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寒假教师研修心得体会总结(十七篇)

寒假教师研修心得体会总结

格式:DOC上传日期:2024-04-08

寒假教师研修心得体会总结(十七篇)

2024-04-08 12:18:16

寒假教师研修心得体会总结 篇1

学校组织的这次教师寒假培训的内容十分丰富,包括对师德、班主任工作规程考核、如何听评课、新教育实验等诸多方面的系统学习。通过认真的培训和自己的学习,我有了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:

一、对自己选择人民教师的职业无怨无悔

在这次培训会上,学校领导做了热情洋溢的讲话,勉励我们努力学习,认真工作,完成这次培训的任务,这也坚定了我扎根于人民教育事业、扎根于实小这片充满希望的热土的信心。

二、认真学习教学基本常规和管理规范,做一名合格的小学教师

虽然在来到以前,我已经积累了一些工作经验,但是做一名人民教师,尤其是一名小学教师,对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教务处的、主任给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法。这些都使我深受教育和启发,我认识到要成为一名合格的'小学教师不是一件容易的事情,如同其他的工作部门一样,同样有着很多的规章制度要遵守,同样要付出艰巨的努力。

我认识到,作为小学教师,要有强烈的工作责任心,要以教书育人为己任,要将传授知识和思想教育有机结合起来,寓思想品德于教学之中。同时,要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度,防止教学事故的发生,从而确保教学任务的顺利完成。

三、认识到小学教学不仅是一项工作,更是一门艺术,需要长时间的积累和摸索

从前作为一名学生,对教师的工作一直十分崇敬,但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师,而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。我认识到,小学教师的教学是一个教与学的相互关系,是一个教师和学生共同参与的活动,教学并非只是教师简单的讲授,而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师,需要有一个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变,从型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。

虽然这次新教师培训虽然是安排在寒假之中,但绝大多数教师都来参加培训。通过这次培训,我总感到还有许多需要学习的地方。确实,作为一名新教师,要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,尽快的能够胜任自己本职的教学工作,从而真正成为一名合格的小学教师,为我们国家的教育事业,为我们发展壮大做出自己应有的贡献。

寒假教师研修心得体会总结 篇2

虽然天气严寒,正值假期,却阻挡不住砂小老师学习的热情。20xx年2月1日,xx小学全体教师在xx校区五楼会议室开启了全天的培训。此次学校邀请的主讲人是育才小学的党支部书记朱爱朝、xx学校的体育老师xx、xx校区的后勤部主任xx以及砂子塘小学书记。

与以往的培训不同的是,此次培训注重老师的参与,老师是培训的主角。现场设置了一些互动环节,特别是书记在讲原生家庭---破解人生成长的密码时,其中的绘制原声家庭图的环节,老师们表现出了很高的参与热情,绘制完成后,部分老师还现场分享了心得。这样的培训,是真正的将培训内容落到了实处,给我们带来了颇多的思考。

上午xx老师用温婉的方式生动地给我们讲述了“冲破学科之间的壁垒,用艺术的方式和世界连接”。课堂不是跑马场,应有所思,学科之间是相互联系的,但如何冲破学科之间的壁垒,给孩子们呈现一堂即博学又有趣的课堂,一直是我们在思考的问题。朱老师给我们很好的做了示范,朱老师用吟诵和自然笔记的方式将音乐美术等艺术与语文相连接,既让孩子们参透了文本,又让孩子们理解到了许多文本之外的知识。最让大家震撼的是朱老师分别给我们展示学生和她的自然笔记,以二十四节气为纽带,周复一周,通过图文结合的方式,让孩子与植物之间的连接不在是停留在书本或者图片那么虚幻,他们与世界的练习变得结实而牢固,每一次的观察,都让孩子们与世界产生了真实的联系,与世界逐渐的成长在一起。朱老师用自己的实例告诉大家,我们应该在教育中揉进艺术的表达方式,以此来滋养我们的魂和灵。

下午,xx老师和xx老师不谋而合地给我们主讲了清扫整理的重要性。刘老师讲的“扫除力”对于部分人来说是个陌生的词语,它意在扫除能产生魔力,这种魔力是通过内在和外在的.扫除可以调整我们的生活状态,让我们身心变得愉悦并充满正能量,从而在以后的生活中倍增幸福感。而陈老师的“整理是一切的开始”,也是旨在让我们的生活变得更轻松快乐。正如陈老师所说:用心工作是成长,学会整理是成熟。我们要内外兼修,营造幸福高效的生活。

随后,书记从心理学的角度给我们破译了人生成长的密码,她的讲述对我们今后如何维护或建立好自己的原生家庭以及今后对学生的教育产生了启发。在家里,我们要给孩子营造一个充满爱的家庭氛围,用爱去滋养大家,学会欣赏和肯定。我们也要用积极的心态学会接纳自己,他人甚至是即将面临的整个世界。在学校,我们更是如此,对孩子多一份了解,我们也就跟孩子多一丝亲近,不要将孩子当成问题的本身,我们更多的是应该去探寻孩子背后成长的故事,从而解开他成长的密码。

寒假教师研修心得体会总结 篇3

为期两天的培训真是让自己大开眼界,收获累累,特别是第二场信息技术培训,让在大学辅修计算机的我觉得相形见绌了。我就这场培训谈谈看法。

1、通过培训,结合了掌握的更多自己不知道的内容(office软件的一些小技巧,视频处理,网络知识)。这种任务驱动式学习,更营造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述。师生平等,使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度,将自己的'课设计好和上好,并且很大程度的为自己计算机知识充了电。

2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新

我们传统的教育方式是老师教学生学,老师再教学生再学,老师不教学生不学的过程。多少年来一直没有改变,而未来教育打破了传统教育的常规,使要学生学习变为学生要学习,教学中教师要树立以学生为主体的教学观念,以转变学生的学习方式为核心,注重中学生学习知识的过程和方法,使学生学会学习,鼓励学生积极主动地参与教学过程,勇于提 出问题,主动探究,掌握学习的方法。

3、一旦当我们的教学理念发生了变化,再加上采用适当的教学组织形式与教学技术,学生的负担就会有所减轻,学习的兴趣也会真正萌发。

培训后在工作中的打算:利用本次培训成果,积极探讨新的教育理论,新的教学模式,尝试任务教学,提高学生的兴趣,努力形成自己独特的教学风格和特色。

通过培训我最想说的一句话是:我们全体教育工作者,要尽快团结行动起来,利用现在教育技术和国际互连网,以适应当今教育形势需要。

寒假教师研修心得体会总结 篇4

今年寒假我很荣幸参加了国家中小学智慧教育平台举行的教师远程培训活动,开阔了自身的视野,丰富了知识,提升了职业修养、专业知识与技能及个人素养,现总结如下:

教师理应知道自身所必须的基本素养,即职业素养、学科专业素养、个人的素养。教师应具备高尚的职业道德和师德修养,这是作为教师最起码的要求,我们能够通过职前师范教育与职后教师培训,终生的永无止境的自学实行塑造,持续提升自身的职业素养。学校的基本任务是教书育人,而作为教师处于教学的主导地位,所以教师应该拥有精湛的专业知识水平和技能。教师个人的素养是一名合格教师的本质要求,作为一名教师理应具有人格魅力和感召力,教授学生知识和技能,更要注重育人。教师的自我素养必须通过教育教学工作、自身的不断学习潜移默化、逐步积累,逐渐形成并成为贯穿一生的习惯,成为学生健康成长的指导者和引路人。

一、教师要多学习,提升自己。

陶行知先生在《教师自己主动进修》中指出:“有些人一做了教师,便专门教人而忘记自己也是一个永久不会毕业的学生。所以很容易停止长进,甚而至于未老先衰。只有好学,才是终身进步之保险,也就是常青不老之保证。”这就是要求我们教师要持续地“充电”,优化知识结构,即时更新相关知识,提升文化素养。同时,还应具有终身学习与持续发展的.意识和水平,做终身学习的典范。

当然,加强学习不仅仅只专业方面,要扩充到各个领域,努力探索新的教育。在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和科学知识,从而更好地适应教学的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力。注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习和教育理念,以适应教育改革的浪潮。

二、提高思想认识,净化灵魂。

培训其实是一个反思、进步的过程,把教师当成了一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意,不平之心,黯淡之境。可通过这次的培训,走进教学大师们的心灵世界,感叹于他们思维的敏捷,语言的风趣丰满,独特的教育视角,乐观的人生观,丰富的教育经验……激起了我内心中的心弦,触及到我思想的深处。

这次培训,对于我来说是一次难忘的充电机会。不仅让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我们应该怎样更好地去爱我们的学生,更懂得只要我们教师是一个幸福并快乐着工作的人,才会让学生感受到幸福并快乐,才能培养出更多的社会需要的幸福并快乐的人。

三、加强教育反思,提高水平。

通过培训,我认识到了反思的作用,知道一位优秀教师的成长一定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的不足,反思也让我认识到了怎样才能做好一名教师。好的语文教师是一座桥。是学生与学生,学生与课本,我们要设计好教材,充分挖掘教材中学生发现不了或感受不到的艺术美和思想美,使学生感到教材不仅是知识的载体而是艺术,从而让学得到学习的快乐,得到更好的全面发展。

非常感谢本次培训,它为我在党的先进教育理念、师德修养、教师关爱、网络直播安全及综合育人能力等方面提供了明确的方向与方法,更将成为我在今后的教育教学工作中的灯塔。我将会使用所学的理论使用于教育教学实践中,持续提升教学效率和效果。

寒假教师研修心得体会总结 篇5

通过这次培训,我深深地被专家们对教育教学中的许多精辟见解所折服。作为一名数学教师,在教学过程中,我应该努力引导学生欣赏数学的真理美,追求数学的'真理美。树立学生的自信心,培养学生的创新意识。

在培训中,通过学习,我将把自己的感悟应用于实践,到那时侯,我自己的工作将是更加得心应手了。通过学习和反思,我认识到教师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电、消除职业倦怠。然后要明确自己今后所要追求的目标。还要不断地学习,不断地总结,不断地反思。总之,这次培训是一次对教师成长极有意义的培训,教学不仅是一门复杂的学问,还是一门高超的艺术,需要我们不断的研究并思考。这样我们才会在教学的道路上越走越远。

寒假教师研修心得体会总结 篇6

很高兴能够在寒假期间,参加这一次为期三天的幼儿教师的培训会。在培训中通过认真聆听各位专家教授的演讲,让我学习到了很多的工作经验,让我对于自身幼儿教师的责任意识有了进一步地加深,让我学习到了新的理论于实践相结合的方式方法。通过专家教授们的演讲,真的是让人茅塞顿开,古人说的“听君一席话,胜读十年书”的话真的是不欺骗人,挺以为能力丰富。思想先进的人传授经验真的能够让人学习体会到很多的东西。

一、幼儿教师应该要掌握先进的教学理念

现在的社会发展进步是十分快速的,我们幼儿教师也不能够掉以轻心,要有“学到老”的精神理念,关注当前的'实时动态,学习先进的幼儿教学理念,并且将这些教学方式方法进行自我总结,运用到自己的教学工作当中来。我们应该要明白,现在社会进步这么快,我们只要保持不停地学习,才能够更好地为家长。为社会培养优秀合格的人才,只有自己不停的学习先进的教学理念,自己才能够变得更加的优秀,才能够更好地回答幼儿的各种问题。所以我们身为幼儿教师不仅要学生学习,自己也要跟学生一起学习。

二、幼儿教师的教学方式方法应该科学先进

现在的社会是讲究科学的社会,我们不能够再向以前那般教学,应该要具备有科学的教学方式,应该要德智体美等等全方面发展,努力将幼儿园的孩子朝着这些方面培养。所以这就要求我们每一位教师都要有好的教学能力,我们在教学工作中应该要做到因循施教,要根据他们每一个人的特点培养,比如有的孩子喜欢画画我们就不能一味地强调他去弹钢琴,我们应该要尊重他们的选择。当然这并不意味着我们只管学生感兴趣其它就不管了,我们依旧要努力将学生朝着全方面优秀的方向去培养,我们要在兴趣。基本学习等等方面都重要做好工作。

三、教师应该要以身作则

这个年纪的孩子还处于对世界求知的状态中,对于身边的一切都有很强的好奇心和模仿能力,所以我们教师就要做好自己的表率,一言一行都应该做到文明。素质,这样就能够让学生在潜移默化中养成好的习惯,教师也应该利用好这个特点,引导学生养成好的文明习惯,帮助他们成为一个文明的新世纪人才,做一个更加有素质的学生。

寒假教师研修心得体会总结 篇7

在寒假期间市局组织了全体教师进行学习培训。我们通过直播,学习了四位优秀教师的精彩的经验。学习时间虽短,收获却很大:我在政治思想和职业道德,教育教学能力与教育教研能力,终身学习能力与教育创新能力等方面的综合素质有所提高。既使观念更新了。

我更新了教育观念。这次教师的培训,给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退,要在教学这片土地上找到自己的乐园,学习才是唯一的路!我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里,很大部分精力都集中到教学这一块,备课、上课、课后总结、批作业、辅导,几乎每天都在重复这样的.五步曲。随着培训的深入,我深深地意识到:一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那么,他的教学在达到一定程度后就难以提高了,而要想成为一名合格的教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以今后,我更加努力,仍不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念,改变教学模式,努力提高课堂效率,从而更快达到真正提高自己的目的。

作为一名中学教师,我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导我的教学工作。通过培训,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备,精心设计,通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。

美国心理学家波斯纳认为:没有反思的`经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。他说,如果一个教师仅仅满足于获得的经验,而不对经验进行深入地反思,那么,即使是有20年的教学经验,也许只是一年工作的20次重复。因此,现在,我的教学更注重反思了,我上完每节课都认真反思,反思这节课成功地方和不足的地方,有哪些地方要改进,写好课后小记,单元小结。这对我今后将会有很大的帮助,这次小学教师培训使我重新认识了课题研究,对课题研究的方法、形式等都做了具体的引领。让我认识教师要做自己的研究,不断地思考,对那些习以为常、熟视无睹的事物用心地去发现,对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究,教师的,一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结,专业素养才能得到发展和提高。在实践过程中敢于迎接挑战。

我做好了课改中教师角色的转变。

1、权威者转向参与者,激励者要培养学生创新意识,并使之逐渐形成新能力,要求教师放下权威,师长的架子,以一个普通参与者的身份与学生共同研究,共同探讨教学中的各种问题,使学生勇于挑战课本,挑战教师,挑战权威。

2、教书匠转向专家型。未来教育需要"专家型"的教师,而不是"教书匠",这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。

培训虽然结束了,但学习和思考并没有停止,也不能停止!我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导,在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑战。

寒假教师研修心得体会总结 篇8

按照县教育局和街道教办统一安排,我园于2月10日—2月12日,开展了为期三天的寒假幼儿教师集中教育学习活动。下面将我的学习心得如下:

通过学习,使我深深感受到教师是人类灵魂的工程师,是天底下最崇高的职业,幼儿教师是教育的先导,是孩子的启蒙老师。我们都知道,最初的教育对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的'培育者。如今,我实现了我的梦,作为幼儿园的一名老师,我觉得很幸福。我终于有了施展抱负的舞台。

想教好学生,新教师首先要有一个良好的心态,然后给自己一个合适的定位。从小事做起,一点一滴的做好教学工作。根据我们幼儿的年龄特征和发展水平去教育,引导他们,使他们不但健康成长,还能健康成人。第二,要不断学习。学习对于我们这些年轻人来说,是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把学习的知识更好的运用到实践中去。我们不仅仅要学习专业知识,还要学习每位教师的优秀品质和实践经验。在以后的教学中有好的经验和好的教学方法,要和其他的教师去分享。在教学中我们要选择更好更简洁的教育方法,从和其他教师的合作中找到快乐。创新对与我们新教师来说是很困难的,在教育领域里我们一面举着教育基础的旗帜,一面举着创新改革的旗帜。对我们年轻的新教师来说,我们肩上的担子是沉甸甸的。这充分的体现了对我们新教师职业道德的具体表现和期望。师德中要求我们教师为人师表,敬业爱岗,热爱学生,严谨治学。

总而言之,通过这次培训学习,使我受益匪浅,收获颇丰、感想颇深:延长、开阔了我的知识视线,思考问题能站在更高的境界,许多疑问得到了解决或者启发。这只是一点学习后的个人自我体会。我想在以后的工作生活中我会努力学习的,经验是在实践生活中慢慢增长的,我相信在不久的未来我会成为一名优秀的幼儿教师的。

寒假教师研修心得体会总结 篇9

在寒假的日子里,你会选择做什么,是否荒废了学习?无论如何,明德人都不会停下脚步!通过国家中小学智慧教育平台,我认真学习了教师寒假研修课程,收获满满,感触颇深。

“师德典型引领”版块中的这些全国教书育人楷模、特岗教师无不让人佩服。他们用爱心与责任,全面展示了教师的光辉形象,使我的心灵受到了一次次强烈的震撼,给我上了一堂生动而深刻的师德教育课。

其中杨明生老师的故事令我触动最大。在现当下“人才”纷纷外流的时候,杨明生这位倍受社会各界关注的教育“奇才”,却甘于清贫,无怨无悔地选择了留守家乡教育38年。38年来,从未离开过三尺讲台。在教育生涯中,他获得了诸多荣誉,甚至是放弃深造机会,也要坚守基层教育。他只有一个信念,要把他的'教育理想与智慧转化为教育现实,默默耕耘,倾情奉献,坚持立德树人,像一棵枝繁叶茂的老杨树为幼苗遮风挡雨,甘做家乡教育的守望者。我们同样作为教育工作者,也要学习杨明生的精神,用自己的一份力量为教育事业添砖加瓦。

杨老师的事迹让我对自己的人生和事业有了不一样的认识。为师者,不仅仅是一份工作,更是一份责任。不要把自己的工作当成职业去干,而要当成自己的事业,兢兢业业,用一生的时间和精力去爱学生、爱自己的事业。

其次,在平时的教学中应注重学生的品德教育,学生的心理安全教育以及生命安全教育。当把品德教育抓实了,学生懂事了,学生明事理了,学生就知道为谁学了,为什么学了,他们才能静下心来,学习就成了他们的核心任务了。

通过智慧中小学这个平台,与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触,“面对面”聆听了他们的讲座,让我开阔了视野,也让我的思想进行了一次洗礼。借着好学的东风,扬起理想的风帆,我始终相信:前路漫漫亦灿灿,笃行步步亦驱驱,路虽远,行则将至,行而不辍,未来可期!让我们厉兵秣马强信念,蓄势待发新征程!

寒假教师研修心得体会总结 篇10

在2023年寒假教师专题研修中,我认真学习了“教师关爱课堂”“提升综合育人能力”“师德典型引领”“教师直播教学安全”等板块的内容,收获颇丰。

一、教师要加强师德修养

热爱祖国,献身教育事业,是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提。教师要不计较个人得失,发扬奉献精神,安于“粉笔生涯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育。相反,如果教师不热爱自己的事业,必定不能把工作做好。

热爱学生,诲人不倦,是教师履行教育义务的传统美德。了解学生和关心学生,是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。尊重学生的人格,尊重学生的感情。当学生进步时,教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时,教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑,多一点赞美,你会得到更多的回报。

二、用学习引领专业成长

随着信息技术的迅速发展,教师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师应树立终身学习的意识,提升自己的专业素养。

我身为一名青年教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当如此。无论是教育家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与经常学习是分不开的'。随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识,克服“一支粉笔教下去,一本教案讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。不学习怎么能胜任更多的教育教学工作?一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。

随着时代的进步,教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战,我们要通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。在师一日,便不可荒废半日,今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素质,为教育高质量发展贡献自己的力量。

寒假教师研修心得体会总结 篇11

在学校领导和教研组长的指导下,本人积极参加学校组织的教研活动,结合新课程的特点,确立了“激情课堂”为主题的教研活动。经过3个多月时光,我积极参加理论学习、群众备课、同课异构式上课、评课、总结反思等系列活动,完成了教研活动的规定资料。本人作为本年级组的一名成员,自始至终积极参加。现将本次教研活动状况简单小结如下:

一、透过校本教研,大大提高了理论水平

校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一,教师是直接的受益者,教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研,教师要学习前沿教育理论,掌握多媒体技术辅助教学,注重学科整合,教师个人要积极投身到校本教研之中,只有这样,才能提高自身的教研水平。

二、透过校本教研,切实提高了课堂教学水平

在活动中,我们进行了群众备课、上课和交互式评课,虽然我们的课不算是很完美,还存在或多或少的毛病,但这些都是体现我们真实课堂教学的课。同一个主题,但每堂课的上法各有千秋,都有其亮点与不足之处,在分析他人之课,改善自我之课,再去第三课堂中加以完善的过程中,我们的课堂教学水平也在不断的改善之中,对提高自我的课堂教学水平起着很大的帮忙。

我个人认为,对自我教学最有帮忙的课其实就是同事之间的真实的课,惟有真实的课堂教学,才会有扎实的教学质量,也才能真正促进学生的发展。名师的课,我们要学的是他的教学理念,做秀的课,我们要学的仅仅是他的一些教学花样;我们此刻真正需要的就是这种校本教研形式的真实的课。一句话,真实是课堂教学的生命力所在。因此,校本教研是提高教学水平最为直接、最为有效的途径。

三、透过校本教研,有效促进了自身专业的发展

随着新课程的逐步推进,人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。我们的.校本教研,除了备课、上课和评课外,还有一个重要环节就是要写教学反思和总结反思。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定,是教师整理教学效果与反馈信息,适时总结经验教训,找出教学中的成败与不足的重要过程,常写教学反思,是促进了自身专业的发展有效的办法。

校本教研是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。大家在教研活动中畅所欲言,谈论教学中的种种困惑,抒发教学中的得意情怀,探讨教学中的神来之笔,明辨教学中的是非曲直。教研已脱去了它神秘的外衣,更加平民化、大众化,不知不觉中,教研已成为了教师教学中不可或缺的重要资料,每一次的授课不再是教师一个人的冥思苦想,成为了众多教师智慧的结晶。

在校本研修期间,本人是以积极进取的精神去完成这次任务的,我相信任何的收获都离不开辛勤的付出,校本研修是我们提升专业水平的平台,也是把知识转化为力量的平台,只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识,我们的进步才能与日俱增,我之所以去学习是因为我渴望进步,进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现,我很珍惜这次校本研修的机会,即使会遇到困难,也在所不辞,即使很辛苦,也不埋怨,不退缩。为确保研修任务的顺利进行,我一开始就制定了研修计划,在研修的过程中严格按照计划来实施,不管是个人的任务还是小组的任务,我都积极参与其中,尽最大的能力去完成,从不因为私事而耽误研修的进展。

在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下,以学校的现代教育理念为方向,认真贯彻课改精神,立足以学生为中心,以信息技术课程教学和培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点,更新教师教育理念,积极抓住契机,进一步提升《信息技术》课程的教学地位。大胆进行任务驱动和小组协作这一新的教学方法的探索和尝试,促进教育教学质量的提高。并通过教研组的学习活动,使每一位教师的教学水平都有相应的提高。

校本研修工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。“一份春华,一份秋实”,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。

寒假教师研修心得体会总结 篇12

今天是今年全省高中教师寒假远程研修的第一天。与往年相比参加研修的老师们情绪特别高涨,一个个激情四射,浑身都洋溢着无限活力,好像是要参加一场盼望已久的盛会。就自己来说也有这种感觉。

培训,众所周知是件好事,但要每个人把这件好事做好却是难事。近几年我每年都参加寒假研修,感觉每年的收获都比前一年大一些,个人的思想也由刚开始的不理解、抵触逐渐到接受、喜欢乃至今年的渴望。这是一个自然的过程,也是一个必然的过程吧,接触过许多参加培训的老师也都有这种感觉:远程研修让我们自身能力和素养都得到了提高。我想这种有益无害的事情是不会永远被人们拒之门外。

今年对寒假远程研修的渴望与几个因素有关,而这几个因素都得益于全省高中教师寒假远程研修的不断科学调整。今年的培训与往年相比又有了新的变化:开始的时间延后;培训的时间缩短;培训的内容更加精简。

每年寒假一开始远程研修也接踵而至,老师们虽然心怀喜悦,但是一个学期的辛苦工作还是让许多许多老师的培训效果大打折扣。今年远程研修在寒假开始一个多月才开始,老师的身体和精神都得到了充分的`调整,有的老师甚至早就有点在家无所事事的感觉了。可以说远程研修恰逢其时。

今年培训的时间也是几年来最短的。不是说越短越好,虽然时间缩短了,但是内容更加精简。这样培训的效率就会更高。我们追求的不仅是过程,更重要的是结果。高效率的培训,人人都会欢迎。高涨的热情加上科学的培训设计,相信今年的全省高中教师寒假远程研修效果会更好!

寒假教师研修心得体会总结 篇13

在寒假教师学习培训会上,我们听了xxxx教育局韩局长给我们做的《合作教学有效性研究》的报告,韩局长分析了传统教学的现状,阐释了生本教育的内涵,研讨了开展小组合作学习的方法。这次讲座对我的触动颇深、对改善课堂教学方式起到了很大的鼓舞作用。

通过假期的培训,谈谈自己对生本教育的几点体会:

一、生本课堂中,学生是课堂的“主角”。

生本教育的课堂,精彩的是学生,他们真正成了课堂的主人。作为教师,我们要相信,学生完全拥有自学的天赋和潜能,他们能够通过自己的学习掌握很多的知识,并能在自学的过程中体验到成功与快乐。在生本的课堂上,学生是那样的投入,他们要合作、要交流,要展示自己课前学到的知识等,他们在课堂上表现的'机会很多。总之,在生本的课堂上,所见到的学生,个个都处于一种积极主动学习的状态,在课堂上,他们可以发挥想象,积极思维,对事物都有着执着的探索精神。这种课堂,让学生充满了自信,让课堂呈现出精彩,学生活起来了,快乐起来了,在轻松、愉悦的氛围中不知不觉学到了新知识。

二、生本课堂中,教师是课后的“引领者”

生本课堂主张教师不要给学生过多的干预,而是给学生学习尽可能的自主。在课堂上,教师只是学生自主学习的引领者,是学生学习的协助者,是课堂的策划者,教师要以同伴的身份参与到学生的学习活动中去,教师只是给学生指个方向,剩下的时间都交给学生,而学生在课下的准备工作也有趣而生动了,通过这种方式,大大扩大了学生的知识量。在生本教学中,教师要做好下面三点:

1、设置好前置性作业,放手让学生预习。

生本教学的原则是“不学不教,先学后教,让学生有备而来”。这“有备”就是指提前做好预习作业,做好上课的准备。可见,前置性作业的布置就尤为重要。通过“前置性作业”的形式,提前布置给学生,让学生先学。学生通过先做后学,对新知识有了初步感受和浅层理解,从而更有目的性地进行课堂的学习,提升课堂的有效性。因此如何设计布置“前置性作业”就成了生本教育操作的重要环节。

2、组织好课堂学生的学习方式,放手让学生成为课堂的主人把课堂真正还给学生,课堂上主要采取小组合作的学习方式,放手让学生交流、探究。每组选出组长,负责本组的纪律、任务分配等事务,组内成员有不明白的问题时,先在小组内进行交流,确实无法解决可以向教师提出,如问题具有普遍性,再由教师和全班同学交流,展开全班性的讨论,这样做真正调动了学生探索的积极性,也让教师得到了解放。

生本课堂看似简单:

1、布置前置性作业。

2、小组讨论。

3、全班讨论。

4、教师点拨指导。可实际上,要想上好生本课,是很不容易的。我认为生本课堂的关键在于教师点拨时的“收”和“放”,教师要有获取并灵活运用课堂生成资源的能力,通过点拨,让学生向更深处迈进,也就是“放”;通过点拨,让学生能换个角度思考问题,把学生引到正轨上来。收放自如,也只有这样,学生才能激扬生命,真正做到以学生为本,以生命为本。其实,这一点一拨,并不是太好把握。这需要教师有较深的心理学、教育学知识,了解学生,这需要教师有驾驭课堂的教学艺术,让学生在不知不觉中走上正确的道路。引导学生自己学,教师只起到帮学的作用,教师只是一个引导者。教师怎样引导学生学,教师在什么时候帮,教师在引导的同时还应该做什么,所有这些问题都值得我们思考。

总之,通过学习韩局长的“生本教育”思想,对我们的课堂改革确实有很好的指导作用。在今后的教学中,我将尝试用生本课堂教育模式教学,把学习的自主权还给学生,引导他们自己去探索、去发现,充分发挥学生的主体作用,培养学生更多的独立思考、独立发现问题,让他们的创新思维得到更深的发展。

寒假教师研修心得体会总结 篇14

为进一步进步教师素质,依据教科局支配及我校实际环境,于2月15日至2月17日组织开展了以“师德教导和业务学习”为重点的教师培训运动。本次培训运动分为6个模块,11个主题。现总结如下:

一、基础环境

根据培训计划,采取集中培训和自己研修培训两种形式。参训教师24人。培训内容涉及教师发展论坛、师德师风、“三字一话”、信息技巧、教授教化老例等。

二、主要亮点

一是培训要求“高”。为包管培训质量,使培训工作真正落到实处。20xx年1月10日,学校就寒假培训内容进行了研讨,肯定了主讲人。寒假前,学校召开全体教师会议,让人人领悟培训的意义,订定了培训,支配了培训光阴、培训形式及培训内容并做出相应规定:一是严格遵循光阴,做到不迟到不早退。二是严肃考勤规律,坚持每天两签到。三是认真学习记录,切实做到记录翔实,有所感悟有所劳绩。

二是培训主题“多”。教师发展论坛、期末测试阐发、三字一话、信息技巧等,通过培训,基础达到了预期目标。

三是培训形式“新”。

(1)为主讲先生们搭建了一个平台,提供了分享本身发展过程的场所。

(2)为全体教职工引领了一个偏向。先生们各有千秋,如何以长扬长,让先生们由经验到理论,由碎片到系统,由无意识到故意识地研究提供了一个偏向。

(3)使主讲先生进行了一次蜕变。先生们在节前,就思考本身所长,肯定研究偏向;节中,又持续搜集材料,整理教授教化案例,反思工作得失,持续改动讲稿和PPT。

四是培训内容“实”。

2月15日,教师研读课本、书写计划。

2月16日中午,尚栓新以《名师发展之路》为主题,通过列举窦桂梅、李吉林及我校王筱先生等名师的发展足迹,从讲堂(一课三备、一课三磨、一课三思)、课程(国家课程的增删整合)、写作(随笔、教导叙事)三个方面阐释了名师的所作所为,并回首了我们走过的过程,使教师们相信:只要有“厚积薄发的阅历,潜心死守的心态,卓尔能群的品质,追求卓越的精神。”也必然能小有成绩。

姚莎莎、闫芳就教师“三笔字”和“信息技巧”进行了系统的培训。通过培训,使教师们对“三笔字”和“信息技巧”有了进一步的`认识,晋升了操作技能。

2月16日下午,刘红卫校长针对上学期的教导教授教化工作,做了《期末素质测评阐发》,指出了上学期我们在教导教授教化工作中存在的亮点及不够,并提出了六点建议,要求全体教师改变看念和做法,持续晋升学生素养。

苏海兵先生以《德育、师德教导与班主任》为题开展了师德师风培训。她从小学阶段德育工作的目标、内容、措施及其与师德的关系、班主任工作三个方面,让先生们深深体会到了身为一名人民教师,我们都应从自身做起,修炼本身,争做“四有”好先生,成为影响学生的“症结人”。

2月17日上午,董亚莉先生和王筱先生做了以《核心素养导向的说课》和《基于文本解读的语文讲堂教授教化》为主题的培训,董亚莉先生从核心素养的认识、各科课程标准对核心素养的体现、核心素养下的说课三方面入手,王筱先生从文本解读、讲堂流程、讲堂语言入手,深入浅出,贴近教师教授教化实际,紧扣当前的教导形式,让教师们对说课及文本解读下的讲堂教授教化有了全新的认识。

2月17下午,方薛瑶先生以《初识阅读,培养语言意识》、王爱爱先生以《作文与生活的桥梁初探》为主题,方薛瑶先生牢牢抓住课标对阅读的要求,提出了培养阅读习惯,进步阅读才能的紧张性;王爱爱先生从课标中的作文目标、作文教授教化中存在的问题、产生问题的原因及办理策略四个方面,针对习作教授教化积极探索,勇敢立异。“咬定读写不放松,立根原在思考中。语文实践不间断,培养习惯益毕生。”

培训停止后,学校组织教师对本次培训运动进行了反思和研讨。吕晶晶先生说:“本次做培训的先生筹备的都很充分,从说课、上课、阅读、书写、师德师风等多个方面抽丝剥茧般地带给了我们启迪。”王国娟先生说:“给我印象最深的是方薛瑶先生的培训,她从学生的的心理必要出发,从我们教授教化的实际出发,抒发了本身阅读的意见,给我介绍了很多实用的好法子。”许争争先生也谈及:“本次培训形式多样,学校组织教师上台进行培训,是给先生们搭建了一个平台,同时也是一次异常好的经验分享,让人人可以配合提高。总之,本次培训会让我受益匪浅。”

三、培训成果

这次培训,让先生们深刻认识到以下几点:

1、对讲堂教授教化行为的重新认识与思考。教师要在教导实践中学习、反思、审视、检查、概括、总结,使自身的专业素质持续有效的进步和发展。

2、认识到终身学习的紧张性,建立了目标。只有与时俱进,拓宽视野,精心钻研,持续反思,能力打造有效讲堂。

3、要相信本身,以长匆匆长。结合本身所长,相互学习,深入挖潜,持续细化,持续深入,使本身走向优秀。

四、存在问题

1、教导理论与教授教化实际结合方面,有待进一步研讨,尤其是教导实践案例,没有本土影像材料,多为网络材料。

2、主讲教师的业务素养有待进一步晋升,不能做到落落大方款款而谈,还必要进一步磨炼。

3、受训先生重记录轻反思,对培训内容感悟不深,提不出有效建议。

五、改提高伐

1、发明范例案例后,实时完善影像材料,反思得失,形成文稿,以备后用。

2、开学后,加大研训力度,给先生们搭建平台,提供展示本身的机会。

3、力争转变培训模式,由“讲演式”改变为“沙龙式”,由“一人一主题”改变为“多人一主题”。

寒假教师研修心得体会总结 篇15

第一、吃透教材是最根本的。

听完几位老师的课后,我认为他们对教材的把握都有其独到之处,但都能抓住题眼,一步步的深入文本。xxx老师在教学《蚂蚁和蝈蝈》时,她出示了一组词,让学生选个词说一句话,这样不仅引导学生积累了词语,又使学生在词语中感受到了词语不同的特点,为学生学习新课打好了扎实的基础。xxx老师《学写日记》一课中,采用吹泡泡的游戏方式,激发了学生的无限乐趣。整节课在郭老师优美生动语言中层层展开,使听者回味无穷,学生也在潜移默化中学会了写日记。

第二、注重启发式教学,让学生主动学。

新课程标准要求让学生成为学习的主体,教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点工作心得体会。

第三、注重引导学生朗读。

大部分老师都非常注重指导学生朗读工作心得体会感悟,但决不是为了读而读,而是在体会情感的基础上去读,并且对读的要求也不尽相同,例如xxx老师在上《黄河的主人》这课时,首先让学生大声自由的读课文的重点段落,抓住重点词句朗读,文章就是成功了一半;配乐读,工作心得怎么写让学生深情并茂的体会文言文的奥秘之处。学习中还穿插着齐读、开火车读、示范读,进而激发同学阅读兴趣,让学生在阅读中更好的领会文章所表达的黄河的.主人—艄公的精神,层次非工作心得一句话常清晰。

第四、注重学习习惯的养成。

很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法,让学生收获这些学习的方法,当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的工作心得体会感悟简短力量解决。例如xx老师在上《鸟岛》一课时,就要求在正文学习前为每段标上序号,便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几工作心得一句话遍,这样工作心得一句话励志就能“读书百遍,其意自见”。xxx老师在上《水》一课时,她工作心得体会一句话在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音,潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读工作心得的精简句子书”,有利于培养学生集中精力的好习惯。

寒假教师研修心得体会总结 篇16

我校按照《台儿庄区教育局二一三年寒假小学教师培训方案》相关文件精神,组织我校骨干教师于20xx年2月21日(阴历正月十二)在实验小学进行寒假教师培训工作。本次培训对于全面提升我校教师理解新课标和运用“三六五”课堂教学模式的能力,强力推行枣庄市优秀教案评比活动起到了很大的推动作用。现将我校寒假教师培训工作总结如下:

一、加强组织领导,确保培训质量

我校高度重视校本培训工作,成立了由李志刚校长任组长、李磊副校长为主要负责人的寒假业务培训领导小组。整个培训工作准备充分、精心组织,我校共安排30名教师参加业务培训(其中语文12,数学9人,英语4人,常识2人,艺术科3人)。并于1月28日准时报名。为提高学习的实效性,学校印制了外出学习记录,在学习中除了参加区教育局的考勤,我校对参训教师进行四点名。学习后,将学习笔记交教导处存档。

二、培训效果

通过培训,提高了认识了认识,开阔了视野,创新了教学;对培训内容,认真研读,做好笔记及读书心得体会,充分理解新的课程标准的内容和精髓,把握课程标准对各年级段的不同要求,在课堂教学中做到心中有数。通研“三六五”课改操作要领,在课堂教学中能够熟练并灵活运用“三六五”课堂教学模式。通研教材教法,研讨学科教学设计,进一步提高教师驾驭教材和课堂教学的能力。深刻理解市教研室编写教案的意图和方法,做到与“三六五”教学流程的有机结合,下一学期多出精品教案。

三、存在的不足

1、时间短,培训内容重,个别教师学习笔记过于简单。

2、个别教师对培训学习工作的重要性认识不到位,主动性欠缺。

四、今后的'打算

1、继续按区教育局精神要求,认真做好各项培训工作。

2、加强业务培训力度,切实解决教师教学工作中遇到的问题,提高教师驾驭教材,解决实际问题的能力。

3、继续采取“请进来,走出去”的方式,多请专家讲解,适时让教师外出学习,开拓视野,将培训学习内容由形式内化为自觉地行为,发挥培训效率的最大化。

4、加强优秀教案的学习指导工作,真正将此工作落到实处,多出精品教案,

寒假教师研修心得体会总结 篇17

寒假中我参加了教师专业能力提升培训学习,在学习中,我聆听了报告,授课老师们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训,收获颇丰、感想颇深:眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界,许多疑问得到了解决或者启发。对我对教育与新课程又有了一个新的认识。下面将我的学习心得小结如下:

一、通过培训学习,我学会了在学习中反思。

这次培训,我们总共学习信息技术、听课与议课、微课制作、班主任工作、教师职业素养、课题研究、师德师风、教师教育情怀等。“一个人能走多远,看他与谁同行,一个人有多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生。”这句话。在贯彻新课改精神的过程中,激发教师负起责任、开拓视野;勉励教师不辱使命——建设现代教育;激起我心中的许多感想。感受到要先做人,再教书。做人要有一个好心态,一个好心情。心理健康,身体才能健康,工作才能愉快。

通过本次培训学习,使我深深地感受到学习的魅力所在;勉励我们要在学习中反思,在反思中进步,在进步中成长,在成长中不断地加深自身文化底蕴,提高自身专业素养。教师不能只是课堂技术的.机械执行者,而必须是课堂实践的自觉反思者。应该不断的学习,不断的增加、更新自己的知识,在教学中预设与生成的矛盾。才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

二、通过培训学习,促使我在反思中进步、成长

通过学习,让我清醒地认识到,专家与名师,之所以能成为专家与名师,他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”,是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的,“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”是他们的写照。作为一名参加教育教学能力提升培训的教师,要想以高贵的姿态行走,就要在教学中学会反思,在反思中总结,真正提高教学能力,做一个智慧型的老师。为我们教师的健康成长又一次指明了方向,为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,一切从实际出发,只有学习学习在学习,才能不落伍!

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