暑期教师培训心得体会

【#心得体会范文# #最新暑期教师培训心得体会(经典11篇)#】反思与启发能为我们带来新的思考，因此记录心得体会是很重要的，这有助于我们总结与积累经验。那么，心得体会该如何撰写呢？以下是好工具范文网小编整理的11篇精选教师暑期培训心得体会，欢迎阅读与收藏。

暑期教师培训心得体会 篇1

××学区组织进行了开学前的集中培训，通过这次培训学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面我就本次培训学习，谈谈自己的一点心得体会。

一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力。

“学高为师，身正为范”，教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起：

1、热爱祖国，爱岗敬业。

热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

2、热爱学生，诲人不倦。

热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的.温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，要认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

3、以身作则，为人师表。

在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，教师自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下不好的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

二、转变教育理念。

教师应该相信自己的学生一定能成才，学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。

三。完善教学能力。

作为一名教师，应该明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术。我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术。这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓教于乐的教学方式和方法，给学生以艺术的享受。

“活到老，学到老。”，随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了更加严峻的挑战。因此，为了无愧于教师这一职业，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过不断学习，增长自身的才干，适应当今教育改革的发展。

暑期教师培训心得体会 篇2

20xx年6月30日至20xx年7月2日，苏州市小学英语骨干教师在市实验小学齐聚一堂，共同享用暑期培训的精神大餐。

为期3天的小学英语骨干教师短期集培训结束了。

三天的培训虽然很短暂，但是三天的培训很扎实，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。

这次培训的主题是学科素养专业培训，旨在学习探讨新课程背景下的小学英语教学七认真工作方略，切实提高教学七认真工作效率;如何提炼教学实践开展课题研究、撰写课题方案等。

来自省内各地的知名教研员、优秀教师为我们呈现了一个个精彩纷呈的讲座，涵盖了教学建议、语音教学、语篇教学、语言的输入与输出、论文的写作、专业成长和课堂教学等各方面的内容。

其中让我印象最深的是省著名特级教师、南京市玄武区教师进修学校校长沈峰老师的讲座——优化小学英语教学的.起点——基于课程标准。

沈老师讲得内容不深奥，非常接近日常教学，并以自己的课堂设计作为例子与我们一同探讨。

讲座一开始沈老师就说，首先和大家分享“认真”二字。

毛泽东主席说过“世界上怕就怕认真二字”，但是，沈老师也补充了一句，我觉得非常有道理，她说“世界上最怕盲目认真”，她说盲目认真的教师会影响一个孩子的一生。

那么，我们能做什么呢?1.宽容，宽容学生;2.欣赏;3.等待，教育是慢的艺术。

4.真心与学生对话。

其次，沈老师还指出了当前小学英语教学中存在的主要问题：

1. 如何提高课堂的实效性;2. 如何实施好自己的教学目标。

而在这些问题中还表现出一些具体的问题：1.师生交流不自然;2. 课堂教学区域性模式化。

最后，沈老师还提出三个“优化”来解决以上存在的问题。

1. 优化情境—让学生乐学;2. 优化策略—让学生会学;3. 优化过程—让学生学会。

总之，短短3天的培训时间，使我进一步自己的努力方向，我将从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，发展学生的综合语言能力，在教学中通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师。

同时在今后的教育教学工作中我要努力实践、开拓创新，积极将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中，不断提高自身教育教育水平。

同时，在这里还要感谢学校领导能给我这样一个学习的机会，在今后的工作中我会努力实践、勇于开拓，争取做一个有理想、懂研究、会教书的合格的教师，为我校的小学英语教育事业尽一份自己的力量。

暑期教师培训心得体会 篇3

作为一名教师，我深感教育数字化转型对我们教育工作者的影响和挑战。在这个信息爆炸的时代，提升自身的数字素养，掌握数字化工具的应用，已经成为我们适应时代发展，提高教育质量的必备技能。在20xx年的“暑期教师研修”专题中，我通过学习《教师数字素养》标准，更深入地认识到了数字素养的重要性，并将在实际教学中尝试运用。

一、教师数字素养的内涵与重要性

教育部《教师数字素养》教育行业标准包括以下五个维度：

1、数字化意识：教师需要具备对数字技术的敏感度和理解，了解数字化对教育领域的影响和应用，包括对数字化学习资源、数字化工具和平台的认识和了解。

2、数字技术知识与技能：教师需要掌握数字技术的基本概念、原理和运用包括计算机基础、多媒体基础、人工智能基础等方面的知识以及使用各种数字化工具和软件进行资源处理和数字化应用的能力。

3、数字化应用：教师需要具备将数字技术应用于教育教学的能力，包括使用数字化工具和资源进行课程设计、教学实施、评价与反馈等，同时能够利用数字技术促进教育公平、提高教育质量。

4、数字社会责任：教师需要了解并承担数字社会责任，包括保护学生个人隐私、保障网络安全、避免网络欺凌等方面的责任和义务。

5、专业发展：教师需要具备数字化学习与研修、数字化教学与创新的能力，利用数字技术资源持续学习、反思与改进，即参与或主持网络研修、开展数字化教学研究、创新教学模式与学习方式。

二、数字创新与教育教学的融合

数字创新是教师数字素养的一个重要方面，也是推动教育数字化转型的关键。

在课程学习中，我认识到了数字创新的重要性，提升数字素养的`关键在于多运用数字技术进行教学。数字技术不仅可以提高我们的工作效率，还可以改善我们的教学效果。例如，我们可以利用数字化工具和平台，设计更加生动、有趣、互动的教学活动，让学生更加积极地参与和学习。我们也可以利用数字化工具和平台，开展在线教学、远程教学等教学模式，让学生在任何时间、任何地点都可以学习和交流。通过多运用数字技术进行教学，我们可以更好地实现教学目标，提升学生的学习效果和兴趣。

三、教师交流合作，推动数字化教学发展

我认为提升数字素养的关键在于多与同行交流和合作。数字化教学是一个非常开放、多元的领域，我们需要与同行交流和合作，共同探讨数字化教学的理念和方法。通过与同行交流和合作，我们可以了解不同领域和学科的数字化教学实践，借鉴和吸收其他领域的经验和技巧。我们也可以通过合作开展数字化教学项目，共同探索数字化教学的新模式和新方法。通过与同行交流和合作，我们可以更好地提升自己的数字素养，也可以推动数字化教学的发展。

总之，提升教师的数字素养已经成为了我们必须面对的现实问题。通过不断学习和探索、多运用数字技术进行教学、多与同行交流和合作，我们可以更好地提升自己的数字素养，更好地应对数字化教学的挑战，提升学生学习效果和兴趣。

暑期教师培训心得体会 篇4

我怀着一颗求真向上的心，参加了县师培办组织的两天教师暑期培训。对待这次培训学习的机会，我非常珍惜，这次的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习。

一、更加明确了教案书写的基本内容的要求

为了有效的提高课堂教学，教师要认真备课，备好一堂课的要求归结如下：

1.明确教学内容的。

2.制定教学目标。

3.确定教学重点。

4.确定教学难点。

5.选用教学方法。

6.选用教具学具。

7.安排教学过程。

8.板书设计。

二、培养情感。

激发学生的学习兴趣，教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育”。教育没有了情感，就成了无源之水。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有热爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批评;多鼓励，少指责。如学生回答错了问题，要鼓励学生，让学生通过成功的体验，培养学生的学习兴趣。

三、关爱学生。关注每一个学生成长，教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。

四、要不断地学习，具有开拓创新的精神。我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。首先要认真学习课标，其次认真学习教科书和教学参考书。第三虚心向名老师学习。第四敢于尝试名师的教学方法。

总之，这个暑期的培训学习，犹如为我打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求，让我们意识到一名合格的教师应是永不枯竭的河海，应有广阔的知识，饱满的激情，横溢的才华。

暑期教师培训心得体会 篇5

炎炎夏日，万物勃发，有幸和大家齐聚一堂，一起学习、探索、分享。

一、文化品牌

这次培训在张校长的带领下，全体教师深度学习了我校上层文化构建。“奇思妙想，脚踏实地”让我懂得了培养学生形成创造性思维，落实行动才能再创奇迹；“爱生善育敬业严谨”让我懂得了用爱感化，用心育人，乐于敬业，严于律己；“勤学善思，崇德尚文”让我明白了既要学思并行，又要文德兼备；“奠基卓越追逐梦想”让我明白了只有夯实基础，才能鹏程万里。

二、师德师风

以“身正为师，德高为范”的楷模精神，时校长再次向我们严明了作为一名合格教师的基本要求。从吃、住、行、玩、学、查六个方面详细的部署了相关工作要求，让我懂得了“学时有方法，行时有纪律”；“人多力量大，加大宣传靠大家”让我明白了作为一名教师要时刻拥有宣传意识；“常做常新”让我懂得了作为一名教师要时刻保持一种学习的态度，紧跟时代步伐，更新自我，超越自我。“一日常规看细心，工作效率看排序”，石海鹏主任就该指导方法展开了班主任工作部署，从班主任工作性质、要求、再到落实，详细地解读了班主任工作细则。结合张校长提出的“突出爱，落实严”，形象地诠释了班主任工作的辛苦，以及爱的伟大。

三、教学模式

高校长不辞辛苦，亲自带领全体教师用课的形式，生动地给大家教学了什么是“三三一”导学教学模式，以及如何运用与提高。“学生变老师，老师变学生”，角色的自如切换，让我更加深刻的理解了“三三一”导学教学模式的内在规律。“课前有准备，课中有规矩，课后有复习”随着高歌主任幽默有趣的解读，把课堂基本流程娓娓道来，让大家慢慢地享受到了课堂的井然有序。

四、经验分享

老师们摩拳擦掌的练兵场让我深受感触，慷慨激昂的分享，真情实感的付出，用实际行动感化学生，用小组量化约束学生，这种教育机智让人温暖。

当然还有教风独特、充满激情，时刻把学生注意力牢牢抓在手里的孟庆宇老师，带着学生探索a2+b2=c2的奥秘，在遥远而古老的外太空种下一棵棵硕大的勾股树；也有带着我们上了一堂组织有序、积极参与关于《佩洛西窜台》前后，感受中美台三方各自立场的心理变化过程的郑老师；还有张校长的巧用数学方法、稳建知识结构、强化数学思维，为课后的`点评画上点睛之笔。

五、展望未来

这次培训给我带来了巨大的视觉上的冲击，心灵上的震撼。不经意间发现：有的老师思维敏捷，有的老师身怀绝技，也有的老师口袋里还藏着武林秘籍。这些都无不鞭策着我时刻要向着优秀的老一辈教师们学习，坚持“专研理论，强化技能”，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，使自己所教学的知识具有前瞻性。

暑期教师培训心得体会 篇6

今年暑假我很荣幸参加了教育局组织的培训活动，感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来说，对我们的教学和认识都有很大的提高。我们了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。

在通过这次骨干教师的培训，我才发现自己的认识不系统、不全面。让我认识到了只有努力，只有加强研究，才能做好一名教师。作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文教师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。

一、教师要多读书,不断丰富自己的知识。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员

们讲述高深的理论知识，讲得浅显易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教诲好是我们的责任和义务。这使我更体会到研究的重要性，只有不断的研究，不断的提升。不断增强修养才能胜任教诲这项工作。

增强研究不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，努力探索新的教诲教学方法。在丰富自己专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自己，向更完善的目标努力。注重与其他教师和专家的协作探讨，教师要秉承终身研究和教诲理念，以适应教诲改革的浪潮。

二、提高思想认识，净化灵魂。

培训其实是一个反思、进步的过程，把教师当成了一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的.人生观，丰富的教育经验……激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。

这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。不仅让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我们应该怎样更好地去爱我们的学生，更懂得只要我们教师是一个幸福并快乐着工作的人，才会让学生感受到幸福并快乐，才能培养出更多的社会需要的幸福并快乐的人。

3、加深深思，提高自己教诲教学水平。

通过培训，我熟悉到了深思的作用，知道一位优秀教师的发展肯定离不开深思。深思让我熟悉了自己在教诲教学上的不足，深思也让我熟悉到了怎样才能做好一名教师。好的语文教师是一座桥。是学生与学生，学生与课本，我们要设计好教材，充分挖掘教材中学生发现不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材不仅是知识的载体而是艺术，从而让学得到研究的快乐，得到更好的周全发展。

暑期教师培训心得体会 篇7

8月4—6日，我参加了20xx年全县小学数学教师暑期培训活动。在本次学习活动中，我认真聆听，并作了详细的学习笔记，从中受益匪浅。总得来讲，我有以下几方面的感悟：

一、培训环境舒适宜人。

本次学习活动是在双语实验学校举行的，他们为我们提供了舒适的学习环境。为期三天的学习，会议室里干干净净，无一纸屑杂物；为期三天的学习，茶水供应非常及时；为期三天的学习，尽管外面的天气酷热无比，会议室里空调始终开放，让我们感到爽意浓浓。当然来到这里并不是让我们纯粹享受生活，但从中我们仍能体会到领导的良苦用心。（那就是让我们有一个最佳的精神状态，最大限度的实现这次教师暑期培训的效果。）

二、培训规模空前之大。

在我所经历的历年暑期培训中，本次的参训人数是做多的。以往都是每个学校的一些骨干教师才有这样的学习机会，而更多的老师没有机会参与，只能通过这些骨干教师再次“传授”，这样的层层“传授”，势必会影响到学习的效果。在今年的培训活动中，就根除了这样的弊端，全员参训，所有一线教师得到了现场培训学习，无形之中让一部分教师感到“受宠若惊”似的，极大的调动了老师们的学习积极性。

三、培训组织井然有序。

尽管本次学习活动的人数众多、时间较长，县教研室的张老师仍然能把这次活动搞得有“质”有“序”。这三天里，每天都是8：30会议准时开始；每天都是各乡镇的教研员负责签到上报学习人数，然后张老师不定时的点名核实。这一做法，很好得增强了教师的时间观念，从而进一步保证了培训效果。

四、培训方法分层施教

本次培训有两大特点：

1、同一内容，不同论证。

这三天里张老师的报告《小学数学有效课堂探究》，尽管都是同一个内容，可是能让我“三听不厌”，“回味悠然”。因为在这个报告里，张老师能够就同一个主题，用不同的案例，旁征博引，阐述观点，分析当前的课堂教学现状，使我进一步明确了有效课堂的真正内涵。

2、同一题目，不同内容。

《我心目的高效课堂汇报》这一报告，分别由周中亮（铜井）、张福华（库沟）、胡桂华（里庄）三位业务能力强、工作态度端的乡镇教研员从不同层面、多个角度诠释了高效课堂，让我们对高效课堂有了更深层次的理解。

《教材通研》这一环节也是精彩！4日针对的是一、二年级的教师、教材；5日针对的是三、四年级的教师、教材；6日针对的是五、六年级的教师、教材，分别由张庄于兆荣、独树杜萍、四小高玉东进行了通研。他们对教材确实研得深、吃得透！使从没教过低年级的我也对教材教法有了别样的理解，对高年级的教材教法有了更好的借鉴！

五、培训内容密度大实效高

每天都是

1、互动评课，评课稿展示；

2、我心目中的高效课堂汇报；

3、小学数学有效课堂探究；

4、展评集体备课修订稿；

5、教材通研：重、难、疑点解析。

每天都是8：30开始，进行完这五个环节时都接近12：00，在第三天的时候，张老师主持着都忘记了休息（高玉东给提醒了），可见我们的学习是充实的。

在每个环节里，张老师几乎都会采用随机点名的方式来现场互动，目的是让每位教师都得好好听，好好学，使本次学习不流于形式。仅此一点就足以说明这次培训活动的实效性。再比如，展评集体备课修订稿这一环节，采用集体赋分的形式，既展示了我县数学集备的成果，同时得到了相互学习和交流的机会，也为下一步全县数学教师的教案使用做好了准备，同样看得出这次学习活动是非常务实的。

总之，我很乐意参加这样的培训活动，也希望这样的培训活动能继续开展下去，因为只有这样扎实、有效的活动才会让更多的老师受益，提高，以便促进我县教育教学水平的稳步提升。

暑期教师培训心得体会 篇8

20xx年7月18——7月25日，我参加县教育局组织的幼儿教师培训班。经过七天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿教师要培养终身学习的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的`教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、幼儿教师加强道德素质的培养

讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：

一是有德有才;

二是有德无才;

三是无才无德;

四是有才无德”

为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。

三、幼儿教师对孩子加强情感教育

园长提到孩子的情感冷漠，我也很赞同。何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这样。网络中、电视上也不断报道一些不可思议的事：七十岁老人在小区晕倒无人敢扶，死在小区地上;好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者;大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等。事不关己高高挂起，我们的社会公德心出了问题，所以当人家日本八级地震还有条不紊的时候，我们就已经惶惶不可终日了。孩子对身边的人不关心，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是

暑期教师培训心得体会 篇9

通过在这次的政治学习中，我深深体会到：作为一名教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会、学校、班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任、有用的人才。

教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。

第一，高尚的师德必须对学生充满爱。

热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。 记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。知心姐姐在报告中也说：“孩子心灵的成长需要尊严，孩子心灵的成长需要宣泄，孩子心灵的成长需要肯定，孩子心灵的成长需要自由，孩子心灵的成长需要包容？”这一切需要的获取，都离不开老师对学生无私的爱。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出老师对他的爱，有时反而对老师的爱充满警惕和不屑呢？通过培训我真正的认识到，原来我对学生感情的付出还是没有到位，甚至有点急于求成，其实只要坚持把爱贯穿在我平时的一点一滴、一言一行中，相信学生最终一定会领会到的。就像扎根在边远地区的教师，正是他们那无私的、不求回报的对学生的爱，最终赢得了学生和社会由衷的尊敬。这些是教育的真谛，也是我努力的方向。

第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。

教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，一定要想这些优秀教师学习，不断提高自己的业务水准。

第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本，身正为范”要求自己。

在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。

通过暑期的师德培训，使我在思想上有了更深的认识和体会：一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。这样的认识和体会在我今后的教育教学中一定会起到更大的促进作用。

暑期教师培训心得体会 篇10

今年有幸又参与了暑期骨干老师培训，这是工作以来的第三次，每次都来这里都满怀期望，盼望从这里有所收获。虽然时间短暂，会场闷热，但让我感受颇多，收获颇丰。

会议分为三局部，三位教师出示三节不同课型的示范课，老师自评专家点评，专家老师分析课标。通过本次培训，观赏了名师的精彩课堂，倾听了专家的精彩的点拨。虽然时间短暂，但专家精彩的点评照旧显现在我的眼前，激情澎湃的探讨照旧回荡在我的耳畔……一次次给我心灵的启迪与震撼，让我不停地反思自己的教学与课堂。

一、观赏优质课堂，感悟名师风彩

在同一个教室，一样的学生，三位教师却呈现给我们不一样的风采，三位教师课堂精彩纷呈，各显才智;昌邑试验中学的教师给我们出示了一节二元一次方程的`复习课，课堂内容充溢，条理清晰;坊子区北海双语学校带给我们一下新授课：概率的简洁计算，课堂真正表达了学生的主体地位，课堂成了学生狂欢的阵地，课堂中的高潮不断起伏。寿光稻田中学刘教师出示了平方差公式一节公式定理课，刘教师自然贴切、生动流畅的语言，平易近人的表情打动了在场的每一位

教师。但给我总的感觉;这次的三节课没有以前收获多，没有给我眼前一亮的感觉。

二、倾听专家有效点拨，体会评课艺术

评课是教学常规的重要组成局部，是教研活动的一项重要内容，是老师业务上相互沟通、相互学习的重要途径。正确的课堂教学评价，对一个老师业务水平的提高、教学思想的完善、教学特色的形成都起着重要的作用。

在其次环节中的专家点评，可以说是精彩纷呈、剧烈而催人奋进。三节课后三位教师就自己的课堂绽开了全面地的说课与教学反思。各组代表和专家对三节示范课分别从不同的角度进展了有效点拨。专家的点评，针对不同的课型，从不同角度进展了不同的分析点评，表达了数学教学的方式是多元化，每个老师的特点和实力不同，教学特点各有千秋，因而，在新课标理念下，老师需依据自己的特点和实力，讲究教学方式和教学艺术，才能收到良好的教学效果。

三、倾听专家分析课标，感受新的课标理念

新的课标，新的理念，安丘市教研室主任梁全声和马科长为我们分析了新课程标准的改变，使我们对新课程标准有了新的相识，同时也增加了我们执行新课标的信念。

在这几天的学习中，我深刻的意识到自己与优秀老师的差距还很大，尤其是诸城一位53岁的教师竟然课堂改革的那么彻底，作为年轻老师的我们还不敢大胆改革。还有北海双语周秀丽教师搞的数学建模课题探究，学生成果平均都能到达101以上，这里面付出了多少心血才能到达的……和众多的教学前辈相比，自己差的太远。路漫漫其修远兮，我将上下而求索，我还年轻，后面的路还有很远。

暑期教师培训心得体会 篇11

能在正式上岗前参加本次为期五天的XX市初中教师专业能力提升培训，对我来说，是一次来之不易的机会，五天时间，转瞬即逝，但在这五天时间里学到的知识却让我久久不能忘怀，也是我在以后的教学中需要不断学习，不断应用的必备宝典。“知行合一致远，凝心铸魂育人”大概就是需要我们不断学习的教育精神吧。

在培训的第一天，当我看到培训手册上的专家简介时，我便深知本次培训的水准之高，在心里便埋下了一颗崇敬的种子，对每一位专家都充满了敬畏之心。在听贾利民校长主讲的“课堂改革的突围”课程中，从他课程开始的将一所教育教学的双差校，生源流失的学校，通过课改变成了全国课改访学基地和一所人人向往的学校，便吸引了我的注意，此时我心中所想是敬佩贾校长的勇气胆量与担当。当贾校长介绍他们学校的课堂改革路径探索时，我学到的是，在课堂教学中，我们要注重“五育并举，体育为基，以美育人，以美育德，以德促学，以劳树德，以劳增智，学科德育，育人主渠道”。在教学过程中，老师不仅仅是教授知识，更重在育人，五育并举，德育为先。在课堂中，我们要遵循一个理念：先提高教育质量，再提高教学成绩。从最后一名学生抓起，不放弃每一名学生。让学生成为课堂真正的主人。我们要以学生为主体，“以学为中心”，注重让学生从知识走向智慧，让学生成为学习的真正主人。

在最初看到华林飞主任“中考命题及中考备考策略”的主题讲座名称后，便引起了我的重视，因为明年将是我省中考统考的第一年，赢在中考，作为老师便要清楚中考的命题趋势及备考策略。华主任在讲解新中考改革的指导思想中也提到了，要落实立德树人的根本任务，促进素质教育深入实施。在说到考试内容改革对中考命题的影响时提到的“一核四层四翼”在后面几天的培训中所有老师均有提到，也更加明确了中考考什么，为什么考，怎么考，为我们明确了考察情境，考查载体，考察要求和考察内容，这也是我在以后的教学工作中需要重点学习和加强自身素养的方面。

在杨尊海副校长的“271教育课堂的创新与实践”中，我学到了在学习时间方面：20%教师点拨引领，70%自主合作探究，10%巩固落实。我认为非常切合我校实施运行的“至美·内生”课堂“三自四学”教学，充分体现以学生为主体的教学模式，让学生在自主探究学习中得到成长。在他们的217bay支撑下的大单元整体学习课堂模式中，我学到了在课堂中我们可以以4人为一小组，以“任务驱动，情境体验，真实探究，迁移提升”为特点，让学生在小组合作中自主探究学习，互助互学，同时还可以锻炼学生的领导力和自主学习能力。

在江文欢副校长的“双减背景下分层作业设计艺术”的讲座中我主要学到了，作为一名教师，对学生的作业一定要有及时的反馈，在布置作业时，要进行分层，既要布置基础性作业，又要适当增加探究性，实践性和综合型作业。提升作业质量，着力实现“点巧趣新展”五突破。

后面三天的分学科培训更是让我收获颇丰，第一天韩教授主讲的“新课标视线下的中考备考策略与教学建议”，让我对化学学科有了更新，更深的认识。作为教师，我们必须熟读所教学科的课程标准，深度领会课标精神，同样是“一核四层四翼”放在化学学科中又应该如何理解与应用，我们还要明白五个确保，理解中考改革的意义。对化学学科核心素养我们也需要牢牢掌握。我们还应该多刷中考真题，从真题中了解命题考向。在平时的教学中我们还要结合教学实际，制定备考计划，做好时间规划，加强集体备课与团队合作，规范教学行为，优化教学设计。

在袁琼老师和余军华老师新课同课异构的“物质的`变化与性质”中，两位老师的授课都非常值得我学习，在袁老师的课堂中，实验设计简单且贴近生活，对还没有涉及的知识采用导学案上附有知识卡片的形式，让学生更加清楚反应的原理，知识点重难点清晰，在教学过程中潜移默化地锻炼学生的化学用语；在余老师的课堂中，余老师利用情境导入并且贯穿整个课堂，丝毫不吝啬夸奖学生，激发学生兴趣，点拨学生，对多媒体技术应用熟练，利用五线并驱，关注学生能力的发展，锻炼学生的思维。

在王特老师和余老师复习课“反应后溶液中溶质成分的探究”同课异构中，王老师把握目标，归纳解题方法，举一反三反复通过练习锻炼学生都解题能力；余老师的课堂构建模型，从浅入深，层层推进，环节清晰，设计新颖，通过视频导入，抓住了学生的心理，用多种方法评价学生，充分体现了以学生为中心。并且课后余老师会为我们讲解了复习课的选择方法，用大单元整体教学设计，采用五线并驱，构建模型，突破学生的元认知，可谓是收获颇丰。

满目清风舒画卷，扬帆千里启新程。我也会将此次所学的教育教学经验和方法运用于今后的工作实践中去，并不断地反思，不断地总结，不断地创新。