5

石林作为我国独特的自然景观，不仅拥有美丽壮观的自然奇观，还蕴藏着众多的科学之谜。为了进一步开展科学研究，提高学生们的科学素养，我校特别组织了一次石林研学活动。通过参加这次活动，我深刻地体会到了石林作为自然实验室的独特魅力，并从中获得了许多宝贵的经验。

首先，石林研学活动使我学会了如何观察。进入石林之后，我被这里的美景所震撼，但同时我也意识到了观察的重要性。在老师的带领下，我们仔细观察了石林中各种各样的石头，发现了它们形状的多样性。有的石头形如花瓶，有的石头则像是长颈鹿。通过观察，我不仅感受到了大自然的神奇，还激发了我对科学的兴趣。

其次，石林研学活动让我体验了动手实践的乐趣。在活动中，我们除了观察石林，还进行了一系列的实地调查和实验。我记得有一次，老师带领我们进行了土壤含水量的测量。我们首先到石林附近的田地里收集土样，然后用测量仪器进行测量。经过一番努力，我们得出了一些有意义的数据。这种亲自动手的实践不仅让我学到了知识，还增强了我的动手能力和团队合作精神。

再次，石林研学活动开拓了我的视野。在活动中，我们不仅参观了石林，还学习了关于石林形成的各种解释。我们了解到，石林是由特殊的地质变化和地质构造形成的'。这些知识不仅让我对地质学有了更深入的了解，还让我明白了人与自然和谐共存的重要性。通过这次石林研学活动，我拓宽了视野，见到了更大的世界。

最后，石林研学活动让我明白了科学的力量。在石林中，我意识到科学并不只存在于课堂上。通过亲身经历，我看到了科学在解释和改善我们的世界中的作用。在活动中，我们学到了如何进行科学实验，如何收集数据，如何分析结果。这些方法和技巧不仅对于研究石林有帮助，也可以应用到其他领域。通过参加石林研学活动，我对科学有了更深刻的认识，并且愿意将所学知识应用到实际中。

总的来说，参加石林研学活动是一次难忘的经历。通过这次活动，我学会了如何观察，体验了动手实践的乐趣，开拓了视野，并明白了科学的力量。这些体会不仅让我对科学充满了热情，还让我对自然产生了更深的敬意和对环境保护的意识。我相信，这次石林研学活动将会对我的未来学习和生活有着积极的影响。我会继续努力学习，探索更多的科学奥秘。

研学心得体会 篇6

我很荣幸能参加医学院优秀学生东南大学专业研学培训班，深入感受和学习东南大学的历史，感受东南大学在教育专业领域的不断发展。东南大学作为享誉海内外的著名高等学府，是国家“985工程”“211工程”的重点建设大学，在两天的学习中带给了我专业知识的提升以及思维方式的创新，真实体会到了学校“严谨、求实、团结、奋进”的优良校风以及“以科学名世、以人才报国”的办学理念，真正的把“止于至善”的精神传递给每一位研学学子。

一、倾心教诲，授业育人

我们听讲了xxx副教授“基于大健康背景下护理专业发展思考与实践”和“新时代护理专业价值与职业发展规划”的精彩报道。在讲课中老师介绍东南大学附属中大医院的发展历史，从该医院发展历程感受到他们不断地提升和奋进精神。现阶段东南大学附属中大医院的重症医学、放射科、肾脏科等位居全国前列。老师就现阶段医学发展，明确指出现阶段医学专业需要面临的问题，医学的发展不仅仅局限性技术与能力的发展，更是科研与攻艰项目的发展，从这里使我们认识到了科研的重要。国家对医学科研投入和各省对医学研究投入让我深刻感受到医学发展是永无止境的，要有创新的思想和持续学习的精神，同时感受到对生命的尊重。高质量的团队敢于承担重任，无论是在疫情期间支援武汉、上海还是各省的公共突发事件，都做到勇于担当的精神，培养我们团结合作的品质。老师在讲述护理亚专科和开创护理门诊时，使我认识到护理专业的重要，更坚定走护理专业的信心。护理的发展已经不仅仅局限于照顾病人，东南大学附属中大医院还开设护理门诊，让我看到了护理行业更多的可能性，未来对护理行业要求会越来越高，但我却更加坚定，因为在这节课中我看到了护理的行业无限可能，激发我对更高专业技能深切的渴望。从封老师的课中我感受到护理的价值以及高新专业知识要求带给我们的冲击力，让我明确知道我所要学的仍有星辰大海，才能更好的达到护理专业需求。

二、实践教学，精益求精

我们去东南大学附属中大医院见习，医院的浮雕墙好似诉说着医院对生命的敬畏、为病人的呵护、对家人的理解。画虽未动精神已经传至心底，无声的诉说永远比激昂的讲述更敲击心灵。在老师的带领下我们见习了内分泌科和妇产科。在内分泌科我们从糖尿病筛查开始，讲述两筛三防、健康教育、糖尿病筛查系统、现代化的胰岛素泵、持续的血糖监测科技让我们大开眼界，领略到网络软件技术的神奇，医学科技发展的迅速以及学无止境。多功能的测糖仪、病人智能运动系统、专业的筛查模式等都是我们从未接触过的系统以及知识。我们真实体验到这个团队严谨、专业的工作模式，受益匪浅。接着由顾老师带着我们参观妇产科，整个妇产科有能力、有温度、有力量。妇产科整个病区安静舒适，为患者提供良好的环境，从两侧的文化墙感受到了对生命的尊重与期盼。我们在示教室与顾老师一同深入探讨妇产科护士的专业要求及未来发展。在讨论中我深刻感受到了思维方式的'不同，顾老师引导我们打破传统思维，去深入理解妇产科护士的工作内容和价值。在如果说上午是专业知识的冲击，那下午是科技与实践的渗透，严谨、探索、团结、温暖等让我感受到这家医院的文化以及医学生的责任感。

三、展望未来，和蔼可亲

周日上午是由顾老师为我们授课，讲述了“聚专业之势，赋护理未来——计划生育新政背景下母婴护理发展未来”。老师采用提问方式让我们发表想法，一一为我们解答。从老师这节课中使我知道了母婴面临的问题，自己团队协作的重要性，一个团队的协作是需要每个人都有高标准的专业技能与反应能力和职业道德素养。顾老师更深入的了解了我们对于整个妇产科的认识，不断引导我们去打开思维，打破原有基础上的思维，重新看待问题，从自身出发，看到事情的本质。老师为我们举例告知我们护理无小事，要到专业、耐心、奉献。发现问题立即解决，由点观面，以更加积极的态度去面对这个职业和生活。

四、缅怀英雄，不忘初心

下午我们来到渡江战役胜利纪念馆。倾听历史的诉说，从开始到结束，我透过纪念馆墙的文字和真实图片感受到了那个战火纷飞年代所有民众的无奈，侵略者无辜的杀戮，战士们英勇奋战和艰苦卓绝的斗争，看到战士们不怕牺牲的精神。我看到了伟大的中国共产党的正确领导、以民为本、英勇无畏。我感受到了人民对中国共产党的敬畏以及对胜利的渴望。通过多媒体展示和实物模型的讲解，同学们亲身感受到了渡江战役的艰苦和惊险;通过观看战役中的英勇壮举，更加钦佩那些为我们的自由和安全而浴血奋斗的前辈。他们用坚定的信念、智慧和勇气打破了一道道崇山峻岭，为我们赢得了宝贵的胜利。这次参观不仅是一次历史的追寻，也是对英雄事迹的敬仰和铭记。于高山之颠，方见大河奔涌;于群峰之上，更觉长风浩荡。新时代青年立于伟人之肩，生逢复兴之盛世。明天的中国，希望寄于青年。在渡江战役胜利纪念馆里，“过膺担当”正是对当代青年人的厚望，我们镌心铭骨。在传承革命精神的道路中身为新时代好青年的我们定当踔厉奋发、笃行不怠，以不卑不亢的姿态答好时代的考题，不负韶华。

最后，在这次研学中，我不仅学习到专业知识和东南大学的文化，也感受到了南京的深厚底蕴，梧桐树下的南京城，美不胜收，沉默的诉说着半部民国史，有着它独有的庄严。感受到了南京人的热情，“南京大萝卜”的独特称号彰显着南京人的风土人情。南京温暖而智慧、庄重而不失活力。河南文化与南京的文化碰撞绽放出绚烂火花。

非常感谢学校举办的研学活动，让我深深感受专业能力冲击以及对丰富专业知识和技能深深地渴望，更坚定了我走医学道路的决心。两校教育文化碰撞让我们彼此互相学习、共同进步，对专业充满信心，对未来更加明确。言止于此，心怀感恩。

研学心得体会 篇7

今天，我们迎来了研学毅行。我们将去到英德，体悟茶文化，看看不一样的自然、人文风光。

茶文化，在中国渊远流传，一直受到古今中外的追捧，家家户户的喜爱。为什么呢？因为它“雅俗共赏”。老人爱喝，小孩爱看，家家户户都会因一杯好茶，拥有美好的一天。在国外有“下午茶”一说，贵妇们往往打扮精致，约上自己的好友们，坐在一起谈天说地，品一品红茶，丰富一下生活。茶在人们的生活中不仅发挥着饮用作用，还有修身养性之用。用茶香沁润情操，用茶色泡染心灵，用茶水洗涤纤尘。

当大巴车慢慢走出城市，缓缓进入英德时，独特的喀斯特地貌映入眼帘，它们地势独特，又紧密相连，但又各自诉说着“自己才是最美丽的”那一座高山。空气清新，是自然的气息，阳光倾洒了树丛，从叶缝从中照射出来，洒在了车上，耀眼、美丽，与自然的光彩交相辉映，阳光们好像格外的`宠爱这片土地，一刻都不想离开，就好像我的目光一样。

下午我们来到了积庆里，10公里的毅行路途较长，但艰难后的风光总不会让人失望。走过最后一个小山坡，是一片片绿油、发亮的茶田，一座座起伏的山是它们的背景板，在这块背景板的映衬下，茶叶显得格外诱人，在这天然的幕布中，究竟会有怎样的好茶呢？真想尽快让人品尝一两口，到底有何风味？

第二天，我们来到了红茶博物馆。红茶种类繁多，名字也十分动听，如“红花丹、千里光、曼陀罗”等等。看完茶，就品茶了，冲泡茶水步骤讲究，器具也各有用处。我们在冲泡第一杯时，色味淡，但越往后冲，茶色逐渐变浓，茶味也逐渐在唇齿间驻留。这就是品茶中的“循序渐进”吧。同时我们也很幸运地制作了一次奶茶，奶味的香浓，与茶味的清甜相互碰撞，是自然的清新，是健康的味道。

英德的茶文化已浸润世界茶文化，茶曾经也是中国外交的关键部分。因此身为新时代的青年，我们更应当重视精神力量的培养，更应有责任担当，努力成为一个对社会对国家有奉献的社会精英。

这两天，我们亲自探究了茶文化，它丰富的意蕴让人着迷，它还有许多未知的领域等我们去探索，它增长了我们的知识，丰富了我们的生活，也让我们修养“静”“清”的情操。

研学心得体会 篇8

本次研学的我们来到了中国首所培养水利人才的高等学府——河海大学。河润万物，孕育文明；海纳百川，有容乃大。河海大学“艰苦朴素，实事求是，严格要求勇于探索”的校训，振奋并勉励着前来参观的我们。

一、河海大学研学开班仪式及讲座

跨过400多公里，从商丘到南京，我们来到河海大学，西康路上，高耸的法桐彰显这这所学校的历史底蕴，浓厚的学习氛围，追求完美的科研精神，都使我们震撼。首先，我们进行开班仪式，河海大学与商丘工学院领导先后发言，随后，远程与继续教育学院院长我们介绍河海大学，最后，由我们的刘书记进行动员讲话。

开班仪式结束后，进行第一场讲座，由刘教授为我们讲述“北斗与GNSS高精度定位新进展与大规模地基增强系统资源利用”，了解了许多课本中学不到的知识，以及如今的前沿性专业知识，知道了各国导航定位系统发展到了哪一阶段，以及了解了如今社会的技术发展方向。下午，我们进行了第二场讲座，岳东杰教授为我们讲解了工程变形监测技术与应用相关的内容，我们了解了工程变形监测的重要性及必要性，知道了这是一种我们毕业之后的很好发展方向，最后，岳教授也为我们的今后的'考研提出的方向及建议。两位教授的讲座都令我们受益匪浅，不虚此行。

二、专业实验室参观及专业建设介绍

我们到河海大学专业相关的实验室进行参观，看到了如今先进的无人机技术，参观了模拟遥感卫星沙盘模型，还参观了实验中心，近距离接触科研现场。随后，沈月千教授我们讲述了相关专业建设。

三、走进企业，现场教学，到xx导航南京分公司

时间飞逝，意犹未尽，已经到了研学的第二天，我们来到上海xx导航南京分公司，相关行业专家为我们讲述了公司的历程以及研究方向，我们看到了如今社会前沿的技术及设备，体会到了如今社会的迅猛发展，因此我们更应该完善、提升自己，跟上时代的脚步。

四、主题教育，参观雨花台烈士陵园，悼念烈士

研学的最后一站，我们来到雨花台烈士陵园。在陵园内，我感受到了一股凝重而又庄严的气息，深深地感受到了这些烈士为了国家的牺牲与付出。一进入雨花台烈士陵园，踏上黄色的花石板路，两旁是革命烈士的碑林和纪念馆，感受我身后的古塔集魂之气，是革命先烈的英灵从四面八方聚集于此，他们的穿衣打扮，充满了时代的印记，让我们更深刻地理解到了历史。接着，我们来到了纪念馆，通过仔细地看每一个陈列品和照片，我们更加深入地认识到那一段曾经的历史，那段历史让我们对革命烈士们充满了敬慕与感慨。最后，我来到了墓地，看到了无数革命烈士的姓名和事迹，这庄严的场所，让我不寒而栗，难以想象他们当时的情景及所经历的挫折，才会有今天的和平太平。

毫无疑问，这是一座至今仍然堪称千古一绝的纪念场所，它纪念了无数的英雄，并让我们不断地反思与缅怀华夏各代英雄。这样的革命遗址，应当得到更全面、更多角度的研究和宣传，让更多人对革命和历史有更多的了解和认识。同时，我们真正认识到付出和牺牲的宝贵，烈士们的精神将永远激勉我，让我们为了建设更强大的祖国、创造更好的明天，永不言败！我们也要将他们的精神和行动传下去，夺取和平和幸福的今天，并保持不畏辛苦的精神，让他们永垂不朽。

南京研学之旅结合理论与实践，活动多样，内容丰富，开拓同学们的视野，提升了同学们的动手实践能力，让大家感受到团队合作的重要性，引导同学们形成正确的学习观。

活动虽已落下帷幕，但今日之经历却成为我们心中的指向标、引路灯，指引大家向着目标奋斗，不负青春，不愧自己。我们将踏着铿锵步伐，乘着时代东风，锲而不舍，砥砺攀登，践行所言，实现理想!

研学心得体会 篇9

参与这次研学活动，我获得了极为深刻的体验和感悟。这次的研学旅程，不仅仅是一次简单的旅行，更是一次心灵的洗礼和知识的充实。

在研学的过程中，我深刻感受到了实践与理论的相互融合。书本上的知识，只有在实践中才能真正理解其深刻含义。我们参观了各种博物馆、历史遗迹，通过亲身观察和体验，我对历史文化有了更为直观和深入的了解。同时，与同学们一起探讨问题、分享见解，也让我学会了从不同角度看待问题，拓宽了视野。

这次研学活动还让我认识到了团队合作的重要性。在研学过程中，我们需要共同完成各种任务，每个人都发挥自己的长处，互相协作，才能取得好的成绩。这让我明白了，一个人的力量是有限的，只有团结合作，才能克服各种困难，实现共同的'目标。

回顾这次研学活动，我深感自己的成长和进步。我不仅学到了很多知识，还锻炼了自己的能力，更重要的是，我收获了宝贵的人生经验和感悟。我相信，这次研学活动将成为我人生中一段难忘的回忆，也将成为我未来学习和发展的动力。

研学心得体会 篇10

七月流火，九转丹成。为聆听窗外的声音，寻求更为自由的行走，我们上路了。“我只能行走，不行走时就无法思考。”我如行者，穿梭于腾冲大地，徜徉于青山绿水及乡愁之中，且行且思。

一、见人见事见山水

“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，始为研学旅行之初心。

人之精神，在于志趣于道。叩问腾冲教育之道，教育研学馆给予了我们清晰的解答。

古朴庄重的木屋，陈列着古代、近代、现代教育发展的厚重史册，教育的源起、转化、兴盛、升华的清音铿锵有力，一代代腾冲人怀揣“兴腾”的梦想，从家乡出发，走遍祖国大好河山，创造了许许多多不朽的神话，令后人不由自主的神往和追随。没有追随时代，就无法抓住时代。遥想明朝军屯、民屯、商屯后中原文化于腾冲大地绵延后世，明清进士、举人、贡生、文官、秀才辈出。追忆陈鉴1471年即设司学始叹家国情怀之重，仰望唐知州1699年捐资开办义学领风气之先……南方丝绸古道提振了腾冲人的精气神，义学官学的兴盛织就了腾冲人的文脉，李根源、艾思奇、张问德、赵端礼、寸树声等腾冲骄子挺起了腾冲的脊梁……一路走来，见证前贤兴利除弊之伟绩，可歌可泣！

造化钟神秀，这块大自然最钟情的奇葩——腾冲，她特有的教育土壤，孕育出了厚重的人文、独有的民族风情、谦谦君子式的腾冲风骨，这一切起于教育，又反哺教育，并牵引着教育往更高处渐行渐远。

人之心灵，在于修德于性，追求弘道但却务本修身。中华传统文化的浸润为我们立身指明方向。

绮罗文昌宫历经四百年风雨依旧散发出神秘而深邃的魅力，从民间传说的文昌帝君，到孔子四大贤徒，再演绎到儒家文教与道教宫冠合一的民俗文化，无一不透射出中原文化在腾冲流动的气韵。李家大院的建筑风格特异，展现出“三坊一照壁、四合五天井、走马拐角楼”的范式，凝固成画。各种雕刻蕴意深远，各种造型栩栩如生，契合虔诚达善之意，诸如“凤穿牡丹、龙凤呈祥、三阳开泰、喜上眉梢”等精美装修让人目不暇给，尤其是“一担水照壁”上“有多少德行就有多少财富”的指意发人深省，矫正生命的向度。

人之境界，在于践仁于行。达则兼济天下，价值的张力为研学的畅行腾出时空。

江东银杏村，自然与身心相遇后绽放出生命之光使人勃发对生活的热爱。爱银杏村的人，必然是敬畏生命的人；爱银杏村的人必然是诗意而浪漫的人；爱银杏村的人必然是自由而有梦想的人。——因为“五种树”的理念扎根人心：感恩树，前人栽树后人乘凉；健康树，叶皮茎果皆入药；摇钱树，食药同源白果香；科普树，生物化石究成因；和谐树，一枝一叶总关情。银杏村不仅风光甲腾冲，更因祖辈传承的寨风家风使人崇敬。家庭“分官”总把银杏树留给老人养老，与邻舍树枝交错生长的果实平分，养雄株银杏的人家总能收到别人家收获的银杏果作为答谢之物，这代代相传的朴质礼仪成为了银杏村最厚重的人文精神。

人之经历，在于游艺于情。即兴于每日每事，笑对日出日落。乐情于山水，游艺于春秋。

蒲川茶山之旅，邂逅如约而来的美丽。水碧山清秀，人在画中游。在茶人的'引领下，从采茶、制茶、泡茶、品茶中感悟人生理趣。文字上：茶字形象地点出了“人在草木间”的自然真谛；文化上：儒家喝茶长精神，佛家品茶见空灵，道家饮茶冲淡自如；文明上：茶道演绎出做人做事之风骨，既有内外兼修之执着，更有行进之样式。茶之前世今生，四季轮回，苦尽甘来，给人于出尘之感，飘飘乎天高地迥。

二、所思所感所悟

教育研学突破了学校与家庭教育的藩篱，营造了教育的“第三课堂”，构建了大教育的平台，让师生一路行走一路思索，自觉探寻物外之趣，真正“聆听了窗外的声音”。“仰佐国家之风致，厚培桑梓之福基”，既增长见识、拓展视野，培养师生的创新意识以及批判性思辨和解决实际问题的能力，又能回归自然、感受祖国大好河山的美好，激发师生爱国爱乡爱家的情怀，自主建构热爱生活、热爱生命、热爱事业的的价值信仰。让师生阅历更加丰富、经历更加精彩，人生更加丰盈，最终实现全面提升核心素养的育人目标和立德树人的教育根本任务。

为此，教育研学应该基于几个方面来开展活动。

1、融合自然教育

天地大舞台，大自然是的学校，要提倡走出学校、走出家庭、走近自然的教育理念，解放孩子们的手、口、脑、腿，带领孩子们去认知新奇世界、了解万事万物，触摸自然的脉络，感受生命的美好。

2、融合合作教育

交流、沟通、合作是成长之基，让“一个人走的快但不如一群人走的远”的理念植根学生心灵，让学生在研学旅行的路上，从团队合作中汲取成长的营养。

3、融合体验教育

“百闻不如一见”，让学生亲身实践、亲身体验和亲身品味，方能循事物之理，明德于物外。搭建舞台，让学生自我表现、自我发展和自我超越，发展生存生活能力，全面提升学生的自信力。

4、融合家庭教育

从小我走向大我，从备受关爱关注到独立行走，在研学路上自觉保护自己，自愿展示自己，敢于为自己的所作所为担当，把师长、家长的谆谆教导化为具体行动，获得生命真正的成长。

5、融合学校教育。

既读有字之书又读无字之书，兴之所至，信手随笔，学校之所学均可在研学之中善思善用，把课本搬上研学剧场，课堂内外相统一，互为弥补，从而获得深度发展。

6、融合社会教育

知识世界是从生活世界提炼出来的，是为生活服务的，教育只有融入社会才真正体现课程的本职功能。社会即学校，取之不尽用之不竭的社会资源丰富了学生的生活世界。在研学中加强公民意识教育和健全人格教育，提升社会责任感，培养学生关心他人、服务社会的良好品质。

三、善思善为善做成

自由的行走，深度的融合，必将塑造出教师的人生高度。

1、从教育层面看

研学即生长——激扬人的天性和与生俱来的潜能，直抵人心，指向至善；研学即生活——勃发人的好奇心和理性思维的能力，激发情感，回归本真；研学即创造——唤醒人对世界本源的探寻和智慧追求，建构信仰，绽放生命。

2、从教师层面看

首先是为教师寻求到了一个可以汲取营养的花园，激发教师教书育人的情感，寻求事业发展的支点，坚定教育信仰，终身从教；其次是改变了教师的行走方式，从困囿于学校的圈子中走出来，敞开胸怀，拥抱生活，变单一为多元，从封闭走向开放；三是提升了教师的教育理念，自觉改变陈旧的教育方式，寻求更为智慧的教育方法，去领略课外的精彩，去发现美的教育；四是升华了教师的育人观念，摆脱现实的奴役，跳出教育看教育，为国家社会培养健全人格、健康人性、健美体魄的大写的人。

3、从管理层面看

一是不断提供教师研学的机遇，让教师可以在日常生活和工作中“来一场说走就走的研学旅行”；二是积极鼓励学生及家长参与研学旅行，从家乡出发，走遍腾冲大地，并一路追寻，向着世界明亮那方奔跑；三是积极开发校本课程，把世界的精彩纳入学校、纳入课堂，让学生不出门亦知天下事；四是探寻“新教育”与研学的融合之路，创新研学方式，走自己的路；五是积极对接引进市外研学资源，打造教育研学共同体，博采众家之长，同研同学，全面发展。

人生若只如初见。“世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命”。研学旅行必然有最美丽的遇见，最美丽的记忆，最美丽的生活，一切文化的印记都将镌刻在我们灵魂深处，历久弥香。生活中孕育着美，而美隐匿于生活的深处。世界因研学而精彩，未来之腾冲必有“回行之思”，更多“行者”必返回人文传统，于历史的深处获得更多跃入当下的力量，“俯察品类之盛”，代代传唱腾冲精美的故事。

研学之路一路花开，远方更美丽。

研学心得体会 篇11

有人说“人生其实就是一场旅行，旅行就是体味不同的人生”。对每个人来讲生命就是一场盛大的旅行，而日子就是路途中你经过的每一站风景，或美丽、或温暖、或忧愁、或喜悦。

我们既坐车又步行地来到了寅寺镇，和我们学校二、四、六年级的同学和老师们一起游览的。我们去了生态潜流湿地、生态园、树林、种植场、幼儿园、寅寺中学、“红色”基地等地方。我们去长见识、参观我们未来的校园，了解一些我们不知道的知识。我们在幼儿园吃的饭，但是在寅寺中学待的时间最长，我们在那的。阅读大楼里休息，在那里参观“红色”基地：主要就是讲的革命事业和一些历史的伟人。

在我们去的这些地方中，我最喜欢的是幼儿园那是因为在幼儿园里很自由，可以随便玩那些有趣的玩具和滑梯，还可以看到那些平常看不到的一些动物，如那耀武扬威的火鸡。

让我记忆最深的地方就是树林了。在树林里，我看到了两种树，两种树干一样，但是树枝和叶子却大不相同，一种树，树枝和叶子都发黄，显的光彩照人，生气勃勃。一种树呢，则是发绿色的那种绿是一种翠绿显得欢快自在，一点儿也不拘束的样子，特别讨人喜爱，但是和黄色的树叶比仍略显不足。那个黄叶的树，树干和树枝的交界点，包着几层胶布，我不明白为什么，后来，讲解员抹杀了我心中的那团疑惑，原来这种树是稼接你们可以这样理解：稼接就是种一种树长大后砍去上面一部分。然后再找一棵树把上面一部分砍掉换一下位置，让转移到别的树上部分的树枝固定好，让它成为另一棵的.上部分，这就叫做稼接了，当然这只是树的稼接，别的生物也有不同的稼接哦！

这次的研学旅行让我受益匪浅，同时也让我领悟到了中学的威严和向我发出的挑战。我会用我的努力和奋起直追的精神去，“打败”我的小学，“打败”将来的中学，同时，我也会接受更大校园的挑战！