中考心得体会

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中考心得体会(篇1)

考试后，我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及时弥补。我们必须总结失分的原因，采取措施，加以补救。

这次考试不理想的原因如下：

1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如毛主席所说，不打无准备之战。言外之意是没有准备过得事很难做好，而我却没有好好准备，导致失分了。

2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后，没有认真检查试卷，马马虎虎、粗心大意，导致失分严重。

认真弥补，加以改正。采取正确的方法学习。

语文，要多看课外书，提高作文水平。因为现在语文写作占很多分。想要语文成绩变好，首先要想法设法提高作文水平，这样才能拿到高分。

数学，是我的一科也是最致命的一科。因为有时做完卷子，没有认真检查，导致失分。所以我们做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。

英语，是我最薄弱的一科。特别是听力和句型，所以我要在周末多听英语，多做题目，不会就问，希望英语不再那么差。

政治，是我有史以来，考的的一次了。

物理，要多背物理公式，多做习题，不过不要搞“题海战术”要适可而止。

这次考试虽然没有考好，但是我相信，只要坚持，我的成绩一定有所提高。

世上无难事，只怕有心人。

中考心得体会(篇2)

中考的脚步越来越近，学生们的复习进入了紧张而重要的阶段，大全为大家整理了关于中考经验交流材料记录范文的相关资料，希望对您有帮助。

我很荣幸能有这样的机会与在座的各位同行交流心得，感觉特别的欣慰，在此只略谈一点点心得，仅供大家参考，同时也希望给我老师多提出宝贵的意见。

我们学校的中考语文复习主要从以下几个方面努力：

一、合理安排时间，制定周密的复习计划，提高效率。

我们充分地利用课堂的45分钟，尽量做到精讲精练，提高课堂效率。为此我们制定了周密的复习计划，大到每个学期的复习任务，小到每一单元要解决什么问题，确保复习的有序进行。

二、打破常规的复习策略，力求简单高效。

一般情况下语文中考总复习都要在三轮以上，大多数都是先回归课本，进行基础复习。但是受时间和学生基础的限制，我们只能进行两轮的总复习，权衡利弊不得不放弃课本的复习，为了能在有限的时间内更好的完成复习任务，我对不同知识模块复习的先后顺序也进行了细微的调整。

(一)积累运用部分。

书写：规范学生的书写，强调书写规范的重要性，主要在作业和答卷上严格要求，设置卷面分，以此培养学生良好的书写习惯，力求达到能够规范、工整、美观的标准。

字词复习：按册复习，对于字词的音、形、义的识记和理解。先引导学生整理每册书中的重点字词，主要是指课下注释和课后读一读、写一写中的字词，重点放在学生易写错读错的字词和同音字、多音字、形似字上，主要利用寒假由学生自主完成。

古诗文积累：考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的篇目。学生在记忆过程中经常会出现记忆混淆，张冠李戴;默写时胡乱填写;书写时添字、漏字，写错别字等现象，因此我们在九年级上学期对六册课本中的重点作家作品进行复习巩固，让学生在理解的基础上背诵记忆，重点理解体现古诗词主旨或表明作者志向的句子，含有哲理的句子，颇具文采的句子。因此，我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实(当然，对基础比较差的同学，老师要归纳出重点句，重点掌握)，还要会理解、能运用、善归纳、懂迁移。尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时温故，明确地告诉学生评分的标准(每错一字该题即不得分)，要求学生时刻牢记：一字出错，满盘皆输。在古诗词积累运用这块，采用了多种积累方法，可按照季节分类，按照抒发的感情分类，按作者分类，按朝代分类，让学生清晰地看到中考题以及中考考点。古诗文积累我们贯穿教学始终，直至中考，每节课回顾一到两首，并且每天印发两页精选的中考默写典型题，这样学生循环记忆，就比较扎实了。

关于语言运用的复习，主要通过专题训练来落实。

①病句修改的训练：针对常见的病句类型进行训练，因为辨析和修改病句需要学生掌握一定的语法知识，而我们学生的语法知识相对来说是比较薄弱的，所以在复习中主要提醒学生注意病句修改中八种常见的题型，即注意关联词的前后搭配;注意出现禁止 防止类词的句子;句中出现多个否定词时要注意;注意句中的介词;注意并列短语的搭配、语序情况;注意有关数量增减的句子;注意出现能否是否等词的句子前后搭配情况;注意句子中词语的感情色彩;在复习中将讲练相结合，每讲一个病句类型都搭配相应病句加以巩固，最后再做综合训练，学生的病句修改能力得到了很大程度的提高。

②新闻概括题，此题型重在考查学生辩识、筛选、提炼所给新闻材料重要信息的能力。一般题型有拟写新闻标题、概括一句话新闻、补写新闻导语等，在文字组织方面往往附加限字表达要求。我们训练时采取以下方法：一是检索要素概括法。新闻属于记叙类文体，找出新闻中时间、地点、人事等要素，有助于整体把握新闻内容，概括出所需答案。二是提取中心加工法。提取能反映新闻主旨的中心句，根据题干要求，结合新闻材料语境，进行适当加工，组织出答案，力求精而准。

③名著导读：我们农村的中学生的课外阅读量很小，实事求是的说，学生很少能阅读到课标中规定的名著篇目，而名著又是中考中必考的一个内容，为此我们以每册书后面的导读内容为重点，分步进行训练。首先要求学生了解每一篇名著的大概内容和相关的情节，尤其是《水浒传》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《朝花夕拾》等几部经典作品，务必使学生能够了解作品中人物的主要事迹和性格，对名著的整体、名著中的一个人物或一个故事情节有自己的正确的评价。并且通过做两三年以内的中考试题来加以巩固。

中考心得体会(篇3)

落叶伴着秋风送来累累果实，又是一个收获的季节，我们大家都收获着一份喜悦吧!或许那飘雪伴着寒风正踏着冬的脚步缓缓走来，这样的日子里，阳光会给大家最好的温度，在这里，愿大家有一份好的心情，有一个甜美的微笑。

今天，能够在这里与大家一起分享我的心情，我是很幸运的一个，当然也是很荣幸的一个了。

我们大概很小的时候就开始接触语文了吧，准确地说从第一句“妈妈”开始，这样看来十几年的功底蛮深厚的呢，可为什么水平会有差距呢，那就要看自己以后又没有为此真正地付出过了，现在我在这里手拿稿子，心里会紧张，也许声音会颤抖，可我私下里已经作了很多努力了，所以仍相信自己做得好。学习语文首先要端正态度，要认真地对待。有些同学认为语文没什么重要的，学不学无所谓，我课上不听也能考90分以上，那么我只能说你是天才。对于我们这些不是天才的人，积累是一个重要的手段。现在学

习时间紧了，但我依然保留着写日记的习惯，积累的多了，表达能力自然会提高，一定领悟生活的能力也会提高，写日记并不是一份作业，而是自己学会品味这一天生活的能力，生活是学习语文最好的老师。

其次，做一定的练习也是必要的，任何科目都需要练习来巩固知识的，语文自然不例外。初中时老师让做阅读吧，一天一篇，要表明日期，初二时间紧九科全开没时间了怎么办，把日期改改，骗骗老师。现在想想那是真不应该。但后来，我还是坚持下去了，做了几本子的阅读，一些解题技巧自然是掌握了，也积累了很多妙语佳句。

再有关于写作方面，其实我们每一个人都是相当棒的大文豪，生活便是一部书，我们写着关于我们最真实的故事，每天都有美丽的事，我们为什么不肯定自己的写作水平呢?用自己的心灵去写作，去写生活中真实的事这不难，如果你觉得难，那么你该想想了，想想自己有真正融入生活吗?我不提倡看作文书，我从未买过作文书，只是有时读一篇散文罢了。读文章关键是读那些生活片断所带来的感动，也可以学习它的构思布局，但不要一味模仿，要形成自己的风格。写作要有“我”在，用心去写了，每一篇都是好的文章，好的文采需要这样子一点一点培养来，好的灵感也要这样来。

学习语文让我们更好的享受生活，我始终相信一个能真正享受生活的人该是快乐的。学习语文让我们体味那些精彩故事，收集更多的感动。希望大家学习进步，轻松开心。

这是高一期中考试语文第一名xx同学谈学习心得，希望大家能够从中得到借鉴。

中考心得体会(篇4)

上了初三，虽说没有学到癫狂，但相比于大部分同学来说，我算是学习比较主动和自觉的了。在整一个初三学年，成绩十分稳定，名次也总能保持在班前三，年级二十左右。(年级500来人)

在初三上学期期末考和三次模拟考中，我的名次基本就稳定在十几名，波动幅度还不及五名，对于我们学校每年有将近五十人能正取上市一中这已经可以说是十拿九稳了。可遗憾的是我不享受指标生的政策，若是加上指标生的二十多个名额，我也许心态就能放得更平稳吧。

班主任私下找我谈话时，把我和班里另一个学霸作对比，说尽管他是有年级前十的水平，并做到了，但他二模时却马失前蹄考了四十多名，相比之下，我还是比较看好你，中考求的是一个稳字，从你这几次模拟考看来，你的知识是十分扎实的，你保持好目前的学习状态，直到中考，正取一中是绝对绝对没有问题的，没什么好担心的。

不仅是班主任，几乎所有我的任课老师都是这样认为的，我的好朋友也对我有鼓励，其中也不乏有戏谑地调侃我需要正取的艰难。

我不知道这有没有对我造成正面乃至负面的影响，在接下来的复习时间内，我依旧很努力地学，紧跟老师的步伐，自己也一套一套地刷着模拟卷。一次次模拟考的喜讯也没有让我得意忘形，我依然脚踏实地地学着，认真迎接着中考的来临。

我其实不愿回忆中考那三天的情形。

母亲请假在家陪我。考语文是第一天的下午。我很紧张，以至于我不停地向我母亲重复着“我很紧张”这四个字。母亲说，我有考上一中的实力，考不上，也就属于不可抗力因素，去二中也没什么大不了的。

临近考试，我的心就像悬在嗓子眼上了，我不停地咳嗽，在痛苦后得到喘息，可是一旦想到中考，我的心就会再一次地紧缩，进入下一次的死循环。睡不着觉，我想着能去早点学校临时抱下佛脚，后来发现简直是痴人说梦，离考试开始还有三十分钟，我们就早早地进入了考场。

干等的时间简直是种煎熬。语文卷子发下来了，我看了一眼作文题，没做思考，拔笔就开始写前面的题目，生怕像以往一样时间不够，慌慌张张地写作文。随着时间的推移，我渐入佳境，慢慢也忘记了紧张，我专注于笔下的题目，似乎中考与平常的各种考试也没什么区别。直到——“距离考试结束还有十五分钟的”提示音响起，作文还没写完，前面还遗留着选择题的我着实慌乱了阵脚，我急忙赶完了作文，通读一遍，赶忙着手于前面两道令我两难的题目。一道三分啊，我可输不起啊，我暗自提醒自己道，我拼命地寻找选项中的逻辑漏洞，时间一分一秒地流逝，我记得那时我清晰地听到了自己的心跳声，涨红的脸庞的温度写满了窘迫。

“蒙一个吧，没时间了。”

“要是我真找出错误的原因了呢。”

“别想了，想不出来的，白白浪费这时间，还不如去检查一下错别字，那个错了才亏啊。”

“再看看。”

“算了吧，走了。”

我写下了我没有依据的选择题答案。

过了一会儿，铃响了，语文考试结束了。

我那时心想要是语文选择题全对，我这场考试就稳了，毕竟我作文写的不错，其他的，至少不会太离谱吧。

我太天真了。

回到家，母亲并没有问我考得怎么样。而我又在一直重复着“我很紧张”这四个字，试图看成玩笑，麻木着自己。

以下还有一个片段——

“妈，我想跟你说四个字。”

迟疑，异口同声

“我很紧张”

一起笑。

母亲似乎对我能否考上一中看得很淡，但是我知道，我看不淡。

接下来的考试我都贯穿着考试开头结尾紧张，中间放松的模式。那是一种忘我的状态，我很享受，因为它可以帮助我忘掉紧张。

我在每一场考试都加速狂写，遇到不会的就直接跳过，为后来的思考和检查预留充足的时间，我几乎都能把试卷做上两遍。最夸张的是，我英语写到作文时还有将近一个小时(总共100分钟)，英语是最后一门学科，我认真地草稿，一笔一画地誊写上试卷，想要完美地收官。写完作文后，我依旧是通读一遍，又将前面所有的试题检查一遍，答题卡对好。时间所剩无几，我静静地等待中考中了信号的发出。

走出考场，我信心满满。

回家对完答案后，我更是胸有成竹。

我担心的，是分数线跟去年的一样高，那我就岌岌可危了，可今年大家有口皆说难，据说分数线会下降一点，我自然也就放宽心了一点。

可没想到，分数线出奇得低，而我的分数也是出奇得低。

看到总分时候的我是懵了的，我怀疑系统是不是把别人的成绩给我了，怀抱着侥幸的心理，我一次次地重登。在若干次尝试后，成绩终于发生了变化，我定睛一看，呵，小数点进位了。

我想，可能就是这样了吧。三年的努力，就这样化为泡沫了吧。

月儿弯弯照九州，几家欢喜几家愁。往是我看他人愁，今却自愁化作稠。

我小心翼翼地点开了聊天群，看着群里飞快闪过的信息，我呆呆地想着：他们，都考的挺好的吧。那些平时成绩不如我的人，考的也挺好的吧。为什么是我?说好的只有极个别同学会在中考失常发挥，可为什么偏偏落到我头上?

英语作为我最拿手的科目，平常没有下过115的竟然只得了107分，在对过前面客观题答案后，我不知道改卷老师对我精心写了四十分钟的作文有什么看法，抑或是在我检查过一遍后答题卡上仍涂错了，我不得而知。

即使到现在，我全然放平心态，仍没有想通我那少掉的十几分是在哪里扣掉的。

我们那成绩是先于分数线放榜的。尽管如此，面对着我的分数，我也知道我与我努力已久的目标一中怕是要说再见了。

那种失落和难过我不知道如何表达。只记得我心很痛，然后是不停地哭。我发懵的状态一直持续到天黑，暗自流泪，默默无语。回到家后，我没有胃口吃饭，疲惫地回到房间，用被子死死地盖住了头，一片漆黑中，所有悲伤的感情一涌而上，我慢慢的，从抽噎变成嚎啕大哭。我委屈，我不甘，我咒骂着改卷老师的不公。我的哭声慢慢停歇下来了，可我的心却依旧很痛，绞痛，堵得慌。

那几天，我的情绪变得十分敏感，哪怕静静地坐着，想起中考，也会忍不住地流泪。家人们面对面的安慰，令我无所适从，我的眼泪总会像被打开了闸门一样哗哗地下。

我让他们失望了。

我抱着母亲痛哭。她说，没关系的，爸妈都不会怪你的。

我们谈了很久。

后面的谈论就算记得我也不知道该如何表述，已化作缝合伤口的一味药，缓缓治愈着我的伤疤。

几位朋友的安慰也同样令我极为受用，以下摘抄几节，希望与同样失落的你共勉。

你很优秀的，你真的很优秀，虽然我常“吝啬于恭维”，但你知道我一直把你当目标和榜样。

我们最终的目标不是一个高中，不要太轻易改变自己。

付出过的努力不会凭空没了结果的。

我们有比绝大多数人都好的底子，无论去了哪继续努力一定是可以的。

我当时看完心理老师就不怕考不上了，有能力的人到哪里都会是尖子，再有实力的人也不可能永远一帆风顺，不是一中固然失落，但还是可以重新站起来的。

加油没事的。

哪里不重要只要好好学。

_(我)

加油

别太过责怪自己

要怪就怪贼老天

但你要知道

千金散尽还复来嘛

再后来，分数线出来了，差三分。挺遗憾的，但我也坦然接受了，第二志愿二中也挺不错的。甚至于我听说在高一上学期可以直接分到二中重点班，我还感到几分欣喜。

我对这份欣喜却感到十分费解。

对中考前那段努力的时光也感到恍若隔世。为啥呢?何必呢?考上一中是十拿九稳，那二中呢?

假若这份欣喜来的那么容易，我考前的努力和紧张又有何意义?

其实不然，就像我那位朋友说的，付出的努力不会凭空没了结果的。它会变作扎实的基础为高中的学习生涯打好地基，它养成的好习惯会让我们终生受益。

好学心，自律性，以及想要在三年后咸鱼翻身的争胜心，都是整个初中三年和这次中考留给我的宝贵财富。

最重要的，还是要稳定心态，做一个内心强大的人。

这次中考失利，我一点也不想感激，只想骂娘。但或许以后的我，会感激吧。

中考心得体会(篇5)

大家好，我是本班学生_，首先，我感到荣幸能够在此与各位家长交流自己的学习心得。二十四级九班是各班成绩最好的同学组成的一个新班级。在此，恭喜各位家长拥有一个引以为为傲的孩子，2个月的时间我们已经和睦相处，在压力中奋进。

做为一名家长参加了学校召开的家长会，感受很多，通过此次家长会，对教师的工作有了进一步的了解，也认识到家庭教育对孩子的重要性。只有老师和家长共同努力、

周六的家长会让我受益匪浅。朱_萍老师首先就孩子良好习惯的养成、人际交往、家校联合等方发表独到的见解，用事例说明，深入浅出，很受启发、

这个别人也不好帮你写，我们也不知道老师和你说了些什么，你爸爸回来和你说了些什么，而且我们也早就忘了开家长会后的感受了。

一，就写这次家长会后你的一些感想，二，爸爸对你在学校表现的一些看法，三，还有老师对你在学校期间的一些肯定与不足，四。还有就是你自己在这段期间里对自己学习生活上做一些总结就OK了!

五，对接下来的学习自己有什么看法和想法

六，给自己做一个小结并且定一个目标

我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系。