三比三看心得体会

【#心得体会范文# #三比三看心得体会(模板10篇)#】应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评论，重点的是（着重）提出自己的看法或意见。以下是好工具范文网小编为大家收集的三亮三比三评心得体会（精选10篇），希望能够帮助到大家。

三比三看心得体会 篇1

作为一名护士，我深知自己在医疗卫生体系中的重要角色。为了不断提高自己的专业能力和服务质量，我对照“三查三比三看”的要求，对自己的工作进行了深入的自查。现将自查情况报告如下：

一、查思想、比作风，看精神面貌

查思想：我始终坚持以患者为中心的服务理念，积极学习并践行社会主义核心价值观，将职业道德放在首位。我时刻关注医疗卫生领域的新动态、新政策，确保自己的思想观念与时俱进，与党和国家的方针政策保持一致。

比作风：在工作中，我始终保持良好的工作作风，遵守医院规章制度，严格要求自己，做到言行一致、表里如一。我尊重患者、尊重同事，注重团队协作，积极营造和谐的工作氛围。

看精神面貌：我时刻保持积极向上的精神面貌，面对工作中的困难和挑战，我能够保持冷静、乐观的态度，勇于承担责任，敢于迎难而上。同时，我也注重自我调节，保持良好的心态和情绪，以最佳的状态投入到工作中。

二、查工作、比业绩，看执行力度

查工作：我认真履行护士的职责和义务，严格遵守护理操作规程，确保患者的安全和舒适。我注重细节，关注患者的需求，及时为患者提供必要的护理和照顾。同时，我也积极参与医院的各项活动和培训，不断提升自己的专业能力和服务水平。

比业绩：在与同事的对比中，我意识到自己在某些方面还存在不足。例如，在护理技能方面，我还需要进一步加强学习和实践；在护理文书书写方面，我还需要更加规范、准确。针对这些问题，我将制定具体的改进措施，努力提高自己的工作业绩。

看执行力度：我始终严格执行医院的各项决策和安排，确保工作落到实处。我注重与同事的沟通和协作，确保工作的高效、顺利进行。同时，我也注重自我反思和总结，及时发现并纠正工作中的不足和问题。

三、查项目、比创新，看发展活力

查项目：我积极参与医院的各类护理项目和实践工作，注重项目的实施效果和改进措施。我关注项目的进展和结果，及时总结经验教训，为今后的工作提供有益的借鉴和参考。

比创新：在工作中，我注重创新和实践，积极探索新的护理方法和手段。我关注国内外护理领域的新动态、新技术，努力将先进的护理理念和技术应用到实际工作中。同时，我也注重培养自己的.创新思维和创新能力，为医院的护理事业贡献自己的力量。

看发展活力：我认为医院的发展活力来源于医护人员的共同努力和创新精神。作为一名护士，我将继续发挥自己的专业优势和创新精神，积极参与医院的各项工作和活动。同时，我也将注重自身的学习和成长，不断提高自己的专业能力和服务水平，为医院的可持续发展贡献自己的力量。

三比三看心得体会 篇2

（一）开展“三亮”活动，激发创先争优积极性。

1、亮党员身份。经过佩戴党徽、工作牌、服务卡、设立党员公示栏等形式，引导广大党员多渠道“把党员身份亮出来、使党员形象树起来”。增强党员意识，强化自我约束，理解企业和群众监督，激发创先争优的自觉性和主动性。

2、亮服务标准。对照“五个好”党组织、“五带头”...员标准，结合行业特点和岗位实际，面向职工、服务对象和群众，公开服务社会、服务群众标准。经过设立党员职责区、党员示范岗、党员先锋岗、评选党员业务能手和服务标兵等活动，激励党员发挥模范带头作用。定期对每位党员创先争优活动情况作出评价并进行公示，教育引导党员作表率、树标杆，在本职岗位上创一流业绩。

3、亮岗位承诺。党组织重点围绕抓好创先争优活动、提高服务质量和为民办好事实事等方面做出承诺，围绕服务资料、标准、程序、时限，怎样提高服务水平、提升服务质量等作出公开承诺；党员重点围绕积极参加创先争优活动、提高办事效率、立足岗位为民服务创先争优等做出承诺。要提出参加活动的具体打算，对服务承诺资料、工作兑现要求等进行公开承诺。承诺要经过服务平台、上墙公示、便民服务手册、公示栏、报刊、络等多种方式公开，自觉理解服务对象和群众监督。

（二）开展“三比”活动，提升干部队伍整体素质。

1、比技能。加强干部职工业务技能培训工作，提高岗位技能水平。

对照先进标准和先进典型，深入开展岗位练兵、技能比武活动，充分调动干部职工干事创业的积极性和主动性，不断提高业务本事，服务群众、服务行业发展，争当住房和城乡建设工作“排头兵”。

2、比作风。贯彻落实“四干”机制，不断改善服务方式，完善提升服务措施，细化服务标准，激发干部职工服务热情，做到主动服务、积极服务、创造性服务。服务窗口单位进一步完善管理制度、细化服务事项、公开服务资料、规范办事流程，不断优化服务环境，大力实行“一窗式受理、一站式办结、一条龙服务”。积极开展礼貌服务、诚信服务、廉洁服务、优质服务竞赛，促进服务态度明显改善、工作作风显著转变。

3、比业绩。引导党员当表率、树标杆，提高工作本事和素质，在本职岗位上争创一流业绩。开展“夺旗争星”、岗位明星、服务标兵评比，看实绩、比贡献，构成比学赶超的良好氛围，助推住房和城乡建设事业快速发展。

（三）开展“三评”活动，落实为民服务成效。

1、党员互评。党员要按照“五带头”标准，对照工作特点和岗位要求，对照党员公开承诺资料、身边典型，认真开展党员互评，交流工作中取得的成绩，认真分析存在的不足，针对性地提出意见和提议，明确自身努力方向和争创目标。

2、领导点评。点评领导要深入基层，广泛征求意见，全面掌握了解情况，肯定成绩，指出问题，提出整改意见，明确努力方向，力求点出动力，评出实效。党员领导干部要在今年年底前和XX上半年分别到各自创先争优活动联系点进行一次调研点评。

3、群众评议。采取聘请监督员、行风评议员、设置意见箱、推行上投票、开展社会满意度调查等灵活多样的方式，认真组织开展群众评议工作。测评时要注意测评对象的广泛性和针对性，组织党员、职工群众和服务对象共同参与测评。让服务对象和群众广泛发表评议意见，有效加强对住建系统各级党组织和党员开展创先争优活动的监督。注重做好企业和群众意见的反馈和各项问题的整改，以实际效果取信于民。

三比三看心得体会 篇3

师德主题教育活动坚持“面向全员，重在教育，着眼提升”的原则，以深入学习《规范》为重点，引导广大中小学教师深入理解《规范》的精神实质，自觉践行《规范》的基本要求。促进学校着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，推进我县教育事业又好又快发展。

二、方法步骤

（一）学习讨论阶段（20xx年12月—**年1月）

1.宣传动员。各校要召开专题动员会议，统一思想，部署工作，明确师德教育活动的目的和意义。要以宣传《规范》为主要内容，辟橱窗、出专栏，营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。

2.学习讨论。主题教育活动以学校为单位。学习内容为《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部师范司《中小学教师职业道德规范学习手册》和省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》等。学习要坚持联系实际、学以致用，提高学习的针对性、实效性。要抓实三个环节，一是集中解读，辅导重点难点；二是个人自学，规范学习笔记；三是讨论交流，举办论坛演讲。

3.考核验收。要强化考核，以考促学，实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会；结果性考核采取全员测试形式。学习心得体会和测评试卷存入教师个人师德档案。

（二）反思评议阶段（**年2月—3月上旬）

1.问卷调查。学校要组织发放问卷，向广大学生、家长、教监会成员征求对教师师德情况的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。

2.反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，结合教育教学工作中的师德表现，对照《规范》和《意见》的要求，组织教师进行反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。

3.民主评议。以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；比为人师表，看文明守纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。要把“五比五看”落实到民主评议的全过程。教师的分析检查报告应根据实际情况采取以校为单位或以教研组为单位开展民主评议；学校领导班子的分析检查报告以学校为单位，广泛征求意见，认真组织民主评议。

4.师德承诺。学校要在反思评议基础上，实行师德承诺制度，教师与学校签订承诺书。

（三）总结提高阶段（**年3月下旬—4月）

1.制定整改方案。各校要召开整改提高专题会议，针对查找出来的`问题，特别是群众反映强烈的突出问题，制定切实可行的整改方案。方案要向校内外公示，并配套落实方案的工作计划。

?2.健全规章制度。通过师德主题教育活动，在整改的基础上，各校要花大气力结合实际建立健全师德建设的长效机制，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督制约机制，完善师德考评奖惩制度等，推进师德建设工作规范化和制度化。

3.进行总结表彰。县教育局将对学校开展师德主题教育活动情况进行督查评估；在总结和评估的基础上，评选表彰师德标兵、先进单位；组织宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德精神，发挥示范作用。

三、有关要求

（一）加强领导，精心组织

为推进活动扎实有效开展，县教育局成立“学规范，强师德，树形象”主题教育活动领导组。

组长：Xx

副组长：XxXx

成员：XxXxXxXx

领导组下设办公室，负责协调和督查全县师德主题教育活动。

办公室主任：Xx（兼）

办公室副主任：Xx

办公室成员：XxXx

各校要把师德主题教育活动作为一件大事来抓，成立相应的组织及办事机构，切实加强组织领导，中小学校校长是师德主题教育活动的第一责任人。

（二）制定方案，认真实施

各校要认真制定活动实施计划并报县教育局审定。要提高认识，广泛发动，要将开展师德主题教育活动与深入学习实践科学发展观活动结合起来，与教育教学改革结合起来，与实施绩效工资结合起来，做到以学促改，以学促变，学有所获，务求实效。

三比三看心得体会 篇4

为深入贯彻落实上级教育部门的决策部署，进一步推动学校工作的全面发展，本人作为校长，特开展“三查三比三看”自查活动。通过查思想、比作风，看精神面貌；查工作、比业绩，看执行力度；查项目、比创新，看发展活力，对学校各项工作进行全面、细致、深入的自查，以期发现问题、改进工作、提升质量。

一、查思想、比作风，看精神面貌

1.思想方面：本人始终坚守教育初心，牢记立德树人根本任务，不断加强政治理论学习，提高政治站位。同时，注重将党的教育方针政策和学校实际相结合，推动学校各项工作有序开展。

2.作风方面：本人坚持深入一线、调查研究，注重倾听师生意见，了解学校实际情况。在工作中，坚持原则、敢于担当，坚决反对形式主义、官僚主义等不良作风。同时，注重与师生沟通交流，营造和谐融洽的工作氛围。

3.精神面貌：通过自查发现，学校师生整体精神面貌积极向上，能够认真履行岗位职责，积极参与学校各项活动。但也存在部分师生精神状态不佳、工作积极性不高等问题。针对这些问题，将采取针对性措施加以改进。

二、查工作、比业绩，看执行力度

1.工作方面：本人认真履行校长职责，全面推进学校各项工作。在教学工作方面，注重提升教师业务水平，加强教学质量监控；在学生管理方面，注重德育为先、全面发展；在后勤管理方面，注重提高服务质量、保障师生需求。

2.业绩方面：通过自查发现，学校整体业绩稳步提升，各项工作取得了一定成效。但在一些具体工作中，仍存在执行力度不够、工作效果不佳等问题。针对这些问题，将加强工作督导和考核力度，确保各项工作落到实处。

3.执行力度：在自查中发现，学校师生在执行各项决策部署时整体表现良好，但也存在部分人员执行力不强、工作效率不高等问题。为此，将加强制度建设和执行力度培训，提高师生执行力水平。

三、查项目、比创新，看发展活力

1.项目方面：本人高度重视学校项目建设工作，注重项目的科学规划和有效实施。通过自查发现，学校近年来在基础设施建设、教育教学改革等方面取得了一系列成果。但也存在部分项目进展缓慢、效果不佳等问题。针对这些问题，将加强项目管理和监督力度，确保项目质量和效益。

2.创新方面：学校注重教育教学创新工作，积极引进先进的教育理念和教学方法。通过自查发现，学校在课程设置、教学方法等方面取得了一定创新成果。但也存在部分教师创新意识不强、创新能力不足等问题。为此，将加强教师培训和创新能力培养力度，提高教师创新水平。

3.发展活力：通过自查发现，学校整体发展活力不断增强，师生参与学校建设的积极性不断提高。但也存在部分领域发展滞后、活力不足等问题。为此，将加强学校发展规划和战略研究力度，推动学校各项事业全面发展。

四、结论与建议

通过本次“三查三比三看”自查活动，本人对学校各项工作有了更加全面、深入的'了解。针对自查中发现的问题和不足之处，将采取以下措施加以改进：

1.加强政治理论学习，提高政治站位和理论水平；

2.加强作风建设，营造和谐融洽的工作氛围；

3.加强工作督导和考核力度，确保各项工作落到实处；

4.加强项目管理和监督力度，确保项目质量和效益；

5.加强教师培训和创新能力培养力度，提高教师创新水平；

6.加强学校发展规划和战略研究力度，推动学校各项事业全面发展。

同时，本人也将继续加强学习、提高自身素质和能力水平，为学校的长远发展贡献自己的力量。

三比三看心得体会 篇5

近期，我深入参与并体验了“三查三思三问”活动，这次活动旨在通过自我检查、深入思考和提出问题，来提升个人的综合素质和工作能力。以下是我对这次活动的心得体会。

首先，我认识到“三查”的重要性。通过对照标准查、相互对比查、结合实际查，我更加清晰地认识到了自己的不足和需要改进的地方。我发现自己在工作中有时缺乏耐心和细心，有时处理问题不够果断，这些都是我今后需要努力改进的地方。同时，我也看到了同事们的优点和长处，他们的严谨、认真和勤奋的工作态度，是我学习的榜样。

其次，“三思”让我学会了深入思考。在反思自己的工作中，我不仅思考了问题的表面现象，还深入探究了问题的根源和本质。我认识到，只有深入思考，才能找到问题的症结所在，才能制定出更加有效的解决方案。同时，我也学会了从多个角度看待问题，不再局限于自己的思维定式，这让我在工作中更加灵活和变通。

最后，“三问”让我更加关注细节。在提问的过程中，我更加关注工作的细节和流程，不断寻找可以优化和改进的地方。我通过问同事、问领导、问自己，获取了更多的信息和建议，这让我更加全面地了解了工作的全貌，也为我今后的工作提供了更加明确的方向。

通过这次“三查三思三问”活动，我深刻认识到了自我提升的重要性。我将在今后的工作中，更加注重自我检查和反思，不断提高自己的综合素质和工作能力。同时，我也将积极与同事们交流和学习，共同进步，为公司的发展贡献自己的力量。

展望未来，我将继续深化对“三查三思三问”理念的理解和实践。在日常工作中，我将时刻保持警惕，不断检查自己的工作方法和态度，确保每一项任务都能高效、准确地完成。同时，我也会保持开放的`心态，积极接受同事们的意见和建议，通过集体的智慧来推动工作的进步。

我相信，通过不断的努力和实践，“三查三思三问”将成为我工作生活的重要准则，引导我走向更加成熟、更加优秀的自己。我也期待在未来的日子里，能够与同事们一起创造更多的佳绩，共同书写公司发展的新篇章。

三比三看心得体会 篇6

自从我校开展“三亮三比两争当”活动以来，我认真学习了活动指导方案。有效提高了自身的政治素养和政策理论水平；使我得到很大的教育和启发，提高了对开展“三亮三比两争当”活动的认识，加深了对在新时期保持共产党员先进性的基本要求的理解，明确了保持共产党员先进性的前进方向。我作为一名党员教师，必须认真践行次活动的要求，在实际中亮身份、亮职责、亮承诺,比技能、比服务、比业绩,争当学郭明义先进集体、争当学郭明义标兵,树立先进形象，充分展示共产党员先进性的时代风貌。

通过这次的活动，我有以下几点体会：

一、进一步提高了政治素质。

理想和信念是一个人思想和行动的方向、前进的动力。没有理想，就会迷失方向，动摇信念。理想的动摇，是最危险的动摇；今天的教育，是为了培养未来社会的人才，因此，党员教师，首先必须讲政治，因为教师的信念，教师的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。我要坚定共产主义理想信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致，做本次活动的学习者、宣传者、实践者，做一个坚定、清醒、有作为的共产党的人民教师。

二、为教育事业奉献一切。

党员要有先进的理念，为人民教育服务的世界观，更要有为人民教育服务的本领和无私奉献的具体行为。我要无愧于“教师”这个称号，严格规范自己的言行，努力做到爱岗敬业、教书育人、热爱学生、为人师表、遵纪守法、安心乐教，以为学生服务、为家长服务、为社会服务为宗旨，以培养人才为目的，用文明的语言、文雅的举止、务实的作风、耐心负责的态度、无私奉献的精神，来展现我们人民教师高尚的品格和人格特征。对每一位学生负责，对每一位家长负责，对全社会负责。通过学习，使我有了这样一个观念：党和人民交给你一个岗位，不是用它来行使权力的，而是用它来服务社会、奉献社会的。要做到无私奉献，要善于从本职岗位做起，从一点一滴的小事做起，把党员的先进性体现在实事中，渗透在教学的细节中。我将以科学的态度，奉献的精神，在平凡岗位上做出不平凡的业绩。

三、进一步提高师德修养。

做教师很辛苦，但也很幸福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，教师将从学生的成长中得到收获。人民的利益高于一切，这是党的最高准则。作为一名党员教师，我将牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”教育理念，把一颗忠心献给学校，一颗爱心献给学生，一颗痴心献给教育，一颗信心留给自己。在任何时候、任何情况下，都将牢记全心全意为人民服务的宗旨，为学校、学生服务的积极态度，始终把党的教育事业、人民群众的根本利益放在首位，以是否符合和代表最广大人民群众的利益作为自己一切工作和行动的最高衡量标准。

四、进一步提高教学管理水平。

教学是一门艺术，我将更加注重教学理论的学习，在教学管理中不断总结，不断改进管理方法，争取逐步形成自己独特的教学思想和教学风格，并在此基础上学习吸收别人的经验，将别人好的经验，合理地运用到自己的教学管理中去，提高教学质量、优化课堂结构，不断学习，不断充实自己，使自己的教学管理理念永远处于教学改革的前沿。

五、进一步发挥模范作用。

一个党员就是一面旗帜，自身良好形象是党员保持先进性的重要标志。教师的职业是“太阳底下最崇高事业”，站在三尺讲台，我要以德立教，执教为民；育人为本，传承文明；为人师表，廉洁公正；爱岗敬业，开拓创新；为国家的富强，为民族的复兴，无私奉献，奋斗终身!做到自重、自省、自警、自励，使自己真正成为一个有益于人民的人，有益于社会的人。

时代在前进，社会在发展，先进性的内涵也在不断深化。我将以与时俱进的态度，以发展创新的眼光，把先进性的要求落实到每一天，每一件事情，做到天天有进步，时时有提高，时刻听从党、学校的召唤，做一名领导放心、家长满意、学生喜欢的好教师。

三比三看心得体会 篇7

就像一滴水落入滚油锅里，注定会听到“刺啦”一声一样，当“都市报竞争力20强”新鲜出炉之后，毫无例外地激起一片喧腾。

6月12日，“中国报业竞争力年会”在北京圆满结束。年会组委会组织实施的“国内都市类报纸竞争力监测”结果揭晓，获得前20名的报纸是《新民晚报》、《北京晚报》、《扬子晚报》、《羊城晚报》、《齐鲁晚报》、《北京青年报》、《成都商报》、《宁波晚报》、《大河报》、《楚天都市报》、《都市快报》、《今晚报》、、《南方都市报》、《华商报》、《新晚报》、《半岛都市报》、《金陵晚报》、《青岛晚报》。消息甫出，争议立起。上榜媒体自然是笑逐颜开，大力渲染，而未上榜媒体则气愤难平，竭力抨击。

这次评选，由于所涉媒体都是处于激烈的市场竞争中的都市报，而且是综合多因素和指标的“竞争力”报告，对媒体的“市场意义”重大，因此，媒体反映冰火两重天就不难理解了。

二

考察此次竞争力排名风波，竞争异常激烈的南京几家媒体的争执可为缩影。

6月13日，南京的《扬子晚报》和《金陵晚报》同时高调宣布进入全国都市报20强。这两家报纸在显著位置载文称新闻出版总署报刊司主办的“中国报业竞争力年会”了“国内都市生活类报纸竞争力监测报告”，根据综合评分的高低，排出了“前20强”，并称扬子和金陵都进入了20强，分别排名第3和第19。这一举动，直接刺激了在南京报业市场占有率相当高的《现代快报》。

6月14日，《现代快报》载文质疑都市报20强排名，借读者的来电询问为由头，作出如下澄清：“中国报业竞争力年会”主办单位也给快报发来了邀请函，邀请快报提供发行量、广告收入等资料，参加“国内都市生活类报纸竞争力”评比。快报编委会认为，虽然这次活动是由新闻出版总署报刊司主办，但承办方却是北京的一家市场化运作的媒体，评比的权威性和公正性让人难以放心。同时快报经常收到形形的评比邀请函，快报编委会认为与其参加评比去博虚名，不如实实在在办好报纸，认认真真为读者服务，因此决定不参与任何评比，此次评比理所当然遭到快报拒绝。

在文章中，《现代快报》对“根据综合评分的高低”排出的“20强”顺序表示强烈质疑。“例如《宁波晚报》自己对外宣传‘日发行量32万份，去年广告收入1.1亿’，而《华商报》去年广告收入达3.9亿，日发行量超过50万份。但在这次‘20强’的排行榜中，《宁波晚报》排名第9，而《华商报》却排在倒数第5。同样，《大河报》、《楚天都市报》、《南方都市报》这三大媒体在全国都市报中，无论是广告收入还是发行量和影响力都远超《宁波晚报》，但排名却在其后。对于这种排名怪现象，《华商报》一位负责人评价是“不太科学”，不能反映《华商报》的真正实力。

《现代快报》还对同样“名落孙山”的几家地方强势媒体进行采访。《京华时报》副社长兼总编辑付在接受该报记者采访时说：创刊才3周年的《京华时报》去年已稳稳占据北京地区早报市场发行量的第一位，占据了50%以上的零售市场，去年广告实际收入2.38亿元，可以说是国内都市报中发展速度最快的报纸。对“中国报业竞争力年会”的“国内都市生活类报纸竞争力监测报告”，朱总编表示，他对此类排名并不在乎，所谓的排行榜只是某些圈中人士的一种似是而非的看法，大可一笑置之。对于都市报而言，得到市场承认才是最重要的。湖南《潇湘晨报》社长兼总编辑龚曙光则在接受采访时称：《潇湘晨报》在湖南省发行量第一，零售量第一，平均每期阅读率第一，广告传播效果最好，20xx年的广告现金收入1.31亿，占湖南平面媒体广告份额的一半还多。关于此次评比，龚社长表示《潇湘晨报》没有参与这次“年会”，所以对此不予置评。但他一再强调《潇湘晨报》的广告词“影响无处不在，权威只在人心”。当然，据快报记者透露，也有一些没有上榜的媒体老总在接受采访时，以不方便表态为由没有发表看法。

这一文章见报后，旋即被《南方都市报》等一些媒体予以转载，假《现代快报》之文章，浇自己“郁闷”之块垒。

6月15日，作为《现代快报》最直接的竞争对手之一的《金陵晚报》予以回应。该报借采访“竞争力报告”监测项目的负责人金碚博士对快报的质疑进行反击。金碚告诉记者，“我们使用的数据指标有很多，不仅仅取决于发行量和广告两个数据”。他说，竞争力指标不是一个线式的指标，有很多和消费者相关的因素，这必须用软指标来解决。这次对都市类的报纸的监测，70％是基础性指标，30％是软指标。此外还有三个参考来源，一是20xx年中国报纸年度检查提供的数据，二是慧聪媒体研究中心提供的全国报刊广告见刊额数据，三是央视市场研究有限公司全国读者调查数据的结果。针对《现代快报》对20强排名的质疑，金碚重申，“这次是提供监测分析和研究的结果，根本不存在排名和评比一说。说《宁波晚报》排名第9、《华商报》排倒数第5，我不知道这样的排名是从哪里来的，因为在最有竞争力的前20强中，根本不存在排名的问题，不是按照公布时的排列顺序来决定第一第二的”。而针对此次监测报告是一次功利性评比的说法，金碚表示，“我们这次是对全国700多家都市报进行监测分析和研究，而不是所谓的排名和评比，说我们这次监测分析和研究是功利性，完全是一种歪曲，因为我们没有收过一分钱。对这次的监测结果，可能会有一些媒体不认同，但我们这次的监测是以20xx年中国报纸年度检查提供的数据为基础，数据基础是客观的。有些媒体只能听好话，其实这本身就是报纸竞争力脆弱的表现”。

6月16日，争论进一步升级。这一天，新华社记者曲志红撰文质疑这一竞争力报告，这篇文章被全国多家媒体转载，《现代快报》以“特别报道”的形式予以全文转载，并配发评论员文章。在新华社这篇文章中，记者通过引用金碚的有关说法，不动声色地表示了自己的“态度”。金碚说，所有的数据都是用最规范的方式取得的，用的全部是现成数据，包括新闻出版总署提供的20xx年中国报纸年度检查提供的数据（反映了20xx年的情况），慧聪媒体研究中心提供的20xx年度的全国报刊广告见刊额数据，央视市场研究有限公司20xx年秋季到20xx年春季全国读者调查数据。“这次监测结果可能会有一些不那么合适的地方，因为结果的科学性有赖于数据的科学性和准确性”。“我们就是用数据来说话，至于数据准不准，我们没有办法。”对于监测结果中出现的一些被人质疑的情况，他表示，“我们的方法得出的结果就是如此，对于得出的结论，我们不能再去调整。方法就像一把直尺，量方的东西可能很标准，量圆的`东西可能就不大精确。”那么，这把尺子是否合适？“当然，它不完善。甚至永远不可能完全科学、准确。”金碚说，我们在现有条件和可能情况下，已经尽可能使它科学、规范了。对这种数据，看你怎么看、怎么用。大家认为数据可能不准，而且陈旧，我可以理解，也应该不断改进。但从统计学意义上，永远不可能做到尽善尽美。具体到这次监测，他认为80％的可信度绝对是有的。他说，“一个统计能有80％的可信度，就很不错了。”文章最后借京华时报社长吴海民的话表示了记者的质疑，吴海民认为，这次监测有两个最主要的问题：一个是数据来源有问题，是否准确、质量如何，值得探究。另一个就是数据太滞后，用的是20xx年的数据。近一两年报业发展异常迅速，变化也十分显著，20xx年的数据已经不能代表今天的情况。所以，“整个监测结果也就值得质疑了”。

三

像南京《现代快报》和《金陵晚报》这样围绕这一竞争力报告直接交锋的媒体不多，但这两家报纸的态度，则具有代表意义。上榜者欢呼雀跃，如《宁波晚报》、《成都晚报》等媒体都专门刊文在显著位置造势宣传，未上榜者和对排名不满的媒体则采取转载《现代快报》以及新华社文章的形式，表示自己的态度。特别需要指出的是，尽管金碚博士一再声明，“20强这种序列并没有太大意义，我们不是评比，只是一种研究性的监测，而且是尝试。第一、第二、第三不代表什么，就像一个人体检，血压、肺活量等等都要看具体数据指标。我们所做的，只是为研究报业竞争力问题提供些量化的具体材料。”但是，这种不是排名的“结果”，却被上榜媒体作为排名来炒作，南京的《扬子晚报》和《金陵晚报》是这样报道的，而《宁波晚报》更是按捺不住狂喜，以“‘全国第九’的硕果是怎样捕获的？”为题进行了详尽的报道。这种结果，应该是该报告的主持者能够想象得到的。

这种冠以“竞争力”、带有市场导向性的测评报告，引起被测评者的注意本来就是可以想见的，更何况这一报告是在新闻出版总署报刊司主办的“中国报业竞争力”年会上的，更带有某种意义上的官方成分，因此，其市场导向性就更令人侧目。

综观这次风波，有三个焦点问题无法回避。

第一，竞争力的综合指数是否科学合理。

据该报告的主持人、中国社科院工业经济研究所副所长、《中国经营报》社长金碚博士称，综合指数中70%的是发行量、广告额等硬指标，“影响最大的指标还是销售收入和总印张数”。另外就是30%的软指标。这软指标到底包括哪些要素，项目主持方没有详尽说明。据金碚博士介绍，其中引入的“阅读率”指标，是重要的一项权重。阅读率指标，采用的是央视调查的结果。进入基础数据前30名的报社，而其中没有进入综合排名前20名的报社，他们的阅读率指标低于平均得分，表明报纸的阅读率确实是一个能够客观反映报纸竞争力的重要指标。由于各个地区报业市场的不同，加入阅读率指标以后，监测数据的排序变化比较大，部分反映了地区报业市场的结构和竞争强度的差别。阅读率有两个含义，一个含义是它确实表明一个报社有没有竞争力，同时也反映出这个地区的报业市场结构。在一些竞争激烈的地方，由于人比较多，阅读率会分散，在相对垄断性强的地方，反而有些报纸排序会往前，这可能就是如《宁波晚报》这样的媒体排名靠前的依据吧。

但是，这一“软指标”的设计和监测是否科学合理，是最引人诟病的地方。到目前为止，在学术上，对“报业竞争力”的所谓“软指标”并没有比较权威的认同。因此，金培博士所说的研究“范式”能否成立还要打个大大的问号。

第二，数据是否准确。

对于“竞争力报告”是否权威，归根结底还是取决于数据来源是否准确权威，如果这个前提

不能保证的话，在某种意义上，这种报告就可能沦为儿戏，甚至连儿戏都不如。

我国至今既没有加入ABC，也没有采纳BPA，更没有建立自己的报刊发行量权威认证机构，因此报刊的发行量无法得到社会各界的认可。各地的发行量，多数是各个媒体根据自己的需要公布一下，其水分之多有的甚至可以打对折，因此，各个报社大多心知肚明，并不当一回事。此外，广告收益也被各家报社视为“企业秘密”，不轻易为外人道。即便如慧聪这样的专业媒介调查公司，在层层壁垒前，所得到的数据真实性也是难以得到保证的。

第三，数据的时效性问题。

媒体市场竞争激烈，一年之内，排名易位的情形并不鲜见。因此，能不能运用尽可能时新的数据则是保证这样的研究报告权威性的另一个问题。因此，用20xx年的数据来衡量20xx年媒体“竞争力”的指标，也有待商榷。

四

中国的报业，由于进入发育本身就不健全的市场时间不长，竞争本来就不太充分。此次监测报告揭示出一个重要的特点，那就是目前中国报业的竞争力主要还是靠规模影响，企业化运作程度并不是很高，在市场中的表现也不是很成熟，报业从整体上看竞争力不强。

正因为媒体的整体竞争力不强，市场表现不是太成熟，因此，在对待“竞争力报告”以及诸如此类的排行榜时，就格外的敏感和脆弱，有时反应近乎偏执。这给我们多重启示：

1、尽快和国际接轨，建立权威的报刊发行量认证制度。报刊接受发行量认证已是大势所趋，这是中国报刊业健康、有序发展的必由之路。

2、媒介调查市场大有可为。对于如央视索福瑞、慧聪等专业的媒介调查公司来说，如何能够更专业、科学地贴近市场，对诸如广告额(包括实际到账率)等细分调查项目以及阅读率等方面做出更权威的监控的话，则不仅有利于自身的进一步壮大和发展，对中国传媒市场的影响也将与日俱增。

3、尽快由权威部门如新闻出版总署委托权威传媒研究机构推出更科学、更合理、更具有范式意义的媒介研究项目，来指导包括报业在内的中国传媒的发展，也是势在必行。

三比三看心得体会 篇8

作为一名党员教师，我深知自己肩负的责任和使命。为了深入贯彻落实党的教育方针，不断提升自己的思想觉悟和工作能力，我对照“三查三比三看”的要求，进行了全面的自查。现将自查情况报告如下：

一、查思想、比作风，看精神面貌

查思想：认真学习党的理论、路线、方针和政策，努力提高自己的政治素养和理论水平。我深知教育是国家发展的基石，作为党员教师，更应该坚定理想信念，为党育人、为国育才。

比作风：我自觉遵守党的纪律和规矩，坚持原则、敢于担当，坚决反对形式主义、官僚主义等不良作风。我努力做到言行一致、表里如一，用自己的实际行动践行党的宗旨。

看精神面貌：我始终保持良好的精神状态和积极向上的工作热情。无论是在课堂上还是生活中，我都能够以身作则、为人师表，展现出党员教师的良好形象。同时，我也积极关注师生的思想动态和心理健康，努力为他们提供精神支持和帮助。

二、查工作、比业绩，看执行力度

查工作：我认真履行党员教师的职责和义务，积极参与学校的教育教学和管理工作。我注重备课、上课、批改作业等教学环节的规范化、精细化，努力提高教学效果和学生的学习成绩。同时，我也关注学生的全面发展，积极组织各类课外活动和社会实践，促进学生身心健康和综合素质的提升。

比业绩：在与同事的对比中，我发现自己在某些方面还存在差距和不足。例如，在教学方法和手段上，我还需要更加多样化、创新化；在科研和论文发表方面，我还需要更加深入、系统地研究；在班级管理上，我还需要更加注重细节、提高管理效率。针对这些问题，我将进一步加强学习和实践，努力提高自己的业务能力和工作水平。

看执行力度：我始终坚持执行党的决策部署和学校的工作安排，做到有令必行、有禁必止。我注重细节、讲究方法，努力将各项工作落到实处。同时，我也注重与同事的沟通和协作，共同推动学校各项工作的顺利开展。

三、查项目、比创新，看发展活力

查项目：我积极参与学校的各类项目建设和活动组织工作。在项目实施过程中，我注重团队协作和资源整合，努力确保项目的顺利完成和取得实效。同时，我也注重项目的后期评估和总结工作，为今后的工作提供有益的借鉴和参考。

比创新：我注重在教育教学中引入新的理念和方法，尝试不同的教学模式和手段。我积极参与学校的教研活动和教学改革工作，努力推动教育教学的创新和发展。同时，我也注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们勇于探索、敢于创新。

看发展活力：我认为学校的.发展活力来源于师生的共同努力和创新精神。作为一名党员教师，我将继续发挥先锋模范作用，带动身边的同事和学生积极参与学校的各项工作和活动。同时，我也将不断加强自身的学习和实践能力，为学校的可持续发展贡献自己的力量。

四、总结与展望

通过本次自查活动，我深刻认识到自己在思想、工作、项目等方面的不足和差距。在今后的工作中，我将进一步加强学习、提高能力、改进作风、勇于创新，努力成为一名优秀的党员教师。同时，我也将积极参与学校的各项工作和活动，为学校的发展贡献自己的智慧和力量。

三比三看心得体会 篇9

紧紧围绕“三查三问三思”，即一查与群众感情深不深，二查与群众距离远不远，三查群众在自己心中重不重;一问入党为什么，二问当干部做什么，三问自己能为后人留下什么;一思为了谁，二思依靠谁，三思我是谁等内容，我作为一名从教多年的教师，针对“为什么选择幼教这一职业？”“怎样做一名合格的幼儿教师？”这两个问题重新认真思考，使我更深刻地认识到幼教工作的崇高，更清晰地明确工作努力的方向。

一、 提高工作认识，增强爱岗品质

作为一名教师，特别是作为启蒙教育的幼儿教师，责任重大，承担着培养祖国下一代的任务，这对幼儿教师就有着更高、更严的要求。

首先，热爱幼教事业，热爱幼儿。“幼师这个行业，需要你有妈妈般的爱去支撑，因为他的工作是繁琐的，是需要爱的。”热爱幼儿，尊重、理解幼儿，以人为本，关心爱护幼儿，是教师正确处理与自己直接服务对象幼儿之间关系的准则，热爱幼儿并不是一件容易的`事，让幼儿体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育幼儿的感情基础，幼儿一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。 对幼儿一视同仁，公平对待;对幼儿严格要求，循循善诱;尊重幼儿的人格、个性和自尊心;不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。

其次，为人师表，加强修养。古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正虽令不从。”我们在日常教学中要发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

二、改进工作作风，提升工作水平

要真正地把幼教工作做对、做好，不能只有满腔挚爱、满腹经纶，还要有扎实苦干的作风，踏踏实实提升服务质量、提高工作水平，面对任何事都要做细、做深、做新，不能敷衍了事。

做细，细心照顾所有孩子。每个班3个老师面对40个孩子，我们细心观察每个孩子，做到心中有数，细心照顾每个孩子，确保安全，只有这样才能让家长放心安心。比如，新生入园了每年这个时候我们教师都放弃休息时间，提早开学，让小班孩子提前入园，中大班所有教师都到小班配班，就是为了细致入微地照顾到每个小班孩子，使她们更早、更快地度过入园难关。正是这细致周到的做法才赢得了家长的好口碑。

做深，深入组织教学研究。多年来，我们一直不满足于日常教学工作的完成，深入开展课题研究，只有这样才能不断提升教师素质、不断提高保教质量。我们参加国家“十二五”课题“图画书体验式阅读的策略研究”，除日常教学外，各项教研活动不计其数，工作量加大、工作任务加重，但我们排除万难，坚持进行研究，观摩教学、图书漂流、图画书故事表演等，一项项活动扎实进行，让教学工作在课题研究中进行得有声有色，推动幼儿、教师、家长进步。

做新，创新开展日常工作。创新是一切工作发展的关键。面对日常工作我们如果只是墨守成规，缺乏创新，那最多只是把工作做对了，而不能把工作做好。为了提高保教质量，办园自己的特色，面对日常教学工作我们不断学习、不断探索，尝试各种教学活动新方法。如更新教师培训学习形式、尝试分组观摩教学、丰富家长工作形式等，一年一度的元旦、六一虽然年年组织我们也年年创新。今年，我们摒弃传统的节目表演，将组织全园孩子利用瓶盖进行创意拼摆。不断改进其目的就在于将日常工作在创新中求进步，在创新中求最好。

总之，这次的自查活动，让我对教师职业有了更深刻的体会。在今后的工作中，我将努力用“勤”来鞭策自己，用“钻”来提高业务，同“爱”来呵护幼苗，用“心”来体验幼儿。我不是教学中的强者，但我不服输;我不是教学中的天才，但我很努力。正如叶圣陶先生所说“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”。从思想上到行动上践行“一切为了幼儿，为了一切幼儿，为了幼儿一切”的工作责任。

三比三看心得体会 篇10

根据镇组发〔XXXX〕50号《关于全县窗口服务单位开展“三亮三比三评”活动实施意见的通知》精神，镇党委政府高度重视，把此项活动列入重要议事日程，认真筹划，精心安排，创新载体，丰富内涵，使“三亮三比三评”活动收到了实效。现将工作情况总结如下：

本次活动，各党支部组织和引导党员干部公开亮身份、亮承诺、亮形象，比技能、比作风、比业绩，开展党员自评、领导点评、群众测评。在服务中心、服务群众、提高素质、提高效能中创先争优。着力抓好与群众联系密切、高度关注的问题，不断改善作风、强化服务，使群众满意，让人民群众切实感受到“创先争优”活动给他们带来的变化和实惠。

一、措施到位，确保“三亮三比三评”活动扎实有效

一是组织领导到位，确保精神实质落到实处。我镇高度重视，成立由镇党委书记任组织，各班子成员为成员的领导小组，专题研究部署，制定《镇开展“三亮三比三评”活动实施意见》，从目标要求、资料、活动措施等几个方面来确保我镇“三亮三比三评”活动有计划、按步骤、高质量的开展工作。经过宣传动员，全体党员统一思想认识，明确工作任务，以创立先进基层党组织、争做优秀...员为共同目标，深入到“三亮三比三评”活动中去。

二是分类指导。根据不一样的岗位特点，制定具体可行的实施方案，明确争创标准，设计争创载体，落实争创职责和措施。对党的力量比较薄弱、开展创先争优活动比较困难的窗口服务单位，采取有效措施，加强具体指导。

三是典型示范到位。把典型示范作为推进各支部创先争优活动的重要抓手，认真组织开展“我身边的优秀...员、“群众满意窗口、“优质服务标兵”等推荐评比活动，及时发现、精心培育、认真总结、大力宣传窗口服务单位党组织和党员的先进典型，努力构成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。

四是党群共创到位。以创先争优带动工会、共青团、妇联及其所联系的广大群众创先争优。积极推进党建带工建、带团建、带妇建，带动群团组织和其他工作人员创先进、争优秀，以窗口服务单位的优质服务感染群众、引导群众，经过党内带党外、党员带群众，使创先争优成为全社会的价值取向和共同追求。

五是督促检查到位。镇委创先争优活动领导小组采取听取汇报、专题调研、交流研讨、现场检查、经常性督查、随机抽查、明查暗访等形式，了解活动进展情况，研究解决遇到的问题，总结推广经验做法，推动活动顺利开展，防止创先争优活动流于形式，走过场。对开展活动思想上不重视，工作上不得力，群众反映很大的窗口服务单位，要及时提出批评，限期整改，确保群众真正得实惠。

二、结合实际，确保活动取得成效

1、党员干部服务意识明显提升。镇党委要求每一位党员干部公开亮身份、亮承诺、亮形象，比技能、比作风、比业绩，开展党员自评、领导点评、群众测评。经过“三亮三比三评”活动，大家的服务意识明显增强，每一位党员都带着“如何创礼貌服务窗口”和“如何争当优秀党员”两个问题，把“三亮三比三评”活动与深入推进工作作风建设有机结合起来，加强自身学习，使党员带头奉献精神和为民服务意识得到有效增强。

2、党员干部作风面貌建设明显提升。经过开展党员干部“三亮三比三评”活动，充分发挥党员干部先锋模范作用，进一步增强党组织的凝聚力和号召力，激发和调动镇党员干部的主动性、积极性和创造性，增强党性观念和宗旨意识，为推进我镇各项工作顺利开展供给了坚强的组织保证。