暑期活动心得体会

暑期活动心得体会 篇1

今年暑假，我主动报名参与了"青春兴晋”大学生暑期社会实践活动，在岢岚县东城社区担任暑期社会实践志愿者。在这个大家庭中，我与小伙伴们组成大学生教师团队各司其职，辅导小学，初中孩子们学习新内容。

有一句话我很喜欢:“成功不在于你认识了多少人，而在于多少人认识了你。”努力地去认识他人，也是让他们认识你，从他们身上发掘出你可以学习的地方，体会每一句睿智的语言。这么短的时间内，我们互相学习，共同取得了很大进步。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。做到理论与实践相结合，从学习中实践。老师所教的知识是远远不够的，还要不断从生活中，实践中学习其他知识，不断地从各方面加强自己。

实践的这些天，也让我对于自己今后的发展，有了一些规划和想法，更清楚自己要朝什么方向去努力，同时也对于自己以后想做的工作，有了一个更明确的目标。希望在接下来的时间里，我可以学习到更多新东西。

暑期活动心得体会 篇2

是最新的《暑期义教活动心得体会四篇》，感觉很有用处。

（篇一）

暑假期间，我参加了东莞理工学院东坑镇暑期实践活动之中的“快乐义教共同成长”系列活动。我负责教授英语歌曲。

首先在开课前一天我们已经接受了培训“如何上好一节课”。在培训中，我们学会了如何给这个年龄段的孩子上好一课。应该分以下几个部分：

一，备课。课前应准备好课件，写好演讲稿，我们应清楚我们要上的内容。二，说话的技巧。

在课堂上，我们应该注意我们的口语技巧。三，课堂的气氛。在课堂上，我们要注意促进课堂气氛，不能只讲自己而忽视学生。

四，总结。我们上完课后，应总结好这一节课的重点，让小朋友更能理清所学知识。

这是我第一次和搭档站在讲台上给孩子们讲课。我们开始都很紧张，不知道如何去讲这一节课。我们在讲台上商量了很久。

由一开始的介绍，到如何授课，一直讨论到如何总结。讨论完以后，课堂终于开始了。我们作了一个简短的介绍，我发现我和搭档的手都紧张的发抖。

我们开始教孩子们一个简单的基础知识。高兴的是，孩子们都很热情，唱得很大声，他们的歌声舒缓了我们的紧张情绪。我以前一直都以为，如果有一天我能站在讲台上讲课，我可能会害怕台下学生的眼神，但这次却没有。

孩子们的眼睛没有我想象的那么可怕，但他们是一群活泼可爱的学生。我们首先要克服的是我们的紧张。教完了简单的abc，我们教了另一首稍难的《松饼小人》，这一首没有第一首轻松。

我们开始想用中英文阅读的方式。但考虑到阅读比较尴尬，我们先从flash开始，然后逐句教。最全面的写作站我们这样能很快的教会，但却忽略了小朋友的求知欲，没能了解到他们对某些单词不熟悉，没有对这首歌进行解析。

最后，我得到另一位老师的指示，在孩子们分组后唱这首歌。在热烈的比赛气氛中，孩子们都很活跃，后面的家长们也做出了判断和互动。在这位老师的指导下，我们完成了今天的课程。

在这次志愿教学活动中，我学到了很多东西。包括怎样上好一节课，怎样与小朋友进行互动，怎样带动课堂的气氛，怎样用自己的气势去压制顽皮的小朋友，怎样在教与学中进步……同时我也了解到作为一位老师的工作的艰辛，让我在这里再为老师的辛劳而做出衷心的感谢。我希望，在以后的工作中我都能顺利地完成，借鉴这一次义教的经验，能为我的待人处世方式带来一些改变。

感谢东坑镇团委举办这些暑期实践活动，让我们学生在各种暑期实践中学习，在学习中成长！

（篇二）

我怀着高兴的心情怀着爱心去参加为期7天的义教活动，亲自拿起教案当起老师来了。做了学生那么多年了,只有真正角色对换的时候,我才清楚的发现,原来老师不易做。

一支笔、两颗糖，放在我角度决不希罕，甚至是放在路上，恐怕亦不会有谁将其据为己有。心得体会可是，当你看到，一双双孜孜不倦的小手们纷纷举起向你索要你不会动情的东西的时候，你会为此情此景而动容。当你手拿粉笔，向他们解说历史趣事的时候，你会被这么多双迷惘的眼睛而困惑，迫使你不得不为他们切身处境地想问题。

当你听到，一双圆圆的眼睛看着你，你不能任性地拒绝他们的邀请，还要疯狂地加入整个人的行列。这是中学和大学所感受不到的纯真和热情。我自己也当过小孩，我和他们同龄的时候也享受过这种快乐。

当然，那时候，我觉得一辈子无忧无虑是很自然的。后来，人们发现，原来的世界和他们想像中的童话国家相距甚远。这种发现，至今仍一直持续着。

他们都有纯朴天真的本质。他们把自己的心里话都和老师说，喜欢某某人，讨厌某某人……直率地表达他们自己心中的所想。而我，作为一名教师，最幸福的事情就是得到他们的肯定和信任。

从互不相识到互相帮助、互相加油；从2天前的安静和害羞，到逐渐活泼开朗，直到今天的活跃；从第一天的羞怯到今天的大胆，我在排练和表演中看到了他们的可塑性。他们思想丰富，兴趣广泛，好奇心强，吸收能力强，集体荣誉感强。这是一群让老师骄傲的学生。

这一次最大的成就就是赢得了他们童真。亲手栽培学生，把自己学到的东西教授给他人，看见自己的劳动果实茁壮成长，体会到“青出于蓝而胜于蓝”“长江后浪推前浪”的真谛，真的甜在心里。我也明白短暂的7天无法将自己想要教的东西全部详细地教授给他们，确实，授人以鱼不如授人以渔。

这次义教活动是成功的。虽然坚持顶着7天的烈日，白皙的肌肤也像快要变焦了，但今天，范文写作看见昔日腼腆的学生在舞台上的表现，家长们满意地笑容，怎样都值了。

和他们相处的时光总是那么的短暂那么的美好，他们是那么的活泼那么的可爱，和他们在一起好像自己也回到了小时候，想起当初那个天真烂漫的童年。

（篇三）从义教中成长

从8月2日开始，我积极响应队伍的号召，一些队员自愿参加了镇团委主办的爱心夏令营。参加爱心夏令营也许是我这个暑假做得最好的选择，也是这个暑假最有意义的事情。

以往我是一个很胆小的人，不敢在公众场合讲话，在陌生人面前，我会很不自然，而且，我缺少自信，我希望自己可以变得自信，至少不会怯场，所以我参加了这个爱心夏令营，希望参加了这次活动我可以得到很大的提高，至少可以锻炼我在别人面前的自信！

经过义教培训后，我兴奋了很久，因为我有了一个当老师的机会，可是兴奋过后却是迷惘，我可以教给我的学生什么？

与我的学生见面之后，我就更加迷惘了，我觉得她根本不需要我的辅导，她是个成绩不错的学生，既是不错，那我可以做什么呢？那一晚，我对着电脑，不停翻阅我从上找到的教材，我的学生刚开始还是很怕生的，我主动的交流并没有得到很多关于她学习的信息，所以，即使我从她家长那里了解到，她的弱科是数学，可是数学的范围那么大，究竟弱在那一部分呢？第一天的补习，我完全按照自己的意愿，工作总结我从课本中找出一些我认为比较难掌握的知识点，然后带给我的学生，除了个别的知识点，她不太熟之外，其他的知识点，她都很清楚，跟我的学生聊过之后，我决定改变辅导内容，在征得小朋友的同意之下，我决定提前让她接触新学期她将要学的东西。

刚开始，我还有点紧张，我怕自己不会教人，可是，经过不停的摸索，加上与小朋友的接触，我发现自己已经有点变了，变得大胆了，在陌生人面前，我也不会紧张到不知所措了，其实最辛苦的就是备课了，因为没有教材，要自己上查找，有些知识我已经忘记了，所以，在备课期间，我的朋友都是我的字典，最开心的就是，小朋友很用心配合去学。

或者，这次的义教，会成为我这个暑期中最值得回忆的事，看着自己做的笔记，还有那些上课时留下的笔迹，心中有种自豪的感觉，看到小朋友真的学到东西，发现原来自己也是可以做到的。对比参加义教前的我，的确我成长了许多，也得到了很多锻炼，真的庆幸我参加过这么有意义的活动！

（篇四）支教活动的心得

为期4天的支教活动结束了。在这次活动中，我学到了很多课本知识，也认识了许多年轻或年轻的朋友。他们那些天真的笑容让我们觉得这次的支教活动真的很有意义，并且我也从他们的作业中明白到现在的小学生真的要学很多知识，个人简历甚至比我们小时候学得要多和难。

支教的第一天，我抱着期待和忐忑的心情来到了石排镇田边村委会，期待的是希望可以快点见到自己要辅导的学生，和他们和睦的相处，打招呼，像一位知心的朋友一样，同时我也希望帮助他们解决学习的问题，让他们可以爱上学习。让我担心的是那些小学生不是我想的那样。他们很淘气，不听我的话，整天到处走来走去。可是我的想法是错的，当我见到了我要辅导的学生，虽然和我的期待有一点差异，偶尔有一两个学生是很顽皮的，整天说话，不做作业，但是其他的学生都是很听话的，乖乖的做作业，问问题，还有的是他们做完作业都会主动地问我有没有其他课外的练习题，他们会问我们拿给他们做一下，不懂的会问我们，而我们都会尽量的教会他们，让他们可以跟的上其他的课程。

一开始我支教的时候就会想，第一天肯定每个学生都会很准时报到，到了第二天，人数就会慢慢的减少，甚至会少了一半。可是我的想法是错的，到了第二天，仍然有许多学生出现，人数没有少，并且他们的热情都没有减少，热门思想汇报会问我们他们不明白的题目，虚心的学习。我真的认为他们真的很热衷于学习和热爱学习。

同时，在这一天的教学中，我明白原来的孩子真的很单纯，很聪明。有一次，我们在跟他们上卫生知识课的时候，说到上厕所要洗手，防止细菌的入侵，结果到了下课，每个去完厕所的小朋友都会主动的用洗手液洗手，用纸巾擦干双手才走出来。并且当他们好吵的时候，我们就会说“一二三”，那么小朋友都会随着回应我们“请安静！

”之后教室里就会很安静的认真听我们讲课，或者做作业的。当我们看电影的时候，我们对他们说看电影的时候要安静，认真的看，那么小朋友都会安静的认真的**，直到把电影看完。

总的来说，这次的支教活动我学会了许多知识，原来小朋友并不是我们经常看到的那样，是很顽皮的，不听话的。其实他们是很乖巧，认真读书的。同时我也发现随着社会的发展，现在的学生要学习的内容是很多的和很难的，甚至比我们小时候的学习要难得多，他们的压力是很大的。

《暑期义教活动心得体会四篇》是篇好，涉及到他们、我们、小朋友、学生、自己、活动、时候、老师等方面，希望有用。

暑期活动心得体会 篇3

敢于“用脚做梦”, 更要努力践行

第六届德育课阅读活动得体会

新密市袁庄乡靳沟小学梁清华

你读过这样一个故事吗？

中国、美国和日本的老师教孩子们画苹果。语文老师先示范了苹果画的方法，然后孩子又临摹；美国老师先带孩子去苹果园看、摸、尝，然后回到教室根据自己的经验和想法画画；日本老师把一个苹果带到班上，让孩子们看。结果，美国儿童画了大小和形状各异的苹果。日本小孩画的苹果有基本的形状，但并不完美；中国的孩子画得最好，美丽迷人，栩栩如生，但他们实际上是在画画。

这个故事提醒我，我们的学生绝对是世界上公认的得分大师，但他们的创新能力令人担忧。试想，在几年、几十年后，中国、美国和日本谁画的苹果更有发展潜力？我认为未来的社会发展需要铭记在心！

课改进行了10年有余，而我的教龄远远超出了课改6年有余，可是今天，我却回答不出“在课改进行的10年里，我做了什么又改了什么？”这样一个基本的问题。我为自己感到惭愧！！

所幸的是，在平时的教学工作中，在课下及周末，我还能时时地问自己：面对当下教育存在的困惑，面对孩子们的终身发展，作为老师的我到底该怎么做？我能怎么做？

在长达两个月的暑期里，带着寻宝般的渴望，我拿起了《课堂突围-----一所农村中学的课改探索》和《打造有灵魂的班级》这两本书。我很庆幸，在每一页每一字散发的墨香里，我的心一下被字里行间那熠熠生辉的宝石般的课改理念和践行印迹照得亮堂起来。我开始用脚做梦------做着暑期结束后新学期新理想新课堂的美梦。

1、 我想建立一种更适合儿童的新的课堂教学模式。

一直以来，我从骨子里始终都认为：教育，不仅需要赢得分数，赢得升学率，更要赢得学生的身体、生活和精神成长，赢得生命的独立和发展。我也知道，课堂的教学改革，才是素质教育的牛鼻子，可是，在课堂上如何唤醒学生沉睡的心灵，点燃学生的学习热情，尊重学生作为个体生命的成长规律，也许还得有一双适合自己脚大小的鞋才行。

我认为，构建自己的课堂教学模式，是为自己量身定做的鞋子。

在《课堂突围------一所农村中学的课改探索》一书中所倡导的“三模九步”教学模式让我很受启发。扪心自问, 一所落后的农村高中能办到的事情，我们很多有着优质资源的学校有什么理由办不到呢?我想，关键是，我们是不是把教育装在心中，把每个孩子装在心中，我们的责任和担当装在心中。

开学后，我打算为我要建立的课堂教学模式而努力

1、 初步构想：

每堂课遵循三个模块：基础学习、能力提升和现场测试。围绕这三模块分步五个流程：

课前导入（5分钟：含课前三分钟演讲和新学导入）、示标自研（5分钟）、交流提升（20分钟：包含成果展示）、当堂检测（10分钟：

含矫正补充）、回顾反思（5分钟：整理、书写“回顾反思栏”把自己在本节课的疑惑点、成功点作一个真实的反馈）。

2、理念：让每个孩子都能成为课堂的主人，让学生在特定的情境中进行实践体验，使他们在学习中感悟通性，体验情感，回顾反思，生成智慧。

三。出发点和最终目标：改变学生的学习状态，实现学习效果的最大化，让学生学、学、想学、乐学。

以上的构思是源于我读了《课堂突围------一所农村中学的课改探索》一书后萌生的想法，也许在具体操作过程中在各流程的时间分配和课堂监控中会有调整和变动，但不管怎么变，我都会在课前做足准备，设置适宜的可观察可测量的学习目标，紧扣学习目标注重学习方法的指导，努力提高课时目标学习的达成度和课堂教学的针对性。我会使浑身解数去调动学生之间，小组内部和组与组之间的碰撞、交流、呈现、质疑和对抗，改变以往“高效课堂即精英课堂”的误区，必竟高效课堂不是“搞笑”的课堂，更不是“作秀”的课堂；不论怎样调整与改变，我都会遵循“不贪多只求实”，“进度服从质量”的原则，将学情实际与学习目标相结合，解决学生不看书不行，看书不详细不行，光看书不思考不行，思考不深不透不行的问题，引领孩子们学会看书，学会思考，学会**，学会创造，学会自学。我相信，心有多大，舞台就有多大；舞台有多大，学生们的舞蹈一定是个好故事！

2、 我要营造一种温度能滋润心灵的班级文化氛围

从《打造有灵魂的班级》一书里，我深深领会了郑州教育局毛杰局长对当下教育老师们的倡导理念：要追求有灵魂的教育，只有从功利包围圈里突围出来，给学生自由表达的天空、独力思考的能力，面向全体学生，启迪学生智慧，润泽学生心灵。我觉得班级文化建设是一个强大的阵地，值得我们充分挖掘和利用。

开学后，我初步这样计划：

1、让墙壁会说话，从漫画到语录到学生作品展示等，激发学生学会进行自我教育，激励他们把优秀作为一种习惯，把坚持作为一种能量，把积极向上作为一种信仰。相信只要我们能努力去经营，从我班里走出的孩子，一定能做到：站得人前，张得了口，担得起事，挑得了头儿。

2、巧用“班级日志”，设置“心灵信箱”，搭建师生的心桥。我想精心设计每一次交流的主题，和孩子们一起坚持互动与碰撞，我希望，在一次次的交流碰撞中，孩子们能够明白：你可以不优秀，但不可以不负责任；你学不好，但你必须做一个有道德、守法的人；你可以把证书给别人，但你必须把道德和良心、文明和礼貌留给自己

3、让“图书角”成为波涛涌动的能量，而不仅仅是堆积书籍的死角。开学前后，我会精心策划每一次读书活动，认真组织好每一次读书交流会、名人讲故事比赛、主题朗诵会等。当然，开学始，除了做好“读书总动员”外，我想我们也要有自己的班名、班歌、班训。

带着我们的班级公约，我也要努力赋予教室每个早晨精神上的黎明，让孩子们在书海中拾贝，在书香中成长------这念起来像诗一样的语句就像是用脚在做梦，可我就是做了，至于能不能梦想成真，那就不像念诗那么简单了。

《优秀班主任99个成功的教育细节》里有这么一句话：没有心与情感的投入，很难有真正的智与思的创新，爱与恨的统一，习与细的引导-----我想，建设有温度有爱意的班级文化，缔造完美的教室，不仅有漂亮的外部环境，更要有教室里无形存在的氛围以及每个人心中洋溢的情感、观念和体现出来的作用。

3、 希望进一步完善小组合作学习的初步模式，建立科学有效的操作体系

上学期，我们中心校的陈主任在参加听评课活动中曾把“小组合作学习”作为评议课堂教学的重点，在随后的一段时间里，我们也都在努力践行着，只是还不得要领也不够成熟。开学后，我想除了有一定的班级文化氛围，发挥好“小组合作学习”这把刷子的作用，也能给课堂注入新的活力，同时也是“打造有灵魂的班级”的有力助推器。

开学后，我想这样做：

1、组内分工落实后，着力引导学生懂得“分工不分家”的道理，对每一个同学所担任的角色根据教学情况定期作适当的调整或轮换，以增强学生的责任感和学习的积极性。

2做好小组合作学习的训练。让每个成员参与到学习过程中，让每个学生学得生动、生动，尝到成功的喜悦。培训中要求学生做到：

一认真思考，大胆发言，能把自己的探索、发现，清楚的用语言表达出来，在组内交流；二学会认真倾听别人意见的习惯，从别人的发言中得到启发，收获更多的知识、方法，养成一人发言，组内其他成员认真倾听的好习惯；第三，学会质疑和反驳，能够听到与他人的异同，以更恰当的方式表达个人意见；第四，学会纠正和补充，能够在他人结论的基础上加以修改和改进。通过培训，使学生初步学会怎样与学习伙伴交流沟通，初步感受合作学习过程，为真正的小组合作活动作好“热身”。

3、多种形式进行科学评价。每周，我们总结一周内小组的成绩，并对小组的排名进行评估，以便每个小组都能明确自己在班级中的地位。并根据小组的成绩采取不同方式的奖励和相应的惩罚，使学生对自己小组的成绩在乎起来，最大程度避免“与我无关”现象的发生。

以上想法也只是我初步的计划和打算，真正去做时也许就不会这么轻松自然，要做出一定的成效来更不像手敲键盘那么简单。但确定好的目标我一定要一步步实现，否则，这个暑期读的这两本书-----《课堂突围-----一所农村中学的课改探索》和《打造有灵魂的班级》于我也就失去了意义，而这份读书体会也无非是纸上谈兵罢了。

最后，有几句深入我心的感悟与大家共勉：

1、“课改就是从油锅里捞孩子”。

2有些事情很难做，不可怕，害怕不去做。

3.致力于打造生活，生态，生活，智慧，聪明，充满创新精神的课堂。

4在这个世界上有两件事事最难做的。一是把别人的钱放在自己的口袋里；第二是把自己的想法放在别人的脑子里。如果你今天不踏入课改的大潮，你明天一定会被卷进！

是的，敢于用脚做梦的人并不比用嘴说话的人可笑，但敢于用脚做梦、敢于用心实践的人更令人钦佩。我想告诉自己：伟大并不遥远，只要做个有心人，细致地积累，把更多的精力放在“追梦”上，相信有一天我们一定可以“超越梦想”，梦中的花朵也一定会更多彩，也更精彩！

我在做梦，用脚做梦；我在追梦，身体力行；我在路上……

暑期活动心得体会 篇4

今年的七月是我经历过挑战的月份，昨天刚刚经历了钢琴考级，幸运的是我通过了，但昨天想到今天的工作无疑是除了头痛还是头痛，因为怕工作枯燥吧。但是我想错了，踏着蝉声，空气中充斥着闷热，很快找到了东园巷365号。走入大门，不得不说很安静，要知道潮鸣寺巷可是个热闹的地方，闹中取静之地。

接下来施老师和我讲来之后几天的任务，第一个任务是摘掉黄色的叶子，但是因为我的粗心，并没有摘完全，施老师却很耐心的告诉我中午再去把没摘干净的摘掉。于是我开始了第二个任务看关于杭州河道的ppt，用于过两天给小学生们讲解。PPT中有提到杭州的海是杭州湾，我很惭愧作为一个地道的杭州人我居然不知道。一组组黑白的老照片是老底子因不注重水资源而被污染的河渠的写实。PPT中我知道了很多以前从未了解过的杭州河道历史。最可惜的是杭州有几条河湮灭了，例如：浣沙河（清湖河）……我很想看看那几条早已消失的河，但是不可能了，所以我认为应该更好的保护杭州现有的河道。杭州，是一个出文人的地方，也被很多诗人用诗句赞美过它的风景宜人。

工作期间，看见施老师不停地在接或打电话，每件事都要和别人讲得很详细，同时还指导张航哥哥的工作。我也翻看了施老师所整理之前实践同学的工作总结，在他们的文章中让我感受到他们的欣悦和小小挫折中的沮丧，他们朴实的文字让我身临其境。

“古来曲院枕莲塘，风过犹疑酝酿香。”从诗句中就知道故事杭州从来就很美，今年的G20更让杭州提高了不小的知名度。

我只想说:“杭州，别人不懂你的美没关系，但你的美现在由我们来保护。”

暑期活动心得体会 篇5

今年是我第一次参加凤岗镇**举办的大学生暑期实践活动，感觉还满新鲜的，后来才知道我们镇已经举办了六届，真的很不简单。在这次的实践活动中，我选择做社会调查，不仅是想通过这样的一个课题调研，锻炼自己的交际能力和动手能力，也是想了解我所生活的地方的人文风情，以及它几十年来的变化发展。

此次的课题题目是“青少年成长的新天地——关于凤德岭村的教育改革和发展调查报告”。因为课题要求，需要调查凤德岭村中的公办学校端风小学，英明幼儿园以及民办学校竞业幼儿园，方正小学和清英学校这几所学校在改革开放前后的教育变化与发展。这是我第一次做社会调查，没有什么经验可言，在指导老师黄国训校长的安排下，我和组员黄书莹，黄振英两位同学开了一个简单的会议，开始制定我们调查方案，方案主要从学校的生态环境，周边环境和教学环境这三个方面入手，制定了调查所要用到的访问卷。

为此，我还利用网上资源，使提出的问题更加专业化、术语化，便于调查。

当你准备好访问该卷时，很自然地开始调查对象的****。但因为准备的细节问题，我们直到已驱车来到学校的门口了，才得知，访问对象在当天没有时间接受采访。因为计划用一天的时间前面所提到的5所学校进行实地采访，我们又继续前往竞业幼儿园，正好那天有老师在值班，采访才得以顺利进行，一个早上下来，我们只能采访到一间学校。

由于我的组长没有做好联系工作，调查和访谈没有达到之前设定的目标。原因也是在于自己勇气不足，不敢于去询问他人，才会有了第一次的出师不利，虽然在下午时我们终于采访到我们的重点调查对象——端风学校，收集到第二手资料，但也让我清楚知道，有些事是要靠自己才能完成的，而拥有坚定的决心才能把这一件事做得完美，也许会有人说，不需要把自己逼得太紧，毕竟这是你的第一次，没有几次几十次上百次的失败，哪能尝到成功的滋味呢。同时，团队合作和协商也非常重要。在调查的过程中，他们给了我很多建议，对调查有很大的帮助。

有第一次的经验教训，对不能进行实地采访的学校采取**访问的办法，参考文献资料《凤德领村志》，当然黄国训校长也给我们提供了不少资料和意见，收集资料的工作才告完结。

接下来便是撰写社会调查的报告的工作，结合我们的组员的意见，我写了第一份报告的初稿，同样是因为没有写过调查报告，前后修改了三次，才算完全定稿，正如黄国训校长所说，一篇好的文章是靠修改多次才得来的。修改几次之后，报告的正文的内容显得更加专业，更加注重遣词造句。当我在完成一份这会调查报告后，我才真正意识到还有一些事情没有完成，那就是追逐未知领域的心灵旅程，它仍在继续，仍在发掘我们每一个人潜在的力量。

我想，等我参加完这个暑假的实践活动后，我会发现我的未来之路，将会有所改变，同样我也在期待，这类的活动能够持续办下去，让更多的大学生体验到社会实践的乐趣，还有它的社会意义。