学生优秀心得体会

【#心得体会范文# #表彰优秀学生心得体会（精品10篇）#】当我们受到启发，并对生活有了新的理解时，及时记录这些感悟非常重要。通过不断总结，我们可以丰富自己的思想。如果你不知道从何入手，好查范文网小编整理了一些大学生荣誉表彰的心得体会，希望能对你有所帮助。

表彰优秀学生心得体会 篇1

通过深入学习在集团年终总结表彰大会上的报告，让我受益匪浅，不仅全面了解集团20xx年各项工作取得的成绩，也让我明确了20xx年工作思路和目标任务，其中也对财务工作提出了具体的要求是：“完善全面预算管理办法，减少审批环节，努力节约开支。积极推进财务管理创新，努力实现财务管理理念由守财型向理财型转变，财务功能由会计核算型向决策支持、价值创造型转变，财务模式由企业财务向集团化财务转变”。集团领导对财务工作寄予厚望，我们一定不能辜负领导的期望，认真学习领会报告精神，理清思路，对照自己的工作实际，创新工作方法，提高会计服务质量，为集团化财务管理建设添砖加瓦。结合我的本职工作，我想从以下几方面积极落实：

1、必须加强政治和业务理论学习，努力提高自身业务技能和业务素质。

在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。

2、积极参与企业经营管理，搞好公司财产物资的清查与处理

随着财务管理职能的日益显现，财务管理参与到企业管理的方方面面，其中包括应收款的清理、物资的采购和废旧物资的处理等。为加强对各经营单位资产管理，通过账面数据分类统计、现场清查，各经营单位建立应收账款、固定资产、低值易耗品等登记台帐。每年财务人员对固定资产、低值易耗品的实物情况进行核查，确保了资产的账账、账实相符，提高了资产的利用效能。严格按《应收账款管理办法》，积极反馈各经营单位应收账款挂账情况，督促清收，按季考核各经营单位。进一步健全物资招标采购制度，节约资金，提高采购物资质量。盘活资产，加大应收账款清收力度，提高企业资金周转速度。

3、根据集团公司下达的预算指导意见，进一步搞好全面预算管理工作。

全面预算管理作为财务管理的重要一环，与全面做好财务工作息息相关。工作当中，要进一步加强对各经营单位、各处室的各经济指标预算指导与预算管理，认真做好预算的分析、分解与落实工作，使全面预算管理真正成为全员预算管理，让预算真正发挥其应有的作用。成本费用预算一定要以收入预算和现金流量预算作保证，应该按“以收定支，收支两条线”原则确保资金运用权力的高度集中。根据“以收定支”的办法，收入由资金管理部门统一支配，支出则根据各经营部门收入情况由资金管理部门统一安排。

4、结合新会计准则的实施，当好领导的参谋，确保完成上级下达的各项指标。

随着集团逐步走上现代传媒发展轨道，经营质量不断提高，企业资产得到进一步净化与整合。结合绩效考核管理，本着“严、深、细、实”的原则，全面强化责任制与落实，在收入增收的基础上，千方百计研究节支，力争完成各项指标任务。同时，《企业内部控制基本规范》，自2009年7月1日起已在上市公司范围内施行，鼓励非上市的大中型企业也执行。我们集团财务模式要向集团化财力转变，引入内部控制制度，是企业提高经营管理水平和风险防范能力的有力抓手，我们集团应尽快施行。

总之，20xx年我们财务人变压力为动力，做好工作计划，积极进取，开拓创新，充分发挥财务管理在企业管理中的核心作用，为集团的发展壮大做出新的更大的贡献!

表彰优秀学生心得体会 篇2

随着社会的发展，人们对个人荣誉的追求也越来越高涨。个人荣誉的获得不仅是对自己努力付出的肯定，更代表着一种社会的认可和尊重。而在我获得荣誉表彰的过程中，我深切感受到了努力与奋斗的意义，也经历了成长与收获的喜悦。下面我将结合自身经历，分享一些关于“荣誉表彰心得体会”的思考和感悟。

首先，荣誉表彰是对个人努力的公正评判。在我拿到这份荣誉之前，我付出了相当多的努力和汗水。每一次的辛勤劳动，每一个项目的策划与实施，都是我对自己的要求和追求的体现。荣誉表彰的获得，不是一时的辉煌，而是对我付出的肯定和认可。这种认可不仅仅是来自他人的评价，更是对自己努力的认同。无论是在医院的科研项目中获得优秀实验员称号，还是在学校的科学技术竞赛中获得第一名，这些荣誉的背后都是我坚持不懈的努力和积极进取的精神。

其次，荣誉表彰是对个人能力的提升和进步。在追求荣誉的过程中，我不断学习探索、不断提高自己的专业技能和思维能力。从一个平凡的'学生、普通的员工到拥有一定荣誉的个体，我领悟到成功是需要不断努力和付出的。荣誉表彰的获得不应成为我的终点，而是开始更加努力追求卓越的起点。它鼓舞了我要继续勇往直前，不断提升自身能力，在挑战中成长、在成长中更好地服务社会。

再次，荣誉表彰是对个人价值的提升和肯定。拥有种种荣誉的我，在这个喧嚣世界中得到了更多人们的认可和尊重。这种认可和尊重不仅从身边的家人、朋友开始，也扩展到了社会其他领域。在新的项目中，我得到了更大的信任和支持，更有机会展示自己的能力和价值。荣誉带来的不仅仅是名誉和认知，更是一种责任和社会担当。在享受荣誉的同时，我也明白了自身应肩负起更多的责任，用实际行动回报社会对我的肯定。

最后，荣誉表彰是对个人精神的鞭策和鼓励。得到荣誉表彰之后，我更加自信满满，对未来充满了信心和勇气。我深深明白，荣誉不是给我附加的标签，而是一种激励我更上一层楼的力量。荣誉是我成为更好自己的动力源泉，也是我坚持奋进的明灯。在追求新的荣誉和成就的过程中，我会更加努力学习、积极实践，不断挑战和超越自己，创造更好的成绩和更大的荣誉。

总结起来，荣誉表彰让我在成长中得到了奋斗的机会和回报。我明白了努力付出是获得荣誉的前提，也感受到了荣誉带来的自信和鞭策。我相信，在今后的发展中，我会更加成熟和自信，勇敢地追逐我的梦想和理想。最后，感谢荣誉带给我的启示和动力，让我更加坚定地走在追求卓越的道路上。

表彰优秀学生心得体会 篇3

首先，我要感谢中国银行在厦门大学嘉庚学院设立这一奖项，并感谢老师们对我的肯定。

转眼间大学的一半就快过去了，不得不感慨前人说的这句话：大学是精彩的，也是短暂的！在这不到两年的大学生活里，我努力拼搏过，积极进取过，同时，我也曾经沉迷过游戏而沦为宅男，学习成绩当然有所下滑。现在我已经清醒过来，重新回到了用知识武装头脑的大学生活，但我看到身边仍有那么多宅男宅女，忙于“做任务”、“升级”、看韩剧，无心学习，这些同学能否稍微停下来，和我一样，“开眼看世界”呢？

再有一年多的时间07级的同学就要踏上社会了，这预示着，我们，一向倚靠在父母坚实的翅膀下的孩子们，将要以一个成人的身份，凭借一己之力，在这片残酷的`竞技场为了自己的将来的生存，为了自己将来的幸福，为了自己的命运，而奋斗和打拼！

当我兴奋的完成了“任务”，看完了一集韩剧，因电脑没电了而不情愿的离开电脑躺上床时，扪心自问，我凭着什么“技能”在一年多之后去社会上打拼？当我坐在教室的后面趴在课桌上睁不开眼，还不知道老师讲什么就听到老师喊下课时，扪心自问，我凭着什么“魔法”在离开学校后养活自己？当我听到电话里父母的嘘寒问暖的关爱时，扪心自问，我凭什么表现做到从小就在心中承诺的孝顺父母？

于是我清醒了，我想起了一个学习好的同学说的一句话：学习好的秘诀就是八个字，“关上电脑，去自习室”。多么简单的秘诀啊，但你办到了吗？ 于是我开眼看世界，作为三本学生，我在已经失去了和“211”、“985”院校学生竞争的优势，我只有要比他们学得更多，才能弥补劣势。虽然我在班里已经很优秀，但当我拿自己和他们比时，我却无地自容了，所以我不再骄傲，不再满足于眼前的暂时的荣誉，自强不息止于至善才是我的追求。

最后，我希望和我曾经一样沉迷游戏或网络的宅男宅女们，能够稍微停下来，扪心自问一下，把焦点从屏幕上移开，开眼看看我们的真实世界，虽然在这个世界不如在屏幕上的世界里活得舒服，但我希望你会有所领悟。

表彰优秀学生心得体会 篇4

20xx年是我校“十二五”事业发展规划的收官之年，同时也是各项工作取得成果的丰硕之年。为进一步贯彻“立德树人”根本任务，扎实推进各项工作深入开展，12月31日上午，我校20xx年学生工作总结表彰大会在学生发展中心小剧场顺利举行。校党委书记吴松，校长胡寿根，校党委副书记孙培雷，校党委副书记、副校长王凌宇，副校长刘平、吴忠、孙跃东、学校总会计师赵明出席大会，“十佳雇主”企业代表，相关职能部处负责人，各学院书记、院长，各学院学生工作负责人以及全体专兼职辅导员、部分学生代表参加会议。

会议对我校20xx年学生工作进行总结汇报并对2016年工作计划作了介绍。研究生工作部负责人从践行社会主义核心价值观、创新创业、就业工作情况以及研究生工作调研等四个方面介绍了研究生工作部的重点和亮点工作；强调要以贯彻落实 《德育十三五规划》为重点，坚持“工作规范化、服务全面化、培养专业化”统筹推进研究生德育工作。学生工作部（处）负责人以“传承、创新、责任、成长”为主题，从学生发展、队伍建设和、成果收获以及工作实效等四个方面展开，提出要以爱国主义和文化自信为核心，培育践行社会主义核心价值观；要以身心健康和终身发展为核心，激发内生动力；要以责任意识和价值引导为核心，强化育人功能；提出要从五个标准、五个载体和五个体系来提升队伍工作水平，加快队伍职业化、专业化建设；要通过“一体化”理念来不断提升学生工作的实效性。校团委负责人则结合团学工作实际情况，以“无挑战、不青春”为主题，系统阐述了校团委在思想引领、组织建设、创新创业、校园文化和实践育人等五个方面的创新和突破，并就聚集青春力量，服务青年成长，打造四个工作格局提出了今后的工作理念。

随后，为鼓励在我校20xx年学生工作中取得优异成绩的先进个人和集体，与会校领导及相关职能部处负责人为学生工作中的22个类别共计160余人次获奖个人或先进集体代表进行颁奖。20xx年征兵工作先进集体代表、能动学院党总支副书记程旺与学生就业先进集体代表、中德学院常务副院长沈建琪分别发言。同时，为感谢广大用人单位对我校就业工作的支持，依据用人单位与我校优秀毕业生之间的录用和培养情况，表彰大会上，我校首次对上海汽车集团股份有限公司、上海建工集团股份有限公司等10家用人单位予以表彰，由校长胡寿根颁发“十佳雇主”荣誉称号。

会上，由我校辅导员形象工作室精心策划、制作的《梦想，我们一起实现》主题视频延续了20xx年首部辅导员队伍形象宣传微电影《成长》的温情风格，通过对对处于心理健康、资助育人、少数民族、学生党建、青年引领、大学生舆情、武装征兵、职业生涯、传统文化、学术科研以及跨文化教育等11个学生工作职能模块的一线教师的访谈和分享，展现了学生工作队伍在各模块中坚持落细、落小、落实的育人工作风采，受到一致好评。此外，我校4位学生工作者代表合力完成的原创配乐诗朗诵《冬日飞歌——立德树人育桃李，同心共筑中国梦》，则从多个角度阐释了学生工作者在育人工作中以学生为本，坚持立德树人的情怀，旨在为学生带去梦想和力量，用心做好学生的引路人。

校党委书记吴松发表讲话。他指出，面对高校人才培养工作实际，学生工作队伍应发挥他的能动性、合作性和专业性；应在维护学生权益与安全稳定、促进学生成长成才、学生思想引领等三个方面提供坚实保障与有力支撑；应能够回归教育本质，塑造主流文化，不断引领大学生践行社会主义核心价值观。吴松强调，在学校“十三五”事业发展规划开年之际，学生工作要努力做到三点：一是强化问题意识，创新思政工作的理念与方法，不断探索和鼓励学生的个性发展和潜能发挥，实现思想政治教育从点到面、从量到质的提升；二是加强组织领导，完善一体化德育工作机制，形成“全员育人、全方位育人、全过程育人”格局，不断提升思想政治教育工作的针对性和实效性；三是提升专业化水平，加强学生工作队伍建设，继续加强协同和相互支持，努力打造一支有精力、有标准、有能力的学生工作队伍。

表彰大会上，吴松以“梦想，我们一起实现”结尾，鼓励全体学生工作者要不惧挑战、敢于征服；要时不我待、只争朝夕；要上下齐心、同频共振，最终推动大学生德育工作健康发展。

表彰优秀学生心得体会 篇5

各位领导、各小组长、环境卫生着整治评比先进户及在座各位居民代表：

你们好！

非常感谢大家百忙之中前来参加本社区首次环境卫生评比表彰大会，环境卫生评比表彰大会讲话。今年4月份以来，根据市、区环境卫生工作指示精神，在乡党委、政府的正确指导下，社区两委制定了严密的环境卫生综合整治工作方案和考核评估办法，积极宣传、精心组织、合理安排、迅速行动，采取了下组入户宣传、垃圾集中收集处理、道路专人负责管护、疏通清理沟渠等一系列有措施，对社区范围内环境卫生进行了全面综合整治，发言稿《环境卫生评比表彰大会讲话》。经过干部群众的共同努力和积极参与，环境卫生综合整治行动取得了明显成效，社区居民房前屋、田间地头及公共区域都得到了得到较好治理，各类环境卫生基础设施不断完善，整体环境卫生状况明显改善，得到了社区广大群众的充分肯定。

为持续巩固环境卫生整治成果，激发广大居民积极主动参与环境卫生整治行动的热情，经社区两委研究并呈报乡党委同意，决定从8月份开始，每个季度为一个评比时段，在社区范围内开展环境卫生评比活动，大力表彰"爱卫"亮点户、先进户。本次评比采取先推选后评比的方式，即由各居民小组推选，再由社区组织各妇女组长和环境卫生整治监督员交叉检查评比，在11个居民小组中国共产党评选出26户""。今后的评比活动社区将进一步完善考核评价体系，以之前已经发放到户的环境卫生相关指标为考核评价标准，由各小组组长、妇女组长及环境卫生整治监督员共同组成考评小组，在每个季度末对社区每个住户进行打分评比，然后根据评分结果排名集中评选。每次评选20—30个先进户进行奖励表彰，评比结果在社区和各组公示。

最后，让我们用热烈的掌声对本次获表彰的家庭表示祝贺，希望你们发挥表率作用，再接再厉，争取连续上榜，同时也希望社区广大居民行动起来，创先争优，为建设美好家园贡献一份力量！

表彰优秀学生心得体会 篇6

尊敬的领导：

我是来自经济与管理学院xx级xx专业x班的学生，很荣幸自己获得了“优秀学生”这个荣誉称号。我也很感谢学校对我们学生付出努力所给予的肯定，是对我们的激励和不断的鼓舞。其次，我还要感谢所给我授课的老师和我的同学们，如果不是他们对我的谆谆教诲和帮助，我也很难取得如此好的成绩。

我想每个获得优秀学生或者优秀学生干部的背后都是自己在背后不断努力

所争取而来的。因为我们年青，我们有积极进取的心态，所以我们更加努力不断追求自己所想要的生活。学习时期对一个人来说可能是比较安逸的生活时期，没有生活经济上的压力，也没有社会工作中残酷的竞争，所以可以去追逐一切自己想要的。大学学习更是一个讲究自觉和自学能力，而且学习的也并不只是书本上陈旧的理论知识，要不断学习新的方法。

作为一名在校的大学生，学好是来自各方面的期望。在接下来的接近两年的`时间里，我要继续努力学习，在不提高自己成绩的同时，去帮助更多的同学去的更好的成绩，首先在学习上做好榜样。在平时的生活中，也要培养自己的各方面的能力，以提高自己全面发展，顺应国家培养综合素质全面发展的号召。获奖只是对自己的一种肯定，是种助推器，自己如何去走接下来的路，还是要看自己怎么走。学习不能因一时进步而骄傲，也不能因一时的不理想而气馁。学习好似逆水行舟，不进则退，我们要以正确的心态去面对它，脚踏实地，循序渐进。

每个人都在追求成功，而成功的背后是自己辛勤的汗水。苦尽甘来，是中国

人比较认同的一句话，只有付出才有收获。我会在今后继续努力学习的，不断提高自己的同时也不忘帮助他人，去拼搏一片属于自己的天空。

表彰优秀学生心得体会 篇7

今天，我们捧着累累的硕果，怀着满腔的热忱，迎来了我班期末考试总结表彰大会。在这里，我代表高一（8）班全体同学向所有的任课教师表示感谢，正是各位老师的精心教导与严格要求，才有高一（8）班一次次的进步，代表全体科任老师向一直勤奋学习、追求上进的同学们表示亲切的问候，向在本次期末考试中获得表彰的同学表示热烈的祝贺! 作为班主任，我更感谢高一(8)班的每一位同学，这次期末成绩的取得(见我校年级各科成绩统计表)，更多是我们老师付出了辛勤的劳动与同学们刻苦勤奋的结果。每每和别人说起高一(8)班时，我心中充满了自豪，男同学义气活泼，女同学内秀踏实，虽然大家性格各异，但责任心是共同的，大家都以让班级更优秀自豪并为之努力，这种以班级为荣的凝聚力，将是高一(8)班不断前进的动力。

今天会议的主要议题是总结表彰。会议的目的就是希望全班学生端正态度，查找差距，理清思路，振奋精神，凝心聚力，为实现自己的人生理想而不懈努力。

下面我从几个方面谈一谈几点想法：

一、端正学习态度，增强成功的信心。

我想告诉同学们：思想问题是大问题，只要思想不滑坡，办法总比困难多，只要思想跟得上，学习成绩一定会向上! 态度决定高度，成败系于信心，事实证明，这次取得优异成绩的同学，他们并不是比别人更聪明，而是在学习上积极向上，自觉性更强，主动性更大，勇于挑战自己，他们的成绩的取得首先是他们思想的胜利。

二、要给自己一个正确定位，找一个学习竞争的对手。

学习中定位好自己的位置，千万不要眼高手低，难题做不了，简单题不愿做，这样你就体会不到做题成功的乐趣。同时要加强竞争与合作，一个帮一个，一个带一个，齐头并进，超越对手的同时也超越自我。

三、发扬刻苦精神，争取更大的进步。

只要我们每天在努力，每天进步一点点，我们就有成功的希望，放弃努力就意味着失败，不管做什么事情都是一样的，我们要把这种习惯和品质保持下去。不要把学习看作是一种负担，一种包袱和苦差事，学习是一种兴趣、责任、愿望，一种追求，学知识是为人生更快乐，更有滋味，更有激情，你只有这样你才能进步。

四、讲究学习方法，提高学习效率。

有些同学感到自己也很努力，也很勤奋，但对自己取得的成绩不太满意，这主要是一个学习方法的问题。学习好的同学都有一套自己的学习方法，每个同学都要根据自己的习惯和个性特点进行总结，发挥自身的优势。这里我提醒大家注意几点，上课要跟着老师走，不管你是否喜欢这个老师，更不能为了个别老师而学这一门课，其他学科就不学了，这是一种错误的做法，路在自己脚下，方向由自己定，不另搞一套。要多思多问，要举一反三，还要举三反一。要归纳总结，查漏补缺。

同学们，春种一粒粟，秋收万担粮。我希望通过本次期末考试总结表彰大会，激发同学们更大的学习热情，掀起更高的学习热潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中，再攀高峰；希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋勇直追，刻苦努力，争创一流。

最后祝愿同学们用蓬勃朝气去拥抱每一轮太阳;用昂扬锐气去挫败每一个困难；用浩然正气去超越每一次极限，保持自己良好的学习状态，积极生活，勤奋学习，努力拼搏，为夺取今年的期末考试的胜利作准备!谢谢大家!

表彰优秀学生心得体会 篇8

亲爱的领导：老师，亲爱的学生：

大家下午好！

很高兴有机会与您分享我获奖的喜悦。我是08—2英语班的陈玲。经过一年的努力，我很荣幸获得了优秀学生二等奖学金。

在日益激烈的竞争中，我们不能享受闲暇和努力工作，我们必须努力学习，因为我们将面临毕业竞争的考验。因此，我们必须下定决心，坚持努力学习语言和行动。我们必须毫不畏惧地在刻苦学习的道路上前进。事实上，奖学金当然不是衡量我们是否足够努力的唯一标准：努力工作，但它至少是对我们过去一段时间的肯定，它也证明了奖学金不是一件遥远的事情。学习只需要更多的时间和精力。只要我们愿意做，这绝不是一件困难的事。

但是，仅仅因为你获得了奖学金并不意味着你已经达到了我们的目标，可以不动了。奖学金不是我们的最终目标，而是我们前进的动力。我们应该正确对待这种奖励和荣誉。学习就像逆水行舟；如果你不前进，你就会后退。只有不断努力，认真学习，不轻言放弃，看轻得失，踏实勤奋，我们才能取得更好的成绩，创造更美好的未来。生活是沧海一粟。无论一个人多么聪明和有才华，都不可能忽视周围环境的力量。一个人的.成长就像一条在水中游泳的鱼，一只在空中飞翔的鸟和一棵在森林里生长的树。它必然会受到周围环境的影响。因此，在这里我想说三个感谢：首先，我要感谢学院的奖学金制度。这不仅是对我们的奖励，也是对我们的激励。它让我们在未来的学习和工作中继续努力，一步一步地接近梦想的另一面。其次，我要感谢老师们认真的教学。没有他们艰苦无私的奉献，我们就不会有今天。此外，我还要感谢给我支持和鼓励的同学和朋友。他们教会了我什么是爱，什么是集体关怀。生命是漫长的，善良是无限的。此刻我心中充满了无尽的感激。我将在大学度过四年来改变我的人生轨迹。再次感谢您的支持！谢谢你！

表彰优秀学生心得体会 篇9

近年来，随着人们对于奖励制度的不断重视，荣誉表彰已成为推动社会发展的重要手段。在各个领域，荣誉表彰实施办法的制定和实施对于鼓励个人和团体的优秀表现，推动整个社会的进步至关重要。通过深入研究和实践，我深感荣誉表彰实施办法的必要性和重要性，同时也总结了一些心得体会。

首先，制度要具有公正公平性。荣誉表彰实施办法的核心就是要做到公正公平。一套完善的评选机制应当在评价个人或团体的素质和能力方面进行全面的权衡。并且，要有明确的评选标准和流程，保证有能力和贡献的个人或团体能够被认可和获得相应的荣誉。这样才能激励更多优秀的`人才和团队投身于各个领域的发展，带动社会的进步和繁荣。

其次，制度要具有激励性。荣誉表彰的最终目的是激励个人或团体的进一步奋斗和努力。因此，制度设计应当能够在给予荣誉的同时，为获奖者提供更多的机会和资源，以继续发展和突破。人们对于名利的追求是自然现象，只有通过提供更多的机遇和回报，才能够更好地引导个人和团体积极向上的行为。

与此同时，荣誉表彰实施办法也需要注重宣传和引导。一方面，要通过媒体和其他渠道广泛宣传荣誉表彰的意义和价值，激发社会各界对于荣誉表彰的关注度和参与度。另一方面，要积极引导获奖者在社会上具有示范和引领作用，使其在持有荣誉的同时肩负起社会责任，以良好形象和风范来影响和带动更多的人。

此外，制度要与积极互动机制相结合。荣誉表彰实施办法不应该仅停留在表面的奖励和荣誉，更应该与其他激励机制相结合，形成一个能够持续激发个人和团体发展的良性循环。例如，与评选荣誉的同时，可以为获奖者提供更多的培训和发展机会，通过持续的教育和提升，从而培养更多的优秀人才和团队。

最后，制度要有持续改进和发展的机制。荣誉表彰实施办法必须与时俱进，随着社会的发展和变革而不断完善和更新。通过定期的回顾和总结，发现制度中的不足和问题，并及时改进和完善。只有如此，才能够真正发挥荣誉表彰的作用，激发更多人的参与和奋斗。

总之，荣誉表彰实施办法的制定和实施对于社会发展具有重大的意义。通过公正公平、具有激励性的评选机制，注重宣传和引导，并与积极互动机制相结合，以及建立持续改进和发展的机制，方能真正实现荣誉表彰的价值。我相信，通过不断的努力和创新，我们的荣誉表彰制度将越来越完善，并为推动整个社会的进步和繁荣不断做出更大的贡献。

表彰优秀学生心得体会 篇10

时光飞逝， 一转眼，我们又进入了紧张而忙碌的期末复习阶段。期末考试是一个学期以来教和学的总结，是评价教师和学生一个学期教与学情况的重要依据，是对学生们本学期学业成果的一次大盘点、大检阅。通过期末考试可以反思我们教师的教学过程，发现教学中的问题，研究和总结学习的方法，进而改进和调整教学策略，提高教学质量。为了提高复习效果，保证期末考试能够圆满完成，今天，利用这个机会，与各位老师交流一下我的复习心得：

一、合理安排时间，妥善制定计划。凡事预则立，不预则废。复习之前，应该根据期末复习的内容、方法、所剩的课时，从宏观入手制定一个切实可行的复习计划，以便在有限的时间内有计划地扎扎实实地复习好全部内容，提高复习质量。

二、梳理归纳教材，巩固基础知识

复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节，复习不单是机械的重复，而更应包含对知识的理解和应用。在复习中我们能考察检测学生对所学知识与技能掌握的程度，并根据考察情况找到行之有效的方法，提高学生的认知水平和理解能力。因此，复习的过程又是查漏补缺的过程，是帮助学生总结提高的过程。复习阶段，我会分为三步走：

1.以教材、教参为核心，进行单元复习。首先让学生对本单元的重点内容自行预习梳理(教师给予学生预习的内容如，读课文、知内容、默词语……);然后进行复习，俗话说：好记性不如烂笔头。在复习时要会默写本单元的词语、重点的段落能按原文填空、还要引导学生对每课文进行回顾，采用填空的方式把课文的主要内容、段式结构进行梳理;读默语文园地的相关内容;最后单元小结测试、评析、查漏补缺(在分析试卷时在对难点部分的课外语段和作文中出现的问题教师要进行有针对的讲解或个别指导)。

2.归纳和整理基础知识，全面、系统的复习。因为各种考试的题型无论怎样变化其着眼点都是考察基本知识和基本技能，这就为复习指明了方向，所以对基础知识的复习是我首先要把握好的环节。在复习开始之前，我都会再次细致认真的吃透教材教参，对知识进行系统的回顾、梳理、归类、重组。我会从汉语拼音、字、词、句、教材的背诵默写、课内阅读等分单项给学生进行归纳整理。

①巩固汉语拼音。首先对26个字母进行大小写的读、背、默;再进行30个精选有代表性词语的拼音练习和注音练习(因为针对我校的外地流动人口多的特点，每个班都有几个半路转入的学生，他们的汉语拼音水平极差，这就要求教师不但平时要加强培养这些学生的拼音能力，还要在期末时与其他学生一起加强巩固)，此项练习不但巩固了汉语拼音，也使看拼音写词语得这一专项能力增强了，还为查字典中的音序查字法打下了基础。

②读准字音，写对字形。教师首先要针对地方口音、容易读错的一些字做针对性的复习：如，找到词语表中容易读错的词语(勇气、打量、立即……);从教参的教学建议2中找到强调字音的字词;归纳本册书的多音字(要把这些辨音内容印成小卷，让学生每天读，加强记忆);再者三年级孩子通过几年的学习已经具备了一定的识字写字的技能，加上平时老师经常性的听写练习，所以复习时重点帮助学生在难写易错的字上下工夫：如，形近字、同音字(教参的教学建议2中出示的为主)这些易混淆的字，在学习中要让学生初步了解形声字的造字规律(小卷以组词、填同音字为主)进行分析、比较记忆;最后是查字典练习(音序、部首两种方法)部首由易到难，从直观部首到不经常出现的部首，再到独体字、部首字等分四组练习。

③正确书写词语，灵活运用。首先词语表中八个单元的词语以看拼音写词语的形式要求学生会拼默;然后教材上“我的发现” “我会填”中安排的描写颜色的词、成语中的反义词、褒贬义的词、词语搭配以及ABB、AABB、ABAC、不A不B、又A又B等特殊形式的词语，进行拓展归纳，甚至于要背诵积累;最后还要复习归纳几种理解词语的方法：如，联系自己的生活实际来解释词语、根据上下文理解词语的意思、逐字理解再把意思连在一起理解词义、查工具书字典，词典(以预习课文时为主)理解词语。

④加强句子的练习。首先是造句：书中的典型句式、课程中的造句练习如，有的……有的……..有的…….还有的……、因为……所以……、果然等要进行说、写话的练习;句子中关联词语的运用，牢记几组三年级学生常见关系的关联词语：因为……所以……、不但……而且…...、既……又……、虽然……但是……在进行关联词语的选词填空的练习;修辞手法：比喻、拟人(以教材中出现的为主)进行练习，会辨别、会写句;还有“被”字句、“把”字句、扩句、缩句、(反问句改为陈述句)，前几种学生容易掌握，最后一种对于三年级学生来说较难掌握，这就要求学生在读中感悟句子，多做在不改变句意的基础上，换一种说话方式的练习;修改病句，要进行几种基本的病句练习，如，词语重复、搭配不当、缺少成分等;还要进行把不完整的句子补充完整，句子的排序的练习;最后还要会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号等符号的句子练习。

⑤背诵默写重点段落、诗句、日积月累。教材中的重点段落、古诗、日积月累等需要积累的句段，要逐一过关，做到流利、有感情背诵，考察时不错字。

⑥课内阅读为课外打基础。通过典型的课内语段的练习，主要进行题型训练和方法的指导和总结。如，概括内容、解词、填空、找中心句、段式结构等。在阅读训练中教师要十分强调过程与方法的指导，首先要树立学生的自信心，排除畏难情绪，告诉学生阅读题大部分的答案都能在短文中找到，就看你是否细心的去读，仔细的去想;然后我们要指导学生先通读一遍短文，大概感知一下短文说了什么;再指导学生仔细读每一道题目，弄懂题目的意思，并带着问题到文章中去找答案。

3. 进行检测，查漏补缺，提升综合能力。在复习中通过考试，及时地发现存在的漏点疑点、思维的盲点、能力的空白点，要有的放矢的进行强化训练和变式训练，如：易错知识要归类训练，热点题型要专题训练，训练时还应注意分析题型特点、弄清解题思路并总结解题规律，在训练后还应进行回顾，让学生想一想自己是怎样做这样的题的?以前为什么做不好?再出现类似的题还会做吗?然后再出题训练，逐步的加深训练的难度，提升综合分析能力和灵活应用知识的能力。复习课上要针对这些缺漏进行必须的补充，以求得学生对知识点的全面掌握。

三、 面向全体学生，关注学困生。复习阶段，往往课堂容量大，复习进度快。因此，这一阶段，应充分顾及到各个层次的学生，让所有学生通过复习都能有所进步。对于学困生来讲，应特别关注他们的复习，以各种形式(小组帮扶，结对帮扶、小卷强化)，加强对他们的督导，必要时进行耐心细致的个别辅导，让这些学生建立起自信心，鼓励他们的点滴进步，让他们能在复习阶段有所进步，也能学有所得。

总之，我们在紧张的期末复习阶段，通过系统复习，夯实基础，消灭“知识死角”，并主动为取得好成绩多找出路，寻找办法，及时的发现问题，解决问题，古人曾经说过：竹子之所以能节节升高，是因为它每走一步，都要做一次小结。我们的复习又何尝不是如此呢?只有不断小结，才会不断进步。

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