
这次的家长会有点仓促,昨天晚上准备到十二点半。家长大多按时到了,但还是有的家长一如既往地没来,只能单独联系了。
每当面对家长时,我总有一种不安的感觉,或者叫恐惧:我生怕自己做的不够,引起家长的不满。好在家长对我比较包容,对我还很客气,让我稍稍安心些。
每次家长,我和家长说的,全都是自己的心里话。我没有高屋建瓴地演讲,只是平心而论。因为家长是成人,我们的发言他们能感觉到其中的质量和份量。从家长的表情和语气中可以看出,家长最关心自己的孩子的学习情况。自己的教育教学做得是否到位?家长,学生是否满意?我们做的工作,是否对得起学生和家长?这是我惴惴不安的重要原因。
每个学生,在老师看来是五十三分之一,但对家长来说,就是全部的希望和寄托。即使是表现最差的学生,在自己父母眼里也是个宝。我们教师也应该考虑和尊重家长的感受。任何一个孩子,他表现的差一定是有原因的。我们要做的是帮助孩子找到原因,并采取合适的措施帮他赶上来。
另外,六年级的孩子,必须把心理疏导提上日程,而且要当做一件很重要的事来对待。现在的孩子比较叛逆,情绪不稳,没有良好的疏导,孩子很容易走弯路,甚至形成歪曲的人生观、世界观和价值观。
自己今后还得在学生基础上再下点功夫,同时,对班级管理,原来的设想应该逐步落实。
我是李晗菲同学的家长。11月28日在贵校参加了初中一年级入学以来的第一次家长会。学校领导和班主任、任课老师都非常重视。王校长详细介绍了十中建校以来历年的大事记,并介绍了学校雄厚的师资力量以及优秀的教研团队。三位主课任课老师也详细地向我们介绍了学生们在校的学习情况以及当前我校的教育形势,使我深切的感受到对孩子教育的紧迫感。初中一年级的学习成果以及行为习惯都将影响她今后的学习和生活,因此,我认为在初一这段时间里,我们应该更加关注孩子,使她们的初中学习和生活能有一个好的开端。
我们都知道对孩子的教育不仅仅是学校的事,家长也负有不可忽视的责任。通过这次家长会,不仅让我体会到了学校和老师们对孩子的教育付出的汗水和心血,也意识到做为家长从前对孩子的学习关心和重视不够,听了班主任郝老师的讲话后,我更是茅塞顿开,受益匪浅。家长会后我认真总结了以下几点:
一,小学基础差,小升初后的过渡期适应缓慢,偏科问题突出。李晗菲同学因小学阶段基础较差,升入初中后成绩也不理想,特别是数学,因基础差,初中数学对她来说犹如听天书,听课非常吃力,月考的成绩也很差。通过与她谈心,沟通和鼓励她树立信心,从头再来,在老师和同学的帮助下,经过一个多月的努力,这次考试数学虽然仍然未能冲过及格线,但已经有了小小的进步,对此,我充分肯定了她的学习态度和付出的努力,并对她提出了进一步的要求,帮助她确定了新的目标,争取期末考试数学能冲过及格线。
二,养成孩子良好的学习习惯。俗话说“习惯成自然”。一个好的习惯会让孩子的学习和生活受益终身。李晗菲同学的学习成绩一直不理想,我估计和上课不认真听讲有关系。脑子经常开小差,一点风吹草动就影响到了她,上课做不到聚精会神,专心听讲,下课后又不知道复习,时间都用在了玩上,缺乏学习的自觉性和主动性。老师的讲的听不懂又不好意思去问,这样问题越积越多,导致学习成绩上不去。
再就是郝老师讲的,写作业时要“先复习,再作业,后预习”。我觉得这确实是学习进步的一个窍门,一个法宝。复习能够加强和巩固当天所学的新内容,写作业时得到了强化。先一天预习第二天的学习内容,即使看不懂也多少加深了一遍印象,第二天老师再讲课时接受起来就会轻松,在这一点上以后我要认真督促李晗菲,争取帮助她养成“先复习,再作业,后预习”的良好的学习习惯。
郝老师还讲到,现代教育提倡:自主互动,高效课堂。也就是说,以后孩子在学校里的时间主要用来听课,学习新内容。而复习、作业、预习、背单词、做练习题这些课后的学习内容都要转移到家里来完成。这也就意味着作为家长我们必须要以身作则,必要时家长也要有牺牲精神,郭怡父亲也提到,在孩子学习时间不要看电视,玩电脑等,以免孩子分心。作为一名好家长,要多陪陪孩子,陪她学习,看书,多与她沟通,做她的朋友,而且还要教导她注意自己平时的言谈举止,处理事情的方式,待人接物的态度,要善于帮助别人,享受友谊带给她的快乐,争取让孩子成为一个被需要,受欢迎的人。
通过这次家长会,我深刻地体会到学校和老师们对学生教育的用心良苦,也决心以后自己要经常过问孩子的学习,多与老师沟通,保持联系,随时了解孩子的学习效果和在校表现。为了我的孩子,老师的学生,让我们携手,共同托起明天的太阳。
最后,谢谢老师们的辛勤劳动。
20xx年11月19日晚上6点半,一学期一次的家长会如期在大禹路小学举行。6点半,402班的家长会都准时地来到了教室,等待和老师分享和沟通。
首先跟我们分享的是英语miss xu。miss xu一开始就向我们阐述了四年级在孩子们英语学习过程中的重要性。四年级是中年级向高年级过度的关键阶段,因此四年级的英语学习有承上启下的作用。miss xu提出了巧对变化的观点。因为随着考试制度的改革,现在的考试内容越来越多样化,需要孩子们了解更多的知识,包括世界的。这就需要孩子们接触更多范围的知识,了解不同地区,不同国家的差异性。还有学习英语最重要的一点是持之以恒。因为英语的学习没有捷径,只有靠长期的听和读才能得到提高。
第二位跟我们分享是科学陈老师。科学是一门有趣的学科,包罗万象,孩子们对科学课都充满了好奇,但是如何在好奇之余,带着目的性去探索则显得更为重要。陈老师希望孩子们都能养成一种良好的学习习惯。成功是一种习惯,养成习惯的过程是不容易的,养成之后对未来的学习骑着至关重要的作用。
第三位跟家长分享的是这学期新来的语文熊老师。作为一名新来的老师,在这半学期和学生们适应磨合的过程中,可能也出现各种困难和问题。但是熊老师凭着她的耐心和专业的教育精神,正和孩子们朝着更好的方向发展。熊老师向我们汇报了孩子在校的情况,包括课堂发言、作业习惯、进步突出等方面。就期中考试的情况也做了分析,提出了课外阅读,亲子阅读的重要性,要让孩子们爱上阅读。
最后跟我们分享的是班主任许老师。许老师向我们报告了这半学期孩子们开展的活动以及取得的荣誉。这学期开展的农事早知道,有声有色的农博会,秋游,学做小农夫等丰富多彩的课外活动都取得了很好的效果。在这学期的体质达标运动会上,我们班荣获全校第二名,这是值得高兴的事情。王钰获得五项满分,金晓雨,王晨程五项全优。假日小队朝阳小队,白羽小队,红黄蓝小队在假日手册方面分别在学校和徐湖区评比中获得了很好的名次。另外许老师跟我们分享了孩子们上课的表现、课堂作业的完成情况和期中竞赛的情况。家长们从中也能更好地了解自己的孩子在学校里的表现。此外,许老师跟我们分享的于丹老师的演讲“学会为自己买单”也让各位家长受益匪浅。现在的孩子在父母长辈的庇护下,缺少了担当和责任心。四年级,孩子们的思想也越来越成熟,这个阶段是应该让孩子们学会承担责任,让他们学会为自己今天的行为买单。另外金晓雨、赵翊岑、王钰三位家长就孩子自律性问题的分享和探讨也让家长会学习到了很多好的经验和方法。每个孩子都是不一样的,家长们应该根据自己孩子的具体情况来制定适合孩子学习的计划和方案。只有这样孩子才能学的开心,快乐!
许老师这次家长会还给家长们制造了惊喜,最后全班孩子向自己的爸爸妈妈表达的心里话让家长们的内心充满温暖和感动,虽然只有短短几句话但是却表达了他们的感恩之情。懂得分享和感恩,是一份美德也是一种传承。相信孩子们在这样充满爱的学校环境里,一定会收获到很多人生宝贵的财富。向所有辛苦工作的老师们道一声真挚的谢谢!
我参加了学校召开的家长会,我感触很深,收获很多。通过参加这次家长会,使我对学校和老师有了更深刻的认识和理解。 家长会后,仔细回味老师的话语,我有以下几点体会:
一、注重对孩子养成教育的培养。
人们常说:“习惯成自然”,一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身,一个坏的习惯,会徒增许多弯路和挫折,作为学校要加大对学生习惯的培养,作为我们家长更应该以身作则,这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。
二、关爱孩子,先从关注开始,多支持,多鼓励,培养孩子的信心。
对于孩子的学习,作为家长有时过度的关注起“分数”,时常最大程度上与同事之间的孩子进行对比,评定好与坏,而忘了关注她的学习过程,多鼓励、多赞扬、及时纠错,增强他们的自信心,永远不要说自己孩子笨,不要把自己孩子和别人家的孩子相比,只要孩子与自己比,哪怕有一点进步和提高,都值得赞扬。
我们做家长的有必要调整好自己的心态,不要总看到别的孩子的长处,用别人的长处来跟自己孩子的短处比。要学会发现自己孩子的闪光点,让“赏识教育”落到实处。
三、营造良好的学习氛围,家长和孩子共同进步。
作为一名好家长,要多陪陪孩子,陪他看书、学习,多与他沟通,
还叫他与别人沟通,不要总把他当成小孩子,其实他的世界和大人是一样的,他的人生是我们家长和老师给描绘与养成的。
四、与孩子经常交心谈心。
要经常与孩子交谈,尊重他们、理解他们。通过这次家长会,我深深体会到,在现在形势下,作为家长,对自己的子女要作到严而有度,不能将自己的子女管得太死,也不能放任自流,要给孩子足够的自由发展的空间和时间。
周五下午的家长会时间很赶,因为自己不仅要负责自己本班的班主任发言,还要轮流到一年级其他三个班级和家长交流各班学生开学到现在的英语学习情况。于是我在自己班上很快速地利用了将近半个小时的时间和各位家长沟通了开学至今班里的学生在校的一些学习情况,存在的一些问题,以及在学生的英语学习方面需要家长配合的一些地方,然后就轮番的守在一年级其他三个班的教室门口,挨个儿的进去和在座的家长交流,就和打仗一样。
尽管如此,开完家长会以后,我的心情却很好。虽然回家的时候看看手表,都已经到6点10分了,心情却没有受到丝毫的影响,回家的路上还一边哼着小曲,一边骑着自己心爱的小电驴。后来回到家以后,吃完晚饭,我就和妈妈细细地交流了今天家长会上的一些事情。自己都和家长交流了些什么内容,家长的一些反应和听我说话时脸上流露出来的表情。
一番表达下来,我才知道自己心情愉悦的原因。原来自己之所以心情好是因为自己很喜欢这样的与家长面对面交流沟通的方式,我能够很直接的通过家长现场的反应以及脸上的神情来判断,我们之间的交流是否到位,是否有效。也因为我很喜欢把孩子们在英语学习上和生活中的每一点每一滴进步如数家珍的告知给家长,很喜欢看到家长听到孩子进步时脸上露出来的笑容……特别是我在翻动学生英语听读签字本时,很多家长目不转睛的眼睛,让我甚是喜欢。
我当时就和家长开玩笑似的说了一句,也让各位家长看看,开开眼界,知道一下原来咱们一年级的家长里面也是藏龙卧虎的,还有这么多认真负责,一丝不苟的家长。在座的家长没能做到的,也让你们受受刺激,找到自己学习的榜样。由于时间的关系,家长会上几乎都是家长在听着我说,还没能有够多的时间让家长谈谈自己关于孩子英语学习的一些想法或感受。
以后还是要多找机会和家长沟通孩子的学习情况。这样家长能及时的了解孩子的学习动态,自己也能和家长有及时高效的沟通。
今天,在拥挤热闹而且已显阴暗的楼道里,被一群家长簇拥着,一个个家长,学生的母亲或是父亲,都是那样热切的眼神,专注地听我说话。而家长们的问题归结起来,集中在两点:阅读和写作不好怎么办。而阅读和写作又是密切联系在一起的,想提高这两个方面,却又可以通过同一个方式来解决:大量的课外阅读,优秀的读书习惯的培养!但是一个个父母亲又都无限困惑地说:孩子根本不读书啊,家里买了很多书,他就是不读,读了也是应付一下,不知道该怎么办啊。
中国人平均读书的数目是全世界排名相当靠后的,中国的成人也许是太忙了,中国的孩子也许是太累了,所以读书都比较少。如何解决这个问题?从我开学给孩子们推荐书目至今孩子那可怜的阅读情况来看,在这一点上,我做得也很苍白!我不得不承认这一点!所以这个令家长困惑的问题也在一定的程度上令我自己困惑,也让我自己痛苦:我是语文老师,却为何竟然不能让我的孩子热爱读书,从书中获得美感,获得启示,获得心灵的滋润?我该怎么办?
思索良久,我想到了一些方式,也许可以帮助孩子们在阅读上做得更好一些,兹分享如下:在课堂上,利用课前三分钟为孩子们朗读精选的名家或名著文章,也许还不是整篇文章,是其中一段而已,然后进行非常细致的解析,尽量让这样的片段是能够与他们引起共鸣的,是能够和他们自己的生活形成比照的,让他们能够不由得沉思:这样的感受我也曾有过,或者说是这样的琐事我也每天会遇到,可是我为何就没有想起来写一写呢?为何我写的时候就显得那么单调了呢?这个作家真不错,写得这么美,我想了解这个作家更多,想更多地欣赏一些他的作品……经过一段时间的引导之后,可以鼓励孩子们自己去搜索和发现自己喜欢的作家、作品,将其中特别打动自己的文段制作进幻灯片,再加上一些赏析性的文字(可以是自己认同的别人的赏析,也可以是自己写的赏析文字),利用课前三分钟的时间和同学进行交流。也许,这些方式可以帮助到他们。
不过比较难的一点是,对于本来就对文字有一些热情的孩子,做到这些会比较简单,可是对于那些对文字毫无感觉、有没有自制力的孩子来说,恐怕简单地做这样的引导是不够的,还要多一些督促。那么,就需要让家长知道我推荐的书目,让家长参与进来,形成一种比较有效的互动,就以“本周推荐书目”的形式公布在家长群里吧。
如此以来,我需要做的有几点:自己精心制定一个读书计划,从中精选出最经典、最适合这个年龄孩子读的书;对精选的书目进行一个细致的研读,找到最精彩、最凝练、最与他们心灵贴近的段落适时与他们分享;为了鼓励阅读,我可以采取一些小小的激励措施,比如说偶尔抽一节课进行分享交流,每个孩子以凝练的、贴切的语句评价自己读的这本书上的文字,最精彩引人惊奇者可以获得老师的小小礼品。
我深知,自己的这些思考还是很肤浅的,实际操作起来,也有一些小小的困难。对于孩子,不能强制,也不能放任自流,在“有所要求”和“营造轻松舒适的氛围”之间做到平衡需要我付出更多的耐心和细心……不过,付出着,就快乐
因为和很多家长一样,做为父母,最关心的是孩子的教育问题,幼儿园是孩子们离开父母,独自面对陌生环境的第一个舞台。他们在这里学习日常生活的自理能力,学习如何与他人相处的社交能力,学习基本文化知识的储备能力。幼儿园的每次家长会无疑是家长们了解孩子在幼儿园的情况,同时向专家老师学习如何教育孩子的一个绝好机会。
我们先去了物探幼儿园的音乐大厅,聆听了张老师关于“幼儿的分享意识”的演讲。张老师从独生子女存在的问题、培养孩子分享意识的意义、如何培养孩子的分享意识、通过不同途径教孩子与人分享四个方面进行了详细的阐述。张老师通过理论知识和现实生活中的实际例子相结合的方法进行演讲,家长们都感同身受,认真的做着笔记。
现在的孩子基本上都是独生子女,所以家长老师们也都发现了他们共同的一个最大问题,就是“以自我为中心”也就是所谓的“独”,所以幼儿园这次安排的演讲是很有实际意义的。我家的是个小女孩,不知道她在幼儿园怎么样,但从上过的一些亲子课上可以感觉到她到新环境会比较拘谨,有点放不开,想表现自己但又没有勇气和信心站出来。原来我一直以为这是性格的原因,看来跟我们家长平时的教育也有很大关系,因为她在家时很活泼好动,调皮的不行,也许是我过于溺爱的缘故,平时很少严厉大声的批评过她,更别提打她了。所以女儿就特别脆弱,也就是今天张老师讲的独生子女存在的问题中的好哭和身体心理娇气。我认真记录下了如何解决这些问题的具体办法,回家后会好好的总结改正。之后,我们去了孩子们的教室,虽然偶尔接送孩子时见到过教室,但还一直没走进来仔细观察过。教室宽敞明亮,桌椅都很整洁,墙上统一的白色毛巾和贴着孩子照片的水杯柜,让我们不用为孩子们的卫生担忧。班主任陈老师第一天开学开家长会时我就见过,一看她就是位性格温和,有内在涵养的好老师,从以后的接触中也验证了我的判断没有错。另外的李老师和郑老师,我还是从我家孩子的口中得知她们的姓的,因为工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原话是:“李老师,郑老师也对我们可好了,我可喜欢她们了!”陈老师说下周三要举行“家长开放日”活动,让家长来到教室,亲身感受孩子们的学习、生活情况。相信很多家长跟我一样,特别想知道孩子们在幼儿园的表现,他们是怎样吃饭睡觉的,是如何学习知识做游戏的,是不是跟在家里一样调皮捣蛋,或者敢不敢在大家表现自己,能不能跟上老师的节奏。
这个“家长开放日”活动实在是太必要了,我很期盼。陈老师还讲了一些孩子们在幼儿园存在的问题,表扬了几个平时表现好的同学,讲到了舞蹈、美术特色课,提出让家长跟孩子一起种盆植物,等发芽后拿到教室,还体贴的创建了小一班QQ群。估计是由于时间的关系没有安排家长与老师互动,就是家长们提一些问题,老师和家长一起探讨。其实家长们很希望通过家长会能与老师进行沟通,探讨孩子们在幼儿园在家里,存在的一些问题及如何解决这些问题。在探讨中能学到教育孩子的好方法,又能融洽老师与家长之间,家长与家长之间的关系,一举多得!
这次的家长会既学习到了教育孩子的方法,又看到了孩子们的教室,让我对物探幼儿园的学习环境,师资力量充满信心,我相信在这么好的环境中,在这么好的老师的教育下,我女儿一定能健康快乐的成长!
20xx年5月24日晚开家长会,感觉受益非浅。
同样是家长,三中兰老师在教育孩子上采取了不能强求、不把自己的经验往孩子身上套、给孩子力量、关注言行、做学习型家长、改自己毛病、喊破嗓子不如做出样子、看得起孩子等各个方面谈了自己的经验。
孩子是祖国的未来。孩子的培养,学校、家庭、社会都有各自责任。作为家长,如何教育孩子,确实值得深思。4月25日,我在<楚天都市报》看到《这世上,只有你能欣赏我》的文章,大意是一个在幼儿园、小学家长会上都被老师点名为差生的小孩,在初中时却没有点名为差生,最后考上清华大学的故事。我把这个故事带给孩子的妈妈看,看过之后孩子她妈感触蛮深,改变了以前在孩子作业不会做或是做错事的时候责骂孩子的习惯。这次家长会,更是上了一堂怎样教育孩子的课。
如何教育孩子,每个家庭都有每个家庭的方法。不一定要千篇一律,但有一条,只要让孩子健康成长。作为家长,还要不断学习新知识、接受新事物,用发展的阳光看世界、看孩子,不然也会落伍。
当今社会是一个信息时代、一个崇尚个性、崇尚自由的年代。家家又都是独生子女,这样孩子就产生了强烈的自我意识,很容易成为家里的“霸王”。在没有满足她的要求的前提下,会做出失控的举动。同时,在科技高度发达的今天,面对层出不穷的新鲜事物,孩子的眼会变得眼花缭乱,家长要善于让孩子分辨真、善、美,树立正确人生观,在学习上比、在品德上比,而不是在不良风气上比,正确引导孩子做一个对社会、对学校、对家庭有益的孩子,培养孩子的自主创新能力、劳动能力、培养孩子的爱心、勤俭节约精神。知识学习、学会做人,同样占有举足轻重的`地位。
教育孩子,在学校要靠老师的言传身教,家庭上要靠家长的以身作则。“玉不琢,不成器”。“养不教,父之过。”这些古人教育孩子的话,在今天仍有积极意义。作为家长,我将全力支持老师的工作,共同培养好祖国的未来。
前不久,在中央电视台“对话”栏目中,一个在美国宾夕法尼亚大学工作的中国博士讲一个真实的故事:中国的学生到美国家庭交流,可刚去不久,美国家庭却要求退回中国学生,中方就很纳闷,这孩子在各方面都很优秀,为何要退回呢?问其原因,美国家长说这学生在他家生活了一周,我们帮助他很多,可他却连一句“谢谢”的话都没说过。可是中国学生却告诉中方代表,他认为他们为他做的任何事情都是应该的,在中国家里,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈为他做的事都是理所当然的,都不用说谢谢。
这一案例揭示的是当今社会最普遍的问题。不是吗?在现实生活中,我们清楚的看到许多人享受着自然带来的美好风光,却在肆意破坏着朝夕相处的自然环境,孝心和赡养观念也在人们心中大打折扣,出现许多“啃老族”,人们不断地接受朋友的关心,爱护却认为理所应当,不知道回报……感恩意识的缺实已经严重地影响了我们下一代个性的和谐发展。可能有的家长认为言过其辞了,感恩有这么重要吗?
不如,还是让我们来看看几个生活小镜头——
镜头一:
每天放学,我校门口都能看到这样的一幕幕:孩子走到校门前,家长第一件事是背过孩子的书包。孩子呢?面无表情,连句谢谢都没有。
镜头二:
每天教室被打扫干净后,总是不断的出现纸屑。孩子们随手一扔,全无要拾起的意思。你问他为什么?他说等会有值日生扫。
镜头三:
美术课上,一个孩子没带彩色笔,于是向同桌借。同桌正在用便说等会再借给他。那知那孩子顿时生气,嘴里不断嘟哝着:“不借我,你也别想画”。他一边说一边推耸着桌子。
……
这一切都清楚的告诉我们孩子的个性发展出现了问题。其根结就在于,现在的孩子都是家庭的中心,家长不仅为孩子创造了养尊处优的生活条件,更为他们提供了众星捧月的生活氛围。只要孩子过得好,家长再苦再累也心甘情愿,根本不求什么回报,使本来应为双向互动的家长与孩子之间的情感,成为仅是家长对孩子无私奉爱的“单边行动”。家长的过度溺爱,使不少孩子对来自长辈的爱麻木了;孩子过分依赖父母,使他们失去了独立生活的能力。这种在家中“权利无限义务为零”的局面使孩子们逐渐养成惟我独尊、骄横任性、浪费攀比的坏习惯。在他们心中全然不知要宽容待人,要知恩突报。
医治这些症结的良方就是感恩教育。
什么是“感恩”?《现代汉语词典》对感恩是这样解释的:“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。说得更明白就是“对给予自己关怀和帮助的人抱有感激之心”。应该说我们每天都生活在“恩”的海洋中——父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的关爱之恩、社会上各行各业的工作者帮助之恩……这一切的恩泽如同阳光照亮我们的.生活,让我们每一天都感受到生活的快乐。同时我们要认识到懂得感恩是一个人最起码的道德品质,能知感恩也是懂得真善美,分辨是非的最起码的觉悟要求。“感恩”不仅是一种情感,更是一种人生境界的体现,永怀感恩之心,才能从各个方面获得更大的情感回报。感恩教育是培养孩子责任感的重要基础。只有懂得感恩的人才会懂得付出,有了感恩之心,才会觉得自己有责任去回报社会,对自己所做的事负责。感恩意识不仅是回报父母养育之恩,它更是一种责任意识、自立意识;感恩不但是美德,还是一个人为人立世的基本条件!
那么如何对孩子进行感恩教育呢?我想这需要学校、家庭双方的努力。今天,我们就来谈谈如何在家庭中进行感恩教育?
一、“学会感谢”
感恩的基础是学会感谢。感谢父母是一种小爱,感谢他人和社会才是大爱、博爱。因此,在家庭中培养孩子的感恩之心,要先从感谢父母开始。家长要习惯让孩子说“谢谢”。例如:当您带孩子参加了一次特别有意义的活动或送给他一件他梦寐以求的礼物时,您就可以告诉他如果此时他向您说谢谢,您会感到特别开心,引导他说“谢谢”。再如:妈妈为全家人做了丰盛的晚餐,这时您就要告诉孩子妈妈多辛苦,上班那么累,回家还要为我们做这么多好吃的,我们应该向妈妈真诚地说“谢谢”。这个时候妈妈要配合,在听到“谢谢”后,脸上要表现出特别高兴的表情。这样,孩子就能发现当自己向他人表示感谢时,能够带给他人快乐与幸福。久而久之孩子也能从自己一句句真诚的“谢谢”中感受到快乐,获得情感的满足,逐渐养成知恩就感谢的习惯。当然,这种感谢也是相互的,当孩子给予您帮助时,哪怕就是一句“妈妈您辛苦了!”或为您倒杯水,您也要真诚地向他说声“谢谢”。同时,在生活中,您也要随时将“谢谢”带在身边,就餐时,接过服务员的手中的餐具时,说“谢谢”;有人为您让座说声“谢谢”;售货员跑前跑后为您调换商品时,说声“谢谢”……您千万不要觉得麻烦!因为,家长是孩子最好的教师,您的一言一行是他最好的榜样。
二、“学会分享”
说到“分享”,我们先来听听一个真实的故事,相信这其中的一些情节在您的生活中也出现过。
我的表哥家中三代同堂,他们有时候为了进行感恩教育,就在吃苹果时会让侄子拿最大的给爷爷奶奶吃,而爷爷奶奶心疼孩子,通常在一番感谢,夸奖后,又会把大苹果还给侄子,而侄子也心安理得地接受下来。今年过年时家里来了客人,表嫂拿出水果,侄子就拿起最大的一个递给客人吃。客人十分高兴,猛是一番夸奖,接着就真拿着水果吃起来。侄子顿时傻了眼,守着客人就哭闹起来了,大喊自己“上当受骗”了,弄得一家人和客人都十分尴尬。
错在谁呢?是孩子吗?不!当然是大人!刚出生的婴儿是最无私的,他不知道什么是占有,什么叫霸道。当他把最大的苹果给家长吃时,他已经是在与大人分享。而当家长把那个大苹果还给孩子时,就已经扼杀了他那宝贵的分享,从而造成他的自私。
正是家长不断的“还给”导致了上述例子的发生。作为家长应该“手口一致”,不能嘴上叫孩子把最大的给你,可在行动上却让孩子吃最大的,久而久之你将灌输给孩子这样一个信息:反正大人只是嘴上说说而已,到最后还不是都让我!他呢?也会在平时与人交往中凭借着这个信息去为人处世。同时,在家庭教育中所有大人一定要统一意见,不能你说你的,我做我的,从小教孩子学会分享。
那如何教孩子学会分享呢?
首先,当家里有什么好吃的、好玩的,要引导孩子与大人共同享受:“孩子,这么好吃的东西,我们应该先给谁呢?”“对了,要先给爷爷奶奶。孝敬爷爷奶奶的孩子是最棒的!”妈妈在厨房烧菜的时候让孩子在一边看一边问他,让他感受父母的辛苦。吃饭的时候让孩子回想一下妈妈在厨房忙碌的身影:洗菜→切菜→烧菜→洗碗。“妈妈辛苦吗?”“你觉得什么地方辛苦?”“你想帮妈妈吗?”适当的时候还可以让孩子亲身体验一下这其中的辛苦,引导孩子帮妈妈洗洗菜,分分碗筷,说一声:“妈妈(爸爸)您辛苦了!”
我曾在班上开展过“我当家”的活动,就是让孩子亲身体验做一天家长,做家务,买菜做饭等等都要自己去做,做完后向父母说说自己最深的感受,并由家长填写回单。这个活动就是在培养孩子的分享意识。分享不仅仅是物质分享,还有劳动分享、精神分享等等。
其次,当孩子与小朋友一起玩耍时,家长要注重引导孩子学会分享。要把自己喜欢的玩具、爱吃的零食、喜欢的书籍主动拿来和伙伴一起分享,“把玩具拿出来一起玩,这样是不是好玩些?”用这样的话语引导孩子感受分享的快乐。当孩子进行分享时,要及时对孩子的这种良好行为及时给以鼓励和表扬。因为只有学会分享,将来在学校里、社会上,才能更好地与周围人相处和合作。
孩子是最纯真的,只要你给他创造一个机会,他们就会将“爱他人”的语言化为实际行动,有好吃和大家一起吃,有好玩的和大家一起玩,甚至还会把自己得到的小红花、小奖品带回家和你们一起分享。此时此刻,分享之芽已经萌发了;只要我们家长用欣慰的笑容和感谢的话语去灌溉,它就会茁壮成长为一棵参天大树。
三、“学会爱你”
爱孩子,不仅要让他拥有足够的爱,更要让他学会爱你。
前几天,天气特别冷。那天下班,我顶着凛冽地寒风回到家。一进门,女儿就喊着:“妈妈抱!”我笑着说:“宝贝,妈妈手很冷,等妈妈用热水烫热了再抱好吗?”我以为她会自己去玩,可是女儿却跑过来用她的小手捂着我的手说:“妈妈,京京的手是热的,捂一会妈妈的手就不冷了。”那时,她的眼睛里充满了关切。我当时就感动不已,一把抱住了她。事后我问女儿:“宝贝,你刚才为什么这么做啊?”“妈妈,因为我爱你,而且这是你教我的啊,我手冷妈妈就是这样做的。”女儿奶声奶气地回答。我想起来了,平日我经常会在女儿要求帮助时,告诉她因为妈妈爱她所以愿意帮助她。我再一次激动地将女儿紧紧地抱在怀里说:“妈妈真幸福!因为妈妈的宝贝这么爱妈妈!妈妈真是太高兴啦!谢谢你!”之后我逢人面前把这件事拿来表扬她,每次我都在她的眼睛里看到了浓浓的自豪感。而且,我发现,那次以后女儿更会关心人了。奶奶腰疼,她会用小手捶捶奶奶的腰;爷爷身体不好,她总是提醒爷爷吃药;家里人要什么东西,她会马上帮大家拿来,如果她拿不到的才会叫我们帮忙。
我想爱是可以培养的。没爱的孩子要激发他的爱,有爱的孩子要告诉他怎么去爱,不会爱的孩子要手把手地教他去爱。作为家长不仅要对孩子付出你的爱,更要教会你的孩子用同样的方式来爱你。你可以在生病时,让他来照顾你,在你忙时让他自己安排时间……如果你爱你的孩子,你不妨告诉孩子你为他所做的一切并不是天经地义的,你之所以这样做是因为你爱他;如果你爱的孩子,就要让他学会爱父母。因为你要做的不仅是甘愿默默牺牲自己来换取孩子的锦绣前程的伟大家长,还应该是教会孩子为人立世的智慧家长。
四、培养孩子感恩的小妙招。
1、在日常生活中培养感恩意识
我们可以在生活有意无意中创设感恩的氛围,把感恩的思想观念贯穿在每一件小事上。
首先,您可以结合节假日来进行感恩教育。我校今年已经开展主题为“爱的教育”实践活动,学校将从爱自己、爱长辈、爱他人、爱学校、爱祖国五方面来开展活动。特别是我校将三月份定为“感恩月”。在这个月里,我校将结合3月5日、3月8日、3月12日、3月28日这四个节日开展感恩活动。家长也可以以此为契机配合学校共同培养孩子的感恩之心。在3月5日学雷锋日里,您可以和孩子一起为社区服务;3月8日妇女节您一定要支持孩子完成感恩作业,并真诚的告诉孩子您为他爱您的行为而骄傲;3月12日植树节时请您和孩子一起种下爱心的种子,一同写种植日记;3月28日安全教育日,请您向孩子传授安全自护的知识文明过马路,并以身示范,同孩子一起回报社会。
再如:父亲节、母亲节、老人节等这些节日,您可以先帮助孩子回忆和爸爸妈妈爷爷奶奶在一起时发生的有趣的事情,回想爸爸妈妈爷爷奶奶都为家庭立了什么功。然后,再私下里和孩子一起制作节日贺卡,或者建议孩子用自己仅有的零花钱给爸爸妈妈爷爷奶奶买一份礼物,可以让孩子给爸爸妈妈爷爷奶奶写一封信,并让孩子自己送信,读信。这些对爸爸妈妈爷爷奶奶而言,绝对是特大的惊喜,对孩子而言,也总是难以忘怀的。
其次,您可以和孩子一起阅读,在阅读中进行感恩教育。
我在班上开展“感动你我故事会”的读书活动,要求每个孩子在中午读书时间讲一个“关于感恩的故事”,讲完后全班一起说说最感动的地方,最受启发的地方。家长也可以这样做,利用每天晚上临睡前读书时间,和孩子一起读一个感恩小故事,一起交流读后感,利用故事告诉孩子,做人要知道报答,要有情有意,要回报他人。在路上行走的时候,看到洒水车一边播放音乐,一边向道路两旁喷洒着清水,我们在这个时候也有意无意地告诉孩子,环卫叔叔是在工作,他们每天工作时间很长,很辛苦,但他们不抱怨,因为这是为社会作奉献,不要埋怨水珠喷溅到自己的裤子上,应该从心里感谢叔叔们的劳动,正是他们,才使我们有了一个好的生活环境。其实,您还可以带他去实地观察环卫工、送奶工的工作,以此培养他们的感恩之心。(讲述我结合品德课开展社会实践活动培养学生感恩意识。)
最后,您还可以结合家庭中每个人的生日、生活中的一些节日来培养学生的感恩之心。
比如,家长可以给孩子讲讲妈妈怀孕的辛苦,生孩子时的感受,用自己的语言和行动告诉孩子:孩子的生日正是妈妈的受难日,孩子是在爸爸妈妈的爱河中长大的,自己过生日时要给爸爸妈妈一份惊喜、表达感恩之情。再如,您自己过生日时,特意请老人来,送给老人一份惊喜,说些感恩的话。再请老人讲讲过去的遇到的困难,您小时候的趣事等,让孩子意识到亲情的珍贵,当老人过生日的时候,家长和孩子一起给老人过生日,也让孩子为老人献上自己的“礼物”,让孩子和老人亲热亲热,说说心里话。家长还可以陪老人玩他们喜欢的娱乐活动或运动项目,也可以帮助老人实现他们未曾实现的愿望。当孩子过生日的时候,我们可以争取孩子的意见,请他想办法给家长一份惊喜,这份惊喜可以是一个甜甜的吻、一句甜蜜的悄悄话、一次服务如洗脚捶背等、也可以是自己的爱心小制作等等。另外,可以在孩子生日那天,和孩子一起献爱心,给贫困山区的孩子或者残疾儿童捐款、赠书、赠送玩具等等。这样,孩子渐渐地就由家庭走向了社会,由对身边亲人的关爱扩展到了对他人的关爱。
2、在成人的榜样下进行感恩教育
相信很多人都被电视上一句“妈妈,我帮你洗脚”的广告词深深地感动,可以说家庭是孩子的第一个学校,而家长也是孩子的第一任教师,小孩的各种习惯与行为首先来源于家人,所以当您或者您的孩子接受了别人的帮助时,请示范表达感激之情;当您为孩子服务时,请告诉他,应该谢谢您;无论你的工作有多忙、多累,都别忘了在假期带上孩子去看望双方的老人;春暖花开时带上孩子一起陪老人去公园赏花观景;过年过节、老人生日时和孩子一起为老人选购礼物;朋友送来的稀有食物先给老人留出一份;社会上的献爱心活动,您和孩子一起参加……久而久之孩子会在这样的氛围下,学会关爱他人,孝顺长辈。
3、在游戏中开展感恩教育
在游戏中体验并学会感恩是让孩子直接体验接受的良好途径。游戏是孩子的伙伴,孩子的一日生活都离不开游戏。在孩子们的游戏中开展感恩教育会起到事半功倍的效果。例如:我在班级内开展过“护蛋活动”要求孩子将一枚鸡蛋带在身边一天,比比谁保护得最好。结果孩子们都小心翼翼,走路不敢太快,说话都不敢大声。事后,我有让孩子们采访爸爸妈妈,让爸爸妈妈说说照顾他们的经历。这次活动之后,家长们都说孩子懂事了。再如:我在高年级班级开展“我来当妈妈”的活动,要求孩子们在腰间绑一个重三四斤的沙袋,活动一天不能取下。事后让孩子们谈感受并回家做一件感谢妈妈的事。这些活动都让孩子真切的体验到当妈妈的不易;在家中要寻找机会和孩子互换角色,如让孩子代替父母考虑一天的油盐柴米问题和家务安排,使孩子真正明白:“一粥一饭,当思来之不易”,使其体会父母持家之不易,真正体会到父母之恩深似海。
由此可见,感恩教育就蕴藏在生活中,就蕴藏在生活中的点点滴滴。关键是,我们家长要清楚的意识到感恩不是一时之事,而是一辈子的事,它需要您在生活的每时每刻去感受去实践,更要做个有心人,从自身做起,抓住教育契机,以榜样的力量影响孩子。
我们有很多家长,寄信给我们她们在教育中总结的经验,现在《精英家庭教育宝典》和大家分享这位家长的总结:
自信:自信应放在首位,因为只有那些对自己具有充分信心的人才敢于对各种人生险境进行挑战。父母在孩子心中燃烧自信火花的秘诀在于“仔细观察你孩子潜能所在,然后慢慢地在那个领域里引导”。
激情:没有激情,什么事也别想做成。对于孩子来说,激情不要强输硬灌,许多孩子天生就很有激情,但这种激情之苗不一定能长成大树,因为它很脆弱,容易被轻蔑、嘲笑或失败所摧毁。
同情:当孩子们听说或看见小猫死了,便会撅起嘴哭,孩子们天生具有感受生物痛苦的特性。这种精神品行可以保持一生,也可以早早夭折,这一切取决于孩子所处的家庭氛围是否对别人真诚地关心和同情,孩子是否经常目睹父母对不幸者作出牺牲。
尊重与敬业:这虽是两个过时的词汇,但现代人必须紧紧拽住它们不放。以前有许多麻烦事儿,都是因为人们对某些事物缺乏坚定的敬仰而造成的。尊重与敬业的品质可以从小培养,你必须要求,要求,再要求。
自我更新:对现代人来说,应变能力是非常重要的素质之一。那些墨守成规的人在社会的变革面前往往束手无策。人天生都不坚强,帮助你的孩子慢慢获得坚强应变的捷径,就是培植那些能克服和排除精神脆弱的种种品质。
幽默:幽默,也是一种应变能力,它具有奇妙的融合力。
永怀希望:这种品性可以说是最为人们所需要的。具备这种品性的人能在晦暗的年代看到光明,任何挑战都可以接受,任何困难都可以战胜。
教育孩子的各种技巧,也希望各位家长因材施教。孩子是未来的栋梁之才,《精英家庭教育宝典》针对3~16岁儿童的家庭教育问题,30天改变孩子的一生,让您的孩子赢在起跑线上!
“妈妈,你知道119是干什么的吗?”,稚嫩的声音传入我的耳朵,放学回家的女儿抬着小脑袋眨巴着小眼睛站在厨房门口问我,放下手中的锅铲,我拉着女儿的手准备去到客厅。“别忘了先要关掉煤气灶哟!”,小嘴巴一本正经地对着我教训道。我只得听令,心里挺纳闷:她哪里学来的?到客厅搂住女儿坐下后,我笑着问女儿“宝贝,那你说119是干什么的啊?”“119是消防的,救火的,还有家里有人生病了就拨打120,要是遇到坏人或者需要帮助就拨打110。”女儿一口气说了三个紧急求助电话。我听着,心里惊讶,也惊喜,“你怎么知道的呀”?”哈哈!是老师告诉我们的,我们今天还做了安全逃生演练呢”!女儿很神气的回答。
是的,“安全”关系到人的生死存亡,关系到一个家庭的幸福,甚至关系到一个国家、一个社会的稳定。安全从娃娃抓起,从家长抓起。华农幼儿园本星期一所有的班级做了一次逃生演练,每个班级围绕如何安全用电,预防触电;如何自觉遵守交通法规,确保出行安全;如何做好家庭防火,遇到火灾如何逃生;如何提高警惕,防范诈骗;地震发生时如何逃生等方面逐层展开讨论,老师根据讨论情况结合生活实际正确加以引导,并分角色扮演具体安全技能应用。这些安全知识看似细小琐碎,却是我们日常生活中经常碰到又最容易被忽视的。通过老师具体的讲解,晓之于理,动之于情,给孩子们灌输了安全的重要性。活动过程中,孩子们认真、仔细聆听着,而且还积极的配合动作,有序的跑,湿毛巾捂嘴,半蹲着身体,有模有样,直到圆满的结束活动,作为我们家长也应该积极的配合学校在孩子回家后继续加强孩子们的安全意识和各种自救的方法,因为安全意识是受用一生相伴一生的。
生命无价,珍爱生命,从我做起,从身边做起。华农幼儿园通过本次活动,帮助家长了解、回顾了日常生活中的安全知识,也在幼小的心灵里播下了一颗“安全”的种子!
今天看了王普华老师的讲座《好父母成就孩子的一生》,感受颇深。
王老师的讲座中提到现在青少年存在的很多问题,有网瘾、杀害亲人、自残自杀、啃老等等,大量的现实例子我们在新闻上也会经常,有的甚至就发生在我们的身边,真是令人痛心。悲剧发生时,我们往往会说:“这些孩子怎么了?”很少有人问:“他们的父母怎么教育的孩子?”说明大家对家庭教育没有重视起来。从王老师的分析中可以看出,家庭教育对孩子是多么重要,所以作为父母我们真的应该好好想想应该怎样教育孩子?在教育孩子上自己存在什么问题?以下是我的几点心得。
一、培养孩子做一个有爱心的人,同时懂得感恩。有爱的人生格外精彩。不论是接受爱还是付出爱,都能开出美丽的花,结出温暖的果。感恩是传统美德,让孩子知道应该感恩父母的养育,感恩老师的教诲,感谢同学的帮助。
二、要做好孩子的榜样。父母的为人处世对孩子有直接的影响。作为父母要处处对孩子传递正能量,培养孩子辨别是非的能力,同时要讲究方式方法。比如,我们孝敬父母,尊重长辈,诚实守信,遵守交通规则……,孩子会看在眼里,记在心里。
三、培养孩子健全的人格和健康的心理。父母一定要注意在日常生活中用正常的心理原则来训练孩子。让孩子养成好的生活习惯和行为模式,培养孩子的自信心,凡事要乐观,千万不能使孩子形成自卑、胆怯、逃避等不健康心理,或导致反抗、残暴、说谎、离家出走等异常行为。
四、遇事要正确引导。孩子犯了错,父母要讲道理,不能只顾批评;孩子遇到困难,要教会孩子分析问题、解决问题的方法。现在的网络或电视新闻上经常报道杀人、抢劫等等的负面新闻,家长要通过这些事例给他们讲法律法规知识,让孩子知道什么事情是触犯法律的,什么事情是违背道德的,孩子懂了,知道利害关系,他们就不会去做错误的事情。
愿每个家长都能担负起教育孩子的责任,做孩子的良师益友,愿每个孩子都能平安、健康、快乐的成长!
尊敬的老师、各位家长:
我是朝阳小学二三班马博宇的妈妈,首先,非常感谢各位老师对马博宇以及本班级所有孩子们的精心培养和关爱;于此同时也很感谢各位家长给我这样一个机会,让我在这里和大家共同探讨孩子的教育问题。作为一名年轻的家长,教育孩子的经验倒也谈不上,以下是我平时教育我的孩子积累的一点建议和方法,希望能与在座的各位家长朋友们共勉!
一、让孩子快乐的学习。学习是一生的功课,不要让孩子感到学习是一种负担,是一种压力,而要让他在快乐中接受,在微笑中体会,这一点马博宇在读课文时我感受最深。他一边读课文,一边做动作,非常形象生动,或悲或喜、或哭或闹,高兴的、伤心的、夸张地,都在他的动作里一览无余,就这样,一篇课文、一个故事,他能非常生动地表演出来,背古诗他有时也会用一幅图画表现出来,他说,这样学习既轻松,又快乐,也很容易记住内容。
二、多给孩子一些表扬和鼓励。我们知道,表扬能使人创造奇迹,过多的批评会导致孩子过多的自责。孩子有了进步,随时鼓励表扬他,让他有成就感,促使他再接再励;孩子退步了,也不要气馁,千万不要当面数落他,更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的积极性和自尊心,有一次,我拿马博宇和别的小朋友比,他不高兴了,“你总是拿我的短处和别人的长处比,为什么不拿我的长处和别人的短处比”。是的,我们每个孩子身上都有很多闪光点,家长如果经常表扬鼓励孩子,孩子一定会有更出色的表现。
三、培养孩子的兴趣爱好,激发孩子的学习兴趣。作为家长,我们都希望自己的孩子能够琴棋书画样样精通。我认为,一定要尊重孩子自己的选择,孩子自己喜欢了,他就愿意去学,就会学得很好。马博宇平时很喜欢看书、绘画和下棋。周末我会时常带他去图书馆和书店,买一些他喜欢的课外读物,比如前不久刚给他买了一套少儿百科全书,他如视珍宝,每天都会拿出来看一看。有时我还会陪他一起看,这样长期下来,他就会积累很多知识,视野拓宽了,同时还激发了学习兴趣,学习成绩自然就会有所提高。另外,我还会和孩子时常下下棋,每当他赢我的时候,那个高兴劲儿不言而喻,这样一来,孩子的思维也有所延伸,而且自信心也会随之提高,有了自信心,他就会更加努力地去做好每一件事。
四、不做“唠叨”家长,不做代理家长,让孩子养成自己的事情自己做的行为意识。以前我也是事无巨细。有体育课叮嘱孩子穿球鞋、带饮料,上美术课叮嘱他带剪刀、画笔,早上出门为他整理衣服,提醒他带红领巾,就这样全身心地为他服务,我都成了他的贴身保姆了。他还总是说:“知道了,知道了,唠叨妈妈”,这段时间,我不再提醒他,虽然有时他也忘了带水,忘了带画笔,一回家就说我渴死了,或是没带学具老师批评我了。但这时,他也已经知道这些生活、学习上的事都是他自己的事,他应该对自己的行为负责。
五、和你的孩子多沟通、多交流,全心去爱我们的孩子,和孩子交朋友,在教育孩子的同时与他共同成长。我每天都会抽出一些时间与孩子聊聊天,哪怕只是短短的十分钟,我会问问他今天在学校的情况,有没有不开心,和同学有没有闹别扭等等。。。这样一来,久而久之,孩子无行中增强了与人沟通的能力,胆识也有所提升,而且还会和我成为好朋友,为我以后教育孩子提供了先决条件。
孩子是我们的希望,也是祖国的未来。相信我们的孩子,今天,他们只是家中一棵小小的盆景;明天,在广阔的天地里,他们一定会长成一棵棵参天大树。
希望我们做家长的,平时要和王老师勤沟通、多联系,主动协助老师共同教育好我们的孩子,让孩子茁壮健康、自由自在地成长,让他们拥有一个快乐难忘的童年!让我们就从现在做起,加倍重视我们的孩子,因为教育好孩子是我们义不容辞的责任和义务!
谢谢大家!
开完家长会,我都很有收获,更加清醒的认识了自己的缺点。也看到了学校老师对我们学生的良苦用心。
这次考试试题很简单,我各科成绩却不是很理想,我要好好反思,到底是学习方法不对还是自己没有认真听讲,如果现在不打好基础,以后会越来越跟不上趟,甚至连高中也考不上,但现在抓抓紧,总结下学习方法,一点点提高,我相信我会赶上的!毕竟初中才刚刚开始,还是有机会的。韩老师也跟大家讲了一些学习的方法和重要性,和以后上高中的事情。让我有了一些压力,但这样也能更好的促进我对学习的效率,所以我要更加努力也要注重学习方法,每天都比前一天的自己更努力。
每天上课认真听讲,做到课前预习,课后复习的学习方法。重点学科重点对待,弱课提前复习提前助力,考前认真复习,考试认真对待。放学回家注重学习效率,按时完成作业,遇上不会的问题,标注出来,问老师问家长,学习做到不留死角。
我已经暗暗给自己定了期末考试的目标,三门总分要突破260分,向更高分的同学看齐。副科也要保证考出优秀的成绩。
首先感谢滨江中学举办这次家长会,让我们家长能直接感受到学校实践全面教育的努力,家长和学校的良性互动使学校和家长的心拉得更近了,体现出学校对家长和孩子高度负责的精神。这次的家长会我主要有这样几方面体会:
一、教育好下一代是一项极其复杂而细致的系统工程,需要学校和家庭紧密配合、通力协作,形成目标统一,要求一致,班主任陈老师更是为了我们这个班级肩负重任,劳心劳神,作为家长,我深感欣慰。也相信在这样有责任心的老师带领下,孩子们一定能健康、快乐、全面地成长。
二、家长和学校的配合和互动是孩子健康成长的关键。作为家长我们平时要做到尊重孩子,与孩子做知心朋友。
1.许诺孩子的事要兑现。
2.尊重孩子的同学与朋友。
3.每天与孩子交流沟通,以便及时掌握孩子的思想动态。
4.孩子学习与做事的时间要有原则,以便养成好的习惯。
5.一颗平常的心来看待自己的孩子。
孩子教育是家庭教育、学校教育和社会教育的综合作用结果。学校是专业的育人机构,家长的教育经验再丰富,毕竟不可能胜过拥有全方位知识、能力和经验积累的学校。所以作为家长来说,首先是相信老师,其次是配合老师,再次是支持老师。
三、要坚持树立孩子成长是个长跑过程的持久耐心。
1.永远不要对孩子失望,好孩子是夸出来的。
2.正确对待孩子的天分,不要过度攀比。
3.对孩子进行爱心教育。
时下有一句很流行的口号:不要让孩子输在起跑线上。各种早教盛行,请家教,报培训班,上补习班等,在这种唯恐落后于人的紧张氛围下,很少有父母能做到淡定从容、不为所动。今天听了校长的发言后,很受触动。他说分配得当,正确处理升学和竞赛关系,不懂就问不是好方法,一定要思考,逻辑关系是关键。好的学区房是你的书房。好的学校是培养孩子独立思考的能力,形成正确的态度和习惯,能接纳他人。
四、要把父母看成孩子成长的第一老师。要坚信家长是孩子的第一老师,家庭教育对孩子们的一生有着举足轻重的地位,教育错了的孩子比没有受教育的孩子危害更大。缺少对孩子应有的关注,却把孩子的教育完全寄托于学校,这是对孩子教育的一种不负责任。面对正在成长中的孩子们,在中国需要接受教育的不只是孩子,更在于家长们。作为父母来说,重要的就是:你在跟孩子讲道理的同时,你必须同时实践这些道理。真正对孩子树立言传身教的良好榜样。
此次滨江中学举办的家长会,为家长、老师之间提供了一个难得的交流平台。在这个平台,我们家长们在受益于学校教育的同时,之间也有了互相交流的机会。通过交流,我们博采众长,互相学习。这让我们感觉到:教育孩子不再是父母一两个人的孤军奋战,而是一个集体的共同努力。衷心希望滨江中学能不定期继续为我们家长提供这样的交流平台,也相信我们共同的努力,会让孩子们更加健康、快乐地成长!
这是20xx年第一次家长会,这次的家长会对我感触很大,觉得作为家长我们做的远远不够。让我感受到平常对待孩子的教育确实存在不少问题。
1、对孩子没有耐心,孩子一旦做错事情就大吼大叫,而不是静下心来和孩子耐心去解决问题,结果就是让孩子也学会了动不动就大吼大叫。
2、有时上班累了,回家后不愿陪孩子学校,自己就休息了,孩子写完作业就愿干啥就干啥了。电子产品接触的过多,孩子的眼睛也就没有得到很好的保护。
3、体育锻炼方面做得也不够好,户外运动太少。
4、没有养成好的习惯,晚上孩子睡得晚,早晨不起床。再就是一有时间孩子就喜欢玩手机,看电视,没有养成读书的好习惯。
我们作为家长以后对孩子首先要有耐心,遇到事情要冷静处理,耐心解释,给孩子树立起好的榜样。家长要从细微处关心孩子,用正确的方法帮助孩子,使之成为一个健康向上的好孩子。
在家庭教育方面,通过这几年的生活与实践,陆续把点滴感悟写下来,一则如实记录自己的所思所想,二则希望与家长们交流,共同提高。我认为,夫妻要想教育好自己的孩子,应注意做好以下几个方面:
1、夫妻合作协调。首先,夫妻二人在教育原则和思想上要高度一致,比如,严格要求,不溺爱,诚实,不贪不便宜,等等;其次,相互配合,孩子犯错误之后,一方严厉批评,也许当时孩子想不明白,或不好接受,另一方则在私下和言悦色地指出孩子的错误所在,并说刚才爸爸或妈妈严厉地批评你因为太爱你了。正所谓一个唱黑脸,一个唱红脸,这样一唱一和,孩子自然会从内心深处接受批评,承认错误。
2、把礼貌教育贯穿始终。礼貌是当代社会文明的基本标志。礼貌教育一定要从生活小处着手,首先父母要身体力行,为孩子做好榜样,孩子会在潜移默化中养成文明习惯。其次,必要时适当给予孩子指点和教育,切记,不要说的过多,让孩子反感。
3、养成良好的生活习惯。首先,教育孩子早睡早起,适当锻炼身体,绝不能熬夜;其次,饮食科学,不要偏食和吃的过饱,也不能营养过剩。让孩子知道良好的生活习惯对人的健康、学习、工作等各方面的作用很大。
4、讲究原则,不能溺爱孩子。高尔基说:爱孩子是连母鸡都能做到的事情。没有哪个父母不爱自己的孩子的,重要的是如何爱。孩子长大以后发展的结果各不相同,从小到大家庭的影响和教育起着重要作用。一些父母,孩子提出不合理的要求,如果不满足就哭闹,父母心痛,于是就满足,其实这正助长的孩子的不良品质。其实,提出不合理要求,已经不应该,不满足就闹,更是错上加错。当孩子提高不合理要求时,家长应坚决拒绝,孩子也许就不那么哭闹了。孩子的哭闹往往是家长态度的助长结果。
5、排除或减少来自祖辈的干扰。中国的爷爷奶奶、姥姥姥爷溺爱孩子,是一个普遍现象。如果不住一起最好,如果一家三代四代同住,年轻的父母也许会操更多的心,因为一方面要教育孩子,另一方面还要教育老人,而且教育老人比教育小孩难度往往更大。
6、教孩子学会宽容和大度。多鼓励孩子到孩子中去,在孩子与孩子交往中,鼓励孩子懂得谦让、宽容和大方在。可以让孩子邀请朋友到家里做客,家长就热情接待,这样能让孩子学会热情待人,同时家长的热情也让孩子在朋友中很有“面子”,很有自信。切不可怕把家里搞乱而不让孩子的朋友来家里,更不能对孩子的朋友冷淡,那样会让孩子很丢面子,让自己在朋友中抬不起头,同时也疏远了孩子与父母的关系。
7、培养孩子的责任感、劳动观念和吃苦精神。现在最普遍的现象,就是多数青少年不会劳动,没有吃苦精神,缺乏责任感,可以说99%的原因都来自家庭教育。让孩子吃的好,穿的好,不劳动,过度保护,这都是孩子没有责任感、不爱劳动、不能吃苦的根源。
以上所谈只是我个人的一些认识,很高兴与大家分享。
c 要想让孩子长大以后成为一个有用的人,成为一个成功的人,在期间爸爸妈妈的教育是非常关键的。孩子成长过程中缺少不了两类教育,一个是爸爸妈妈的教育,一个是学校里面老师的教育。接下来的时间里面,我们具体来讲一下怎么样加强和改进儿童的家庭教育。
做爸爸妈妈的用什么样的态度对待孩子,用怎样的方法教育孩子,对儿童的身心健康发展是非常有影响的。实践证明,作为爸爸妈妈只有根据儿童的年龄特点,注意德、智、体、美的全面发展,用科学的方法教育孩子,才能收到爸爸妈妈所期望的效果。要是在教育的过程中,爸爸妈妈采用的方法出现了错误,那么就会有碍于儿童的身心发育和健康成长。
在教育中经常会出现的一种情况,那就是爸爸妈妈过分溺爱孩子,这就在一定程度上造成他们任性、自私。假如你在教育孩子的过程中经常打骂孩子,但孩子自己调节不好的话,就会在一定程度上让他们产生自卑感,心灵和感情麻木不仁。要是在孩子的成长过程中只教育孩子识字数数,那么就有一定的可能性会造成孩子对学习感到压力和厌倦,无法培养儿童的学习兴趣。一言以蔽之,家庭教育方法和作风,影响着孩子的素质。因此,要是你想教育好孩子,首先要理解什么叫做教育,同时还必须要了解儿童,掌握儿童的年龄特点,按照教育规律办事,屏弃那些违反规律的教育方法。每个爸爸妈妈都要懂得怎样教育子女。随着计划生育的开展,现在非常多的家庭都是独身子女了,不但造成了家庭结构的变化,同时也给家庭教育带来了新课题,因此,爸爸妈妈真的要好好重视儿童心理学,家庭教育学的研究。
高尔基有这样一段名言:“爱护孩子,这是母鸡都会做的事。然而,会教育子女,这就是一件伟大的国家事业了,它需要才能和广泛的知识。”因此,孩子的成长,其实不仅仅是依靠着孩子,在很多情况下还是取决于爸爸妈妈的教子艺术和广泛的知识兴趣。要是爸爸妈妈投入的精力多,给孩子的知识灌输的多的话,那么对于孩子以后的成长是有非常大的帮助的。著名科学家爱迪生,童年时代只上过三个月的学,是他母亲教给他文化科学知识,支持他的科学实验,培养他持久的学习兴趣和孜孜不倦的刻苦钻研精神,同时爱迪生自己又有着强大的意念,所以,他成为了一个大发明家。高尔基在童年时期,他的外祖母给高尔基讲了那么多动人的故事,这对高尔基后来成为作家奠定一个好的基础。
所以在这里,写下这篇文章的主要目的是,想让各位爸爸妈妈明白,提高认识,切实负起责任,加强和改进对儿童的教育,这样才能在孩子的成长道路上指引正确的方向。当好儿童第一任教师,使家庭变成儿童的乐园,知识的宝库,为二十一世纪培养人才,打好坚实的基础!要知道,家庭教育对于一个人来说是非常有帮助的。
”童年是最难忘的,却不是最美的“,《童年》这本书刚好能够说明这句话的意思。
他写的情节并不是很美妙,却很真实。他的作者是高尔基,高尔基是一个人人皆知的'文学家、思想家。《童年》这本书能够说已经不是一本书了,每件事都历历在目,就像发生在自我身上一样,可是却永远无法体会这本著作出炉前的泪水与悲伤。这些故事很难忘,却都是灰色的,里面的一字一句都很耐人寻味,从不一样的角度去理会,会得到不一样的感情色彩。
他的亲人一个个离他远去,当他的母亲走向天国时,他好似已习惯这样的悲痛,或者说是因悲而静,他竟然还很平静的说到:”母亲死了。“当时的社会是那么的黑暗,除了去痛恨,其他什么都无能为力,而有本事去改变这社会的人,个个不畏艰难,就是想不要再有人得到这样的因凄惨而难忘的童年。
每一个名人的背后,都曾流过许多泪,受过许多苦,他们不放弃,才会得到他们最终应得到的。也许,每一个经历过痛苦的名人,只想做一个平常人,不想受苦,也不想得到什么,只求平安。
童年,有苦就有甜。
周六早上,踩着厚厚的积雪,伴着咯吱咯吱的声音,我参加了女儿高中年级的第一次家长会。
上午八点二十,距家长会的开始时间还有五分钟,教室里已经座无虚席。班主任孙老师也已在讲台坐定,负责服务的几名学生便开始忙碌了:给家长们发放资料,倒水,打扫环境区卫生。很高兴,其中有我的女儿。
八点二十五分,家长会准时开始。首先是班主任致欢迎词,随后便是两位班长代表全班学生向家长诉说心声;接着由期中考试前三名和进步特大的孩子介绍自己的学习方法;然后便是到场的各科任教师谈学科特点、教学计划及孩子们的学习情况;最后由班主任介绍班级情况,并向家长提出具体建议。整个家长会用时两个半小时。
这次期中考试,女儿依然处于中上游,班级排名21,年级230多名。(上次月考班级20名,年级210多名)。她自己认为,不仅没有进步,反而退步了,我倒觉得,能够这样保持下来,已经很不易了。毕竟山外有山,人外有人啊!这个班的孩子,都是从全市选拔上来的精英,都是中考中的佼佼者,用老师的话说:“学习差的孩子,压根就没来这里。”的确如此,第一名和最后一名孩子的成绩差距也不是很大,上次考试40多名的孩子这次一下子跃居第二名,可见竞争是非常激烈的。
这个班的孩子,不仅学习能力强,综合素质也不错。从发言的七八个孩子身上能看出来,也从女儿平时的话语中可以感觉到。这几位孩子站到台前面对家长,落落大方,自信满满,发言时条理清晰,声音洪亮,语调自然,有的还很有激情。从这几个孩子身上,不仅看到阳光、自信的一面,还隐隐感觉到一股霸气。难怪一项活泼乐观的女儿最近总流露出几分不自信,看来,今后的很长一段时间,需要帮助她重树自信心了。老师们都说,这个班的孩子都很要强,有一种不服输的性格,不论大事儿小事儿,都力求做到。在未来三年的学习生活中,他们还会遇到很多困难,相信凭着他们的这股顽强的不服输的精神,一定会一个个克服的。祝福你们,积极上进的孩子们!
家长会结束,我很欣慰。女儿能在这样一个积极上进的优秀的集体中学习、生活,是一件很幸福的事儿。在这些孩子的背后,还有一个强大的教师团队。从到场发言的几位老师可以看出来,老师们不仅专业知识过硬,基本功扎实,而且品德高尚,目光长远,视野开阔,不仅为孩子们三年后的高考做准备,还为这些的孩子终身发展打基础。孩子交给这样一个敬业、专业的教师队伍,家长还有什么理由不放心呢?
人是能接受暗示的动物,人所处的环境很重要,甚至能改变一个人的成长轨迹,决定人生的成败。与什么样的人在一起,就会有什么样的人生。和勤奋的人在一起,你就不会懒惰;和积极的人在一起,你就不会消沉;与智者同行,你会不同凡响;与高人为伍,你能登上巅峰。祝福女儿!祝福这个班的55名孩子!祝福一中高一xx班!
今天做为家长参加了学校召开的家长会,我的感受很多,认识到 家庭教育对孩子的重要性 。只有老师和家长共同努力,才能够 教育好自己的孩子 。才能提高孩子的学习成绩。也明白了老师的良苦用心,自己作为家长对孩子的教育和陪伴是远远不足的,通过这次家长会懂得了陪伴对孩子是最好的教育,以后我们要和孩子多交流多沟通,注重自己的方式,多了解孩子的心里所想,给孩子多点鼓励,注意自己平时的言行,给孩子树立好的榜样,也谢谢几位老师多年来对孩子们的关心和照顾,希望在老师和家长的共同努力下孩子们会变得越来越好!
第一、家长树立家庭教育意识。
作为家长,首先明白,孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的,人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的,学校是接过这块毛坯进行继续加工的,从家庭教育再到学校,在学校塑造和加工的全部过程中,离不开正确家庭教育的配合,倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。同样一个教师在同样一个班级上课,为什么有的学生学习成绩好,而有的学生学习成绩差呢?孩子家庭教育、学习心态和良好的学习惯是成绩好坏的关键所在。
第二、帮助孩子树立自信心养成良好的生活学习习惯。
我们跟所有的父母一样,希望自己孩子的一生是平安的、快乐的、幸福的。孩子也总希望自己是优秀的,但我们必须让孩子明白一个道理:只有付出比别人更多的努力才能成为优秀的人。因此,培养孩子的自信心显得尤为重要。严格执行杨老师讲的“五大流成三次学习”学习方法,初中课程明显增多,与小学相比学习方法显得尤为重要,真正做到手、脑、口并用。要从新学习开始扎实学好每一门课程,初一是基础要打牢,如果基础不牢,初二开始分化,初三真得天上地下了!当孩子出现错误时少一些批评而多一些鼓励和引导,孩子的自信心自然就会不断增强。只要有了明确的.目标和充分的自信心,孩子就会觉得学习是一件很快乐的事情,并表现出强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。
第三、给孩子提供良好的生活学习环境。
家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理,了解知道孩子什么时间该上学,什么时间放学,完成没完成老师布置的作业。这样,孩子感受到家长对其学习的关注,当然在学习上就会非常用功,努力把学习搞好。贪玩是孩子的天性,大多数孩子缺少自我控制能力,所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业,培养他们良好的作业习惯。一开始写作业就必须专心学习,既不允许离开座位,也不允许干任何杂事,大人也不能打扰孩子,沉下心来认真完成每天的作业是学习成绩的基本保障,久而久之,孩子自然就形成了安静、专注的习,当孩子有了高飞的冲动就不会满足在地上爬行?
再次引用杨老师讲一句话:好习惯就是好品质!
发布时间:2025-12-11
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