手抄报内容

【#手抄报# #抗日战争手抄报内容(十五篇)#】缅怀革命烈士，珍惜如今的生活。接下来好查范文网小编将为大家带来关于抗日战争的手抄报内容，希望能对你有所帮助。

【1]抗日战争手抄报内容

又一个清明节到了，大家胸前带着鲜艳的红领巾，怀着悲痛而沉重的心情来到烈士陵园，缅怀为了祖国的解放和人民的安宁而英勇牺牲的战士，瞻仰他们的`丰功伟绩。烈士陵园是那么庄严、肃穆，迎门两侧的松柏是那么挺拔、青翠。

到了烈士陵园，大家先排好了整齐的队伍，然后按要求站好队。缓缓进入陵园的大门，首先看到的是一株株昂首挺立的松柏，象征着烈士们永垂不朽的革命精神。接着大家举行了许多活动，使我最感动的是为烈士默哀，在那三分钟里，我想了许多许多:大家今天的幸福美好生活都是由革命先烈为大家创造出来的，也是血红的鲜血换来的。于是，我的心中起了一个念头：要继承先烈遗志，发奋学习，努力成为建设国家的栋梁。

随后，大家穿过松柏林，到了烈士墓前，我行了个队礼，双手把白花献给了烈士，就在这一刻，我心里默默在说：“安息吧，先烈们。祖国和人民永远怀念你。”大家来到纪念馆，啊，真雄伟的石像!走进纪念馆，那里存放着许多烈士的遗物，有模型、字迹、图片等。

通过这次扫墓，让我知道了许多烈士的故事，同时，我还懂得了要珍惜这来之不易的金色童年。

【2】抗日战争手抄报内容

五星红旗冉冉升起，迎着朝阳在蔚蓝的天空上飘扬。它鲜红如血，就像一团火，在空中熊熊燃烧。那是被革命烈士的鲜血染红的，那是无数革命烈士的生命换来的！

今天是清明节，我怀着无比崇敬的心情，迈着沉重的脚步，来瞻仰烈士。一进入陵园，首先看到的.是一棵棵高大挺拔的松树像士兵一样保护着烈士。再往里走，就是高大的烈士纪念碑，纪念碑上写着“革命烈士永垂不朽”这八个大字。看着这些字，无尽的思绪涌上心头，在我的脑海里滚滚翻腾。

听奶奶说，以前的生活可哭了。她每天早上都要喂猪、做饭，还要照顾弟弟，背着弟弟去上学。中午放学后，要背着小竹筐上山给家畜割草吃，根本没有时间玩。奶奶小时候吃不饱，穿不暖，而现在，我可以坐在爸爸的小汽车上，吃着美味水果，听着优美的音乐，无忧无虑。这些美好的生活来之不易。我们要珍惜，要牢记历史，要学习烈士们的艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神。

今后，我们要继承先烈们的优秀传统，好好学习，天天向上！

【3】抗日战争手抄报内容

堤西水乡的民兵队长——马广山

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”生活在幸福东台的我们，永远不能忘记那些为了东台解放事业而英勇牺牲的革命先烈。今天，我就讲讲我们东台堤西地区各位流传的革命烈士马广山的故事。马广山1924年9月出生于东台唐庄(现在的五烈镇广山社区)一个贫农家庭。1941年，马广山满怀爱国热情，参加抗日救国运动，在堤西水乡开展游击斗争，先后担任唐庄民兵中队长，唐泽乡民兵大队长，廉贻区联防队长等职。1944年8月，马广山成为了一名光荣的共产党员。1946年秋，国民党向我东台地区大举进攻，马广山遵照上级指示，带领民兵战士们坚持斗争，白天隐藏于芦苇荡之中，夜间到敌人还乡团控制的地区，机智的马广山到敌人的驻地贴标语，散传单，放冷枪，掷，迫使驻广山西边张庄的国民党自卫队撤到郭家堡。为了消灭敌人，扩大解放区，上级决定集中兵力打掉郭家堡敌据点，马广山主动请战，在战斗中冲锋在前。1947年5月15日清晨，马广山在战斗中不幸牺牲，年仅23岁。

为了表彰马广山烈士的.功绩，表达人民对他的崇敬，当时的东台县政府将唐泽乡命名为广山乡。

同学们，英烈已去，精神长存，在祖国的历史长河上，有多少为远大理想而努力奋斗、光荣牺牲的烈士们呀！他们是伟大的钢铁长城，是不朽的民族英魂。让我们缅怀烈士，珍惜当下，不辜负他们的努力；像爷爷要求的那样，做一个心有榜样、勇于创造、志存高远的好少年，为了建设更加美好的祖国，为了中华民族的伟大复兴努力奋斗。

【4】抗日战争手抄报内容

“盱眙十三香龙虾”想必大家都知道。我们盱眙之所以这么美丽而又和谐，是因为那些抗战于前线的革命烈士打下一片江山。

今天上午我们校区五年级的同学缅怀革命先烈，烈士墓前我们怀着崇敬的心情，瞻仰了烈士陵园。陵园里的树木高达威猛，四季常青。每一棵树木就代表着每位革命战士，赞扬了他们临危不惧的.精神。我知道盱眙有着许多烈士。如：李桂五、保三娘、梁化农、穆绍臣、黄浩等等，等等。

现今的桂五镇隶属江苏盱眙县境内，原名西高庙乡，1956年为了纪念革命烈士李桂五而更名；现盱眙县铁山寺的天泉湖，原名化农水库，为了纪念梁化农而取名。

外祖母家有个烈士邻居“保三娘”的故事，是我从小就听祖辈提起。保三娘在旧社会，饥饿、疾病先后夺去了她的六个孩子，丈夫也因身染重病、无钱医治而去世。保三娘拉扯着儿子和童养媳过着穷苦的生活。1940年春天，罗炳辉将军领导的新四军取得了半塔保卫战的胜利，并解放了盱眙县城。新四军住进保三娘的家里。新四军官兵严明的纪律、和蔼可亲的态度，以及他们所讲述的民族解放的革命道理，深深地感染和教育了保三娘。到了夏天，新四军撤离盱眙县城的时候，保三娘已经成为我新四军盱嘉支队地下情报员。她常常乘夜深人静出去送情报，第二天清早迎着晨曦回家。由于她搞的情报又快又准，鬼子汉奸在下乡扫荡的路上，常遇到伏击。她多次把红绿传单一直撒到鬼子的炮楼底下。1943年农历七月初六，保三娘照例要和地下交通员索绍存一道把情报送出去。半夜时分，她听到索绍存的敲门声，赶忙穿衣下床。可是，这一次，她没有往常的麻利快捷，而是身体不适。结果被敌军鬼子把她押到城隍庙附近的山坡上，端着刺刀，最终保三娘倒在血泊中英勇就义。

革命烈士永垂不朽！

【5】抗日战争手抄报内容

今天，4月8日，我们学校开展了一年一度的春游。以往，春游都是充满了欢声笑语，然而，这次我们却是庄重严肃的，因为我们这次春游是来缅怀革命烈士的。

在 春游前，我们事先做了一朵小白花，来送给革命烈士。经过乘车和步行，我们来到了革命烈士纪念碑前。起先是唱国歌和队歌，雄壮的音乐使我的心中就油然得升起 了一种自豪感。接着，少先队员代表演讲完了，从他的语气中，能听出自豪与悲伤。接下来，就是最重要的环节——为革命先烈默哀。

我们五年级的所有同 学，都笔直地站在纪念碑前，就像一棵棵挺拔的树，没有一个同学是嬉皮笑脸的，大家都很严肃。哀乐响了起来，每一个同学都低下了头默哀。我听着有些时候音乐 比较响，我想：可能是打胜仗了吧！但是紧接着，传来的却是低沉的声音，可能是这次胜仗使许多人失去了生命，活着的士兵正在为这些烈士的逝去而低声哭泣…… 哀乐已经演奏完了，但是我还沉浸在刚才的音乐声中。这么多的'革命烈士在为了和平与自由的战争中牺牲了，我感到十分悲伤。

默哀完后，是华老师的讲话。讲完了，就是送小白花，五年级的同学排着整齐的队伍，向革命烈士献小白花。我双手捧着小白花，将它轻轻放在了一棵松树上。

最后，我们在革命烈士纪念碑前，照了一张合影，随后，便走向革命烈士纪念馆参观，在路上，我想：革命烈士为了和平献出了宝贵的生命，他们可真伟大呀！

【6】抗日战争手抄报内容

又一个清明节到了，我们胸前配着鲜艳的红领巾，怀着悲痛而又沉重的心情来到了烈士陵园，缅怀先烈，为了祖国的'解放和人民的安宁而英勇牺牲的战士，瞻仰他们的丰功伟绩，烈士陵园是那么庄严，迎着两侧的柏树是那么挺拨、清翠，就像是两名战士守护着烈士陵园。随后，我们穿过了松柏林，到了烈士墓前，我行那个队礼，双手把白菊献给了烈士，就在这一刻，我心里默默地在说：“安息吧，先烈们，祖国和人民一定会永远的怀念你们的。”我们来到了纪念馆，看见一个个列士们雄伟的石像，走进纪念馆，那里存放着许许多多各式各样烈士的遗物，有模型、字迹、图片等。通过了这次的扫墓，让我知道了许许多多的烈士的故事，同时，我还懂得了要珍惜这来之不易的金色童年。

【7】抗日战争手抄报内容

现在我们过着衣食无忧的生活，接受着学校良好的教育，幸福快乐的度过每一天，但是你可曾是否想过，我们现在的生活是谁换来的呢？

没错，是先烈们。他们为了祖国抛头颅，洒热血。在他们眼里流血如何，失去双腿又如何，即使明知自己会丧命，但为了祖国，为了人民，他们也会竭尽全力的奋斗。一个人倒下了，会有另一个人站起来;几万人倒下了，会有成千上万的中国人站起来。

你们就像灯塔，照亮了我们前进的道路;你们就像燃烛，燃尽了自己换来了我们的光明;你们就像绿叶，衬托着我们这些红花;你们就像路牌，指明了我们前进的方向。

时间的长河流淌不息，却无法冲淡中国人民对革命先烈的缅怀。当年他们奋战过的荒无人烟，寸草不生的`土地，如今已鲜花朵朵，绿树成荫，你们的精神会被我们永远铭记于心。

我为我是中国人而骄傲，我为我脚下是你的奋战过的土地而骄傲，我为我是你们的子孙后代而骄傲。我们非常感谢你们，我们一定会珍惜现在的生活。你们与山河同在，与日月同辉，永远刻在我们心里。

【8】抗日战争手抄报内容

中华上下五千年的光阴，在弹指间流逝。远去的历史，却在时间的银河中敲击着曾经的警钟。告诫泱泱华夏，国耻勿忘，历史，就是这样被人铭记的，锦绣山河就是这样被人守护的，历史的风烟最终落于晴明。

清明，已是草长莺飞的时节，那天下起蒙蒙细雨，细密的春雨悠然地从空中飘落，为清明又添了一份冷清空气，中夹杂着凄凉的气氛，随着这场雨漫入我心。雨后我们踏着沾满春雨的小径，来到一个建有"烈士纪念碑"的地方缅怀先烈。那里是我的家乡，那里有我们的革命英雄，长眠于此。怀着一颗崇敬的心，我终于来到纪念碑前，眼前是一座高达11米的建筑物在它的正中央刻着八个金色的大字："人民英雄永垂不朽"。那八个大字在暖融融的阳光下煜煜生辉，显得那么耀眼夺目，我的心情为之震撼，我的瞳孔里也折射出坚定的光，我知道那里保留着为祖国捐躯的先烈给我们留下的光和希望，是一腔热血顽强拼搏的精神，我的心再次被历史深深的`震撼。那一刻，时间仿佛静止了，耳畔响起了一阵荡气回肠的号角声。

回想曾经在抗美援朝中，年仅26岁的邱少云和21岁的黄继光，已随之奔赴战场——"抗美援朝，保卫国家"。一路风生，一路踪迹却为心中那个单纯的愿望。战争是残酷的，可是没有战争没有反抗，还会有我们吗？在上甘岭战役中，黄继光为了保全军队，甘愿用自己的身体为战友们挡子弹。另一边志愿军某团一名正处于风华正茂的志愿军为了使自己在队伍不被发现，在不幸被敌人的炮火烧灼时，为了顾全大局，他在火蔓延全身之时，放弃自救，直到被熊熊烈火吞噬，他就是我们的民族英雄—邱少云，为中国革命奉献了自己年轻的生命。他们是真正的中国军人，历史，因他们而被铭记，我们的锦绣山河因他们而壮美，历史的烽烟因他们而飘洒在清明的小径上。

历史的硝烟似乎消散，一切似乎归于平静，清明的雨似乎遂干透，拾一片落花的瞬间，仿佛看到一旁老树的根继续延伸，耳畔一声渺远的马啼戛然而止，历史将继续被中华人民铭记，锦绣山河将继续被中华人民守护。我自豪，因我是中华的儿女！我将努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份光和热。

【9】抗日战争手抄报内容

一、教学目标：

1、了解国防的基本内涵，掌握国防的一些基本信息。

2、激发学生的爱国热情，增强忧患意识。

二、教学重点、难点：

激发学生的爱国热情，以实际行动关注国防。

三、教学过程：

（一)感受盛典，走近国防

国防，是为保卫国家的主权、领土完整和安全,防御外来的武装侵略和*所采取的一切措施，现代国防包括武装建设、国防体制、军事科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面，是一个庞大而复杂的'系统。从高元首到每个公民，从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都与之密切相关。

（二）全民国防，教育为先

你认为国防教育重要吗？保卫祖国仅仅是解放军的任务吗？中学生为什么也要学习国防法，接受国防教育呢？

学习国防知识是每一位公民应尽的责任和义务，对于激发青少年的爱国热情，树立为建设祖国、保卫祖国而努力学习的正确学习目的，可以促进青少年德、智、体全面发展。学习国防知识对我们青少年学生的成长和发展有着十分重要的作用。

（三）知识竞赛，学习展现

1、“全民国防教育日”是在哪一天？_______

A、每年9月第三个星期六

B、每年9月第二个星期六

C、每年9月第三个星期日

2、被誉为中国“导弹之父”的是________

A、钱学森

B、王淦昌

C、邓稼先

3、中国人民解放军现役部队常备军由哪些军种组成?_________

A、陆军,海军,空军,第2炮兵

B、陆军,海军,空军,战略导弹军

C、陆军,海军,天军,第2炮兵

D、陆军,海军,空军,导弹部队

（四）实力展示，热爱军队

中国人民解放军是中国共产党领导和缔造的人民军队，视国家利益和人民利益高于一切，在社会主义革命、建设和改革开放时期建立了不朽的功勋。我军历来以纪律严明著称于世。从它诞生之日起，就把严守纪律、服从命令，作为建军的重要内容。我军一贯重视用爱国主义精神教育部队，具有爱国主义精神、革命英雄主义精神和艰苦奋斗精神。在今天，艰苦奋斗精神的含义更为广泛，它要求我们学生学习上坚持不懈，刻苦钻研；生活上克勤克俭。

四、班会小结

同学们，通过今天的班会，我们又一次接受了爱国主义的教育，了解了国防，我们也感受到了祖国的日益强大，可是我们还是要时时具备忧患意识，落后就要挨打。作为中学生，我们应该树立理想，努力学习，为祖国美好的明天而奋斗！让我们齐呼口号：学国防知识，做 爱国少年。

【10】抗日战争手抄报内容

教学目标：

1、了解各种军种的类别、特征和职责范围。

2、知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。

3、了解人民解放军为保卫祖国和人民生命财产安全所做出的贡献和牺牲。

能力目标：

能以解放军为榜样，向人民解放军学习。

情感目标：

通过感受解放军的坚强和勇敢，培养热爱解放军的思想感情。

重点：

培养对解放军崇敬、热爱之情。

难点：

感受解放军的坚强和勇敢。

教学准备：

教师制作课件，学生课前收集关于解放军资料、准备水彩笔绘画工具。

教学过程：

活动一：认识解放军

1、播放<中国人民解放军军歌》的视频。

2、看完视频后大家有怎样的感受，想说点什么？

师：看到军人们飒爽的英姿，老师不由得心潮澎湃。多么宏伟壮阔的，多么铿锵有力的步伐，他们走出了人民解放军的军威。今天就让我们一起来学习《向人民解放军敬礼》这一课，请同学们齐读课题。

3、关于人民解放军知识你们了解多少呢？（根据学生回答，随机播放课件）

我们常说到的“三军将士”中的“三军”指的是：“海军、空军、陆军”。

解放军军旗是红色，上方缀金黄色五角星和“八一”俩字。

视频中播放的歌曲是《中国人民解放军军歌》（试着唱一唱）

每年的八月一日是建军节。（建军节的来历）

活动二：了解优良传统

师：同学们了解的知识真多，人民解放军他是人民的军队，是祖国的保卫者，那你们知道他的历史吗？让我们一起来回顾一下。

1、播放课件。（内容为从南昌起义到中国人民解放军的建立）

1927年8月1日，周恩来、贺龙、朱德等领导了南昌起义，部队沿用北伐战争时期国民革命军这一番号，开始了人民军队的'创建。

1927年9月，XXX领导了秋收起义，成立了中国工农革命军，为建立新型人民军队奠定了基础。

1928年5月，朱德与XXX在井岗山会师，建立了中国工农红军。

1934年10月，红军开始二万五千里长征，翻大山，渡大河，爬雪山，过草地，突破军阀组织包围，于1936年结束，红军三大主力胜利会师。

1937年，抗日战争爆发，中国工农红军改编为八路军、新四军迅速投入到战争中。

抗战胜利后，中央军委将八路军、新四军统编为中国人民解放军。

2、从人民解放军的历史中你体会到了什么？

活动三：英雄故事会

师：这是光荣而伟大的军队。保家卫国是他们的职责，无论是在革命战争年代还是如今和平时期，人民解放军都做出了不可估量的贡献，涌现出一批又一批英雄人物和感人事迹，现在请同学们在小组内把你收集到的资料进行交流。

1、小组交流。

2、全班汇报。

（图片展示、革命战争、和平时期）

3、播放课件（内容从革命时期一直到和平年代，解放军为人们、祖国所做的贡献）

4、向人民解放军行队礼。

师：在战火纷飞的年代，他们为了国家的独立、民族的解放，英勇奋战，流血牺牲，写下了可歌可泣的壮丽篇章。在和平年代，他们日夜坚守在祖国边防前线，哪里有危险，他们就出现在哪里。他们是我们最可亲可敬的人。让我们向他们致以最崇高的敬意。听口令，起立，敬礼！

5、此时此刻，你想对中国人民解放军说点什么？

活动四：诉心肠

师：想说的话太多，千言万语难以表达我们对解放军战士的感激之情，请同学们拿出小贺卡，把你们最想对他们说的话写下来。

1、为解放军叔叔制作贺卡。

2、展示交流。

活动五：实践活动

1、以小队为单位，为社区的军属做一件好事。（如打扫卫生、表演文艺节目等）

2、小组合作，办一期以“最可爱的人”为主题的手抄报。

【11】抗日战争手抄报内容

一、教学目标

1、我国人民具有悠久的革命斗争传统

2、中华文明发祥地之一

3、了解古代奴隶社会、封建社会末期、抗日战争、解放战争时期的革命斗争历程。

二、重点难点

1、山东人民具有光荣的革命斗争传统

2、各时期革命斗争历程

三、教学过程

1、导入：观看《水浒传》、《地雷战》、《地道战》、《沂蒙山六姐妹》等影片片段。引出山东光荣的革命斗争史。

2、讲授新课

（1）根据影片，向同学们介绍山东省历史悠久、文化灿烂，山东人民具有光荣的革命斗争传统。

（2）学生阅读课本2——3段，学习山东是中华文明的发祥地之一，春秋末期的革命斗争史。阅读完毕小组之间相互讨论以下问题。

1、说出几个中国历史上在山东的几个名人，简要介绍他们的事迹。

2、简要介绍几个梁山好汉的事迹。

3、通过以上活动使学生了解山东的.革命斗争拥有悠久的历史。

（3）继续阅读课本剩余内容，阅读完毕回答以下几个问题。小组之间可以讨论，选择代表发言。

1、封建社会末期山东人民对帝国主义都进行了哪些英勇的斗争？

2、抗日战争爆发后山东人民对日伪军又进行了哪些革命斗争？

3、解放战争时期在山东进行了哪几场著名战役？选择一场战斗简要介绍一下。

（4）阅读小资料，讲解并进一步说明山东人民英勇的革命斗争取得的成果。四、总结学生自己总结，教师补充。

五、作业

回家咨询当地老人，询问自己家乡的革命斗争史，整理成一篇短文，课上交流。

六、教学反思

通过本节课讲解，同学们能很好的理解本节课内容，知道了山东省拥有光荣的革命斗争

史。更好的理解了我们现在的生活来之不易，应更加珍惜现在的美好生活，努力学习，为建设祖国贡献自己的力量。作业效果很好，同学们了解了很多关于革命斗争的故事，提高了他们的爱国热情。

【12】抗日战争手抄报内容

教学目标：

通过本课学习，知道解放军的任务、全称、建军节及中国人民解放军的种类。教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、组织教学：交待学习目标。

二、新授：

1、结合注音，学习课文。

教师范读、领读、学生跟读、自由读。

2、初步了解课文大体意思。

解放军的`任务、全称、建军节

3、完成“认一认”。 中国人民解放军的种类：陆军（领地）、海军（领海）、空军（领空）、第二炮兵部队、预备役部队。三、小结：

中国人民解放军的任务、全称、种类。

第二课时

一、组织教学：交待学习目标。

二、复习提问：

中国人民解放军的任务、全称、建军节及中国人民解放军的种类各是什么？

三、完成“看一看”、“想一想”

解放全中国、守卫边疆、参加国家建设、奋战在抢险救灾第一线，他们的身影无处不在。

四、完成“问一问”

知道解放军为什么是钢铁长城？（肩负保卫祖国建设祖国为人民排忧解难的重任。）

五、小结：

我们要尊敬解放军，他们是最可爱的人。

【13】抗日战争手抄报内容

教学目标：

1、掌握“情报”和“间谍”的概念 。

2、了解间谍活动的历史和现在，“第二战场”。

3、对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解，知道当今情报工作的重要性。

教学重点：

一条特殊的战线指隐蔽战线，也就是间谍和反间谍。

教学过程

一、导入：我们经常在战争片里听到“情报”，也同样在很多影片中看到“间谍”的身影，那么，到底什么是“情报”；什么是“间谍”呢？

二．教师介绍“情报”：预先获悉的有关战争的信息。“间谍”：一般是指受国（境）外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆、破坏等活动的人员。

三．知道了“情报”和“间谍”的概念，让我们一下历史上的间谍活动吧。（介绍：从4000年前的夏朝起我国就有了间谍活动）

四．在电影中，间谍是无所不能的，他们会各种国家的语言，会使用各种武器，反映特别灵敏等等，但是你们知道真正的间谍是什么样的？他们要做些什么？他们的.工作需要多少勇气吗？让我们来看看在二战前后的间谍人员。

五．间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要，列举日本的例子。

六．教师：经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为21世纪的新人，更应有一定的识别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士！

七．观看有关保卫国家安全的影象材料

八．作业：将学到的内容告诉自己的父母，宣传国际“隐蔽战线”的较量情况和国家安全的重要性。

【14】抗日战争手抄报内容

一、指导思想

认真贯彻落实中华人民共和国国防教育法，提高全民国防观念，增强民族凝聚力，充分弘扬爱国主义精神，切实保障和推动学校素质教育的有力开展。

二、加强学校对开展国防教育的组织领导

学校成立国防教育领导小组，以校长为组长，主任为副组长，大队辅导员、各班班主任为组员的领导小组。领导小组布置指导全校国防教育活动工作。

重点当好三个第一：

(一)当好国防教育的“第一明白人”，切实熟知国防教育法规，掌握国防知识；

(二)当好国防教育的“第一责任人”，搞好组织协调；

(三)当好国防教育的`“第一带头人”，带头搞好国防教育的谋划决策，带头落实有关制度。使全校师生都参与国防教育活动中来，创造性的`搞好国防教育特色工作。

三、活动内容及时间安排

1、9月15日学校召开班子会，研究制定学校开展国防教育活动周方案。

2、组织广大师生观看爱国题材的.电影和观看国防图片展。

3、开展队列训练一周，适时进行国防教育。

4、利用假期时间组织学生阅读有关国防书籍。

5、各中队认真组织召开“国防教育主题队会”。

6、开展国防手抄报和国防征文活动。各班要在组织学生全面参与的基础上，以班级为单位选出2篇征文和手抄报参加校级比赛。

7、9月30日学校进行国防教育手抄报、征文展评、国防争章表彰会等活动，扩大国防教育的覆盖面。

四、要求：

1、提高认识，加强领导。学校组织开展国防教育活动。各班主任要认真履行职责，带头组织，带头学习，带头参加。

2、周密计划，精心组织。为切实加强对活动的指导，各班级要早筹划、科学安排，周密组织，做到有详细计划、有工作部署、有保障措施、有检查落实。

3、因校制宜，讲求实效，防止和克服形式主义。组织活动既要有声有色，又要扎扎实实。运用不同方法，着力增强活动的思想性和实效性。

通过国防教育活动，激发学生爱国热情，深化学校国防教育，推动学校素质教育工作。

【15】抗日战争手抄报内容

班会主题：

普及国防教育争做爱国少年

活动准备：

1、提前一周将《国防教育手册》发放给学生，并将其中的重点指出来，组织大家学习、记忆，并告知将在班会课中抽答或抢答提问。

2、提前做好班会相关课件、幻灯片等，查找相关的视频、故事、歌曲。

3、提前三天在班上进行民意调查，挑选一些作为班会奖励的礼物，视学生喜欢程度来购买。

活动地点：

xx班

参与人员：

xx班班主任xxx，xx班全体同学

活动流程：

1、我国阅兵仪式一般是十年一次，在班会之初可以播放老师节选的几个2009年阅兵仪式片段，唤起大家对军人、对国防的`好奇心、身为国家一员的责任感，以及作为中国人的骄傲之情。

2、老师播放幻灯片或图片，介绍我国国防情况和现状，并且根据图片等来让学生进行问题的回答。谁先回答，且答案令老师满意的，可获得小礼品。

3、合唱国防生之歌。

4、进行国防知识的智力抽答与抢答比赛。问题回答正确者可以得到小礼品，错误的或答不上来的要根据上一个回答正确者的要求来表演节目。

5、游戏接龙比赛。老师以“国防”为话题，来进行话语接龙比赛。也就是说，如果老师说用国防造比喻句，如“国防就如冬天房间里的一把火，如果丢失，就会让房间里的人失去温度”。那么，接下去的同学就要继续造比喻句，如果谁没说出来，那么就要接受惩罚。