观课心得体会

好工具范文网經過深入理解和細緻的拼湊，為您呈現這篇“观课心得体会”。在工作中，當我們心中充滿了許多對於事物的看法和見解時，這時不妨將心得感悟紀錄下來並做個總結。心得體會能夠幫助我們更深入地了解人性與社會。我相信這篇文章可以提高您的學習效率！

观课心得体会【篇1】

观课中更要重视捕捉与生成有研究价值的问题。一般来说，发现问题比解决问题更加困难，所以生成出有价值的问题对教师的“观课议课”能力是一个考验。要解决这个问题，根本还是需要提高综合素养，需要在长期的“观课议课”实践中“修炼一双看课的眼睛”。应鼓励教师用自己的眼睛观察课堂，研究课堂，捕捉各种信息，确定议的问题，并把自己对课堂教学的理解与看法，通过对话交流的方式与大家进行商榷

首先，“观课议课”要建立一种平等民主的教学研究文化，这种文化需要解放教师，需要教师意识到自己的权利和自身实践经验的意义和价值。它立足改变传统教研文化中，教师单纯接受专家、教研员的观点和意见，只是被动的执行者的角色。

其次，“观课议课”致力改变教师的生活态度和工作方式。这种态度是积极主动的参与态度，从接受到参与，从被动到主动，从天天如此到不断发现问题，研究问题，并致力改变。在同事关系改善方面，“观课议课”强调开放，促进互助，致力建构教学中互助、生活中彼此关照的人际氛围。

第三，“观课议课”是学习课堂教学的研究方法，并在研究中改进和发展。这种方法就是不再孤立地看待教的行为和建议改进教的行为，而是通过现象观察、对话讨论等方式对观念、行为、效果进行整体研究。在这个过程中，教师不断发现自己，不断改造自己，不断成就自己。

观课心得体会【篇2】

和美课堂，和而不同，美美与共。在这样一个浪漫的季节，我们汾阳市语文新岗教师以“名师课堂”为载体展开的观课教研活动可谓是一次成长的宝贵经历。

一上午的评课议课总有一种相见恨晚的感觉，思想火花不断的碰撞。通过活动中不断的学习交流，我增长了知识，开阔了眼界，增强了上好每一节课的信心和决心。在此，我要感谢教研室给我们提供的这次机会，让我在教研活动中不断学习、进步、成长。下面就我参加此次教研活动的情况，谈谈我的一些体会。

一、研读教材，把握目标，充分备课

许嫣娜老师和何捷老师的每堂课都能让我们感觉课堂充满激情，充满热情。语言幽默风趣，富有创造性。学生学得有劲，有趣，有味儿。这些都离不开扎实的基本功，对每节课的教学目标把握深刻，对学情理解深刻，比如，许嫣娜老师在执教《青蛙写诗》中，抓住一年级识字写字为主要的教学目标，运用随文识字的方法教授生字，既教得轻松有趣，学生学得也轻松，便于记忆。一年级学生对自然段不熟悉，先出示标好的自然段，再引导学生标注自然段，认识怎样划分自然段。在《坐井观天》中，面对二年级学生，在识字能力、理解课文能力方面有了一定提升，于是注重诵读，采用多种方式读。分角色读，师生合作读，同桌互读，男女生赛读。反复读，体会小鸟和青蛙对于天不同的认识。何老师的《写日记》反复强调写日记要坚持写，从一句话到一段话日记，每天坚持写。用富有童趣、幽默诙谐的语言与学生拉近距离。日记的格式反复训练，以便学生基础牢实，培养写作兴趣。

二、创设空间，培养想象，提升表达

想象力是创造力的基础，孩子的想象力弥足珍贵，所以我们作为教师要激励孩子发挥想象，建立自信心。许嫣娜老师的《青蛙写诗》整堂课活泼自然，富有想象，给孩子营造了童话般的世界。学习“雨”字时，说说我们下雨天可以干什么，将下雨和可以巧妙的结合起来。通过变魔术活动，体会“当”字的神奇效果。《坐井观天》最后一部分以想象表达为重点，抛出几个问题，一一解决。“这个井口仅仅是把天挡住了吗？它还挡住了什么”“在青蛙的眼里，只有水，井壁和天，这是一只怎样的青蛙？跳出井来，它会说什么？”这一个个都是激发学生想象，拓展思维的问题。何老师在《写日记》中，以《金鱼日记》为范例，启发学生思考金鱼第二天，第三天，第四天会怎样写日记。循序渐进想象思考的引发学生对写日记的好奇兴趣，也消除了对写日记的恐惧心理。

三、注重细节，习惯养成

习惯具有强大的力量。它深深地影响着学生的学习动机。只有养成良好的习惯，才能有助于成功。这几节课都从细节出发，许老师关注到每个学生，如读书时课本离自己不能太远，自由读课文时要坚持自己，读完之后再停下来，带着问题读课文，要看着自己的课本读，并且先找句子，再找关键词句。学会结合生活实际理解字词。何老师在一个学生上课无秩序，思考问题不深入的情况下，采用了限制两次发言的方法，给以警告。上课时好习惯的养成极为重要，尤其在出现类似的不良情况发生时，必须及时想方设法制止。久而久之，学会学习，学会思考。

四、坚持阅读，坚持写作

坚持写字好的语文素养，语文表达能力离不开积累，离不开博览群书。许老师上课时如行云流水，环环相扣。板书设计很独特，新颖，活泼，生动，书写规范，清晰美观。评语也是很精彩，很到位。对于小学生的课堂，总能带给学生一次又一次的鼓舞。这样的评语是离不开自我人格素养的提升以及丰厚的文学功底。何老师的课堂显得那么轻松自然，活泼，而又没有一句多余，诙谐幽默的语言总让学生有如沐春风的感觉，舒适而又给人以力量，在如何拓展写作思路时，推荐各种日记书籍。这与平时的坚持阅读是不可分离的。李高峰老师就是我们身边坚持写作的典范。坚持写作，让自己的文学功底不断加强，也让自己更理性的认识人，处理事，让自己感情更加细腻，更好的树立个人品牌。坚持写作的人，会在人群中闪闪发光。

教学之路漫漫，唯有多探索，多思考，多实践，才能让自己尽快成长，成为一名有想法的好老师。

观课心得体会【篇3】

20xx年看《开学第一课》跳太空舞观后感作文（小学生初中生心得体会）

网球冠军李娜是很多孩子的偶像，虽然没来到开学第一课现场，但是她通过**和同学们分享了自己的经验：不能因为自己打得好就兴奋，不能因为自己打不好就沮丧，要相信自己是最好的。

一句随意的赞美和一句鼓励的话能使人快乐。为此，她非常感谢她的教练，希望所有的家长都能多鼓励孩子。

“人的一生有很多场比赛，只要今天比昨天有进步，你就是第一。”

接下来就是“乡村学生跳太空舞”，在重庆偏远的笃坪乡，一个叫谭思澳的女孩一有空儿就在屋顶上跳迈克尔?杰克逊的舞步。教她跳舞的是当时担任班主任的王忠华老师。

王老师在网上发现《dangrous》舞蹈的**，和体育老师一起改成了适合学生跳的集体舞。于是，700多名小学生在操场上一起跳舞，被王旺拍下并传到网上。他们被王友称为最棒的太空舞。

毕业时他们收到了老师为他们准备的特别礼物——一张存满孩子们成长瞬间的**。

现在孩子们已经毕业了，他们在头等舱的舞台上相聚，感谢王老师在他们心中点亮了一盏美丽的明灯。

讲师于丹与大家分享了成长与成就的关系。“从开学以后，每个星期都会有小考，每个学期都会有大考，成绩显然是上学最重要的事情之一，但是有没有比成绩更重要的事儿？我觉得成长也许比成绩更重要。

”于丹老师认为，成绩是阶段性的结果，但成长是一个贯穿生命的过程；成就提供了一定的价值，而成长包含着各种不确定的内涵；成绩只是一个外在的评价，但成长相关于时时刻刻内心的感受；成就是一个标准答案，但成长是一个多主题的问题。

“如果我们更看重生命的成长，健康的成长，从自己的心灵到身体，都蓬蓬勃勃，而且充满自信的成长，我觉得比一个成绩更重要。”

观课心得体会【篇4】

近日数学教研组组织一次别开生面的教研活动，录制老师上课的一个片段，大概10分钟的时间，时间虽然不需要一节课，但每位老师都是精心准备，我们的女老师更是换上漂亮的衣服，略施粉黛，个个都有明星味，让我们几个平时不太注重穿着的男老师打消竞争的念头，甘当绿叶，努力做好女同胞的后勤工作。

关于课程的设计，大家也是一起交流，讲什么，怎么讲，用不用课件等问题，整个数学组的老师都进行了认真的交流，通过第一次的试录，使得我们每位教师对时间的把握和板书的设计做到了心里有数。这次微课视频，我准备了一道复习用书上的填空题，题目不复杂，也没有设计变式，就是讲了如何通过三角函数值判断角的范围，从而舍去错解，得到正解。从学生的角度出发给出可能出现的三种解法，分析解法生成的基础，注意的细节，以及各自的特点。题虽然是小题，但我希望能以小见大，通过这样的换位思考，提高学生对问题的把握能力，找到一个较为合理的解法。

观看录制的视频使我对自己的课堂习惯有了新的认识。以前不注意的细节一下都暴露出来了，板书设计不够精细，粉笔只用单一的白色，废话、重复的话较多，说话没有抑扬顿挫，始终是同一个语调，没有利用好身体语言，气场还不够强大。以上是我对本人上课的课堂习惯的一点认识，可能还会有其他的问题，等教研组集体观摩视频后，会有更多的意见和体会。

观课心得体会【篇5】

学习生本教育的心得体会博白县博白镇第六小学周春蓉近期，我非常荣幸来到广州学习生本教育，回想这次广州之行，觉得收获挺大的。　　我觉得我们在过去的教学中目光仅仅是停留在教师如何去教的问题上，对学生如何高质的学考虑得不够，可以说十分欠缺。学习了郭思乐教授的学生本位教育，对教育教学有了很多新的认识和认识。

生本教育就是以生命为本的教育，就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育。在以学生为本的教育中，教育教学的真正主体是学生，是为学生学习而设计的。教育要回归学生，关注学生。教学要找到”根”,根是什么？

就是教什么，怎样教。　　郭教授还说了”带根不带冠，新叶才好看”,强调”根”的作用。听了胡首双校长的”让我的学生当老师，成就了一大批优秀的学生”“没有错误的学习是不完整的学习。

”感触也很深。总之，生本课堂里，精彩的是学生，不是老师。学生真正成为了课堂的主人。他们需要合作、交流并展示他们收集到的信息。

学生站起来表现自己的机会很多。　　我们为学生创设表现自我的机会，而老师是要努力做到”不现自我”.老师上课要做的不是讲解课文，进行知识的传授，而是组织学生交流他们的预学所得。

我觉得老师是站在一边的，但师是上，这对老师观察课堂、及时指挥和控制整个课堂提出了更高的要求。　　我有幸走进骏景小学，听了钟柳珊老师的”解决比多比少的问题”,陈燕薇老师的”长方体和正方体的表面积”和他们的集体备课，深刻的感受到学生是学习的主人，他们快乐的学习，积极向上，合作友爱，思维活跃，他们是高质高效的学习。　　他们的”回顾与反思”和”出题互考”也很棒。

钟老师还提到对于慢热型学生，理性思维弱的班级要给他们做小老师自己研究研究，在一个和谐放松的氛围，放手给他们讲，关于学生，要好差搭配，让好的学生带动差的学生。　　接下来我们深入到龙口西小学，听了李灵老师的”表内除法一”,张丽娟老师的”认识面积”和报告，得到了要”先学后教，以学定教，教少学多”.　　学习按照”初步认识-逐步了解-步步摸索-认真学习-感悟内化”的步骤成长在生本的路上他们强调：

一要看老师：1.小研究合不合适。

2。小研究能否促进学生的思维。3.

根本、简单、开放。二要看学生：1.

学生生长得起来吗？2.学生的综合能力。

非常荣幸听了陈孝顺的报告，他说：1.”.

把小研究做好”,力求一道题，从保守-开放。2.把小组学做实：

眼要到，站位要对，小组学的定位在帮助。3.把大交流做活，由一个同学汇报想法后，所有的同学围绕他的观点展开交流。

展览的目的是沟通，沟通是与思维的碰撞。他说”读懂学生，从学生的认知起点出发，接近数学的本质。”　　课堂是学生生长的地方。

在生本课堂上，学生不再是接受知识的”容器”,而是可点燃的”火把”.　　我们的教学，停留在教师”教”上的居多，关注学生”学”的过少。”生本教育观”的提出，让我对教育有了更加深刻和全面的思考。

观课心得体会【篇6】

观课议课心得体会

陈润祥

xx年5月18日参加了梭戛乡中心小学组织的观课议课活动，此活动是在梭戛乡沙子小学举行，全乡各校都有教师参加，在中心小学的精心组织和沙子小学配合下，圆满的完成了此次观课议课活动，在此次活动我学习到好的教学方法，看到了情景教学的好的素材，总之，此次活动，本人受益非浅，现将心得体会总结如下：

首先听了沙子小学伍俊梅老师的《小数的大小比较》，伍老师是在学生已有整数大小比较的知识基础上进行教学的，目的是使学生熟练地掌握比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。伍老师这节课是用讲授法来贯穿整节课，在这节课中我感到困惑的一点是，这节课伍老师在课上关注学生时间过少，没有注意学生的个体差异。但伍老师在教学中出示的小黑板练习，切合实际，简笔画生动，与现实生活密切相关。

第二节课听了梭戛乡中心小学张维维老师的《小池》，张老师在教学过程中通过生字卡展示，很直观，通过图片灌输德育教育，让学生感受大自然的美，使学生珍爱大自然，不乱扔垃圾，并通过旧知识的迁移，周围环境，来感受诗意。但本人感到困惑的一点是张老师在讲解生字卡片时，没有进行扩词。

第三节课听了梭戛乡平寨小学邓涛老师的《折线统计图》，邓涛老师通过释放情感来缓解师生紧张，小组合作目标明确，运用身边的实例来统计，让学生感受数学无处不在。第四节课中的了梭戛乡中心小学李文俊老师的《制造平衡》，这是一节科学课，课上李老师利用与学生一起游戏做引入，让学生亲身体验，并且是实验灌穿了整个课堂，我感到困惑的一点是，李老师在做平衡实验时，虽然也分组讨论了，但结果不太如意，如果，这个平衡实验由我来上，我会让两三个学生在讲桌上去亲自动手，让座位的学生来讲，砝码在第几格挂，挂几个才平衡，这样，我想效果会好些。

下午，进行了议课活动，首先是梭戛乡中心小学教研员李国老师讲了议课的方法，是从下面几方法进行的，一是这节课的亮点是；二是这节课感到困惑的地方是；三是假如我来上；四是某一教学环节还可以这样教。按照这四个内容的要求，进行了分组讨论，并在议课活动中进行了交流。

总之，通过这次观课议课活动，使我认识到了怎样去观课议课，在今后的观课议课中我要注意如何做到有效观课、如何做到有效议课。

xx年5月22日

观课心得体会【篇7】

通过学习十佳优秀教师的先进事迹。我看后深受感动，深深地体会到优秀教师的事迹平凡又伟大，感人的事迹催人泪下，他们的事迹动人、令人感动，值得学习和深思，他们的优秀品质和精神值得我们学习。

这些优秀教师的事迹体现了一个共同特点就是热爱祖国的献身精神、他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教学生言传身教，厚以载德，他们老老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为祖国培养优秀人才。

作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。

其次，要热爱学生。榜样的力量是无穷的，我会以优秀教师为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作中去，全心全意为学生服务。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成长。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作。

观课心得体会【篇8】

这次参加观课的教师有24人，其中有一个年轻同学。在我心目中这个小学老师不只是一个教学经验颇丰的教师，也是一个观学生学习的教师。我的观点就是老教师在教学过程中，对孩子的爱，是不容置疑的，这也是他们对孩子的爱和责任。我觉得这种爱比教书更有价值，更为重要。

在我看来教师的爱应当被爱。教师爱学生，就要对学生的学习、思想、生活等等负责。我们要尊重、理解、信任每一个学生。

一个老师要对每一个学生一视同仁。不论他是好学生还是一般学生，都要平等对待，这样才能赢得尊重，让他们信任老师。对待好学生也不能偏爱，要在平等中对学生进行引导，而不是简单指责，这样做也能取得更大的收获。

我觉得我们应该多鼓励他们，让他们体验成功的快乐。只要你相信自己，他们是最棒的。

二、在教学中要善于创新。

我觉得我们在教学中，要学会创新，在创新中发展。教师应该根据课堂教学内容和孩子的年龄特征来创新教学，这样才能有所收获。我们要学习的就是这种创新。

三、教师要有丰富的教学经验。

这些教师的教学经验是一个不断摸索的过程，他们有时候很容易忘记，但是经过一段时间的实践，我觉得这种教学经验也是我们教师提高的最宝。

四、要注意教学中要面向全体学生。

我觉得对一个新教师要注意的是教法。教法要因班而异，所以我觉得教法不要因人而异，要灵活多样。要根据不同的年龄阶段孩子的特征来设计不同的教学方法，这也很重要。

五、要多与家长沟通。

家庭教育对于我们教师来说也很重要，它直接影响着我们的教学方式和方法的改变，所以要多与家长沟通，多和家长沟通，争取家长的理解和配合，从而达成共识，促使学生健康、快乐的成长。我觉得教师的沟通很重要，家长也不是万能的教师，因此沟通也很重要。教师与家长的沟通，可以让我们的教学生活更加美好。

总得来说，这次观察的过程让我受益非浅，对我以后的工作有很大的帮助！

观课心得体会【篇9】

新课改使我走出教学误区(课改心得体会) 只有不断地改革，才能不断地进步，因此新一轮的课革不仅是教育发展的需要，也是时代发展的需求。今年我国实行了第八次课改，其根本的目的是促进教育的发展，符合社会发展的需要。为了响应课改的号召，真正地做到教书育人，营造宽松自由的学习氛围，不管是上级领导，还是身在一线的教师们都尝试着从多方面来进行改革，同时也是摸着石头过河，从响应课改的精神到付诸于实践到理在已有一段时间了，在这段时间里，作为一名小学的语文老师，我已看了新的变化，且有了较深的体会： （一）教师地位的转变 由传统课堂教学中的以教师为中心的主体地位，转变为教育课堂教学活动中的组织者、设计者、指导者与参与者。在传统的学习方式中，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。而此次课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习窨，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。 （二）学生地位的转变 变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。学生是共同管理学习过程中的参与者，这个观点必须牢固地札根于教师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培养学生主体的必然要求。因为只认识到这一点，教师传统的一些做法才会相应地改变，才不会像以往那样强迫学生学习，使得大部分的学生失去学习的主动性。而今，通过课改，教师的观念转变了，方法也改变了，成为学生学习的帮助者、引导者。如此一来，学生学习的积极自然而然地提高了，变得爱学习了。 （三）教学评价体系的转变 > 打破过去单一地以“考试”分数为评价手段的一统天下，建立全方面、多角度，定性与定量相结合多元化的教学评价体系。以往，不管是评价教师的教学能力，还是评价学生的学习能力，都是以考试作为手段，从而形成了“考，考，考，老师的法宝；分，分，分，学生的命根”的局面。 而今，按照课改的精神，将不再以分数作为唯一的评价手段。我们都知识评价与考试主要是为了发现学生的进步与存在的不足，在此基础上促进学生发展和改进教学。如果只在学习期末对学生评价和考试则不能有效地达到这一目的；而且有很多的学业与非学业的内容不适合通过一次评价与考试进行检查，某些考试也要求评价不能局限在很短的时间内，如需要较长时间的任务和活动。因此，现在我们提倡学期末对学生的评价应根据不同的内容确定期末评价与平时评价相结合，这样既能减轻学生的期末考试的负担，避免出现“临时抱佛脚”的现象，同时也有助于通过不断的日常评价更好地促进学生发展和改进教学。

观课心得体会【篇10】

从吉林市的一个普通教师，到吉林省的特级教师到名扬全国的特级教师到清华附小的副校长，如果我们仅仅羡慕她的成功，而看不到她成功后面的努力以及她独特的求知、求实、探索的勇气和付出，就像我们如果只注意她的一节节课，希望能够模仿她的课，学个一招半式回去立马能用的话，那就是真正的“卖椟还珠”了，她的成长除了所有特级教师都会经历的对于课堂艺术的揣摩以外，我觉得她还有这么几种特殊的“**”：

首先，开放自我——加强涵养。一个30多岁便盛名远扬的人是很容易张狂、狭隘、浮躁的，何况窦桂梅的天性也是率真、激情的。但她没有，她广交天下朋友，从专家、教授、名师到名不见经传却有见识的教师再到普通的教师，她在和别人交往的时候通常是谦逊的，别看她在讲台上滔滔不绝，能让你笑，能让你哭，在一起交谈时，她经常是一个安静的听众，她非常善于从各种人身上吸收各种营养，在教育**，她是人缘最好的大腕级网友，并且靠的不是曲意逢迎，而是实力的展示和真诚的交流。

不仅交天下英豪，她还有一双智慧的眼睛，她一直在热切地关注这个世界，去各地讲学，去日本考察，她总是不放过任何学习的机会，十几天时间，她在日本白天考察，晚上写读书笔记，回来后，撰写的《旅日散记》有着相当的深度。

其次，广泛读书——积淀学养。我国小学语文教育多年来未能突破，这与我国教师的素质有很大关系。语文教育最重要的教育目标之一是培养学生的阅读兴趣和能力，这是我国语文教育的薄弱环节。

造成这种现状的原因很多，例如，以为教教材就是语文教育的全部，现有体制下学生读物的缺乏，对学生阅读的研究和认识不够等等。但我个人认为，语文教师缺乏阅读素养是一个非常重要的原因。能否产生一批真正具有独立精神、民主意识，具备充分的学养又热爱自己职业的教师是教改取得决定性胜利的关键因素。

我相信窦桂梅是小学语文教师中阅读最广泛的群体之一。尤其是这些年，在接触到一些热爱阅读的朋友，如看云、商友敬、朱煜、周益民等老师以后，她的阅读视野大开，阅读的东西从教育名著到文学典籍甚至哲学著作，范围之广泛，阅读之强度，非一般人能够达到。她的这些阅读还是在她繁重的行政工作、引领性的教学研究工作以外完成的，我不止一次地看到她在别人闲聊的时候，在饭桌上，孜孜地阅读，读书已经真正成了她生活的一个部分，读书也给她的教学、给她的不断进取增添了深沉的底色。

第三，真诚求真——锤炼思想。没有独立的思想和自由的人格，谈教学人格是没有意义的。窦桂梅在自己的探索中始终保持着自己敏锐的视角，她努力突破在教育中谈教育的弊端，结合自己的阅读和实践，边阅读，边实践，边研究，力求将理论的思考、大胆的实践和既广泛又有针对性的阅读拓展结合起来，勇于用自己的言语发声，勇于上探索性的课，表现了一个不断进取、乐于追寻的新时代的小学语文教师的独特风貌。

这些是窦桂梅给我们的重要启示，当然强调这些并不是看轻对教学艺术的追求，实际上，窦桂梅也是非常重视教学技艺的打磨的。当然在窦桂梅的教学追求中，因为各方面的因素，有偏重对语言文化层面的探索，不断走向深沉，而忽视儿童文学和儿童心理的研究倾向，相信她今后会有觉察、反思和进步。

观课心得体会【篇11】

今天，我们面对鲜艳的团旗，举起右手，庄严地发出了"为共产主义事业而奋斗"的铮铮誓言，这标志着我们已经从组织上加入到了伟大、光荣的中国共青团。但是，仅仅在组织上入团，是远远不够的，在此，我们应该努力做到以下几点要求。

一、做理想远大，道德高尚的人。

入团是一个新起点，而不是最终目标。我们要端正入团动机和目的，珍惜青春，青春是成材的最佳岁月。青年富有理想，而真正远大的理想，必须与祖国的命运和人民的意愿紧密结合。我们应该具有的远x想，就是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。只有在为远x想的奋斗中，我们的人生抱负才能真正实现。人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻时就把自己的人生与人民的事业紧密相连，他所创造的就是永恒的青春。

二、坚持发奋学习，做同学学习的楷模。

当今时代，信息交流日益广泛，知识更新大大加快，形势逼人自强，催人奋进。我们要跟上时代和社会前进的步伐，就必须学习、学习、再学习，打下坚实的知识功底，既要认真学习理论知识、文化知识、科学知识、社会知识、历史知识，又要特别善于学习各种新知识。知识只有付之实践，才能焕发出无穷的威力，我们要善于把所学的知识运用到实践中去，在实践中求得真知，增长才干。

三、守纪、正直，做良好校风的促进者。

优良品德的养成对人的一生至关重要，青年时期可塑性大，是人生的起步阶段，是品德养成的关键时期。我们要树立正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的名利观，努力培养良好的品德，提高自身素质，完善人格品质，做有益于祖国和人民的人。我们应该成为引领社会风气之先的力量。从自己做起，努力做中华民族传统美德的传承者，做体现时代进步要求的新道德规范的实践者，做新型人际关系和良好校风的促进者。

观课心得体会【篇12】

在一个星期的观课学习过程中，听了几堂教学公开课，让我感到了自身很大的压力，在一节课上我感到了自己的知识不足，我也在不断的学习和总结。

一、自身的缺陷

我认为，教学的主人公是一群有着优良教学技能的年轻教师，他们有的是学生的老师，有的是老师的学生。他们能认真备好每一节课，上好每一节课，认真批改作业，对于学生的作业，我认真的给他们批改，认真的对他们进行评价，让他们能在接下来的课上学习，而不是一节课的教完，我也是尽量的去帮他们解决学习上的疑难问题。对学生的作业，我也是认真的批改，让学生们能在作业上学到自己应该懂得的，而不是像以前一样的去布置，去学习。

二、自己的优点

一个优秀的老师，自己也是不断的去学习，在学校的教学之中，我也是积极的去学习，对于教学的一个方式也是积极的去参与，去学习，在教学中我也是认真做好了，在教学中我也是能去做得更好，而不是那么的盲目，而且我也是没有松懈，积极的去把教学做得更好。

三、教学的一个收获

这次的观课学习，我也是有了很大的收获，自己也是有进步，对于教学也是更加的有了了解，我知道我还是要继续的去提升自己，让自己能有进步的空间，而不是去拖累学生们的成绩，我也是会继续的去做好教学，去让学生们学到，同时在教学之中也是让我看到自己的一个进步，让我更加的清楚，自己在教学方面有哪些的问题，自己的能力是否要更强。

四、自己的一些不足

虽然我来了这个岗位，但同时也是知道自己还是有些不足，特别是我的教学能力还是有些的问题，在来到幼儿园之后，我也是要继续的来提升，来让幼儿们愿意学到东西。而不是像以前一样，只是教孩子们学到那些东西，而不是教孩子们学到那些，而是教学的方式，教孩子们学习的方式，以及教授他们学习新的一个方法，而不是简单的去教他们，或者教一些东西，让他们学得更好更好。