嵌入式心得体会

【#学习心得体会# #嵌入式培训心得体会二十二篇#】总结是指社会团体、企业或个人在完成某项任务或阶段后,对其过去的工作进行回顾和分析,以肯定成绩、总结经验、发现不足和得到教训,从而为未来的工作提供明确方向，提升效率.为了更好地进行总结，可以参考以下的嵌入式培训心得体会，欢迎大家分享。

嵌入式培训心得体会 [一】

大三这一学期的学习已经过去了，现在我步入了大四的学习阶段，对于大三的学习和工作方面，需要做个总结，用来分析自己，发现缺点和不足以及优点和强势方面，并且让自己能够更加进步和提高。

首先应该说说我的学习方面，作为一名大学生，我热爱我的学习，喜欢的所学习的内容，一个人要是喜欢一件事儿，就会特别认真的去做，这才能够把它做好。学习刻苦，态度认真，才能干大事，而作为学生的我们首要任务就是学这是一个态度的问题习，学会，学好了，然后再去运用到工作中去，我觉得这是我的路线————“学以致用”。我所学习的是电气工程与自动化专业，在当初报考这个专业的时候我丝毫没有犹豫，因为我很喜欢理工科，很喜欢这方面的知识，所以在就读大学后对这个专业的学习感到很兴奋，也算是圆了一个小小的梦想。在具体的学习中，我觉得对自己学习能力的培养很重要，若是学习那个能力不好的话，又怎么能够学好知识和运用到工作中呢。

大学生，讲的就是个自学的能力，独立探求知识的能力。在条件完全相同的情况下，我们同学所取得的学习成绩是不同的，这有多方面的原因，但其中自学能力不同是一个重要原因。成绩优秀的同学往往具有较强的自学能力，他们不仅仅满足在老师指导下的学习，更注重独立探求知识，注重对书本的自学理解，遇到问题，并不急于求教，而是首先通过独立思考来解决，他们总是根据自己的实际情况来安排学习，表现出较强的独立性和自主性。我在这方面并不是做的很好，但一直努力争取做到百分之百的独立自主学习思考。我认为，在一个人所学到的知识中，独立探求的比例越大，那么知识掌握的就越好，而且能更好地促进他的进一步发展。所以，在学习中应加强自学精神和独立意识。

其二，我觉得要重点说明的是我们在学习工作中与他人合作的能力。认识活动总是在一定的社会环境中完成的，在主张独立探求知识的同时，还需要加强与他人的合作学习，通过合作学习，更加全面、更加深刻地理解知识。知识的掌握需要双向、多向交流，所以，我们不仅要主动与老师多交流，而且要与同学进行积极的讨论。学会认真听取别人的意见，互相协作解决问题，也是善于同别人打交道的一种社交能力。一位哲学家曾说过：“我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果。但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。”我觉得平时我和我的同学这方面做的挺好的，有什么问题，或者遇到困难，同学之间的交流特别频繁，而且有时讨论一个问题时是那么的激烈，在这种学习环境中，我相信我们会有很大的提高和进步！

业相关的单位、企业实习，给自己充能和开拓视野，这对自己和同学都是有好处的，完全可以检验自己的学习是否真正的学到了有用的东西，同时自己的工作经验还可以拿来和同学分享，大家都互相分享自己的学习和工作经验，会更加丰富自己的阅历，提高自身的素质。为自己以后的学习工作打下更加夯实的基础！

即将由大学校园进入到社会工作的队伍里，我们因该多多总结自己，查漏补缺，尽力去完善自己，让自己能够以一个健康向上的精神去迎接新的挑战，以昂扬的斗志去面对更加复杂的学习和工作。

嵌入式培训心得体会 【二】

时间过得真快，大三上学期一晃又过去了，离毕业又进了一步。

每学期结束，我对那学期的表现都会有个感觉的，或满意，或不好。而这学期结束，我只想把这学期做个总结，写下来。一般来说，除非老师留这个作业，否则我是不会写的。

总体来说，我对自己这学期的表现还是很满意的。

从开学起一个半月的时间，我基本属于无所事事，根本学不下去，可能是既不用为工作操心也不用为考研作准备的缘故吧。其实，人们最难受的事情莫过于消磨时间，看着时间匆匆流去却无动于衷。那种滋味我确实体会到了。在那一个半月里，我根本不知道自己在干什么，除来吃饭就是睡觉，而且起得还比较晚。没有目标，没有动力的日子真的很难受，那对我来说简直是一种煎熬，因为我根本无法做到麻木。

还好在十月中旬，自己终于能够自己惊醒自己，重新找到那个目标——六级。其实我从开学就一直由那个目标，只是找不到动力。可从那时起，我强迫自己和那些考研的“混”，和他们一个时间起床，去相同的自习室自习，在相同的时间一起去吃饭。虽然我不是考研的人，但我却和那些考研的人有着相同的作息安排，唯一的不同在于我的压力比他们要小些。我清楚，大四学生的生活很容易变的混乱，也很容易被改变。

我看到身边一个个同学的生活变得愈发糜烂。我只要和他们呆上一阵，我也会变成那样的。还好，我没有。为那六级，我拼命地学着，书包里整天背着一堆英语的东西，什么电子词典、六级听力训练、六级阅读、朗文词典。在自习室一坐基本就是一天。在和他们一起的学习状态中，我渐渐找到了那种愉悦的感觉：自习时听着我爱听的歌背英语，和狼、轶明一起去吃饭，学累了和他们在教学楼里四处转悠，寻找美女。晚上十点半才回宿舍，和他们在路上说笑。尽管六级我考得不怎么理想，但是我拼过了，虽然有些遗憾，但下次继续努力就是了。

本学期还一个对自己比较满意的就是学会安排自己的时间了，尤其是在后来既有学习任务又有家教的那段时间，把学习的是提前弄完，周末备完课再安心去家教。另外，对于期末的科目提前作了准备，在十一月的时候就已经把初等数论这门课复习过一遍了，而且看得很细，这样我十二月的时候才能把所有的时间都用于六级的准备上。而当期末时我可以不紧不慢地准备初等数论那门课，可以说这可以算我大学四年学的最好科目之一，尽管成绩才考了八十多，排了十几名，但也还算不错啦。

但是，元旦后对自己有些放松，主要体现在计算机图形学的复习上，本来有很充裕的时间的，因为自己的荒废最后只用了两天时间。还好最后过了，不过是刚过了。

这就是我本学期的总结，从中我看到了自己的进步，看到了自己与以往的不同，很欣喜自己的表现，希望自己以后继续进步，成熟起来。

嵌入式培训心得体会 【三】

从大三开始一切都变了很多，但是我们可能感觉不到自己变了，因为我们在潜移默化的变化！大家都说大三大四都是老油条。虽然不想承认自己是那种人，但事实真的是那样。相信学校每个学生都能感受到，就不赘述了。但是，我觉得我还是有些问题的！很多时候，我总是把衣服留到第二天再洗，甚至是3、4天之后。冬天，在个别舍友的影响下，衣服要穿几天再洗，但前提是看起来干净不痒！当然，我最多只穿几天，不会像别人一样洗两个月。

而且人比较懒，不喜欢在食堂吃饭，总是点外卖。和人相处的时候也有话要说，太直白，总是大胆的批评身边的个人。但是，我批评他们是出于善意，而不是为了批评。也希望能找到一个敢批评我的人当镜子，但是在大学里找不到。他们能看出我的毛病，却不敢提出来！我一直认为，真正的好朋友好兄弟是那些敢于和你一起提问的人。不过，我很高兴洪斌会经常提醒我，是时候学习了，不要再沉迷于工作了！

在学习方面，我的表现确实很糟糕，但我认为这只是暂时的表面现象。这学期疯狂逃课，先是为了系里的工作，后来可悲的成了习惯。更何况我们班的李宁先陪我们去食堂吃午饭，或者回宿舍做自己的事。我答应凌敏我会努力学习，尽量不逃课。我告诉洪斌我会努力学习。结果我一次又一次用自己的例子证明了四个字：死难改。虽然有时候不想逃课，但是有时候真的没办法。我没有处理好学习和工作的关系。但是我不认为我是一个坏学生。

我坚持我现在就是不懂课本知识，我坚信我会比你们很多人更优秀！我当然可以学得比别人好！我会一次性通过所有的英语四、六级考试和司法考试。没有什么我做不到的。只是现在还没学会。因为我有个想法，一学期工作，一学期学习！这是我大学四年计划之一。学习？很简单。等等看吧！

最后，再来说说我在部门的工作。有人评论我在QQ的朋友影响里是个工作狂，我提的很恰当。现在在团委实习部和科技学术部做副部长，对工作很痴迷。我可以肯定，如果只能在谈恋爱和现在的工作之间选择，我一定会选择部门的工作。

因为喜欢志愿是好事，团委肯定要做，可以说是一种责任，一种兴趣，所以没有太多时间谈恋爱。可能根本没人要，哈哈！我常常不能兼顾团委工作和青协工作。不是我不喜欢青协了，而是青协实习部还有两位部长，我可以忙，就适当放下了。

20xx年科技学术部只有三个成员，20xx年的工作基本都是一个人做。况且我是唯一的男人，所以我只能承担这个重任，只要我能做到，我就把它全部扛下来。我不会完全无视青协。我会在业余时间弥补我的不足。比如周六周日会组织参加活动，因为我还是很爱青协的。可以肯定的说，因为部门的工作，我失去了很多，但是我也学会了很多做事！师兄师姐会教我们，我从身边的同学身上学到了很多。我喜欢部门的工作，我会继续承担我那份责任，完成我负责的所有工作！

好了，别说了，这就是我，特别的我，理想的我，加油！

嵌入式培训心得体会 【四】

愉快放松的长假之后迎来了紧张忙碌的新生活。先是驾照结业考试，再是教师证考试，感觉自己真的成为了专业的考试一族了。但这些东西算是对自己以后参加工作很有用处的，所以做的事情不盲目也就更有动力了。所以忙归忙，从中还是能收获不少成就感。

教师证考试要记的内容实在太多了。一时之间晕了头脑。但想想静下心来自己还是能安排好复习计划，循序渐进地做好准备工作的，考试前天刚结束，自我感觉算是良好。一切都要静心等待结果。

大三了，常常跟学弟学妹们开玩笑说自己奔三了，老了。我们开始变得忙碌，开始变得淡定。或许每天的生活就是寝室，食堂，图书馆三点一线。但我觉得在把自己变成熟时保持一种年轻的心态还是很重要。我们集体参加了学院举办的歌咏大赛，一路过关斩将进入了决赛。虽然把大家聚在一起进行排练的机会少了，但大家都没有因为练歌占用了一部分时间而本.文,来.源,于.贵,州.学,习.网,产生怨言。我们在用心歌唱最好的未来。当自己手捧蜡烛再一次踏上健B那熟悉的舞台，心中感慨不少。大一的时候我们在此上演了“唐伯虎点秋香”，大二我们的穷开心舞蹈掀起了全场的高潮，大三我们畅想最好的未来。这个舞台见证了我们的成长。结果当然是皆大欢喜，我们拿到了最佳班级风采奖。也许这将是最后一次班级表演活动，但也许还会有下一次，只要激情还在，青春就会继续燃烧。

毛主席号召展开批评与自我批评。进入大学以来自己第一次这么做了。某一夜，我们寝室促膝长谈，各自说说自己的优缺点。听取室友的感受与想法。感觉自己直白地站在别人面前，但很乐意这么做。猜疑没有了，隔阂也没有了，小小的集体更和谐了。有时候自己的缺点自己没办法意识到，局外人或许才是最清楚的，希望大家都能互相成为彼此珍重的朋友。

十一月，好好锻炼身体，好好学习和生活！接下来的安排是让忙碌的考试生活暂告一段落，放松一下身心，好好弥补一下之前因考试落下的学习任务。有一句话说得好“要学会用多一点点的辛苦交换多一点点的幸福”。如果累了的话就多安慰自己，鼓励自己。太阳明天照常升起，奋斗的生活还在继续！

嵌入式培训心得体会 【五】

时间过的紧快，在粤嵌教育已经培训，有5个月了培训期间赢来很多，也认识了班上的自学大神，经过系统的学习，老师的细心指导，我的付出努力，对于嵌入式上，学到很多实用的知识在动手操作能力也加强了，不仅在专业领域技术方而有了很大进步，而且在实践操作方面我也对嵌入式有了更深入的了解。也许这5个月是这儿我在外而学习和生活最宝贵的时间。

在校两年，读于电子信息韦尔泰宗工程技术专业的我，就觉得这研习专业领域学的知识太广了，不管基础还是动手操作，都要比较灵活。在校期间，学习单片机，传感器，C语言，嵌入式应用技术等课程。感觉学起来，对我来说接受还是比较快的，那时就有想过：学的多不如学的短萼，也许高中学生对课程多于理论为主，理解它的原理和基本计算机程序方法方式。其实，我还是有努力去学的，可以说，在校科任老师都教会我很多专业知识，为我将来的学习和发展打好基础。

在大三期间，为了更为拉著明确自己要走的方向，去培训嵌入式软件技术开发。也许将要投身嵌入式行业的我，就注定代价这条路要付出不少时间和精力，但如果我好求比较强，接受还行，就不停给自己送祝福，努力！要去培训嵌入式，时，我从网上也对它有更加的想像也看下大学的嵌入式应用技术书，嵌入式系统是软件和硬件的综合体，以应用为中心，以科学计算为基础，软硬件可裁剪，改变应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗等严格要求的专用负载计算机系统。

刚开始嵌入式学习，对Linux系统的专业知识加于巩固。一些简单的代码，C语言，对于嵌入式软件还是硬件开发的人员，对C语言的掌握这个是沃苏什，卡的，特别是对于以后致力于嵌入式软件开发的人现在绝大部分全都是用C语言。在下来两个月就对Linux系统，数据结构、系统移植的方法、A8的体系结构、Linux内核及驱动设计、 android>C+Java的JNI应用编程的系统学习。在每学个阶段就作一个考试，基本知识对前面所学的知识进行复习，有些会做一个简单的小项目，学以致用。知识量还是比较多，但教学也比较快，有些知识还没消化完，第二天又接受新知识，对于能在课上基本上就可以对知识完全懂的并不多，晚上都用一个半小时来复习。经过5个月系统的学习，嵌入式技术方面有了很大进步，实践操作方而也对嵌入式有了更深入的了解。在最后一个月，基于A8（S5PV210)的.嵌入式智能家居系统制作。

下而我谈谈在粤叠砌教育的培训感受，我培训的地点是在科学城粤嵌教育培训中心的`多媒体课室里，这里有研习环境非常好，在紧张的学习的整个过程中，你可以得到名师的督促，也可以体会到第一流企业高质量的培训。在课堂上，老师们认真的演说，以及手把手地教导，使每个学生都能够扎实地掌握到嵌入式的各方而的知识。而粤嵌幼儿教育教育的老师也是操作实践为主，实践是非常重要的，只有把知识掌握到位，才能达到学习的目的。

感谢粤嵌教育机构，感谢粤嵌教育老师。

嵌入式培训心得体会 【六】

首先，我们学习的课本是嵌入式系统应用教程。我学习的体会是这样的：开始时，由于是刚刚入门，对老师书的好多东西是好奇的，好多名词也是新鲜的，不过不太懂什么意思。但是慢慢的，了解的深入让我有了更深的感触和体会。

在嵌入式的学习过程中，让我了解了什么是嵌入式系统。它就是以应用为中心，以计算机技术为基础，软硬件可定制，适用于不同应用场合，对功能、可靠性、成本、体积、功耗有严格要求的计算机系统。他一般由嵌入式微处理器、外围硬件设备、嵌入式操作系统、用户应用程序四个部分组成，用于实现对其他设备的控制、监视或管理功能。嵌入式系统已经应用于科学研究、工业控制、军事技术、交通通信、医疗卫生、消费娱乐等领域，人们日常使用的手机、PDA、汽车、智能家电、GPS等均是嵌入式系统的典型代表。

一开始我们就学习嵌入式的系统的基础部分，那很简单，就是一些定义或是介绍之类的。在进入第二章时，就开始学习了嵌入式开发过程中的主要操作系统——linux，在接下来的课程中，我发现嵌入式的学习过程还是蛮有趣的。在对linux的学习中，我们对它有了一点点的了解，接着就是学习一虚拟机的方式安装linux。对我来说有趣的就是安装的过程了，首先我们跟着老师的脚步走，学会了怎么安装，在自己动手进行对它的安装，这个过程是简单而有趣的。这样的开始让我对它充满了兴趣，也对以后的学习充满了信心。

其次就是安装好了之后，老师就更深一步的教我们应用了。在这是老师首先交给我们的是一些简单的命令应用，Linux具有很丰富的命令，绝大多数命令具有大量的参数。

在学习命令的过程中，只要你认真的看着老师操作还有认真听着他讲，你就会发现有些命令的操作还是很简单的，不过在操作的过程中，我也有遇到有些困难，会出现你按照书上学习的例子，将命令输入终端时会出现你不想要的结果，也就是错误的结果。这是问问旁边的同学或是懂的同学就可以解决了。

在对于这部分的学习中，让我知道了命令对于嵌入式的重要性。它是linux的重要内容，linux中所有的功能都是通过命令执行。在实际应用中，为了减少系统开销，经常不使用图形界面，此时，对系统的所有操作都需要以命令方式来执行。在嵌入式系统开发过程中，由于目标机的性能和配置比较低，因此，一般情况下目标机仅具有命令窗口而没有图形界面，对目标机的所有操作都通过命令来实现。

还有的那就是进一步学习与嵌入式系统开发相关的linux的服务，他们的启动、设置等的操作和应用。而在学习之中，我们主要介绍的是嵌入式系统中开发工程使用的TFTP、Telent和NFS服务。第一个实现的事上机位与下机位之间文件的传输、无磁盘网络的设备的启动等功能；第二个实现的.事远程登录功能；第三个实现的是网络文件系统功能。

从以上的内容之中，并不难感受到我们的学习过程是由浅入深的，这对于我们的学习也有了较好的帮助。

当然，我们学习的不仅仅是这么几个内容，其中还有相关的实验内容。在我们基础的学习的过程之中，我有了这么一点的感受，总的来说就是概念加专业名词还有介绍加实验。不过你绝对不能小看那些概念和介绍，它对我们有着很重要的指导作用哦！实验那就更不用说了，它提高我们的动手能力，在实验的过程中还能让你更加理解书中的理念，这就是我学习嵌入式的感受。

嵌入式培训心得体会 【七】

现在的嵌入式工作是越来越盛行，而这方面的人员却是越来越少，所以学习嵌入式是解决找工作难的一个比较有效的途径。因为我开始踏上学习嵌入式的道路。听别人说嵌入式ARM相比于其他的嵌入式FPGA，DSP等都要难点，而且学习的内容量也是比较多。因此在学习嵌入式ARM的初级阶段是随处碰壁，每天都在遭受打击，例如在移植bootloader时，虽然按照网上的一些方法移植成功了，但只知道复制和粘贴要修改的代码，却不知道为何要这么做。我觉得这样的学习态度是不对的，学习不是只求结果，而是要注重解决问题的过程!为了学习嵌入式Linux我也在网上查阅了很多的`书籍，还下载了很多的视频，但都不是很让人如意。它们大多是讲的很浅显，都是泛泛之谈，没有讲到最核心的东西。到了最后是浪费了我们学习者的时间和精力。

之后看见师兄有一本韦东山老师编辑的《嵌入式Linux应用开发完全手册》，我就借了几天看了看，发现韦老师对嵌入式Linux的极其深度的分析，让我一下子找到了能带我入门的一本书!并且还有配套的视频教学更是讲解地非常到位，将教材和视频相互配合的学习，更加大大的提供了学习效率，尤其是视频上讲解的内容，都是韦东山老师自己亲自授教，完全没有按照教材上的内容一一读出来，而是根据内核代码分析的教我如何编写自己的代码，尤其是在Linux内核中占比例最重的一部分—内核驱动时，更是让我知道用户是如何通过应用程序来访问底层硬件的，解决了我长久以来都无法攻克的`难题!!例如在编写LCD驱动时，我对于书上LCD硬件工作原理不是理解的很透彻，通过观看韦东山老师的第二期视频中的“LCD驱动程序”，老师就像是站在我面前，在屏幕上用电子笔细细给我讲解，写出更加形象的LCD的硬件驱动，重要的是在整个视频中老师都没有按着教材念，而是一个教学经验丰富的老师在给同学们授课一样。

编写代码也是亲自编写，没有完全复制别人的代码，编写的同时不断的说明每条语句的作用、编程思想和设计程序的经验，还有阅读大量代码的技巧!在视频中老师教会了许多其他书本中没有提及到的重要知识。

嵌入式培训心得体会 【八】

黄老师，男，汉族，阿拉山口市中学副校长、高级教师，中共党员。2020年9月受组织派遣至阿拉山口市中学工作。原湖北省黄石市下陆区教育局办公室主任，从教以来先后获得优秀个人、先进工作者、优秀班主任20余次，2012年至2018年被聘为下陆区兼职思政教师教研员。

从教34年来，31年在从事思想品德课的教学。我精心准备好每一堂课，让学生每堂课学得快乐、学的知识最多。每一堂课我都用生动的语言把科学的思想、正确的价值观和党的路线方针传给学生，让学生自觉与不自觉中提高自己的思想认识。正因为如此，我任教的学生中考成绩基本上没有低分率，中考成绩一直都是名列前茅，也长期任教初中毕业班的思政课教学。“亲其师，而信其道”，这是我从教30多年来最大的感悟。作为一名教师，特别是思政教师，要想把一些枯燥的理论知识传授给学生，首先必须让学生喜欢上思政课，进而喜欢老师，这样才能出成绩，我一直是这样努力的。我任教的.思政课非常受学生欢迎，学生都比较喜欢我，50多岁了，还是被学生亲切的叫着“永福哥”。同时，我还通过自己的一言一行去影响学生，我发现，如果一个班我从初一一直任教到初三，那么这个班的班风很正、很纯，如果是初三才接手的，那就总感觉学生身上差了点什么。

嵌入式培训心得体会 【九】

自20xx年下半年以来，xxx老师一直担任高一和高二两个年级的通用技术教学工作，并兼任高一年级学生干事。

一、爱岗敬业、加强教学工作

该同志特别热爱教育事业，一直以强烈的责任感和事业心投身到教书育人的工作中，一直从高从严以优秀党员标准要求自己，对待工作都是脚踏实地，求真务实的。一年来，我担任两个年级的通用技术教学工作，根据教材内容及学生的实际，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；设计课的类型，拟定采用的教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。

二、不断学习、提高自我

在理论学习上，既学习党和国家的重大路线、方针、政策，又学习新的教育教学理论，理论；因为我又兼任了高一年级学生干事一职，所以，不断的向身边的党员教师学习、请教，学习学生管理经验和心得，并从他们身上学到缺少的东西，取人之长，补己之短，充实提升自己。努力做到学以致用，在汲取前人经验的`基础上不断创新，形成自己的德育风格，以更好的为教育事业做出贡献。

三、激发潜能、关爱学生

在工作时，是老师，课后，又是学生的好朋友，平常特别关注学生的思想动态，及时与学生进行情感交流；经常带领学生开展一系列意义深远的活动，刻意培养他们的独立意识和团队协作能力，并引导树立正确的世界观、人生观、价值观。

嵌入式培训心得体会 【十】

学生都喜欢叫他“小白”，他就是余杭区高级中学英语教师白老师。

白老师所带班级班风朴素，成绩出色，高考成绩优异。至今已培养近10位学生进入清华、北大学习。但白老师并不满足于此。他一直想在自己的教学中寻找一种平衡，既让学生在高考中出成绩，又帮助他们更全面发展。在日常教学和管理中，白老师不会因为学生的一些顽皮疏忽而责备求全，相反，能先听学生讲，再提出自己的建议。很多时候，白老师都会记得给学生们留着一面“涂鸦墙”。因为人总是在错误中学习，在错误中成长。不剥脱他们成长机会，就要宽容面对他们的不足，微笑地引领他们，“欣赏”他们的.“破坏力”。

在日常教育教学工作中，白老师努力培养学生运用所学知识，分析问题，解决问题的能力；培养学生思考和表达的能力；引导学生追求高效学习方法，合理安排时间；引导学生积极关注社会发展，国际事务；引导学生学会学习，学会做事，学会共同生活，学会生存。

在英语教学上，白老师努力做到语言知识和人文知识相结合，使学生即学到语言知识技能和学习策略，又浸润文化，启迪心智。

20xx年，白老师被评为杭州市第九届教坛新秀，之后陆续获得区师德优秀教师、区优秀班主任等称号；20xx年被评为区学科带头人。但这些荣誉在白老师的学生心中也许并不十分重要。重要的是，白老师永远可以成为学生心中的那个可以为他们指引方向的“小白”。

嵌入式培训心得体会 【十一】

一、大学生职业生涯人物访谈记录

访谈时间：12月20日

访谈方式：电话采访

访谈人：

被访谈人：

被访谈人简介：xxx，男，24岁从北京xx大学毕业，至今从业3年有余，大学毕业后进入百度成为一个普通的程序员。从底层一个个项目做起，积累了十分丰富的软件开发经验，认真严谨的工作态度，肯干务实的工作作风，帮忙他一步步走到此刻软件研发工程师的职位，在自己的职业生涯中有所成就。

访谈目的：经过采访自己感兴趣的职业的从业人士，从他们的从业经历中更清醒地认识到如今的就业现状，意识到自身的不足之处，了解他们从走上岗位到小有所成经历的大概过程，从中汲取可贵的个人品质，促进我们更认真地学习、生活。为以后在自己的职业生涯中取得成功打下坚实的基础。

访谈资料：

问题1：您当初为何选择这份工作？

答：其实最主要的原因是我对这方面的工作很感兴趣，并且跟我学习的计算机专业也对口，我觉得从中我能找到工作的乐趣，充分发挥自己的创造力，当然，也参考了身边一些同学朋友的选择，仔细研究之后，就选择了这份工作。

问题2：您此刻每一天具体做哪些工作？

答：我此刻的职务是软件研发工程师，我的本职工作是进行新产品的开发和现有产品的改良，在这整个过程中，不仅仅是编程，大大小小的事情几乎都有涉及，比如说一个软件的构想、代码的编写和完善、界面设计方面的问题也会给出一些提议等等。

问题3：该职业需要什么样的人，比如个人品质、性格和能力等方面？

答：此刻大部分企业对软件开发人员都要求本科文凭或者以上，当然也有一些能力强一点的有专科文凭也能够。至于个人品质方面，大家都明白，程序员对很多人来说可能是一项比较枯燥的工作，所以要从事这个行业，可能要比较有耐心，也要细心的人，才能做好。并且编程是一门很深的学问，还要有持续学习的能力，才能不断完善自我，与时俱进。另外，这项工作到后期会越来越强调综合的能力，只会写代码，是远远不够的。

问题4：您在做这份工作时，日常面临的问题是什么？什么最有挑战性？

答：刚开始上班的时候，日常面临的问题更多的是编程方面的，随着工作经验的增加，此刻更多的可能是创意方面的，因为新产品的研发和现有产品的`完善都离不开创新。创新也是我认为在工作中最有挑战性的。

问题5：学校中的哪些课程对这个行业或职业比较有帮忙？

答：计算机相关的专业课程当然是很重要的，因为是从事这个行业的基本要求。还有的话，因为随着自己慢慢工作久了，就会更多地强调综合素质，比如管理、经济、心理等等对完善自身有积极作用的知识，在生活里也是不应当忽视的。

问题6：我们在大四的时候有一个实习，在实习之前我们需要在哪些方面有所准备

答：实习的话当然专业知识方面是不能缺少的，所以实习前理论知识方面要准备充分，为了让自己的实习单位以后有意愿留下自己，在实习的期间要主动地去争取机会展示自己。并且实习单位的选择很重要，自己要提前锁定一些目标实习单位，然后积极争取去这些单位实习的机会，最终也是很重要的一点，是在上学的时候就尽量培养与他人沟通的能力，因为以后在企业中有很多同事，需要处理好和他们之间的关系，也会让自己的工作更加顺利。

二、人物访谈总结

以前都是在电视或网络媒体上看到人物的访谈，如今当自己做起来时，确实有一番不一样的感受，给我留下了很深的印象，收获颇丰。经过这次访谈，我了解到计算机相关领域的工作对个人素质的要求，对如今的就业形势和企业对人才能力的要求有了更直观的认识，意识到自己与那些如今已经有所成就的人士以前付出的努力还有不小的差距，明白了学习和持续学习能力对职业发展的重要性。我自己以后也期望从事计算机行业相关工作，对这个领域所要求的品质会坚持培养，更多地重视综合素质而不只是专业知识，关注计算机领域最新的发展动态。除此之外，我还认识到与人交流与沟通的重要性，经过交流沟通，开拓了自己的眼界，而不是仅仅局限于书本上的知识，使我更多地关注现实生活，明白了很多前辈们的经验都会变成自己以后踏上社会宝贵的财富。

嵌入式培训心得体会 【十二】

前言

通过学习《职业生涯与发展规划》这门课，我觉得我学到了很多很多，在这里我发现了自己的兴趣爱好，了解了自己的性格特点，以及知道了自己这种性格在未来的就业中可以从事的职业，并对自己在大学里剩下的两年时间做好规划，为以后做准备，更加的了解职场的需要，为自己以后做好准备。

访谈时间：

20xx年x月x日

访谈方式：

电话

访谈人：

被访谈人：

平度一中校长

访谈原因：我一直很想做老师，而且我觉得我很适合这个职业，所以当时高考填报志愿的时候我毫不犹豫地选择了这个专业。然而我也发现，如果只是做一名普通的教师，可能没有办法完全实现自己的人生价值。因此，我打算先从教师做起，慢慢往管理阶层靠拢，并制定了一个职业规划。为了实现我的人生目标，我还和我之前学校的校长聊了关于教师的问题，也了解到做老师的艰辛和快乐。被访谈人简介：刘晟，现就任于平度一中的校长，平度市教委。刘校长从事教师工作多年，经验丰富，平时他对我们很好，总是对我们嘘寒问暖，因此我很喜欢他。

访谈主要内容：

询问了老师大概一下几个问题：

1、以什么样的方式从事教育事业

2、教师的责任以及相应的培训问题

3、对于工作的满意程度以及家人的评价

4、关与教学管理的有些经验还有意见看法

5、对于大学生就业的分析以及从事教育以及教育管理方面的建议

老师都对这些问题做了深入全面的回答，既分析了现在教育的现状，又对教育专业的发展提出了自己的'看法，并且结合自己的经验，对我们大学生做了一些建议，比如需要什么专业资格证书，作为老师需要什么素质，与学生相处的心得，对于教学管理，素质教育的发展的一些看法，很详细，也很深刻。

访谈总结：

我认为这次的采访还是相当成功的，而且让我受益颇多。我对老师的工作有了更深一步的认识，同时也对如何作一个合格的老师有了更深的觉悟。作为老师不但要有充分的耐心，还要有信心，有责任感，虽然没有那些东西也可以做一名老师，但是我觉得那样的老师是不太会得到学生的尊重的，可以和学生打成一片，又在学生面前有充分的威严的老师，一定会是一个好老师。

这次的访谈促使我静下心来想想以后的这几年里路该怎么走，如何把自己打造得更强大，使自己在职场中少一些困难，时刻提醒自己要往哪些方面努力，在平静的大学生活里给自己寻找压力，把压力化为动力，牢记面临的种种困难。。首先就是我的专业知识，这不仅仅是对自己职业的要求，也是对自己耐心和能力的考验。在把专业知识学好的前提下，在当今社会英语也很重要，学校就是学习的环境，即使问很幼稚的问题也会得到朋友或老师的耐心解答，多学知识只会有益而不会有害，生活也会变得充实。在寒假的这些日子里，见到了已经为人父母的同学，也接触了其他院校的学生，也曾坐下来和乡里乡亲聊家常，他们对我的期望是那般的高，让我明白我必须成功，不辜负他们的期望。

学校为了让我们及时了解社会就业现状，从而及早规划人生，积极为未来的事业做准备，为我们开设了职业发展与就业指导课程。然而，作为学生，我们生活在一个相对独立且简单的环境。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。没有亲身的经历，就无法清楚地了解当今就业形势的真实状况，就只能让自己继续隔绝于社会之外。社会的复杂多样，变幻莫测，是在书本、网络和学校里无法感受到的。这次访谈，也算是我开始接触社会的开始。

自身的认识变化：

通过和老师的谈话，我改变了一些旧有错误观点，对未来职业有了新的认识与思考，对自己的人生有了具体而崭新的规划。

为了在大学里充分调动自己的积极性，所以我决定做到以下几点：

（1)努力学习，学好专业知识和英语，考取各种需要的证书并且复习自己的高中知识和初中知识，为以后当老师做准备。

（2）学会处理人际关系。大学不仅是学习的乐园，更是交友的地方。大学对于我们，就像是个小型社会，在大学里，我们会遇到形形色色的人，这是就要求我们要重视培养自己的为人处世能力及经营并维护好自己的人脉资源，与同学，学长，老师们和谐相处。

（3）在业余时间多与社会接触，可以通过做家教等兼职提高自己与社会接触的能力，也与自己所规划的职业有所联系，能对自己的将来有所帮助。

（4）在生活中，磨炼自己的意志，摆正自己的心态，本着对工作严谨、认真、负责的态度，乐观面对未来所从事行业的发展前景。

嵌入式培训心得体会 【十三】

受访人物：程xx

职业：老师

受访时间：20xx年11月3日星期一

我：程老师您好！我是你的学生xx，我想耽误您的一点时间作一次人物访谈，可以吗？

程：当然可以！你有什么问题你就问吧！

我：老师，您从事教学工作多年，您认为我们学土木的应该要具备哪些知识技能？

程：所学：五大力学：理论力学、结构力学、材料力学、水力学、土力学；

基础课程：数学英语计算机制图工程制图、工程测量、混凝土结构、钢筋结构、

辅助课程：工程管理、工程经济、法律法规；

建议自选课程：cad制图、概预算。

我：您认为土木的发展前景怎么样？

程：由于我国正处在基础建设期，未来几年，我国的基本建设投入，总体上仍会呈现稳步上升的态势。因此，可以预见对土木工程专业的人才需求仍会呈上升趋势。但就业领域和结构将会发生新的变化。普通土

木工程专业人才可能供应过量，而高技术要求的土木工程专业人才（如高铁，地铁，公路，部分地区的房建等）可能供不应求。

我：程老师您可以说一下我们学校土木专业的优势和劣势吗？

程：全国共有188所大学开设土木工程专业，在2012年教育部学科评估中，兰州交通大学土木工程一级学科排名全国第24位，和长安大学、合肥工业大学、福州大学、青岛理工大学、长沙理工大学广州大学等学校并列。桥梁是最好的，但选铁工的人最多，土建也不错，地下未来最发展前景好。

我：您认为我们学土木的学生大学毕业后考研好？还是签工作好？

程：考研和签工作走的是两条不同的.路。毕业后出去找工作一般是去施工一线，属于的低技术人才，但会在实践中学习更多的知识，积累更多经验，过两三年后可能会生升职为项目经理或项目负责人等。但考研会花更多的时间学习，毕业后可能去研究院或设计院，出来后工作环境可能一般比本科生的要好。如果你打算考研那你现在就作好准备，学好该学的课程（如高等数学，线性代数，英语，政治，和专业课）

我：我们大学毕业后找工作资待遇工怎么样？

程：刚毕业后出去一般一个月拿3000—4000没问题，去的地方不同资待遇工则不同，但一年半载后就不知道了。

我：您的从事土木的老同学和您带出去的学生，他们的情况怎么样？

程：有在设计院的，年薪20多万。有在工程局的，一年也好几十万。也有当设计院院长的，处长的，也有当工程局局长的。他们现在都挺好的。

我：那您方便透露一下您的收入吗？

程：国家一个月也就发4000多吧，学校也发一点，加起来不到一万吧！别出去说很丢人的！

我：在最后，您对我们这些学土木的学生有什么想说的吗？

程：1.好好学习（无论毕业后考研还是找工作）

2.懂礼仪（尊敬师长，团结同学）

3.做好该做的事（上课好好听，课后认真做作业，别一天上网打游戏，一天忙得很，不知道忙个啥！

嵌入式培训心得体会 【十四】

有人说，老师是辛勤的园丁，培育着学生茁壮成长;有人说，老师是灵魂的工程师，塑造着人类的高尚心灵。老师是严冬里的炭火，给人以温暖，老师是雾海中的航标灯，指引人前进。老师如园丁，为祖国山川添秀色;老师如春雨，神州大地尽芳菲。教师是神圣的，光荣的，伟大的。我从小都梦想着成为一名教师，随着年龄的增长，我的目标日益明确，就是以后成为一名高中教师。

为了更好的了解高中教师这个职业，明确自己努力的方向和内容，我访谈了南京市田家炳高级中学的老师。

一、目标职业生涯人物简介

赵xx，女，普通老师，30岁，南京师范大学研究生。赵老师一直致力于生物的教学与研究工作，长期从事高中教学工作，曾多次上公开课，授课质量和授课口碑得到广大学子一致好评。

二、访谈过程简介

1.时间：20XX年04月12日

2.地点：高一（1）班门口

3.方式：面对面访谈

4.过程概述：我向老师说明了来意之后，开始了访谈。按照事先设计好的访谈问题，我们开始了交流，主要围绕着赵老师青年时代的职业目标、如何走上教师岗位、对高中教师工作的看法、任教的经历和对我的规划的看法等方面的内容展开访谈。赵老师热情而耐心的解答着我的疑问，访谈过程顺利而愉快。

三、访谈心得

通过与赵老师的交流，我了解到了从事高中教师所需要的基本素质，深化了对高校教师职业的认识，更加明确了自己今后的行动方向和轨迹。下面我从访谈经验总结、对目标职业的分析、自身的认识变化、对自己就业和将来职业发展的帮助几个方面来谈谈访谈体会。

1.访谈经验总结

此次访谈十分顺利，比较成功。源自于几个方面：(1)正确的选择了对象。本人就去南京市田家炳高级中学见习，赵老师给我们的上课，这比选择一个陌生的老师访谈要顺利。加上赵老师平易近人、和蔼可亲，和她交流，我不感觉拘谨和紧张。(2)时间安排合理。在访谈前，我就和赵老师预约了时间，因为高中老

师一般都比较忙，一定要协商好时间，有利于访谈的连续性和操作性。(3)事先准备到位。在去访谈赵老师之前，我设计好了访谈问题，并找上协助我摄影的同学，保证了访谈的连贯性。(4)访谈方式选择恰当。在访谈期间，我和赵老师更多的是一种生活式的闲聊，这样既结合事先准备的访谈问题，又能在自然中延伸话题，比起那种形式的采访更有利于交流。当然，在访谈中也存在些问题，如设计的问题太过于宏观，访谈中对高中教师的具体工作内容挖掘不够等。

2.对目标职业的分析

通过访谈，首先，我了解到了现在很多有点名气的高中对招聘的教师的要求越来越高，单从学历水平来看，起初是本科，后来是硕士，现在南京市田家炳高级中学研究生文凭。加上其他著名高校对教师本科阶段所读的学校等要求，可见，从事高中教师越来越不是件简单的事情。

其次，高中老师的待遇和工作环境相对来说是比较好的。对于名校的有限岗位来讲，教师是供大于求的，高中教师的岗位竞争日益激烈，这与国家重视教育的发展、提高教师的待遇是分不开的。

最后，从事高中教师应该具备一些基本的条件。除了目标高校的明确规定的应聘教师的条件外，正如赵老师讲的，高中教师应该具备爱心、耐心、责任感、奉献精神和业务能力。而爱心是首要的，因为教师作为一份不同于很多职业的特殊职业，在于教师的崇高和奉献，没有爱心的人即使走上了教师的工作岗位，也是很难有所作为的。相反，会因为不热爱这份职业而倍感痛苦。

3.自身的认识变化

在和赵老师交流过后，我感到自己的一些认识有所深化。一是更加坚定了选择高中教师作为未来自己的职业的信心。正如赵老师所讲的那样：高中教师是崇高的，是一种荣耀，实现了社会价值与自我价值的有机统一。二是高中教师并不是一份能够带来权力金钱的职业，从事高中教师的职业主要的收获是拥有稳定的生活状态、丰富的精神状态和享受桃李满天下的成就感和满足感。能够在每逢节假日之际，打开手机，看见众多的学生祝福短信是最大的幸福。三是作为一名高中教师也不是件容易的事情，除了走上岗位的困难，还有走上岗位后的成长的痛苦。

4.对自己就业和将来职业发展的帮助

通过此次访谈，我学习到了很多东西。在访谈中，赵老师指出我的规划不够具体，应该要想到职业道路上的各种困难，做好面对挫折的准备，要提出具体的应对措施。前途是光明的，道路是曲折的。我今后将从以下几方面努力，不断提高自己：

(1)努力学好专业知识。作为一名大学生，学习是天职，而且我以后打算从事高中生物教师职业，更加要求有扎实的专业理论基础。我要合理安排时间，努力学习，取得优异的成绩。

(2)积极投身实践。在读书期间，除了基本的学习之外，我将积极参加各类学校之内和之外的活动，全面提升自己，因为从事教师工作不仅需要有知识文化，还需要口才、组织等综合素质。

(3)努力做一名富有爱心、德才兼备的高中教师。想要成为一名高中教师，首先必须要有一颗博爱之心，要有优良的品德，所谓德高为师，身正为范说的'就是这个道理。其次是要培养自身基本的素质，达到成为教师的基本条件。身为一名教师，一定要不断提高自身的业务能力，还要用发展变化的观点，与时俱进，不断关注每一届学生的变化情况，同时不断更新自己的知识储备，养成终身学习的习惯。

通过此次生涯人物访谈，让我了解到了更多的关于高中教师职业的信息，让我知道了成为一名高中教师所需具备的能力和条件，也让我认识到了自身的不足，将有助于我及时制订合理的职业规划，为将来职业目标的实现打下基础。千里之行，始于足下，把握今天，成就未来。我坚信，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，只要我勤奋努力，朝着目标一步一步前进，职业目标终究会实现。附件一：

职业生涯人物访谈记录

1.请问您怎么看待高中教师这份工作

答：教师很崇高，尤其是思想道德素质对社会意义重大;能够让学生走入社会、融入社会，社会价值较大;教师是一种荣耀。

2.您能简单介绍下您从大学到从事高校中老师的经历吗

答：我是大学毕业后考上的，其实原来并没有想做教师的想法。不过从事教师工作后，就把这种职业当做了一种追求，我很热爱教师这份工作。

3.您在学生时代的有过职业目标吗若有，是什么您是什么时候决定做一名高校老师的

答：有；当一名医生；大学

4.请问您认为高校老师这份职业给您带来的收获是什么

答：主要是让我拥有了稳定的生活状态，丰富的精神追求，以及桃李满天下的成就感和满足感。

5.您在从事数年的教学工作中印象最深的事情是什么

答：刚开始给同学们上的那半个学期，同学们考试生物成绩本节差。

6.您觉得做一名高中老师需要什么样的素质

答：做一名高中老师需要具备很多素质，我觉得起码要具备这几种素质：一是要有爱心，这是首要的;二是要有耐心，才能教好学生;三是要有责任感，要对学生和自己负责;四是要有奉献精神;五是要有基本的业务能力;六是要有宽容之心。

7.您觉得如何才能做好高中教师这份工作

答：做好高中教师工作应该做到两点：(1)不断提高自己的业务能力水平，这是基础。(2)要学会用变化的观点去看待事物，除了不断更新自己的知识体系外，还要关注每一届学生的发展变化情况，以更好的进行教学工作。

8.您觉得担任高中教师存在什么样的困难

答：主要在于成长的压力。当一名高中教师，在教学等方面都有一定压力，我们学校现在的老师还要做班主任，需要处理的事情很多。

9.您对我选择做一名高中老师有什么建议吗

答：你应该做到以下几点：一是要努力学习，达到当一名高中教师的基本条件;二是要培养自己的基本素质，能够胜任教师这份工作;三是要有优良的品德，德高为师，身正为范，当一名教师德行为先。

10.那对于即将出去实习的我，你会有什么建议呢

答：专业就不用说了，肯定要学好，但是你的性格和你的设计理念，我觉得你可以偏向于策划跟市场，在专业领域有所掌握的情况下，可以偏市场与策划多一点，因为你很善于与客人沟通，如果你躲在屋子里做设计，那就有点可惜了。

嵌入式培训心得体会 【十五】

一、中小企业仓储管理现状

1、仓储管理的内容

传统仓储管理的主要内容就是货物的管理，保证货物数量不减少灭失，以及质量上避免损坏，受此传统角色影响，以至于大多数人认为仓储管理“就是看看货、看看仓库”，但现代仓储作为嵌入生产和流通的一个重要组成部分，它的管理内容在发生着巨大变化，绝不是看看货、看看仓库那么简单：

①仓储决策管理。包括仓库的选址、仓库规模、功能定位、仓库规划、仓库设备的选择和规划等。传统企业的规模、市场辐射范围、竞争等各方面与当今相比，是不可同日而语的，传统企业的自有仓库往往随厂而建、前店后仓，因此不存在仓库选址问题，选厂即是选仓。如今市场竞争激烈、产品销售网络覆盖广，为了满足配货要求，一些企业在产区只设原料库，而成品仓库则设在与产区分离的便于配送的中心仓库，因此仓库选址成为仓储决策中的一大问题。仓库规模与企业当前及未来发展趋势有关，如果盲目求大，可能造成仓容过剩，如果不考虑企业将来的发展，只顾眼前，可能造成仓库仓容很快不够用。在物流功能趋于一体化的今天，仓库的功能除存储外，还可能根据生产、流通的需要，增加流通加工、配货等功能，这些功能定位对仓库规划、仓储设施、设备的选择将起决定性作用。特别当前物流机械化技术不断提高，各种提高工作效率、节省人力、增进工作质量的机械设备可供选择。

②作业管理，包括仓储管理制度、作业流程管理、作业组织管理等。仓储管理制度，分清岗位工作内容及岗位职责目标，才能使员工各行其是。作业流程是对各项作业最合理的各要素及步骤的总结，可以提高工作的准确性及效率。作业组织管理是对仓储实际作业中人员、财物、劳动、安全等方面的计划、组织、协调、控制。

③库存管理，主要是对物品在库数量进行控制的管理，与仓储成本有关。主要内容包括企业何时向上游供货商提出定货、定货的品类、定货数量多少等。恰当的定货时间和定货数量，可以在库存成本与企业缺货成本之间建立平衡，使企业的订货成本最低但又不至出现缺货现象。

2、中小企业仓储管理的特点

①规模小，从中小企业划分看，他们人手和资金比较少，生产规模也不大，库存商品规模也较小，大多数企业采用自有仓储进行商品储存，仓库规模也较小。

②机械化程度低。现代物流讲求高效、低成本，许多配套机械设备在仓库内得到广泛使用，比如运用重力原理，节能而且又能提出入库作业效率的重力式货架，省力又快速的传送带，采用集装化设备提高工作效率的托盘货架、托盘叉车等等。但由于中小企业部分存在资金少，而且规模不大，大多数企业在仓库建设中总是以节约成本为原则，因此在机械投入上总是能省则省，能采用人工的决不购买机械。因此，这些仓库的作业较多采用人工方式，人工搬运、人工上架、人工分拣，等等。

③信息化技术程度低。在仓储活动过程中，物流信息伴随始终，从商品入库前的入库通知、到商品入库验收、商品入库、商品保管到商品出库，商品信息在这一系列活动中的传递、保存与企业的生产、销售、物流都是息息相关的。现代物流为解决信息传递问题，结合现代信息技术，开发出适合仓储使用的软件，如广为使用的MIS技术。现代信息技术的使用使得各环节的信息传递达到即时化，并使信息不受外界干扰。但这些仓储信息技术的使用往往取决于企业主的观念和经济条件，有的企业主对信息技术的发展缺乏了解，仍然满足于传统的纸质单证传递、手工信息录入等方式。有的则因为购买软件的费用高，而仍然采用手工信息传送。有的则因为员工素质较低，虽然购买了仓储管理软件，但员工不愿使用学习和使用新的信息管理方法，使得企业仓储软件形同虚设。

二、中小企业仓储管理存在的`问题

1、仓储管理现代化意识不足，仓储决策失误较多

仓储管理现代化意识不足，表现为：第一，设施设备规划简陋、粗泛。有些中小企业主对企业发展缺乏长远规划，仓库投入不是以高效、高质量为原则，而更多以节省成本、满足当前使用为原则，仓库的定位、仓库设备的规划往往简单、粗泛。投入使用后，设施设备显得落后，到那时要更新又需要重新投入，企业处在二难选择中;第二，不重视现代信息技术的使用，采用传统手工记账办法，造成账物不清，不利用仓库管理;第三，雇用仓储人员的要求偏低，有些中小企业只需要会记账，会识字的人员即可，有的仓管员只有小学文化程度，缺乏仓储专业知识。如果企业缺乏现代仓储管理意识，只是把仓库当作暂时存放材料或是商品的处所，而不能将仓库融入到生产与流通的运作中，就不可能规划出高效、高质量的仓储。

2、仓储作业管理粗泛

(1)缺乏合理科学的作业流程规定。仓储作业主要包括入库作业、在库作业、出库作业三大环节，严格规定每个环节的作业流程，能避免作业的随意性，保证每次作业的质量。如入库，应包括入库通知、单据审核、货物检查验收、货物签收(交接)、理货上架、入库信息处理，并规定每个流程的责任人。但有些小企业则缺少这些的流程规定，甚至出现每次入库由采购员指挥仓管员的情况，是否需要检查、是否需要清点，由采购员说了算，有时甚至采购部只凭一张定货单就要求仓管员先做入库信息，而后期货物是否到库却不得而知。出库作业同样存在流程不清，有些企业，只要是生产部，不管是谁，都可以到仓库领料，没有任何出库凭证，就可以把物料领走。缺乏客观、明确的作业流程，必然导致仓库管理混乱、账物不清。

(2)储位管理不明确。有些中小企业在仓库储位管理不够明确，货物选择储位的方式不清，而且常有在库货物的货位不清，明知有货却总是找不到的情况，导致这部分商品被人为积压，增加了库存成本。货位的货物杂乱、分不清界线，不利于清点及清洁工作。储位管理不当，商品随意摆放，货垛歪斜，体现出仓库的管理水平低下，既影响了在库货物的管理，同时也对出库作业造成不利影响。

3、缺乏合理的库存控制

(1)库存量制定不准确。有些小型企业对库存策略缺乏认识，仍采用规模进货方式，产生了相对高额的库存成本。一些中小企业对市场信息的收集不够全面、精确，定货数量与实际需求量差异较大，有时造成缺货，有时又造成积压。

(2)存货管理差。由于库存量估算不够准确，一些产品库存量过多，再加上未进行及时的处理，造成过期品、残次品损耗，增加了库存成本。另一方面，有些企业由于生产失误，一些产成品与客户需求不符，造成无质量问题的一些成品被迫积压在仓库里，造成大量库存。这些产成品未进行及时处理，造成物质浪费，同时占用仓储资源，但这些问题在一些企业中并未得到足够重视，有些生产五金类产品企业，部分积压在库产品的金属部分，在库时间长了甚至产生锈蚀，过后只好当废品丢弃。由于库存控制不当，可能造成的损失，是企业增加运作成本的一个因素。

三、中小企业仓储管理对策

1、改变仓储观念

首先，现代仓储意识的建立是建设现代仓储的前提。要改变中小企业仓储管理的现状，首先应该改变仓储观念，让仓储参与到生产、销售中，成为其中的一个部分。现代化的仓储是高速运转，为生产和流通提供多样服务的，有了这样的观念，企业才可能高瞻远瞩，抽出必要资金作仓储机械化、信息化的投入。其次，不仅是企业主、企业管理者需要改变仓储观念，同时企业全员也应该树立现代仓储意识。只有全员树立现代仓储意识，才能共同遵守仓储管理规则，按规章办事，才能使仓储管理规范化。

2、合理规划，增进仓储现代化

(1)仓库功能定位决定仓库功能区规划。仓储规划包括仓库功能的定位、仓库功能区域的规划、仓库机械设备的选择。仓库功能的定位根据企业商品特征，可将一些商品作业在仓库内完成，如切割、包装、配套、流通加工、组配、贴标签等，这些作业可延迟到顾户订单下达后再按订单进行，如果在仓库内进行此类加工，仓库可根据作业量规划出此类功能区。

(2)仓库设施设备的选择。仓储设施设备的选择，应根据企业产品的特征，以合理、适用为原则。由于土地价格上涨，企业在作仓库规划时，都会考虑到充分利用仓库面积、容积，货架是充分利用仓容的仓储设备之一。因此许多企业都把仓库规划成货架仓库。但实际上，除了考虑仓容因素之外，还应该考虑到便利因素。如果一个仓库里的货物有部分是大体积重货或是短时间存放的，出于作业的便捷性考虑，这类型货物是可以采用分区堆垛的方式进行存放的，可以提高作业效率，减少上架下架的时间。所以，一个仓库，既应规划部分区域作货架储存区，也可以划出部分区域作为货物堆垛区。此外，企业在选择货架时还应该与企业存货的包装尺寸配套，切不可盲目定制，出现货架尺寸小于货物包装尺寸的情况。仓库设备的选择还遇到当前使用与企业未来发展之间的矛盾，当前企业的业务量和商品类型可能与未来发展有所不同，企业如果按未来发展规划进行仓库规划，可能在设施和设备上出现浪费，如仓库过大，仓库面积利用率不高，设施配置过高等问题。企业出现此类矛盾时，建议采用可扩展的方式，比如仓库选建一部分，在合适的地方预留一部分到未来需要时再进行扩建。货架也采用可加层、隔层可移动，较为灵活的样式。

(3)选择合适的信息系统进行信息管理。事实证明，手工信息录入效率低、错误率高、传递周期长，如果采用信息技术、建立电子信息平台则可使信息得到即时传递，提高物流效率，并可与上下游企业实现信息对接。信息时代，如果没有便捷的信息平台与外界相连，企业二、三年内很可能被市场淘汰出局。所以中小企业在信息技术方面应该跟上经济环境的形势，尽快选择信息软件。MIS仓储管理软件在货物入库、在库、出库各环节信息管理功能较为齐全。上游客户多，产品类型复杂的企业，也可采用ERP系统，该系统中的仓储模块即可满足仓储管理的需求。当然，在使仓储管理软件进行仓库信息化管理时，应配套使用条码技术，完成商品信息的采集。信息化管理可以实现库存量的实时跟踪，有利于企业对库存量的控制。仓储现代化使仓库对生产、流通作出快速响应，从而在当前激烈竞争的环境下，提高企业的竞争力。

3、制定仓储管理制度，进行规范化管理

(1)明确岗位分工，规定岗位职责，制定绩效考核奖惩制度。企业就有明确的岗位分工制度，岗位分工可以通过罗列出仓库所有的工作任务，对这些任务进行划分、归类的办法来实现，分工明确可以提高工作效率，避免重复工作。一般企业仓储部门的岗位有仓储主管、仓管员、理货员、仓库装卸搬运人员等，具体岗位、职数还应根据企业仓储工作情况而定。岗位职责即岗位工作任务的要求及目标，比如入库验收制度、物资保管制度、出库管理制度、退货管理制度、仓库管理制度等，岗位职责起到引导员工工作、行为的作用。绩效考核的项目可根据仓库的核心工作来确定，一般有工作量指标、工作效率指标、工作准确率指标，奖惩措施可以起到分析作业流程是否合理，以及激励和考核人员的作用。

(2)仓储作业流程规范化。把仓库内主要的作业项目的工作环节和先后顺序以制度形式固定下来，形成科学合理的作业流程，让工作人员按流程办事，可以提高员工作业的目的性，降低工作难度，提高效率。一般仓储作业中较典型的工作包括：入库检收、入库作业、在库管理、出库作业、盘点作业，因此可制定相应的商品检收流程、入库作业流程、仓库日常作业管理流程、出库作业流程、盘点作业流理以及仓库单据及账务处理流程等等。

(3)储位管理规范化。每个储位都应该有储位编号、有清晰的标志。对已经在储位的商品，还应对储位的商品进行在库管理，常规化的清理、清洁、检查，摆放整齐。在仓储工作中，储位安排一般有三种，一种是定位储存，即仓库事先对货位进行划分，规定每个区域摆的货物，当货物入库时，按指定的货位进行摆放。另一种方法是随机储存，这种方法不规定货物的位置，而是哪里有空就放哪里。第三种方法是分类储存，根据仓储商品的不同特性进行分类，每类商品指定专门区域进行存放。不管采用何种方式进行储位安排，最基本的原则是使工作更加便利。规范化管理使仓储管理做到精细化。

4、控制仓储成本

企业仓储成本是企业除运输成本外的第二大物流成本，控制仓储成本即是控制企业的物流成本。仓储总成本由定货费、购入费、保管费、缺货成本四部分组成，定货费是每次订货时产生的费用，包括外勤费、运输费、入库费等，购入费由定货量和定货价格决定，保管费包括搬运费、建筑物设备费、地租、房租、修理费、光热费、电费、水暖费、防止库存风险而发生的费用、货物损耗费。这些费用中，所占比例最大的是购入费，购入数量的多少是仓储总成本的决定性因素。

(1)控制库存。仓储总成本的变动与库存水平的高低密切相关，控制库存，是控制仓储成本的关健，如果库存量大，每次订货量多，那么相应地，购入费、保管费都增加，如果库存量小，购入费和保管费都降低，但缺货成本可能增加。

(2)加强存货管理，减少仓储损耗。企业中每件入库商品都包含订货成本、购入成本、保管成本在内，如果商品在库存过程中出现过期、损坏、灭失等情况，则商品无法产生经济效益，增加了仓储成本损失，所以减少仓储损耗也是控制仓储成本的一个要素。减少损耗的管理，主要从以下几方面着手：第一，定期进行仓库实物盘点，通过盘点及时把握仓库货物的质量情况，对于接近保质期的商品及时处置。第二，客户的退货应及时进行分类处理，如果属于瑕疵品，可折价处理或是进行整改加工，如果属于发错货退回的正常产品，则应及时检查入库，放到相应货位，以便下次及时出库。第三，检查储存条件，发现质变产品及时查找原因并加以改正。第四，做好仓库的防盗工作。贵重货物容易遭窃，经常巡逻，检查货物数量是必要的。

四、结语

总之，中小企业如果要提高企业运转效率，企业仓储管理就应从传统走向现代，从静态存货走向动态参与生产和流通。中小企业仓储的改进需要从改变观念开始，提高它的机械化、信息化水平，进而在管理制度上制定出一整套关于岗位分工、岗位职责、岗位要求、工作流程的规定，使企业的仓储管理做到精细化，更好地做好生产、流通的保障，从而提高企业的竞争力。

嵌入式培训心得体会 【十六】

摘 要：仓储是指利用仓库及相关设施设备进行物品的进库、存储、出库的作业，仓储的作用则是：保证社会在生产的顺利进行；保持商品原有使用价值的重要手段；可以有效地提高经济效益。随着电子经济的发展，物流管理也在不断的发展，所以物流管理方面的仓储管理也显现出来一定的必要性，所以在高职教学中，对仓储管理方面的教学就显得很重要。那么在教学过程中，该如何能够提高仓储管理教学的课堂教学效率，是目前仓储管理教师的仍需解决的问题。

关键词：物流管理；仓储管理；教学

近年来，随着商品流通和物质生产达到了新的规模，我国经济的发展和电子商务的不断发展，物流管理也在不断地发展，仓储管理则成为了物流管理中的重要组成部分。这也给高职教学中的仓储管理提出了新的要求。在高职教学中，主要培养的是学生的实践操作能力，为社会培养高素质技能型人才，强调学生在“做中学”。但是在仓储管理中，该如何激发学生的学习兴趣，从而让学生能够真正融入到课堂的教学中，从而提高学生的技能，提高课堂教学的效率。

一、仓储管理教学中存在的`问题

随着物流管理的发展，仓储管理系統的应用已经十分普遍，所以，在仓储管理实践教学中，主要是以仓储管理软件模拟教学为主，培养学生填写入库单、出库单等业务。但是在教学过程中，由于教师担心课时的问题，经常以理论教学为主，而忽略了教学实践，也就直接影响了学生之后的实践能力，使得仓储管理教学的教学效果大打折扣。

二、仓储管理的课堂教学设计

在高职教学中，要能够根据学生的特点进行合理的设计教学，激发学生的学习兴趣，帮助学生夯实基础知识，培养学生的实践操作能力，提高学生的综合素质。

1、构建和谐的师生关系，激发学生的学习兴趣

和谐的师生关系是激发学生学习兴趣的前提。在高职的教学中，虽然注重的是学生的实践操作技能，但是学生的基础知识是实践能力的基础。所以在教学中，教师要能够构建和谐的师生关系，抓住学生的学习心理，激发学生学习兴趣，让学生能够更好的融入到教学中来，从而提高课堂教学效率。

例如在《仓储的功能》教学中，教师可以运用多媒体教学播放一些学生收发快递的图片和视频，让学生想想这些物件平时储存的过程，引起学生认知上的碰撞，激发学生的学习的兴趣，让学生有兴趣了解仓储的功能，从而夯实学生的基础知识。

2、创建和谐的教学氛围，培养学生的探究能力

和谐的课堂氛围是建立在和谐的师生关系之上的，每个学生都喜欢在轻松的环境中学习和生活。所以在仓储管理的教学过程中，教师要能够根据学生的特点，采用不同的教学手段，激发学生的学习兴趣，强化学生的学习动机。在课堂的教学中，教师可以为学生构建快乐的教学氛围，让学生能够融入到教学中，培养学生的探究能力。

例如在《仓储管理的任务》的教学中，教师可以提出几个相应的问题，由浅到深进行设置，将学生分组，让学生在组内进行讨论。设置的问题如下：仓库产生的必要性？仓库的功能与作用？仓储管理有哪些岗位？分别应具备哪些素质？仓储管理在现代物流管理中的地位如何？仓储管理的任务？仓储管理的原则？学生在组内进行讨论，将答案记录下来，并将讨论过程中遇到的问题记录下来。教师在学生讨论的时候进行巡视，并且能够鼓励学生回答所提出的问题，并能够自己解决发现的问题。教师对学生的表现进行评价，这样可以使得学生和教师之间进行有效的沟通，为学生创建一个和谐的教学氛围，从而促进学生学习仓储管理的兴趣，提高课堂的教学效率。

三、运用多媒体，培养学生的实践意识

学生学习仓储管理是为了能够在实践中更好的运用，所以在教学过程中，主要是要能够让学生运用课本上的基础知识，提高其实践能力。例如在《货架的作用》一节课的时候，教师可以运用多媒体播放货架的各种用途，让学生能够明白货架在实际工作中的作用，培养学生的实践能力。

四、带领学生实地参观，培养学生的实践能力

当学生学习完有关的理论课之后，教师可以带领学生去一些仓库，观察一下工人是如何工作的，让学生明白自己以后即将面临的工作环境，从而培养学生的实践能力。例如在《货架的作用》的教学中，教师可以带领学生去一些工厂或者是公司的仓库进行实地考察，让学生能够真正了解到货架的作用，也可以让一些公司的员工带领这些学生进行实习，从而提高学生的实践能力，让学生为以后的工作生活做好心理准备，让学生能够更加容易适应以后的工作，为学生以后的学习和生活奠定基础。

总之，在物流管理的仓储管理教学中，教师要能够根据学生的心理特征，合理设计教学，激发学生的学习兴趣。并且能够运用多媒体，拓展学生的思维，开阔学生的视野，让学生能够更好的认识仓储管理的有关工作，也可以带领学生去实地实习，培养学生的实践能力。

嵌入式培训心得体会 【十七】

摘要：物流行业作为我国第三产业的重要组成部分，对提高我国国民经济的发展水平具有积极的推动和促进作用，在社会主义市场经济的框架之下，物流行业逐渐朝着现代化、科学化和信息化的方向发展。仓储管理作为物流行业经济运行中的重要环节，是连接生产、采购、销售的关键性桥梁，在提升物流行业工作效率和运作效益的过程中占有举足轻重的发展地位。基于此，本文以现代物流仓储管理的概述为主要出发点，分析现代物流仓储管理的现状，并重点探讨现代物流仓储管理的发展策略，以期为相关研究人员提供一定的借鉴经验。

关键词：现代物流仓储管理;现状;发展策略

现代物流行业和仓储管理的出现是我国社会主义市场经济良好发展的重要表现方面。目前，现代物流仓储管理的现状而言，其发展形势不容乐观。因此，针对目前的发展现状，采取何种积极有效的发展策略提高现代物流仓储管理效率和水平，成为相关管理人员亟待解决的重要课题。

一、现代物流仓储管理的概述

现代物流是在信息网络技术和信息科技树的基础上，将现代物流技术与物品的运输流程紧密结合，进而形成信息化和现代化特征并存的物流企业运行模式。现代物流仓储管理是现代物流企业日常运行的重要组成部分，其主要内容包括物品的存储、管理、保存及处理等环节。现代物流与传统物流运作模式的最大区别在于仓储管理这一方面，传统物流仓储管理以收取费用为主要的商业盈利模式，这就要求库存容量要处于最大化的范围之内，而现代物流仓储管理则是以科学配置仓储资源、优化仓储管理结构为主要途径，将静态库存的容量控制在最小范围之内，降低投入成本，以此来实现现代物流企业经济效益的最大化。现代物流仓储管理具有重要的调节作用，能够有效调节市场的供求关系，实现生产和销售环节联动效果的最大化，并担任蓄水池的重要角色，提高存储运作效率和水平，加快物品的内部流动速度，实现现代物流企业经济的稳定发展。

二、现代物流仓储管理的现状

社会主义市场经济改革进程的不断深化，为我国现代物流仓储行业提供了广阔的发展空间，并促使我国现代物流仓储行业进入了新的发展阶段。近年来，我国电商行业的发展呈现逐年上升的良好态势，这位现代物流仓储企业的发展提供了重要契机，特别是对于大中型现代物流仓储企业而言，其经济效益连年增加，2014 年我国仓储业新增固定资产 3325.14亿元，较2013年我国同比增长29.15%,为我国第三产业的发展做出巨大贡献。但是发展与改革并不是一蹴而就的，在发展过程中仍存在部分问题制约现代物流仓储管理水平和效率的提升。据我国物流仓储行业统计数据显示，2014 年我国仓储行业在市场经济中的竞争优势相对较差，以仓储行业数据较多为主要表现，市场价格定位存在趋同现象，绝大多数仓储企业为扩大自身发展规模负债经营，面临较大的经济压力。同时，在社会主义市场经济改革的框架之下，仓储企业也在不断进行自身改革与调整，但是创新能力不足、服务意识淡薄等问题依旧是制约其发展的重要因素，此外，仓储服务设施不健全，企业规模建设受到影响。因此，现代物流仓储企业在发展过程中，要不断开发并创新新的发展模式，扩展服务领域，为企业谋求新的经济增长点。

三、现代物流仓储管理的发展策略

(一)创新改革现代物流仓储管理方式

现代物流仓储企业要改革创新管理方式，以此来实现自身的跨越式发展。首先，要更新仓储设备，不断提升仓储设备的科学技术含量和信息化成分，采用现代化的管理设备，实现对仓储企业的规范化管理，同时，扩大企业仓储空间，实现对企业仓库的现代化管理，从企业自身发展的`实际情况出发，适当性的增加仓库数量，为现代物流行业的发展提供重要的空间区域。其次，要优化现代物流仓储流程结构，通过科学技术的应用降低运作成本，并通过适当的资金投入，提高企业资本的运作效率。最后，现代物流仓储企业要充分借鉴国内外先进管理经验，及时准确地发现自身存在的不足，并进行有针对性的改进，促使企业朝着现代化的方向发展。

(二)科学配置现代物流仓储管理资源

要科学配置现代物流仓储管理资源，合理规划仓储管理的各个环节，将各环节寓于同一个有机整体之中，提升管理效率和水平，实现仓储企业经济效益的最大化。现代物流仓储企业要对自身发展资源进行合理规划，从企业现阶段的发展目标、总体情况出发，制定与之相对应的资源配置计划，保证各环节的有序衔接，在这一过程中，要注意适当的减少管理程序，节约时间，提升企业的管理水平，为企业的发展谋求更大的空间。同时，现代物流仓储企业要合理安排人才，从人才的专业技能、业务水平等方面进行逐一考量，实现人尽其才的最终目的。此外，要合理规划仓库存储空间，科学利用，提升空间的运用效率。

(三)建立专业化现代物流仓储管理人才队伍

企业要建立健全培训再教育机制，为企业员工提供多元化的培训途径，培训内容主要包括服务意识、专业技能、职业素养等方面，并开展内容丰富、形式多样的培训活动，在丰富员工业余生活的同时，实现寓教于乐的最终目的。同时，企业要建立考核评估机制，从员工的各个方面进行综合性评价，坚持定量分析和定性分析的原则，保证各项评价内容的真实准确，激励用人机制，定期评选优秀员工，充分发挥典型的示范带头作用，加快人才队伍建设速度。

总结

综上所述，现代物流仓储管理是我国服务产业可持续发展的重要内容，对推动物流行业的发展具有重要的现实意义，因此，管理人员要从改革管理方式、优化管理资源和加快人才建设三方面入手，不断提升现代物流仓储管理的水平和效率。

参考文献：

[1]黄丽霞.论我国物流仓储管理的现状与优化策略[J].商场现代化，2014,11:86.

[2]李超.论德邦物流公司仓储管理的现状与发展对策[J].企业导报，2015,01:56+58.

[3]郑克磊.浅谈我国现代仓储业存在问题及发展对策[J].物流科技，2015,02:12-14.

嵌入式培训心得体会 【十八】

众所周知，物流就是“物品从供应地到接收地的实体流动过程，根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。 ”其中，仓储管理是物品流动过程中至关重要的一个环节。

一、仓储管理员应具备相应的知识

1.岗位知识 。 岗位知识主要包括 ：正确理解货区布局的基本原则；熟练掌握仓储设备特点和范围；熟悉仓储出入库作业流程；熟练掌握码垛、垫 垛、苫垫的各种方式和操作规范；掌握库存控制方法。

2.岗位技能 。 岗位技能主要包括 ：仓储设备的操作使用能力；出入库和在库作业管理能力；库存控制的能力；仓储规划能力。

3.岗位素质。 岗位素质主要包括：良好的自我表现、与人沟通的能力；良好的团队合作精神；自主、守信、坚韧不拔的性格；系统、全面地思考问题；吃苦耐劳、爱岗敬业、团队合作的社会适应能力。

二、仓储生产作业的管理措施

（一）分工明确

第一，当班理货员是点位生产作业的监督管理者和组织协调者。 就是说对装卸工人的作业行为有监督管理的权力，对现场作业保持有序进行有组织的权力，对作业中人员的合理调配以及与客户的融洽关系有协调的权力。 其中对装卸工人的下述行为可提出奖励的建议：服从性好并且得到客户赞誉的；研究作业方法并证明确实有效果等。 可提出处罚的建议：野蛮作业；不听从理货员的作业要求；违反有关规章制度等。

第二，理货组长是生产作业中的监督管理者和工作协调者。 这是对本组理货员和装卸工人而言的。 有自行解决职权范围内的工作问题的权力和向上反馈信息，提出改进建议和对下管理和提出奖罚意见的权力。

第三，装卸车作业的一般原则：先装后卸、先少后多、先急后缓、先易后难。 在多提货并存的情况下，视情况随即制宜，可将作业面铺开或者将力量集中于一两点，以最大限度地降低客户的抱怨为原则。

（二）规范操作

第一，地面整洁。 指库房地面、站台地面和货物放置货物地点要整洁。 其中站台地面的清理是为了库房地面的清洁。清理的时间可以灵活掌握，只要保证了地面清洁，目的就达到了，清理地面可以是早晨，也可以是间歇时间，亦可以是一个作业阶段完成后的局部清理。 灵活机动，目的不变。

第二，物具齐整。 指作业车辆、手推车、托盘、清扫工具、防汛物资、消防器材等要整齐地放置在规定的位置。 日常使用的物具，使用完毕后按原有的位置整齐摆放，而不是一天的作业完成后才这样做。 不要吝惜鸡肋式的东西，没用的清掉，有用的放好。

第三，货垛规范。 就是货物在一般情况下的堆码要四面见线，不出红线，留有垛距。 这样既方便作业、利于效率，又利于安全、提升形象。

（三）制定原则

第一，服从。 服从在现场作业管理中居于重要地位，在维护现场作业秩序方面有着保障作用。 有秩序才不会乱。 服从的原则是理货员和装卸工人服从于组长，组长的作用在于本组的监督管理和工作协调，同时起着承上启下的作用；装卸工人服从于理货员，理货员的作用在于对具体作业的监督管理和组织协调。

第二，勤快。 理货员料账、下卡、盘点和督促工作要勤快；装卸工人装卸作业勤快，眼里有活，不能是别人干你来看；打扫卫生勤快，让作业场所始终洁净。

第三，效率。 生产作业的效率问题与客户对此要求不断提高之间的矛盾始终是存在的，不断提高作业效率是满足客户需求的主要手段之一。

列举提高效率的几种途径：一是人员特别是装卸人员的.供给应尽最大可能满足生产作业的需要，这是一个动态的问题；二是要合理调配使用各作业点的装卸人员，既要有对重点的保证，又要有对一般的照顾；三是同班组当班理货员之间、装卸工人之间、理货员与装卸工人作业期间要切实协调协作； 四是大家都要养成研究提高作业效率方法的习惯，真正学会用脑子想问题，用心做事情。

（四）控制风险

第一，把好入库关。一是把好入库质量关。鉴于装卸工卸车便于对货物包装箱质量掌握这一实际，对于不符合收货标准的货物由装卸工拣出待鉴定，理货员不得将之放进正品货垛。二是把好入库数量关。货物进入货位设卡后，要对货物清点并进行卡物核对；新货与老货合垛，使用同一货卡时，不仅清点新旧货物总数，而且须核对下卡加数后结存数是否准确无误；为了便于点垛，卸至二层的货物要留有必要的垛距，进入一层货架的货物在没有垛距或者垛距不足以过人的情况下，在包装箱上书写排序数码，并垛货物数码书写相应改变；同一货物码放的箱面须朝一个方向。

第二，把好出库关。 一是把好出库中的点垛、下卡关。 出库前对照卡片的结存数量点垛，出库后核对卡片减数后的结存数量是否准确无误，最后卡物核对。 二是把好出库中复核关。 随理货员出库的装卸工人，负责移位到托盘上货物数量以及规格、型号、颜色的复核，发现有异，立即与理货员沟通。

第三，把好装车关。 一是把好混装关。 为了避免混装，一个大门口只装一辆车，不允许同时装两辆车或以上。 二是把好出库时的门口关。 出库作业理货员不在门口时，车上装卸工负责看管门口，制止司机等无关人员进入库房。

目前，物流行业竞争激烈，生意难做、分工太细、用人太多，会加大企业的成本支出。 因此，一个企业无论规模大小，无论地位高低， 他们希望招聘的员工不仅能够做到召之即来、来之能战、战之能胜，更希望员工能够做到一专多能、一人多用，逢山开道、遇水搭桥。 物流一线作业是物流人才的成长基地，要想成为物流人才，就得从一线干起，在一线增长才干。 一线的基础夯实了，才有开拓的思路、创新的举措，才能显示出过人的才华，创造出骄人的业绩，一步一个脚印地迈入人才的坦途。

嵌入式培训心得体会 【十九】

一、如果非常多人都想做Linux，那么就要对Linux要比较熟悉。这个熟悉不是说对内核，对代码有多了解，而是至少要会基本的操作，非常难想象让一个连编译程式，编辑文本文件都非常困难的人去弄嵌入式的软件吧。总之在进入嵌入式这个领域之前要对自己评估一下，看看自己是不是准备好了去学习嵌入式相关的东西。

二、要舍得花钱买研发板。公欲善其技，必先利其器。也就是说，理论上可能掌控了非常多，不过不去实践，那只能是纸上谈兵，这样是无法学好嵌入式的。弄个研发板自己摆弄摆弄，即使什么都不懂，也能按照说明书把厂家给的程式下载到研发板上运行运行，先知其然，然后再通过具体的学习知其所以然，这样能避免学习中的枯燥。目前市场上研发板的种类繁多，相同CPU的板子价格却相差非常多，令非常多人都不知道怎么选择购买。我的看法是，尽量买大厂的.产品。因为在初学阶段学习资料少是个非常头疼的事，非常多时候都是无从下手，不知道怎么去做，那么随研发板附送的资料就非常重要了。大厂技术比较强，附带的程式都是能在板子上运行的，例如我买的优龙ST2410这个板子（不是广告啊），光盘上带了一个bootloader个2.4.18的内核，更有一个cramfs，这些程式的原始码都是厂家事先做好或修改好的，完全适用于初学者使用。而有些实力不行的小厂家的资料不齐全，我们学习的时候需要自己弄bootloader什么的，那入门就非常难了。不过大厂的板子都非常贵，大家能根据预算来选择适合自己的研发板，不过无论怎样，在学习上投资都是值得的。

三、不要事无巨细的学习，要有明确的目标。我最开始给自己制定的学习计划是：学习arm体系结构—>学习arm汇编—>自己移植bootloader—>自己移植kernel—>做应用，不过不久就被我否决了，因为这个过程实在是太枯燥太痛苦了，在学习资料少，没人指导的情况下根本无法进展。于是我决定使用厂家的代码来“玩”研发板，自己弄些应用上去。先是完全使用厂家给的bootloader，kernel，cramfs。之后发现cramfs中的一些控制Linux初始化的文件不符合我的需求，于是修改cramfs，删除了QT，修改了网卡初始的IP地址，安装到板子上能运行了之后就开始尝试做一些应用，比如helloworld这样的程式。最后移植了一个mpg123到板子上。完万能在不知道原理的情况下来使用板子的一些功能，等熟悉板子了再回头学习其中的道理，这样就容易一些。学习嵌入式就是这样，根据问题来选择学习的内容，否则会非常盲目，最后就失去信心了。

四、要有耐心。不能否认，在学习一门自己完全不了解的技术是非常烦人的。嵌入式的复杂在于他的交叉性。也就是说为了研究某一个嵌入式的问题，你有可能得学习非常多其他的知识，比如操作系统，编译，体系结构等等，那么对于这种情况需要我们有足够的耐心。我在交叉编译mpg123的时候前几次无论怎么修改makefile都无法编译成功，最后我发现我用的arm—linux—gcc是2.9版本的，比较老，于是我换成新的3.4.1版本，就ok了。

以上是我初学嵌入式所获得的一些浅显的经验，基本都是基于软件方面的，硬件的DIY我就不行了。希望我的经验能给大家一些帮助。

嵌入式培训心得体会 【二十】

学期开始，我们开始学习《嵌入式系统及应用》，由于初次接触嵌入式系统，感觉蛮难的，所以收获不是很大，很多的概念都比较模糊，等到学期结束开始做嵌入式课程设计时，真是茫然无从下手，自从拿到设计主题后，我就像热锅上的蚂蚁，一个字"急"。最后实在没有办法，逼着自己去学习，查资料，总算对嵌入式有了浅层理解。

嵌入式系统本身是一个相对模糊的定义，一个手持的Mp3和一个pC104的微型工业控制计算机都可以认为是嵌入式系统。总体来说，嵌入式系统是"用于控制，监视或者辅助操作机器和设备的装备"。

一个典型的桌面Linux系统包括3个主要的软件层---linux内核、C库和应用程序代码。内核是唯一可以完全控制硬件的`层，内核驱动程序代表应用程序与硬件之间进行会话。内核之上是C库，负责把pOSIXApI转换为内核可以识别的形式，然后调用内核，从应用程序向内核传递参数。应用程序依靠驱动内核来完成特定的任务。

在了解了基础知识之后，我开始进行上机操作，当然，其中遇到很多的难题，很多东西都是第一次接触，又没有别人在旁边指导操作，完全凭借自己去摸索练习。其中的困难可想而知。

然而坚持就是胜利，牙一咬眼一闭坚持做下去，而通过本次实验，我感觉收获还是蛮多的。可能我对于嵌入式的知识学习的还是不太多，但是这之外的东西收获颇丰。

它让我学会了如何通过自己的努力去认知一个新事物，更重要的是端正自己的学习态度，只有真正下功夫去学习，才能有收获，正所谓"一份耕耘，一份收获。"没有付出，何谈回报呢?

再者，通过本次实验，我也学会了如何去分析问题，如何找出自己设计中的不足，继而去排除解决问题，这就是一个自我学习的过程。当我们通过实验去学习理论知识时，自己动手得出的结论，不仅能加深我们对嵌入式的理解，更能加深我们对此的记忆。

当然，在这其中，我也发现自己的许多不足之处，由于学期伊始我没有好好学习，才落到如此地步，这也可以说是一个教训吧!我相信在以后的学习工作中，我一定会端正自己的学习态度，一丝不苟的去对待每一件事。只有做好足够的准备，才能事半功倍!

嵌入式培训心得体会 【二十一】

目前最常见的嵌入式LINUx方面，我认为大概3个：

1、嵌入式LINUx上层的应用，包括QT的GUI开发

2、嵌入式的LINUx系统开发

3、嵌入式的驱动开发

4、学习嵌入式：

第一、C语言要掌握（硬件略懂），C语言是所有编程语言中的强者，单片机，DSP，类似ARM的种种芯片的编程都可以用C语言搞定，因为它可移值性强，编译效率高，运算速度快，便于实现理更复杂的的数据结构。上层应用和数据存储，我推荐使用C++语言。

第二、学习一种嵌入式的处理器架构，个人推荐32位的处理器，像ARM，因为嵌入式开发8位的处理器显得有点低端，大多数只能用作简单的工控。

第三、学习一种嵌入式操作系统，像LINUx，WINCE等都可以，LINUx更好。

ARM是一种微处理器，已遍及工业控制，消费类的.电子产品，通信，网络，无线等各类的产品基于ARM技术的微处理器已占75%以上的市场份额，可见其技术已逐渗入到我们生活中的各个领域，像手机就是用ARM7ARM9ARM11的微处理器技术开发的。嵌入式系统最常见的ARM系列，ARM7，ARM9，ARM11，cortex—A8等。

我们都是曾经从大学里走出来的迷茫羊羔，工作以后我才知道，在大学里不是学到了什么，而是学会怎么去学，相信自己，理清自己的思路，根据自己的性格，剖析自我适合往哪方面发展。

嵌入式培训心得体会 【二十二】

我们学习的课本是嵌入式系统应用教程。我学习的体会是这样的:

开始时,由于是刚刚入门，对老师说的好多东西很好奇，列如C语言也是新鲜的，不过不太懂什么意思。但是慢慢的，了解深入后让我有了更深的感触和体会。在嵌入式的学习过程中，让我了解了什么是嵌入式系统。

它就是以应用为中心，以计算机技术为基础，软硬件可定制，适用于不同应用场合，对功能、可靠性、成本、体积、功耗有严格要求的计算机系统。

他一般由嵌入式微处理器、外围硬件设备、嵌入式操作系统、用户应用程序四个部分组成，用于实现对其他设备的控制、监视或管理功能。嵌入式系统已经应用于科学研究、工业控制、军事技术、交通通信、医疗卫生、消费娱乐等领域，人们日常使用的手机、PDA、汽车、智能家电、GPS等均是嵌入式系统的典型代表。

在学习命令的过程中，只要你认真的看着老师操作还有认真听着他讲，你就会发现有些命令的操作还是很简单的，不过在操作的过程中，有时也会遇到困难，有时你按照书上学习的例子，命令输入终端时会出现你不想要的结果，也就是错误的结果。这是问问旁边的同学或是懂得的同学就可以解决了。

在对于这部分的学习中，让我知道了命令对于嵌入式的重要性。它是linux的重要内容，linux中所有的功能都是通过命令执行。在实际应用中，为了减少系统开销，经常不使用图形界面，此时，对系统的所有操作都需要以命令方式来执行。

在嵌入式系统开发过程中，由于目标机的性能和配置比较低，因此，一般情况下标机仅具有命令窗口而没有图形界面，对目标机的所有操作都通过命令来实现。还有的那就是进一步学习与嵌入式系统开发相关的linux的服务，他们的启动、设置等的'操作和应用。

而在学习之中，我们主要介绍的是嵌入式系统中开发工程使用的TFTP、Telent和NFS服务。第一个实现的是上机位与下机位之间文件的传输、无磁盘网络设备的启动等功能;第二个实现的是远程登录功能;第三个实现的是网络文件系统功能。

从以上的内容之中，并不难感受到我们的学习过程是由浅入深的，这对于我们的学习也有了较好的帮助。当然，我们学习的不仅仅是这么几个内容，其中还有相关的实验内容。

在我们基础的学习过程之中，我有了这么一点的感受，总的来说就是概念加专业名词还有介绍加实验。不过你绝对不能小看那些概念和介绍，它对我们有着很重要的指导作用哦!实验那就更不用说了，它提高我们的动手能力，在实验的过程中还能让你更加理解书中的理念，这就是我学习嵌入式的感受。

学习是可贵的，培训是精彩的。通过这次可贵而精彩的培训学习，我们向嵌入式迈进了一步。感叹与憧憬之余，我想我们只有靠自己的聪明与才智、努力与勤奋去追求我们的美好生活。