思想教育心得体会

【#心得体会范文# #思想教育心得体会(优选十三篇)#】生活是青春活力的，我们会因一些事情产生新的理解或感触而获得成长，将想法加以记录下来是非常重要的。通过心得体会体会可以看出自己的思想方面的成长，什么样的心得体会最能体现内心的所思所想呢？

思想教育心得体会 篇1

在这短短一个月里我通过自身的努力，使班级管理有了突破性的进展，我学到了很多的东西，在这里我对班主任说声辛苦了。以下是我班主任管理工作的几点总结，以供参考。

一、用心与学生交流,了解学生

只有真正了解了学生，才能从学生的角度出发，设身处地的为学生着想，做学生的良师益友。

二、把学生当做自己的朋友,

你才能真正了解学生

你要以朋友的身份与学生交流，要以朋友的身份与学生谈心。这样你才能真正了解你的学生，才能真正的去了解你的学生，才能真正的去了解你的学生。

三、要充当学生的朋友

我们班有个叫黄凤林的男生，每次他总要和他在一起，我总是和他谈心,说他不愿意跟我讲心里话.因为是他跟我说心里话.我就趁现在的这个机会跟他的妈妈聊天，了解他现在的学习情况，从他的眼神我可以感觉得到他对学习不是那么感兴趣了。从我的眼神我可以感觉到他对学习也是那么认真，对我的学生也是那么的有热情。

四、要用真心去爱每一个学生

爱学生,就要尊重和信任学生,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。

班级的事情就要包办好,我每次都会利用课间时间找他谈心,了解他的思想动态,并适时给予引导,使他感受到老师是关心他,照顾他,对他要有信心,我想只要真心对待每一个学生,他就会喜欢你。

五、用真心去感化学生

真心是师生关系的基础。作为班主任,我们要知道,学生都有自己的思想,他们对老师有着一种很深的依恋情感。

要做学生的朋友,就要做到真心的倾听学生的想法。我们不能用同样的方式来管理和压制学生,要用心去和学生交流,去了解学生的感受,去关注学生的心理,去感受学生的喜怒哀乐,去理解学生的内心想法和真实想法。只有这样,学生才能真正喜欢你,接受你。只有这样,才能真正地尊重了学生,才能有的放矢地对学生进行教育。

思想教育心得体会 篇2

根据标题，我将分享一次我参与的思想教育整顿活动的心得体会。这次整顿是在我所在的学校进行的，旨在引导学生深刻认识思想教育的重要性，并进一步培养他们健康向上的思维和行为习惯。我将从活动前的准备、活动的过程以及活动后的感受三个方面进行述述。

首先，我们的活动前准备非常充分。我们组织了一次专题研讨会，通过交流和讨论，明确了整顿活动的目标和任务。为了确保活动的顺利进行，我们制定了详细的工作计划，明确了每个成员的职责分工。我们还通过广告海报、校内宣传等方式提前向学生宣传该活动的目的和意义，以便他们可以提前适应和融入这个整顿过程。

其次，整顿活动的过程是一个集思广益、共同奋进的过程。我们将整个活动分为了几个阶段：观察与分析、反思与总结、改进与提高。在第一阶段，我们观察学生的言行举止，分析他们的优点和不足之处。通过反思和总结，我们深入思考了学生思想上的主要问题，并找到了解决问题的方案。在改进和提高的阶段，我们通过举办座谈会、开展主题讨论、邀请专家授课等形式，引导学生深入思考，并帮助他们明白如何树立正确的价值观和丰富内心世界。

这次整顿活动给我的感受非常深刻。首先，我意识到思想教育对每个人都非常重要。通过这次活动，我看到了学生们在思想认识上的差距，并意识到培养他们正确的思维和行为习惯的重要性。其次，我意识到思想教育需要长期坚持。这次整顿活动只是一个很好的开始，要想真正影响学生的思想，我们需要持之以恒地进行思想教育，不断引导学生进步。最后，我认识到作为一名教师，我在思想教育中的重要性。我需要时刻保持自身的学习和进步，以更好地引导学生。

总结起来，思想教育是非常重要的，它能够引导学生树立正确的价值观和积极向上的心态。通过这次整顿活动，我深刻认识到了我作为一名教师在思想教育中的使命和责任。我将继续努力，不断学习和提高自己的专业水平，为学生的思想教育做出更大的贡献。

思想教育心得体会 篇3

“欲速则不达”地进行思想政治教育，切莫急于求成，而应恰如其分地掌握分寸，不仅是教师在教育机智的重要表现，也是取得良好教育效果的必要条件。教学要从学生的实际出发，区分层次，以理服人，讲求实效，以情感人。

教育的技巧才能不是天生的，而是教师在长期实践的经验积累。那么，政治教师要具有更高的教育机智技巧，主要应通过以下几方面去努力。

首先，高度的思想道德境界和理论知识修养，是教育机智才能赖以培养和提高的坚实基础。

教育机智的才能，首先来自于教师本身的道德修养，只有具备较高的道德境界，才能变得耳目聪明、灵活，潜移默化。许多问题连教师自己都没有很好地解决，怎么谈得上机智灵活地去教育学生呢而丰富的知识;较高的理论修养水平是教育机智的基础，虽然教师有了“一杯水”，并不一定就能保证交给学生“一滴水”，但教师这“一杯水”却是绝对不可缺少的。只有这样，才能居高临下，灵活自如地驾驭教学内容，对学生的各种问题具有准确的分析能力和判断能力，游刃有余地进行处理，否则教学时只能照本宣科，遇到问题就会措手不及，捉襟见肘，教育机智便无从谈起了。

其次，深刻了解学生的思想、知识和心理特征，是教育机智才能得以发挥和发展的基本前提。

对学生了解得越透彻，教师的才能也就越能充分地发挥。青少年学生的可塑性大，世界观、人生观、价值观均尚未定形，处在“断乳期”，他们的心理时起时伏，这就需要教师做学生的知心朋友，平常就应以课堂教学作铺垫作用，才能有针对性，使教师教学才能得到发挥。再次，强烈的事业心和高度的责任感，是教育机智才能不断得到锻炼和提高的内部动力。国家的兴旺发达，社会的进步，历史车轮的前进，人类文明的发展等都在于教育。作为一名政治教师，只有自觉地意识到自己对社会，对学生所承担的责任，他才能千方百计地努力去追求尽可能完美的教学效果，从而使自己的教学才能得到不断锻炼和提高。

最后，自己勤奋进取，虚心向他人学习，勇于探索创新，善于积累和总结，是教育机智才能不断提高和发展的关键所在。每个有责任感的教师都想自己能在教学上挥洒自如，教学效果良好，给学生有个好的印象。这并非每人均有办法掌握这种高超的教育艺术才能，在同样起点的条件下，有的教师进步较快，有的停滞不前，关键就在于个人主观努力程度的不同，要能大胆创新，注意总结，借鉴别人的经验，联系自己实际，才能得到启发，才能不断地充实自己，提高自己的教育机智才能。

总之，思想政治课教学效果的好坏是与广大教师的教育机智分不开的，而这种才能的培养和发展，则要依靠教师自觉地加强各方面的修养和锻炼，提高自己各方面的素质。只有通过勤奋进取，不断追求，勇于探索，才能登上这座教育艺术之峰。

思想教育心得体会 篇4

在本次主题活动的学习中，我深刻领会公司精神，着力于“实干”、着眼于“实效”，在实干实效中，进一步强化责任意识、提升履职能力、弘扬务实作风，树立良好形象，争取在工作中多做贡献。

一要着力于“实干”，就是以务实重干，营造优良环境，创造发展优势。务实出成绩，实干促发展。只有务实重干，才能营造良好的发展环境，才能创造更大的发展优势。“不愿干”、“不能干”，既浪费宝贵的时间和资源，影响党和公司形象，更贻误公司科学发展的进程。

二要着力于“实干”，就是要重点解决“干与不干一个样、干多干少一个样、干好干坏一个样、不干又能怎么样”的突出问题，这使我懂得作为党员干部要力戒空谈、注重实干，力戒形式、注重实效，坚持继承巩固、一以贯之地干，脚踏实地、迎难而上地干，勤俭节约、务实高效地干，和谐团结、齐心协力地干，身先士卒、以身作则地干，对确定的目标、部署的工作、职责范围的事情，盯紧盯死、抓住不放、抓紧实施，真正做到说一句算一句、句句兑现，干一件成一件、件件落实。

三要着眼于“实效”，就是要以具体工作的推动，带动全厂广大职工努力工作。事业发展是由无数具体工作成就的。干事创业如果不能具体，而是习惯做表面文章，摆花架子，沉不下去，不但不能推动工作，而且会影响全局发展。因此，我认为力促推进工作，就是要让每项措施、每个项目都有方案、有要求、有载体，要明确责任主体、明确时间进度，一项一项地分解，一件一件地落实，决不能大而化之。

通过这次学习，我认为各党员干部一要深刻领悟活动精神，要自觉把所担当的职责与发展大局统一起来，把各项具体工作与总体部署协调起来，推动各种资源要素优化配置。一要深入岗位、深入现场、深入群众，切实掌握第一手资料，逐个解决具体问题，逐项推进具体工作，逐一推进具体项目。二要在实干实效中强化责任意识、提升履职能力、弘扬务实作风树立良好形象。对广大党员干部来说，既要在实干实效中赢得发展，也要在实干实效中锻炼自身、检验自身、提升自身，从而在推进党和企业的发展中积极贡献力量。三要在实干实效中强化责任意识，提升履职能力，弘扬务实作风。不管遇到什么样的矛盾，都要勇于面对、敢于碰硬，真正对党负责、对企业负责、对企业发展和未来负责。要抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，调动各方力量，创造性工作，提高科学运作、有效运作的能力。要以求真务实的作风，强化务实发展意识，说到做到，说好做好。四要在实干实效中树立良好形象。要善于琢磨事，善于干实事、干成事，在为民办事中、在推动工作中学会查摆问题，努力解决“敷衍应付”、“能力不足”、“庸懒低效”、“作风不实”、“虚漂浮夸”、“纪律不严”等问题，努力让职工看到广大党员干部立足现实解决实际问题的责任、能力和作风，看到为民办事的真心实意，努力在职工中树立起威信，树立起“勇于担当”、“能干善做”、“求实求效”、“立说立行”、“清正廉洁”的良好形象。总之，在工作中考验自身的责任、能力和作风，作为党员干部，我一定要贯彻落实好公司党委的决策部署，进一步振奋精神、凝心聚力，开拓创新、求实求效，努力完成各项目标任务，努力在自的岗位上创造出无愧于企业、无愧于时代的业绩。

思想教育心得体会 篇5

本学期，我校在学校的正确领导下，在教务处、教研室等处室的指导下，我校坚持以人为本、和谐发展的办学理念，坚持教学为中心、质量为重心、管理为先导的办学方针，以培养高素质的创新人才为目标，以“打造精品、树品牌，打响声誉，办出水平”为工作思路，以课堂改革为切入点，坚持以为指导思想，以深化素质教育为核心，以创新教研为突破口，积极推进课程改革和校本课程的开发，加强教师队伍建设，努力提高教学质量，为学校的可持续发展奠定了基础。

一、以“三创三优”创建活动为契机，加强校园文化建设

xx年来，学校领导班子以“三创三优”为契机，以“创建学习型组织，争做知识型教师”为目标，以“争创xx年一流、师表一流、课内课外争创一流”的工作要求和“争做教学能手、争当教学骨干”的工作目标，结合我校教师的现状，进一步加强校园文化建设，营造良好的学习环境和氛围。

1、加强学习宣传，树立正确的教育理念。

我们把学校创建文明学校作为一项重要工作，加强对校园环境的整治。在学校领导的支持下，我们在全校广泛开展“三创三优”活动。一是要进一步规范了校园内的环境卫生，校园内的绿化、美化、绿化工作，给学生提供了良好的学习、生活环境。二是在全体师生中开展“争做优秀教师”的活动，要求教师树立正确的教育理念，努力提高自身的职业道德素养，做好师生的思想引导工作，形人讲师德、学先进、比奉献的学习氛围，全面提高教师的思想素质，努力打造一支高素质的教师队伍。三是积极推行校务公开，增强管理，使管理更深入人心，增强监督意识，促进教师工作作风和学校的廉洁自律，促进我校师生的思想道德建设。

2、加强学习宣传，加强师德建设。

我们利用校园网、宣传栏、校园广播等形式，对师生进行师德教育，并通过“师德标兵”的评选，促使学校师生员工不断增强工作责任心，规范师德行为，增强工作责任感。

3、创建文明校园，加强管理规范化。

学校始终把创建“文明校园”作为一项重要工作，加强管理规范化，做到有布置、有检查、有总结，并及时反馈检查结果。同时，加强了教代会监督工作，规范了教职员工的言行，做到公正公平，公开透明。

二、以教育教学为中心，全面提升教学质量

4、强化教学质量管理，提高教学效率。

教育质量是学校的生命线，是办满意教育的根本保证。因此，我校把教育教学质量作为学校的第一生命线来抓，把提高教师素质和提高教育教学质量的效果作为学校发展的核心来抓，在学校工作中，我们坚持教学质量的提高，以学生的综合素质发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以“三全立德”为目标，以课程改革和学校发展为契机，全面实施素质教育，加强学校文明建设，加强教研组建设，全面提高教学质量。

5、加强教师队伍建设，全面提高教师的整体素质。

学校教务处、教研室以“学习、实践、总结”的形式，全面提升教师素质和学校办学水平，努力提升教师教科研意识、学校教科研能力，以“xx年打基础，xx年上水平，xx年上台阶”为中心，加强教师队伍建设，切实提高教育教学质量。

⑴、加强教师职业道德教育，提高教师的教育教学素质。

教务处、教研室以“”重要思想为指导，加强教育法规、教学常规的学习，组织教师学习相关的理论知识，进行岗位培训，切实提高广大教师实施素质教育的能力;以《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和学生的《教育法》为依据，坚持“以人为本”、“育人为先”，以师德教育为核心，以提高教师师德修养为重点，加强和改进学校教师职业道德建设，通过学校内部评选、学生评议、家长问卷调查、校外社会调查和社区调查相结合的方式，加强和改进学校师德建设，提高教师师德水平。本学年学校教师无乱收费或有偿家教现象，全面推

思想教育心得体会 篇6

为深入践行，全面贯彻落实中央和省、市、县委政策，按照县委和镇的统一部署，结合我镇实际，我镇开展了思想工作的学习培训活动。现将学习培训活动总结如下：

一、加强领导，精心组织。

一、认真组织全镇职工学习《中小学教师职业道德规范》、《中学教师十不准》、《教师法》，提高职工职业道德水平，使全镇教师树立正确的世界观、人生观、价值观以及新时期教师职业道德的新形式，为建设新时代的师德师风提供保基础。

二、采取多种形式开展宣传教育活动。

利用学校橱窗、板报，宣传党的方针政策，宣传学校的教学常规和教育教学规律、教学常规等，宣传新的教学理念和新的教学方法，使全体学生都能受到教育和提高。通过学校橱窗、板报、校园广播、宣传栏、校园广播等阵地，广泛宣传学校教育教学的方针政策、教育教学的动态，以及学校的办学思路和办学理念，使全体教师树立新时期教师职业道德的新形式，提升自己的师德修养和专业素养。通过宣传教育活动，使全体教师认清自身的任务，端正态度，积极工作，为人师表，严守职业道德，爱岗敬业，无私奉献;在教师中广泛开展职业道德教育，通过学习教师职业道德规范，提高教师的道德素质，树立正确的世界观、人生观和价值观，促进全镇教师职业道德和师德水平的提高。

三、广泛开展师德学习活动。

学习教育活动要紧紧结合教育教学实际，针对我镇实际情况，突出重点，突破难点，采取有力措施，使师德学习培训活动开展得有声有色。

1.学习教师职业道德规范，使广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观以及新时期教师职业道德的新形式，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.组织广大教师学习师德规范，使全镇教师树立正确的世界观、人生观和价值观，教师职业道德和师德水平的提高将成为我镇教师队伍建设和教师队伍建设的一项重要内容。

3.在全镇中小学中广泛开展师德学习活动，通过师德学习培训活动，使教师养成良好的职业道德，为人师表。

4.通过师德培训，使广大教师进一步认识到“爱岗敬业、献身育人、全心全意为服务”的师德内涵，在教育教学实践中能正确认识自己、对待自己和他人。

5.在全镇中小学教师中开展学习师德规范，提高教师的道德修养的主题教育。

四、开展活动，强化教育。

学校利用教研活动、学习、生活会等有利时机，组织教师学习师德规范、师德承诺、师德师风建设等师德教育内容，使全体教师进一步转变教育思想、教育理念，树立正确的教育观，明确自己的育人之责，提高自己的业务水平和师德修养。通过集中学习和自学、集中培训等形式，使教师进一步认识到“学高为师，德高为范”的真正含义，进一步提高了教师的思想素质，提高了教师教书育人、为人师表的自觉性。

五、开展丰富多彩的实践活动，加强师德建设。

在师德建设活动中，学校利用教研活动、学习、学校集中学习、校园活动、家长会、校园广播等形式，开展丰富多彩的师德教育活动，加强教师的道德修养，使教师成为学生的良师益友。

六、学校开展了多种形式学习教育活动：

一)加强了法制教育，提高了师德师风素养。

在师德建设活动中，我们重点抓了以下几个方面的工作。

6.加强了法制学习。我镇将教育法律法规宣传工作作为师德建设的重要内容，采取多种形式加强了对《教师法》、《义务教育法》、学校法制制教育和心理健康教育等法律法规的学习，提高教师依法治校的自觉性，从而提高教师自身的法律素养。

7.加强了师德师风建设。我们通过集中学习和个人自学相结合的办法，采取集中研讨、个别交流与分散自学等灵活多样的形式，认真组织学习贯彻落实教育局师德领导小组《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师行为禁止》、《

思想教育心得体会 篇7

“生活即教育、社会即学校、教学做合一”，陶行知是这样说的：“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育”，并且说“生活决定教育”。在他看来过什么生活便是受什么教育。倡导教育和生活相结合，学校和社会相结合，手脑并用，在劳力上劳心，教学做合一。“爱满天下”，陶行知之博爱，是爱人类全体;而在人类全体之中，弱势群体的生命权利最缺乏保障，所以他认为弱势群体最需要爱。爱是陶行知毕生事业的灵魂。“

创造教育是陶行知教育思想的核心。是其教育思想体系的重要组成部分，也是其思想体系的主旨。培养学生的创新能力，可以从陶行知的教育思想与教育实践中汲取丰富的养料，为全面推进素质教育服务。

通过学习我认识到：实施爱的教育，保护和培养学生积极向上的精神，是为创新能力的形成奠定心理基础;实施生活教育，引导学生关注社会生活，是为学生打开创新思维的源泉;尊重学生主体，指导学生学会学习，是培养创新能力的学习操练;实行“六大解放”，焕发学生活力，是培养创新能力的操作要求。

一、实施爱的教育，保护培养学生积极向上的精神。

爱的教育是少年、儿童教育的基本原则和方法。陶行知先生的“爱满天下”更把爱的教育发扬光大。教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。陶行知说：“小孩子的体力与心理都需要适当的营养。有了适当的营养，才能发生高度的创造力。”人在小学阶段其心理的基本需要中，情感的需要是第一位的。师爱犹如心理发展的精神乳汁，哺育儿童的心灵发展。师爱能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系。在这种师生关系中，学生不仅乐学，而且个性会得到充分发展，形成积极向上的精神状态。这是创造能力形成的心理基础。不仅学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”献身教育的品格，更要有“爱满天下”的高尚情怀，发扬“因为差，更要抓”“因为差，更要爱”的敬业精神。教师对后进生应有要有一颗爱心，它不埋在胸膛里，而应擎在手上，高高举起，让学生看得见，摸得着，时时感觉到。老师对后进生更要倾注真诚的爱心，使学生感到老师的亲切、集体的温暖，从而树起生活的信心，提高学习的积极性。多给学生关照和温暖。对学习好的学生热心引导，对学习差的学生及调皮的学生也是从爱开始，进行指导帮助，不歧视、不训斥、不讽刺挖苦。学生们感受到老师的爱，有了良好的情绪，学习的积极性也就提高了。使学生们感受时代的脉搏，培育爱他人、爱祖国的情感。情感是理智的基础，善良的心和爱他人、爱祖国的情操也是创新智慧的心理基础。

二、实施生活教育，引导学生关注社会生活。

陶行知的“生活教育”理论是全新的教育思想，他指出：生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必须的教育。教育的根本意义是生活的变化。教育是为了生活，离开了生活的改进，教育就失去了意义。这就要求教育要从课堂和书本走出来，去关注社会生活，即关注生活重于关注书本。以生活为中心的教育，不仅使书本知识变活，而且使学生开阔视野，从社会生活中吸取综合的多方面的知识，从而获得思想和精神力量。把日常的教育和教学都要和社会生活结合起来，在课堂教学中，书本知识要联系社会实际，引导学生关心家乡的建设、国家的发展、科学技术的成就和丰富多彩的社会文化生活。这样，不仅使学生开阔了眼界，书本上的知识活了起来，而且引发了学生的学习兴趣和学习积极性。组织学生社会实践活动，让学生在文明宣传、公益劳动、社会调查及社会服务中去观察、去感受、去锻炼、去分辨，以吸取有益的思想和知识。

三、尊重学生主体，指导学生学会学习。

会学习才能创造。学习的欲望和能力，即自己主动获取知识、解决问题的能力，是创新精神和创造能力的重要基础之一。学习是人主观的精神活动，要获取知识，人必须积极地使用并协调自己的感官，发动自己的大脑，并做出主观的意志努力。可是在我们的传统教学中，学生只是知识的容器和被塑造的材料，完全处于被动的地位。教师灌输花时多，效果差，学生听、记、背学得苦，求知欲没有了，创造力抑制了。这样的教学状况怎能培养学生的创新精神和能力呢?因此，在教学操作上，必须改变“老师讲，学生听”的教学模式，把学生放在主体的地位。陶行知的教学思想，“教师的责任不在教，而在教学，教学生学。”“先生教的法子必须根据学生学的法子。”把学生放在主体的地位，探索“引导学生学”的方法，把教学过程变成“教学做合一”的过程。，教学固然要发挥教师积极指导的作用，但决定教学效果的主要还在于学生的学习效果，只有学生愿意学、认真学、乐意学，才算是教学效果好。

四、实施“六大解放”，焕发学生活力，是培养学生创新能力必须的操作要求。

创新精神和创造能力要求人首先必须有活力，但我国的传统教育恰恰就有扼杀人的活力之弊端。儿童的心理发展是与肢体的活动连在一起的，它犹如活泼稚嫩的触角，敏感而脆弱，需要教育者珍爱、保护，并给以广阔的空间和自由。但传统教育往往以“塑造灵魂”“培养人才”的急切情绪，加以不适当的干预，或限制时空自由，或束缚手脚行为，或恶语直伤心灵，使其压抑、萎缩、扭曲。要培养学生的创新精神和能力，就需要在我们的文化、教育观念中，在我们的教育操作中，去检索并革除压抑、束缚学生个性的一切旧观念和旧做法。陶行知先生曾对我国当时的旧教育进行过全面、猛烈的批评，他晚年提出的“六大解放”(解放眼睛、解放双手、解放头脑、解放嘴、解放空间、解放时间)可以说是他找准了旧教育操作中的问题，从而提出教育革新的操作措施。做法是：解放学生的眼睛——使他们从书本和试卷中解放出来，让他们去看社会、看自然、看生活;解放学生的双手——使他们闲置的双手动起来，去做事情，做到“学做合一”;解放学生的头脑——使他们从“只听不思”中解放出来，开动脑筋，积极思维，学会思维;解放学生的嘴——给他们说的自由，特别是问的自由;解放学生的空间——除了课堂学习，还引导他们走向课外，接触社会，接触自然，给他们广阔的天地;解放学生的时间——不用功课他们的业余时间填满，给他们活动的自由，把课间十分钟和午饭后的时间还给他们。创新教育是教育观念，又是具体的教学思想，它只有化作具体的教育教学的操作方法才能够实现。但教育教学无定法，因此它又是一个长期的实践过程。

为此，今后我们更要认真学习陶行知教育思想与现代教育思想，更新教育观念，牢固树立以素质教育为核心的基础教育主流价值体系观念，提高实施素质教育的自觉性。以陶行知先生为楷模，学习他高尚的人格品质，求真求实求创造的教育理念，为培养学生成为“真人”，并具有创新精神与创造能力的一代新人而努力工作。

思想教育心得体会 篇8

自今年3月份开展学习实践科学发展观活动以来，自己按照支部《关于开展学习实践科学发展观活动工作实施方案》要求，认真学习《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》及上级有关领导的重要讲话等有关文件，全面系统的学习了科学发展观的重大理论，听取了局机关组织的辅导报告和学习经验交流，观看了一些有益的讲座光碟片子，详细记了学习笔记，并就有关问题积极撰写了学习心得体会，通过专栏等形式与同志们交换了看法，展开讨论，取得了一定的收获。

主要有四点：一是对科学发展观的基本观点：要义(发展)、核心(以人为本)、基本要求(全面、协调可持续发展)、根本方法(统筹兼顾)有了进一步理解;二是对在全党开展科学发展观的学习实践活动的重大意义和深远影响有了进一步认识;三是坚持用科学发展观来统领、指导自己分管的工作的意识有了进一步增强;四是在边查边改方面做了一些努力。同时，通过深入基层调查研究，撰写了《国库集中收付制度改革应因地制宜》和《地方国库改革：取消单位银行基本帐户要慎重》两篇调研文章，第一篇发表在《西部财会》第三期，第二篇正在修改充实。在认真学习提高认识的基础上，自己根据“解放思想大讨论，寻找差距摆问题，开成共识谋发展，科学发展上水平”这个主题，“坚定信心促发展，科学聚财保增长，为公理财促和谐，为民用财惠民众，规范核算上水平”的活动载体，以及“三对照三检查”的要求，认真分析检查了自己在贯彻学习实践科学发展观中存在的问题，围绕改进工作作风、提高工作质量、完善工作思路、增强大局观念等方面问题进行了分析检查，做到边学边改，边查边改，初步明确了今后努力方向。

(一)、认识水平不高，导致理论学习不够深入。主要表现在：

一是学习只满足于完成一般学习任务和规定动作。对待理论学习，在态度上心浮气躁，认为过于空洞，难以深入。在思想上存有“惰性”，有时事情多了忘记学习，听说检查了突击学习，存在时紧时松的现象。在主动性上，进行深入的和系统的学习还很不够，特别是自觉的安排一些自学还很不够。

二是理论联系实际不够。特别是联系具体工作非常不够，如何通过学习，用科学发展观的理论指导财政和核算工作，差距还非常大。对财政和核算工作的创新发展认识不够。

三是科学发展的理念没有真正树立起来，表现在思想方法、工作方法、思想观念上都有很大差距。在把握当前经济形势、掌握政策走向上不够透彻。在对待工作上，存在简单化倾向。在思想观念上，缺乏深学苦读的恒心，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。

(二)、视野狭窄、不开阔，导致工作中缺乏大局观念和全局意识。

一是研究和思考问题比较局限于本单位和分管工作，对全市财政经济以及社会事业的发展和要求关注不够。

二是对单位工作仅仅局限于职责范围以内，对不属于自己分管的工作，关注和了解不够。

三是在安排工作时，缺乏宏观上的考量和整体上的把握，缺乏全局一盘棋和统筹兼顾的思想。

(三)、作风漂浮，导致工作不够扎实。

一是对待工作仅满足于浮在面上，深入基层科室、柜组调查研究不够，对一线情况的掌握还不够细、不够实、不够多。

二是对分管科室的创新工作，出主意少，想办法少。

三是在完成工作任务的过程中，存在得过且过、消极应付的现象。

对以上存在问题，认真分析其产生的根源，既有客观的原因，又有主观方面的因素，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念造成的。主要是：

1、理论功底不够深厚。不能很好地运用马克思主义的立场、观点、方法指导实践，面对新情况、新矛盾、新问题，有时思路不够清晰，办法不够具体，创造性开展工作不够。

2、放松了对主观世界的改造。不能很好地运用辩证唯物主义、历史唯物主义的世界观科学地分析和认识纷繁复杂的客观事物。特别在日常生活中，忽视了自我改造和党性锻炼。思想上消极情绪和落后观念常占上风。脑子里存在不思进取、惯于平庸的思法。对待工作只求过得去，不求做得好。因此造成学习不勤奋，创新不积极，习惯于照老办法、老经验办事情，没有开拓创新精神。

3、工作热情和闯劲不高。可能与年龄有关，这些年，积极向上的进取心、昂扬的工作热情以及蓬勃的革命斗志有所下降;作风轻浮，贪图安逸的思想有所上升。主要表现是朝气少，暮气多;干活少，牢骚多;奉献少，要求多。

这些都是与一个党员领导干部的精神境界和道德情操是格格不入的，值得自己很好反省。

针对以上严重问题，自己将在以后的工作中，认真反思，加以改进，积极开展自我批评，从现在做起，扎实做好每一项工作，不断提高自己的综合素质，并从以下方面努力改进：

1、加强理论学习，提高政治素质。学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后自己要继续认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等科学理论，用科学发展观的理论武装头脑，用财政和会计核算知识充实自己。通过学习不断提高自己的政治理论修养，不断提高自己的业务能力和水平。树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性锻炼，遵纪守法，廉洁奉公，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，完成各项工作任务，为商洛的社会进步和经济建设做出贡献。

2、加强自身建设，提高服务能力。通过学习和工作，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识和服务意识;正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守各项规章制度，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的能力，做到：堂堂正正做人，清清白白干事。在生活上严格要求自己，克服享乐主义、拜金主义，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，努力做到勤政廉洁。

3、强化创新理念，提高创新能力。善于总结工作的得与失，及时发现存在的问题和不足，不断提出改进工作的新办法、新思路，努力推进部门整体工作再上新水平。

4、开展调查研究，转变工作作风。要进一步深入科室、柜组，虚心向一线扎实工作的同志学习，积极开展调查研究，结合财政、会计改革发展的实践，积极研究探索新时期财政和会计改革出现的新问题、新途径，立足本职，做好服务工作。

总之，今后自己将在党组织和同志们的帮助下，进一步提高思想认识，转变工作作风，积极改正工作中出现的缺点和不足，通过扎实认真的工作，为商洛的突破发展做出贡献。

思想教育心得体会 篇9

xx月xx日，在中组职务培训时间安排下，省教师进修学校刘丽萍、李红梅、李丽娟两位优秀教师分别到我校进行了思想教育专题讲座，使我进一步了解了新课标的基本内容及教师职业道德，并学会用科学的眼光观察和分析教学问题并指导自己的教学实践。在此之外，学校还组织全体教师进行专业思想课程的考核，使教师在实践中更进一步了解了教师专业思想和教师职业理想，从而更好地实践教师的价值理念。

1、学习新课程标准。学习新课程标准是我们教师的必修课程，学习新课标的内容很重要，通过学习对新课程标准的基本理念有了一定的认识。新课标明确提出要“以学生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教学理念。新课程标准还提出“教学要关注全体学生，注重学生个性发展，关注学生的可持续发展性，体现素质教育的要求。”在教学活动中突出了体现了人文性的思想，要充分激发学生的学习兴趣，让学生在自主探究、合作交流中，领悟和掌握基本的数学知识与技能，为自身的发展奠定基础。

二、专业知识方面

2、教师角色的转变。新课标指出：“学生数学学习的积极性，大部分学生对学习数学产生了浓厚的兴趣。”我们要认清新课标的要求，转变教师的角色，要从传授知识向发展学生能动性、创造性转变，要从单纯的知识技能学习向指导学生创新思维方式转变。学校领导更加重视对教师业务的培训。学校领导更加关心新课标的培训学习，学校主动与教师沟通，及时了解新课标的内容，学习教育教学的新理念，使教师能正确认识新课程标准的要求。

3、学生角色的转变。新课标指出：“学生数学学习的主体是学生，教师只是激发”；“学生数学学习的数学源于生活，应密切联系社会生活。”新课标指出：“学生数学学习的主要任务是应用与实践。”在新课标下，教师应注重培养学生的创新意识和实践能力，让学生体会到数学来源于生活，又服务于生活，使他们感到数学来源于生活，而不是枯燥乏味的知识。

4、教学方法的转变。新课标要求教师必须转变传统的角色地位，由知识的传授者变为学生学习活动的组织者、引导者与合作者。新课程标准要求教师要从传统的专业引领者转向新课程的引领者。为此，教师要由知识的权威变为学生学习的组织者，合作者，与合作伙伴、学生学习共同探究的伙伴，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，创设、和谐的教与学、平等、合作、探究、质疑和成功的学习环境，帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习策略，为学生的终身学习奠定基础。新课标指出：“数学教学要注重开发学生的思维能力，培养学生形成和发展学生数学学习策划和评价的能力。”

5、教师角色的转变。新课标要求教师应成为学生学习活动的引导者、组织者和参与者。新课标要求教师要成为学生学习的组织者、指导者和合作者。教师要善于激励学生，帮助学生发现问题，开发学生创造潜能，培养学生的创新精神。“授人以鱼不如授人以渔”，教师应在教学过程中要做到晓之以理、动之以情，要给学生以“渔”的指导。

三、教学反思方面

新课程标准要求教师应成为学生学习活动的指导者和引领者。教师要把自己的教学行为和学生的学习结合起来，努力成为教学活动的引导者。新课标要求教师应成为学生数学学习的组织者、指导者、合作者。教师要善于激发和培养学生学习的积极性、创造性，要为学生提供获取知识的机会，指导他们如何获取知识和处理知识的技能，以及分析和解决问题的能力。同时教师要成为学生学习的引导者。学生的学习过程，最终目的是为了学以致用。新课标要求教师应成为学生数学学习的引导者、促进者。新课标要求教师成为学生学习的组织者、促进者。教师应在教学过程中起着“导”的作用。教师要成为学生学习的参与者、合作者。要给予学生思考的机会，

思想教育心得体会 篇10

根据我校党委的思想政治工作规划，结合我校学生思想政治教育的实际，突出职业素养和就业能力培养，认真分析了学校学生与教职工的思想情况，排查了影响学生思想的各种不稳定因素，对于一些不良苗头和带有倾向性的问题，有针对性地超前工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋作用，在思想工作方式、方法上不断创新，使我校学生的思想始终呈现出平稳、积极向上的势头，确保了学校工作的顺利发展。具体表现在以下几个方面：

学校在完成常规教育教学任务的同时，不断强化对职工的思想政治教育。党员、职工政治学习内容充实，规范，对上级有关精神传达准确、及时、到位。对于一些牵扯职工利益的热点、难点问题，学校都能通过耐心细致的思想工作，有理有据地给职工以明确的解释，消除了部分职工的思想疑虑。学校还发挥工团的优势，积极做好一人一事的思想政治工作，尊重职工、理解职工、关心职工，踏踏实实地为职工做好事、办实事，凝聚了人心，整合了力量，使广大教职工都能真心实意地为济东中学这个大家庭努力工作，学校人心思定，各项工作有计划地向前发展。

开学以来，我校各项工作十分繁杂，学生的思想不稳定、情绪波动大。为做好学生稳定工作，确保今年学生的成绩，我们一方面抓好复习教学工作，另一方面加强了学生的思想教育工作，学校领导、政教处、班主任做工作，及时召开了部分学生座谈会，了解了学生的思想情况，有的放矢的开展遵纪守法教育、理想前途教育，让每位学生都能座得住、学得进，确保了整体稳定。我们还加大管理力度，处理了部分违反学校纪律的学生，有力地震慑了违纪行为，为学校创设了良好的教学环境。

“文明学校创建”活动的开展开展，评出了文明班级、文明寝室、文明职工、文明学生，师生树立了文明理念。提升学生的素质、教师的文化修养和我校的文化品位。新校区生态建设的加强，建成了“绿化、净化、美化、文明化、硬化的和谐校园。

1、对于学生资助工作，做得非常到位，帮助学生解决了实际问题。建立“公平、公正、公开”的“奖、免、补、减、助”制度，完善以国家助学金发放渠道，确保各类资金贫助的发放，岗位和政策真正为贫(特)困生服务。大力开展了勤工助学活动，拓展学校内外勤工助学服务市场。

2、心理健康教育的开展。健全学校心理咨询中心，以辅导员、班主任为主体、的学校心理健康教育取得一定成效。

3、职业素养教育工作的开展，学生社会实践和活动的组织，培养了学生的职业道德、职业形象、职业态度、职业意识，提高了学生职业行为、职业技能、沟通能力、心理承受能力、团队协作精神。

由于学校党支部思想工作及时到位，通过认真分析，早预测，早采取措施，使职工在面临各种思想问题的情况下，在思想上还是保持愉快的心情，工作干劲不减。学校能够按照自己的特点开展好教学和管理工作，学校教育教学秩序稳定。

在学校主要实施岗位效益工程时，学校党支部做了大量艰苦细致的工作，从学校岗位效益工程实施方案的编写到通过都经过了全体教职工的充分酝酿和讨论，学校职工在思想上接受较好，再加上对职工的形势任务教育到位，使职工做到求大同存小异，职工之间团结，学校不断的组织各种文化娱乐活动，所以大家思想上还是比较愉快的。这几件事情都牵连到了职工个人的一些利益，但从座谈了解的情况来看，教职工能够站在不同的角度思考问题，心态都摆的比较平，思想上比较稳定，都能积极的参与或者尽力完成学校布置的工作。学校将利用假期时间认真的研究教师与学生中新的情况以及相应对策，为下一步的学校的改革和发展奠定基础。

思想教育心得体会 篇11

作为一名普通人民群众，我们时常会被面临的矛盾问题所困扰。法治是人类文明进化的标志之一，有着不可替代的重要作用。而对于每一个人来说，了解并参与到法治建设中来，也是维护自身权益的重要手段。近年来，法治思想教育成为社会关注的热点话题。在接受了这方面的教育后，我深深地感受到了法治的重要性，并对法治思想有了更加清晰的认识。

首先，在法治的背景下，人们的权益得到了保障。在现代文明的发展过程中，社会的治理方式得到了愈发重视。法律作为社会治理的基石，可以为人们提供必要的保障，保护我们的权益不受侵犯，并为我们提供一个公平竞争的环境。通过法律手段解决纷争，不仅可以防止事端扩大化，更能促进社会的和谐稳定。

其次，法治思想教育具有防范犯罪的重要作用。犯罪是社会治理中难以避免的问题，但是我们可以通过法治思想教育来防范犯罪的发生。在教育中，我们学习了知识，掌握了技能，练就了意识，提升了法律素养，正确理解法律规定和制裁措施，并能够在生活中及时避免犯罪的危险。在我们的日常行为和社交关系中，要时刻与法律合规，以身作则、自觉遵守法律， 这样才能将犯罪风险降到最低点。

再次，法律教育可以提高人民的法律意识。法治社会的建立，需要广泛的法律意识。在法治社会中，人民的法律意识是决定国家法治程度的重要标志和重要力量。法律教育可以加强人民的法律意识，加深对法律知识的了解，提高对法律的尊重和遵守，固化法治理念和公民意识。法律意识是公民参与政治、维护社会正义的基础，也是构建现代法治社会的重要因素。

最后，法治思想教育对于培养合格公民也有着重要意义。法治社会需要的不仅仅是法律条文，更需要人们的良好道德观念、公正态度和责任意识。教育是培养各类人才的重要途径，而法治思想教育可以帮助我们树立正确的法律观念和重视法律的重要性，同时培养公民的社会责任和公民意识，建立法制思维意识。通过接受法治教育，对于我们成为合格公民，展望未来，具有夯实的基础和非常重要的支持作用。

总之，法治思想教育是每一个人应当接受的必修课。通过学习法律知识和法律精神，人们不仅可以得到实际的保障，还能为社会稳定做出贡献。建构法治思想和法治精神，是我们维护个人权益，建设和谐社会的重要一环。希望我们每一个人都能够在法治思想教育中受益，并为法治的发展贡献自己的力量。

思想教育心得体会 篇12

看到听到这么多因违反法规，违反校纪而造成的事故，我的心灵真的很震撼，感到遵守法纪法规，校纪校规真的很重要。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。因此，在校园里，安全更是相当重要的。

不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的安全问题。有些同学沉溺网吧，泡网吧熬个通宵；为一点儿小事就大打出手，等等。这表现出来的就是行为上的安全问题。

有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故、体育活动意外伤害事故，打架斗殴事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。

所以，为了我们的未来，也为了我们家人的幸福，我们必须严格遵守法规校纪，并做好宣传，照顾好自己及周围的同学，平安一生。再也不要看到残酷的事故发生，人人安全，快乐的生活与学习。

从去年的防火演习，到今年的防震演习，还有幼儿园的日常管理工作的一些表现，都让我们觉得四季苑幼儿园是所非常重视安全教育的幼儿园。

安全教育的重要性，是所有做家长的都明白的道理。但是，由于我个人性格的关系，在平时带孩子的过程中，安全意识还是不够到位。这次朱老师给我布置的“家庭安全教育”学习，对我来说是非常必要的。我愿意把我学习的内容和大家一起分享！

一、让孩子尽可能记住父母的姓名及手机号码，以备不时之需。

二、不要去摸电器的开关，插头，更不可将手指等放进插座，以免触电。

三、在家中不要在窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯等事故，

四、告诉孩子不能开启煤气开关，更不能用手去摸明火。

五、不要用塑料袋蒙头，不要把绳子绕在脖子上，也不可把花生、纽扣等小东西放进鼻孔或嘴里，以免不小心吸入或吞到气管里。

六、告诉孩子吃任何东西，一定要先征的大人同意，地上或桌上的东西不可随便捡来吃，吃东西不要边跑边吃，否则食物易吸到气管里。

七、让孩子学会爱惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因抢夺玩具受伤或受到破损玩具的伤害。

八、清洁用品或杀虫剂不可拿来喷着玩，捉迷藏时不要躺到柜子，箱子里。

九、不要自己进浴室玩水，更不可在浴室里推，拉，打，跳，随意开启热水龙头。

十、在户外活动的时候，要在父母视线范围内活动，奔跑，跳跃，攀爬都要量力而行。

我始终认为，孩子要平平安安地度过一个美好幸福的童年，仅仅靠家长呵护是远远不够的。孩子不可能永远生活在父母的羽翼下，他们始终要长大、独立。因此，家长不仅要细心的爱护孩子，更要注意培养孩子的自我保护能力，这样才能真正保证孩子的安全和健康。

思想教育心得体会 篇13

近日，我有幸参观了一座思想教育基地，这是一次独特的体验，我深深感到受益匪浅。在这个思想教育基地中，我不仅了解到了许多历史上的伟大思想家和社会变革家们的思想观点，还对自己的人生观和价值观进行了深入思考和反省。以下是我对这次参观的心得体会。

首先，参观思想教育基地让我对伟大思想家们的思想观点有了更加深入的了解。在这个基地中，通过展示各类文献、图片和实物等方式，我对一些伟大思想家们的生平经历和他们为人类思想发展做出的巨大贡献有了更为清晰的认知。比如，我对柏拉图的哲学思想有了更深入的了解。柏拉图主张的“理念”的概念让我认识到了客观世界和理念世界之间的关系，使我意识到现实世界与真理之间的扭曲和存在的世界之间的联系。同时，我也学习到了孔子的儒家思想，孔子提倡的仁爱和礼仪等等一系列的思想观点，给了我很大的启示和思考。

其次，参观思想教育基地让我更深刻地反思了自己的人生观和价值观。在思想教育基地中，我仔细聆听了一些思想家的演讲录音，读取了他们的著作，并与其他参观者进行了热烈交流。这些交流中，我意识到自己的人生观和价值观还有很多可以提升和改进的地方。比如，在交流中，我遇到了一个拥有强烈社会责任感的志愿者，他用自己微薄的力量去关心和帮助那些需要帮助的人们，这给了我很大的触动。通过这次参观，我深刻认识到个人行为与社会的关系，人人不可缺少的社会责任感和奉献精神。

最后，参观思想教育基地让我对历史和文化有了更深刻的领悟。在这个基地中，我通过观看历史影片、图片展示，了解了很多曾经发生在人类历史上的重大事件、社会变革和文化传承。这些历史上的轨迹以及和思想家们的思想相结合，使我得以更加全面地理解历史和文化背后的深层含义。这样的了解和认识，让我对于当前社会的问题和未来的走向有了更加清晰的认知，激发了我对历史和文化的兴趣。

综上所述，参观思想教育基地是一次非常有意义和特殊的体验，它不仅让我对伟大思想家们的思想观点有了更深入的了解，还让我反思和重新审视了自己的人生观和价值观。另外，这次参观还让我对历史和文化有了更深层次的领悟。通过这次体验，我不仅增强了自己的思想素养，也明确了未来发展的方向和目标。我相信，这次参观会对我未来的学习和生活产生深远的影响。我将在未来的日子里，继续锤炼自己的思想，提高自己的修养，为社会做出更多的贡献。